Kompoziční vrstva literárního díla

Kompozice je uspořádání či spojování, v literární výchově tedy

uspořádání slov do textu. Autor předem promýšlí, jakým způsobem
své téma zpracuje, jak bude text organizován.

Próza
 Jejím kompozičním prostředkem je VĚTA
 Věty tvoří částečně uzavřený celek, tedy ODSTAVEC
 Několik odstavců tvoří KAPITOLY
 Spojením kapitol pak vzniká celé LITERÁRNÍ DÍLO

Poezie
 Každá báseň se člení do veršů (1 řádek básně)
 Několik veršů stvoří sloku/strofu
 Více slok vytváří báseň
 Sestavením několika básní vzniká básnická sbírka

Drama (divadelní hra)

 Děj se rozděluje do několika JEDNÁNÍ/DĚJSTVÍ/AKTŮ
 Jednotlivá jednání mají určitý počet SCÉN a VÝSTUPŮ
 Scéna je charakterizována změnou prostředí na jevišti, při níž se zpravidla
změní kulisy
 Výstup je konkrétní promluvou herce

Důležitým faktorem při tvorbě díla je také to, jakým způsobem bude autor své
téma vyprávět, jaké bude jeho uspořádání v čase:
Typy kompoziční organizace literárního díla:
1. Chronologická = části děje jsou vyprávěny od časově nejstarších po
nejmladší
2. Retrospektivní = do vyprávění děje se dostávají příběhy z minulého děje,
nebo děj postupuje v opačném pořadí
 3. Rámcová = do centrálního příběhu se vkládají další ucelené příběhy
4. Paralelní = více dějových linií je vyprávěno najednou, často se protnou
5. Řetězová = dílo obsahuje řetězec volně řazených příběhů často spojených
jednou postavou
6. Tříštivá = v příběhu dochází k prolínání časových (dějových) rovin

Osvícenství
Je to především filozofický směr, jímž autoři 18. století vyjadřovali
nový pohled na svět a postavení člověka v něm. Vzniklo v Anglii a
Nizozemí, ale rychle se rozšířilo do Francie a Německa. Bylo
ovlivněno nejen renesancí a humanismem, ale také vědou 17. století.
Odmítá náboženství, zdůrazňuje základní lidská práva a rozum.
Pobízelo člověka, aby se vzdělával a vlastním přičiněním se stal
nezávislým. V tomto období v souvislosti s touhou po vzdělání
vychází velké množství knih, lidé rádi četli noviny, kterých vycházelo
stále více, setkávali se a diskutovali v nově vznikajících kavárnách.
Osvícenci kritizovali církev, odmítali absolutismus a tmářství a
dodávali se zrovnoprávnění všech občanů. Velký význam pro šíření
osvícenských myšlenek mělo vydávání Encyklopedie (28 svazků za
31 let), která měla obsáhnout soubor všech současných znalostí.

Významní autoři období osvícenství

Francie – tzv. Encyklopedie (tj. autoři, kteří přispívali do
Encyklopedie)
Jean-Jacques Rousseau (1712 – 1778)
 Do Encyklopedie psal články o hudbě
 Dílo: pedagogický román Emil čili O výchově (preromantismus)
 Autor v něm doporučuje vychovávat děti jako svobodné lidi, u nichž
budeme respektovat jejich individuální zvláštnosti
 Ačkoli pocházel ze Švýcarska, jeho filozofie se stala základem myšlenek
Velké francouzské revoluce, je pohřben v pařížském Pantheonu, kde jsou
pochovány nejslavnější osobnosti Francie
Voltaire (1694 – 1778)
 Vlastním jménem Francois Marie Arouet
 Pro svou kritiku francouzských poměrů byl několikrát krátce vězněn
v Bastile a vypovězen z Paříže
 Napsal přes padesát literárních děl, z nich jsou nejznámější satiry a eseje
 Dílo: filozofický román Candide neboli Optismus
 Hlavní hrdina příběhu, mladý muž bez zkušeností, cestuje po světě a
poznává nešvary tehdejší společnosti

Denis Diderot (1713 – 1784)

 Přišel s nápadem na sepsání Encyklopedie, vedl její edici
 Finančně ho podporovala ruská carevna Kateřina Veliká
 Dílo: román Jakub fatalista a jeho pán
 Jedná se o parodii na dobrodružný román, je to směs různých příběhů,
které zesměšňují tehdejší společnost, rámec románu tvoří cestování pána a
jeho sluhy

Anglie
Daniel Defoe (1660 – 1731)
 Vydával vlastní noviny, pracoval ve státních službách
 Dílo: román Robinson Crusoe (Život a zvláštní podivná dobrodružství
Robinsona Crusoe, námořníka z Yorku)
 Robinson se bez svolení otce stane námořníkem, po zajetí piráty utíká,
ovšem ztroskotá na pustém ostrově, kde se musí postarat sám o sebe. Na
ostrově se setkává s divochem, kterého pojmenuje Pátek
 Román Moll Flandersové
 Moll pochází z chudé rodiny a je rozhodnuta všemi prostředky získat
peníze a vyšší postavení. Po nevydařených manželstvích začne podvádět a
krást, skončí ve vězení

Jonathan Swift (1667 – 1745)

 Byl anglikánským knězem, většinu života prožil jako děkan katedrály
v Dublinu
  Dílo: fantastický cestopis Gulliverovy cesty
 Hlavní hrdina, lodní lékař Lemuel Gulliver, vypráví o neuvěřitelných
dobrodružstvích, která zažil na svých cestách. Gulliver se setkal
s liliputány, obry, obyvateli létajícího ostrova, nesmrtelnými lidmi či
moudrými mluvícími koňmi
 Parodie = přetvoření původního obsahu do komické nebo satirické
podoby

Preromantismus
 Je hnutím přelomu 18. a 19. století, které je inspirováno hledáním
vnitřních pohnutek obyčejného člověka (životních postojů nově
nastupujících měšťanů), často vlastenectví
 Literatura má být stále výchovná, ale rozumný pohled na svět je doplněn i
spontánními pocity hrdiny, velmi důležitá je citovost – sentimentalismus
(vášeň, hluboký cit), často smutek, melancholie
 Typické prostředí: příroda, hřbitovy, jezera, zříceniny, noční krajina
 Typické postavy: mnich, poustevník, vězeň, poutník
 Literární díla byla často prostoupena lyrickými pasážemi a popisy
 Vzorem pro básníky byla lidová píseň

Významní autoři období preromantismu

Německo
Johann Wolfgang von Goethe (1749 – 1832)
 Původním povoláním byl právník, ale zajímal se i o přírodní vědy a
politiku (byl např. dvorním radou)
 Rád cestoval a byl uchvácen antickým slohem
 Většinu života žil ve Výmaru, pracoval zde pro vévodu Karla Augusta a
za své služby byl povýšen do šlechtického stavu
 Ve vyšším věku si oblíbil západočeské lázně (Teplice, Karlovy Vary a
Mariánské Lázně)
 V Mariánských Lázních se dokonce seznámil se svou poslední láskou,
sedmnáctiletou Ulrikou von Levetzow, jemu bylo tehdy 72 let
 Dílo: dvoudílná veršovaná tragédie Faust
 Pracoval na ní téměř celý život
  Jedná se o zpracování středověké legendy o učenci Faustovi (skutečná
historická postava), jenž zaprodal svou duši ďáblu. Faust je zlákán do
spárů zla ďáblem Mefistofelem, který mu slíbí mládí, lásku Markétky a
možnost poznání
 Na Karlově náměstí v Praze si můžete prohlédnout tzv. Faustův dům, je
spojován s legendou o Faustovi, přestože v něm Faust nikdy nebydlel
 Pověst o čarodějném domu vznikla nejspíš díky tomu, že zde žilo několik
alchymistů
 Román v dopisech Utrpení mladého Werthera
 Jedná se o román psaný ve formě dopisů, které píše mladý umělec
Werther a v nichž se vyznává ze své nešťastné lásky k Lottě

Friedrich von Schiller (1759 – 1805)

 Jako mladík studoval na vojenské akademii, později pracoval jako
novinář a psal zejména divadelní hry
 Přátelil se s Goethem, spolu působili ve Výmaru
 Dílo: tragédie Loupežníci
 Jedná se o Schillerovu prvotinu, která byla cenzurou zakázána. Hlavní
hrdina, hrabě Karel Moor, uteče kvůli intrikám svého bratra z domova a
postaví se do čela loupežníků
 Je autorem textu k Ódě na radost, hudbu k ní složil Ludwig van
Beethoven
 Tato píseň je dnes hymnou Evropské unie

České národní obrození

 Jako národní obrození označujeme období konce 18. a první poloviny 19.
století, kdy pod vlivem osvícenských myšlenek sílil zájem několika
učenců – českých vlastenců – o obnovu české vědy, kultury a jazyka
 V tomto období byla u nás úředním jazykem němčina, mluvili jí šlechtici,
obyvatelé měst, vzdělaní lidé, byla také vyučovacím jazykem. Česky
hovořili zejména obyvatelé venkova
 V českých zemích a v Rusku mluvíme o tzv. osvícenském absolutismu,
myšlenky osvícenství zde ovlivnily vládnoucí panovníky a přinesly řadu
moderních reforem
 Vědecký zájem se obracel zejména k jazykovědě a historii, bylo
podporováno vlastenectví
  Hlavním úkolem se stalo pozvednutí českého jazyka na úroveň jazyka
vzdělanců a rozšíření jeho běžného užívání
 Vůdčí silou NO byla česká inteligence, tzv. národní buditelé

Významní autoři národního obrození

Josef Dobrovský (1753 – 1829)
 Věnoval se studiu slovanských jazyků a historie
 Původním povoláním byl kněz, pracoval jako vychovatel
 Pomáhal zakládat Národní muzeum
 Dílo: Zevrubná mluvnice jazyka českého
 Touto mluvnicí – psanou ovšem německy – určil jako vzor pro
novodobou češtinu jazyk Bible kralické, která vznikla ve 2. polovině
16. století. Tímto rozhodnutím umožnil vytvořit novodobou češtinu,
ale zároveň jím zvýraznil rozdíl mezi jazykem mluveným a psaným

Josef Jungmann (1773 – 1847)

 Nedostudoval práva, pracoval jako učitel na gymnáziu v Litoměřicích,
zde začal zadarmo vyučovat češtinu
 Vyučoval také na filozofické fakultě pražské univerzity, byl také jejím
rektorem
 Položil základy novodobé češtiny
 Překládal z češtiny, angličtiny a francouzštiny
 Dílo: Rozmlouvání o jazyku českém
 Jeden z dialogům zobrazuje spor mezi Slavomilem – ryzím Čechem a
vlastencem – a Protivou. Jde o dialog mezi stoupencem a odpůrcem
národního obrození
 Pětidílný Slovník česko-německý
 Jednalo se o první novodobý soupis české slovní zásoby čítající 120 tisíc
hesel, odborné názvy, přejatá slova, neologismy
 Střet názorů mezi Dobrovským a Jungmannem vyvolat tzv. spor o
Rukopisy. Jednalo se o ,,náhodně‘‘ nalezená literární díla, která měla
odkazovat ke slavné národní minulosti. Dobrovský upozorňoval od
počátku na to, že jde o podvrhy, přesto měly Rukopisy silné zastánce až
do konce 19. století, kdy se vědeckými rozbory dokázalo, že jsou
 zfalšované. Oblibu těchto děl dokazuje i to, že se jimi inspirovali malíři
podílející se na výzdobě Národního divadla.

Václav Matěj Kramerius (1753 – 1808)

 Pracoval jako knihovník a korektor českých textů, tím se naučil
redakčním a vydavatelským pracím. Založil první ryze české
nakladatelství a knihkupectví České expedice
 Pracoval také jako novinář a od roku 1789 začal vydávat vlastní noviny

František Palacký (1798 – 1876)

 Pracoval jako učitel a vychovatel ve šlechtických rodinách
 Spolupracoval s Josefem Jungmannem
 Byl aktivním politikem, v roce 1848 se zapojil do revolučního dění
 Palacký byl nezpochybnitelná autoritou české společnosti, v roce 1868
byl vybrán, aby poklepal na základní kámen k Národnímu divadlu. Získal
přezdívku Otec českého národa
 Dílo: pětisvazkové Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě
 Byly vydány postupně téměř 40 let, první díl byl psán německy, ostatní
česky. Prameny pro ně Palacký studoval po archivech celé Evropy.
Ukončil je rokem 1526, nástupem Habsburků na český trůn.

František Ladislav Čelakovský (1799 – 1852)

 Pracoval jako vychovatel, překladatel a novinář. Byl profesorem
slovanských literatur
 Dílo: Ohlas písní ruských
 Také inspirace lidovou slovesností, hlavně o ruských hrdinech, některé si
vymyslel
 Ohlas písní českých
 Inspiroval se lidovou slovesností, častým námětem je láska a příroda.
Obsahuje různé typy básní

Tragédie – divadelní hra s tragickou zápletkou a nešťastným koncem

Cenzura – úřední zákaz vydávat určitá literární díla či noviny, omezování
svobody tisku
Neologismy – nově vytvořená slova
Rukopis královédvorských - ,,nalezen‘‘ roku 1817 Václavem Hankou,
obsahoval mj. hrdinské zpěvy o statečnosti mytických středověkých hrdinů
Rukopis zelenohorský - ,,nalezen‘‘ roku 1818, obsahoval zlomek básně Libušin
soud, údajně z 9. století
Ohlas – napodobení lidové slovesnosti, ale jde o vlastní dílo autora, který se
slovesností jen inspiroval

Romantismus
 Navazoval na preromantismus, stavěl se do opozice k rozumovému pojetí
světa z období osvícenství
 Odklání se od antiky, bližší je mu středověk a gotika
 Je reakcí na Velkou francouzskou revoluci, která přinesla myšlenky na
svobodu a rovnost všech lidí
 Svět první poloviny 19. století se romantikům zdát chaotický,
neuspořádaný, v takovém žít nechtěli
 Romantismus byl ryze uměleckým směrem. Spolu s ním se rozvíjel empír
a biedermeier, ty souvisely s životním stylem šlechty a měšťanstva.
Projevují se v uměleckých řemeslech, módě či vybavení domácnosti
 Projevil se výrazně v hudbě. Mezi české skladatele patřili B. Smetana a A.
Dvořák, mezi světové F. Chopin, P. I. Čajkovský, R. Wagner nebo J.
Strauss
 Hudba se stala nedílnou součástí života měšťanů, v každé domácnosti
bychom našli klavír či jiný nástroj a otázkou prestiže každé dívky bylo
zvládnutí hry na některý hudební nástroj
 Obliba středověku se promítla do architektury, především nápodobou
gotického stylu, proto mluvíme o stylu novogotiky (u nás např. Hluboká,
Lednice)
 Romantický hrdina je člověk, který je v rozporu se společenským řádem,
často prožívá nešťastnou lásku. Chce být nezávislý, nasvázaný morálkou
a konvencemi. Obvykle je to výjimečný jedinec trpící pocitem osamocení.
Jeho život končí většinou tragicky
 Mnohokrát jsou to lidé vyvržení ze společnosti kvůli původu, povolání
nebo vzhledu
  Oblíbená je především poezie (lyrická i epická), cílem je ukázat život
člověka zachycením jeho citů
 Oblíbená je lidová slovesnost, ta bývá často námětem literárních děl,
spisovatelé příběhy lidové slovesnosti sbírají a převyprávějí je
 Spisovatelé využívali intuici a obraznost, jazyk literárních děl je plný
obrazných pojmenování, zvláštní stavby vět a veršů, která měla
připomínat hudbu
 Oblíbená byla tajuplná zákoutí (opět motivy jezer, noci, zřícenin,
tajemného lesu, ale také gotické hrady, katedrály, věznice a cizí kraje)

Významní autoři období romantismu

Německo
Heinrich Heine (1797 – 1856)
 Jeho díla byla v Německu zakázána, žil v Paříži
 Byl vzorem pro mnoho českých básníků
 Dílo: básnická sbírka Kniha písní
 Jedná se o sbírku lyrických básní, jejichž častým motivem je nešťastná
láska a smrt

Rusko
Alexandr Sergejevič Puškin (1799 – 1837)
 Pocházel se šlechtického rodu, pro své sympatie s vojenskými povstalci
proti caru Mikuláši I. Musel odejít do vyhnanství
 Kvůl isvé manželce se utkal v souboji pistolemi, byl zasažen do břicha a
na následky zranění zemřel
 Dílo: román ve verších Evžen Oněgin
 Hlavním hrdinou je znuděný mladý šlechtic, který odjíždí na venkov
převzít dědictví po svém strýci. Zde se setkává se statkářkou Larinovou a
jejími dcerami. Ve své povýšenosti pohrdne opravdovým citem mladé
Taťány, svou lehkomyslností a jen tak pro zábavu zničí lásku svého
přítele a zaviní jeho smrt. Je typem tzv. zbytečného člověka
 Novela Piková dáma
  Důstojník Heřman je vášnivým hráčem karet, touží po velké výhře, po
bohatství. Příběh má typické rysy romantismu – tajemství tří karet, vášeň
pro hru, vztah bez lásky, šílenství, sebevražda
 Na motivy obou těchto děl složil opery ruský skladatel Petr Iljič
Čajkovskij

Michail Jurjevič Lermontov (1814 – 1841)

 Absolvoval vojenskou školu a pracoval jako voják
 Reagoval básní na smrt A. S. Puškina, za to byl na příkaz cara vyhnán
z Petrohradu na Kavkaz
 Po hádce s přítelem přišel o život v souboji
 Dílo: román Hrdina naší doby
 Skládá se z pěti oddělených příběhů, autor využívá různé literární žánry,
jejichž spojovacím prvkem je společný hrdina, mladý, znuděný ruský
šlechtic Grigorij Pečorin, který se účastní vojenských akcí na Kavkaze,
kde prožívá různá milostná dobrodružství. Typ zbytečného člověka.
 Poéma Démon
 Démon je nositelem zla a nenávisti, svým postavením se trápí, touží po
svobodě a lásce, která by ho mohla zachránit. Zamiluje se do gruzínské
kněžny Tamary, kterou přesvědčí o své lásce, jeho polibek ji však zabije

Francie
Victor Hugo (1802 – 1885)
 Byl básník, prozaik, dramatik, vytvořil program francouzského
romantismu
 Už v 17 letech založil s bratrem časopis, ve kterém otiskoval recenze
 Po roce 1848 se stal poslancem, o tři roky později byl pro své politické
názory donucen odejít do exilu. Do paříže se vrátil až o dvacet let později
 Dílo: historický román Chrám Matky Boží v Paříži
 Děj se odehrává ve středověké Paříži u kostela Notre-Dame. Hlavním
hrdinou je hrbatý, téměř hluchý a na jedno oko slepý zvoník Quasimodo,
kterého jako miminko našel před dveřmi kostela kněz Frollo. Quasimodo i
Frollo se zamilují do cikánky Esmeraldy. Esmeralda Frolla odmítá, ten ji
za to obžaluje z čarodějnictví a Esmeralda je popravena. Quasimodo
 Frolla zabije a zmizí. Jeho mrtvola je později nalezena v hrobce s tělem
Esmeraldy.
 Román Bídníci (Ubožáci)
 Hlavním hrdinou je bývalý galejník Jean Valjean, tedy člověk z okraje
společnosti. Přestože se mu podaří pod jiným jménem začít nový život a
zbohatnout, minulosti utéct nemůže. Román má mnoho dějových linií,
prolíná se v něm romantismus (vina a trest, pronásledování, pomsta) a
realismus (zachycení povstání v Paříži v roce 1832, místopis Paříže)

Alexandr Dumas st. (1802 – 1870)

 Spolupracoval s profesorem historie Maquetem, který mu pomáhal s prací
na jeho nejslavnějších dílech
 Napsal celkem 257 knih, hlavně historické a dobrodružné romány
 Ačkoli patřil mezi nejčtenější autory a vydělával si psaním dost peněz,
špatně investoval a na konci života téměř zbankrotoval, dožíval bez pěnez
u svého syna
 Mnoho děl byla zfilmováno
 Dílo: román Tři mušketýři
 Děj románu se odehrává za vlády Ludvíka XIII. Hlavní hrdina, chudý
šlechtic D’Artagnan, se chce stát mušketýrem. Seznámí se s královskými
mušketýry Athosem, Porthosem a Aramisem a společně čelí intrikám
kardinála Richelieua. Existují další dva díly
 Román Hrabě Monte-Christo
 Děj románu se odehrává ve Francii po napoleonských válkách. Hlavní
hrdina Edmont Dantes se neprávem dostane na 14 let do vězení. Z vězení
uteče, objeví poklad na ostrově Monte Christo. Snaží se najít ty, kteří ho
dostali do vězení, za jejich zradu se jim chce pomstít
 Slavným spisovatelem byl také Dumasův syn Alexandr Dumas ml.,
nejznámější je jeho román Dáma s kaméliemi

Anglie
George Gordon Byron (1788 – 1824)
 Zdědil šlechtický titul po svém strýci, studoval univerzitu v Cambridgi
 Žil bohémským životem – měl mnoho milenek, dluhy, rozvedl se a svým
životem provokoval anglickou společnost, často pobýval v jiných zemích
  Chtěl pomoci Řekům v boji proti Turkům, ale náhle umírá (ve 36 letech)
 Dílo: lyricko-epická básnická skladba Childe Haroldova pouť
 Spojujícím motivem popisů, básní a písní je cesta potomka starého
šlechtického rodu Childe Harolda do Řecka a Itálie

Mary Shelleyová (1797 – 1851)

 Byla manželkou básníka a dramatika P. B. Shelleyho
 Dílo: hororový román Frankenstein
 Tématem románu je příběh mladého vědce Viktora Frankensteina, který
stvoří umělého člověka stejného jména. Jedná se o ohyzdné monstrum
s nadlidskou silou

Walter Scott (1771 – 1832)

 Pocházel ze Skotska
 Pracoval jako právník, přátelil se s Byronem
 Je považován za zakladatele historického románu
 Dílo: historický román Ivanhoe
 Děj románu se odehrává v Anglii za doby vlády Richarda Lví srdce,
vypráví příběh rytíře Wilfreda z Ivanhoe. V románu vystupuje také
zbojník Robin Hood

Jane Austenová (1775 – 1817)

 Měla sedm sourozenců, studovala na internátní škole pro dívky. Náplní
jejího života byly různé společenské zábavy, návštěvy známých a
příbuzných
 Nikdy se nevdala
 Jejími hrdinkami bývají inteligentní svobodné ženy ze střední vrstvy,
které v některých situacích vybočují svým chováním ze společenských
zvyklostí, bojují s předsudky své doby. Tématem románů je snaha matek
získat pro své dcery dobře situovaného manžela a střet s odlišnými názory
mladé generace
 Dílo: román Rozum a cit
  Sestry Elinor a Mariana jsou zasaženy smrtí otce, musí opustit rodný dům
a v novém prostředí zažívají první lásky i zklamání. Obě jsou velmi
odlišné – Mariana je citlivá a Elinor racionální
 Román Pýcha a předsudek
 Manželé Bennetovi mají pět dcer, hlavním cílem paní Bennetové je najít
pro své dcery vhodné manžele, její dcery mají jiné představy o životě

Sestry Brontëovy
 Dílo: román Jana Eyrová
 Autorka Charlotte Brontërová vypráví příběh sirotka Jany, která prožila
strastiplné dětství v rodině své tety a v internátní škole. Později se stala
vychovatelkou, zde se do ní zamiluje pán domu, který ale skrývá velké
tajemství
 Dílo: román Na větrné hůrce
 Autorka Emily Brontëová napsala čtivý příběh, ve kterém se vyskytuje
řada romantických prvků – cikánský chlapec Heathcliff, nešťastná láska,
touha po pomstě, tajemství

Čechy
Karel Hynek Mácha (1810 – 1836)
 Vystudoval práva, hrál jako ochotník v divadle (zde se seznámil s J. K.
Tylem a herečkou Šomkovou, matkou svého syna Ludvíka), rád kreslil,
cestoval
 Rád cestoval, většinou pěšky, fascinovaly ho hrady a zříceniny
 Dílo: lyricko-epická skladba Máj
 Epická linie je tvořena romantickými motivy. Tragická láska loupežníka
Viléma a Jarmily, otcovražda, Jarmilina sebevražda a poprava hlavního
hrdiny. V díle převažují lyrické prvky – popisy přírody, láska k rodné
zemi, úvahové pasáže o zločinu a trestu, smyslu života
 V době, kdy Máj vyšel, nebyl kritikou pozitivně přijat, ostře proti němu
vystoupil např. J. K. Tyl. Hodnota Máje byla znovuobjevena až
následující generací autorů v čele s Janem Nerudou
 Povídka Marinka
 Námětem je nešťastná láska k nemocné, umírající dívce
  Mácha byl pohřben dvakrát, jeho ostatky byly po podepsánímnichovské
dohody v říjnu 1938 přesunuty z Litoměřic do Prahy a zde 7. 5. 1939
pohřbeny na Vyšehradě. Tento pohřeb se stal národní manifestací proti
okupaci Němci

Josef Kajetán Tyl (1808 – 1856)

 Novinář (zakladatel časopisu Květy), herec, dramatik
 Na vrcholu kariéry byl na konci 40. let, kdy řídil uvádění českých her ve
Stavovském divadle, organizoval český kulturní život. V době své
největší slávy byl (a stále je) nazýván Miláček národa.
 Na konci života se vrátil ke kočovnému divadlu, zemřel v chudobě
 Dílo: drama Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka
 Jedná se o komedii, jejíž název je odvozen od oblíbené slavnosti ševců.
Osou příběhu je láska měšťanské dívky Lidušky a mlynářského chasníka
Jeníka. Liduška pochází z poněmčené rodiny, Jeník je z vlastenecké
rodiny. V této hře poprvé zazněla píseň Kde domov můj (hudba J.
Škroup).
 Dramatická báchorka Strakonický dudák aneb Hody divých žen
 Hlavním hrdinou příběhu je dudák Švanda, který odchází do ciziny, aby
vydělal peníze a mohl si vzít svou milou Dorotku. Jde o báchorku.
 Novela Dekret kutnohorský
 V době vlády Václava IV., na pozadí zápasu českých a německých mistrů
o ovládnutí pražské univerzity, se odehrává milostný příběh vlastence
mistra Bočka a Němky Hedviky.
 S J. K. Tylem je spojen rozvoj českého divadla a divadelnictví. Význam
divadla si uvědomovali už obrozenci, divadlo bylo vnímáno jako
prostředek k výchově publika, jako možnost, jak rozšířit znalost českého
jazyka. Prvním divadlem, ve kterém se hrály pouze české hry, byla Bouda
(1786 – 1789). Postupně byla zařazována dramata v češtině i do
repertoáru německého Stavovského divadla.

Karel Jaromír Erben (1811 – 1870)

 Vystudoval práva, pracoval jako archivář města Prahy
  Sbíral lidovou poezii a pohádky (převyprávěl např. Zlatovlásku,
Otesánka, Sůl nad zlato, Tři zlaté vlasy děda Vševěda atd.)
 Dílo: sbírka 13 balad Kytice z pověstí národních
 Příběhy se většinou týkají vztahů mezi matkou a dítětem (Poklad,
Polednice, Zlatý kolovrat, Vodník), mužem a ženou (Svatební košile,
Štědrý den). Většina postav prožívá tragický osud, je potrestána za nějaký
zločin či porušení pravidel. Trest můžou zmírnit opravdovou lítostí.
Příběhy umocňuje i čas a prostor, v nichž se odehrávají.
 ,,Polednice‘‘: Matka zavolá na své zlobící dítě Polednici, nečeká, že by
přišla. Ona ale opravdu přijde, matka se snaží své dítě ochránit, ale
nechtěně ho udusí.
 ,,Svatební košile‘‘: Mladá dívka čeká na svého milého, až se vrátí z vojny.
Nabídne osudu svůj život za to, aby se vrátil. Milý je však už mrtvý a jeho
duch se snaží získat život a duši dívky. Ta se nakonec zachrání, když se
obrací s prosbou o pomoc k Bohu.

Poema – básnická povídka, rozsáhlejší lyrická či lyricko-epická skladba, děj je

potlačen na úkor líčení pocitů a nálad
Recenze – písemná kritika literárního díla
Román – rozsáhlý prozaický útvar, obsahuje více dějových linií a velké
množství postav, které většinou spojuje hlavní hrdina, ten se v průběhu děje
charakterově vyvíjí, mění
Novela – kratší prozaický útvar, jedna dějová linie, charakter postav se nemění,
má nečekaný závěr (pointu)
Balada – lyricko-epická báseň, jejíž příběh skončí nešťastně, v ději často
nadpřirozené bytosti
Báchorka – divadelní hra s pohádkovými motivy
Zbytečný člověk – v ruské literatuře, hrdina má peníze, talent, ale nudí se, baví
ho ubližovat ostatním lidem, ponižovat je. Často osamělý, neúspěšný.

Realismus
 Realismus, který se v literatuře projevoval od poloviny 19. století, tvořil
protiváhu k romantismu
  Byl ovlivněn rozvojem přírodních věd (objevy Darwina), techniky a
výsledky revoluce 1848
 Prosazovala se snaha o exaktní (přesné) myšlení, ve filozofii mluvíme o
pozitivismu, kterým filozofové říkali, že skutečné je jen to, co je možno
ověřit smysly a zkušenosti
 Projevoval se také ve výtvarném umění a hudbě. Mezi známé malíře
patřili Gustave Courbet, Ilja Repin, Karel Purkyně. Z hudebních
skladatelů k realismu řadíme George Bizeta (opera Carmen), Guiseppe
Verdiho (opery Aida, Nabucco), Giacoma Pucciniho (opery Tosca,
Madame Butterfly).
 Autoři se snažili o věrné zobrazení každodenního života, chtěli pohlížet
na problémy obyčejného člověka objektivně
 Autor stojí mimo děj
 Zájem se obracel k současnosti
 Hlavním hrdinou byl člověk s různým společenských vrstev, který
reprezentoval určitý typ, charakter (typizace), nebyl výjimečný
 Literární díla měla být odrazem soudobé společnosti, jež byla
podrobovaná přísné kritice
 Autor pečlivě popisoval prostředí a charakterizoval postavy
 Autoři využívali nové výrazové prostředky, do řeči postav zapojovali
hovorovou řeč, slang, nářečí, tím zvyšovali autentičnost a čtivost textu
 Oblíbenými žánry byly román, povídka, drama
 Kritický realismus je charakterizován snahou autorů mít ještě otevřenější
pohled na společnost, autor se pokoušel v rámci svého příběhu navrhnout,
jak by mohly být řešeny sociální konflikty.

Významní autoři období realismu

Rusko
Nikolaj Vasiljevič Gogol (1809 – 1852)
 Pocházel z Ukrajiny. Chtěl se stát hercem nebo malířem, ale nebyl
úspěšný, nakonec pracoval jako úředník.
 Zpočátku píše ještě v duchu romantismu, ale vrcholná díla jsou realistická
 Dílo: román Mrtvé duše
 Hlavní hrdina Čičikov cestuje po ruském venkově, kde skupuje jména
mrtvých nevolníků, ta mu mají pomoci k získání půdy, tedy bohatství a
postavení
  Komedie Revizor
 Děj se odehrává v zapadlém ruském městečku, kde se očekává příjezd
revizora, za kterého ale obyvatelé města omylem považují ,,obyčejného‘‘
muže Chlestakova. Kritizuje úplatkářství, prospěchářství, hloupost.

Fjodor Michajlovič Dostojevskij (1821 – 1881)

 Patřil do skupiny, která kritizovala cara Mikuláše I., za což byl odsouzen
k trestu smrti, ten mu byl zmírněn na trest nucených prací na Sibiři.
Zkušenost z vězení ovlivnila výběr hlavních hrdinů jeho děl, v nichž
zobrazoval zločince, revolucionáře, prostitutky a lidi s duševními
poruchami či epileptiky (osobní zkušenost)
 Považován za zakladatele ruského psychologického románu
 Dílo: román Zápisky z Mrtvého domu
 Jedná se o autobiografické vzpomínky z věznění na Sibiři
 Román Zločin a trest
 Student Raskolnikov okrade a zabije lichvářku i její sestru. Spáchal
dokonalý zločin, není odhalen. Poté se však seznámí s prostitutkou Soňou,
která se ho snaží přesvědčit, aby se přiznal. Záhy je zadržen nevinný
Mikolka a Raskolnikov se po vnitřním boji nakonec přiznává a je
odsouzen k nuceným pracím na Sibiři.
 Román Idiot
 Kníže Myškin trpí epilepsií a ostatní ho vnímají jako idiota, svým
chováním je ale přesvědčí o opaku
 Román Bratři Karamazovi
 Děj zobrazuje složité vztahy mezi otcem Fjodorem a jeho čtyřmi syny:
důstojníkem a zhýralcem Míťou, intelektuálem a ateistou Ivanem,
dobrákem Aljošou a nemanželským synem Smerďakovem

Lev Nikolajevič Tolstoj (1828 – 1910)

 Pocházel ze šlechtické rodiny, studoval práva a nějakou dobou pracoval
jako voják z povolání
  Uvědomoval si význam vzdělání a prosazoval ho i pro ty nejchudší, pro
chudé rolníky otevřel vlastní školu
 Považován za zakladatele ruského historického románu
 Dílo: historický román Vojna a mír (4 díly)
 Osou příběhu jsou osudy rodiny šlechtice Andreje Bolkonského během
napoleonských válek. Důležitou postavou je i Pierre Bezuchov, který
prochází válkou jako pozorovatel. Spojnici mezi Andrejem a Pierrem
tvoří Nataša, láskou obou mužů. Odsouzení válek, poprvé nejsou
vyzdvihovány jejich hrdinové a vůdcové.
 Psychologický román Anna Karenina
 Anna je vdaná za staršího, dobře situovaného muže, s nímž má syna.
Zamiluje se však do mladého důstojníka Vronského a opustí manžela, tím
ztrácí i syna. Její rozhodnutí si vyslouží odsouzení společnosti. Žije
osamělá a odtržená od přátel, nakonec ji opouští Vronský, což Anna
neunese a spáchá sebevraždu.

Francie
Honoré de Balzac (1799 – 1850)
 Vystudoval práva, ale rozhodl se živit jako spisovatel. Finanční potíže
řešil neustálou literární tvorbou, kromě psaní románů se živil i jako
novinář a literární kritik. Celý život se snažil dostat do vyšší společnosti
 Je autorem rozsáhlého cyklu 97 románů a povídek nazvaného Lidská
komedie. Jeho cílem bylo zobrazit francouzskou společnost od
napoleonských válek do poloviny 19. století
 Dílo: trilogie zařazená do Lidské komedie
 Příběh starého otce, který rozdal svůj majetek dcerám, ty ho potom
opustily. O Goriota se stará chudý student Rastignac, který se v průběhu
děje románu mění – snaží se za každou cenu prosadit a získat majetek. Na
dílo volně navazují romány Ztracené iluze a Lesk a bída kurtizán
 Román Evženie Grandetová
 Evženie prožívá nešťastnou lásku k bratranci Karlovi, který ji zradí. Je
ovlivňována despotickým otcem, po jeho smrti se stará o velký majetek a
vdává se z rozumu za předsedu soudu.
  Balzacovský román je charakteristický svým realismem. Vyznačuje se
podrobnými popisy míst, postavami vytvářenými na základě reálných
vzorů, má dynamický děj a prudký dějový spád, který vyvrcholí
v závěrečné scéně.

Gustave Flaubert (1821 – 1880)

 Studoval práva v Paříži, kde se seznámil s Victorem Hugem. Protože byl
finančně zabezpečen (díky svému otci), mohl se věnovat pouze literatuře.
Vytvořil typ dokumentárního románu (dlouhá příprava k psaní, studium
materiálů).
 Dílo: psychologický román Paní Bovaryová
 Emma je nešťastná a znuděná v manželství, nebaví ji život na
maloměstě. .Její manžel, postarší venkovský lékař, netouží po bohatství
ani kariéře a nevyhledává společnost, což Emmě vadí. Několikrát se
nešťastně zamiluje, žije na dluh, nakonec není schopná se se svým
životem vypořádat a spáchá sebevraždu.
 Po vydání tohoto románu byl Flaubert soudně stíhán pro urážku veřejných
mravů a manželství jako společenské instituce. V souvislosti s povahou
hlavní hrdinky hovoříme o BOVARISMU, který znamená útěk z reality
k iluzím (snům).

Jules Verne (1828 – 1905)

 Studoval práva v Paříži, kde se dostal do prostředí literárních salónů a
nadchl se pro divadlo, ovlivnil ho zejména Victor Hugo
 Zajímal se o vědu a geografii, což se projevovalo v jeho tvorbě
 Je považován za zakladatele vědeckofantastické literatury (spolu s H. G.
Wellsem), předpověděl dálkové lety řiditelným balónem, skafandr, cesty
do vesmíru, tank, vrtulník atd.
 Dílo: román Cesta kolem světa za osmdesát dní
 Na počátku je sázka bohatého Philease Fogga. Ten se s přáteli vsafí o
všechen svůj majetek, že je možno vykonat cestu kolem světa za 80 dní.
 Román Vynález zkázy
 Vynálezce Thomas Roch objeví výbušninu a pokouší se ji prodat
francouzské vládě. Výbušninu ale získá pirát Kerr poté, co Rocha unese.
  Do Čech se verneovky dostaly díky Janu Nerudovi, který si během pobytu
v Paříži koupil román Pět neděl v balóně. Mezinárodní ohlas zaznamenala
filmová zpracování Vynálezu zkázy či Ukradené vzducholodi od českého
režiséra Karla Zemana.
Anglie
Charles Dickens (1812 – 1870)
 Vyrůstal v bídě, už jako malý chlapec pracoval v továrně
 Od svých 21 let přispíval do časopisů svými povídkami, v nichž
zachycoval prostředí nižších společenských vrstev. Jeho první kniha, série
povídek Kronika Pickwikova klubu (později vydána jako humoristický
román), ho proslavila a on se postupně stal nejpopulárnějším spisovatelem
Anglie.
 Hlavními hrdiny jeho děl bývají často chudé děti bez domova
 Viktoriánský román je typ románu, jímž se autoři snažili postihnout
anglickou společnost za doby vlády královny Viktorie
 Dílo: román Oliver Twist
 Oliver vyrostl v sirotčinci, dostal se do party zlodějů, ale nakonec najde
nový domov
 Román David Copperfield
 David má autobiografické rysy, pochází z chudých poměrů a proslaví se
jako spisovatel
 Jméno hrdiny tohoto románu si vybral jako pseudonym světoznámý
kouzelník David Copperfield

Herbert George Wells (1866 – 1946)

 Studoval přírodní vědy, pracoval jako učitel, jeho žákem byl mj. A. A.
Milne, autor Medvídka Pú
 Spolu s J. Vernem je považován za zakladatele vědeckofantastické
literatury
 Dílo: román Stroj času
 Vědec, který vlastní stroj času, se dostane do daleké budoucnosti, v níž
spolu bojují dva lidské druhy – krásní, ale nepřizpůsobiví eloinové a
morloci žijící pod zemí
 Román Válka světů
  Příběh popisuje invazi mimozemšťanů z Marsu na Zemi

Arthur Conan Doyle (1859 – 1930)

 Vystudoval medicínu a nějakou dobu pracoval jako lodní lékař
 V roce 1886 napsal první detektivku o Sherlocku Holmesovi
 Dílo: román Pes baskervillský
 Holmes vyšetřuje záhadnou smrt Charlese Bakervilla. Celá jeho rodina je
totiž údajně zatížena prokletím.
 Sci-fi román Ztracený svět
 Příběh vypráví novinář Malone, který má udělat rozhovor s profesorem
Chaallengerem. Ten tvrdí, že objevil v Jižní Americe ztracený svět, kde
žijí dinosauři.
 Doyle napsal 56 povídek a 4 romány, ve kterých vystupuje v hlavních
rolích Sherlock Holmes. Tento svérázný detektiv se stal předobrazem
dalších známých literárních i filmových postav, ať už jde o Hercula
Poirota Agathy Christie, nebo seriálového Columba.

Dánsko
Hans Christian Andersen (1805 – 1875)
 Pocházel z chudých poměrů, už jako malý musel pracovat. Pokoušel se
uchytit jako loutkoherec a zpěvák, ale bez úspěchu. Sám toužil být
uznávaným básníkem či dramatikem, nepovažoval se za pohádkáře.
 Podobně jako u pohádek bratří Grimmů měla většina Andersenových
pohádek tragický konec
 Dílo: Cínový panáček, Císařovy nové šaty, Křesadlo, Malá mořská víla,
Ošklivé káčátko, Sněhová královna, O princezně na hrášku aj.

USA
Mark Twain (1835 – 1910), vl. jménem Samuel Clemens
  Pracoval jako tiskař, novinář či kormidelník na řece Mississippi
 Patřil mezi úspěšné a oblíbené spisovatele, protože ale neuměl hospodařit
s vydělanými penězi, nakonec zbankrotoval
 Dílo: román Dobrodružství Huckleberryho Finna
 Huck se svým přítelem, uprchlým černošským otrokem Jimem, putuje na
voru po proudu řeky Mississippi. Příběh vyjadřuje nesouhlas
s diskriminací černochů.
 Román Dobrodružství Toma Sawyera
 Tom žije u tetičky Polly. Se svými kamarády, mj. i Huckleberry Finnem,
provádí různé lumpárny.

Polsko
Henryk Sienkiewicz (1846 – 1916)
 Pocházel ze šlechtické rodiny, vystudoval historii. Pracoval jako novinář a
literární kritik. Psal historické romány
 V roce 1905 se stal laureátem Nobelovy ceny za literaturu
 Dílo: román Ohněm a mečem
 Román se odehrává v době povstání ukrajinských kozáků vedených
Bohdanem Chmelským proti Polákům. Na pozadí historických událostí se
odehrává příběh lásky rytíře Jana a krásné Heleny, kterou musí Jan
zachránit poté, co je unesena kozáckým náčelníkem Bohunem.
 Na dílo volně navazují romány Potopa a Pan Wolodyjowski
 Román Quo vadis
 Příběh se odehrává v době pronásledování křesťanů za vlády císaře
Nerona. Osou děje je láska Římana Marka Vinicia a křesťanky Lygie.
 Román Pouští a pralesem
 Hlavními hrdiny příběhu jsou polský chlapec Staš a anglická dívka Nela,
jejichž otcové pracují v Egyptě. Obě děti jsou uneseny a zažívají různá
dobrodružství

Čechy
 Češi si v rámci habsburské monarchie vydobyli v období národního
obrození právo na oživení české kultury, od 30. let 19. století je čeština
 literárním jazykem, kterým je možno se dorozumívat a psát hodnotná
literární díla
 Celé 19. století bylo poznamenáno snahou českých vlastenců o
zrovnoprávnění češtiny a němčiny tzv. jazykovými zákony
 Pro českou kulturu byly důsledky revoluce 1848 negativní. V 50. letech
19. století bylo mnoho autorů pronásledováno tajnou policií, jejich dílo
bylo cenzurováno.
 V roce 1850 vznikl Sbor pro zřízení českého národního divadla, 1862
otevřeno Prozatímní divadlo, 1868 položen základní kámen k ND. Roku
1881 bylo ND poprvé otevřeno, premiéru zde měla opera Libuše B.
Smetany, téhož roku ale vyhořelo. V roce 1883 bylo znovuotevřeno, opět
Smetanovou Libuší.
 Čeština se postupně prosazovala také jako vyučovací jazyk na středních
školách

Božena Němcová (1820? – 1862), vl. jménem Barbora

Panklová
 Dětství prožila v Ratibořicích u České Skalice. Provdala se za úředníka
finanční stráže Josefa Němce, Jejich manželství ale šťastné nebylo. Kvůli
povolání Josefa Němce se rodina často stěhovala.
 Po prvním příchodu do Prahy (1842) Božena Němcová začala psát a
rychle se zařadila mezi tehdejší společenskou elitu, což nelibě nesl její
manžel
 Sbírala českou i slovenskou lidovou slovesnost a psala pohádky (Čertův
švagr, Sedmero krkavců, Princ Bajaja, O Smolíčkovi aj.)
 Dílo: povídka Babička (Obrazy z venkovského života)
 Poprvé vyšla roku 1855, od té doby vyšlo přes tři sta českých vydání a
byla i přeložena do více než dvaceti jazyků. Napsala ji po smrti syna.
 Babička přijíždí na Staré bělidlo u Ratibořic, aby pomohla své dceři
s vnoučaty (Barunkou, Adélkou, Vilémem a Janem), zde navazuje
kontakty s dalšími lidmi, s jejichž osudy se čtenář seznamuje
prostřednictvím vypravování (Kristla a Mila, Viktorka, slečna Hortensie).
Tyto příběhy jsou rámovány popisy zvyků a proměn ročních období
v průběhu jednoho roku.
  Babička bývá mnohdy považována za autobiografické dílo, ale realita
dětství BN byla jiná, na Starém bělidle rodina nežila (zde BN Babičku
napsala), babička pobývala u Panklů jen krátce a zemřela ve Vídni u
druhé dcery.
 Dílo: povídka Divá Bára
 Příběh venkovské dívky, která se ničeho nebojí, což je v této době
neobvyklé, proto se jí obyvatelé vesnice straní a pomlouvají ji, nechová se
jako typická dívka.

Karel Havlíček Borovský (1821 – 1856)

 Narodil se v rodině kupce v Borové (odtud přízvisko Borovský), později
žila rodina v Německém Brodě (dnes Havlíčkův Brod)
 Byl vyloučen z kněžského semináře, pracoval jako vychovatel v Rusku,
po návratu do Čech se stal novinářem
 Ve 24 letech podrobil kritice dílo Poslední Čech J. K. Tyla, tím se dostal
do povědomí českých spisovatelů a F. Palacký ho doporučil jako
redaktora do českých Pražských listů
 V r. 1848 začal vydávat vlastní Národní noviny
 Po revoluci 1848 byl pronásledován, musel odejít z Prahy a posléze byl 4
roky internován (internace – nucený pobyt na nějakém místě) v tyrolském
Brixenu
 KHB zemřel rok po návratu z Brixenu na tuberkulózu. Jeho pohřeb, který
sledovala tajná policie, se stal manifestací proti útlaku rakouských úřadů.
Božena Němcová symbolicky položila na rakev trnovou korunu jako
znamení nespravedlivého osudu tohoto spisovatele (byl pro ni
mučedníkem).
 Dílo: básnická skladba Tyrolské elegie
 Báseň se skládá z 9 satirických zpěvů, v nichž vyjadřoval své pocity
z internace do Brixenu (smutek, stesk, kritika habsburské monarchie)
 Básnická skladba Král Lávra
 Pohádkový motiv krále, který skrývá dlouhé oslí uši, a proto nechává
popravovat své holiče
 Básnická skladba Křest svatého Vladimíra
 Nedokončená satirická báseň o sporu mezi carem a bohem Perunem
 Epigramy
  V roce 1858 se představila vydáním almanachu Máj nová generace
autorů. Ti se veřejně přihlásili k odkazu Máje Karla Hynka Máchy,
kterého považovali za vzor českého básnictví. Literární historie je
označuje za májovce (Hálek, Neruda, Světlá, Arbes).

Vítězslav Hálek (1835 – 1874)

 Ve své době byl předním básníkem, slavnějším než Jan Neruda, který byl
jeho současníkem. Generace básníků v 90. letech se pak přiklonila
k Nerudovi.
 Dílo: sbírka milostných básní Večerní písně
Povídka Muzikantská Liduška
 Lidušce rodiče zabránili vdát se za milovaného Toníka a chtěli ji provdat
za bohatého Krejzu. Liduška se rodičům postavila, nakonec utekla
z domova a pomatená hledala u každé muziky svého Toníka.

Jan Neruda (1834 – 1891)

 Podstatnou část života prožil na Malé Straně v Praze. Nedostudoval
práva, pracoval jako učitel (učil např. Jakuba Arbese), ale hlavně jako
novinář, nikdy se neoženil
 Byl redaktorem Národních listů, kam spolu s V. Hálkem přispívali svými
fejetony
 Dílo: Povídky malostranské
 Tématem povídek jsou příběhy obyčejných lidí žijících na Malé Straně.
Na jedné straně ukazuje idylickou městskou čtvrť s dobrými sousedskými
vztahy, na straně druhé upozorňuje na její odvracený tvář – závislost,
pomluvy, nepochopení. K nejznámější patří povídky Doktor Kazisvět,
Přivedla žebráka na mizinu, které byly také zfilmovány.
 Sbírka básní Písně komické
 Jana Nerudu proslavila. Obsahuje úvahové básně o existenci člověka a
vědeckém pokroku (spíše optimistického ražení).
 Sbírka básní Balada a romance
 Osahuje různorodé lyricko-epické skladby inspirované historií (Romance
o Karlu IV.), biblickými motivy (Balada tříkrálová) i současnými
problémy (Balada dětská, Balada stará – stará!)
Karolina Světlá (1830 – 1899), vl. jménem Johanna
Rottová
 Rodiče nesdíleli její touhu být spisovatelkou, obzory ji rozšiřoval domácí
učitel hudby Petr Mužák, kterého si vzala za manžela. Díky němu se
seznámila s venkovským lidem a krajinou v Podještědí, podle manželovy
rodné vsi Světlá si zvolila pseudonym.
 Podobně jako Božena Němcová prosazovala emancipaci žen a jejich
právo na vzdělání
 Byla si velmi blízká s Janem Nerudou
 Dílo: román Vesnický román
 Ovdovělá rychtářka se znovu provdá za svého čeledína Antoše, ale
manželství ničí svou neustálou žárlivostí. V románu můžeme vidět
základní motivy díla K. Světlé – tradice, zápas o morální hodnoty,
výrazné ženské hrdinky, sebeobětování pro ,,dobrou věc‘‘ je důležitější
než osobní štěstí.

Jakub Arbes (1840 – 1914)

 Deset let pracoval jako novinář Národních listů. Poté se snažil uživit jako
spisovatel, často se zadlužoval, ocitl se i ve vězení pro dlužníky.
 Vytvořil nový literární žánr romaneto
 Dílo: romaneto Svatý Xaverius
 Vypravěč a hlavní hrdina v jedné osobě se seznámí v chrámu sv.
Mikuláše na Malé Straně s mladíkem Xaveriem, který dostal své jméno
podle obrazu Smrt svatého Xaveria. V tomto obrazu mají být skryty
informace o pokladu, který chce Xaverius najít.

Alois Jirásek (1851 – 1930)

 Vystudoval historii a stal se středoškolským učitelem, nejprve
v Litomyšli, poté v Praze. Ve své době byl velmi oblíbeným autorem
s vytříbeným vypravěčským stylem.
 Dílo: Staré pověsti české – nejstarší období českých dějin
Románová trilogie Mezi proudy, romány Proti všem a Bratrstvo (3 díly) –
díla s tématikou husitských válek
Historický cestopis Z Čech až na konec světa
  Vypráví o cestě poselstva Jiřího z Poděbrad po Evropě. Vycházel ze
středověkého cestopisu Václava Šaška z Bířková.
 Román Psohlavci
 Příběh vypráví osudy Jana Sladkého Koziny, vůdce chodského povstání
 Pětidílný román F. L. Věk
 Jedná se o příběh skutečného dobrušského rodáka, vlastence a kupce
z počátků národního obrození
 Mladí autoři vstupující do literatury v 70. letech 19. století se představili
v almanachu Ruch, který vyšel u příležitosti položení základního kamene
k Národnímu divadlu. Tzv. ruchovci se obraceli zpět k vlastenectví a
obdivovali Rusko. Proti tomu se vymezili tzv. lumírovci (autoři, kteří
přispívali do časopisu Lumír), ti se snažili o přiblížení české literatury
ostatním evropským literaturám, přijímali nové vlivy.

Svatopluk Čech (1846 – 1908)

 Vystudoval práva, byl redaktorem např. časopisu Květy a almanachu
Ruch
 Patří mezi ruchovce
 Žil v ústraní a patřil k nejméně známým osobnostem české kultury, ačkoli
byla jeho literární díla oblíbená
 Dílo: poema Lešetínský kovář
 Němci skupují pozemky pro stavbu továrny, jediný, kdo nechce prodat, je
kovář, který ví, že tak zničí svůj domov. Dílo bylo okamžitě po vydání
zcenzurováno.
 Básnická skladba Písně otroka (úvahový a politický námět zpěvů působí
emotivně, cílem bylo povzbudit český národ v boji proti útlaku), skládá se
z 23 zpěvů
 Povídky Pravý výlet pana Broučka do Měsíce, Nový epochální výlet pana
Broučka, tentokráte do XV. století
 Fantastické povídky se satirickým nádechem, které zesměšňují měšťáctví
a hloupost pana Broučka, tzv. broučkiády

Josef Václav Sládek (1845 – 1912)

 Pobýval 2 roky v Americe. O své cestě psal reportáže do novin, svou
znalost angličtiny uplatnit jako překladatel (přeložil 33 dramat W.
Shakespeara).
  Psal převážně lyrické básně, které reagovaly na jeho smutný osobní život
(smrt manželky při porodu, nevyléčitelná choroba)
 Začínal jako ruchovec, ale nakonec mu byli bližší lumírovci
 Dílo: sbírky básní Jiskry na moři, Sluncem a stínem
 Je považován za zakladatele poezie pro děti
 Sbírky básní: Skřivánčí písně, Zvony a zvonky

Jaroslav Vrchlický (1853 – 1912), vl. jménem Emil Frida

 Pseudonym Vrchlický si zvolil podle říčky Vrchlice, která protéká Ovčáry
u Kolína, trávil zde prázdniny u strýce prázdniny
 Vystudoval filozofii, historii a románské jazyky, překládal
z francouzštiny, italštiny a němčiny
 Ve 40 letech jmenován profesorem literatury na Karlově univerzitě
 Několikrát byl navržen na Nobelovu cenu za literaturu, ale nikdy ji
nedostal
 V 80. a na počátku 90. let byl uznávaným spisovatelem české kulturní
scény, ale nová generace autorů se vůči němu vymezila a tvrdě ho
kritizovala
 Psal úvahové a milostné básně, navazoval na tvorbu Hálka a Nerudy
 Jeho dílo obsahuje přes 80 básnických sbírek a na 50 divadelních her
 Patří mezi lumírovce
 Dílo: celý život pracoval na básnickém cyklu Zlomky epopeje, kterým se
snažil postihnout myšlenkový vývoj lidstva.
 Obsahuje mj. sbírku básní Duch a svět, Selské balady či Bar Kochba.
 Sbírka básní Okna v bouři (obsahuje báseň Za trochu lásky)
 Jaroslav Vrchlický se v ní vypsal ze svého smutku (nevěra manželky,
kritika od mladých autorů), působí na emoce, uvažuje o místě člověka na
světě
 Komedie Noc na Karlštejně
 Zpracovává pověst o tom, že Karel IV. Zakázal přítomnost žen na hradě
Karlštejn

Realistické drama:
Ladislav Stroupežnický (1850 – 1892)
 Stal se prvním dramaturgem Národního divadla
  Komedie Naši furianti – do sporu o místo ponocného se promítají
sociální problémy na vesnici

bratři Alois (1861 – 1925) a Vilém Mrštíkové (1863 – 1912)

 Tragédie Maryša – hlavní hrdinka je rodiči kvůli majetku donucena ke
sňatku s bohatým vdovcem Vávrou, přestože miluje chudého Francka.
Morální konflikt mezi povinností láskou řeší nakonec vraždou manžela.
Reálné zobrazení života na slovácké vesnici je podpořeno i užitím
místního nářečí.

Biografie – životopis, autobiografie – vlastní životopis

Trilogie – označení pro skupinu tří literárních děl, která spolu nějakým
způsobem souvisí
Elegie – báseň smutného rázu
Epigram – krátká satirická báseň reagující na aktuální problém
Fejeton – kratší žurnalistické vypravování umístěné pod čarou, vtipně
zpracovává aktuální téma, doplněno o osobní postoj autora, ve 2. pol. 19. století
velmi oblíbený žánr
Romaneto – napínavé vypravování středního rozsahu, které má dramatický děj,
jeho tématem je nějaké tajemství, které bývá vědecky vysvětleno
Dramaturg – divadelní odborník pověřený výběrem a sestavováním repertoáru,
tedy toho, která dramata se budou v divadle hrát

Naturalismus
 Jako literární směr vychází z realismu a navazuje na něj. Inspiruje se
novými poznatky, zejména z biologie a psychologie (život člověka je
předem určen tím, jaké je rasy, jaké jsou jeho vrozené dispozice, v které
době a jakém prostředí žije, sám může máloco ovlivnit – determinismus).
 Zájem autorů se obracel k nejnižším sociálním vrstvám a jejich
problémům. Hrdinové jednají pudově, svůj osud nepromýšlejí, rozumově
ho nerozebírají, smiřují se s tím, že ho nemůžou změnit.
 Popisuje negativní stránky lidského života
Francie
Émile Zola (1840 – 1902)
 Hlavní představitel naturalismu, který zformuloval jeho zásady
 Dílo: Navázal na Balzacovou Lidskou komedii a pokusil se vytvořit
cyklus o francouzské společnosti 2. poloviny 19. století, jeho hlavními
hrdiny však byli dělníci a lidé z periferie (okraje společnosti)
 Román Zabiják
 Venkované Gervaisa (G.) a Lentier se přestěhují do Paříže, Lentier
Gervaisu bije a ponižuje, postupně utratí všechny úspory a odstěhují se do
chudé části města. Lentier odchází s milenkou, G. Se vdá za klempíře
Coupeaua, má s ním dceru Nanu. Coupeau spadne ze střechy a nemůže
pracovat, začne pít. G. si pořídí vlastní prádelnu a živí rodinu sama. Po
čase musí G. prádelnu prodat, rodina je opět bez peněz. Nana se začne
živit jako prostitutka. Coupeau a G. Zemřou na následky alkoholismu.
Zabijákem v titulu románu je tedy míněn alkohol.
 Román Nana
 Děj navazuje na Zabijáka, z Nany se stává společnice bohatých mužů

Guy de Maupassant (1850 – 1893)

 Jeho talent objevil a podporoval Gustave Flaubert
 Dílo: povídka Kulička
 Prostitutka zvaná Kulička ochrání cestující dostavníku před pruskými
vojáky tím, že poskytne své služby pruskému důstojníkovi
 Román Miláček
 Hlavní hrdina, mladý novinář, si buduje kariéru tím, že se stává
společníkem (gigolem) a využívá bohaté dámy

Čechy
Josef Karel Šlejhar (1864 – 1914)
 Dílo: povídka Kuře melancholik
 Sirotek Lojzík je odstrčený a nikdo se o něj nezajímá, jediným tvorem, se
kterým si rozumí, je kuře. Oba nakonec umírají.
Karel Matěj Čapek – Chod (1860 – 1927), vl. jménem
Matěj Čapek
 Jméno Karel přijal na návrh J. V. Sládka, který ho upozornil na to, že
jméno Matěj není dostatečně literární, přídomek Chod si osvojil, aby
nebyl ztotožňován z Karlem Čapkem, odkazuje na jeho rodné město
Domažlice.
 Dílo: román Kašpar Lén mstitel
 Kašpar se po návratu z vojny snaží vyhledat svého přítele Kryštofa a jeho
dceru. Zjistí, že Kryštof spáchá sebevraždu a Mařka, kterou má rád, se
živí prostitucí. Kašpar je otřesen a rozhodne se, že pomstí smrt Kryštofa,
za kterou může obchodník Konopík, a zavraždí ho.

Literatura přelomu 19. a 20. století

Moderní umělecké směry
 Konec 19. století byl poznamenán obavami a nejistotou spojenou
s blížícím se novým století, lidé byli pesimističtí, kritičtí k soudobé
morálce a kultuře
 Rozvíjelo se dělnické hnutí, mladí lidé měli názorově blízko k anarchismu
a satanismu. Zrychlilo se životní tempo, rychle se rozvíjela také technika i
vědecké obory.
 V kultuře se objevily nové směry (impresionismus, symbolismus,
dekadence) stojící v opozici k realismu a naturalismu. Důraz byl kladen
na subjektivní (individuální, osobní) pojmenování skutečnosti, vnímání
iluzí, tajemství, vliv intuice.
 Autoři byli ovlivněni ostatními druhy umění a filozofií, v tvorbě
experimentovali
 Ve výtvarném umění vznikla na přelomu století slavná díla autorů, jako
byli např. malíři Claude Monet, Édouard Manet, Auguste Renoir, Vincent
van Gogh, Gustav Klimt, Alfons Mucha či sochař Auguste Rodin

Symbolismus
 Vznikl ve Francii v 80. letech 19. století
  Autoři se pokoušeli v symbolech najít způsob, jak zachytit tajemství
skrytých významů slov. Smysl básně musí čtenář odhadnout.
 Prostřednictvím symbolů chtěli postihnout myšlenky, city, duševní stav
 Projevuje se zejména v poezii, básníci zde položili základy volného verše
USA
Edgar Allan Poe (1809 – 1849)
 Dobou života patří k romantismu, ale způsobem tvorby k modernistům.
Prostřední jméno Allan si zvolil podle adoptivních rodičů Allanových
 Studoval literaturu, na škole však začal mít potíže s alkoholikem, drogami
a gamblerstvím, což ovlivnilo celý jeho život
 Dílo: básnická skladba Havran
 Zde se objevují náznaky symbolismu (nešťastný básník se trápí smrtí své
milé a havran (ve skutečnosti krkavec), který přiletí do jeho pokoje,
znásobuje smutek neustálým krákáním ,,nevermore‘‘ - ,,nikdy více‘‘
 Svou poezií ovlivnil už básníky romantismu (u nás např. Máchu), později
i ,,prokleté básníky‘‘
 Stal se zakladatelem moderní detektivky a hororu
Sbírka detektivních povídek Vraždy v ulici Morgue (1. amatérský
detektiv Dupin)
Hororové povídky Zánik domu Usherů, Jáma a kyvadlo, Zlatý
skarabeus…

Walt Whitman (1819 – 1892)

 Považován za jednoho ze zakladatelů moderní americké poezie
 Pocházel z chudých poměrů, nemohl chodit do školy a už v 11 letech
pracoval jako poslíček
 Živil se v různých zaměstnáních, byl venkovským učitelem, redaktorem,
tiskařem
 Dílo: básnická sbírka Stébla trávy
 Jeho jediná sbírka, kterou celý život přepracovával. Svými básněmi
prezentoval své názory – věřil v rovnost všech lidí a ras, v demokracii a
humanismus. Využíval volný verš.

Francie
  Prokletí básníci je označování pro francouzské básníky, kteří svým dílem
i životem pobuřovali soudobou společnost. Hlavním znakem stylu jejich
poezie bylo hledat krásu v ošklivosti a psát o ,,zakázaných‘‘ tématech.

Charles Baudelaire (1821 – 1867)

 Vedl dobrodružný život, byl vyloučen ze střední školy, otčímem byl
poslán na cestu lodí do Indie, později pracoval jako literární kritik
 Dílo: sbírka básní Květy zla
 Sbírka je považována za základní dílo moderní poezie, CHB za ni však
musel zaplatit pokutu pro urážku mravů. Dílo šokovalo tehdejší
společnost. Obsahuje přes sto básní, v nichž líčí nepřikrášlený obraz
skutečnosti, odmítá náboženství, popisuje neustálou bolest a
všudypřítomné zlo, jediným východiskem je klidné spočinutí v náruči
smrti.

Arthur Rimbaud (1854 – 1891)

 Byl velmi problematický dospívající mladík, často utíkal z domova,
nedostudoval. Blízký přítel básníka P. Verlaina.
 Ve 20 letech přestal psát, své dílo odsoudil a vstoupil do armády.
Nakonec však dezertoval, mnoho cestoval, zemřel na rakovinu-
 Dílo: básnická skladba Opilý koráb
 Koráb (básník) pluje po řece a moři, je zmítán v bouři. Koráb je
symbolem hledání neznámého, úniku z reality.
 Básnická skladba Spáč v úvalu
 Líčení krásného dne a mrtvého vojáka, který leží v úvahu s prostřeleným
bokem

Paul Verlaine (1844 – 1896)

 Po příchodu do Paříže se Rimbaud seznámil s Verlainem. Verlaine kvůli
němu opustil manželku a dceru. Žili ve společné domácnosti. Verlaine při
dramatickém rozchodu Rimbauda postřelil, když chtěl Rimbaud zničit své
dílo a opustit ho.
 Pracoval jako úředník, holdoval alkoholu, za postřelení Rimbauda byl
odsouzen na 2 roky do vězení
  Jako první použil termín ,,prokletí básníci‘‘
 Vydával básně A. Rimbauda
 Dílo: básnická sbírka Romance beze slov
 Dílo je poznamenáno autorovým citovým životem, je odrazem života
s Rimbaudem

Dekadence
 Tzv. dekadentní postoj: pesimismus, únava, zmar, provokace…
 Autoři demonstrovali úplný rozchod společnosti a umění. Autor sám sebe
považuje za povýšeného nad okolní svět, který je banální a nedokonalý.
 V literatuře převažují motivy únavy, nudy, skepse, zklamání, smrti
 Často jsou využívány náboženské a mystické symboly
 K životu dekadentů patřilo bohémství, satanismus, alkohol, promiskuita,
narcismus
 Prosazovala se myšlenka ,,umění pro umění‘‘, umění je svébytné, jeho
posláním není vzdělávat

Anglie
Oscar Wilde (1854 – 1900)
 Studoval na Oxfordu, žil nekonvenčně, rád a často šokoval konzervativní
viktoriánskou společnost
 Ačkoli byl ženatý, udržoval vztahy s muži. Strávil 2 roky ve vězení za
přečiny proti mravnosti.
 Dílo: konverzační komedie Jak je důležité míti Filipa
 Děj se točí kolem nedorozumění, která způsobují dva přátelé John a
Algernon. Hra využívá hru se slovy, dvojznačnost
 Soubor pohádek Šťastný princ a jiné pohádky
 Román Obraz Doriana Graye
 Dorian Gray je mladý, krásný a nezkažený muž, který se stává modelem a
múzou malíři Basilu Hallwardovi. Postupně se Dorianův charakter mění,
obraz se stává zrcadlem jeho zkažené duše a stárne místo něj.

Impresionismus
 Projevoval se hlavně ve výtvarném umění a hudbě
 Někteří autoři jej částečně využívají i v literatuře, zejména při líčení
  Cílem autorů je zachytit to, co pomíjí (nálada, dojem, určitý okamžik)
 Líčí subjektivní dojmy zrakové a sluchové
 Hlavním tématem je krajina, která bývá ztotožňována se stavem duše

Anarchismus – anarchisté usilovali o potlačení moci a role státu, požadovali

absolutní svobodu člověka
Satanismus – stojí v protikladu ke křesťanství, světu vládne Satan, symbol všeho
zla a silné vůle, nezkrotnosti
Bohém – člověk, který žije netradičním způsobem života, odmítá společenské
zvyklosti
Volný verš – verš, který není svázaný pravidelností, nepracuje se v něm
s přízvučností, neobsahuje pravidelný počet slabik, je nerýmovaný
Narcismus – sklon člověka nekriticky obdivovat sám sebe

Česká moderna a buřiči

 Nálady v české společnosti jsou na přelomu století podobné těm, které
jsme popsali v předchozí kapitole
 V průběhu 90. let 19. století nastupuje nová generace autorů. Poprvé od
doby národního obrození se česká literatura potkává s aktuální evropskou
literaturou a je jí přímo ovlivňována (symbolismus, impresionismus,
dekadence).
 Mluvčím nově nastupující generace se stal J. S. Machar, který roku 1895
sepsal spolu s F. X. Šaldou program mladé generace, tzv. Manifest České
moderny, v něm se omezili proti starším autorům, kladli důraz na
individualitu a subjektivnost autora. Ten měl psát otevřeně o svých
názorech, literatura ale měla nadále čtenáři pomáhat orientovat se
v soudobém světě.
 Autoři České moderny zkritizovali dílo J. Vrchlického a některé práce V.
Hálka, naopak se hlásili k J. Nerudovi a K. Havlíčku Borovskému.
V programovém Manifestu se objevil také požadavek všeobecného
volebního práva, podpora dělnickému hnutí a zvýšení práv žen.
 Autoři spoléhali na náhody, instinkt a intuici, na asociace
 Využívali a rozvíjeli volný verš
 Častým motivem byly soumrak a rozednívání
  Vznikaly lyrizovaná próza a drama. Oblíbenými žánry byly básně v próze,
veršovaný román a poema.

Josef Svatopluk Machar (1864 – 1942)

 Pracoval jako úředník ve Vídni, zde vznikla většina jeho děl
 Byl přítelem T. G. Masaryka a po vzniku ČSR se na jeho přání stal
generálním inspektorem armády, později se však funkce vzdal a
Masarykovi se názorově vzdálil
 Byl navržen na Nobelovu cenu za literaturu
 Jeho dílo je kritikou měšťáctví, pokrytectví, církve, mezilidských vztahů,
všímá si postavení žen ve společnosti
 Svou satiričností navazoval na Havlíčka Borovského (psal epigramy) a
Nerudu (do novin přispíval svými fejetony)
 Dílo: sbírka básní Tristium Vindobona
 Věnována A. Jiráskovi, jedná se o žalozpěvy věnující se soudobé
politické a společenské situaci
 Cyklus devíti básnických sbírek Svědomím věků
 Autor se pokusil zmapovat duchovní atmosféru od antiky po současnost
 Sbírka epických básní Zde by měly kvést růže
 Hlavními hrdinkami jsou různé typy žen s nelehkým osudem
 Veršovaný román Magdalena
 Prostitutka Lucy se zamiluje do zámožného mladíka Jiřího, který ji
z nevěstince přivede do svého rodného města, zde se ale Lucy cítí kvůli
pokrytecké společnosti ještě hůř, a proto se vrátí zpět ke svému
původnímu životu.

Antonín Sova (1864 – 1928)

 Vysokoškolská studia nedokončil, byl úředníkem, poté déle než dvacet let
pracoval jako ředitel Městské knihovny v Praze
 Podílel se např. na Ottově slovníku naučném
 Ottův slovník naučný je největší tištěnou českou encyklopedií vznikající
mezi lety 1888 – 1909 (obsahoval 27 789 stran), ve své době to byla jedna
z největších encyklopediích na světě. V počtu hesel ho dokázala překonat
pouze česká verze internetové Wikipedie. Je pojmenován podle českého
nakladatele Jana Otta, který s nápadem na vytvoření slovníku přišel.
  Jeho dílo bylo ovlivněno symbolismem i impresionismem
 Dílo: básnická sbírka Z mého kraje
 Autor popisuje krajinu jižních Čech v proměnách ročních období
 Básnická sbírka Vybouřené smutky
 Sbírka ovlivněná symbolismem. Zpracovává motiv poutníka, který
prochází neklidným a nespravedlivým světem.

Otokar Březina (1868 – 1929), vl. jménem Václav Jebavý

 Pracoval jako učitel, žil osamoceně mimo centrum dění v Jaroměřicích
nad Rokytnou
 Osmkrát byl nominován na Nobelovu cenu za literaturu
 V jeho básních se projevuje symbolismus
 Dílo: básnická sbírka Svítání na západě
 Objevuje se zde často motiv smrti, která je počátkem něčeho nového

 Na počátku 20. století se nastupující generace autorů vymanila z vlivu a

složitosti symbolismu. Autoři se snažili věci pojmenovávat přímo, věcně,
oblíbená byla písňová forma básní.

 Mladí autoři byli ovlivněni anarchismem, stáli v opozici proti soudobé

společnosti, žili bohémským způsobem života, měli odpor vůči autoritám
i tradicím, vyznávali volnou lásku, proto se někdy označují jako
protispolečenští/anarchističtí buřiči. Jejich cílem bylo přiblížit umění
obyčejnému životu všedního dne, tomu přizpůsobovali slovní zásobu
(využívali hovorová slova, slang, vulgarismy).

Fráňa Šrámek (1877 – 1952)

 Část dospívání žil Písku, kde studoval na gymnáziu, žil v pronájmu. Do
toho města později situoval velkou část své tvorby.
 Studia na VŠ nedokončil, věnuje se literární tvorbě
 Byl dvakrát vězněn, jednou za účast na demonstracích a podruhé pro svou
báseň ,,Píšou mi psaní‘‘, kde projevuje své antimilitaristické názory
 Jako voják rakousko-uherské armády se zúčastnil 1. světové války
  Dílo: básnické sbírky ovlivněné antimilitarismem a anarchismem – Života
bído, přec tě mám rád, Modrý a rudý
 Sbírka básní Splav (soubor milostné a přírodní lyriky ovlivněný
impresionismem)
 Román Stříbrný vítr
 Mladý student Jan Ratkin prožívá své první milostné zklamání, nerozumí
světu dospělých a snaží se pochopit smysl života
 Drama Měsíc nad řekou
 Pojednává o setkání bývalách spolužáků, kteří přemýšlí o svém ztraceném
mládí

Viktor Dyk (1877 – 1931)

 Vystudoval práva, pracoval jako novinář
 Během 1. světové války byl aktivní v odboji a rok byl vězněn za svou
literární činnost
 Po vzniku ČSR se stal aktivním politikem, byl poslancem i senátorem,
patřil mezi odpůrce Masaryka a Beneše
 Dílo: poema Milá sedmi loupežníků
 Dívka se stala milenkou tlupy loupežníků, nakonec je však udá.
Lyrickoepická skladba je vystavěna na dialozích postav, pracuje s motivy
lásky, zrady a smrti. V Dykově pojetí získává symbolickou platnost.
 Novela Krysař
 Námětem byla německá pověst o krysařovi a jeho kouzelné píšťale, která
se odehrává ve městě Hammeln

František Gellner (1881 – 1914)

 Studoval malířství, pracoval jako karikaturista a psal fejetony do novin.
Provokoval způsobem života
 Narukoval jako voják rakouské armády na frontu, o jeho osudu není nic
známo, byl prohlášen za nezvěstného
 Jeho básně mají písňovou formu, mnoho jich bylo zhudebněno
 Dílo: básnické sbírky Po nás ať přijde potopa a Radosti života

František Xaver Šalda (1867 – 1937)

  Nedokončil studium práv, pracoval jako novinář a univerzitní profesor
literatury
 je považován za zakladatele české moderní literární kritiky. Dokázal
rychle rozpoznat talent, pomohl mnoha autorům prosadit se.
 Byl redaktorem Ottova slovníku naučného (hesla o literatuře a malířství),
spoluautor Manifestu České moderny
 Dílo: soubor stání a článků o umění Boje a zítřek

Petr Bezruč (1867 – 1958), vl. jménem Vladimír Vašek

 Narodil se v Opavě, ale jeho otec byl donucen kvůli svým pročeským
aktivitám přestěhovat rodinu do Brna
 Studoval v Praze, kde se v kavárnách a hospodách setkával s tehdy
začínajícími literáty
 Pracoval jako poštovní úředník, jeho prvním působištěm bylo město
Místek (dnes Frýdek-Místek), jehož okolí a zdejší lidé měli zásadní vliv
na tvorbu PB
 Počátkem roku 1899 došlo do redakce časopisu Čas 5 básní podepsaných
pseudonymem Petr Bezruč (inspirován byl příjemný my přítele slezského
vlastence Petra a své lásky Dody Bezručové). Redaktora básně zaujaly a
vydal je, následovalo je dalších padesát, které vyšly do konce roku. Básně
vytvořily jádro sbírky Slezské písně. Vedou se spory o autorství, podle
nichž Vladimír Vašek není autorem všech básní.
 Dílo: Slezské písně – básnická sbírka Slezské písně
 Jde o naprosto ojedinělé a výjimečné dílo. Básně jsou neobvyklé svou
útočností, přímostí pojmenování, nářečím. Popisují strasti a osudy
slezského lidu

Asociace – řetězení představ, jeden pojem vyvolá následovně představu dalšího

pojmu
Antimilitarismus – odpor proti válce a zbrojení

Meziválečná literatura
  Literární tvorbu silně poznamenala 1. světová válka, i když ne všichni se
jí zúčastnili. Mnozí spisovatelé válku i násilí odsuzovali.
 Ve 20. letech se začaly uplatňovat nové umělecké směry (avantgarda),
autoři se však také vraceli zpět k realismu
 30. léta výrazně ovlivnila mezinárodní situace – světová hospodářská
krize a nástup fašismu v Itálii a Německu, lidé kritizovali politiku,
soudobou společnost, to vše se odráželo v literatuře
 S rozvojem filmu byla řada literárních děl použita jako námět pro scénář
Německo
Erich Maria Remarque (1898 – 1970)
 Jako voják se zúčastnil 1. světové války. Poté pracoval jako hudebník,
malíř, učitel, automobilový závodník či novinář.
 Po nástupu nacistů k moci se jeho knihy dostaly na seznam zakázaných
knih, byl zbaven občanství, a tak emigroval do USA
 Patří k nejčtenějším spisovatelům
 Dílo: román Na západní frontě klid
 Vypravěč a zároveň hlavní hrdina líčí bezprostřední zážitky z bojů a
válečného strádání, např. smrt kamarádů na frontě. Nakonec umírá i on
sám.
 Román Nebe nezná vyvolených
 Z prostředí automobilových závodů. Automobilový závodník Clerfayt se
během návštěvy nemocnice seznámí s dívkou Lillian trpící tuberkulózou v
posledním stádiu. Lillian si s Clerfaytem užívá poslední měsíce života,
cestují spolu po Evropě, poznávají nové věci. Během jednoho závodu
Clerfayt utrpí smrtelná zranění, na jejich následky zemře. Lillian umírá
pár týdnů po něm v nemocnici.

Lion Feuchtwanger (1884 – 1958)

 Pracoval jako novinář a překladatel
 Byl židovského původu, proto po nástupu Hitlera musel emigrovat do
Francie, po jejím obsazení poté do USA
 Psal zejména historické romány, často ze židovských dějin
 Dílo: román Židovka z Toleda
  Námětem románu je milostný příběh krále Alfonse a židovské díl dívky
Raquel. Odehrává se ve středověkém Španělsku, v době protižidovských
pogromů.
 Román Bláznova moudrost (o životě J. J. Rousseaua)
 Trilogie Čekárna
 Popisuje události před nástupem Hitlera k moci a v době jeho vlády, dále
život Němců v emigraci.

Francie
Romain Rolland (1866 – 1944)
 Byl profesorem dějin umění, přednášel dějiny hudby na Sorbonně
 Získal Nobelovu cenu za literaturu, finanční odměnu zčásti věnoval na
dobročinné účely
 Psal životopisy významných osobností (Beethoven, Mozart, Mahátma
Gándhí)
 Dílo: novela Petr a Lucie
 Příběh tragické lásky mladých milenců na pozadí válečných útrap se
odehrává v Paříži v období od ledna do Velikonoc 1918
 Historický román Dobrý člověk ještě žije
 Truhlář Colas Breugnon žijící v době Ludvíka XIII. prožije tragický rok,
přesto není zlomen a raduje se ze všedních věcí.

Antoine de Saint-Exupéry (1900 – 1944)

 Pocházel ze šlechtické rodiny, stal se profesionálním armádním pilotem,
měl však nehodu a z armády odešel
 Pracoval jako pilot leteckých společností a novinář
 Během 2. světové války se vrátil do vojenské služby opět jako letec
 31. 7. 1944 jeho letadlo havarovalo, není jasné, zda byl sestřelen, nebo
měl poruchu
 Dílo: pohádkový příběh Malý princ
 Malý princ je na chvilku společníkem letce, který havaruje na Sahaře a
snaží se opravit svůj letoun. Malý princ vypráví o sobě a planetce, odkud
přišel. V jinotajích tak poučuje letce o životních hodnotách.
  Román Noční let
 Tématem románu je popis jedné noci, v níž se ztratí v bouři letadlo

Anglie
George Bernard Shaw (1856 – 1950)
 Od 15 let se o sebe staral sám, pracoval v realitní kanceláři, později psal
články o hudbě a kritiky
 Stal se zakladatelem moderního anglického dramatu
 Obdržel Nobelovu cenu za literaturu
 Dílo: drama Pygmalion
 Londýnský profesor fonetiky Higgins uzavře s přítelem sázku, že naučí
pouliční květinářku Lízu Doolittleovou správné výslovnosti a vybranému
chování tak, aby ji všichni považovali za vznešenou dámu.

John Galsworthy (1867 – 1933)

 Vystudoval práva, pocházel ale z bohaté rodiny, a tak se mohl věnovat
cestování a psaní
 Byl zvolen 1. předsedou mezinárodní organizace spisovatelů PEN klub
 Byla mu udělena Nobelova cena za literaturu
 Dílo: románová trilogie Sága rodu Forsytů
 Rozsáhlé dílo líčí osudy tří generací rodiny patřící do vyšší střední vrstvy
v období od roku 1886 do počátku 20. let 20. století

USA
Ernest Hemingway (1899 – 1961)
 Jako dobrovolník se v Itálii zúčastnil 1. světové války
 Pracoval jako reportér, v této funkci se zúčastnil španělské občanské
války
 Získal Nobelovu cenu za literaturu
 Dílo: román Sbohem, armádo
 Vypravěčem je americký poručík Frederick Henry, který během 1.
světové války sloužil v italské armádě. Henry prožívá lásku k anglické
 ošetřovatel Catherine, je zraněn, vyšetřován kvůli zabití důstojníka a
nakonec spolu s Catherine utíkají do Švýcarska.
 Novela Stařec a moře
 Kubánský rybář Santiago se vydává na moře, aby lovil ryby. S obrovským
mečounem bojuje 2 dny, pak ho přiváže k lodi, ale o rybu ho připraví
žraloci. Přesto si získává obdiv a úctu lidí z vesnice.

John Steinbeck (1902 – 1968)

 Vystudoval historii a literaturu, střídal různá zaměstnání
 Získal Nobelovu cenu za literaturu
 Ve svých románech reagoval na hospodářskou krizi 30. let
 Dílo: román Hrozny hněvu
 Příběh vypráví o rodině, která musí opustit svou půdu v Oklahomě a
odejít za prací do Kalifornie, kde je ale mnoho přistěhovalců a málo
práce, rodina tak žije v nuzných podmínkách.
 Novela O myších a lidech
 Hlavními hrdiny jsou duševně postižený Lennie a jeho přítel George, kteří
se nechávají najímat na práci na farmách a sní o svém vlastním domově.
Vše končí tragicky.

Čechy
 Období tzv. 1. republiky je označováno jako zlaté období české literatury.
Po vzniku ČSR byla zrušena cenzura a zajištěna základní lidská práva,
přestaly existovat problémy, které poznamenávaly rozvoj české kultury
v 19. století (národností problematika, neustále vymezování se vůči
Němcům, boj o zrovnoprávnění českého jazyka).
 Byly otevřeny dvě nové vysoké školy (v Brně a Bratislavě), původně
německá divadla přešla pod české řízení
 1923 začal vysílat Československý rozhlas, přináší nejen informace, ale
jeho úkolem je hlavně osvětová činnost
 Vznikala nová nakladatelství (např. Aventinum, Odeon, Borový,
Melantrich), orientovala se na vydávání současných autorů a
spolupracovala s předními výtvarníky, kteří pracovali na úpravě knih.

Jaroslav Hašek (1883 – 1923)

  Pracoval jako novinář. Měl blízko k anarchismu, vedl bohémský život.
 Během 1. no světové války narukoval k rakouské armádě, byl v ruském
zajetí a vstoupil do legií. V roce 1918 přeběhl k Rudé armádě, v Rusku se
i oženil, ačkoli už jednu manželku měl doma.
 Dílo: čtyřdílný román Osudy dobrého vojáka Švejka za světové válka
 Voják Josef Švejk působí jako mazaný prosťáček, který často svou
‘‘hloupostí‘‘ (přestože poslušně a doslova dělá, co se mu nařídí) způsobí
nesnáze svým nadřízeným. Dílo paroduje hrůzy války, armádu, církev,
panovníka. Román nemá jednotný děj, jde spíše o jednotlivé epizody
spojené hlavní postavou.
 Švejk začal vycházet na pokračování v laciných časopisech v roku 1921,
protože ho knihkupci odmítli prodávat kvůli vulgaritě, ani kritikou nebyl
přijat pozitivně. Už ve 30. letech byl přeložen do němčiny, obecně je
považován za jednu z nejpřekládanějších českých knih. Vedle děl Karla
Čapka a M. Kundery patří Švejk mezi nejznámější díla české literatury ve
světě. Byl také několikrát zdramatizován a už v roce 19 126 poprvé
zfilmován.

Eduard Bass (1888 – 1946), vl. jménem Eduard Schmidt

 Pracoval jako novinář (psal fejetony, reportáže, soudničky a kritiky), přes
20 let působil v Lidových novinách
 Byl ředitelem kabaretů Červená sedma a Rokoko
 Dílo: humoristická povídka Klapzubova jedenáctka
 Starý Klapzuba vytvoří ze svých jedenácti synů špičkový fotbalový tým
 Román Cirkus Humberto
 Na pozadí cirkusového prostředí jsou líčeny osudy tří generací rodin
vlastníků cirkusu Humberto. Centrální postavou je Vašek Karas, který se
k cirkusu se svým otcem dostane jako malý kluk, později se ožení s
dcerou majitele cirkusu Helenou a stane se jeho ředitelem.
 Soubor povídek z cirkusového prostředí Lidé z maringotek

Karel Čapek (1890 – 1938)

 Vystudoval Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy, pracoval jako
novinář v Národních listech a Lidových novinách
 Často a rád cestoval, zážitky z cest zaznamenával ve svých cestopisech
(Italské listy, Anglické listy)
  Byl přítelem T. G. Masaryka, v době jeho prezidentování sepsal knihu
rozhovorů Hovory s T. G. M.
 Byl sedmkrát navržen na Nobelovu cenu za literaturu
 Ve 30. letech patřil k nejvýraznějším kritikům nacismu, což se projevuje
v jeho dílech z této doby. V roce 1938 se snažil zvrátit běh událostí a
aktivizovat britské a francouzské spisovatele, aby se postavili za ČSR.
 Pátečníci je označení pro skupinu osobností první republiky, kteří se
neformálně setkávali vždy v pátek u Čapků ve vile na Vinohradech. Mezi
pátečníky patřily E. Bass, K. Poláček, V. Vančura. Občas mezi ně zavítal i
Tomáš Garrigue Masaryk a Edward Beneš.
 Několik děl napsal se svým bratrem, malířem Josefem Čapkem (např.
drama Ze života hmyzu)
 Dílo: vědecko-fantastické drama R. U. R. /Rossumovi univerzální roboti/
 Děj se odehrává někdy v budoucnosti nejprve v továrně na roboty, kteří
mají nahradit lidskou práci a dát tak lidem více volnosti. Roboti jsou však
využíváni hlavně jako vojáci, nakonec se proti lidem vzbouří a začínají je
zabíjet. 2 z nich se však do sebe zamilují a lidstvo má naději na záchranu.
Snaha varovat před přetechnizovaný mým čárkám odlišným světem.
 Slovo robot je původem české, vymyslel jej Josef Čapek, když k němu
přišel jeho bratr s tím, že má nový námět na drama, ale neví, jak má
pojmenovat hlavní hrdiny, umělé dělníky, kteří robotu lidí na lidi.
 Román Válka s mloky
 Na ostrově v Tichém oceánu jsou náhodou objeveny podivné inteligentní
bytosti podobné mloků. Lidé s nimi začnou obchodovat. Mloci se
postupně přemnoží, vzbouří a začnou lidem vyhrožovat válkou, protože
chtějí zaplavit pevninu, aby mohli rozšířit svůj svět.
 Román Krakatit
 Mladý inženýr Prokop vynalezl chemickou výbušninu, která by mohla
zničit svět. O tento vynález stojí mnoho lidí, proto je k Prokop
pronásledován, unesen a nucen k prodeji teďka
 Drama Bílá nemoc
 Mírumilovný doktor Galén objeví lék na smrtelnou bílou nemoc, ale léčí
jen chudé. Bohatým ho chce vydat pouze za příslib, že Maršál již
nepovede války.
 Kniho pro děti Devatero pohádek a ještě jedna od Josefa Čapka jako
přívažek, Dášeňka čili život štěněte

Ivan Olbracht (1882 – 1952), vl. jménem Kamil Zeman

  Vysokoškolská studia nedokončil, zlákala ho práce v novinách a literární
tvorba
 Byl levicového smýšlení, za své názory byl i vězněn. V letech 1921 –
1929 byl členem KSČ, ale za svůj nesouhlas s gottwaldovským vedením
byl ze strany vyloučen
 Zajímal se o Podkarpatskou Rus, založil zde školu a čerpal odtud náměty
pro své práce
 Po roce 1948 pracoval na Ministerstvu informací a měl na starosti cenzuru
a vyřazování zakázaných knih
 Dílo: román Nikola Šuhaj loupežník
 Příběh o loupežníkovi, který bohatým bral a chudým dával. Nikola byl
pronásledován četníky a nakonec zrazen svými přáteli.
 Příběhem o Nikolovi se inspiroval Milan Uhde, v 70. letech napsal drama-
muzikál ,,Balada proti banditu‘‘. Muzikál byl uveden v Divadle Husa na
provázku v Brně (hlavní roli ztvárnil M. Donutil) a rázem se stal hitem.
 Biblické příběhy (zpracování příběhů ze Starého zákona)
 Ze starých letopisů (adaptace starých českých kronik a legend)
 O mudrci Bidpajovi a jeho zvířátkách (zpracování staroindických bajek)

Karel Poláček (1892 – 1945)

 Zúčastnil se jako voják 1. světové války
 Po válce začal psát do satirických časopisů a novin (psal sloupky a
soudničky), pracoval v Lidových novinách
 Pro svůj židovský původ byl v roce 1943 deportován nejprve do Terezína,
posléze do Osvětimi, z koncentračních táborů se už nevrátil
 Čtenáři si ho oblíbili pro jeho humor a schopnost přesně vystihnout
stereotypy obyčejného života na malém městě
 Dílo: román Muži v offsidu
 Příběh popisuje nesváry mezi fanoušky dvou pražských fotbalových
klubů.
 Moderní pohádka pro děti Edudant a Francimor
 Román Bylo nás pět
 Žák obecné školy Petr Bajza vypráví o svých dobrodružstvích s partou
kamarádů
 Jako žid nemohl Poláček za 2. světové války publikovat, přesto
nepřestával psát. Román Hostinec U Kamenného stolu byl vydán, přičemž
 jako autor byl uveden přítel K. P., malíř Vlastimil Rada. Ostatní díla
psána během války, například román bylo nás pět, vyšla až po válce.

Avantgarda
 Před 1. světovou válkou se objevil v kultuře směr nazvaný
expresionismus, jehož cílem je vyjádřit vnitřní postoje a psychický stav
autora
 V tomtéž období vznikl také futurismus, jenž odmítal jakoukoli tradici,
cílem futuristů bylo ukázat moderní dobu, rozvoj techniky, rychlost
života. Futuristé schovali válku, kterou považovali za jediný způsob, jak
zbavit svět všeho starého.
 Během války vzniklo ve Švýcarsku hnutí dada, které vytvořilo směr
dadaismus. Dadaisté propagovali absolutní svobodu tvorby, význam díla
si měl určit sám čtenář.
 Ve 20. letech dadaismus inspiroval vznik surrealismu, který odmítá
jakoukoli myšlenkovou kontrolu literární tvorby, inspirací autorům se
staly sny a nevázané představy, oblíbené bylo tzv. automatické psaní
nekontrolované rozumem. Tento umělecký směr existuje s různými
obměnami dodnes.
 Avantgardní směry se projevovaly také v hudbě a ve výtvarném umění.
Světoznámým malíře se staly např. Marcel Duchamp, Salvator Dalí,
Vasilij Kandinskij, Oskar Kokoschka, Joan Miró, z Čechů to byli Václav
Filla, Toyen či Jindřich Štýrský.

Guillaume Apollinaire (1880 – 1918)

 Účastnil se jako voják 1. světové války, byl zde zraněn
 Zemřel na španělskou chřipku 2 dny před koncem války
 Založil několik časopisů, patřil mezi přední představitele avantgardy
 Ovlivnil i české literáty, např. K. Čapka, J. Seiferta či V. Nezvala
 Dílo: básnická sbírka Kaligramy (inspirované kubismem)
 Jedná se o specifický typ básní, tzv. básně vizuální Šárka kdy jsou slova
využita jako základ pro grafické znázornění básně.
 Báseň Pásmo
 je rozsáhlejší báseň založená na vrstvení volných asociací, čímž se vytváří
nové skutečnosti a mizí hranice reality. Tento literární žánr později
využívali surrealisté.
  Na počátku 20. let vstoupila do české literatury nová generace autorů,
která byla ovlivňována evropskou avantgardou. Postupně se vytváří
skupina autorů se společným programem, je pojmenována Devětsil.
 V rámci Devětsilu vznikl jediný původem český básnický směr poetismus
 Poetismus se inspiroval dadaismem a surrealismem, měl být dovádivý,
milostný, hravý. Zachycoval tematicky veselé stránky městského života
(poutě, jazz, film, fotbal, cirkus)
 Aktuální sociální problémy daly vzniknout tzv. proletářské poezii. Její
autoři byli ovlivněni komunistickými myšlenkami, věřili, že je potřeba
revolucí změnit stávající poměry.

 Umělecká skupina Devětsil byla jako kulturní sdružení založena na konci

roku 1920. Jejími zakladateli byly Karel Teige, Jaroslav Seifert, Vladislav
Vančura a Adolf Hoffmeister. Každý člen platil roční příspěvky, ty byly
využity k financování přednášek o umění, recitačních večerů či
divadelních představení pro veřejnost.
 Členská základna Devětsilu se různě proměňovala, patřily do ní malíři,
spisovatelé, režiséři, fotografové, architekti a další. Čestným členem byl
Ch. Chaplin. Devětsil je pojmenování vytrvalé luční květiny, jako
označení pro uměleckou skupinu byl vybrán Karlem Teigem náhodně,
když listoval novou knihou bratří Čapků Krakonošova zahrada.

Vladislav Vančura (1891 – 1942)

 Vystudoval medicínu, měl lékařskou praxi na Zbraslavi (dnes součást
Prahy)
 Byl prvním předsedou Devětsilu
 Oblíbil si filmové prostředí, napsal scénáře k několika filmům a také
režíroval
 Za protektorátu Čechy a Morava byl činný v odboji, byl zatčen a v roce
1942 po atentátu na Heydricha popraven
 Dílo: novela Rozmarné léto
 Do Krokových Varů přijíždí kouzelník Arnoštek se svou krásnou
asistentkou Annou a naruší tak klid a neměnný řád městečka. Novela je
oblíbená pro svůj jemný inteligentní humor a hru s jazykovými
prostředky. Zfilmováno J. Menzelem, který si zahrál roli Arnoštka.
  Román Markéta Lazarová
 Příběh lásky mezi Markétou a synem loupežníka Mikuláše je ústředním
tématem příběhu odehrávajícího se ve středověku. Důležitou roli v díle
hraje styl, jazyk, ale i popisy prostředí
 Román se stal předlohou pro film natočený režisérem Františkem
Vláčilem v roce 1967. Tento film filmový kritici označili jako
nejvýznamnější český film 20. století.
 Román Konec starých časů
 Hlavním hrdinou románu je ruský kníže Alexander Megalrogov, který jsi
neustále vymýšlí, ve svých lžích je ale tak přesvědčivý a okouzlující, že si
získává přízeň obyvatel zámku Kratochvíle. Jedná se o typ novodobého
barona Prášila.
 Nedokončené Obrazy z dějin národa českého (zpracování historických
příběhů od praotce Čecha po Přemysla Otakara II.)
 Kniha pro děti Kuba a Kuba Kubikula

Jiří Wolker (1900 – 1924)

 Studoval práva, ale jeho hlavním zájmem bylo umění (uměl hrát na
housle a klavír, maloval, psal básně)
 Byly mu blízké myšlenky komunismu, stal se hlavním tvůrcem tzv.
proletářské poezie
 Zemřel na tuberkulózu
 Wolkerovo dílo se po jeho smrti stalo terčem sporů. 1 autoři ho
obdivovali a jeho tvorbu vyzdvihovaly a vytvářely tak z Wolkera
nedostižný vzor. Druzí ho zatracovali a vyzývali k tvorbě přejímání cizích
vlivů. V době socialismu se Wolker stal prosazovaný básníkem
a ,,mluvčím dělnického lidu‘‘.
 Dílo: básnická sbírka Host do domu
 časté jsou motivy pokory, soucitu s chudými, lásky k bližším. Autor
opěvuje všední věci.
 Básnická sbírka Těžká hodina
 Obsahuje sociální balady (Balada o očích topičových, Balada o
nenarozeném dítěti). Jsou pesimistické, odehrávají se v městském
prostředí, kritizují sociální poměry dělníků.

František Halas (1901 – 1949)

  Vyučil se knihkupcem
 Členem KSČ, po roce 1945 pracoval na Ministerstvu informací
 Dílo: básnická sbírka Torzo naděje
 Reaguje na mnichovskou dohodu, snaží se povzbudit sklíčené Čechy
 Básnická sbírka Ladění
 vyšla v období Protektorátu, cílem mnoha veršů bylo povzbudit
zdecimované Čechy, obsahuje i oddíl s básněmi pro děti
 básnická sbírka Naše paní Božena Němcová
 Vznikla za války. Božena Němcová je zde zpodobněna jako symbol
hrdosti, vlastenectví, bolesti a odvahy, jako žena s nezměrnou vůli a s
velkou vnitřní sílou.

Vítězslav Nezval (1900 – 1958)

 Vysokoškolská studia nedokončil
 Často cestoval, ve Francii se seznámil se surrealismem, který ho ovlivnil
 Byl členem KSČ, po 2. světové válce byl velmi aktivní, psal oslavné
básně a nekriticky opěvoval myšlenky komunismu a SSSR
 Patřil (podobně jako např. J. Vrchlický) mezi nejvýznamnější české
básníky, jeho tvorba byla rozmanitá jak žánrově a stylově, tak tematicky
 Dílo: básnická sbírka Pantomima (vliv poetismu)
 Obsahuje mj. oddíl Abeceda, který byl inspirován tvary jednotlivých
písmen.
 Básnická sbírka Praha s prsty deště (vliv surrealismus)
 Autor v básních zachycuje pocity, které v něm vyvolávají známá místa
Prahy
 Drama Manon Lescaut
 jedná se o volné zpracování francouzského námětu, tématem dramatu je
láska rytíře Des Grieuxe a krásné dívky Manon, kterou lehkomyslnost a
naivita dovedou až k obvinění z prostituce.
 Básnická skladba Akrobat (vliv poetismu)
 Akrobat symbolizuje poetistickou poezii a zároveň autorskou krizi VN,
který se chce oprostit od poetistických vlivům. Využívá asociace.
Jednoznačně obsahuje náznaky přechodu VN k surrealismu.

Jiří Voskovec (1905 – 1981), vl. jménem Jiří Wachsmann a

Jan Werich (1905 – 1980)
  Oba se znali z pražského gymnázia
 V roce 1926 společně vstoupili do Osvobozeného divadla
 Na začátku roku 1939 spolu emigrovali do USA, kde prožili celou válku
Osvobozené divadlo
 Uvádělo nejprve humorná představení, při nichž se měli diváci
odreagovat, ve 30. letech začalo přibývat satiry a kritičnosti, divadelní hry
reagovaly na soudobé události.
 Dílo: Vest pocket revue (inspirace poetismem)
 Byla 1. hrou V+W. Jednoduchý děj založený na tom, že se fotograf snaží
získat snímek známého spisovatele, je spojujícím prvkem samostatných
scén.
 Osel a stín
 Příběh se odehrává v antickém Řecku, kde se majitel osla Skočdopolis a
zubař Nejezchlebos hádají o to, kdo má nárok na oslův stín. Jejich spor
byl využit politiky pro získání přízně voličů. Děj Nepřímo odkazuje na
události v Německu.
 Mnoho písní, jež zazněly v hrách V+W zlidovělo. Určitě znáte písně Ezop
a brabenec, Šaty dělaj člověka, Babička Mary, David a Goliáš, Klobouk
ve křoví či Nebe na zemi. Hudební doprovod k písním skládal Jaroslav
Ježek.

Avantgarda – označení pro umělecké hnutí první poloviny 20. století, které
svými tezemi navazovalo na modernu konce 19. století
Umělá pohádka – pohádka ,,pro dospělé‘‘. Nevystupují v ní nadpřirozené
bytosti, ale dějí se nadpřirozené věci. Řeší filozofické otázky, např. smysl
lidského života, často končí smutně.
Soudnička – krátký útvar podobný fejetonu, který satiricky líčí události
inspirované skutečnými soudními přelíčeními
Kabaret – malá divadelní scéna, jejíž program je tvořen jednotlivými hranými
scénkami, tanečními a hudebními vystoupeními
Dramatizace – převedení prozaického textu do podoby dramatu či filmového
scénáře
Revue – divadelní představení s jednoduchým dějem doplněné o taneční a
hudební výstupy