PRIPREMA RADA

Dan i datum: __________________ Redni broj časa : ____

Predmet : Bosanski jezik i književnost Razred : I

Nastavna jedinica: BROJALICE-BRZALICE-PITALICE-MOZGALICE, OBRADA

Tip časa : a) obrada nastavnog sadržaja

Nastavne metode : a) razgovor, b) izlaganje, c) demonstracija, d) ilustracije

Nastavna sredstva : a) slike, b) karte, c) knjiga-udžbenik

Oblici rada : a) frontalni, b) grupni, c) individualni, d) rad u parovima

Zadaci časa :

a) Obrazovni : upoznavanje učenika sa kratkim narodnim umotvorinama, vježbanje -razvoj spontanosti

govora,memorisanje i reprodukovanje; osposobljavanje učenika za pravilnu artikulaciju glasa R ,
diskriminaciju glasa između ostalih glasova , određivanje položaja glasa u riječima

b) Funkcionalni : poticanje i razvoj stvaralačke mašte i stvaralačkog mišljenja , zaključivanja , uočavanja

pozicije glasa , pažnje i pamćenja

c) Odgojni : razvoj istrajnosti u radu , volje i interesa za rad , pozitivnog odnosa prema radu , korektnog
vladanja učenika

ARTIKULACIJA ČASA

Uvodni dio :

Učenicima pročitati brzalicu :

NA VRH BRDA VRBA MRDA.

VRBA MRDA NA VRH BRDA.

SVAKA SVRAKA HODA NA DVA KRAKA .

NA DVA KRAKA HODA SVAKA SVRAKA.

Kako sam pročitala ovu brzalicu ?

Zašto se zove brzalica ?

Zatim izgovaram poslovicu:

„Lijepa riječ i gvozdena vrata otvara“

– Što sam upravo izgovorila?

– Ko hoće da mi kaže jednu zagonetku?

Neko od učenika kazuje zagonetku, naredni učenik brojalicu,

sljedeći uspavanku, sledeći brzalicu,

Glavni dio :

Pročitati brzalicu , a zatim porazgovarati sa učenicima :

Koji glas se najčešće javlja u ovoj brzalici ?

Čemu služe brzalice ?

Šta je danas dobra vježbalica ?

Ponoviti brzalicu , nakon toga je ponavljti sa učenicima da uvježbaju pravilan izgovor glasa R.

Zamoliti učenike da nabroje što više riječi koje u sebi imaju glas .

VRT ROB BOR SVRAKA PARK

Čitamo zagonetke i tražimo rješenja.

Bijela glava crno sjeme mudra glava koja seje.(knjiga)

Puna škola djaka niotkuda vrata(lubenica)

Oklop ima vitez nije,tko se tako vješto krije?(kornjača)

Završni dio :

Učenici pristupaju samostalnom radu ilustrovanja riječi koje u sebi imaju glas R