‫ﺍﻟﻤﻌﻬ ﺪ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻭﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺨﺎﻟﺩ ﺯﻫﺩﻱ ﺨﻭﺍﺠﻪ‬
‫ﻤﺩﻴﺭ ﻋﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻻﺤﺼﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ‬
‫‪1‬‬ ‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪....................................................................‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﻨﻭﺍﻉ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ‪ -‬ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﻭﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪...................‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.................................................‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪................................................................‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪..........................................................................mx -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪...........................................................................qx -‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ‪ qx‬ﻭ‪.......................................................... mx‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪...........................................................................Px -‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪...........................................................................dx -‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪...................................................... .....................lx -‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺘﻴﻥ‪ lx‬ﻭ‪................................................... dx‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪...........................................................................Lx -‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪......................................... ..................................Tx -‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪........................................................................... e x0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﻝ‪ Lx‬ﻭ‪ Tx‬ﻭ ‪................................................ e x0‬‬
‫‪16‬‬ ‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺓ‪.........................................................‬‬
‫‪19‬‬ ‫ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ‪.....................................................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ‪.......................................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪..............................‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‪...........................‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.............................‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﺤﻼﻝ‪...................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ‪.....................................................‬‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ‪....................................................... .................‬‬
‫‪33‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‪................................. ...................... .................‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﺩﻴﻤﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺤﺘﺎﺠﺎ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻻﺤﻘﺔ ( ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻓﺌﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺒﻘﺎﺀﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ )ﻟﻤﺩﺓ‬
‫ﻭﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ )ﺃﻭ‬
‫ﻓﻭﺝ( ﻤﻥ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻴﺘﻨﺎﻗﺼﻭﻥ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺒﺎﻟﻭﻓﺎﺓ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﺠﻝ ﻋﻨﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻜﻝ ﺸﺨﺹ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻭﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ‪- :‬‬

‫ﺃ( ﺍﻟﻔﻭﺝ ﻤﻐﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﺠﺭﺓ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﻴﻪ ﻭﺍﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﻭﺕ ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫ﺏ( ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ ﻭﻓﻕ ﺠﺩﻭﻝ ﻤﺤﺩﺩ ﻤﻘﺩﻤﺎ ﻭﻻﻴﺘﻐﻴﺭ‪.‬‬
‫( ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺝ( ﺃﺼﻝ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ )ﻭﻫﻭ ﻋﺎﺩﺓ‬
‫‪.‬‬
‫ﺩ( ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ) ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ( ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺄﻨﺘﻅﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻴﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻩ ـ ( ﻴﺤﺴﺏ ﻋﺎﺩﺓ ﻟﻜﻝ ﻨﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻩ ﻭﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻟﻠﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺎﺙ ﻋﻨﺩ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻻﻋﻤﺎﺭ ﺘﺒﺭﺭ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻟﻜﻝ ﻨﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻩ‪.‬‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪:‬‬
‫ﻴﻭﺠ ـ ـ ﺩ ﻫﻨ ـ ﺎﻙ ﻨﻭﻋ ـ ﺎﻥ ﻟﺠ ـ ـ ﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴ ـ ﺎﺓ ﻫﻤ ـ ـ ﺎ ﺠ ـ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴ ـ ﺎﺓ ﻟﺠﻴ ـ ﻝ ﺃﻭ ﺩﻓﻌ ـ ﺔ ﻤﻌﻴﻨ ـ ـ ﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻭﻓﺎﺓ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﻴﺘﻡ ﺘﺴﺠﻴﻝ ﻭﺍﻗﻌﺎﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ‬
‫ﺁﺨﺭ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪ .‬ﻭﻻﻴﺨﻔﻰ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻭﺍﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻓﺎﻟﺜﻘﺔ ﺒﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻗﻝ‬ ‫ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻨﺠﺩ ﺍﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﺘﻐﻁﻲ ﻓﺘﺭﺓ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻻﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﺜﻡ ﺃﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﻗﺩ ﻴﻬﺎﺠﺭﻭﻥ ﺍﻭ ﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺠﻝ ﻭﻓﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﺤﺎﻝ ﻓﺄﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﺘﺠﺩ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺩﺨﻠﺕ ﻤﺠﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻜﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺩﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺨﻼﻝ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‬
‫ﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻭ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻭ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﺅﺨﺫ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﻨﺄﺨﺫ ﺩﻓﻌﺔ ﻓﺭﻀﻴﺔ‬
‫( ﻭﻨﺨﻀﻌﻬﺎ ﻟﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺨ ـ ﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘ ـ ﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫)ﻏﺎﻟﺒﺎ‬
‫( ﻟﻠﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻫﻜ ـ ﺫﺍ ﻴﻅﻬ ـ ﺭ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠ ـ ﺎﺭﻱ ﻜﻠﻘﻁﺔ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴ ـ ﺔ )‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻭﻝ ﻤﺨﺘﺼﺭﺓ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺸﻜﻠﻴﻥ‪ :‬ﺠﺩﺍﻭﻝ ﻜﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺓ ﺤﺴﺏ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﻋﻤﺎﺭ ﺤﺴﺏ ﺁﺤﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺍﻟﻰ‬
‫‪ ...‬ﻭﻫﻜﺫﺍ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﺤﺴﺏ ﻟﻠﻔﺌﺎﺕ ‪، - ، - ، - :‬‬
‫ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻋﻤﻝ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺼﻔﺭ‪ ،‬ﺒﻝ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻋﻤﺭ ﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺸﺭﻜﺎﺕ‬
‫‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻴﺘﻡ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﺜﻼ ﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺃﻫﻡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪:‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻠﻔﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺩﻝ ﺍﻟﺠﻨﻴﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺭﻤﻭﺯ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﺩﻝ ﺍﻟﺠﻨﻴﺏ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻥ‬ ‫ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺨﻤﺴﺔ ﺘﺼﺒﺢ‬

‫ﺘﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺒﺎﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻠﻐﻪ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻋﻨﺩ ﺁﺨﺭ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻟﻪ ﻭﻻ ﺘﺤﺴﺏ ﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻐﺕ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‪.‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫‪n‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻯﺎﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫‪n‬‬ ‫‪px‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫‪n‬‬ ‫‪qx‬‬
‫ﺃﻭ ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫‪n‬‬ ‫‪Lx‬‬
‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻭﻴﻨﻘﺹ‬ ‫( ﺍﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﻭﻗﻔﺎ )‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺩﺩ‪.‬‬
‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫‪Tx‬‬
‫ﻓﺎﻜﺜﺭ ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﻭﻗﻔﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻱ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ ‪.‬‬ ‫‪ex‬‬

‫ﺒﻨﺎﺀ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪:‬‬

‫ﺴﻨﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻝ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻜﻝ ﺩﺍﻟﺔ ﻤﻥ ﺩﻭﺍﻝ ﺠﺩﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻝ‪ ،‬ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻝ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﻻﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ m x‬ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻤﺭ‪:‬‬

‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻡ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ ﻋﺎﺩﺓ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻤﺯ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ ‪ m x‬ﺃﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪ .‬ﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺩﻝ ﻟﻜﻝ ﻓﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﺒﻘﺴﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻀﺭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺏ ﺃﺨﺫ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺒﻀﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ) ﺃﻭ ﺃﻭ ( ﻭﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‬
‫ﻟﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻓﺌﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻜﺎﻥ ﻜﻝ ﻓﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻭﻀﺭﺒﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﺘﺎﺒﻊ ﺃﻋﻨﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻋﺎﺩﺓ ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻕ ﺍﻟﺼﺎﺭﺨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻌﺩﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻩ ﺃﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﻊ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺴﻨﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻤﻥ ﺍﻻﻫﻤﻴﺔ ﺒﻤﻜﺎﻥ ﺤﺴﺎﺏ‬
‫ﺘﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻻﺕ ﺤﺴﺏ ﻓﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭ ﺨﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ‪ .‬ﻭﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﺒﺸﺩﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﻝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺒﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﻥ‬
‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﻤﺭ ﺜﻡ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺜﺭ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺸﻙ ﺍﻥ ﻴﺩﺨﻝ ﻓﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﺼﻝ ﺍﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺘﻠﻙ‬
‫ﻁﻔﻝ ﻴﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻗﺒﻝ ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ) ( ﻤﻥ ﻜﻝ‬
‫ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻴﻤﻭﺕ‬ ‫ﻓﺭﺩ ﺒﻠﻐﻭﺍ ﺴﻥ ﺍﻟ ـ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬
‫)ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ(‪.‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﻼﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺩﺍﺨﻝ ﻜﻝ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻫﻭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻨﺴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬
‫ﺘﻨﺴﺏ ﻨﻔﺱ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻋﻤﺭﻴﺔ )ﺃﻱ ﻤﻘﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ( ﻓﺄﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﻼﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺩﺨﻠﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺴﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ‬
‫ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ ﻻﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺴﻥ ﺨﻼﻝ ﻜﻝ ﻋﺎﻡ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻀﻐﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺼﻔﺭ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ‪.‬‬

‫ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻭﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺘﻬﺎ ﺩﻋﻨﺎ ﻨﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﻟﻭﻓﺭﻀﻨﺎ ﺍﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﻟﻨﻔﺭﺽ ﺍﻴﻀﺎ ﺍﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬ ‫ﻤﻐﻠﻘﺎ )ﻻﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ( ﻭﺍﻥ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ( ﻭﺠﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ)ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻨﻬﻡ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻤﺎﺘﻭﺍ ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫ﻭ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻱ ﺸﺨﺹ ﻤﻥ ﺍﻟ ـ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫=‬ ‫ﺃﻱ ﺃﻥ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ﺍﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ= ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻓﺘﺭﻀﻨﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻓﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻬﺫﻩ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺸﺨﺼﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ =ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ -‬ﻨﺼﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﻭﺍﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‪:‬ﺍﺫﺍ ﺭﻤﺯﻨﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬

‫ﻓﺄﻨﻨﺎ ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫‪Dx‬‬
‫‪mx‬‬
‫‪Px‬‬

‫‪Dx‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪Px‬‬ ‫‪Dx‬‬
‫ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬ ‫ﻭﺒﻘﺴﻤﺔ ﻜﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺴﻁ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫‪Dx Px‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪Dx Px‬‬

‫‪mx‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪mx‬‬

‫‪mx‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪mx‬‬

‫ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻻﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻻﺸﺘﻘﺎﻕ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﺒﻠﻎ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺍﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻤﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫ﻻﺘﻌﻭﺩ ﺍﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻴﻝ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﺭﻏﻡ ﻫﺫﺍ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺘﻭﻓﻲ ﺒﻌﺩ ﺒﻠﻭﻏﻪ ﺫﻟﻙ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺄﻥ‬
‫ﻻﻋﺩﺍﺩ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﻭﻥ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬
‫‪n nmx‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪qx‬‬
‫‪n n mx‬‬

‫ﻓﻲ ﻜﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺨﻤﺴﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻔﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪mx‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪mx‬‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﺌﺔ ﻤﻥ‬
‫‪mx‬‬
‫‪qx‬‬
‫‪mx‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻟﻜﻝ ﻓﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬﻝ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻥ ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﻗﻲ ﺩﻭﺍﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ ﺼﻭﺭﺓ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻨﻭﻀﺢ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﺎﻤﻝ ﻟﻠﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻨﺎ ﻟﻠﺩﻭﺍﻝ ﺤﺴﺏ ﺘﺴﻠﺴﻝ ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬

‫ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻋﻤﺭ ﻭﻋﻤﺭﺁﺨﺭﻴﻠﻴﻪ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻯﻘﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻋﻤﺭﻴﻥ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﻥ ﺃﻭ ﻓﺌﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻥ ﻭﻁﺎﻟﻤﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺤﺘﻤﺎ ﺴﻴﻌﻴﺵ ﺃﻭ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﺄﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ‪+‬‬
‫ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ= ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪Px q x‬‬
‫‪Px‬‬ ‫‪qx‬‬
‫ﻓﺄﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬﻝ ﺠﺩﺍ ﺃﻥ ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺩﻤﻨﺎ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﻗﻴﻡ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻭﻫﻭ ﻁﺒﻌﺎ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺘﻌﻨﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻤﻁﺭﻭﺤﺎ ﻤﻨﻪ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫ﺸﺨﺹ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺼﻔﺭ)ﺤﺩﻴﺜﻲ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻫﻭ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺎﺴﻪ‬
‫‪ qo‬ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﻴﻤﻭﺘﻭﺍ ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﺘﻤﻭﺍ ﺴﻨﺘﻬﻡ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻫﻭ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺸﺨﺼﺎ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺼﻔﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‬
‫ﻓﺄﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎﺘﻭﺍ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺼﻔﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪:‬‬

‫ﺸﺨﺼﺎ ﻭﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻟﻭ ﺃﺨﺫﻨﺎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺒﻀﺭﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻟﻠﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫×‬ ‫=‬
‫ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺒﻁﺭﺡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫ﻓﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫‪-‬‬ ‫=‬

‫ﻓﺄﻥ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺫﺍ ﺭﻤﺯﻨﺎ ﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺃﻱ ﻋﻤﺭ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫‪dx‬‬ ‫‪lx l x‬‬
‫‪ndx‬‬ ‫‪lx lx‬‬ ‫‪n‬‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬

‫‪dx‬‬ ‫‪lx qx‬‬

‫‪ndx‬‬ ‫‪lx n q x‬‬

‫ﻴﻤﺜﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻋﻤﺩﺓ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻋﺩﺍﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ ﻤﻥ ﻓﻭﺝ‬
‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﺤﺴﺏ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻤﺎ ﺒﻀﺭﺏ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻲ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻴﻪ ﻭﺍﻤﺎ ﺒﻁﺭﺡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺃﻱ‬
‫‪lx‬‬ ‫‪lx p x‬‬

‫ﺃﻭ‬
‫‪lx‬‬ ‫‪lx dx‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪lx‬‬
‫‪px‬‬
‫‪lx‬‬
‫‪ dx‬ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺩﻴﻨﺎ‪:‬‬
‫‪lo‬‬
‫‪do‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪lo do‬‬

‫‪px‬‬ ‫‪qx‬‬

‫‪l‬‬ ‫‪lo po‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ ﻴﺴﻬﻝ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻗﻴﻡ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻟﻭﻋﺭﻓﻨﺎ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻓﺄﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻜﻤﻝ ﺍﻟﺠﺩﻭﻝ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟ ـ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭ) (‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ‬

‫‪px‬‬ ‫‪qx‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ‬
‫‪dx‬‬ ‫‪lx qx‬‬
‫ﺃﻭ‬
‫‪dx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ‬
‫‪lx‬‬ ‫‪lx px‬‬
‫ﺃﻭ‬
‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪dx‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺤﻭﻝ ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺴﻨﺭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺩﺍﻟﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﺍ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺍﻟﻰ ﻋﻤﺭ ﺁﺨﺭ ﺍﻜﺒﺭ ﻤﻨﻪ ﻭﺤﻭﻝ ﻨﺴﺒﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻋﻤﺭ ﻭﺁﺨﺭ ﺃﻭ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻭﺼﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻼﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ‬
‫ﻴﺼﻠﻭﺍ ﺍﻟﻰ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﻗﺒﻝ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﻌﺩﻩ ﺃﻭﻋﻨﺩﻩ‪.‬‬
‫ﺃﺠﺏ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﺎﻤﻝ ﻟﻠﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓﻯ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ‬
‫؟‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﺍ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺸﺨﺼﺎ ﺍﻥ ﻴﺼﻠﻭﺍ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﻟ ـ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟ ـ‬
‫ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻥ ﻨﺴﺒﺘﻬﻡ=‬
‫‪l‬‬
‫‪l‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅ ـ ﺔ‪:‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﺭﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﺒﺼﻴﻐﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﻴﻤﻭﺘﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫؟‬ ‫ﻫﻡ ﺍﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺼﻠﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴ ـ ﺅﺍﻝ‪:‬‬
‫؟‬ ‫ﺴﻨﺔ ‪،‬ﻜﻡ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ ‪:‬‬
‫ﺴﻨﺔ ‪،‬ﻜﻡ ﺸﺨﺼﺎ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺁﺨﺭ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻟﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺍﻤﺭﻴﻜﻲ ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬
‫؟‬ ‫ﺍﻟ ـ‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﺃﻱ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﻤﻭﺕ‬ ‫ﻭﺴﻴﻤﻭﺕ ﻗﺒﻝ ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺁﺨﺭ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻟﻪ ﺍﻟﻌﻴﺩ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﻴﺤﺘﻔﻠﻭﻥ ﺒﺎﺨﺭ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻟﻬﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫‪d‬‬
‫‪l‬‬

‫ﻭﺒﻀﺭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﻠﻴﻭﻥ)ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ( ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻫﻭ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺘﻭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺴﻨﺔ؟‬ ‫ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﻥ‬
‫‪d‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬

‫ﻜﻤﺎﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺤﺴﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﻥ‬

‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬

‫=‬ ‫ﺇﺫﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪l‬‬
‫ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻫﻭ‪:‬‬ ‫ﺒﻀﺭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒ ـ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ ‪:‬‬
‫ﺴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺩﻓﻊ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﻨﺹ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻻﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻭ‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ﻋﻥ ﻜﻝ ﺴﻨﺔ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻴﻌﻴﺸﻪ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‪ ،‬ﻓﻜﻡ‬ ‫ﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﻟﻜﻝ ﺸﺨﺹ ﻴﻤﻭﺕ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﻓﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻫﺅﻻﺀ‪:‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻘﺒﻀﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫=‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻘﺒﻀﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫=‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻘﺒﻀﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫=‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻘﺒﻀﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫=‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺍﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﻴﺼﻠﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﺩﻭﻻﺭ‪.‬‬ ‫ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫ﺩﻭﻻﺭ‪.‬‬ ‫ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬

‫‪x‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ ‪:‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻻﻋﻤﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭﺠﺩ ﺃﻋﻤﺩﺓ‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺤﻴﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬
‫‪l‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺯﺀ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫‪ .‬ﺃﻥ ﺩﻭﺍﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺃﻭ ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‪ /‬ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺴﺒﻕ ﺸﺭﺤﻬﺎ ﺘﻔﻴﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺩﻴﻤﻭﻏﺭﺍﻓﻲ ﻴﻬﺘﻡ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻜﻌﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺃﻱ ﻋﻤﺭ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻭﺝ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻴﻥ‬
‫ﻋﻤﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻓﻭﺝ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫"‪.‬‬ ‫‪ .‬ﻭﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺄﻀﺎﻓﺔ ﻋﻤﻭﺩ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻰ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ " ﺩﺍﻟﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ‬
‫‪ .‬ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻻﺘﺤﺴﺏ ﺒﺩﻗﺔ ﺘﺎﻤﺔ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ‬ ‫ﺃﻥ ﻗﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻓﺘﺭﺍﺽ ﺍﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺄﻨﺘﻅﺎﻡ ﺨﻼﻝ ﺴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺨﻼﻝ ﻓﺌﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫ ﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪:‬‬ ‫ﻋﻤﺭﻴﺔ‪ .‬ﺴﻨﻭﻀﺢ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺴﺎﺏ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺒﺎﻓﻘﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﻗﺩ ﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺘﻭﻓﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺎﺒﻌﺩﻩ ﻭﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺃﻱ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻭﻗﺩﺭﻩ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ‬

‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ =‬

‫ﺴﻨﺔ‪ /‬ﺸﺨﺹ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎﺘﻭﺍ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﺎﺵ ﻜﻝ ﻤﻨﻬﻡ ﺴﻨﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﻱ ﻋﺎﺸﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺄﻥ‬
‫ﻓﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻋﺎﺵ ﻴﻭﻤﺎ ﺃﻭ ﺸﻬﺭﺍ ﺃﻭ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻋﺸﺭﺓ ﺍﺸﻬﺭ‪...‬ﺍﻟﺦ‪ ،‬ﺃﻱ ﻜﻝ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﺎﺵ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻋﺩﺩﻫﻡ‬
‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﻟﻭ ﺍﻋﺘﺒﺭﻨﺎ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺄﻨﺘﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻜﻝ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻗﺩ ﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻨﺼﻑ ﺴﻨﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ‪ .‬ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﻗﺩ ﻋﺎﺵ ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﻭﻫﺎ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺴﻨﺔ‪ /‬ﺸﺨﺹ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪d‬‬

‫ﻓﺄﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ‬

‫ﺃﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺄﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻲ ﻴﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪lx‬‬ ‫‪Lx‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪n‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪Lx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪n‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻑ ﺃﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻌﻁﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﻋﻤﺎﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻌﻤﻭﺩ‬
‫ﻭﻴﻨﻘﺹ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻬﺠﺭﺓ ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻨﻭﺩ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒ ـ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ( ﻻﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺄﻨﺘﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﺜﻼ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ)ﺃﻗﻝ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻴﺎﻡ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﺜﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺎﺒﻴﻊ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﺜﻡ ﺍﻻﺸﻬﺭ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻗﻠﺕ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺃﻭ‬
‫ﻨﺴﺒﺘﻬﺎ‪ .‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻻﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﺨﻼﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﻟﺘﻼﻓﻲ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻫﻨﺎﻙ ﺼﻴﻎ‬
‫ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻭﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻭﻤﻁﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫‪Lo‬‬ ‫‪lo‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪ x‬ﻓﻲ ﻤﺜﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺤﻴﺎﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻤﺤﺘﺎﺠﻴﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻓﺎﺭﺩ ﻋﻨﺩ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻤﺜﻼ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻜﻤﺎﻝ ﺍﻟﺨﻁﻲ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‪:‬‬
‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬
‫‪Lx‬‬
‫ﻜﺫﻟﻙ‪:‬‬

‫‪Lx‬‬ ‫‪lx‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻥ ﻨﺤﺴﺏ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ= ـ ـ ـ ـ=‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ‪:‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬

‫ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﻥ‪/‬ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻑ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻻﻜﺘﻭﺍﺭﻴﻭﻥ ﻓﻴﻌﺭﻓﻭﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬

‫‪LX‬‬ ‫‪LX‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‪:‬‬ ‫ﻭﻨﺭﻤﺯ ﻟﻬﺫﺍ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ‬
‫‪w‬‬
‫‪Tx‬‬ ‫‪Lx‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪t o‬‬

‫ﺃﻋﻠﻰ ﻋﻤﺭ ﻴﺼﻝ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺤﻴﺙ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻻﺴﻔﻝ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻥ ‪:‬‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺠﻤﻊ ﻗﻴﻡ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻋﻤﻭﺩ‬
‫‪Tx‬‬ ‫‪Tx‬‬ ‫‪Lx‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺠﻤﻊ ﻗﻴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻤﺜﻼ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﻭ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻤﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ ﺍﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﺄﻜﺜﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﻥ‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﻓﺘﺴﻬﻝ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻭﺘﺨﺘﺼﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺠﻤﻊ ﻋﺩﺓ ﺍﺭﻗﺎﻡ ﻤﻥ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺇﺤﺩﻯ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺴﻜﺎﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻭﻴﻨﻘﺹ ﺒﻭﻓﻴﺎﺕ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻨﻔﺱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻱ ﺒ ـ‬
‫‪lo‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ = ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ =‬
‫‪To‬‬

‫‪o‬‬
‫‪ e x‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺃﻱ ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫ﻗﻠﻨﺎ ﺒﺄﻥ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻭﺕ ﺁﺨﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﺃﻱ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﺃﻱ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ( ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺴﻴﻌﻴﺸﻬﺎ‬
‫=‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫=‬
‫ﺍﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﻌﻴﺸﻬﺎ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‬

‫ﺃﺫﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ‬

‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃﻱ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭﻝ ﺒﺄﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫‪T‬‬
‫ﻨﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ ‪ o e x‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪. x‬‬
‫‪lx‬‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪To‬‬
‫‪eo‬‬
‫‪lo‬‬
‫‪lo‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻜﺱ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻭﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬
‫‪To‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫ﺃﺫﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ= ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ=‬
‫‪eo‬‬

‫‪o‬‬
‫‪e x Tx Lx‬‬
‫ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ‬ ‫ﺃﺫﺍ ﺍﻓﺘﺭﻀﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎ ﻤﺘﻭﻗﻔﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﻋﻤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻼﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻨﺴﺏ ﺃﻭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺒﻌﺩ ﻋﻤﺭ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ o e x‬ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﺠﻴﺏ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺸﺨﺹ‬
‫ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺒﻌﺩ ﻋﻤﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﺭﻴﻥ ﻤﻌﻴﻨﻴﻴﻥ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻟﻼﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﻭﺒﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺴﺘﻭﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻤﺩﻯ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻝ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻰ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻟﻪ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻲ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ؟‬
‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺃ( ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺍﻟﻰ‬
‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺏ(‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﺄﻜﺜﺭ‪.‬‬ ‫ﺝ(‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ ‪:‬‬
‫ﺍﺠﻤﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ =‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﺃ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺌﺔ ‪-‬‬
‫ﺍﺫﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻫﻲ‬
‫‪To‬‬ ‫‪T‬‬
‫=‬
‫‪To‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺏ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺌﺔ‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫= ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪TO‬‬

‫ﻓﺄﻜﺜﺭ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺝ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺌﺔ‬

‫‪T‬‬
‫= ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪T‬‬

‫‪ %‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻨﺴﺏ =‬

‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻤﻌﻔﻴﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ %‬ﻤﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ‬ ‫ﻤﻭﻟﻭﺩﺍ ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒ ـ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻴﺤﺎﻟﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ‪ ،‬ﻗﺩﺭ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ %‬ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻠﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻻﺴﺒﺎﺏ ﺼﺤﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻔﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ؟‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺒ ـ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ ﺒ ـ‬

‫‪%‬‬ ‫=‬ ‫ﺍﺫﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ =‬

‫ﻫﻭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻌﻔﻴﻴﻥ‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫ﻭﻤﻨﻪ ﻨﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪:‬‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻨﺎ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﺫﻜﻭﺭ ﻻﻴﺠﺎﺩ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ‪.‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﺫﻜﺭ ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻭﻥ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ‬
‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻟﻪ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒ ـ‬
‫ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺃﺤﺴﺏ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﻓﻘﻁ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻤﻨﻬﻡ ﻫﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ‬
‫ﺃ( ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻭﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ؟‬
‫ﺏ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻴﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ؟‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﺝ( ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﻠﻨﺸﻴﻁﻴﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ؟‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ﻝ‪:‬‬

‫‪%‬‬ ‫=‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ=‬

‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺃ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺏ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻴﻥ ﺃﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻤﻥ‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪ %‬ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ‬ ‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ‬ ‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺯﻭﺩ ﻓﻘﻁ ﺒ ـ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺤﺴﺏ ﻓﻲ)ﺃ(‪،‬‬ ‫ﺝ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻴﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ =‬

‫ﻜﻤﺎ ﺤﺴﺏ ﻓﻲ )ﺏ(‪،‬‬ ‫ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁﻴﻥ=‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﺎﻻﻟﻑ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻫﻭ‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺫﻜﺭ ﻋﺭﺍﻗﻲ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺍﻻﻥ‬ ‫ﻤﺎﻫﻭ ﺃﺠﻤﺎﻟﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ‬
‫؟‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ﻝ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ =‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬

‫=‬ ‫ﺍﺫﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ =‬

‫ﻫﻜﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ‪:‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ـ ﺔ‬
‫( ﺴﻨﺔ؟‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻠﻌﺭﺍﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﺍﺘﻲ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻥ ﺍﻻﻥ ) ‪،‬‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ﻝ‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪ e‬ﺘﻌﻨﻲ ﺒﺄﻥ ﺍﻻﻨﺜﻰ‬ ‫)‬ ‫ﻗﻠﻨﺎ ﺒﺄﻥ ‪ e x‬ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺴﻨﺔ)ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ(‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﻌﺩ ﺍﻟ ـ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺴﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺍﻻﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻼﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫‪e‬‬

‫ﺴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻼﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺍﻻﻥ‬

‫‪e‬‬

‫ﺴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻼﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺍﻻﻥ‬

‫‪e‬‬

‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﻼﺤﻅ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻴﺯﻴﺩ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺱ‪.‬‬

‫ﺃﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ)ﺍﻱ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺒﺔ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﺃﺤﺎﺩﻴﺔ( ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻤﻨﺎ ﺍﻟﻰ ﻭﻗﺕ ﺃﻁﻭﻝ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺤﻴﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺴﺏ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﺨﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﺸﺭﻴﺔ‪ .‬ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺘﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻻ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﺨﻤﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺸﺭﻴﺔ‬
‫ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻ ﺍﻥ ﻨﺤﺴﺏ ﻟﻬﺎ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﺨﺘﺼﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺃﻥ ﺃﺴﺱ ﺤﺴﺎﺏ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻘﻁ ﻫﻭ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺓ‬
‫ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻨﺎ ﻜﻝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﻔﺱ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻓﺄﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻁﻔﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺃﺫ ﻴﻀﺎﻑ ﺠﻨﻴﺏ ﺁﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﺴﺎﺭ‬
‫‪ q‬ﺘﻌﻨﻲ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺨﻼﻝ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﻌﺩ ﺒﻠﻭﻍ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻓﻤﺜﻼ‬
‫ﺘﻌﻨﻲ ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻴﻥ‬ ‫‪n‬‬ ‫)ﺒﻴﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ(‪ ،‬ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺄﻥ ‪q x‬‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬
‫‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﻴﺏ ﺍﻻﻀﺎﻓﻲ ﻤﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻔﺘﺭﺓ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻭﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻭﻻﻴﻀﻴﻑ ﺍﻟﺠﻨﻴﺏ ﺍﻻﻀﺎﻓﻲ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻁﺒﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻌﻤﺭ ﻤﻀﺒﻭﻁ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫ﻤﻌﻨﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻌﺒﺭ ﻓﻘﻁ ﻋﻥ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺒﺩﺍﻫﻪ ﺴﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫)ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ( ﻤﺜﺎﻻ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻌﻁﻴﻨﺎ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺃﻨﺎﺙ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻋﺎﻡ‬
‫ﺴﻨﻨﺎﻗﺵ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻭﺒﺄﺨﺘﺼﺎﺭ ﺩﻻﻻﺕ ﻭﻁﺭﻕ ﺤﺴﺎﺏ ﺩﻭﺍﻝ ﺍﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺭ‪:‬‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﻟﻴﺱ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬ ‫ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻝ ﻴﺒﻘﻰ ﺨﺎﺭﺠﻪ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻻﺴﺎﺱ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺴﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺎﺴﻪ ﺃﻋﻤﺩﺓ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺒﻴﻨﺎ ﻜﻴﻑ ﻨﺤﺴﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪m‬‬
‫‪nn x‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪qx‬‬
‫‪n nm x‬‬
‫ﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻴﻥ‬

‫‪q‬‬

‫‪q‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﺃﻋﺘﺒﺭ ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ ﻟﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻬﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻴﺤﺴﺏ ﺒﻘﺴﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻫﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻋﻨﺩ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﻘﺎﻡ ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻻﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻴﺤﺴﺏ ﺒﻘﺴﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺘﻬﺎ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻫﻭ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬
‫ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻘﺴﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ‪.‬‬
‫ﻓﻴﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﺤﺩ ﻻﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺍﻥ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻠﻔﺌﺔ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﺄﻜﺜﺭ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ‬
‫ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﻀﺒﻭﻁ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺃﻱ ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx n‬‬
‫ﻓﻤﺜﻼ‪:‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺃﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻓﻤﺜﻼ‪:‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪qx‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪q‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺃﻭ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪ .‬ﻭﺘﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪n‬‬
‫‪nLx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪lx‬‬ ‫‪n‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ‪:‬‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻴﻥ‬

‫‪L‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺠﺔ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ ﻓﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪wdx‬‬ ‫‪lx‬‬
‫‪wLx‬‬
‫‪wmx‬‬ ‫‪mx‬‬
‫ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﻋﻠﻰ ﻟﻌﻤﺭ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫‪wd‬‬
‫‪wL‬‬
‫‪wm‬‬
‫‪l‬‬
‫‪L‬‬
‫‪m‬‬
‫‪lx‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪mx‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻘﺴﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﻱ ﺃﻥ ‪:‬‬
‫‪ndx‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪mx‬‬
‫‪nLx‬‬
‫‪ndx‬‬
‫‪nLx‬‬
‫‪nmx‬‬

‫‪lx‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪mx‬‬
‫ﻟﻠﻔﺌﺔ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪L‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l og l‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ‬
‫‪T‬‬
‫‪l‬‬
‫‪l‬‬
‫‪L‬‬
‫‪l‬‬
‫ﻻﻥ‬
‫‪L‬‬ ‫‪l e‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪e‬‬ ‫‪l og l‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻥ‬

‫ﻟﻠﻔﺌﺔ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ = ﻟﻭﻏﺎﺭﺘﻴﻡ ‪ l‬ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻭ‬

‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‪:‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l og l‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪log l‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﻫﻲ ﺍﻻﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﺃﻭ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺝ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻻﺴﻔﻝ ﺍﻟﻰ ﺍﻻﻋﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﺏ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺃﻱ ﺒﺠﻤﻊ ﻗﻴﻡ‬

‫ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬ ‫‪ex‬‬
‫‪Tx‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪x‬‬
‫ﺒﻬﺫﺍ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﺨﺘﺼﺭ ﻻﻱ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﻱ‬
‫ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ ex‬ﻭ ‪ex‬‬

‫‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪lx‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪lx‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪e‬‬
‫‪l‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ e x‬ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﺎﺠﺯﺍﺌﻬﺎ )ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﻤﻝ ﻟﻠﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻲ( ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪Lx‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪ex‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪l‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪lw‬‬
‫‪l‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻨﺒﺎﻁ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ) ( ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ) ( ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻰ‬
‫‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻜﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻻﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻘﻴﻡ‬
‫ﺨﻤﺴﻴﺔ ﻭﻟﻔﺘﺭﺓ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻫﻲ ‪- :‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪Px‬‬
‫‪Lx‬‬

‫ﻭﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻟﻠﻌﺭﺍﻕ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺄﻨﻪ ﺒﻘﺴﻤﺔ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ) ‪( -‬‬ ‫ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﻤﻨﻬﻡ ﺃﺤﻴﺎﺀ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ( ﻓﺘﺤﺴﺏ ﺒﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺨﻼﻝ ﻓﺘﺭﺓ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺕ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪L‬‬
‫‪Pb‬‬

‫ﻭﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﻰ ﻓﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻔﺌﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﺨﻤﺴﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪n Lx‬‬

‫‪l‬‬
‫ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻟﻼﻨﺎﺙ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪L‬‬
‫‪l‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﺃﻱ‬ ‫ﻓﻨﺤﺼﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻘﺴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬
‫ﻟﻤﺩﺓ ﻋﺸﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ‪+‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪T‬‬
‫ﻭﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫ﻟﻠﻔﺌﺔ ﺍﻻﺼﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﺩﻭﻝ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺒﺄﻥ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻟﻠﻔﺌﺔ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺴﻁ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻭﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻭﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺤﺴﺏ ﺁﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻥ ﺘﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪Px‬‬
‫‪Lx‬‬
‫‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﺼﻠﻭﻥ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩﻫﻡ‬ ‫ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﺃﻋﻴﺎﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﺘﺤﺴﺏ ﺒﺄﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﻴﻡ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻫﻲ ﻟﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬
‫‪l‬‬
‫‪l‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﻫﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﺼﻠﻭﻥ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟ ـ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫‪l‬‬
‫‪L‬‬

‫ﻨﺴﺒﺔ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﺒﻘﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ) ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺃﻗﻝ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ( ﻫﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫‪L‬‬
‫‪l‬‬
‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﺼﻠﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﻋﻴﺩﻫﻡ ﻤﻴﻼﺩﻫﻡ ﺍﻻﻭﻝ ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪l‬‬
‫‪l‬‬

‫ﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭ ﺨﻤﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻻﺨﺭﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺴﺏ ﺒﺄﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﻴﻡ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﻬﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﻰ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪l‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﻤﺜﻼ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪:‬‬

‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺏ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺃﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﻘﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺭﻯ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻻﺴﻘﺎﻁﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻟﻥ ﻨﻀﻴﻑ ﺃﻱ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺍﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺴﻨﻘﺩﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭﻟﺔ ﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﺫﻟﻙ‪.‬‬
‫ﺃﻥ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻻﻴﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻫﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻻ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻝ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﻬﺎﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻟﻬﺫﺍ ﺴﻨﺘﻌﺭﺽ ﻻﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﺤﻼﻝ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﻘﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺘﻀﺢ ﺠﻠﻴﺎ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻼﺴﻘﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪.‬‬

‫ﺍﻭ ﹰﻻ ‪ -‬ﺃﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻜﻭﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﺩﺍﺓ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺘﺤﻠﻴﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﺄﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻴﻀﺎ ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺨﺭﻯ‪،‬ﻓﻬﻲ ﺃﺩﺍﺓ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴﻝ ﺍﻟﺨﺼﻭﺒﺔ ﻭﺍﻻﻨﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺤﺠﻡ ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺴﻘﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴﻝ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻜﺩﺭﺍﺴﺔ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﻻ ﻴﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻫﻨﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﺜﻼ‬
‫ﻫﻭ ﺍﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻭﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻻﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻋﻤﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻨﻨﺎ ﻗﻴﻡ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺃﺠﺭﺍﺀ‬
‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ ﻤﻀﺒﻭﻁﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﻓﺌﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﻤﻥ ﺍﻜﺜﺭ ﺩﻭﺍﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺴﺘﻌﻤﺎﻻ ﻜﻤﺅﺸﺭ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻭﻻﺠﺭﺍﺀ ﻤﺜﻝ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﺫﻜﺭﻨﺎ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ‪ .‬ﻭﺃﻥ ﻤﻘﻠﻭﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﺃﻱ‬
‫‪e‬‬
‫ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ‬
‫‪lo‬‬
‫ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ= ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ =‬
‫‪e‬‬ ‫‪To lo‬‬ ‫‪To‬‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﺤﺴﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬
‫‪lo‬‬
‫‪d‬‬
‫‪To‬‬
‫‪d‬‬
‫‪e‬‬
‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻑ ﻓﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻱ‪:‬‬
‫‪lo‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪d‬‬
‫‪To‬‬ ‫‪e‬‬

‫ﻭﺃﻤﺎ ﻤﻌﺩﻝ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺃﻱ‪:‬‬

‫‪r b d O‬‬
‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﻊ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻓﻀﻝ‬
‫ﻜﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺁﺨﺭ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻭﺴﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺎﻅﺭ‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺄﻥ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻌﻁﻲ ﺘﻠﺨﻴﺼﺎ ﻜﺎﻤﻼ ﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻻﻱ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺄﻱ ﻋﻤﺭ ﻜﺎﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻨﻬﻡ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﻭﺯﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ)ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻻﺘﺘﻭﻓﺭ‬
‫ﺍﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ( ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺘﻌﺩﺍﺩ ﻻﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪.‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺘﺤﻠﻴﻝ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺎﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺼﻭﺒﺔ‬
‫ﻓﻤﻌﺩﻝ ﺍﻻﻨﺠﺎﺏ ﺍﻟﺼﺎﻓﻲ ﻤﺜﻼ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻰ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﻌﺭﻓﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻠﻬﺠﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ ‪ -‬ﺃﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‪:‬‬

‫ﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺃﻭﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻟﺠﺩﻭﻝ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﺩﺓ ﺍﺴﺒﺎﺏ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺎﻟﺔ‪،‬ﺃﻭ ﺍﻻﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻘﺩﺍﻥ‬
‫ﻭﻟﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﻥ ﻟﻠﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫(‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻋﺩﺩ ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻜﻝ ﻋﺎﻡ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻤﺭ)ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻓﺄﻥ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﻟﻴﻝ ﻨﺎﻓﻊ ﻟﻼﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻭﺴﻨﻘﺩﻡ ﻓﻴﻤﺎﻴﻠﻲ ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻓﺭﻀﻴﺔ ﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ـ ﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻭﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺠﻤﻴﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﺘﺯﻭﺩ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺎ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒ ـ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ‬
‫ﺴﻨﺔ؟‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃ( ﻜﻡ ﺸﺨﺼﺎ ﻤﻥ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺴﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﻤﻤﻥ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻤﺎﺒﻴﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﻜﻡ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﺤﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ؟‬ ‫ﺏ( ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻴﺤﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻋﻨﺩ ﺒﻠﻭﻏﻪ ﺴﻥ ﺍﻟ ـ‬
‫ﺝ( ﻜﻡ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫ﺩ( ﻜﻡ ﻤﺘﻘﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﺴﻨﺠﻴﺏ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺒﺄﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻻﺴﺎﺱ ﺃﻱ ﻫﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻜﻝ ﻋﺎﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﻤﻤﻥ ﻫﻡ‬ ‫ﺃ( ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ ﺍﻟﻰ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻫﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﻥ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﻋﻨﺩ ﺴﻥ‬ ‫ﺏ( ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ‪:‬‬

‫‪l‬‬
‫‪l‬‬

‫ﺴﻨﺔ ﺃﻱ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺝ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺒﻴﻥ‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪l‬‬

‫ﺩ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﻫﻡ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﻓﻭﻕ ﺍﻟ ـ‬
‫ﺴﻨﺔ ﺃﻱ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫‪T‬‬
‫‪l‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﻤﺴﺄﻟ ـ ﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻭﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫ﺘﺯﻭﺩ ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺎ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒ ـ‬
‫ﻭﺘﻘﺎﻋﺩ ‪ %‬ﻋﻨﺩ‬ ‫‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻘﺎﻝ‬ ‫‪ %‬ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺍﺴﺘﻘﺎﻝ‬
‫‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ) ‪(%‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻋﺩ ‪ %‬ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬

‫ﻨﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺴﺄﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﺍﻟﻰ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ‬
‫‪l‬‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻴﺼﺒﺢ ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪lx‬‬
‫ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺍﻻﻤﻴﺭﻜﻴﻴﻥ‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ ‪ -‬ﺃﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬
‫ﻨﻘﺩﺭ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺃﻥ ﻨﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻭﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﻴﺩﻴﻥ ﻟﺤﺯﺏ ﻤﺎ ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ‪ ...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻨﻘﺩﻡ ﻤﺜﺎﻻ ﻓﺭﻀﻴﺎ ﻴﻌﻁﻴﻨﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺤﻝ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﺘﻭﻗﻔﺎ‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﻤﺴﺄﻟ ـ ـ ﺔ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻭﻓﻲ‬ ‫‪-‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻭﻗﻑ ﻭﻟﻪ ﺨﺒﺭﺓ ﻭﻓﺎﺓ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪:‬‬
‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫( ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﺠﺒﺎﺭﻱ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻋﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻭ‬ ‫( ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﺠﺒﺎﺭﻱ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺒﻴﻥ‬
‫( ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ﻤﺨﺼﺼﺎﺕ ﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻜﻝ ﻁﻔﻝ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻟﻠﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﻟﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﺃ(‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ﻨﻘﺩﺍ ﻫﺒﺔ ﺍﺴﻜﺎﻥ ﻟﻜﻝ ﻋﺭﻭﺴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻭﻝ ﺯﻭﺍﺝ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺏ(‬
‫ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻜﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﻓﺎﺓ ﻓﻭﻕ ﺴﻥ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﻨﻘﺩﺍ ﻫﺒﺔ ﻟﻜﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﻓﺎﺓ ﺘﺤﺕ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭ‬ ‫ﺝ(‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ‪.‬‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺘﺩﻓﻊ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﻟﻜﻝ ﻤﺘﻘﺎﻋﺩ ﻤﻥ ﺍﻟ ـ‬ ‫ﺩ(‬

‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﻭﺍﻨﻪ ﻻﻴﻭﺠﺩ ﻫﺠﺭﺓ‪:‬‬ ‫ﺃﻓﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬

‫ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩ؟‬ ‫ﺃ(‬
‫ﺴﻨﺔ ﻭ ‪%‬ﻤﻥ‬ ‫‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻝ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺤﺯﺒﺎﻥ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎﻥ ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺏ(‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻴﺅﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪:‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻴﺅﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻋﻥ‬
‫ﺃﻱ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﻥ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ؟‬
‫ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺫﺍ ﻏﻴﺭﻭﺍ ﺘﺄﻴﻴﺩﻫﻡ ﻟﺤﺯﺏ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﺴﻴﺤﺭﻤﻭﻥ ﻤﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ؟‬
‫ﺴﻨﺔ ﻜﺤﺩ‬ ‫ﻤﺎﻫﻭ ﺠﻭﺍﺒﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﻴﻥ ﺍﺫﺍ ﺨﻔﺽ ﺴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﻰ‬
‫؟‬ ‫ﺍﺩﻨﻰ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ‬
‫ﺃﻓﺘﺭﺽ ﺍﻥ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﻜﻝ ﺨﻤﺱ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺘﺨﺒﻭﻥ ﻻﻭﻝ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻜﻝ‬ ‫ﺕ(‬
‫ﺍﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ؟‬
‫ﻻﻭﻝ ﻤﺭﺓ ﻤﺎﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺙ(‬
‫ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻟﻠﺴﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﻟﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؟‬ ‫ﺝ(‬
‫ﻤﺎﻫﻭ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ؟‬ ‫ﺡ(‬
‫ﺘﺤﺕ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻋﺸﺭ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻓﻤﺎ ﻓﻭﻕ‪.‬‬
‫ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ؟‬ ‫ﺥ(‬
‫ﺩ(‬
‫ﻤﺎﻫﻭ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺩﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺴﻨﻭﻴﺎ؟‬
‫‪.‬‬ ‫ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻﻀﺎﻓﻴﺔ ﺍﺫﺍ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻟﺘﺭﻙ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟ ـ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻫﻡ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﻨﺼﻑ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻤﻥ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﻤﻥ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫ(‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻀﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻥ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﻟﺩﻋﻡ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ؟‬
‫ﺍﻟﺤ ـ ﻝ‪:‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪%‬‬ ‫=‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻰ ﺤﺠﻡ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ =‬

‫ﺃ( ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪:‬‬

‫‪TO‬‬

‫ﺏ(‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪:‬‬
‫‪T‬‬

‫ﻋﺩﺩﻫﻡ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻴﺩﻭﻥ ﻟ ـ‬ ‫‪-‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﻫﻡ ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ ﺃﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻴﺩﻭﻥ ﺍ ـ‬ ‫‪-‬‬

‫ﻫﻭ ﺤﺯﺏ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬

‫ﻴﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻭﻤﺅﻴﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤﺅﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‪ .‬ﻭﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺘﺄﻴﻴﺩﻫﻡ ﻟﻪ ﻟﻔﻘﺩ‬ ‫ﻨﺎﺨﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﺅﻴﺩﻱ‬ ‫ﺃﻱ ﻟﻭ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺘﺄﻴﻴﺩﻫﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻠﻭ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻫﺅﻻﺀ ﺘﺴﺎﻭﻱ‪:‬‬

‫ﻴﻜﻭﻥ‪:‬‬ ‫ﺍﺫﺍ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻟﺴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﻰ‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﻴﺩﻭﻥ ﻟ ـ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻤﺅﻴﺩﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻪ ﻨﺼﻑ ﻫﺅﻻﺀ ﺃﻱ‬ ‫ﺼﻭﺘﺎ‪ ،‬ﻭﻜﻲ ﻴﻔﻘﺩ‬ ‫ﻫﻭ ﺤﺯﺏ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﺒﻔﺎﺭﻕ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺒﻘﻰ‬
‫‪ %‬ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻴﺘﺤﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﻰ‬

‫ﺴﻨ ـ ﺔ ﻫﻡ ﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﻻﻭﻝ ﻤ ـ ﺭﺓ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩﻫﻡ ﻤﺴﺎﻭﻴﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺕ( ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻤﺎﺒﻴﻥ‬
‫ﻭﻨﺴﺒﺘﻬﻡ ﻫﻲ ‪:‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪T‬‬

‫ﺙ( ﻋﺩﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻫﻭ‪:‬‬

‫‪l‬‬

‫ﻻﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﺴﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺴﻪ ﻫﻭ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻫﻭ ﻨﺼﻑ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻀﺭﺒﻨﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻻﻥ ﻜﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺸﺨﺼﻴﻥ ﺫﻜﺭ ﻭﺍﻨﺜﻰ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ‬
‫ﺝ( ﻋﺩﺩ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﺘﺤﺕ ﺴﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻻﺩﻨﻰ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻫﻭ‪:‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬

‫ﺡ(‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻫﻭ ‪:‬‬
‫‪l‬‬ ‫‪l‬‬

‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻓﻭﻕ ﺴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻫﻭ ‪:‬‬

‫‪l‬‬

‫ﻭﻫﻭ ﻜﻤﺎﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‪:‬‬ ‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺒﺄﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ =‬

‫ﺥ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﻫﻭ‪:‬‬
‫‪T‬‬

‫ﺩ(‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺩﻓﻌﻪ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻫﻭ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻟﻼﻁﻔﺎﻝ ﺘﺤﺕ ﺴﻥ‬
‫ﻫﺒﺔ ﺃﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﻌﺭﺍﺌﺱ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻫﺒﺔ ﻭﻓﺎﺓ‬
‫ﻤﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ‬
‫ﻓﺄﻥ ﻋﺎﺌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻓﺭﻀﻨﺎ ﺒﺎﻥ ﺍﻟﻀﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻱ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪t‬‬
‫‪t‬‬

‫ﺩﻭﻻﺭ ﻭﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻻﻀﺎﻓﻴﺔ ﻟﻜﻝ ﻁﻔﻝ‬

‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬
‫ﺭﺍﺒﻌ ﹰﺎ ‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻔﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﺤﻼﻝ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻤﻌﻨﻴﻴﻥ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺍﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﺍﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﻭﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻝ‬
‫ﻤﺤﻠﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ .‬ﺍﻱ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺜﻼ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﻤﻥ ﺴﻠﻌﺔ ﻤﺎ ﻟﻨﻌﻭﻀﻬﺎ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﻜﻤﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻌﺔ‪ .‬ﺍﻭ ﻤﺜﻼ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻌﺩﻝ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻻﻻﺕ ﻻﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻬﺎ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺨﺭﺠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻟﻨﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ـ ﺔ‪:‬‬
‫‪ %‬ﻤﻨﻬﻡ ﺨﻼﻝ ﺍﺴﺒﻭﻉ ﻭ ‪%‬ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻻﺩﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﺴﺒﻭﻋﻴﺎ‪ .‬ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻘﺒﻝ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻠﺘﻭﻟﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫ ـ ﻡ ﻭ ‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﺨ ـ ﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬
‫ﻭ ‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻭ ‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻭﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ‬
‫ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻴﻐﺎﺩﺭﻭﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻱ ﺨﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻓﻜﻡ ﻤﻬﺩﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ؟‬
‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﺴﺒﻭﻋﻴﺎ ﻓﺎﻥ ﻨﺴﺒﺘﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﺴﺎﺱ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻋﻼﻩ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬

‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻫﻭ‪:‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪T‬‬

‫‪%‬ﺨﻼﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻻﻭﻝ‬
‫ﻭ ‪%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭ ‪%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭ ‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻭﻓﻲ‬
‫ﻤﻬﺩﺍ ﻟﻠﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﻝ‪.‬‬ ‫ﺃﻱ ﺍﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻠﻰ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟ ـ ـ ﺔ‬
‫ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺠﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﺎﻴﺭ‪ ،‬ﺒﺎﻉ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺘﺎﺠﺭ ﺩﺨﺎﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﺒﺎﻉ ﻜﻝ ﻤﺎﺘﺒﻘﻰ ﻟﺩﻴﻪ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪- :‬‬
‫ﺼﻨﺩﻭﻕ‪.‬‬ ‫ﺃ( ﻜﻭﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﺴﺒﻭﻋﻲ ﻟﻠ ـ‬
‫ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻻﺼﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺏ( ﻤﺎﻫﻭ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟ ـ‬
‫‪ .‬ﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻻﻭﻝ‪.‬‬
‫‪ .‬ﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ .‬ﻟﻡ ﻴﺒﻊ ﻗﺒﻝ ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤ ـ ـ ـ ـ ﻝ‪:‬‬
‫ﺃ( ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ ﻜﻤﺎﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺴﺒﻭﻉ‬

‫ﻻﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻔﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻥ ﻨﺒﺩﺃ ﻋﻤﻭﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﺏ(‬
‫‪.%‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪:‬‬
‫ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫( ﻤﻥ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻼﻨﺎﺙ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺎﺕ‬
‫ﺃ( ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺼﻔﺭ ﺴﺘﻌﻴﺵ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺴﺘﻌﻴﺵ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺏ( ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺴﺘﻤﻭﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺝ( ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫‪.‬‬ ‫ﺴﺘﻤﻭﺕ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺩ( ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺴﺘﻤﻭﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﻩ( ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺴﺘﻤﻭﺕ ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺨﻼﻝ‬ ‫ﻭ( ﺍﻨﺜﻴﺎﻥ ﻋﻤﺭﻫﻥ‬

‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﺍﺏ ﻋﺭﺍﻗﻲ ﻋﻤﺭﻩ‬ ‫( ﻤﺎﻫﻭ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﻤﻭﻟﻭﺩﺍ ﺫﻜﺭ ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻻﻡ ﻋﺭﺍﻗﻴﺔ ﻋﻤﺭﻫﺎ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺴﻴﻔﻘﺩ ﻜﻝ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﺨﻼﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ؟‬ ‫ﺴﻴﻌﻴﺵ‬

‫( ﻻﺤﻅ ﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻠﻘﻀﺎﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻨﻅﻴﺭﻩ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺎﺴﺘﻨﺘﺞ ﺒﺎﻥ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻀﺎﺓ ﺍﻗﻝ‬
‫ﻤﻥ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻫﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺼﺤﻴﺢ؟‬

‫ﺴﻨﺔ ﻭﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫( ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ ﺍﻻﻥ‬
‫؟‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ﻟﻜﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫* ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻟﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻼﻨﺎﺙ ﻋﺎﻡ‬
‫ﻫﻲ ﻜﻤﺎﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫( ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫* ﺃﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻻﺕ ﺃﺠﺏ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﻤﻥ ) ‪-‬‬
‫؟‬ ‫( ﺃﻜﻤﻝ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻜﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺒﺎﺴﺎﺱ‬
‫( ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ‪،‬ﺍﺤﺴﺏ ﻟﻜﻝ ﺒﻠﺩ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ؟‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻴﺩ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﻴﺘﻭﻓﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩﻫﻥ ﺍﻟ ـ‬ ‫ﻋﻤﺭﻫﻥ ﺍﻻﻥ‬ ‫( ﻜﻡ ﺍﻨﺜﻰ ﻤﻥ ﺍﺼﻝ‬
‫ﺍﺤﺴﺒﻬﺎ ﻟﻜﻝ ﺒﻠﺩ؟‬ ‫ﺍﻟ ـ‬
‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺍﻨﺜﻰ ﻋﻤﺭﻫﻥ ﺍﻻﻥ‬ ‫( ﻜﻡ ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﺘﻌﻴﺸﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ؟‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻌﺸﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭ‬
‫( ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﻨﻅﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻼﻨﺎﺙ ﺍﻟﻠﻭﺍﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﻥ ﺍﻻﻥ‪:‬‬
‫؟‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫( ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﻨﻅﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻼﻨﺎﺙ ﺍﻟﻠﻭﺍﺘﻲ ﻋﻤﺭﻫﻥ ﺍﻻﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ؟‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﺴﻴﻤﺘﻥ ﻤﺎﺒﻴﻥ‬
‫ﺴﻨﺔ ﻭﺘﺤﻴﻠﻬﻡ‬ ‫( ﺸﺭﻜﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﺭﺍﻗﻴﺔ ﺘﻭﻅﻑ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻋﺩﺩﺍ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻤﻤﻥ ﺍﻋﻤﺎﺭﻫﻡ‬
‫‪ ،‬ﺍﻓﺘﺭﺽ ﺍﻨﻪ ﻻﻴﻭﺠﺩ ﺍﺴﺘﻘﺎﻻﺕ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫ﺃ( ﻤﺎﻫﻭ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻜﻝ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫ﺏ( ﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ؟‬
‫ﺴﻨﺔ ﻓﺄﻜﺜﺭ ﺍﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬ ‫ﺝ( ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻤﺭﻩ‬
‫ﺩ( ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁ؟‬
‫ﻩ( ﻤﺎﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻰ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﻨﺸﻴﻁ؟‬
‫( ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ)ﺒﺎﻟﺭﻤﻭﺯ ﻓﻘﻁ( ﻟﻤﺎﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺃ( ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻋﻴﺩ ﻤﻴﻼﺩ ﻴﺤﺘﻔﻝ ﺒﻪ ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻻﻥ‬ ‫ﺏ( ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟ ـ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺝ( ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﺸﺨﺹ ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻻﻥ‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
 ‫‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺔ ﺴﻴﻤﻭﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺩ( ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﺍﻥ ﺸﺨﺼﺎ ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻻﻥ‬
‫ﻩ( ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪P P P P P P P P‬‬
‫ﻭ(‬

‫‪P P P P P P‬‬
‫ﺯ(‬

‫‪dx‬‬
‫‪x‬‬

‫ﺡ(‬

‫‪dx‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻁ(‬

‫‪l‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪x‬‬
‫ﻱ(‬

‫‪dx‬‬
‫‪x‬‬

‫‪ ،‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬ ‫ﺴﻨﺔ ﻭﺘﺤﻴﻠﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻋﻨﺩ ﺴﻥ‬ ‫ﺭﺠﻝ ﻤﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‬ ‫( ﺸﺭﻜﺔ ﺘﻭﻅﻑ ﺴﻨﻭﻴﺎ‬
‫ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻤﺎﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺃ( ﻜﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫ﺏ( ﻜﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫؟‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺝ( ﻜﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻤﺭﻩ‬
‫ﺩ( ﻜﻡ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﺴﻨﻭﻴﺎ؟‬
‫ﻩ( ﻜﻡ ﻋﺩﺩ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ؟‬
‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ ﻟﻜﻝ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻴﻘﻀﻲ‬ ‫ﻭ( ﻤﺎﻫﻭ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﺩﻓﻌﻪ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺍﺫﺍ ﺘﻌﻬﺩﺕ ﺒﺩﻓﻊ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ؟‬
‫‪ ،‬ﻜﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻭ ‪ %‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫‪ %‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬ ‫ﺯ( ﺍﺫﺍ ﺍﺴﺘﻘﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ؟‬
‫؟‬ ‫ﺃﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻻﻥ‬ ‫ﺡ( ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭ‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻁ( ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻠ ـ ﻰ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻥ ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﻡ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﻟﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠ ـ ﻰ ﻜﺎﺩﺭﻫﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺩﺩ‬
‫؟‬

‫ﺍﻟﻤﺼ ـ ـ ـ ﺎﺩﺭ‪:‬‬

‫( ﺒﺎﺭﻜﻠﻲ ﺠﻭﺭﺝ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺘﺤﻠﻴﻝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺴﻌﺩ ﺯﻏﻠﻭﻝ ﺃﻤﻴﻥ ﻭﺍﺨﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻻﺤﺼﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫( ﺯﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﺴﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻻﺤﺼﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﻁﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺒﻐﺩﺍﺩ‪،‬‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬
‫ﺠﺩﺍﻭﻝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬