2.

LA COMUNICACIÓN

2.1- Elementos de la comunicación:

La comunicación es un mecanismo de transmisión de información, opinión, sentimientos y emociones.

Las palabras están acompañadas por otros sistemas (lenguaje no verbal), y gracias a elló podemos
conocer y expresar simbólicamente el mundo.

EMISOR→ CODIFICACIÓN→ MENSAJE / CANAL→ DESCODIFICACIÓN→ RECEPTOR

.La comunicación se divide en estos dos subgeneros:

1. Verbal:
.Oral→ signos orales, palabra hablada
.Escrita→ representación, gráfica de signos

2. No verbal:
.Kinésica→ movimientos corporales
.Proxémica→ espacio fisico / interpersonal
.Paralenguaje→ tono de voz, pausas
.Simbólica→ símbolo o icono

2.2- La comunicación no verbal:

La comunicación no verbal se realiza a través de signos que comprenden imágenes vsiuales, auditivas,
olfativas… transmitidas mediante un gran número de canales

2.3- Comunicación verbal:

. Productividad→ Capacidad de crear mensajes infinitos con un número limitado de elementos

. Desplazamiento→ Emisión de mensajes referidos a tiempos y espacios alejados del presente
. Evanescencia→ Desaparición después de haber sido emitido
.Refrexividad→ Posibilidad de utilizar el lenguaje para describir el propio lenguaje
. Intercambiabilidad→ Alternancia de los roles de emisor y receptor
. Arbitrariedad→ Relación inmotivada entre el nombre ( insignificante) y su representación mental (
significado)
2.4- Funciones del lenguaje:

Función del lenguaje Propósito Características lingüisticas Tipo de textos/ géneros

Referencial o Transmitir información Tercera persona gramatical, Textos informativos y

representativa de manera objetiva sobre enunciativa, indicativo expostivivos ( libros de
el contexto o situación texto, manuales..)

Expresiva o emotiva Manifestar emociones, o Primera persona, Texto argumentativo

opiniones exclamativa, connotativo (artículo de opinión)

Apelativa o conativa Trata de influir sobre el Segunda persona, Texto argumentativo (

receptor que busca interrogativa, imperativo publicidad)
respuesta verbal o no
verbal

Metalingüistica Se emplea para hablar del Tercera persona, Textos expositivos o

propio código, solo enunciativa, valorativo descriptivos
lenguas naturales

Fática o de contacto Se emplea para Cualquier persona, frases Textos conversacionales

comprobar que el canal hechas y muletillas
está abierto

3. COMUNICACIÓN PLURILINGÜE

3.1- Bilingüismo y dgilosia:

. El bilngüismo→ Es una situación lingüistico que afecta no solo al individuo, sino también a la sociedad
. La diglosia→ es un fenómeno sociolingüistico que se produce cuando una o más lenguas que se hablan
en una misma zona, tienen un reparto desigual de usos y de poder político

Las causas de estos dos son múltiples, pero la más destacada son las situaciones creadas por los
movimientos migratorios, la superioridad demográfica de una lengua frente a la otra…

El prestigio que una lengua obtiene cuando es la utilizada por la administración de una región o un
Estado, cuando existe una asociación de esta lengua con el poder económico o cultural son hechos
fundamentales para apoyar a los idiomas minoritarios.
Entre las lenguas amenazadas encontramos algunas que se hablan en España, se trata del asturleonés, el
aragonés y el ladino o judeo-español.

4. ÁMBITOS DE USO

Se suele diferenciar entre contexto lingüístico ( palabra en relación a las que rodean para interpretar el
mensaje) y contexto como situación comunicativa ( contexto general en el que se produce la interacción
comunicativa). El término referente indica la realidad que es percibida gracias al mensaje, este mensaje
se somete a unas convenciones determinadas por ese contexto en relación con el ámbito de uso.

4.1- Tipos de ámbitos de uso:

.Administrativo→ certificados, instancias, contratos

.Jurídico→ leyes, contratos judiciales, sentencias
.Medios de comunicación→ noticias, editoriales, crónicas
.Literario→ novela, teatro, ensayo
.Publicitario→ anuncios, folletos, propaganda
.Médico→ historia clínica , receta, informe médico
.Acádemico→ examen, apuntes, presentaciones

4.2- Los medios de comunicación:

Son un pilar fundamental en la sociedad, de modo que se puede afirmar que el discurso público que da
cuenta de la realidad inmediata y global en la que nos movemos se gesta a través de la información que
estos transmiten.
Los cibermedios se pueden definir como modelos interactivos que formulan una comunicación
multimedial que, a partir de la creación de un hipertexto y un metalenguaje específicos, es capaz de
integrar las modalidades escrita, oral y visual en un solo medio ( el ciberespacio).
 Medios / Intención Referentes Tipología Prensa Radio Televisión Internet
géneros textual

Géneros .informar .actualidad .narrativa .noticia .noticia .noticia

informativos .relatar .personas .descriptiva .entrevista ← .flash info. .entrevista
.luagres objetiva

Géneros de ..opinar .conceptos .argumentat .editorial .debate .debate .artículo

opinión .persuadir hechos de iva .columna .entrevista .entrevista .editorial
opinion .artiuculo .carta

Géneros .analizar .situaciones .descritiva .análisis .análisis .reportaje .reportaje

interpretativo .explicar .actualidad .expositiva .crónica .panorámica .crónica .ensayo
.foro

Géneros .explicar .dialógica ntrevista .entrevista .entrevista .documental

formativos .expositiva .reportaje .agenda
cultural

Géneros de .entretener .ficción .eclética .viñeta . programa .magacín .realidades

enteretenimie .divulgar .juego .crucigrama para .gala .eventos
nto .textos entretener .concurso artísticos

5. EL TEXTO, PROPIEDADES TEXTUALES

Los textos pueden estar compuestos por un único enunciado ( un saludo, una respuesta breve…) o por un
conjunto de enunciados capaces de alcanzar la longitud de un discurso ( un libro de recetas, una novela..)

.Los textos están determinados por tres propiedades:

.Coherencia informativa
.Cohesión léxica y gramatical
.Adecuación al contexto al género textual

5.1- Coherencia:

El texto tiene como intención expresar una información determinada pero para que se cumpla esta
finalidad es necesario que su emisor lo construya con significado, una estructura lógica y un tema
identificable. La coherencia es una propiedad textual y pragmática que permite entender el texto como
una unidad de sentido global, construida a través de la relación que se establece entre el emisor, el
destinatario y el mensaje.

.Progresión: El texto debe desarrollarse con una aportación constante de nueva información
.No contradicción: los enunciados no deben contradecir los contenidos establecidos
.Relación o relevancia: es necesario que los temas o hechos a los que se refiere el texto tengan relación en
el mundo real o imaginario en el que se plantea
.Repetición: es necesario que los enunciados se encadenen siguiendo un tema, es decir, palabras claves

5.2- Cohesión:

Es la propiedad por la que los textos se presentan como unidades enlazadas mediante diversos
mecanismos, principalmente léxicos y gramaticales, que permiten que el texto progrese temáticamente
y se perciba como un discurso coherente.

5.3- Adecuación:

La adecuación es la propiedad textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo, es decir, se
ajusta a la situación comunicativa.

5. EL RESUMEN Y EL TEMA

5.1- Estrategias para elaborar un resumen:

.Lee el texto y trata de interpretar las palabras que no comprendes a partir del contexto

.Subraya las ideas más importantes, buscando las palabras claves, no incluyas en tus subrayados las
ideas secundarias

.Determina la tesis del texto

. Al final de esto, tendrás un texto propio pero que sintetiza las ideas que ha sembrado el autor del
mismo.
Para ser un buen resumen debe tener estas características:

. Ser redactado en un solo párrafo cuya extensión no supere el 25% del texto inicial
. Incluir la tesis
.Presentar una redacción propia sin copiar fragmentos del texto
. No introducir un punto de vista persona
.Emplea un registro estándar
.Evitar expresiones del tipo “ El autor dice”
. Formular los enunciados en 3a persona del presente indicarivo
.Utilizar recursos de impersonalización

Una vez tenemos subrayadas las ideas, podemos redactar un borrador y organizarlo.
Contiene dos partes:
. Esquema estructural (introducción- desarrollo- conclusión)
. Esquema numérico (de contenidos)

Por último, hacemos la redacción del resumen comprobando que cumpla con las características, que sea
breve pero con contenido relevante , es claro y preciso, está bien cohesionado con enunciados propios
que ocupan una cuarta parte del original, no copiados del texto, con oraciones enunciativas y un único
párrafo , es objetivo y contiene intención o propósito del emisor.

6. TIPOLOGÍA TEXTUAL-EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN

Una secuencia es una unidad inferior a un texto, una parte en la que se puede reconocer una
organización textual que contribuye a la formulación de la identidad narrativa.

6.1- Tipos de textos:

.Argumentativa→ Léxico valorativo y manifestación de opiniones
. Descriptiva→ Presencia de adjetivos y de verbos estáticos que retratan la situación actual
.Dialógica→ Reproducción de la conversación entre participantes, verbos de lengua
.Expositiva→ Datos contrastables
Narrativa→ Relato de una situación en el pasado
6.2- La exposición:

Son un tipo de texto cuya función prioritaria es la transmisión sobre un tema determinado, de forma
objetiva y a partir de una estructura organizada. Están vicnulados a distintos ámbitos de uso, tanto
académicos como institucionales.

Tiene dos tipos:

.Científico-técnicos→ su objeto de estudio es la realidad y su método es el experimento

.Humanísticos→ su objeto es la actividad humana en su distinta variedad, sus afirmaciones o teorías son
menos demostrables y tienen menos predictibilidad.

Su estructura consta de:

.Introducción→ presenta el tema que vas a tratar

.Desarrollo→ expone los datos necesarios para el conocimiento del tema
. Conclusión→ resume los contenidos

La estructura expositiva puede estar organizada de forma deductiva ( parte de una idea principal que se
desarrolla en el resto del texto) o de forma inductiva ( parte de datos oncretos para llegar a una idea
principal en la conclusión). Es frecuente que la exposición se combine con otro tipo de texto, de ahí los
textos expositivo-argumentativos.

6.3- La argumentación:

El emisor presenta una opinión razonada sobre un tema, a menudo actual y contrersial, para influir en la
forma de pensar del destinatario, la opinión con argumentos que apoyarán la postura del emisor, esta
postura se llama tesis.

. El emisor actúa con el propósito de convencer o persuadir al destinatario , proponiendo una tesis que
representa su punto de vista sobre el tema que trata.

.El destinatario está presente como persona ( lector, público) a la que se dirige el mensaje para influir en
su forma de pensar y de actuar.

.El objeto de argumentación es el tema planteado en el texto y la información que se aporta sobre él.
La tesis la podemos hallar de forma explícita ( identificada en enunciados concretos) o de forma implícita
( a partir de la interpretación que realiza el lector)

Su estructura consta de:

.Introducción→ presenta el tema

.Cuerpo argumentativo→ constituye el desarrollo del tema
.Conclusión→ cierra el texto recopilando las ideas ofrecidas

Tipos de argumentos:

. De autoridad→ utiliza la opinión de una persona de reconocido prestigio

.De citas→ se introduce una cita textual de otro emisor
.De comparación→ compara con casos o situaciones similares
.Basado en hechos y datos → referencia a hechos demostrables o cifras y porcentajes
.De causa-efecto→ utiliza una argumentación lógica
. Basados en descripciones→ recurre a la descripción o definición para convencer
.De generalización→ generaliza a partir de un caso
.De contraste de ideas→ relaciona dos realidades por medio de una oposición
.De experiencia personal→ apela a vivencias del autor
.De ejemplificación→ aporta casos concretos como ejemplos
.Basado en valores (arg. ético) → fundamenta en valores, principios y convicciones
.Apela a los sentimientos→ persuade mediante sentimientos no racionales como elogio, ternura…
.Conocimientoes ecinclopédicos→ referencias culturales o datos extraídos del contacto de la realidad
.De generalización indiscutible→ se adecuan al contexto social y cultural
. Sapiencial→ recurre a proverbios y refranes populares como argumento

Tipos de organizaciones textuales:

. Encuadrada o circular→ la tesis aparece al principio, el cuerpo del texto está compuesto por ejemplos y
argumentos

.Paralela→ la tesis se expresa por yuxtaposición, enfrentándolas directamente o oponiendo aspectos

parciales de cads una de ellas

.Interrogativa→ una pregunta inicial se responde durante el texto

.Repetitiva→ la misma tesis se repite a lo largo del texto
 7. LA EXPOSICIÓN DE LA SUBJETIVIDAD

La modalización es un concepto directamente relacionado con la subjetividad y con la expresividad que

se percibe en un texto. Podemos determinar los rasgos lingüisticos concretos que transmiten la actitud
del emisor con respecto al receptor y a sus propios enunciados.

.Modalidad epistémica→ el emisor expresa cierto grado de certeza, probabilidad o duda con respecto al
enunciado

.Modalidad deóntica→ el emisor expresa necesidad u obligación con respecto al enunciado

7.1- Marcas lingúísticas de la modalización:

. Modalidades oracionales
.El uso de un lenguaje no literal sino figurado
.Los signos de puntuación
.El componente léxico tiene gran relevancia
.Elección de verbos