汉语阅读课堂活动 - 教师调查问卷

各位老师：您好，非常感谢您接受本次访谈！本调查的目的在于了解越南
汉语阅读课的课堂活动的现状和问题。由于研究需要，我想提一些问题，
以便获取更为详细的信息。再一次谢谢您！

您任教学校：

河内大学

河内国家大学下属外语大学

外贸大学

东方大学

河内师范大学（2 号）

Mụ c khá c:

您的性别：

您的年龄：

您教汉语班级水平：初级 中级 高级

您使用的汉语阅读教程是：

1.您汉语阅读课的时间多长？

2.您在汉语阅读课教学中经常安排课堂活动吗？您对现在的课堂活动教学
满意吗？经常/满意 不经常/不满意 不经常/满意 经常/不满意

3.您的汉语阅读课您经常在哪个环节安排课堂活动？

词语学习 课文讲解 语言点学习 导入阅读材料 练习

4.在汉语阅读课堂上组织教学活动时，您的学生对哪些类型的课堂活动感
兴趣？操作型活动 体验型活动 探究型活动 交往型活动

5.在读前的活动中，您经常设计哪些活动？

语言游戏 讨论、辩论 角色扮演 讲故事 智力竞赛 对课文进行改述

5.在阅读前的活动中，您设计的活动类型有哪些？
  通过标题、关键词语引导学生对活动内容进行预测。
 通过情景引导学生对内容进行预测。
 根据教学内容，先给确定已知的内容，再预测新的内容。
 帮助学生对课堂活动提高兴趣和期待。

6.在阅读中的活动中，您经常设计哪些活动？

了解课文大意的活动 概括段落大意 总结课文的中心思想 搞清语篇结构

7.在读后的活动中，您经常设计哪些活动？

语言游戏 讨论、辩论 角色扮演 讲故事 智力竞赛 对课文进行改述

8.您认为最有效于提高学生的阅读能力有哪些活动？

9.您觉得哪些活动类型最容易吸引学生的兴趣？

10.您认为根据您班级学生的情况，什么样类型的课堂活动是最有效、合
理的？

11.您设计的课堂活动与新课的目标要求是否相符？若是符合，表现在哪
里？

12.您设计的课堂活动种有没有用上多媒体课件？若是有，这些多谋体课
件是什么？

13.学生的阅读水平差异有没有对您的课堂活动设计产生影响？若是有产
生影响，这些影响是什么？

14.学生的数量有没有对您的课堂活动设计产生影响？若是有产生影响，
这些影响是什么？

15.在课堂活动中，结束活动后，您有没有表扬学生？您表扬的方式有哪
些？

16.您在课上组织的活动时，有没有遇到困难？是哪些困难？产生这些困
难的原因是什么？

17.您对自己在阅读课上组织的课堂活动有没有需要改进的地方？有没有
相应改进的对策？

非常感谢您参加这次调查，我想送您两本书：

1. 语言教学的基本概念/斯特恩著-北京：商务印书馆，2018
2. 三一语法：结构-功能-语境：冯胜利，施春宏著-北京：北京大学出
版社，2015.9

为了方便收到礼物，请您留下您的邮件地址，谢谢您！
Ngô n ngữ : cộ ng đồ ng

Lờ i nó i : cá nhâ n

1. Tính ko đồ ng nhấ t (khó phâ n biệt vớ i lờ i nó i và hđ lờ i nó i)

Hệ thố ng ngô n ngữ , nă ng lự c ngô n ngữ
*Humbolt đặ t nền mó ng:Tá ch ra ngô n ngữ hà nh chứ c, ở tư cá ch chỉ
đố i tượ ng và phương tiện giao tiếp , vớ i ngô n ngữ trong quan hệ gắ n
bó vớ i hđ tinh thầ n và ả .hưở ng qua lạ i củ a cá c qt nà y
*Saussure phá t triển: hđ lờ i nó i rộ ng lớ n, hđ lờ i nó i củ a cộ ng đồ ng và
lờ i cá thể và nn như hệ thố ng kí hiệu
*Scherba gồm 3 mặt : quá trình nói và hiểu - hđ lời nói ; hệ thống ngôn
ngữ -dc xác định bởi vốn từ và n.pháp ; toàn bộ những cái dc nói và hiểu
trong hc cụ thể xđ – tài liệu nn
2. Lời nói ko đồng nhất vs giải thix mâu thuẫn (khó phân nói vs hđ lời
nó)
3.nn vs lờ i nó i ko đồ ng nghĩa, có mố i lh chặ t chẽ, bổ sung cho nhau
4.mố i qh
5.nn là phương tiện hình thà nh và thể hiện ý
6. lờ i nó i -phương thứ c hình thà nh và thể hiện ý nhờ ngô n ngữ
7.hd lờ i nó i