School MALITBOG NATIONAL HIGH SCHOOL Grade & Section 8

DAILY Teacher
JADE MAE B. AGERO
Learning Area ARALING
LESSON PANLIPUNAN
Teaching Dates
PLAN & Time
SEPTEMBER 16, 2022 Quarter 1
Week No. 1 Day 1 Duration 1 hour

I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa
A. Pamantayang kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang
Pangnilalaman kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng
kasalukuyang henerasyon
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa
B. Pamantayan sa
pagganap pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan
sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon
C. Pamantayan sa Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at
pagkatuto mamamayan sa daigdig (lahi, pangkat- etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig)
D. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto
II. NILALAMAN HEOGRAPIYANG PANTAO: RELIHIYON
III.
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) Portal
B. Other Learning
Resources Batayang aklat, tsart, larawan at Self- Learning Module sa Araling-Panlipunan-8
These steps should be across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning by the students
IV. which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new things, practice their learning,

PAMAMARAAN question their learning processes, and draw conclusion about what they learned in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each
step.
A. Balik- Aral sa
nakaraang aralin
at/o Pagsisimula
ng bagong aralin
ELICIT(The activities in this
section will evoke or draw out
prior concepts of or experiences
from the students)

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
ENGAGE(The activities in this
section will stimulate their
thinking and help them access
and connect prior knowledge as
a jumpstart to the present
lesson.)
 A
W
A
R
E
N
E
S
S

C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan#1
EXPLORE(In this section, students
will be given time to think, plan, investigate,
and organize collected information; or the
performance of the planned/prepared
activities from the student’s manual with data
gathering and Guide questions)

Papangkatin ng guro ang mga

E. Pagtalakay ng
bagong konsepto
at paglalahad ng
bagong
kasanayan#2
mag-aaral sa apat na pangkat.
Ang bawat
pangkat ay bibigyan ng
babasahin ng guro ukol sa
paksa. Ipaliliwanang
nila ang mga sanhi ng unang
 digmaang pandaigdig. Matapos
A
C
T
I
V
I
T
basahin ang
Y
teksto, mag-uulat ang bawat
pangkat ayon sa naibigay na
paksa.Bibigyan
ang mga mag-aaral ng takdang
oras (10 minuto) sa pagsusulat
ng datos

F. Paglinang sa Gumawa ng sanaysay tungkul sa pangunahing relihiyon sa daigdig.

Kabihasaan
ANALYSIS

EXPLAIN (In this section, Ipaliwanag ang limang pangunahing relihiyon sa buong daigdig. Ito ay ang Kristiyanismo,
students will be involved in an Hinduismo, Budismo, Judaismo at Islam.
analysis of their exploration.

G. Paglalahat ng
Aralin
ABSTRACTION

ELABORATE (This section

will give students the opportunity
to expand and solidify /
concretize their understanding of
the concept and / or apply it to
real –world situation)
H. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay

APPLICATION
 I. Pagtataya ng Panuto: Basahing mabuti ang bawat tanong at piliin ang wastong sagot mula sa mga
Aralin pagpipilian. Letra lamang ng wastong sagot ang isulat sa iyong kuwaderno.
EVALUATION (This section
will provide for concept check 1. Ito ay ang pinakamalaki at pinakamalaganap na relihiyon sa buong mundo.
test items and answer key which
are aligned to the learning
a. Islam b. Kristiyanismo c. Hinduismo d. Judaismo
objectives - content and 2. Ang kinilalang batayan ng pagkilos ng tao sa kanyang pag-araw-araw na pamumuhay.
performance standards and a. wika b. lahi c. pangkat d. relihiyon
address misconceptions – if any) 3. Ang mga Kristiyano ay sumusunod sa aral ni _________?
a. Hesukristo b. Mohammed c. Brahma d. Buddha
4. Ang tanging relihiyon na umiwas sa dogma (Paniniwala o pananalig na dinidikta ng may
posisyon, na tinatanggap bilang katotohanan).
a. Budismo b. Judaismo c. Hinduismo d. Kristiyanismo
5. Ang kanilang bathalang si Brahman ng mga Hindu ay kilala sa tatlong katauhan: Alin ang
ASSESSMENT

HINDI kasama?
a. Caste b. Vishnu c. Brahma d. Shiva
6. Ang Abrahamikong relihiyon na kinabibilangan din ng mga Kristiyanismo at relihiyon ng
mga Hudyo.
a. Islam b. Budismo c. Judaismo d. Kristiyanismo
7. Ano ang pinakabata na relihiyon sa buong mundo?
a. Islam b. Judaismo c. Hinduismo d. Budismo
8. Ang ibig sabihin ng salitang ito na “The Enlightened One” o ang nakakakita sa
katotohanan”.
a. Buddha b. Allah c. Brahma d. Ramadan
9. Naging malaking salik sa pagtatag at pagbagsak ng mga kaharian at pagkasawi ng
maraming buhay. Ano ito?
a. kasaysayan b. relihiyon c. wika d. ritwal
10. Maibubuod sa dalawang utos ang turo ni Hesus na “Mahalin mo ang Diyos ng higit sa
lahat” at “Mahalin mo ang iyong kapwa katulad ng pagmamahal mo sa iyong sarili”. Sa
anong pananampalataya sinusunod ito?
a. Hinduismo b. Judaismo c. Kristiyanismo d. Buddhismo
J. Karagdagang gawain
para sa takdang
ASSIGNMENT

aralin at remediation
EXTEND (This sections give
situation that explains the topic in
a new context , or integrate it to
another discipline / societal
concern)

V. MGA TALA
VI. Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help the students learn?

PAGNINILAY Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant question.

A. Bilang ng mag-aaral
na nakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral Na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng Lubos?
Paano ito nakatulong
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong
ang aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Principal’s
Signature

Inhihanda ni:
JADE MAE A. BOHOLST
T-1

Ipinasa kay:

JUNREY P. FALCON
School Principal