Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
DIVISION OF CITY SCHOOLS-MALABON CITY
Malabon 2B
NINOY AQUINO ELEMENTARY SCHOOL
S. Y. 2022-2023
IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT SA MAPEH 5

Pangalan:__________________________________ Baitang/Pangkat:_______________
Guro: __________________________________ Petsa:________________________
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang
papel.
I. MUSIC (13-Items) 1-13
1. Ano ang unang so-fa syllable ng F-clef?
A. Do B. Fa C. So D. La

2. Kailan ginagamit ang F-clef o Bass clef?

A. range ng boses ng lalaki C. Pitch names
B. range ng boses ng babae D. Kodaly hand signal
3. Ito ang simbolo na nagpapabalik sa normal na tono ng notang pinababa o pinataas?
A. Sharp B. Flat C. Natural D. Accedental

4. Ito ang simbolo na nagpapababa ng kalahating tono sa orihinal na nota?

A. Sharp B. Flat C. Natural D. Accedentals

5. Ang Sharp, Flat at Natural na simbulo at tinatawag nating ____________.

A. Sharp B. Flat C. Natural D. Accedental

6.

A. Fourth Intervals B. Third Intervals C. Prime/Unison D. Octave

______7.

A. Prime/Unison B. Third Intervals C. Fourth Intervals D. Octave

8. Anong Iskala ang walang simbulong Sharp at flat?

A. G Major Scale B. C Major Scale C. E Major Scale D. F Major Scale

9. Ano ang range ng awiting Chua-ay?

A. Narrow Range B. Interval C. Wide Range D. Low Tone

10. Ito ay ang iskala na binubuo ng C, D, E, F, G, A ,B, C.

A. Pentatonic Scale B. C Major Scale C. G Major Scale D. F Major Scale

11. Anong elemento ng musika ang binubuo ng mga tono na may kanya kaniyang daloy at agwat?
A. Melody B. Interval C. Ritmo D. Harmony
 12. Ano ang tawag sa pagkakahati-hati o maliliit na bahagi ng staff gamit ang barline?
A. Measures B. Line C. Pitch D. Space

13. Alin sa mga sumusunod ang hindi kasama sa paraan sa paggawa ng simpleng melodiya
A. Paggawa ng lyrics sa anyong patula.
B. Paggawa nang ritmo na nasa time signature
C. Paglapat ng mga tono sa staff
D. Pagpili nang maaring umawit.

II. ARTS (13-items) 14-26

14. Ang ______ay isang mahalagang yaman ng Pilipinas na ginawaran ng UNESCO bilang World
Heritage Site.
A. Chocolate Hills B. Cordillera Rice Terraces C. Bulkang Mayon D. Hundred Islands
15. Ang batong _________ang bumubuo sa bahay na bato sa Batanes.
A. granite B. apog C. adobe D. semento
16. Ito ang organisasyon na naggawad ng pagkilala sa Rice Terraces bilang isang Pandaigdig na
Pamanang Pook.
A. UNESCO B. UNICEF C. CCP D. NCCA
17. Siya ay isang tanyag na pintor na ipinanganak sa Paco, Manila at siya ang nagpinta ng mga
obrang “Planting Rice, Road by the Sea at The First Man”.
A. Juan Luna B. Fernando C. Amorsolo C. Carlos Francisco D. Vicente Manansala

18. Siya ay tinaguriang “The Poet of Angono” ?

A. Juan Luna B. Fernando C. Amorsolo C. Carlos Francisco D. Vicente Manansala
19. Isa siyang batikan sa paggamit ng ng Transparent at translucent teknik sap ag pipinta.
A. Fernando Amorsolo B. Vicente Manansala C. Juan Luna D. Victorino Edades

20. Ikaw ay mahilig mangolekta ng mga likhang sining ng mga tanyag na pintor sa Pilipinas ngunit
wala ka nang mapaglagyan sa inyong tahanan. Ano ang maari mong gawin?
A. Itapon ang mga sariling painting at ipalit dito.
B. Ilagak o ilagay sa museo upang maipakita sa iba pang tao.
C. Ibenta na lamang sa on-line shop
D. Iligpit at itabi na lamang sa isang silid.

21. Ito ay ang tawag sa mga kulay na direktang magkatapat sa color wheel.
A. Complementary Colors B. Primary Colors C. Secondary Colors D. Tertiary Colors

22. Anong kulay ang gagamitin kung nais mong kulayan ang background o tanawing likod ng
larawan?
A. Mapusyaw B. Madilim C. Matingkad D. Malamlam
23. Alin sa mga sumusunod ang HINDI parte sa paggawa ng Landscape Painting?
A. Play Ground B. Background C. Foreground D. Middle ground

24. Ang ay ang maayos at kaakit – akit na pagkakaayos ng mga kulay at iba pang elemento upang
makalikha ng magandang kabuuan.
A. Elemento B. harmony C. teknik D. prinsipyo

25. Ito ang teknik ng shading o pagpipinta ng pawang mga tuldok ang gamit.
A. cross-hatching B. layering c. pointillism D. hatching

26. .Ang simbahan ng ay isang gusaling parihaba o tila krus na hugis.

A. Paoay B. Miag-ao C. Santa Maria D. Baraosin
 III. EDUKASYONG PANGKATAWAN – P.E. (12-Items) 27-38

27. Ito ay isang laro na ang layunin ay malusob ang teritoryo ng kalaban sa pamamagitan ng pag
taya sa kalaban?

A. Target Games B. Invasion Games C. Speed Games D. Exercise Game

28. Alin sa mga sumusunod ang halimbawa ng Invasion Game?

A. Batuhang bola B. Patintero C. Trumpo D. lahat ng nabanggit.

29. Ang pakikilahok sa gawaing pisikal ay mahalaga dahil ito ay…

A. nagpapalakas ng katawan C. nagpapatatag ng katawan

B. nakatutulong sa magandang pakikipag-kapwa D. lahat ng nabanggit

30. Alin sa mga sumusunod ang dapat sundin bago o habang naglalaro?

A. Sundin ang mga panuntunang pangkaligtasan sa paglalaro.

B. Mangyaring huwag itulak ang iyong tinataya.

C. Ang respeto para sa iba ay dapat mamayani sa iyong paglalaro.

D. Lahat ng nabanggit

31. Ito ay ang kakayahan na mabilis na pagpalit-palit o pagbabago ng direksiyon?

A. balanse B. koordinasyon C. liksi D. lakas

32. Alin sa mga sumusunod ang hindi kasama sa panuntunang pangkaligtasan bago o habang
naglalaro?

A. basahin ang mga alituntunin ng laro. C. maglaro sa kahit saang lugar

B. siguraduhing nakasuot ng wastong kasuotan. D. mag warm-up exercise.

33. Nakita mo na ang iyong kaklase ay matutumba at malapit ka sa kanya Ano ang gagawin mo?

A. Magkunwaring hindi nakita

B. Agapang huwag tuluyang matumba

C. Titingnan lamang

D. Magsisigaw upang mapansin

34. Ito ay yung bagay na Hiniram ni Inahing Manok kay inahing Lawin.

A. itlog B. sisiw C. singsing D. asawa.

35. Bakit kinakailangang maging maingat sa mga kalaro at paglalaro?

A. upang lumusog ang katawan

B. upang maiwasan ang disgrasya sa paglalaro
C. upang makakilala ng maraming kaibigan
D. upang maging masaya sa paglalaro

36. .Anong kasanayan ang nililinang ng larong tapikan ng tuhod?

A. liksi B. kalamnan C. bilis D. tatag ng puso at baga

37. Ito ay tinuturing na larong relay o may kasamang pag abot, pagdampot o pag-agaw ng isang
bagay.

A. batuhang bola B. Sipaang Lata C. Siyato D. Agawang panyo

______38. Alin sa mga sumusunod ang dapat gawin sa paglalaro ng Lawin at sisiw.

A. Bumitaw sa pagkakahawak sa kasama upang makaiwas sa lawin.

B. Hatakin ang kasamahan ng buong pwersa sa pagiwas sa katungali
C. Makipagharutan sa paglalaro
D. Makipag kooperasyon sa ibang kagrupo sa paraan ng pag iwas ng hindi madadapa

IV. HEALTH(12-Items) 39- 50

39. Ano ang katawagan sa pagsisimula sa pagbibinata at pagdadalaga ng lahat ng tao?

A. Adolescence B. Adulthood Stage C. Puberty Stage D. Menopause Stage

______ 40. Ang mga bisig, hita, at binti ang mga unang lumalaki at humahaba kasunod ng paglaki at paghaba
ng katawan_________________ .
A. Pagkakaroon ng tagyawat
B. Pagkakaroon ng crush
C. Pagtangkad
D. Pagiging matured mag-isip

______41. Ano ang mainam gawin kapag nagkaroon ng mga tagyawat sa iyong mukha?
A. Tirisin ang mga ito B. Tusukin C. Lagayan ng Alcohol D. Hugasan ng
malinis na tubig at gamitan ng mild soap

______42. Ano ang kasabihan kapag ang babae ay naligo at nagbasa ng buhok kapag may buwanang dalaw?
A. Pagkabaliw ng isang babae
B. Nalilinis at nagiging maganda ang pakiramdam
C. Pagkaroon ng masangsang na amoy
D. Pagkakaroon ng sakit sa katawan

______43. Ang pagtuli ay mahalaga sa pagkalalaki ng isang binata. Alin sa mga sumusunod ang may
MALING paniniwala ukol rito?
A. Mainam na sa isang nagbibinata ang pagpapatuli upang mapabilis ang pagtangkad.
B. Ang pagpapatuli ay ginagawa sa panahon ng pagbibinata kung kailan mabilis ang pagtangkad.
C. Ang pagbibinata ang dahilan ng mabilis na pagtangkad.
D. Nagpapatuli ang batang lalaki upang maiwasan ang impeksiyon.

44. Ano ang isa sa madalas na kinakaharap na isyu ng mga kabataan na nagiging sensitibo ang mga
kababaihan sa kinakain nila dahil mahalaga sa kanila ang hugis at hubog ng katawan?
A. Nutrisyon B. Pag-iisip C. Damdamin D. Stress

______ 45. Alin sa mga sumusunod na isyu ang pagiging aktibo ng katawan kasama na ang paglalabas ng
pawis at langis sa katawan na nagdudulot ng pagdami ng mikrobyo sa katawan?
A. Isyu amoy sa katawan
B. Isyu sa Nutrisyon
C. Isyu sa Tindig ng katawan
D. Isyu sa kabuwanan

______46. Ano ito na kapag nangyari ng maaga ay maaaring magdala ng komplikasyon sa kalusugan ng
batang ina na puwedeng humantong sa iba pang medikal na kondisyon at pagkamatay ng ina at kanyang
sanggol?
A. Isyu sa pagbubuntis
B. Isyu sa sexual harassment
C. Isyu sa ngipin
D. Isyu sa katawan

______47. Bakit kailangang humingi ng tulong ang isang kabataan kung siya ay may matinding suliranin?
A. Upang magkaroon ng maraming kaibigan
B. Upang magkamali ulit
C. Upang maghanap ng atensyon sa kapwa
 D. Upang mabigyan ng linaw ang kanyang nararanasan

______48. Ito ay isa sa mga tungkuling ng magulang.

A. Kumilos bilang isang tagapangalaga ng kanyang anak.
B. Nagtatanggol sa oras na kailangan.
C. Nagbibigay payo at aral sa mga kabataan.
D. Lahat ng nabanggit.

______49. Paano ang tamang paraan ng pangangalaga ng katawan sa panahon ng pagreregla?

A. Naliligo araw-araw
B. Nakahiga araw-araw
C. Gumagamit ng tissue paper sa paglilinis
D. Walang pakialam sa sarili

______50. Tumutukoy sa biyolohikal o kasarian ng tao?.

A. Gender Role B. sex C. gender D. Gender identity
 GOOD LUCK AND GOD BLESS YOU!
TABLE OF SPECIFICATIONS

No Item Specification (Type of Test and Placement)

. No. of Cognitive Process Dimensions
of Items/
Content Area %
W Point

Understanding
Remembering

Evaluating
Analyzing
Applying

Creating
ee s
ks

MUSIC
1. identifies the kinds of notes and rests in a song 1 2,3
4
2. recognizes rhythmic patterns using quarter
note, half note, dotted half note, dotted 10, 11
quarter note, and eighth note in simple time
2 26%
signatures 13
3. identifies accurately the duration of notes 9 5
6,12
and rests in time signature
10,13
4. creates different rhythmic patterns using 8 7
notes and rests in time signatures
ARTS

1. discusses events, practices, and culture 2 26% 13 18,19,20 25,26 15 17

influenced by colonizers who have come to
our country by way of trading.
16
2. designs an illusion of depth/distance to 14,24
simulate a3-dimensional effect by using 16
crosshatching and shading techniques in 17
drawings (old pottery, boats, jars, musical
instruments). 19
3. presents via powerpoint the significant
21, 22,23
parts of the different architectural designs 26
and artifacts found in the locality. e.g. bahay
kubo, torogan, bahay na bato, simbahan,
carcel, etc.
4. explains the importance of artifacts,
houses, clothes, language, lifestyle - utensils,
food, pottery, furniture - influenced by
colonizers who have come to our country
(Manunggul jar, balanghai, bahay na bato,
kundiman, Gabaldon schools, vaudeville,
Spanish-inspired churches).
5. creates illusion of space in 3-dimensional
drawings of important archeological
artifacts seen in books, museums (National
Museum and its branches in the Philippines,
and in old buildings or churches in the
community.
6. creates mural and drawings of the old
houses, churches, and/or buildings of
his/her community.
7. participates in putting up a mini-exhibit
with labels of Philippine artifacts and houses
after the whole class completes drawings.
 8. tells something about his/her community
as reflected on his/her artwork.
P.E.

1. Assesses regularly
participation in physical
activities based on the
Philippines physical activity 28
pyramid 29
27
2. Observes safety precautions 30 37 31
2 24% 12 35
3. Executes the different skills 32 38 33
involved in the game 34
36
4. Displays joy of effort, respect
for others and fair play
during participation in
physical activities
HEALTH
1. describes a mentally,
emotionally and socially healthy
person
2.suggests ways to develop and
maintain one’s mental and
emotional health
3.recognizes signs of healthy and
unhealthy relationships
4.explains how healthy
relationships can positively
impact health
5.discusses ways of managing 2 24% 12 39-50
unhealthy relationships
6.discusses the effects of mental,
emotional and social health
concerns on one’s health and
wellbeing
7.demonstrates skills in
preventing or managing teasing,
bullying, harassment or abuse
8.identifies appropriate resources
and people who can help in
dealing with mental, emotional
and social, health concerns
100
Total 8 50
%

Prepared by:

ALLEN ALFRED B. BORDEOS

Teacher I

Validated by:

EMERLYN N. MEDIANA
MASTER TEACHER 1/MAPEH DISTRICT COORDINATOR

MARIVIC C. TAYAB
MASTER TEACHER 1