โครงการสอนวิชาคณิตสาสตร์เพิม ่ เติม 4

ั้ ัธยมศก
ค 22202 ชนม ึ ษาปี ที่ 2
ั
สปดาห์ ้ หา
เนือ หมายเหตุ
ที่
1 ชวั่ โมงที่ 1
- แนะนำวิชา
- วิธก ี ารเรียน
- การวัดและการประเมินผลการเรียน
พหุนามกับการแยกตัวประกอบ
ชวั่ โมงที่ 2
- การแยกตัวประกอบโดยใชสมบั้ ตก
ิ ารแจกแจง
2 ชวั่ โมงที่ 1
- การแยกตัวประกอบโดยใชสมบั ้ ตกิ ารแจกแจง
ชวั่ โมงที่ 2
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง
ตัวแปรเดียว
3 ชวั่ โมงที่ 1
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง
ตัวแปรเดียว
ชวั่ โมงที่ 2
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยวิธี
ทำเป็ นกำลังสองสมบูรณ์
4 ชวั่ โมงที่ 1
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยวิธี
ทำเป็ นกำลังสองสมบูรณ์
ชวั่ โมงที่ 2
- การแยกตัว ประกอบของพหุน ามดีก รีส องที่
เป็ นผลต่างของกำลังสอง
5 ชวั่ โมงที่ 1
- การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่
เป็ นผลต่างของกำลังสอง
ั
สปดาห์ ้ หา
เนือ หมายเหตุ
 ที่
ชวั่ โมงที่ 2
สมการกำลังสอง
สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
6 ชวั่ โมงที่ 1-2
- สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
7 ชวั่ โมงที่ 1-2
- สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
8 ชวั่ โมงที่ 1-2
- สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
9 ชวั่ โมงที่ 1-2
- สมการกำลังสองตัวแปรเดียว
10 สอบกลางภาค
11 ชวั่ โมงที่ 1-2
- โจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
12 ชวั่ โมงที่ 1-2
- โจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
13 ชวั่ โมงที่ 1-2
- โจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
14 ชวั่ โมงที่ 1-2
- โจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
15 ชวั่ โมงที่ 1-2
- โจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
16 ชวั่ โมงที่ 1-2
จำนวนจริงในรูปกรณฑ์
- รากที่ ของจำนวนจริง
17 ชวั่ โมงที่ 1
- สมบัตข ิ องรากที่ ของจำนวน

ั
สปดาห์ ้ หา
เนือ หมายเหตุ
ที่
ชวั่ โมงที่ 2
 - การหาผลบวกของกรณฑ์
18 ชวั่ โมงที่ 1
- การหาผลลบของกรณฑ์
ชวั่ โมงที่ 2
- การหาผลคูณของกรณฑ์
19 ชวั่ โมงที่ 1
- การหาผลคูณของกรณฑ์
ชวั่ โมงที่ 2
- การหาผลหารของกรณฑ์
20 ชวั่ โมงที่ 1-2
- แบบทดสอบหลังเรียน
สอบปลายภาค

อัตราส่วนคะแนนระหว่างภาค : สอบกลางภาค : สอบปลายภาค =

๖๐ : ๒๐ : ๒๐
หมายเหตุ

คะแนนระหว่างภาค ๖๐ คะแนนมาจาก การวัดผลแต่ละหน่วยการเรียนรู้

๔ หน่วย

สอบกลางภาค ๒๐ คะแนน (ผลการเรียนรู้ ข้อ ๑ , ข้อ ๒)

สอบปลายภาคเรียน ๒๐ คะแนน (ผลการเรียนรู้ ข้อ ๓ , ข้อ ๔)

 การวัดและประเมินผล

วิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๔

ค ๒๒๒๐๒ ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๒

ผลการเรียนรู้ ระหว่าง กลาง ปลาย รวม

ภาค ภาค ภาค
เรียน เรียน เรียน

๑.  แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ๑๕ ๑๐ - ๒๕
ตัวแปรเดียวที่มีสัมประสิทธิข์ องแต่ละ
พจน์เป็ นจำนวนเต็มและมีสัมประสิทธิ ์
ของแต่ละพจน์ในพหุนามตัวประกอบเป็ น
จำนวนเต็ม

๒. แก้สมการกำลังสองตัวแปรเดียวโดย ๑๕ ๑๐ - ๒๕
ใช้การแยกตัวประกอบได้

๓.  แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการกำลัง ๑๕ - ๑๐ ๒๕
สองตัวแปรเดียวโดยการแยกตัวประกอบ
และตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของ
คำตอบที่ได้

๔. หารากที่ n ของจำนวนจริง และบวก ๑๕ - ๑๐ ๒๕

ลบ คูณ หาร จำนวนจริงที่อยู่ในรูปกรณฑ์
ที่สองได้

รวม ๖๐ ๒๐ ๒๐ ๑๐๐

บันทึกหลังการสอน
ผลการจัดการเรียนการสอน
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................

ปั ญหา/อุปสรรค
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................

แนวทางแก้ไข
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................

ลงชื่อ..................................................ผู้สอน
(นางสาวพีรญา ปรางโท้)
ข้อเสนอแนะ ใช้สอนได้
ควรปรับปรุง

ความคิดเห็นเพิ่ม
เติม...........................................................................................................
............................
.................................................................................................................
.........................................................
.................................................................................................................
.........................................................

ลงชื่อ........................................ผู้ที่ได้
รับมอบหมาย
 ( )
วัน
ที่......เดือน...........................พ.ศ......................