PRIPREMA - Za Posjetu 2D

Bosna i Hercegovina Bosnia and Herzegovina
Federacija Bosne i Hercegovine Federation of Bosnia and Herzegovina

ZENIČKO-DOBOJSKI KANTON ZENICA-DOBOJ CANTON
MJEŠOVITA SREDNJA ŠKOLA MIXED SECONDARY SCHOOL
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS
DATUM 05.03.2021.
NASTAVNIK/ICA
PREDMET Tjelesni i zdravstveni odgoj
RAZRED II-D
MODUL Košarka
NASTAVNA JEDINICA Dodavanje lopte u mjestu i kretanju
TIP ČASA:
a) uvođenje b) obrada c) rješavanje problema d) vježbanje e) utvrđivanje f) tematsko
ponavljanje g) sistematizacija h) test/kontrolni rad
CILJEVI ČASA:
Cilj modula:
Razvijanje kretnih i tjelesnih sposobnosti učenika; Razvijanje trajnog interesa za košarku; Omogućiti
da se učenici opredijele za igru košarka , kojom će se i nakon završetka školovanja moći kontinuirano
baviti tokom cijelog života , kao rekreativnom djelatnošću ili u cilju ostvarivanja sportske karijere
Cilj nastavne jedinice:

Omogućiti učeniku da razvije psihomotorne i funkcionalne sposobnosti; Sticanje osnovnih znanja iz
košarke
ZADACI ČASA/ISHODI UČENJA:

Obrazovni/znanje:
Osposobiti odgovorne , kreativne , samopouzdane i poduzetne učenike; Osposobiti učenika kako bi
ovladao i usvojio znanja iz košarke (osnovne vještine individualne tehnike)
Funkcionalni/vještine:
Uticati na pravilna rast i razvoj učenika; Razvijanje kretnih i psihofizičkih sposobnosti učenika;
Zadovoljavanje potreba za kretanjem i takmičenjem
Odgojni/kompetencije:
Da razvije pozitivan stav prema košarci i da ga posmatra kao kontinuirano bavljenjem tokom cijelog
života; Da učenici uživaju u igri košarke i kroz igru razvijaju ljubav prema košarci, a u cilju zdravog i
sretnijeg života
OBLICI RADA:
a) frontalni b) individualni c) grupni d) rad u parovima e) individualizirani
f) paralelno odjeljenski
_________________________________________________________________________________
Ul. Patriotske lige bb, 74260 Tešanj
Direktor tel:032 650 812, Centrala tel: 032 650 635, Fax:032 656411,
Email:muharemsaracevic@yahoo.com, Web:www.msst.edu.ba,ID:4218190690008,
Reg.br:043-0-Reg-09-000869 kod kantonalnog suda Zenica, Šifra djelatnosti: 80220
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
NASTAVNE METODE:
a) metoda razgovora b) metoda usmenog izlaganja c) metoda demonstracije d)metoda
čitanja i rad na tekstu e) laboratorijska metoda f) metoda grafičkih radova g) metoda
praktičnih radova h) metoda pisanja i pismenih radova
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:
a) vizuelna-(čenjevi, obručevi, markeri, lopte, ) b) auditivna c) audio-vizuelna (crteži, slike,
fotografije, dijagrami, grafikoni, tablice, dijapozitvi, modeli, makete, instrumenti, globusi,
kasete, ploče, CD, filmovi, TV emisije, CD-ROM-ovi... d) tekstualna (udžbenici, priručnici,
članci, rječnici, enciklopedije...)
VRSTE NASTAVE:
a) predavačko-receptivna b) problemska c) referatska d) individualizirana e) programirana
f) doživljajna g) praktična h) nastava na više nivoa težine
KORELACIJA (međupredmetna):
Korelacija sa likovnom kulturom, matematikom
LOKACIJA RADA:
a) škola b) prirodna sredina c) društvena sredina(Sportsko rekreacioni centar)
PROSTORNI USLOVI:
Učionica je:
a) uredna b) neuredna c) osvijetljena d) tamna e) prigodno uređena
Raspored sjedenja učenika:
a) klasično b) grupno c) u obliku slova U d) u obliku kruga e) u obliku slova V
f) raspored sjedenja kao u amfiteatru
ARTIKULACIJA ČASA:
_________________________________________________________________________________
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
Uvodni dio: (Funkcija: motivacija i recepcija nastavnog gradiva) 5 min
- Upoznavanje učenika sa nastavnim Frontalni oblik rada

sadržajem Rad u parovima
- Podjela učenika u parove - Vježba" duh"
- Zadaci u igri " duh" - Objašnjenje, demostracija, objašnjenje
- Uvođenje učenika u pripremni dio sata Učenici su podjeljeni u parove, tako da prvi ima poptu
prilikom izvođenja lopte. Kreće od polja 1 i ostavlja loptu u
polju 2 i trči do polja 3 gdje uzima loptu i kreće se do polja
4. Ostavlja loptu i kreće se do polja 5 gdje uzima loptu i
zatim ostavlja u polju 6. drugi ga učenik prati i kad god on
ostavi loptu on uzme njegovu. Lopta se cijelo vrijem vodi ne
nosi se. Učenik kada je bez lopte kreće se:
1. lagano trči
2. kreće se dokorakom
3. izvodi skok sa noge na nogu.
Pripremni dio: (Funkcija: Cilj pripremnog dijela sata je da se primjenom odgovarajućih

općepripremnih vježbi organizam pripremi za povećane fiziološke napore i da osigura uvjeteza pravilno
držanje tijela.) 7 min
- Upoznavanje učenika sa nastavnim - Grupni oblik rada, rad u parovima

sadržajem Učenici sve vježbe izvode u paru, tako dok jedan radi drugi
- Učenici i dalje nastvaljaju rad u parovima mu pomaže ili odmara.
- Objasniti, demonstrirati i objasniti svaku Kod prve vježbe jedan učenik sjedi na tlu i glumi prepreku
vježbu od svog tijela dok drugi pokušava tu prepreku da preskoči.
Izvodi se 2 ponavljanja 3 serije.Potom se učenici zamijene
Uključiti sve velike grupe mišića u rad za mjesta.
(ruke, noge , stomak i leđa)
Kod druge vježbe učenik iz ležećeg položaja treba se podići
1. Preskakanje prepreke u uspravan 10 puta, ako mu je teško može koristiti ruke i
pomoć drugog učenika. Potom se mijenjaju
2. Podizanje trupa iz ležećeg položaja
Treća vježba je izvođenje pretklona uz pomoć drugog
3. Podizanje tijela, pretklon sa koljena učenika koji mu fiksira noge i kukove.Uraditi 10
4. Podizanje tijela sa klupe ponavljanja pa potom se zamijeniti
Kod četvrte vježbe učenik iz sjedećeg položaja treba ustati
na jednoj nozi i ponovo sjesti. Tako 5 puta i na drugoj nozi
isto, stim da se između izvođenja vježbi na jednoj pa drugoj
nozi mijenjaju.
_________________________________________________________________________________
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
Glavni A dio: (Funkcija: realizacija nastavnog sadržaja) 15-20 min
Teze časa obrade, utvrđivanja, vježbanja, ponavljanja:
_________________________________________________________________________________
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
- Podjeliti učenike u dvije grupe po Grupni oblik rada, rad u homogeniziranim grupama
usvojenosti tehničkih elemenata ( učenici na (dvije grupe osnovna i napredna)
desnoj strani su jedna grupa a učenici na
lijevoj su druga grupa)
Osnovna grupa Napredna grupa
Učenici su podjeljeni na 5 stanica. Učenik jedan

ima loptu dodaje učeniku 3(uvijek se preskače
Učenici u osnovnoj grupi su podjeljeni u 4 jedno polje sa desne strane) i ide na začelje stanice
zasebne kolone i svaka kolona ima loptu. Svi
u koju je dodao. Učenik 3 dodaje do 5 a do 2
učenici rade u isto vrijeme i istu vježbu.
Učenik 1 dodaje loptu učeniku 1 na suprotnoj
( poslije dodavanja idu na začelja gdje su izvršili
koloni i ide na začelje kolone. Tako rade i dodavanje) a potom broj dva dodaje loptu 4 koja
ostale kolone. Učenik koji je unutra se mijenja postiže pojen i ostaje na mjestu 1 (2 ide na mjesto
svaki put kad se promijeni način dodaavanja.A 4). I tako vrtimo u krug. Lopta se samo dodaje sa
zadaci su dvije ruke direktno iznad glave.
1. Dodavanje lopte sa dvije ruke: Druga vježba ide iz iste postavke i iste su radnje
- Direktno i indirektno sa prsa samo kada lopta dođe do stanice br 2 onda učenik
iz te stanice vodi loptu do vrha sl bacanja i opet
- Direktno iznad glave
dodaje loptu 4 koja daje koš. Lopta se dodaje
- Dodavanje lopte sa iskorakom direktno i indirektno sa dvije ruke rukom
indirektno
Treća vježba je nastavak na prethodnu a to je da
2. Dodavanje jednom rukom:
učenik sa stanice 4 se spusti pod koš leđno kada
- Sa ramena diretno dobije loptu od učenika sa stanice dva radi pivot u
jaču stranu i šutira na koš. Lopta se dodaje
- Sa kuka direktno i indirektno
indirektno sa jednom rukom
- Iza leđa direktno i indirektno
- Iskorakom direktno i indirektno
Glavni B dio sata 7-10 min

Grupni oblik rada, rad u homogeniziranim
Učenici su podjeljeni u dvije grupe (prethodna grupama (dvije grupe osnovna i napredna)
podjela)
Osnovna grupa (teren 2)
Učenici se nalaze u dvije kolone. Prvi učenik ima

_________________________________________________________________________________
loptu
Ul. Patriotske lige bb,u74260
svakojTešanj
koloni. Takmičenje u šutu sa sl
Direktor tel:032 650 812, Centralabacanja. Poslije
tel: 032 šutiranja
650 635, ide po
Fax:032 svoju loptu daje
656411,
Email:muharemsaracevic@yahoo.com,narednomWeb:www.msst.edu.ba,ID:4218190690008,
učeniku i ide na začelje kolone.
Reg.br:043-0-Reg-09-000869 kod kantonalnog suda
Pobjednik je Zenica, Šifra
ekipa koja djelatnosti:
prva dođe do 2180220
pona i
igra se na 3 pobjede ili do isteka vremena
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
Završni dio: (Funkcija: rekapitulacija usvojenosti znanja, vještina, sposobnosti i

stavova, uputa učenicima za dalji rad) 3-5 min
U završnom dijelu učenici izvode vježbe za relakasaciju i opuštanje mišića. Vrši se rekapitulacija časa,
ocjenjuju se najbolji učenici
TEHNIKE OCJENJIVANJA (vrednovanje znanja učenika):

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
SAMOEVALUACIJA ČASA:
 Da li je ostvaren cilj modula? a) da b) ne c) djelimično
 Da li su ostvareni ciljevi nastavne jedinice? a) da b) ne c) djelimično
Ishodi/rezultati:
a) učenik će razlikovati ____________________________________________________
b) učenik će nabrojati ___________________________________________________
c) učenik će definisati ___________________________________________________
d) učenik će analizirati ___________________________________________________
e) učenik će moći ______________________________________________________
f) učenik će samostalno uraditi____________________________________________
g) učenik će objasniti i primjeniti__________________________________________
h) učenik će samostalno zaključiti i izgraditi vlastiti stav o _______________________
IZVORI (literatura):
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
TEŠANJ TEŠANJ
_________________________________________________________________________________
PRILOZI UZ PRIPREMU (nastavni listići, prezentacija, slike, šeme, mape, fotografije,
dijagrami, grafikoni, …) –Priložiti uz pripremu!
Potpis nastavnika:
________________
_________________________________________________________________________________

PRIPREMA - Za Posjetu 2D

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PRIPREMA - Za Posjetu 2D

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Bosna i Hercegovina Bosnia and Herzegovina

Federacija Bosne i Hercegovine Federation of Bosnia and Herzegovina

NASTAVNA PRIPREMA ZA ČAS

Cilj nastavne jedinice:

ZADACI ČASA/ISHODI UČENJA:

- Upoznavanje učenika sa nastavnim Frontalni oblik rada

3. izvodi skok sa noge na nogu.

Pripremni dio: (Funkcija: Cilj pripremnog dijela sata je da se primjenom odgovarajućih

- Upoznavanje učenika sa nastavnim - Grupni oblik rada, rad u parovima

Osnovna grupa Napredna grupa

Učenici su podjeljeni na 5 stanica. Učenik jedan

- Iskorakom direktno i indirektno

Glavni B dio sata 7-10 min

Učenici se nalaze u dvije kolone. Prvi učenik ima

Završni dio: (Funkcija: rekapitulacija usvojenosti znanja, vještina, sposobnosti i

TEHNIKE OCJENJIVANJA (vrednovanje znanja učenika):

You might also like