‫תאריך _______‬ ‫"אפשר גם אחרת"‪( -‬אפשרות ג)‬

‫שם התלמיד‪/‬ה _______‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה‬

‫חלק א עמ' ‪150 – 140 107 – 1‬‬

‫‪ .1‬נתונות הפונקציות‬
‫‪( y = –5x + 2‬א‬ ‫‪( y = 5x + 2‬ב‬ ‫‪( y = 5x‬ג‬ ‫‪( y = –5x – 2‬ד‬

‫א‪ .‬הגרפים של אילו פונקציות מקבילים זה לזה? __________‬

‫ב‪ .‬לגרפים של אילו פונקציות אותה נקודת חיתוך על ציר ה‪__________ ? y -‬‬
‫מה נקודת החיתוך על ציר ה‪__________ ? y -‬‬
‫ג‪ .‬הגרף של איזו פונקציה עובר דרך ראשית הצירים? __________‬
‫ד‪ .‬אילו פונקציות יורדות? __________‬

‫‪ .2‬א‪ .‬מצאו את הייצוג האלגברי של הפונקציה הקווית העוברת‬

‫דרך הנקודה (‪ )–2 , –11‬ושיפוע הגרף שלה ‪.3‬‬
‫ב‪ .‬מצאו את הייצוג האלגברי של הפונקציה הקווית שהגרף‬
‫שלה מקביל לגרף הפונקציה בסעיף א ועוברת דרך נקודה (‪.)–2 , 1‬‬

‫‪y‬‬

‫‪ .3‬א‪ .‬מצאו את הייצוג האלגברי של הגרף הבא‪.‬‬

‫ב‪ .‬מצאו את שיעורי נקודות החיתוך עם הצירים‪.‬‬
‫)‪(4 , 1‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪A‬‬
‫ג‪ .‬באיזה תחום הפונקציה חיובית ובאיזה תחום היא שלילית‪.‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ (2‬לנקודה הנמצאת על גרף הפונקציה‪.‬‬

‫דוגמא‬
‫ד‪ .‬תנו )‪, –3‬‬

‫‪.AOB‬‬
‫ה‪ .‬חשבו את שטח ‪B‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪ .4‬לפניכם גרפים של שלוש פונקציות קוויות‬

‫‪b‬‬ ‫וייצוגים אלגבריים של ארבע פונקציות‪.‬‬
‫מצאו לכל גרף את הייצוג האלגברי המתאים‪.‬‬
‫‪c‬‬ ‫(שימו לב יש יותר ייצוגים אלגבריים מאשר גרפים)‪.‬‬
‫‪a‬‬
‫הסבירו כיצד מצאתם‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫א‪y = 3x + 4 .‬‬
‫ב‪y = 3x .‬‬
‫ג‪y = –2x – 3 .‬‬
‫ד‪y = 3x – 3 .‬‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה אפשרות ג (תשעז)‬ ‫‪1‬‬ ‫אפשר גם אחרת‬

‫תאריך _______‬ ‫"אפשר גם אחרת"‪( -‬אפשרות ג)‬
‫שם התלמיד‪/‬ה _______‬

‫‪ .5‬לפניכם ייצוגים אלגבריים של פונקציות קווית‪.‬‬

‫אילו מהגרפים של הפונקציות הבאות‬
‫א‪ .‬מקבילים‪.‬‬
‫ב‪ .‬יש להם אותה נקודת חיתוך על ציר ה‪.y -‬‬
‫‪.‬א‬ ‫‪y – 4x = 3x + 9‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.‬ב‬ ‫–‪y‬‬ ‫‪+ 5 = 14‬‬
‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬ג‬ ‫‪y = 11 +‬‬ ‫)‪(x – 8‬‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬ד‬ ‫)‪y – 1 = 10(x – 2) – 3(2 + x‬‬

‫‪ .6‬פתרו בדרך גרפית את האי‪-‬שוויונות הבאים‪.‬‬

‫‪.‬א‬ ‫‪12 – 3x < 0‬‬

‫‪.‬ב‬ ‫‪2x + 6 > 0‬‬

‫‪ .7‬פתרו את המשוואות הבאות‪.‬‬

‫‪.‬א‬ ‫)‪3(3 – x) – 9 (x + 8) = – 7(x – 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.‬ב‬ ‫–‪x‬‬ ‫‪= 3x – 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה אפשרות ג (תשעז)‬ ‫‪2‬‬ ‫אפשר גם אחרת‬

‫תאריך _______‬ ‫"אפשר גם אחרת"‪( -‬אפשרות ג)‬
‫שם התלמיד‪/‬ה _______‬

‫‪ .8‬בכיתה ‪ 30‬תלמידים‪ ,‬מתוכם ‪ 12‬בנות והשאר בנים‪.‬‬

‫א‪ .‬מה היחס בין מספר הבנים למספר הבנות בכיתה? הציגו כיחס מצומצם‪.‬‬
‫ב‪ .‬מה היחס בין מספר הבנים למספר הכללי של התלמידים בכיתה? הציגו כיחס מצומצם‪.‬‬
‫ג‪ .‬איזה חלק מתלמידי הכיתה הן בנות?‬
‫ד‪ 3 .‬בנים עברו לכיתה אחרת‪ ,‬כמה בנות יש להעביר מהכיתה כך שהיחס בין מספר הבנים‬
‫למספר הבנות ישמר?‬

‫‪ .9‬בשעה מסוימת היחס בין גובה עצם לאורך הצל שהוא מטיל היה ‪.7 : 5‬‬
‫א‪ .‬גובה הבית ‪ 21‬מטרים‪ .‬מה היה אורך הצל של הבית?‬
‫ב‪ .‬אורך הצל של מגדל היה ‪ 25‬מ'‪ .‬מה גובהו של המגדל?‬

‫‪ .10‬בי"ס החליט לקנות ‪ 13‬מחשבים מסוג צֶלֹו‪.‬‬

‫לאחר בדיקה נוספת בי"ס החליט לקנות מחשבים משוכללים יותר מסוג אפולו‪.‬‬
‫מחיר מחשב אפולו עלה ‪ 975‬ש"ח יותר ממחשב צֶלֹו‪.‬‬
‫לכן בי"ס החליט לקנות רק ‪ 10‬מחשבים מסוג אפולו‪.‬‬
‫מה היה מחיר מחשב מסוג אפולו?‬

‫‪8x – 6‬‬
‫‪ .11‬המרובע שבסרטוט הוא מלבן‪( .‬המידות בס"מ)‬
‫א‪ .‬מה הערך של ‪? x‬‬
‫ב‪ .‬שטח המלבן הוא ‪ 546‬סמ"ר‪ .‬מהו היקף המלבן?‬
‫‪3x + 14‬‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה אפשרות ג (תשעז)‬ ‫‪3‬‬ ‫אפשר גם אחרת‬

‫תאריך _______‬ ‫"אפשר גם אחרת"‪( -‬אפשרות ג)‬
‫שם התלמיד‪/‬ה _______‬

‫בהצלחה!‬

‫שאלות חילופיות‬
‫‪) 150 – 140‬‬ ‫חלק א עמ' ‪107 – 1‬‬ ‫(כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה‬

‫ניתן להחליף חלק מהשאלות ‪4 , 1‬‬

‫לשאלות בהן הפונקציה מוצגת בצורה )‪f(x‬‬

‫דפי תרגול מתאימים ניתן למצוא בנספח בספר חלק ב' עמ' ‪.361‬‬

‫או לחצו כאן ‪ :‬דפי תרגול מתוך הנספח‬

‫נתונות הפונקציות‬ ‫‪.1‬‬

‫‪f(x) = –5x – 2‬‬ ‫‪h(x) = 5x‬‬ ‫‪g(x) = 5x + 2‬‬ ‫‪f(x) = –5x + 2‬‬
‫א‪ .‬הגרפים של אילו פונקציות מקבילים זה לזה? __________‬
‫ב‪ .‬לגרפים של אילו פונקציות אותה נקודת חיתוך על ציר ה‪__________ ? y -‬‬
‫מה נקודת החיתוך על ציר ה‪__________ ? y -‬‬
‫ג‪ .‬הגרף של איזו פונקציה עובר דרך ראשית הצירים? __________‬
‫ד‪ .‬אילו פונקציות יורדות? __________‬

‫‪ .4‬לפניכם גרפים של שלוש פונקציות קוויות‬

‫אלגבריים של ארבע פונקציות‪.‬‬
‫‪y‬‬ ‫וייצוגים‬
‫מצאו לכל גרף את הייצוג האלגברי המתאים‪.‬‬
‫‪b‬‬
‫(שימו לב יש יותר ייצוגים אלגברים מאשר גרפים)‪.‬‬
‫‪ c‬הסבירו כיצד מצאתם‪.‬‬
‫‪a‬‬
‫א‪f(x) = 3x + 4 .‬‬
‫ב‪h(x) = 3x .‬‬ ‫‪x‬‬

‫ג‪d(x) = –2x – 3 .‬‬

‫ד‪g(x) = 3x – 3 .‬‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה אפשרות ג (תשעז)‬ ‫‪4‬‬ ‫אפשר גם אחרת‬

‫תאריך _______‬ ‫"אפשר גם אחרת"‪( -‬אפשרות ג)‬
‫שם התלמיד‪/‬ה _______‬

‫כתה ח מבחן ‪ 1‬אלגברה אפשרות ג (תשעז)‬ ‫‪5‬‬ ‫אפשר גם אחרת‬