Εγκώμιο στη μάθηση

3ο Θέμα

Μάθαινε και τα’ απλούστερα!

Ξεκίνα! Πρέπει όλα να τα ξέρεις!

Με τη χρήση του β’ ρηματικού προσώπου εκφράζεται η προσπάθεια του

ποιητή να προσεγγίσει λογικά και συναισθηματικά τους δέκτες. Έτσι, ο
λόγος αποκτά οικειότητα, αμεσότητα και ζωντάνια, καθώς προσεγγίζει
διαλογικά τους δέκτες και χρησιμοποιώντας την προστακτική έγκλιση το
ύφος γίνεται διδακτικό – παραινετικό, παροτρύνοντάς τους να στραφούν
στο σχολείο και στο βιβλίο, ώστε να βγουν από την περιθωριοποίηση και
την παθητικοποίηση, για να αναλάβουν την εξουσία και να μην γίνονται
αντικείμενο εξάρτησης και καταστολής από τους εξουσιαστικούς
μηχανισμούς του συστήματος, που εμπαίζει, πιέζει, παραπλανά και
εξαπατά τους αναλφάβητους και απληροφόρητους πολίτες. Το
θαυμαστικό δίνει έμφαση στο συναίσθημα και τονίζει την
αποφασιστικότητα του ποιητή στην άποψή του και την αναγκαιότητα
υλοποίησης από τους δέκτες.

Πρόσθετο ερώτημα

Το σχήμα της επανάληψης στο ποίημα λειτουργεί ως τρόπος έμφασης και

δημιουργεί ένα ποίημα αξέχαστο. Η επανάληψη της λέξης «Μάθαινε»
και της φράσης «Εσύ να πάρεις πρέπει την εξουσία» δίνει
δραματικότητα, εκδηλώνει συναισθηματική φόρτιση, προσελκύει τον
αναγνώστη να δώσει μεγαλύτερη προσοχή και τονίζει το σημείο της
κύριας σημασίας.