Filipino 7 LAS Q4 Edited

7
Filipino
Ikaapat na Markahan
KALIPUNAN NG GAWAING
PAMPAGKATUTO
COPYRIGHT PAGE
Learning Activity Sheet in FILIPINO

GRADE 7
Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
i Practice proper hygiene protocol at all times

Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior
approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit.”
This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the Curriculum
and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational purposes and the
source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an edited version, an
enhancement of supplementary work are permitted provided all original works are acknowledged and
the copyright is attributed. No work may be derived from this material for commercial purposes and
profit.
Consultants:
Regional Director : BENJAMIN D. PARAGAS , PhD, CESO IV, DepEd R02
Assistant Regional Director : JESSIE L. AMIN, EdD,CESO V, DepEd R02
Schools Division Superintendent : CHERRY S. RAMOS EdD., CESO V , Santiago City
Asst. Schools Division Superintendent: JONATHAN A, FRONDA, EdD, CESE, Santiago City
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID : JANETTE V. BAUTISTA, EdD
Development Team
Writers: MARY GRACE G. PABLO, Patul National High School, Santiago City
MARIETTA M. RAMOS, & NICOLE R. GATIWAN, Rizal National High School, Santiago City
MARIA CECILIA M. FERNANDEZ, Cabulay High School, Santiago City
FREDELYN JOY B. APOLONIO, & NESOLYN D. LAMAGON, Rosario NHS, Santiago City
CHARLES DARWIN R. SANGLAY, Balintocatoc Integrated School, Santiago City
CONSTANTE G. CASTISIMO JR, Cabulay High School, Santiago City VISITACION L.
VILLAROZA, Sinsayon NHS, Santiago City
JERIC S. DANIELES, Salvador Integrate School, Santiago City
ROBERTO R. TINIO, Divisoria High School-Main, Santiago City
Content Editors: FEMELYN M. CABREROS, Santiago City National High School, Santiago City
MARJORIE P. MENDOZA, Rosario National High School, Santiago City
MARIA CECILIA M. FERNANDEZ Cabulay High School., Santiago City,
NORALIE CABANG, RENROSE S. RODRIGUEZ, ROMANO SALAZAR, NOEL A. ESTRADA
Language Editors: ELIZABETH R. BERDADERO, Education Program Supervisor– FILIPINO,
NORALIE CABANG, RENROSE S. RODRIGUEZ, ROMANO SALAZAR, NOEL A. ESTRADA
Layout Artists: JENELYN B. BUTAC, Division Librarian
Focal Persons: ELIZABETH R. BERDADERO, Education Program Supervisor– FILIPINO
MARIVEL G. MORALES, Division LRMDS Coordinator
ROMEL B. COSTALES, Education Program Supervisor– FILIPINO,CLMD, DepEd R02
RIZALINO G. CARONAN, Education Program Supervisor–LRMDS, CLMD, DepEd R02
Printed by: Curriculum and Learning Management Division

DepEd, Carig Sur, Tuguegarao City
ii Practice proper hygiene protocol at all times

FILIPINO 7 (1)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Paglalahad ng sariling pananaw tungkol sa motibo ng may-akda
PANIMULA (SUSING KONSEPTO)
Ang Ibong Adarna ay isang koridong Tagalog na isinulat ng hindi kilalang may-akda. Ang buong
pamagat nito ay Corrido at Buhay na Pinagdaanan nang Tatlong Prinsipeng Magkakapatid na Anak nina
Haring Fernando at Reyna Valeriana sa kahariang Berbania. Walang tiyak na petsa ang tula. Halaw ito sa
isang lumang Europeong alamat.
Ang sukat nito ay aapating taludtod bawat saknong at wawaluhing pantig bawat taludtod. Isahan ang
tugma nito. Ito ay isang uri ng tulasinta (metrical romance). Binubuo ito ng 1,034 saknong.
Ang kasaysayan ng Ibong Adarna ay maaaring hango sa mga kuwentong bayan ng iba't ibang bansa
tulad ng Alemanya, Denmark, Romania, Austria, Finland, Indonesia at iba pa.
Sa kasalukuyan ay pinag-aaralan ito ng mga estudyanteng nasa ikapitong baitang sa sekundarya. Bago
natin basahin ang koridong ito ay basahin muna natin ang panawagan ng may-akda sa mga mambabasa.
4 Labis yaring
1 Oh Birheng kaibig ibig, pangangamba, na lumayag
Ina naming nasa langit na mag isa
Liwanagin yaring isip, nang Baka kung mapalaot na,
sa layo'y di malihis ang namamangka'y di
2 Ako'y isang anak hamak makaya
lamang, taong lupa ang 5 Kaya, Inang
katawan matangkakal, ako'y iyong
Mahina ang kaisipan, at patnubayan
maulap ang pananaw Nang mawasto sa pagbanghay
3 Malimit na makagawa, ng , nitong kakathaing buhay
hakbang na pasaliwa 6 At sa tanang nariritong,
Ang tumpak kong ninanasa, nalilimping maginoo
kung mawari ay pahidwa Kahilinga'y dingin ninyo,
buhay na aawitin ko
KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga
motibo ng may-akda sa bisa ng binasang bahagi ng akda (F7PB-Iva-b-20)
PANUTO: Basahin at unawain ang sumusunod na taludtod na halaw mula sa koridong Ibong Adarna.
Pagkatapos, suriin ito sa pamamagitan ng pagsagot sa mga gawain.
Buod ng Kabanata 1: Ang Kaharian ng Berbanya (Saknong 1 – 29) Tanyag, sagana at mayaman
ang kaharian ng Berbanya. Tahimik at payapang namumuhay ang mga tao rito. Malimit na nagkakaroon ng
pagdiriwang at mga piging sa nasabing kaharian sapagkat mabuti at mapagmahal ang mga namumuno rito
na sina Don Fernando at Donya Valeriana. Sila ay may tatlong magigiting at matitikas na mga supling na
sina Don Pedro, Don Diego at si Don Juan. Ang tatlong prinsipe ay kasalukuyang pinagsasanay sa
pakikidigma upang sa takdang panahon ang isa sa kanila ay magmamana ng trono.
Buod ng Kabanata 2: Ang Karamdaman ng Hari (Saknong 30 – 45)
Dahil sa isang bangungot, nagkaroon ng malalang sakit ang Hari na si Don Fernando. Nakita niya ang isa sa
kaniyang mga anak na si Don Juan na pinaslang ng dalawang buhong at pagkatapos ay inihulog sa balon.
Hindi na halos kumakakain at natutulog ang hari dahil sa labis na pagkabalisa. Isang medikong paham ang
nagsabi na ang tanging lunas daw sa sakit ng Hari ay ang awit ng isang ibong tanging matatagpuan lamang
sa bundok ng Tabor partikular sa kumikinang na puno ng Piedras Platas. Agad namang inutusan ang
panganay na anak na si Don Pedro na hulihin ang natatanging lunas para sa sakit ng hari
Buod ng Kabanata 3: Paghahanap ni Don Pedro sa Lunas (Saknong 46 – 80)

1 Practice proper hygiene protocol at all times
Naglakbay ng tatlong buwan si Don Pedro bago natunton ang daan patungong Bundok Tabor. Agad naman
ay nahanap ng Prinsipe ang puno ng Piedras Platas. Nagtaka siya kung bakit wala ni isang ibon ang dumadapo
rito. Sa labis na paghihintay sa pagdating ng Ibong Adarna, siya ay nakaidlip at hindi napansin ang pagdating
ng ibon. Dumapo ang ibon sa sanga ng puno at umawit ng pitong ulit habang nagpapalit ng kulay ng balahibo
ng makapito ring ulit. Dahil kinapamahasnan na ng ibon na dumumi bago mamahinga, hindi nagtagal ay
dumumi na ito at walang anu-ano’y natapat ito sa natutulog na prinsipe at sa isang iglap ay naging isang
bato.
Buod ng Kabanata 4: Pagkabigo ni Don Diego (Saknong 81 – 109)
Dahil hindi na nasilayang muli ang panganay na si Don Pedro, inatasan ng Hari ang ikalawang anak na si
Don Diego upang hulihin ang ibong adarna. Naglakbay ng limang buwan ang nasabing prinsipe. Naakit din
siya sa kinang nito at napaisip kung bakit walang ibang ibon ang naaakit dito. Nagpahinga muna siya
habang matiyagang naghihintay sa mahiwagang ibon ngunit dahil sa lambing ng pag awit nito, ay agad
ding nakatulog. Nasaksihan man ni Don Diego ang pagpapalit kulay ng mga balahibo nito, siya ay nanatiling
bigo. Napatakan siya ng dumi nito at naging bato na rin. Nagmistulang magkatabing puntod ang
magkapatid.
Buod ng Kabanata 5: Paglalakbay ni Don Juan (Saknong 110 – 140)
Pagkalipas ng tatlong taon, lalong lumala ang karamdaman ng hari. Masakit man para sa hari ang mawalay
sa pinakamamahal niyang anak ngunit wala siyang magawa kundi ang bindisyunan ang bunsong anak sa
paglalakbay nito.Natakot si Don Fernando at baka magtanan si Don Juan. Siya ay maglalakad lang papunta
ng Bundok Tabor at may baong limang tinapay. Isang beses sa isang buwan lang siya kumakain. Habang
binabagtas ang daan patungo sa nasabing bundok, panay ang sambit sa Birheng Inang marilag na nawa ay
matagalan ang paghihirap na dinaranas. Sa ikaapat na buwan, tumigas na ang baon niyang tinapay. Sa gitna
ng paglalakbay ay may nakita siyang ermitanyong sugatan.
Buod ng Kabanata 6: Ang Ermitanyo (Saknong 141 – 198)
Nanglimos kay Don Juan ang leprosong matanda at ibinigay ang nag-iisang tirang tinapay. Sa wakas ay
nadatal na ni Don Juan ang puno at muntik nang makalimutan ang bilin ng matanda dahil sa ganda ng puno.
Nakarating ang prinsipe sa dampa at napansin ng tinapay na ibinigay niya sa leprosong matanda. Nalaman
niya na engkantado ang ibong adarna. Sa gabi lang ito masisilayan. Pitong beses iyong umaawit habang
nagpapalit ng kulay ng balahibo ng makapito ring ulit. Sa oras na umawit na ang ibon ay susugatan niya ang
kanyang palad at pipigaan ng dayap upang hindi makatulog. Ipinagkaloob ng ermitanyo kay Don Juan ang
sintas na Ginto upang gamitin sa paghuli ng mahiwagang ibon.
Gawain 1.Suriin ang binasang buod ng korido sa pamamagitan ng pagsagot sa mga

sumusunod na tanong.
1. Anong uring hari si Don Fernando? Paano mo ito nasabi?

2. Bakit mahalaga sa isang bayan o sa pamilya man ang pagkakaroon ng isang pinuno o amang
matuwid at makatarungan?
3. Ano ang naging epekto ng panaginip ng hari? Bakit kaya labis niyang dinamdam at naging sanhi pa
ng kaniyang pagkakasakit ang panaginip na iyon?
4. Paano nakaapekto sa kaharian ang pagkakasakit ng hari? Kung ikaw ang isa sa mga kaanak ng
hari, ano ang gagawin mo sa kaniyang pagkakasakit?
5. Ano ang pinatunayan ni Don Pedro nang agad siyang tumalima sa utos sa kaniyang hanapin at iuwi
sa palasyo ang ibong makapagpapagaling sa sakit ng ama?
6. Bakit nabigo si Don Pedro sa kaniyang misyon? Kung ikaw si Don Pedro, anong paghahanda pa ang
iyong gagawin upang hindi mabigo sa misyon?
7. Bakit masakit para kay Haring Fernando na payagan at bendisyunan si Don Juan sa kaniyang
paglalakbay?
8. Bakit mahalaga ang bendisyon ng magulang at ang panalangin sa Panginoon bago magsagawa ng
anumang gawain lalo na sa isang malaki at mapanganib na misyon tulad ng isinagawa ni Don Juan?
Gawain 2. Nagtataglay ng bisa ang ilang bahagi ng akdang binasa. Bakit kaya isinama at
binigyang diin ng may-akda ang mga ito? Ipaliwanag ang iyong sariling pananaw tungkol sa
motibo o dahilan ng may-akda sa pagsasama nito.
1. Naging matapang ang tatlong magkakapatid sa pagsuong sa panganib para lamang makahanap
ng lunas sa sakit ng kanilang ama. Sa aking palagay, ang motibo ng mayakda sa paglalagay ng
bahaging ito ay :
2. Ikinalungkot ng buong kaharian ang pagkakasakit ng hari. Sa aking palagay, ang motibo ng may-
akda sa paglalagay ng bahaging ito ay :
3. Matibay ang paniwala di hamak magpakababa,’ pag matapat ka sa nasa umaamo ang biyaya. Sa
aking palagay, ang motibo ng may-akda sa paglalagay ng bahaging ito ay
4. Pinagbilinan ng matanda na huwag masilaw o mahumaling sa kinang ng mahiwagang puno upang
makaiwas sa kapahamakan. Sa aking palagay, ang motibo ng may-akda sa paglalagay ng
bahaging ito ay :
SANGGUNIAN
A.Mula sa Aklat Dayag A. 2017. Pinagyamang Pluma 7, Ikalawang Edisyon. Quezon City. Pheonix Publishing House, Inc
B. Mula sa Internet https://pinoycollection.com/ibong-adarna-buod/

https://tl.wikipedia.org/wiki/Ibong_Adarna
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1at 2 Ang mga sagot ng mga mag-aaral ay maaring magkakaiba-iba
Inihanda ni:
MARYGRACE G. PABLO
SDO- Santiago City
FILIPINO 7 (2)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Kahulugan at Katangian ng Korido
Ang mga Espanyol ang unang sumakop sa ating bansa. Tatlo ang layunin nila sa pananakop sa Piliinas. Una,
upang palaganapin ang katolisismo. Ikalawa, ang pagpapalawak ng kapangyarihan sa pamamagitan ng
pagpaparami ng mga sakop na bansa.Ikatlo, ang paghahanap ng mga pampalasa, masaganang likas-yaman
at mga hilaw na materyales upang matustusan ang kanilang mga pangangailanagng pang-ekspedisyon.
Ayon sa talang sinulat ni Jose Villa Panganiban, et al. sa aklat na pinamagatang Panitikan ng Pilipinas, ang
panitikan noong panahon ng Espanyol ay sinasabing may tatlong katangian. May sari-saring kaanyuan at
pamamaraan, gaya ng mga tulang liriko, awit, korido, pasyon, duplo, karagatan, komedya, senakulo,
sarswela, talambuhay, at mga pagsasaling-wika. Ang karaniwang paksain ay panrelihiyon. Ang lalong
nakararami ay huwad, tulad o halaw sa anyo, paksa, o tradisyong Espanyol.
Naging mabisang behikulo ang panitikan upang mabilis na mapalaganap ang relihiyong Katolisismo sa bansa.
Isa sa pinakatanyag ng uri ng panitikang nagbibigay-halaga sa diwang Kristiyanismo ay ang mga tulang
romansa na nauuri sa dalawang anyo - ang awit at ang korido.
Madalas, ang mga ito ay nagsisimula sa panalangin o pag-aalay ng akda sa Birhen o sa isang santo.
Kalimitang ito ay pumapatungkol sa pakikipagsapalaran at kabayanihang karaniwang kinasasangkutan ng
mga prinsipe at prinsesa at maharlikang tao kung saan ang pangunahing tauhan ay nagtatagumpay dahil sa
kaniyang mataimtim na pananalig at matiyagang pagtawag sa Diyos.
Pagkakaiba ng Awit at Korido

Pamantayan Awit Korido
Batay sa anyo Binubuo ng 12 pantig sa loob ng isang Binubuo ng 8 pantig sa loob ng isang
taludturan, apat na taludtod sa isang taludtod at apat na taludtod sa isang
taludturan. taludturan.
Musika Ang himig ay mabagal na tinatawag na Ang himig ay mabilis na tinatawag na
andante. allegro.
Paksa Tungkol sa bayani at mandirigma at Tungkol sa pananampalataya, alamat at
larawan ng buhay kababalaghan
Katangian ng Ang mga tauhan ay walang taglay na Ang mga tauhan ay may kapangyarihang
mga tauhan kapangyarihang supernatural ngunit sila ay supernatural o kakayahang magsagawa ng
nahaharap din sa pakikipagsapalaran mga kababalaghan na hindi magagawa ng
ngunit higit na makatotohanan o hango sa karaniwang tao.
tunay na buhay.
Mga halimbawa Florante at Laura, Pitong Infantes de Lara,
Ang Ibong Adarna,
Doce Pares ng Pransya, Haring Patay Kabayong Tabla, Ang Dama Ines, Prinsipe
Florinio
Ang mga sumusunod naman ay mga pagpapahalagang taglay ng korido na magagamit na gabay sa
mabisang pakikipagkapwa-tao
Pagkakaroon ng matibay na pananampalataya sa Diyos
Mataas na pagpapahalaga sa kapakanan ng pamilya
Mataas na pagtingin o paggalang ng anak sa magulang
Pagsunod sa mabubuting utos at pangaral
Pagtanaw ng utang na loob
Pagkakaroon ng tibay at lakas ng loob sa pagharap sa mga pagsubok ng buhay
KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA
Naibibigay ang mga katangian at kahulugan ng korido (F7PT-Iva-b-18)
Gawain 1.Isulat ang K kung katangian ng ng korido at A kung katangian ng awit ang mga pahayag
• Binubuo ng walong pantig sa isang taludtod at apat na taludtod sa isang saknong
• Binubuo ng 12 pantig sa isang taludtod at apat na taludtod sa isang saknong
• Mabagal ang himig o tinatawag na andante
• Mabilis ang himig o tinatawag na allegro
• Pumapaksa tungkol sa mga bayani at mandirigma at larawan ng buhay
• Pumapaksa tungkol sa mga pananampalataya, alamat at kababalagahan
• May taglay na kapangyarihang supernatural o kakayahang magsagawa ng mga
kababalaghang hindi magagawa ng karaniwang tao ang mga tauhan.
• Walang taglay na kapangyarihang supernatural ang mga tauhan ngunit sila ay nahaharap
din sa pakikipagsapalarang higit na makatotohanan o hango sa tunay na buhay.
• May halimbawang tulad ng Ibong Adarna, Kabayong Tabla, Ang Dama Ines,
• Ang tanyag na halimbawa ay Florante at Laura, Doce Pares ng Pransya at Haring patay.
SANGGUNIAN Mula sa Aklat: Biasa-Julian Ailene G., et. al. (2014) Pinagyamang Pluma 7. Quezon City:
Phoenix Publishing House

FILIPINO 7 (3)
GAWAING PAMPAGKATUTO Kahalagahan ng Pag-aaral ng Ibong Adarna
Napakahalaga ang pagbabasa ng akdang Ibong Adarna para sa mga mag-aaral dahil napakaraming
importanteng aral ng buhay ang matutunan dito lalo na ang mga kabanatang patungkol sa pag-ibig kaya
mas madaling makaugnay at maunawaan ng mga kabataang mag-aaral dahil sa kasalukuyang panahon ay
nararanasan nila ang mga karamihang pangyayaring naganap sa
akda. Higit sa lahat ipinakita rin sa akdang ito ang pagmamahal sa magulang at kapatid, pagmamalasakit
at pagsunod sa kanilang utos.
Ang Ibong Adarna ay isang Korido na isunulat noong panahon ng Kastila na ngayon ay bahagi na
ng Panitikan at Mitolohiyang Pilipino. Ito ay tumatalakay sa kabayanihan, pag-ibig at kababalaghan.
Nakasentro ang kuwento ng Ibong Adarna sa isang ibong nagtataglay ng mahiwagang kapangyarihan na
nakapagpapagaling ng anumang karamdaman sa sandaling umawit at marinig ang tinig nito. Ang akdang
ito ay walang tiyak na petsa kung kalian isinulat. Wala ring nakakaalam kung sino ang sumulat nito. May
mga nagsasabing at naniniwalang si Jose dela Cruz o Huseng Sisiw ang sumulat nito. Siya ang nagturo kay
Francisco Balagtas kung paano sumulat at bumigkas ng tula.
Ang kuwento ng akdang ito ay umiikot sa pakikipagsapalaran ni Don Juan, isang prinsipe ng
kahariang Berbanya sa paghahanap sa Ibong Adarna sa isang pambihirang puno na matatagpuan sa
Bundok Tabor na tinatawag nilang Piedras Platas na kung saan dito nananahan ang Ibong Adarna. Ang
akdang ito ay tungkol din sa buhay na pinagdaanan ng tatlong prinsipeng magkakapatid na sina Don Juan,
Don Pedro at Don Diego na anak nina Haring Fernando at Donya Valeriana sa kaharian ng Berbanya.
Ang akdang ito napakahalagang salaysaying-bayan dahil ito ay nagpasalindila hanggang sa ito ay
naging bahagi na ng ating Panitikang Pilipino.

Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng Ibong Adarna (F7PSIVa-b-18)
Gawain 1
Panuto: Isulat sa ang salitang TAMA kung wasto ang diwa ng pangungusap tungkol sa
kahalagahan ng pag-aaral ng akdang Ibong Adarna at salitang MALI kung hindi wasto
ang isinasaad.
1. Napakaraming importanteng aral ang mapupulot sa akda.
2. Hindi makatotohan ang mga pangyayari sa akda.
3. Umikot ang kuwento ng Ibong Adarna sa pakikipagsapalaran ni Don Juan mahanapan lamang
ang lunas sa sakit ng kanyang ama.
4. Naging bahagi ng Panitikang Pilipino ang akda.
5. Si Jose dela Cruz o Huseng Sisiw ang sumulat ng akda.
6. May tiyak na petsa kung kailan isinulat ang koridong Ibong Adarna.
7. Masisinag sa binasang korido ang kulturang Pilipino.
8. Ipinakita rin sa akdang ito ang pagmamahal sa magulang at kapatid, pagmamalasakit at pagsunod sa
kanilang utos.
9. Nakasentro ang kuwento ng Ibong Adarna sa isang ibong nagtataglay ng mahiwagang kapangyarihan.
10. Ang akdang Ibong Adarna ay isang dula.
Gawain 2
Panuto: Sa pamamagitan ng pananaliksik ng mahahalagang impormasyon tungkol sa
kahalagahan ng pag-aaral ng koridong Ibong Adarna sagutin ang mga sumusunod na
tanong.
1. Ano sa palagay mo ang kahalagahan ng pag-aaral ng akdang Ibong Adarna?

2. Ano ang kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna para sa iyong mga magulang?
3. Ano ang kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna sa kapwa tao?
4. Bakit mahalagang basahin at pag-aralan ang akdang Ibong Adarna?
SANGGUNIAN
Mula sa Aklat : Dayag, Alma M. (2019) Pinagyamang Pluma 7. Quezon City. Phoenix Publishing House,Inc.
Mula sa Internet: https://ratantee.wordpress.com/about/kahalagahan-ng-ibong-adarna/
https://brainly.ph/question/1438788
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1. TAMA 6. MALI
2. MALI 7. TAMA
3. TAMA 8. TAMA
4. TAMA 9. TAMA
5. MALI 10. MALI
Gawain 2 . Ang guro ang magpapasya sa naging sagot ng mag-aaral sa gawain.
Inihanda ni:
MARIA CECILIA M. FERNANDEZ

SDO-Santiago City
FILIPINO 7 (4)
GAWAING PAMPAGKATUTO Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Marahil ay narinig o may kaalaman ka na tungkol sa koridong pinamagatang Ibong Adarna. Kung
hindi pa sapat ang iyong kaalaman tungkol dito ay maaari mong dagdagan ito sa pamamagitan ng
pananaliksik sa kaligirang pangkasaysayan nito upang lalong maunawaan ang akda.
Ang pananaliksik ay nakatutulong upang madagdagan ang kaalaman tungkol sa bagay na gustong
malaman upang maging maayos ang pagbibigay ng impormasyon. Magiging sistematiko ang pagsulat ng
mga impormasyon kapag ang sumusulat ay maraming naitalang kaalaman tungkol sa paksa.
Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na impormasyon kaugnay ng kaligirang

pangkasaysayan ng Ibong Adarna (F7PU-Iva-b-18)
Gawain 1
Sa tulong ng iba’t ibang batis ng impormasyon tulad ng silid-aklatan at internet, magsaliksik ng

mahahalagang impormasyon tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng koridong Ibong Adarna sa
pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod na gabay na tanong.
1. Ano ang original na pamagat ng koridong Ibong Adarna?

2. Kailan ito nailimbag?
3. Sino ang pinaniniwalaang sumulat nito? Bakit?

4. Magbigay ng mga patunay na ang Ibong Adarna ay isang korido.
5. Paano nakarating sa Pilipinas ang koridong Ibong Adarna?
Gawain 2
Sa tulong ng grapikong pantulong, magbigay ng kultura, paniniwala, at kaugaliang taglay ng Ibong Adarna
kung kaya’t itinuturing pa rin itong bahagi ng panitikang Filipino kahit hindi hindi ito orihinal na akda ng
Pilipinas.
Kultura , paniniwala at
kaugaliang taglay ng Ibong
Adarna
Gawain 3: Bumuo ng isang maikling sanysay tungkol sa mga impormasyong nasaliksik.

SANGGUNIAN
Mula sa Aklat : Dayag, Alma M. (2019) Pinagyamang Pluma 7. Quezon City. Phoenix Publishing House,Inc.
Mula sa Internet
https://allanalmosaortiz.blogspot.com/2016/12/kaligirang-pangkasaysayan-ng-ibong.html
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1. Corrido at Buhay na Pinagdaanan nang Tatlong Principeng Magcacapatid na Anac nang Haring
Fernando at nang Reina Valeriana sa Cahariang Berbania
2. Walang tiyak na petsa ng pagkakalimbag ang tula
3. Pinaniniwalaan ng ilan na isinulat ni Huseng Sisiw na palayaw ni Jose de la Cruz ang Ibong Adarna
ngunit wala pa ring matibay na katibayan na siya nga ang sumulat nito. Ayon kay Julian Cruz
Balmaceda, Si Huseng Sisiw ang nagturo umano kay Francisco Balagtas kung paano sumulat ng
tula.
4. Ito ay gumamit ng sukat na wawaluhin at may isahang tugma.
5. Sa panahon ng pananakop ng Español, nakaabot sa Mexico ang koridong Ibong Adarna at di
kalaunan ay nakarating sa Pilipinas. Ginamit ito ng mga Español sa pagpapalaganap ng relihiyong
Kristiyanismo na kinapalooban ng katutubong kaugalian ng mga katutubo sa Pilipinas.
Gawain 2 at 3: Ang sagot ng mga mag-aaral ay magkakiba.
Inihanda ni:
NICOLE R. GATIWAN
May-akda
FILIPINO 7 (5)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Suliranin sa Akdang Ibong Adarna
PANAGINIP NG HARI((Mga Saknong 030-045)
Ngunit itong ating buhay sa kalooban ng Diyos
talinghagang di malaman may nakuhang mangangamot
matulog ka nang mahusay ito nga ang nakatalos
magigising nang may lumbay sa sakit ng haring bantog
Ganito ang napagsapit sakit mo po,haring mahal

ng haring kaibig-ibig ay bunga ng panagimpan
nang siya’y managinip mabigat mat maselan
isang gabing naidlip may mabisang kagamutan
may isang ibong maganda

Di umano’y si Don Juang ang pangalan ay Adarna
bunso niyang minamahal pag narinig mong kumanta
ay nililo at pinatay sa sakit ay giginhawa
ng dalawang tampalasan
Ibong ito’y tumatahan
Nang patay na’y inihulog Sa Tabor na kabundukan
sa balong di matarok Kahoy na hinahapuna’y
ang hari sa kanyang tulog Piedras Platas na makinang
nagsaing na nalulunos
Kung araw ay wala roo’t
Sa laki ng kalumbayan sa malayong mga burol
Di na niya napahimlay kasama ng ibang ibong
nalimbag ba sa gunam-gunam nangagpapawi ng gutom
ang buong napanaginipan.
Gabi ng katahimika’t
Mula noo’y nahapis na
payapa sa kabundukan
kumain man ay ano pa!
kung umuwi ay humimlay
luha at buntonghininga
sa kahoy na kanyang bahay
ang aliw sa pag-iisa
Kaya mahal na monarka

Dahil dito’y nangayayat
iyan po ang ipakuha’t
naging parang buto’t balat
gagaling na walangsala
naratay na’t nababakas
ang sakit mong dinadala.
ang dating ng huling oras
Nagpatawag nang medico

yaong marunong sa reyno
di nahulaan kung ano
ang sakit ni Don Fernando

Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga suliraning narinig mula sa akda (F7PN-IVc-d-19)
PANGKALAHATANG PANUTO: Suriin at unawain nang buong husay ang mga gawaing inihanda para sa
iyo na makatutulong sa paglinang sa kakayahang makapagmungkahi ng mga angkop na suliranin mula sa
akdang iyong binasa.
Gawain 1: Ayusin mo Ako!
Panuto: Ayusin ang mga naghalong mga titik isulat ang iyong kasagutan sa tabi nito.. Paalala may
mga titik na naihalo na magsisilbing pangggulo lamang. Mainam na unawaing mabuti ang binasang akda.
1. YULMBAS
2. SSONLLUNAU
3. NASLAPAMAT
4. KANARMO
5. GGLYAI

Gawain 2 .Gamitin sa isang pangungusap ang mga salitang nabuo a isulat sa sagutang papel.
Gawain 3 Panuto: Batay sa binasang akda, sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang naging epekto ng panaginip ng hari? Bakit kaya labis niyang dinamdam at naging sanhi pa
ng kanyang pagkakasakit ang panaginip na iyon?
2. Paano nasabing kakaiba ang gamot na inireseta para sa sakit ng hari?
3. Kung ikaw ang isa sa mga kaanak ng hari, ano ang gagawin mo nang malaman mong siya’y may
sakit?
SANGGUNIAN : Dayag, Alma M. (2019) Pinagyamang Pluma 7. Quezon City.
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1.Lumbay
2.Nalulunos
3.Tampalasan
4.Monarka
5.Liyag
Gawain 2at 3
Ang sagot ay nakadipende sa mag-aaral Inihanda ni:
CHARLES DARWIN R. SANGLAY
Guro sa Filipino
Balintocatoc Integrated School
FILIPINO 7 (6)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Pagsusuri sa mga Pangyayari sa Akda na Nagpapakita sa
Suliraning Panlipunan
Tayong mga Pilipino ay mayroong napakayamang panitikan na sumasalamin sa ating mga kultura
na siyang salamin ng ating pagka-Pilipino. Ang korido ay isa sa mga akdang pampanitikan na nagpapakita
ng ating mga napakayamang tradisyon, paniniwala at mabuting asal na minana pa natin sa ating mga
ninuno. Kasama ng ating mga kaugalian at tradisyong Pilipino ang pag-iwas sa mga suliraning panlipunan
na dapat mabigyan ng solusyon. Ang mga nasabing suliranin ay maiiwasan sa pamamagitan ng pag-aaral
at pagsusuri sa mga ito upang makabuo ng epektibong sagot. Ang pag-unawa sa bawat saknong ng obra
maestrang Ibong Adarna na sumasalamin sa mga pangyayari sa totoong buhay na maari nating gawing
gabay sa ating pang-araw araw na pamumuhay. Ito rin ay makatutulong nang malaki sa paggawa ng
iskrip ng itatanghal dula na hango sa korido.
Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng mga suliraning panlipunan na dapat
mabigyang solusyon (F7PB-IVc-d-21)
PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang ilang bahagi ng akdang “Ibong Adarna.” Pagkatapos, sagutin
nang buong husay ang mga inihandang gawain.
Ang Ikalawang Paghahanap

80 Wala na nga si Don Pedro’t 81 Si Don Diego’y inatasang
sa Tabor ay naging bato; at sa hanapin ang naparawal ang
di pagdating nito prinsipe’y di sumuway at noon
ang Berbanya’y nagulo di’y nagpaalam.
82 Baon sa puso at dibdib 92 Muli niyang pinagmalas
ay Makita ang kapatid, ang puno ng Piedras Platas,
magsama sa madlang sakit sa ang balat ay gintong wagas
ngalan ng amang ibig. anaki’y may piedrerias.
83 Hanapin ang kagamutang
siyang lunas ng magulang kahit 93 Sa kanyang pagkaigaya
na pamuhunan sa kahoy na anong ganda
ng kanilang mga buhay inabot ng ikalima’t
madlang ibo’y nagdaan na
84 Parang, gubat, bundok, ilog
tinahak ng walang takot, 94 Kay daming nagdaan
tinunton ang bulaos ng Tabor mga ibong kawan-kawan
na maalindog walang dumapong isa man sa
kahoy na makinang
85 Sa lakad na walang nagahis ng walang laban
humpay na may mga limang 95 Kaya ba’t kanyang wika
buwan ang kabayong “Ano bang laking hiwaga,
sinasakyan ay nahapo at punong ganda’y di sapala! di
namatay makaakit sa madla!
86 Sa gayon ay kinipkip ang

96 “Ganito kagandang kahoy
lahat ng baon niya kabunduka’y
walang tumitirang ibon? hiwagang
sinalunga’t nilalakad na lang ng
di ko manuynoy,
paa
sa aki’y lumilinggatong
87 Salungahing matatarik
97 “Sa kahoy na kaagapay mga
inaakyat niyang pilit ang landas
ibon ay dumuklay, punong ito’y
man ay matinik inaari ring
siya lamang tanging ayaw
malinis
dapuan!
88 Hindi niya nalalamang
siya pala’y nakadatal sa Tabor
na sadyang pakay anong 98 “Dapwat anumang masapit
gandang kapaligiran. ako dito’y di aalis, pipilitin
kong mabatid ang himalang
89 Noon niya napagmalas nalilingid
ang puno ng Piedras Platas
daho’t sanga’y kumikintab ginto 99 Ano nga nang lumalim na
pati mga ugat ang gabing kaaya-aya, si Don
Diego’y namahinga sa batong
90 Biglang napagbulay-bulay doo’y nakita
ni Don Diegong namamaang, 100 Sa upo’y di natagalan
punong yaong pagkainam ang Prinsipeng naghihintay
ibong Adarna’y dumatal mula
91 Sa tabi ng punong ito sa malayong bayan.
may napunang isang bato, sa 101 Dumapo sa Piedras Platas,
Kristal nakikipagtalo’t sa mahinahong namayagpag,
mata’y tumutukso. hinusay ang nangungulang
balahibong maririlag.
10 Practice proper hygiene protocol at

all times
102 Sa Prinsipeng napagmasdan 106 Sino kayang di maidlip sa
ang ibong kagandahan: gayong lambing ng tinig? ang
“Ikaw ngayo’y pasasaan malubha mang maysakit gagaling
at di sa akin ng kamay.” sa kanyang awit.
107 Pitong awit, bawat isa
103 Nang makapamayagpag na
balahibo’y iniiba at may kani-
itong ibong engkantada,
kaniyang ganda sa titingin ay
sinimulan ang pagkantang
gayuma
lubhang kaaya-aya
108 Matapos ang pagkokoplas
104 Sa lambing ng mga awit ang Adarna ay nagbawas, si Don
ang Prinsipeng nakikinig, mga
Diegong nasa tapat inabot ng
mata;y napapikit nakalimot sa
patak.
daigdig
109 Katulad din ni Don Pedro
105 Sa batong kinauupua’y siya’y biglang naging bato,
mahimbing na nagulaylay,
magkatabi at animo’y mga puntod
naengkanto ang kabagay, baka sa
na may multo
Adarnang bahay.
Gawain 1 Isulat ang kasingkahulugan ng mga tampok na salita sa bahaging binasa .Pagkatapos, gamitin
ang mga ito sa isang makabuluhang pangungusap.
Tampok na Kasingkahulugan Pangungusap

Salita
marilag
kipkip
mabatid
inggatong
inahak
Gawain 2
Sagutin at bigyang pakahulugan ang mga ideya sa mga tampok na saknong ng bahagi ng koridong
Ibong Adarna na pinamagatang “Ang Ikalawang Paghahanap”
1. Sino ang tinutukoy na Prinsipe na gustong makita ang kapatid sa saknong 82?
2. Anong pakiramdam ang nangingibabaw sa saknong 95?
3. Sa iyong palagay, ano ang dahilan ng pagkamangha ni Don Diego sa saknong 89?
4. Anong pagpapahalagang (ugali) Pilipino ang ipinamalas ni Don Diego sa saknong 102?
5. Kung ikaw si Don Diego, paano mo iiwasan ang trahedyang nangyari sa saknong 109?
6. Ano ang naging saloobin ng Berbanya sa hindi pagbabalik ni Don Pedro? Ano ang hakbang na
ginawa ng hari ukol dito?
7. Sa iyong palagay, sino ang may mas mahirap na misyon sa dalawang magkapatid? Bakit?
8. Maiuugnay ba natin sa aralin ang kasabihang “Blood is thicker than water”? Sa paanong paraan?
9. Tunay nga kayang ang kagandahan ay nakabubulag? Iugnay ito sa nangyari sa dalawang
magkapatid.
10.Kung ikaw si Don Diego, paano mo paghahandaan ang iyong misyon?
SANGGUNIAN IBONG ADARNA, BINAGONG EDISYON Isinaayos nina Isidro G. Manrique at Dolores R.
Aranda ,TRINITAS PUBLISHING, 2011
11 Practice proper hygiene protocol at

all times
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1 ang kasagutan ay magkakaiba batay sa sagot ng mag-aaral.
Gawain 2 Maaring magkakaiba ang sagot ng mga mag-aaral)
Inihanda ni:
CONSTANTE G. CASTISIMO JR.
May-akda
FILIPINO 7 (7)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Ang Pagkahuli sa Ibong Adarna at Ang Unang Pagtataksil kay Don
Juan
Naranasan mo na bang mapagtaksilan? O mayroon ng tao na malapit sa iyo na hindi mo nakasundo? O
napaniwala ka na totoo ang kaniyang pakikitungo sa’yo? Marahil isa ka na sa mga nakaranas ng mga ganitong
sitwasyon. Sadyang ang mundo’y mapaglaro na minsa’y mararanasan mo ang saya at minsa’y mararanasan
mo rin ang sakit. Mayroon ka bang kapatid? Maayos ba ang pakikitungo niyo sa isa’t isa o hindi? Natural
lamang sa magkapatid ang mag-away o may hindi pagkakaunawaan. Natural lamang din na magbangayan
kung simple at mababaw lamang ang inyong pag-aawayan na sa bandang huli, magkakasundo o magbabati
pa rin kayo.
Matutunghayan natin ngayon sa bahagi ng Ibong Adarna kung paano magpagtagumpayan ni Don Juan sa
tulong ng Ermitanyo na mailigtas sa pagiging bato ang kaniyang mga kapatid at matutunghayan din kung
paano siya pagtaksilan ng kanyang mga kapatid na sina Don Pedro at Don Diego.
Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa napanood na bahagi ng telenobela o serye na may
pagkakatulad sa akdang tinalakay (F7PD-IVc-d-18)
PANUTO
Basahin at unawaing mabuti ang ilang bahagi ng akdang “Ibong Adarna.” Pagkatapos, sagutin
nang buong husay ang mga inihandang gawain.
Ang Paghuli Sa Ibong Adarna At Ang Unang Pagtataksil Kay Don Juan (Bahagi)
Sumunod na naglakbay ang bunsong anak ni Haring Fernando. Sa kanyang paglalakabay papuntang
Piedras Platas ay kanyang nasalubong ang matandang ketongin. Humingi sa kanya ang matanda ng pagkain
at agad naman niya itong binigyan ng kanyang baong pagkain. Nagtanong matanda kay Don Juan kung ano
ang pakay nito at bakit ito magtutungo sa Piedras Platas. Sinabi nitong hahanapin nito ang Ibong Adarna
dahil ito ang susi upang gumaling ang kanyang amang hari. Sa kanyang pagpapatuloy sa paglalakbay, ay
nasalubong niya ang isang ermitanyo. Inilahad ng ermitanyo kung paano mahuhuli ang ibong Adarna.
Nagtagumpay nga si Don Juan na makarating sa Piedras Platas at Nakita niya agad na dumapo ang
ibon sa puno. Nag-umpisa nan gang umawit ang ibon at sa oras na iyon upang hindi siya maantok ay sinunod
niya ang bilin ng ermitanyo sa kanya. Hiniwa niya ang kanyang palad at pinatakan ng katas ng dayap.
Nagising nga si Don Juan at hindi naantok dahil sa pag-awit ng ibon. Umawit ng pitong beses ang ibon at
pitong ulit din nagpalit ng balahibo. Sa pagkahuli ni Don Juan sa ibong adarna agad niya itong itinali ang
mga paa a dinala ito sa ermitanyo. At pagkatapos, binilinan siya ng ermitanyo na sumalok ng tubig at buhusan
ang dalawang bato para bumalik sa anyong tao ang kanyang dalawang kapatid.
Sa kanilang pagbabalik sa kaharian, habang sila’y nasa gitna ng paglalakbay ay mayroong masamang
binabalak si Don Pedro sa kanyang kapatid na si Don Juan. Dahil sa labis na pagkainggit ni Don Pedro dahil
alam niyang may matatanggap na gantimpala si Don Juan sa kanilang pagbabalik ay binugbog ng dalawang
nakakatandang kapatid ang kanilang bunsong kapatid at iniwan nila ito. Nakarating nga si Don Pedro at Don
Diego sa kaharian na hindi nila kasama si Don Juan. Masayang-masaya sila na ipinamalita na nahuli nga nila
ang ibong adarna ngunit nagtaka ang hari dahil hindi nila kasama sa pagbalik ang bunsong anak. Tinanong
nga niya ang mga ito ngunit sabi nila hndi nila alam. Dahil ditto, lumubha ang sakit ng hari at ang balahibo
ng adarna ay pumangit at ayaw nitong kumanta.
Habang lumulubha ang sakit ng hari, si Don Juan ay gumagapang sa damuhan. Nanalangin ito na
sana ay pagalingin siya sa kanyang natamong mga sugat. Pinakinggan nga ang kanyang panalangin dahil
mayroong isang matanda na galling sa bundok at tinulungan siya at ginamot ang kanyang mga sugat.
Sa kanyang pagbabalik sa kaharian, sa kabila nang nangyaring pagsubok sa kanya ay labis ang
kasiyahan ni Donya Valeriana na nakabalik ang kanyang bunsong anak nang ligtas. At dito, natakot ang
magkapatid na Don Pedro at Don Diego sa nagawa nilang kataksilan si mismo nilang kapatid. Pagkakita ng
Adarna kay Don Juan nagbalik sa napagkandang anyo ang ibon at nag-umpisang umawit at ikinuwento nito
ang mga pangyayari na kataksilan na ginawa ng magkakapatid. Paparusahan sana ng hari ang magkapatid
ngunit ang sabi ni Don Juan sa ama na patawarin nalang sa halip na parusahan.
Gawain 1
Basahin at sagutin nang buong husay ang sumusunod na mga katanungan. Isulat sa nakalaang
espasyo ang iyong sagot.
1. Sa paglalakbay ni Don Juan, sino ang nakasalubong at nagbigay ng payo upang mahuli niya ang Ibong
Adarna? Nakatulong ba ang mga payo na ito sa kaniya?
2. Kung ikaw si Don Juan, paano mo maipapakita sa taong tumulong sa’yo ang lubos na pasasalamat dahil
nahuli mo ang Ibong adarna at nailigtas mo ang iyong mga kapatid na naging bato?
3. Kung sakaling may pagsubok na darating sa’yo, anong katangiang mayroon si Don Juan ang iyong dapat
mong taglayin? Ipaliwanag.
4. Ano ang naging bunga ng labis na pagkainggit nina Don Pedro at Don Diego? Kung ikaw ang
nakatatandang kapatid, tutularan mo rin ba ang ganitong gawain nina Don Pedro at Don Diego? Bakit?
5. Sa iyong palagay, ano ang masamang naidudulot ng labis na pagkainggit sa buhay ng tao? Bakit hindi
dapat pairalin ang ganitong pag-uugali?
6. Batay sa iyong sariling karanasan, paano mo masasabing naririnig ng Diyos ang ating panalangin?
Maglahad ng patunay batay sa iyong sariling karanasan.
Gawain 2 Ang pangyayaring naganap sa pagitan nina Don Juan, Don Pedro at Don Diego ay
nangyayari pa rin sa kasalukuyan sa mga magkakapatid o maaaring sa mga magkakaibigan.
Basahin ang sipi sa ibaba. Pagkatapos ay suriin ang mga ito sa pamamagitan ng pagsagot sa
kasunod nitong mga tanong.
Magsasaka, pinatay ng kapatid dahil sa paghihiganti

ROSARIO, LA UNION - Napatay ang isang magsasaka matapos pukpukin sa ulo ng martilyo ng
kaniyang nakatatandang kapatid habang sila'y nag-iinuman noong umaga ng Miyerkules.
Ayon sa suspek na si Artemio Gatchalian, 62 anyos, paghihiganti ang nagtulak sa kaniya para patayin
ang 48 anyos na kapatid na si Pablito Gatchalian. Tinaga kasi noong 2014 ni Pablito ang kamay ni Artemio
dahil sa kalasingan.
Pero tinitingnan din ng pulisya ang umano'y alitan ng magkapatid sa patubig sa sakahan bilang motibo
ng krimen, ayon kay Senior Police Officer 1 Allan Padilla ng Rosario police.
Hindi naman makapaniwala ang panganay nilang kuya na si Jaime Gatchalian sa nangyari sa
magkapatid. "Pagbabayaran niya (Artemio) 'yong ginawa niyang kasalanan," sabi ni Jaime.
Kusang sumuko si Artemio sa mga pulis at ngayo'y nahaharap sa kasong murder.
- Mula sa ABS-CBN News
Marso 29, 2018
1. Ano-ano ang mga karaniwang dahilan kung bakit may alitan o pag-aaway ang magkakapatid sa
dalawang siping binasa?

2. May pagkakahawig o pagkakapareho ba sa dalawang sinipi sa nangyaring pagsubok sa pagitan ng
magkakapatid na Don Pedro, Don Diego at Don Juan? Patunayan.
3. Makatarungan ba sa isang taong nakagawa ng kasalanan na hindi patawan ng angkop na
kaparusahan at mabigyan na lang ng kapatawaran? Bakit?
4. Ipaliwanag ang kahulugan ng kasabihang “Walang lihim ang hindi nabubunyag.” Iugnay ito sa mga akdang
binasa.
5. Sa iyong palagay, paano makaiiwas sa mga hindi mabuting pag-uugali tulad ng labis na pagkainggit,
galit o poot at alitan sa pagitan ng magkakapatid o magkakaibigan?
MGA SANGGUNIAN
Mula sa Aklat:
Biasa-Julian Ailene G., et.al. (2014) Pinagyamang Pluma 7. Quezon City: Phoenix Publishing
House Mula sa Internet: https://ibongadarna101.wordpress.com/
https://news.abs-cbn.com/news/03/29/18/magsasaka-pinatay-ng-kapatid-dahil-sapaghihiganti
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1, 2 Ang guro ang magpapasya sa naging sagot ng mag-aaral sa gawain.

Inihanda ni:
FREDELYN JOY B. APOLONIO
Rosario National High School

FILIPINO 7 (8)
GAWAING PAMPAGKATUTO
Ibong Adarna: Ang Leprosong Ermitanyo
PANIMULA
Ang isang korido na isinulat noong panahon ng kastila na ngayon ay bahagi na ng Panitikan at
Mitolihiyang Filipino. Tumatalakay sa kabayanihan, pag-ibig at kababalaghan. At ang Ibong Adarna
ay isang korido na mabilis ang pagbigkas. Nakasentro ang kuwento ng Ibong Adarna sa isang Ibong
nagtataglay ng mahiwagang kapangyarihan na nakapagpapagaling ng anumanng karamdaman sa
sandaling umaawit at marinig ang tinig nito.
Sanggunian: Panitikan ng Filipino

Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang nabanggit sa binasa. (F7PB-IVc-d-22)
Basahin ang unawaing mabuti.
IBONG ADARNA-ANG LEPROSONG ERMITANYO

Tatlong taon na ang lumilipas at lalong lumubha ang kalagayan ni Haring Fernando. Nag-aatubili ang
hari na utusan si Don-Juan o Prinsipe Juan na hanapin ang dalawang prinsepe at ang Ibong Adarna. Nag-
aalala siyang baka mapahamak ang bunsong anak. Humingi ng bendisyon si Don Juan upang payagan siyang
makapaglakbay at hanapin ang lunas ng ama gayundin ang dalawang kapatid. Sa takot ng hari nab aka
maisipan ni Don Juan at sa halip ay naglakad. Naniniwala ang prinsipe na ang matapat na layunin ang
magbibigay sa kanya ng biyaya. Nagbaon siya ng limang tinapay at tuwing makaisang buwan lamang
kumakain. Hindi niya alintana ang anumang gutom, pagod at hirap na dinaranas. Panay ang usal niya ng
panalangin sa Mahal na Birhen upang matagalan ang hirap. Apat na buwan siyang naglakbay at tuigas na

ang natitira niyang Tinapay. Narating ni Don Juan ang kapatagang bahagi ng bundok Tabor. Doon ay
natagpuan niya ang isang leprosong matandang lalaki.
(141.) Ang matanda ay leproso, (150.) “Kung gayon po ay salamat, sugatan

na’t parang lumpo hari nan gang maging dapat, halos
gumagapang sa damo’t ang dito po’y aking hanap kung
dumaing…Diyos ko! sa ama kong panlunas.”
(142.) Pagkakita kay Don Juan, (151.) “Ama ko po’y nakaratay ang matanda’y
nanambitan, sa malubhang karamdaman sa malaking
kaawaan Ibong Adarna nga lamang
ay madaling nilapitan ang mabisang kagamutan.”
(143.) Anang matandang may dusa, (152.) “Bukod dito’y may isa pa,
“Maginoo, maawa ka, ngayon po’y tatlong taon na,
Kung may baon kayong dala ang kapatid kong dalawa’y
Ako po ay limusan na.” nawawala’t di makita.”
(144.) “Parang habagna ng Diyos (153.) “Sa aba ko, o, Don Juan,”
magdalita sa may lunos, sa matandang katugunan,
kung sa sakit ko’y matubos “Malaki pang kahirapan
ako nama’y maglilingkod.” ang iyong pagdaraanan
(145.) Sagot nitong si Don Juan; (154.) “Kaya, ngayon ang bili ko
“Ako nga po ay may taglay, ay itanim sa puso mo;
Natirang isang tinapay mag-ingat kang totoo
Na baon sa paglalakbay.” at nang di ka maging bato.”
(146.) Sa lalagya’y dinukot na (155.) “Sa pook na natatanaw

Yaong tinapay na dala, ay may kahoy kang daratnan,
Iniabot nang maligaya dikit ay di ano lamang
sa matandang nagdurusa. kawili-wiling titigan.”
(147.) Gaano ang katuwaan (156.) Doo’y huwag kang titigil

Ng matanda kay Don Juan, at sa ganda’y mahumaling,
Ito’y halos niyang hagkan sapagkat ang mararating
Sa ganda ng kalooban. Ang buhay mo ay magmaliw.”
(148.) Muli’t muling pasalamat (157.) “Sa ibaba’y tumanaw ka’t

Ang masayang binibigkas, may bahay na makikita,
At sa nais makabayad ang naroong tao’y siyang
Sa prinsipe’y nagpahayag: magtuturo sa Adarna.”
(149.) “Huwag maging di paggalang (158.) “Itong limos mong tinapay

Ano po ang inyong pakay, dalhin mon a, o, Don Juan,
Ako po ay pagtapata’t nang mabaon mo sa daa’t
Baka kayo’y matulungan.” malayo’ng paroroonan.
(159.) “Ang prinsipe’y di kumibo (169). Humayo na Don Juan

Ngunit nasaktan ang puso, sa dampang kanyang natanaw
ang matanda’y hinuhulong pagtao po ay dinungaw

baka siya’y binibiro.” Ng Ermitanyong may bahay.
(160.) Pagkukuwan ay nagbadya (170). Inanyayahang pumanhik

“Maginoo,bakit po ba sa itaas na nagniig,
Iya’y isasauli mo pa Ermitanyo ay mabait
Gayong naibigay ko na?” kay Don Jua’y na may pag- ibig
(161.) “Ugali ko pagkabata (171). Mga payo at pangaral

Na maglimos sa kawawa, ng ama sa bunsong mahal
ang naipagkawanggawa ang aliw na ibinigay
bawiin pa’y di magawa.” sa Prinsepeng namamanglaw.
(162.) Pinipilit ding ibigay (172). At naghanda ng pagkain,

Nagsalo silang mag nagsalo silang magiliw,
ang limos niyang tinapay, sa sarap ng mga hain
sa pagtanggi ni Don Juan tila sa langit nanggaling
ang matanda ay nilisan.
(163.) Tinulinan ang paglakad, (173). Ngunit higit sa lahat nang

parang ibong lumilipad, sa Prinsepeng pagtataka,
kaya’t ang malayong agwat tinapay na bigay nya
narrating din niya agad. ano’t doon ay nakita?
(164.) Natambad sa kanyang mata (174).Kaya nga ba ay nawika

ang tahanan ng Adarna, sa kanyang buong paghanga,
punong pagkaganda-ganda ‘Ito’y isang talinghagang
sa mundo’y siya nang una. Kay hirap na maunawa ’
(165.) Mga daho’y malalabay (175). ‘Yaong aking nilimusa’y

Pati usbong, kumikinang isang matandang sugatan ,
Maging sanga’y gintong lantay saka dito’y iba nama’t
Yamang dapat pagtakhan. Ermitanyo ang may alay?’
(166) Sa paghangang di masukat (176).’Hindi kaya baga ito

para syang natiyanak, ay sa Diyos na secreto?
gising nama’y nangangarap Anaki’y si Jesucristo
pagkatao’y di mahagap. Ang banal na Ermitanyo
(167).Marahil sa awa na rin (177). At nang sila’y makakain

Ng Inang Mahal na Birhen Ermitanyo ay nagturing ,
Nagliwag ang paningin ‘Don Juan, iyong sabihin
Pati diwang nangulimlim ang layon mo’t nang malining
(168). Saka pa lang nagunita (178). “Marangal na Ermitanyo,

Ang bilin niyong matanda, ituring nang anak ako
Tumanaw na sa ibaba’t na ngayon po’y naririto
Nakita ang isang dampa. Nagsasabi ng totoo.”
(179). “Matagal na pong di hamak (189). “Ibong ito kung dumating
Ang aking paglalagalag, hatinggabi nang malalim

Walang bundok, mga gubat ang pagkantang malambing

Na di ko yata nalakad.” Katahimikan kung gawin.”
(180). “Dumanas ng kahirapan: (190). “Pitong awitna maganda

Pagod, puyat, gutom, uhaw, pito rin at iba’t iba
Sa hirap ng mga daan sa balahibo’t itsurang
Palad ko ang di namatay.” Ilalabas ng Adarna.”
(181). “Lahat nap o ay binate (191). “Upang iyong matagalan

Nang dahilan sa Adarna pitong kantang maiinam,
Ibong matamis kakanta kita ngayon ay bibigyan
Na lunas sa aking ama.” Ng sa antok ay panlaban.”
(182). “Ama kop o ay may sakit (192).”Naririto ang labaha’t

Katawa’y datay sa banig, pitong dayap na hinog na,
Siya kong itinatangis iyong dalhi’t nang huwag kang
Mula nang ako’y umalis.” Talunin ng Engkantada.”
(183). “Malabis kong alalang (193). “Bawat kantang pakikinggan

Baka ipanaw ni ama ang palad mo ay sugatan
Kung hindi ko madadala saka agad mong pigaan
Ibong dito makukuha.” Ng dayad ang hiwang laman.”
(184). “Don Juan, iyang hanap mo’y (194). “Matapos ang pitong kanta
Paghihirapan mong totoo, magbabawas ang Adarna,
Ang Adarna’y may engkanto ilagang mapatakan ka
Na wala pang tumatalo.” Nang hindi ka madisgrasya.”
(185).“Kung tunay po ang pahayag (195).”At kung hindi, sa aba mo!

titiisin ko ang lahat, Ikaw ay magiging bato,
maging hangga man ng palad matutulad kang totoo
tutupdin ko yaring hangad.” Kay Don Pedro’t kay Don Diego.”
(186). “Sa Diyos dapat manawagan (196).”Dalhin mo rin itong sintas

ang lahat ng nilalang, pagkaginto ay matingkad,
ang sa mundo ay pumaaw, itali mo pagkahawak
Tadhana ng kapalaran.” Sa Adarnang mag-aalpas.”
(187). “Don Jua’y masusubok ko (197).”Kaya, bunso, hayo ka na’t

Katibayan ng loob mo, ang gabi’y lalalim ka,
Kung talaga ngang totoo ito’y oras na talaga
Ako’y tutulong sa iyo.” Nang pagdating ng Adarna.”
(188). “Punongkahoy na makinang (198). Yuamao na si Don Juan

Na iyo nang naraanan, sa Tabor na kabundukan,
Ay doon nga namamahay nang maagang maabangan
Ang Adarnang iyong pakay.” Yaong ibong kanyang pakay.
Gawain 4 Sa Antas ng iyong Pag-unawa
Panuto: Masusing sagutin ang mga katanungan at iugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang
nabanggit sa binasa.
1. Sino-sino ang mga anak ng hari na si Don Fernando?

2. Ilarawan ang bawat katangian ng mga anak ni Don Fernando?
3. Sino ang huling pinahintulutan ni Haring Fernando na maglakbay upang hindi maisipang magtanan?
4. Sa paglalakbay ni Prinsipe Juan, sino ang kanyang natagpuan?
5. Ano ang binigay ni Prinsipe Juan na kaisa-isa na niyang baon?
6. Sa iyong palagay tama ba ang inasal ng prinsipe sa matandang may sakit na hindi niya kilala?
Patunayan.
7. Kung ikaw ang nasa katayuan ng prinsipe gagawin mo rin ba ang kanyang ginawa? Bakit?
8. Bilang ganti kay prinsipe Juan ano ang ibinilin ng matandang may sakit?
9. Anong katangian ang nakita ng Ermitanyo kay Prinsipe Juan upang tulungan ito?
10. Sa iyong palagay nagtagumpay baa ng prinsipe sa kanyang pakay?
SANGGUNIAN:
Salazar, Lucia et.al.Panitikang Filipino. Ibong Adarna. King’s Learner Publishing

https://www.slideshare.net/shirleyveniegas5/ibong-adarna-ppt
Inihanda ni:
NESOLYN D. LAMAGON
SDO- Santiago City
FILIPINO 7 (9)
GAWAING PAMPAGKATUTO Ibong Adarna
Sa panimula ng araling ito ay binanggit na ang pinakamasarap at pinakamasakit na damdaming maaaring
maranasan ng tao ay ang pag-ibig.Nakita natin ito sa karanasan ni Don Juan.Labis siyang nasaktan dahil sa
paulit-ulit na pagtataksil ng kanyang dalawang kapatid na prinsipe ngunit nang dahil sa pag-ibig ay muli
siyang nagpatawad. Hindi maipaliwanag ang kasiyahan ng magkakapatid nang sila ay magkasundo at
nagsama-sama sa bundok Armenya. Nang dahil din sa pag-ibig ay nagawang ipakipagsapalaran ni Don Juan
ang kanyang buhay para sa dalawang prinsesang sina Donya Juana at Donya Leonora.Paano nga nasusukat
ang wagas na pag-ibig?At ano ang damdaming mararamdaman kapag ang isang tao ay umiibig?
Nasusuri ang damdaming namamayani sa mga tauhan sa pinanood na dulang pantelebisyon at
pampelikula. (F7PD-IVc-d-19)
GAWAIN 1
Kuwento ng Buhay Mo, Ibahagi Mo! Pagsulat ng liham: Ikaw ay isang letter sender sa programang
Maalaala Mo Kaya ni Charo Santos.Isusulat mo ang kuwentong kapupulutan ng aral at mabubuting kaisipan
ng mga manonood o taga-pakinig. Isulat ito sa isang buong papel.
GAWAIN 2
Panuto: Pag-Guhit Kung iguguhit mo ang nilalaman ng iyong puso para sa isang taong pinakamamahal mo,
ano ito? At bakit? Iguhit sa isang bondpaper.
SUSI SA PAGWAWASTO: May iba’t ibang kasagutan ang mga mag-aaral ng naaayon sa kanilang
pananaw sa aralin
SANGGUNIAN
Mula sa aklat: Dayag, Alma M.et.al.(2015)Pinagyamang Pluma7 at 8 .Quezon City.Phoenix Publishing
House. Inc.
Isinumite ni: Visitacion L. Villaroza
Sinsayon National High School
FILIPINO 7 (10)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Pagsusuri sa mga Salitang Ginamit sa akda
Ang kaisipan sa pagbasa ay nararapat na nahahasa para mas maging matatag ang pagiisip. Ang pagbasa
ay isang intelektuwal na gawain para makaunawa't makapagigay ng teknikal na pagpapakahulugan. Isa rin
itong pagtataya't pag-unawa sa mga ideya't simbolo.
Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at pagpapakahulugan sa mga kaisipan sa
akda (F7PS-IVc-d-21)
PANUTO
Basahin at unawain ang halimbawa ng isang maikling kuwento at sagutan ang mga
inihandang gawain nang buong husay at katapatan.
Reynang Matapat
Si Reyna Sima ay isa sa mga reyna na namuno ng isang kaharian sa ating kapuluan. Nakilala siya
dahil sa katalinuhan, katapatan at sa mahigpit at maayos na pamamalakad sa panunungkulan.
Bago pa man dumating ang mga Kastila sa ating kapuluan ay pinagdarayo na ng mga mangangalakal
na Arabe, Intsik at Hindu ang kaharian ng Kutang-Bato na pinamumunuan ni Reyna Sima. Ang Kutang-Bato
ay siya ngayong Cotabato, isa sa pinakamalaking lalawigan sa Mindanao.
Sa pamumuno ni Reyna Sima, umunlad at namuhay nang tahimik at sagana ang mga taga Kutang-
Bato. Mahigpit niyang ipinasunod ang mga batas at ang sinumang lumalabag sa ipinag-uutos ng Reyna ay
pinarurusahan.
Kabilang sa patakaran na mahigpit na ipinatutupad ng reyna ay ang paggalang, paggawa, at katapatan ng
kanyang mga tauhan.
Patuloy na dumarating at umaalis ang mga negosyanteng Intsik sa Kaharian ng Kutang-Bato.
Napabalita ito dahil sa maunlad na kalakalan sa kaharian ni Reyna Sima at sa katapatan ng kanyang mga
tauhan. Walang kaguluhan at walang nawawalang bagay sa sinumang mangangalakal habang sila ay nasa
kaharian ng Kutang-Bato.
Minsan, isang negosyanteng Intsik na nakipagkalakalan sa kaharian ni Reyna Sima ang nakaiwan ng supot
ng ginto sa isang mesa sa palasyo. Hindi ipinakibo ni Reyna Sima ang supot ng ginto sa mesa. Ipinagbiling
mahigpit ng Reyna Sima sa kanyang mga nasasakupan na walang gagalaw ng naturang supot ng ginto.
Ganito kahigpit ang utos ni Reyna Sima sa kanyang nasasakupan upang sa ganito ay muling datnan ng may-
ari sa lugar na kanyang pinag-iwanan ang supot ng ginto.
Mula noon, lalong nakilala ang kaharian ni Reyna Sima dahil sa kahigpitan nito sa pagpapatupad ng
kautusan tungkol sa katapatan.
Sagutin ang mga sumusunod katanungan ayon sa akdang binasa.
1. Ano ang mga katangian ni Reyna Sima na nabanggit sa kuwento?
2. Sa paanong paraan naging masagana ang kaharian ng Kutang-Bato?
3. Ano-ano ang mga batas na mahigpit na ipinag-uutos ni Reyna Sima?
4. Ano ang pangunahing ideya ang nais ipabatid ng kuwento?
5. Bilang isang mamamayan, bakit kailangang sumunod sa mga ipinatutupad na batas?
Gawain 2. Bumuo ng isang kaisipan o pagpapakahulugan sa larawan batay sa sariling
karanasan
MGA SANGGUNIAN
Pinoy Edition © 2020 - All rights reserved.
Source: https://www.pinoyedition.com/maikling-kuwento/reynang-matapat/
https://ph.images.search.yahoo.com/
https://www.slideshare.net/
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1 Ang sagot ng mga mag-aaral ay nakabatay sa akdang binasa.
Gawain 2 Ang sagot ng mga mag-aaral ay maaaring magkakaiba.
Inihanda ni:
JERIC S. DANIELES
Salvador Integrated School
FILIPINO 7(11)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Pagsulat ng Iskrip
Sa mga nakaraang aralin ay napag-aralan mo ang mahalagang elemento ng isang salaysay. Sa pagsulat ng
Iskrip ay mahalagang isinasaalang-alang ang mga bagay na ito. Kailangang maging malinaw ang plot o
banghay, tauhan, tagpuan at mahahalagang kaisipang hatid nito sa mga manonood.
May tatlong mahahalagang bahagi ang pagsulat ng Iskrip.Ito ay ang pre-writing,writing at re-writing
stage.Ayon sa isang magaling na manunulat na si Ricky Lee sa kanyang aklat na Trip to Quiapo:Scriptwriting
manual ang pre writng stage ay ang bahagi ng pag-iisip at pagplaplano.Dito binubuo ang konsepto ng
istorya,sino ang tauhang gaganap kabilang ang bida at kontrabida,saang lugar o tagpuang gagawinat anong
banghay ang gagamitin.Pasok din sa bahaging ito kung anong paksa ng iskrip.
Pagkatapos ng pre- writing stge ay maaari nang magsimulang sumulat at ito na ang tinatawag na
writing stage.Sa simula ng pagsulat ng Iskrip ayon kay Lee ay makabubuting sumulat muna ng sentence
outline.Ang Sentence Outline ay isang de numerong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari ng
istorya.Hindi mga deskripsyon,hindi mga iniisip ng tauhan, kundi ang eksena.
Kapag nagawa na ang sentence outline ay repasuhin ito at pinuhin, sa bahaging ito ay maaari
nang buuin an gang iskrip kasama tauhang magsasalita, props, eksena, at iba pa.
Kapag natapos ang pagsusulat ay muling babasahin ang nabuong iskrip. Ipapabasa ito sa taong
alam mong makakatlong sa iyo sa pag pino o pag kritik upang lalong gumanda ito.
Tandaan ang pagsusulat ng iskrip ay mahalagang isa alang alang ang mga natutuhan sa gramatika
at retorika. Ito ay mahalaga upang higit na maging mabisa, makatotohanan at malinaw ang pag-buo ng
Iskrip.
KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA Nagagamit ang angkop na mga salita at simbolo sa pagsulat
ng iskrip (F7PT-IVc-d-23)
PANUTO: Magsagawa ng malikhaing pagtatanghal sa inyong tahanan bilang pangwakas na gawain sa
pag-aaral ng Ibong Adarna. Ikaw, ay naatasang sumulat ng Iskrip tungkol sa pinakanagustuhan mong
bahagi ng akda na naglalarawan ng pagpapahalagang Pilipino nang sa gayon ay mapahalagahan at
maisabuhay ito lalo nang kabataang katulad mo.
GAWAIN I ISKRIP PARA SA MALIKHAING PAGTATANGHAL NG PABORITONG BAHAGI NG
IBONG ADARNA:
Gawain: Sumulat ng isang orihinal na iskrip gamit ang angkop na mga salita at simbolo sa pagsulat ng
isang iskrip.
Isaalang-alang ang rubric sa paggawa.
Mga Pamantayan Laang Puntos Aking Puntos
Angkop at naka- ugnay sa paksa 20

Nabibigyang puna ang nabuong iskrip na gagamitin. 20
Nagagamit ang angkop na mga salita at simbolo sa 20
pagsulat ng iskrip.
Nakagagamit ng mga salita at pangungusap nang
may kaisahan at pagkaka- ugnayugnay 20
Malinaw at wasto ang balarila at gramatika 20
Kabuoang Puntos 100
SUSI SA PAGWAWASTO:
May iba’t ibang kasagutan ang mga mag-aaral ng naaayon sa kanilang pananaw sa aralin
SANGGUNIAN
Mula sa Aklat: Dayag, Alma M.et.al.(2015)Pinagyamang Pluma7 at 8 .Quezon City.Phoenix Publishing
House.Inc
Isinumite ni: Visitacion L. Villaroza
Sinsayon National High School
FILIPINO 7 (12)
IKAAPAT NA MARKAHAN
GAWAING PAMPAGKATUTO Katangian ng mga pangunahin at pantulong na tauhan
Ang tauhan ay isa sa walong elemento ng kuwento. Mahalaga ang tauhan sapagkat sa kanila
nakasentro ang mga pangyayari sa istorya. Ang mga tauhan ay gumagalaw, nagpapahayag, nag-iisip, at
nagbibigay-buhay sa kuwento. Sila ang naghahatid ng mensahe at sa kanila umiikot ang magaganda at
kapana-panabik na detalye sa kuwento.
Nagsisilbing mukha ng akda ang mga tauhan. Nagbibigay ito ng kagandahan, saysay, at diwa sa
pamamagitan ng makukulay na salita upang ipadama ang kaluluwa ng isang kuwento. Ginigising nito ang
imahinasyon ng mga mambabasa at nakapag-uugnay sa kaniyang tunay na buhay.
Dahil dito, mahalagang masuri ang mga katangian at papel na ginagampanan ng mga tauhan sa
kuwento maging sila man ay pangunahin o pantulong na tauhan sapagkat sila ay nag-iiwan ng epekto sa
mga mambabasa. Sa pamamagitan nito, mas mauunawaan din ang mga pangyayari sa akdang binasa.
Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng mga pangunahin at mga pantulong na tauhan
(F7PB-IVg-h-23)
PANUTO: Basahin at unawaing mabuti ang mga piling saknong mula sa akdang “Ibong
Adarna.” Pagkatapos ay sagutin ang mga inihandang mga gawain upang lubos na masuri ang
katangian ng mga tauhan sa kuwento.
ANG PANAGHOY NI DONYA LEONORA
Samantalang si Don Jua’y ang aliw ko kung may hapis
patungo sa Reynong Kristal
Si Leonorang matimtiman Di ba’t tunay aking giliw
araw-gabi’y nalulumbay pangako mong walang maliw
Ako’y iyong mamahalin
Araw-gabi’y nananangis ano ngayo’t di mo tupdin
sa kinalalagyang silid
Walang laging nasasambit Pitong taong pag-iisa
kundi si Juang ibig hiningi sa iyong ama
Upang kung dumating ka
O kasi ng aking buhay mabihis mo yaring dusa
lunas nitong dusa’t lumbay
Ano’t di ka dumaratal Pagkat di ko matatanggap
ikaw kaya’y napasaan? makasal sa hindi liyag
Buhay ko man ay mautas
Hindi ka na nabalisa pagsinta ko’y iyong hawak
gayong ako ay nasa dusa
Walang gabi o umagang Kung narito ka Don Juan,
di ikaw ang aking pita? makikita yaring lagay
Ang dibdib mo kahit bakal,
Ano’t iyong natitiis ako madudurog din sa lumbay
sa ganitong sakit
Di ba’t ikaw aking ibig
Bakit nga ba hindi rog Dahil pananggol kong matibay
lalo pa kung matatalos ang pagsinta mong dalisay
Ang hinagpis at himutok
Kayakap ko sa pagtulog Pag-asa ko aking giliw
buhay ka at darating din
Ayaw kong bigyang laya Darating ka;t hahanguin
munting ako ay mapayapa si Leonora sa hilahil
Panabay ng naroong iwa
sa dibdib ko puso’t diwa Sapagkat kung di ka binuhay
ng lobo kong pinawalan
Iwang pagkaantak-antak Kaluluwa mo man lamang
may mabagsik na kamandag ang sa akin ay dumalaw
Kamandag na umuutas
sa buhay kong kulang-palad Panaghoy ni Leonora
paanong naririnig baga Si
Kaya lamang di mapatay Don Juan ay malayo na
yaring mahina kong buhay di na rin siya alaala
Gawain 1Piliin sa loob ng kahon ang kasingkahulugan ng mga salita sa bawat bilang.
nalulumbay tumatangis dumaratal nananaghoy maliw
matimtiman liyag dalisay hilahil umuutas
1. mahinhin, mayumi,______________
2. nalulungkot, ______________, nahahapis
3. umiiyak, tumatangis, ______________
4. walang katapusan, walang hangganan.walang ______________
5. dumarating, sumasapit, ______________
6. pumapatay, ______________,pumapaslang
7. kabalisahan, kalungkutan, ______________
8. tunay, ______________,wagas
Gawain 2 Suriin ang binasa sa pamamagitan ng pagsagot sa mga sumusunod na tanong.
1. Bakit labis-labis ang lumbay na nararamdaman ni Donya Leonora?
2. Paano pinatunayan ni Donya Leonora ang katapatan at pagiging wagas ng kaniyang pagibig kay Don
Juan?
3. Sa iyong palagay, sino ang dapat sisihin sa ginawang paglimot ni Don Juan kay Donya Leonora?
Ipaliwanag.
4. Kung ikaw si Donya Leonora, magagawa mo rin bang maghintay ng pitong taon para sa taong
minamahal? Bakit?
5. Sa iyong pananaw, bakit may mga taong madaling makalimot sa kanilang mga pangako? Ano-ano ang
iyong maipapayo sa mga taong nakagagawa ng ganito?
6. Nakaranas ka na rin ba ng matinding kalungkutan at pangungulila? Paano mo ito nilabanan?
7. Bilang isang kabataan, paano ka makatutulong sa mga taong nakararanas ng matinding kalungkutan at
pangungulila?
SANGGUNIAN Baisa-Julian, Ailene G, et al. Pinagyamang Pluma 7 (K to 12). Quezon City. Phoenix Publishing House, Inc.
SUSI SA PAGWAWASTO
Gawain 1
1. Matimtiman 2. nalulumbay
3.nananaghoy 4.maliw
5. dumaratal 6. umuutas
7. hilahil 8.dalisay
Gawain 2 . Ang kasagutan ng mag-aaral ay magkakaiba.
Inihanda ni:
ROBERO R. TINIO
Divisoria High School

Filipino 7 LAS Q4 Edited

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 7 LAS Q4 Edited

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

7

Learning Activity Sheet in FILIPINO

i Practice proper hygiene protocol at all times

Printed by: Curriculum and Learning Management Division

ii Practice proper hygiene protocol at all times

Buod ng Kabanata 2: Ang Karamdaman ng Hari (Saknong 30 – 45)

Buod ng Kabanata 3: Paghahanap ni Don Pedro sa Lunas (Saknong 46 – 80)

Buod ng Kabanata 4: Pagkabigo ni Don Diego (Saknong 81 – 109)

Buod ng Kabanata 5: Paglalakbay ni Don Juan (Saknong 110 – 140)

Buod ng Kabanata 6: Ang Ermitanyo (Saknong 141 – 198)

Gawain 1.Suriin ang binasang buod ng korido sa pamamagitan ng pagsagot sa mga

1. Anong uring hari si Don Fernando? Paano mo ito nasabi?

B. Mula sa Internet https://pinoycollection.com/ibong-adarna-buod/

Gawain 1at 2 Ang mga sagot ng mga mag-aaral ay maaring magkakaiba-iba

Pagkakaiba ng Awit at Korido

3 Practice proper hygiene protocol at all times

4 Practice proper hygiene protocol at all times

KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA

1. Ano sa palagay mo ang kahalagahan ng pag-aaral ng akdang Ibong Adarna?

5. MALI 10. MALI

Gawain 2 . Ang guro ang magpapasya sa naging sagot ng mag-aaral sa gawain.

MARIA CECILIA M. FERNANDEZ

Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na impormasyon kaugnay ng kaligirang

Sa tulong ng iba’t ibang batis ng impormasyon tulad ng silid-aklatan at internet, magsaliksik ng

1. Ano ang original na pamagat ng koridong Ibong Adarna?

3. Sino ang pinaniniwalaang sumulat nito? Bakit?

Gawain 3: Bumuo ng isang maikling sanysay tungkol sa mga impormasyong nasaliksik.

Gawain 2 at 3: Ang sagot ng mga mag-aaral ay magkakiba.

Ganito ang napagsapit sakit mo po,haring mahal

may isang ibong maganda

Kaya mahal na monarka

Nagpatawag nang medico

KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA

8 Practice proper hygiene protocol at all times

PANIMULA (SUSING KONSEPTO)

KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA

Ang Ikalawang Paghahanap

86 Sa gayon ay kinipkip ang

10 Practice proper hygiene protocol at

Tampok na Kasingkahulugan Pangungusap

11 Practice proper hygiene protocol at

KASANAYANG PAMPAGKATUTO AT KODA

Magsasaka, pinatay ng kapatid dahil sa paghihiganti

13 Practice proper hygiene protocol at all times

Gawain 1, 2 Ang guro ang magpapasya sa naging sagot ng mag-aaral sa gawain.

Rosario National High School

Sanggunian: Panitikan ng Filipino

Basahin ang unawaing mabuti.

IBONG ADARNA-ANG LEPROSONG ERMITANYO

14 Practice proper hygiene protocol at all times

(141.) Ang matanda ay leproso, (150.) “Kung gayon po ay salamat, sugatan

(146.) Sa lalagya’y dinukot na (155.) “Sa pook na natatanaw

(147.) Gaano ang katuwaan (156.) Doo’y huwag kang titigil

(148.) Muli’t muling pasalamat (157.) “Sa ibaba’y tumanaw ka’t

(149.) “Huwag maging di paggalang (158.) “Itong limos mong tinapay

(159.) “Ang prinsipe’y di kumibo (169). Humayo na Don Juan

15 Practice proper hygiene protocol at all times

(160.) Pagkukuwan ay nagbadya (170). Inanyayahang pumanhik

(161.) “Ugali ko pagkabata (171). Mga payo at pangaral

(162.) Pinipilit ding ibigay (172). At naghanda ng pagkain,

(163.) Tinulinan ang paglakad, (173). Ngunit higit sa lahat nang

(164.) Natambad sa kanyang mata (174).Kaya nga ba ay nawika

(165.) Mga daho’y malalabay (175). ‘Yaong aking nilimusa’y