수학2권 PDF

초등학교 수학 기초학습 프로그램
2권
1권
1. 100까지의 수 5 받아올림과 받아내림이 없는
1. 5까지의 수 5 4. 더하기와 빼기 69 진단평가 6 세 수의 계산(2) 68
진단평가 6 진단평가 70
몇십의 약속, 쓰기, 읽기 7 받아올림과 받아내림이 없는
1, 2, 3, 4, 5 익히기 7 덧셈 71
1, 2, 3, 4, 5의 순서 알기 11 덧셈식 1 75
몇십 몇의 약속, 쓰기, 읽기 11 세 수의 계산(3) 72
하나 더 많은 것, 하나 더 적은 것 15 덧셈식 2 79 100까지 수의 순서 알기 15 받아올림과 받아내림이 없는
0 알아보기 19 뺄셈 83 두 수의 크기 비교하기 19 세 수의 계산(4) 75
두 수의 크기 비교 23 뺄셈식 1 87
규칙찾기 24 (몇십)+(몇), (몇)+(몇십) 79
단원평가 27 뺄셈식 2 91
덧셈식 보고 뺄셈식 알아보기 95
단원평가 28 (몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇) 83
2. 9까지의 수 29 뺄셈식 보고 덧셈식 알아보기 99 2. 10을 가르기와 모으기 31 (몇십)+(몇십) 87
진단평가 30 두 수를 바꾸어 더하기 103 진단평가 32 (몇십 몇)+(몇십 몇) 90
6, 7 익히기 31 단원평가 107
10을 두 수로 가르기 33 (몇십 몇)-(몇) 94
8, 9 익히기 35
6부터 9까지 수의 순서 알기 39 5. 50까지의 수 109 10이 되게 두 수를 모으기 37 (몇십)-(몇십) 98
두 수의 크기 비교 43 진단평가 110 단원평가 41 (몇십 몇)-(몇십 몇) 101
단원평가 47 10의 약속, 쓰기, 읽기 111 3. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 43 덧셈과 뺄셈의 관계 알기 105
19까지의 수 알아보기 115
진단평가 44 단원평가 109
3. 가르기와 모으기 49 몇십의 약속, 쓰기, 읽기 119
진단평가 50 몇십 몇의 약속, 쓰기, 읽기 123
10이 되는 더하기(1) 45 5. 더하기와 빼기(2) 111
수 2 ,3, 4, 5 두 수로 가르기 51 50까지 수의 순서 127 10이 되는 더하기(2) 49 진단평가 112
수 2, 3, 4, 5 모으기 55 두 수의 크기 비교 131 10에서 빼기(1) 53 일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈(1) 113
수 6, 7 가르기와 모으기 59 단원평가 135
10에서 빼기(2) 57 일의자리에서받아올림이있는덧셈(2) 120
수 8, 9 가르기와 모으기 63
정 답 137
단원평가 67
단원평가 61 일의자리에서받아올림이있는덧셈(3) 124
4. 더하기와 빼기(1) 63 십의자리에서받아내림이있는뺄셈(1) 126
진단평가 64 십의 자리에서 받아내림이 있는 뺄셈(2) 132
받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 계산 136
세 수의 계산(1) 65 단원평가 141
정 답 144
3권 4권
1. 세 자리 수 5 3. 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 69 1. 곱셈구구 5 받아내림이 없는
진단평가 6 진단평가 70 진단평가 6 세 자리 수끼리의 뺄셈 71
백의 도입 7 일의 자리에서 받아올림이 있는 2의 단 곱셈구구 7 단원평가 75
몇백 알아보기 12 두 자리 수의 덧셈 71 5의 단 곱셈구구 11
세 자리 수 16 십의 자리에서 받아올림이 있는 3의 단 곱셈구구 15 3. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 77
세 자리 수의 자리값 20 두 자리 수의 덧셈 75 4의 단 곱셈구구 19 진단평가 78
뛰어세기 24 받아올림이 두 번 있는 2, 3, 4, 5의 단 곱셈구구 익히기 23 받아올림이 있는 (세 자리 수)
세 자리 수의 크기 비교 28 두 자리 수의 덧셈 79 6의 단 곱셈구구 27 +(두 자리 수) 79
수 배열표와 규칙찾기 35 (몇십)-(몇십 몇) 83 7의 단 곱셈구구 31 받아올림이 있는 (세 자리 수)
단원평가 39 받아내림이 있는 8의 단 곱셈구구 35 +(세 자리 수)`(1) 83
두 자리 수의 뺄셈 87 9의 단 곱셈구구 39 받아올림이 있는 (세 자리 수)
덧셈과 뺄셈의 관계 91 6, 7, 8, 9의 단 곱셈구구 익히기 43 +(세 자리 수)`(2) 87
세 수의 혼합계산 94 1의 단 곱셈구구와 0의 곱 47 받아내림이 있는 (세 자리 수)
2. 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1) 41 단원평가 99 두 수를 바꾸어 곱하기 51 -(두 자리 수) 91
진단평가 42 단원평가 54 받아내림이 있는 (세 자리 수)
받아올림이 있는 -(세 자리 수)`(1) 95
(두 자리 수)+(한 자리 수) 43 4. 곱하기 101 2. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1) 57 받아내림이 있는 (세 자리 수)
받아올림이 있는 진단평가 102 진단평가 58 -(세 자리 수)`(2) 99
(한 자리 수)+(두 자리 수) 48 묶어세기 103 받아올림이 없는 (몇백)-(세 자리 수) 103
(몇십)-(몇) 53 곱셈과 곱셈식 106 (몇백 몇십)+(몇백 몇십) 59 (몇백 몇)-(두, 세 자리 수) 107
받아내림이 있는 몇 배 110 받아올림이 없는 단원평가 111
(두 자리 수)-(한 자리 수) 57 곱셈식 활용하기 113 세 자리 수끼리의 덧셈 63 정 답 113

세 수의 덧셈과 뺄셈 61 단원평가 116 받아내림이 없는
단원평가 66 정 답 119 (몇백 몇십)-(몇백 몇십) 67

쑥쑥 커지는 수학 은 이렇게 구성하였습니다
1
초등학교 수학 기초학습 프로그램‘쑥쑥 커지는 수학’
은
초등학교 학생의 기초학력을 향상시킬 목적으로 개발된 프로그램입니다.
초등학교 1~2학년 수학 내용 중 실생활이나 다른 교과를 학습하는 데 기초가 되는 셈하기를 중심으로 구
성하였습니다.
학생의 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성하여 교사의 추가적인 지도나 노력 없이 활용할 수 있습니다.
2
의 특징은
초등학교 1~2학년‘수와 연산’영역의 주제를 중심으로 단원을 구성하였습니다.
계산 연습과 더불어 계산 원리 이해와 수학적 사고력 신장에도 중점을 두었습니다.
문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다.
교사나 학부모를 위한 안내 자료로 지도상의 유의점을 팁으로 제시하였습니다.
3
의 단원은 이렇게 구성이 됩니다.
진단평가 몇십의 약속, 쓰기, 읽기

월/ 일 월/ 일
시작해 볼까요! 아하, 그렇구나!
안에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오. 공이 모두 몇 개인지 알아봅시다.
10개씩 1 묶음과 낱개 7개는 이고,
또는 이라고 읽습니다.
■`시작해 볼까요! ■`아하, 그렇구나!

이전에 학습한 내용 중 본 단원을 학습하는 데 도움 각 차시에서 학습하는 개념이나 원리를 이해하게 합
이 되는 학습 내용을 학생들이 알고 있는지를 확인합 니다.
니다. 여러 가지 방법을 제시하여 학생들이 자신에게 적절
2~5개의 문제가 제시되어 있습니다. 한 방법으로 개념이나 원리를 이해할 수 있도록 하였습
틀린 문제에 대해서는 완전히 이해를 한 후 본 단원 니다.
의 학습을 시작합니다.
2 쑥쑥 커지는 수학``2
규칙찾기
몇십의 약속, 쓰기, 읽기` 월/ 일
월/ 일
영차, 영차, 공부해 보자!(1) 생각하며 풀어 보아요!

출발 지점에서 규칙을 따라가면 어떤 동물이 나오는지 알아봅시다.
빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10개씩 묶음,
60
6
10개씩 묶음,
10개씩 묶음,
■`영차, 영차, 공부해 보자! ■`생각하며 풀어 보아요!

개념이나 원리에 대한 이해를 바탕으로 연습을 합 학습한 내용을 적용해서 해결할 수 있는 실생활 문제
니다. 를 제공합니다.
여러 가지 문제를 제공하여 개념이나 원리를 이해하 수학적 사고력을 요하는 간단한 문제도 접할 수 있도
고 충분한 연습을 할 수 있도록 하였습니다. 록 하였습니다.
10개씩 묶으시오.
10개씩 묶으면 몇 묶음이 됩니까?

단원평가
월/ 일 묶음
와! 이제 알겠다
알아두기
10개씩 6묶음을 60이라고 합니다. 60은 육십 또는 예순이라고 읽습니다.

1 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10개씩 7묶음을 70이라고 하고, 칠십 또는 일흔이라고 읽습니다.
10개씩 묶음은 입니다. 10개씩 8묶음을 이라고 하고, 팔십 또는 여든이라고 읽습니다.
10개씩 9묶음을 이라고 하고, 구십 또는 아흔이라고 읽습니다.
2 수를 바르게 읽은 것은 어느 것입니까?₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
10개씩 묶어서 묶음의 수를 두 자리 수로 나타내고, 그 수를 바르게 읽을 수 있게 합니다.
① 65－일흔다섯 ② 59－쉰일곱 ③ 96－아흔여섯
1. 100까지의 수 7
④ 79－여든아홉 ⑤ 84－예순넷
■`와! 이제 알겠다 ■`교사용 팁

각 단원의 학습 내용을 얼마나 잘 학습했는지 확인합 교사나 학부모를 위한 팁을 제공하였습니다.
니다. 학생들이 학습하는 과정에서 주의해야 할 점이나 강
각 단원에서 학습한 내용을 중심으로 7~15개 정도의 조해야 할 점 등을 제시하였습니다.
문제를 제공합니다.
틀린 문제에 대해서는 차시 학습 내용으로 돌아가 완전
히 이해를 한 후 다음 단원으로 넘어가도록 합니다.
4
은 이렇게 활용하면 좋습니다.
취학 전 학습 경험이 없거나 기초학습이 미비한 학생을 미리 선별하여, 선행 학습을 한 학생과의 차이를
가능한 빨리 메워 출발점을 동일하게 함으로써 초등학교 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 합니다.
초등학교 1~2학년 학생 중 수해력이 낮아 뒤처지는 학생들을 선별하여 정규 수업 시간이나 방과 후 시
간을 활용하여 필요한 내용을 개별로 지도합니다.
일러두기 3
차례
1. 100까지의 수 5 받아올림과 받아내림이 없는
진단평가 6 세 수의 계산`(2) 68
몇십의 약속, 쓰기, 읽기 7 받아올림과 받아내림이 없는
몇십 몇의 약속, 쓰기, 읽기 11 세 수의 계산`(3) 72
100까지 수의 순서 알기 15 받아올림과 받아내림이 없는
두 수의 크기 비교하기 19 세 수의 계산`(4) 75
규칙찾기 24 (몇십)+(몇), (몇)+(몇십) 79
단원평가 28 (몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇) 83
(몇십)+(몇십) 87
2. 10을 가르기와 모으기 31 (몇십 몇)+(몇십 몇) 90
진단평가 32 (몇십 몇)-(몇) 94
10을 두 수로 가르기 33 (몇십)-(몇십) 98
10이 되게 두 수를 모으기 37 (몇십 몇)-(몇십 몇) 101
단원평가 41 덧셈과 뺄셈의 관계 알기 105
단원평가 109
3. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 43
진단평가 44 5. 더하기와 빼기(2) 111
10이 되는 더하기(1) 45 진단평가 112
10이 되는 더하기(2) 49 일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈`(1) 113
10에서 빼기(1) 53 일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈`(2) 120
10에서 빼기(2) 57 일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈`(3) 124
단원평가 61 십의 자리에서 받아내림이 있는 뺄셈`(1) 128
십의 자리에서 받아내림이 있는 뺄셈`(2) 132
4. 더하기와 빼기(1) 63 세 수의 계산 136
진단평가 64 단원평가 141
받아올림과 받아내림이 없는
정 답 144
세 수의 계산`(1) 65
1 단원
100까지의 수
진단평가
월/ 일
시작해 볼까요!
안에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오.
10개씩 1 묶음과 낱개 7개는 이고,
또는 이라고 읽습니다.
안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
36 38 19 21
알맞은 말에 표 하시오.
38은 42보다 ( 큽니다. 작습니다. )
몇십의 약속, 쓰기, 읽기
월/ 일
아하, 그렇구나!
공이 모두 몇 개인지 알아봅시다.
10개씩 묶으시오.
10개씩 묶으면 몇 묶음이 됩니까?
묶음
알아두기
10개씩 6묶음을 60이라고 합니다. 60은 육십 또는 예순이라고 읽습니다.

10개씩 7묶음을 70이라고 하고, 칠십 또는 일흔이라고 읽습니다.
10개씩 8묶음을 이라고 하고, 팔십 또는 여든이라고 읽습니다.
10개씩 9묶음을 이라고 하고, 구십 또는 아흔이라고 읽습니다.
10개씩 묶어서 묶음의 수를 두 자리 수로 나타내고, 그 수를 바르게 읽을 수 있게 합니다.
1. 100까지의 수 7
몇십의 약속, 쓰기, 읽기`
월/ 일
영차, 영차, 공부해 보자!(1)

10개씩 묶음,
60
6
10개씩 묶음,
10개씩 묶음,
10개씩 묶음,
80은 10개씩 묶음입니다.
은 10개씩 9묶음입니다.
은 10개씩 7묶음입니다.
월/ 일

수를 바르게 읽으시오.
80 60 90
육십,
여든, 아흔,
그림을 보고, 빈칸에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오.
40 ,
60 90
사십, 칠십, 구십,
마흔, 쉰, 여든,
관계 있는 것끼리 선으로 이으시오.
90 예순, 칠십,
60 일흔, 구십,
80 여든, 육십,
70 아흔, 팔십,
1. 100까지의 수 9
월/ 일
생각하며 풀어 보아요!
한 통에 10개씩 들어 있는 구슬이 8통 있습니다. 구슬은 모두 몇 개입니까?
한 통에 구슬이 몇 개씩 들어 있습니까?
구슬이 몇 통 있습니까?
10개씩 8묶음이므로 구슬은 모두 개입니다.
구슬이 모두 몇 개인지 읽어 보시오.
개 또는 개
몇 십 몇의 약속, 쓰기, 읽기`
월/ 일
사과가 모두 몇 개인지 알아봅시다.
사과를 10개씩 묶으시오.
사과는 10개씩 몇 묶음입니까?
묶음
10개씩 묶고 남은 사과는 몇 개입니까?
알아두기
10개씩 6묶음과 낱개 8개는 입니다.
68을 육십팔 또는 예순여덟이라고 읽습니다.
51부터 99까지의 수를 읽을 수 있어야 합니다. 두 자리 수에서 십의 자리 숫자는 10개씩 묶음의 수를 나타내고, 일의 자리 숫자는 낱개의
수를 나타낸다는 것을 이해하게 합니다.
1. 100까지의 수 11
몇십 몇의 약속, 쓰기, 읽기`
월/ 일

을 10개씩 묶고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10개씩 묶음과 낱개 개이면 입니다.
10개씩 묶음, 낱개,

, 56
5 6

,

,
월/ 일

91은 10개씩 묶음이고, 낱개가 개입니다.
수를 바르게 읽고, 빈칸에 써 넣으시오.
83 68 74
팔십삼, 칠십사,
여든셋, 예순여덟,
관계 있는 것끼리 선으로 이으시오.
76 팔십칠, 예순일곱,
87 구십팔, 일흔여섯,
98 육십칠, 여든일곱,
67 칠십육, 아흔여덟,
1. 100까지의 수 13
월/ 일
블록을 10개씩 묶은 후 블록의 개수를 알아봅시다.
10개씩 몇 묶음이 있습니까?
묶음
낱개는 몇 개 있습니까?
블록은 모두 몇 개입니까?
100까지 수의 순서 알기`
월/ 일
수의 순서에 맞게 빈칸에 알맞은 수를 써 봅시다.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 75 76 77 78 79
82 83 84 86 87 88 90
91 93 94 95 96 98 99
91 92 93 94 95 96 97 98 99
알아두기
99 다음의 수를 100이라 하고, 백이라고 읽습니다.
수를 세어 보는 활동을 통해 수의 순서를 이해하게 합니다. 또 100은 99 다음의 수로만 지도합니다.
1. 100까지의 수 15
100까지 수의 순서 알기
월/ 일

61 62 63 65 66 67 68 69
75 76 78 79 80 82 83
안에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오.
99 다음의 수를 이라고 하고, 이라고 읽습니다.
수의 순서에 맞게 줄로 이으시오.
67 66
68
65
62
69
64 63
70
61
50
60
51 58
57
52
59
53 56
54 55
100까지 수의 순서 알기
월/ 일

, ,
1 작은 수, 1 큰 수, 1 작은 수, 1 큰 수,
68 50
10 작은 수, 10 큰 수, 10 작은 수, 10 큰 수,
90 55
수의 순서에 맞게 빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
52 53
70 71
59 61
88 89
98 99
1. 100까지의 수 17
1,100까지
2, 3, 4, 5
수의익히기
순서 알기
월/ 일
아래와 같이 얼룩이 묻어 수가 보이지 않습니다. 가려진 부분의 수를 찾아
봅시다.
41 46 47 48 49 50
51 52 53 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95
41과 46 사이에 보이지 않는 수를 순서대로 쓰시오.
41 46
53과 56 사이에 보이지 않는 수를 순서대로 쓰시오.
53 56
95 이후 보이지 않는 수를 순서대로 쓰시오.
95
두 수의 크기 비교하기
월/ 일
아하, 그렇구나!(1)
72와 69의 크기를 비교하여 봅시다.
수 모형이 나타내는 수를 쓰시오.
72에는 십 모형이 7개 있고, 69에는 십 모형이 개 있습니다.
어느 수의 십 모형이 더 많습니까?
72와 69 중 어느 수가 더 큽니까?
알아두기
72는 69보다 큽니다.
72 > 69
두 자리 수에서 십의 자리 숫자가 큰 수가 더 큽니다.
두 자리 수의 크기를 비교할 때 십의 자리 숫자로 먼저 비교하게 합니다.
1. 100까지의 수 19
월/ 일
영차, 영차, 공부해 보자!

그림을 보고, 안에 >, <를 알맞게 써 넣으시오.
47 73
바르게 읽은 것에 표 하시오.
71 > 63 71은 63보다 ( 큽니다. 작습니다. )
49 < 61 49는 61보다 ( 큽니다. 작습니다. )
안에 >, <를 알맞게 써 넣으시오.
80 60 88 98
59 70 56 49
86 91 91 79
78 69 70 86
월/ 일
83과 87의 크기를 비교하여 봅시다.
수 모형이 나타내는 수를 쓰시오.
83과 87은 십 모형이 8개로 같습니다.
83에는 낱개 모형이 3개 있고, 87에는 낱개 모형이 개 있습니다.
어느 수의 낱개 모형이 더 많습니까?
83과 87 중 어느 수가 더 큽니까?
알아두기
83은 87보다 작습니다.
83 < 87
두 자리 수에서 십의 자리 숫자가 같으면 일의 자리 숫자가 큰 수가 더
큽니다.
두 자리 수의 크기를 비교할 때 십의 자리 숫자를 먼저 비교하고, 십의 자리 숫자가 같을 경우 일의 자리 숫자를 비교하게 합니다.
1. 100까지의 수 21
월/ 일

63 66
바르게 읽은 것에 표 하시오.
85 < 88 85는 88보다 ( 큽니다. 작습니다. )
93 > 90 93은 90보다 ( 큽니다. 작습니다. )
53 58 66 62
77 71 88 89
91 95 59 54
68 65 76 79
두
1, 2,
수의 3,크기
4, 5비교하기
익히기
월/ 일
게임 카드를 진수는 79장, 은호는 86장, 영미는 81장 가지고 있습니다.
나는 86장
나는 79장 가지고 있어.
가지고 있어.
나는 81장
가지고 있어.
진수 은호 영미
가장 큰 수에 표 하시오.
79 86 81
가장 작은 수에 △표 하시오.
79 86 81
누가 게임 카드를 가장 많이 가지고 있습니까?
누가 게임 카드를 가장 적게 가지고 있습니까?
1. 100까지의 수 23
규칙찾기
월/ 일
수가 커지는 규칙을 알아봅시다.
10씩 커지는 규칙
40 50 60 70
82 83 84 85
40 42 44 48
55 60 70 75
10씩, 1씩, 2씩, 5씩 뛰어세기를 할 때 어떤 규칙이 나타나고, 규칙에 따라 수를 배열할 때 다음에 어떤 수가 와야 하는지를 스스로 파악할 수
있게 합니다.
규칙찾기
월/ 일

규칙을 찾아 빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
52 62 72 92
49 59 79
90 91 92
52 54 58 60 62
45 55 60 70 80
75 76 77 78 80 81 82
83 85 86 87 88 90
59 60 62 63 65 66
68 69 71 72 74
1. 100까지의 수 25
규칙찾기
월/ 일

색칠된 수의 규칙을 찾아봅시다.
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
빨강으로 색칠된 수는 씩 커지는 규칙이 있습니다.
노랑으로 색칠된 수는 씩 커지는 규칙이 있습니다.
파랑으로 색칠된 수는 씩 커지는 규칙이 있습니다.
규칙찾기
월/ 일
출발 지점에서 규칙을 따라가면 어떤 동물이 나오는지 알아봅시다.
50부터 10씩 커지는 수를 따라가면 가 나옵니다.
1. 100까지의 수 27
단원평가
월/ 일
10개씩 묶음은 입니다.
2 수를 바르게 읽은 것은 어느 것입니까?₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
① 65－일흔다섯 ② 59－쉰일곱 ③ 96－아흔여섯

④ 79－여든아홉 ⑤ 84－예순넷
3 수 모형이 나타내는 수는 얼마입니까?
4 안에 들어갈 수는 무엇입니까?
99 보다 1 큰 수는 입니다.
5 알맞은 말에 표 하시오.
71은 69보다 ( 큽니다. 작습니다. )
99는 10개씩 묶음이고, 낱개가 개입니다.
7 안에 >, <를 알맞게 써 넣으시오.
90 87 67 57
45 49 68 62
8 빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
1 작은 수, 1 큰 수, 10 작은 수, 10 큰 수,
65 89
9 규칙을 찾아 빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
37 47 67 77
35 40 45 55
1. 100까지의 수 29
두 그림을 비교해 보고, 다른 곳을 찾아보세요.
2 단원
10을 가르기와 모으기

진단평가
월/ 일
8을 다른 방법으로 갈라 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
8 8 8
2 5 4
두 수를 모아 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
2 6 7 1 5 4
7을 두 수로 갈라 다음 표를 완성하시오.
1 2 3 4 5 6 7
7
6 3 0
10을 두 수로 가르기
월/ 일
10을 두 수로 갈라 봅시다.
10
알아두기
10은 여러 가지 방법으로 가르기를 할 수 있습니다.
10 10 10
1 9 2 8 3 7
10 10 10
4 6 5 5 0 10
10을 여러 가지 방법으로 가르기를 하게 합니다. 바둑돌이나 사물을 이용해서 먼저 가르기를 한 후, 이것을 수로 나타내게 할 수 있습니
다. 이때 10을 가르기하는 모든 경우의 수를 찾는 것은 강조하지 않도록 합니다.
2. 10을 가르기와 모으기 33

월/ 일

10을 두 수로 가르기를 하고 있습니다. 빈칸에 알맞은 수만큼 를 그리
고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10
10
10
월/ 일

10 10 10
0 9 2
6
10 10 10
5 7
4
10 10 10
8 2
10을 두 수로 가르기를 한 표입니다. 표를 완성하시오.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10

월/ 일
어머니께서 감 10개를 성민이와 동생에게 모두 나누어 주셨습니다. 성민
이가 감을 3개 받았다면, 동생은 감을 몇 개 받았습니까?
성민이는 몇 개의 감을 받았습니까? 개
감 10개를 가르기하여 봅시다.
10
동생이 받은 감은 몇 개입니까? 개
10이 되게 두 수를 모으기
월/ 일
10이 되게 두 수를 모아봅시다.
3 7
알아두기
여러 가지 방법으로 두 수를 모아 10을 만들 수 있습니다.
1 9 2 8 3 7
10 10 10
4 6 5 5 0 10
10 10 10
여러 가지 방법으로 두 수를 모아 10을 만들게 합니다. 바둑돌이나 사물을 이용해서 먼저 10이 되도록 모으기를 한 후, 이것을 수로 나타
낼 수도 있습니다. 이때 10이 되는 모든 경우의 수를 찾는 것은 강조되지 않도록 합니다.

월/ 일

빈칸에 알맞은 수만큼 를 그리고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
1 9
5 5
10
월/ 일

10 9 1 8 2
10
4 5
10
6 5 7
3 7 3 0 10
10
2 5 1
10 10
8

월/ 일
수아는 파란 구슬 7개, 노란 구슬 3개를 가지고 있습니다. 파란 구슬과 노
란 구슬을 모으면 모두 몇 개입니까?
수아는 파란 구슬을 몇 개 가지고 있습니까? 개
수아는 노란 구슬을 몇 개 가지고 있습니까? 개
수아가 가지고 있는 구슬을 모았습니다. 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
7 3
수아는 파란 구슬과 노란 구슬을 모두 개 가지고 있습니다.
단원평가
월/ 일
1 빈칸에 알맞은 수만큼 를 그리시오.
2 두 수를 모아 10이 되도록 알맞게 줄로 이으시오.
8 4
4 1
6 2
9 6
3 10을 두 수로 가르기 한 것 중 잘못된 것은 어느 것입니까? ₩₩₩₩₩₩ ( )
① 4와 6 ② 9와 1 ③ 7과 2
④ 0과 10 ⑤ 5와 5

4 안에 들어갈 수가 가장 작은 것은 어느 것입니까? ₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
① ② ③
10 10 10
5 1 7
④ ⑤
6 4 8
10
5 빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.
2
10
9 8
4 3 7
10
6 유진이는 사탕 10개를 병훈이와 승수에게 나누어 주었습니다. 병훈이가

4개를 받았다면 승수는 사탕을 몇 개 받았습니까?
3 단원
10이 되는 더하기와
10에서 빼기
진단평가
월/ 일
10
10 5 5
10
6 7
다음을 계산하시오.
3 + 2 = 8 - 4 =
2 + 5 = 7 - 5 =
6 + 3 = 9 - 3 =
10이 되는 더하기(1)`
월/ 일
4+6을 알아봅시다.
왼쪽에 있는 장난감 비행기는 몇 대입니까? 대
오른쪽에 있는 장난감 비행기는 몇 대입니까? 대
두 수 모으기를 해 봅시다.
4 6
장난감 비행기는 모두 몇 대입니까? 대
알아두기
덧셈식으로 나타내기
4와 6의 합은 10입니다.
4 + 6 =
4 더하기 6은 10과 같습니다.
앞 단원에서 학습한 두 수 모으기와 덧셈을 연결합니다.

10이 되는 더하기`(1)
월/ 일

그림을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
7 + 3 =
2 + 8 =
9 + 1 =
5 + 5 =
월/ 일

5+ 5=
3+ 7=
6 4
, 6+4=
덧셈을 하시오.
1`+`9`=` 7`+`3`=` 4`+`6`=`
5`+`5`=` 8`+`2`=` 0`+`10`=`

월/ 일
주호의 생일 파티에 남자 친구가 7명, 여자 친구가 3명 왔습니다. 생일 파
티에 온 친구는 모두 몇 명입니까?
생일 파티에 온 남자 친구는 몇 명입니까? 명
생일 파티에 온 여자 친구는 몇 명입니까? 명
덧셈식으로 나타내어 봅시다.
+ =
주호의 생일 파티에 온 친구는 모두 명입니다.
10이 되는 더하기`(2)`
월/ 일
8+ =10을 알아봅시다.
10이 되도록 빈칸에 를 그리시오. 를 몇 개 그리면 됩니까?
8에서 얼마를 더 가면 10이 됩니까?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
덧셈식으로 나타내었을 때, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
8 + = 10
그림이나 수직선을 이용하여 8에 얼마를 더하면 10이 되는지를 알아보게 합니다.

월/ 일

+ 7 = 10
10이 되도록 빈칸에 를 그리고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
+ 4 = 10
7+ = 10
+ 6 = 10
월/ 일

수직선을 보고, 덧셈식을 완성하시오.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 + = 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 7 = 10
1 + = 10 + 3 = 10
8 + = 10 + 0 = 10
4 + = 10 + 5 = 10

월/ 일
어항에 금붕어 5마리가 있었는데 어머니께서 몇 마리를 사 오셔서 모두
10마리가 되었습니다. 어머니께서 사 오신 금붕어는 몇 마리입니까?
처음 어항에 있던 금붕어는 몇 마리입니까?
마리
어머니께서 금붕어를 사 오셔서 금붕어는 모두 몇 마리가 되었습니까?
마리
어머니께서 사 오신 금붕어의 수를 알아보는 덧셈식입니다. 안에 알맞

은 수를 써 넣으시오.
5 + = 10
어머니께서 사 오신 금붕어는 마리입니다.
10에서 빼기`(1)`
월/ 일
귤이 10개 있었습니다. 귤이 몇 개 남았는지 알아봅시다.
귤 10개 중 몇 개를 먹었습니까?
두 수 가르기를 해 봅시다.
10
먹고 남은 귤은 모두 몇 개입니까?
알아두기
뺄셈식으로 나타내기
10과 3의 차는 7입니다.
10 - 3 =
10 빼기 3은 7과 같습니다.

10에서 빼기`(1)
월/ 일

식에 알맞게 그림을 /로 지우고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10 - 4 =
10 - 8 =
10 - 2 =
10 - 5 =
10 - 7 =
10에서 빼기`(1)
월/ 일

그림을 보고, 뺄셈식을 완성하시오.
10 - 9 =
10 - 5 =
10
10 - 8 =
8
뺄셈을 하시오.
10 - 4 = 10 - 6 =
10 - 0 = 10 - 7 =
10 - 3 = 10 - 2 =

10에서 빼기`(1)
월/ 일
민수는 색종이 10장 중 4장을 가지고 종이 접기를 하였습니다. 남은 색종
이는 몇 장입니까?
민수는 처음에 색종이를 몇 장 가지고 있었습니까?
종이 접기에 사용한 색종이는 몇 장입니까?
10 - 4 =
종이 접기를 한 후 남은 색종이는 장입니다.
10에서 빼기`(2)`
월/ 일
10 - =6을 알아봅시다.
10개 중 6개가 남도록 를 /로 지워 봅시다. 지운 는 몇 개입니까?
10에서 얼마를 돌아오면 6이 됩니까?
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
뺄셈식으로 나타내었을 때, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10 - = 6
수직선을 보고 수식을 나타내거나 수식을 수직선에 나타내는 것을 어려워할 수 있습니다. 문제 상황이나 수식을 연결하여 수직선을 단계
별로 나누어 보여 줍니다.

10에서 빼기`(2)
월/ 일

10 - = 3
식에 알맞게 그림을 /로 지우고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
10 - =9 10 - = 7
10 - =6 10 - = 2
10 - =8 10 - = 5
10에서 빼기`(2)
월/ 일

수직선을 보고, 뺄셈식을 완성하시오.
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 - = 4
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10 - = 5
10 - = 0 10 - = 1
10 - = 5 10 - = 8
10 - = 2 10 - = 6

10에서 빼기`(2)
월/ 일
성민이는 딱지 10장을 가지고 있었습니다. 친구들에게 딱지를 나누어 주
었더니 4장이 남았습니다. 성민이가 친구들에게 나누어 준 딱지는 몇 장입
니까?
성민이가 처음 가지고 있던 딱지는 몇 장입니까?
딱지 10장 중 4장이 남도록 /로 지워 봅시다. 지운 딱지는 몇 장입니까?
성민이가 친구들에게 나누어 준 딱지의 수를 구하는 뺄셈식을 완성하시오.
10 - = 4
단원평가
월/ 일
1 그림을 보고, 덧셈식을 완성하시오.
3+ =
2 합이 10이 되도록 를 더 그려 넣고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
6 + = 10
3 그림을 보고, 뺄셈식을 완성하시오.
10 - = 4
10 - 7 =

4 합이 10이 되는 덧셈식은 어느 것입니까?₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
① 3+5 ② 6+2 ③ 4+5

④ 6+4 ⑤ 2+7
안에 알맞은 수를 써 넣으시오.(5~10)
5 5 + 5 = 6 10 - = 4
7 + 3 = 10 8 10 - 8 =
9 1 + = 10 10 10 - = 7
11 명호네 집에서는 토끼 4마리와 닭 6마리를 기르고 있습니다. 명호네 집에

서 기르고 있는 토끼와 닭은 모두 몇 마리입니까?
마리
12 감 10개 중 몇 개를 먹었더니 7개가 남았습니다. 먹은 감은 몇 개입니까?
4 단원
더하기와 빼기(1)
4. 더하기와 빼기`(1) 63
진단평가
월/ 일
그림을 보고, 덧셈식을 완성하시오.
5+ =
그림을 보고, 뺄셈식을 완성하시오.
7- =
6 + 2 = 9 - 5 =
5 + 5 = 10 - 6 =
7 + = 10 10 - = 2
받아올림과 받아내림이
없는 세 수의 계산(1)
월/ 일
4+3+1이 얼마인지 알아봅시다.
해당하는 수만큼 를 그려 보시오.
4 3 1
를 모두 세어 덧셈식을 완성하시오.
4 + 3 + 1 =
세 수의 덧셈을 하는 과정을 알아봅시다.
4+3+1 4+3+1 4+3+1= 8

7
7
8
` 4 ` 7
4+3+1 `+ 3 `+ 1
7 8
세 수의 덧셈은 두 수씩 차례대로 계산을 합니다. 앞의 두 수를 먼저 계산하고 남은 수를 다시 더해 줍니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 65
월/ 일
영차,
영차,영차,
영차,공부해
공부해보자!(1)
보자!
4+3+2=
2+2+5 2+2+5 2+2+5=
2+5+2= 3+2+3= 1+3+5=
월/ 일

+ 5 + 8
5+3+1= ,
+ 3 + 1
+ 4 +
4+3+2= ,
+ 3 + 2
+ 1 +
1+2+5= ,
+ 2 + 5
세 수의 덧셈을 하시오.
7 + 2 + 0 = 2 + 6 + 1 =
4 + 0 + 5 = 6 + 1 + 1 =
4. 더하기와 빼기`(1) 67
받아올림과받아내림이없는
세수의계산`(2)
월/ 일
5+3-2는 얼마인지 알아봅시다.
5와 3만큼 를 그리시오.
5 3
를 그린 것 중 2개를 /로 지우시오.
남은 의 수를 알아보는 덧셈식을 완성하시오.
5 + 3 - 2 =
세 수의 계산 과정을 알아봅시다.
5+3-2 5+3-2 5+3-2= 6
8 8
` 5 ` 8
5+3-2 `+ 3 `- 2
8 6
덧셈과 뺄셈이 혼합된 경우 반드시 순서를 차례대로 해야 합니다. 뒤에서 먼저 계산하면 결과가 달라집니다.
받아올림과받아내림이없는
세수의계산`(2)
월/ 일

3+6-5 3+6-5 3+6-5=
9 9
4+4-5 4+4-5 4+4-5=
3+5-7= 4+1-3= 1+8-6=
4. 더하기와 빼기`(1) 69
세 수의 계산`(2)
월/ 일
+ 6 + 7
6+1-3= ,
+ 1 - 3
+ 4 +
4+3-2= ,
+ 3 - 2
+ 7 +
7+2-5= ,
+ 2 - 5
6 + 2 - 3 = 2 + 6 - 1 =
4 + 4 - 6 = 5 + 3 - 4 =
월/ 일
그림을 보고, 물음에 답하시오.
처음 전깃줄에 앉아 있던 참새는 몇 마리입니까? 마리
더 날아온 참새는 몇 마리입니까? 마리
날아간 참새는 몇 마리입니까? 마리
남은 참새의 수를 구하는 식을 완성하시오.
4 + - =
남은 참새는 모두 마리입니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 71
월/ 일
7-4+3을 알아봅시다.
7
,
7-4
,
7-4+3
7-4+3=
7-4+3 7-4+3 7-4+3= 6
3 3
` 7 ` 3
7-4+3 `- 4 `+ 3
3 6
세 수의 계산에서는 반드시 순서대로 계산해야 한다는 것을 이해하게 합니다.
월월
/ / 일일

, ,
6-3+ 2=
9-6+5 9-6+5 9-6+5=
8-5+3= 6-4+5= 7-6+5=
4. 더하기와 빼기`(1) 73
월/ 일

+ 9 + 4
9-5+3= ,
- 5 + 3
+ 7 +
7-4+4= ,
- 4 + 4
+ 5 +
5-3+5= ,
- 3 + 5
7 - 2 + 4 = 6 - 4 + 7 =
5 - 3 + 4 = 8 - 5 + 4 =
없는 세 수의 계산`(4)
월/ 일
8-3-2를 알아봅시다.
,
8-3
,
8-3-2
8-3-2=
8-3-2 8-3-2 8-3-2= 3
5 5
` 8 ` 5
8-3-2 `- 3 `- 2
5 3
4. 더하기와 빼기`(1) 75
월/ 일

, ,
9- 4- 1=
6-2-2 6-2-2 6-2-2=
4 4
7-3-1= 8-1-3= 7-2-2=
월/ 일

+ 9 + 7
9-2-3= ,
- 2 - 3
+ 8 +
8-2-2= ,
- 2 - 2
+ 6 +
6-1-2= ,
- 1 - 2
9 - 4 - 4 = 5 - 3 - 2 =
8 - 0 - 5 = 6 - 1 - 3 =
4. 더하기와 빼기`(1) 77
월/ 일
민준이가 연필을 9자루 가지고 있었는데, 남동생에게 2자루, 여동생에게
3자루를 주었습니다. 남은 연필은 몇 자루입니까?
남은 연필의 수를 구하는 식을 완성하시오.
9 - -
9- - =
민준이에게 남은 연필은 자루입니다.
(몇십)+(몇), (몇)+(몇십)
월/ 일
수 모형으로 알아봅시다.
10 + 7 =
세로셈을 하여 봅시다.
일의 자리 십의 자리 일의 자리
`+` 1 ` 0 `+` 1 ` 0 `+` 1 ` 0
`+` ` 7 `+` ` 7 `+` ` 7
`+` `+` `+`

7 1 7
` ` `
4 + 40 =
,
`+` ` 4 `+` ` 4 `+` ` 4
`+` 4 ` 0 `+` 4 ` 0 `+` 4 ` 0
`+` `+` `+`

4 4 4
` ` `
4. 더하기와 빼기`(1) 79
(몇십)+(몇), (몇)+(몇십)
월/ 일

수 모형을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
60 + 5 =
`+` 3 ` 0 `+` 7 ` 0 `+` 5 ` 0

`+` ` 5 `+` ` 4 `+` ` 5
`+` `+` `+`

3 4 5
` ` `
`+` 4 ` 0 `+` 9 ` 0 `+` 8 ` 0

`+` ` 7 `+` ` 4 `+` ` 3
`+` `+` `+`
10+9= 20+5= 50+1=
(몇십)+(몇), (몇)+(몇십)
월/ 일

수 모형을 보고, 덧셈을 하시오.
8 + 30 =
`+` ` 5 `+` ` 6 `+` ` 7

`+` 1 ` 0 `+` 7 ` 0 `+` 2 ` 0
`+` `+` `+`

1 6 2
` ` `
`+` ` 9 `+` ` 1 `+` ` 5

`+` 3 ` 0 `+` 6 ` 0 `+` 5 ` 0
`+` `+` `+`
4+30= 3+40= 2+60=
4. 더하기와 빼기`(1) 81
(몇십)+(몇), (몇)+(몇십)
월/ 일
달걀이 한 판에 10개씩 세 판 있고, 5개가 더 있습니다. 달걀은 모두 몇
개입니까?
달걀 한 판에 10개씩 3판이면 모두 몇 개입니까?

개
달걀이 모두 몇 개인지 알아보는 식을 완성하시오.
+ =
달걀은 모두 개입니다.
(몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇)`
월/ 일
34+5를 알아봅시다.
34 + 5 =
`+` 3 ` 4 `+` 3 ` 4 `+` 3 ` 4
`+` ` 5 `+` ` 5 `+` ` 5
`+` `+` `+`

9 3 9
` ` `
일의 자리 숫자끼리 더해서 일의 자리에 쓰고, 십의 자리 숫자를 그대로 내려 씁니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 83
(몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇)
월/ 일

43 + 4 =
`+` 7 ` 2 `+` 9 ` 1 `+` 4 ` 6
`+` ` 7 `+` ` 8 `+` ` 2
`+` `+` `+`

7 9 4
` ` `
`+` 2 ` 5 `+` 6 ` 6 `+` 5 ` 3

`+` ` 4 `+` ` 3 `+` ` 6
`+` `+` `+`
18+1= 21+6= 73+4=
(몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇)
월/ 일

2 + 55 =
`+` ` 5 `+` ` 4 `+` ` 3

`+` 6 ` 3 `+` 7 ` 4 `+` 3 ` 2
`+` `+` `+`

6 8 3
` ` `
`+` ` 4 `+` ` 6 `+` ` 4

`+` 8 ` 1 `+` 5 ` 2 `+` 4 ` 3
`+` `+` `+`
4+83= 5+44= 2+97=
4. 더하기와 빼기`(1) 85
(몇십 몇)+(몇), (몇)+(몇십 몇)
월/ 일
은호는 선생님께 칭찬스티커를 46개 받았습니다. 오늘 칭찬스티커를 2개
더 받았다면 은호가 받은 칭찬스티커는 모두 몇 개입니까?
은호가 받은 칭찬스티커의 개수를 알아보는 식을 쓰시오.
+ =
은호가 받은 칭찬스티커는 모두 개입니다.
(몇십)`+(몇십)
월/ 일
40 + 20 =
`+` 4 ` 0 `+` 4 ` 0 `+` 4 ` 0
`+` 2 ` 0 `+` 2 ` 0 `+` 2 ` 0
`+` `+` `+`

0 6 0
` ` `
수 모형을 사용하는 방법과 세로셈을 서로 연결시켜 이해하게 합니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 87
(몇십)`+(몇십)
월/ 일

`+` 5 ` 0 `+` 1 ` 0
`+` 3 ` 0 `+` 6 ` 0
`+` `+`
` `
`+` 2 ` 0 `+` 3 ` 0 `+` 5 ` 0

`+` 4 ` 0 `+` 1 ` 0 `+` 2 ` 0
`+` `+` `+`
`+` 6 ` 0 `+` 1 ` 0 `+` 3 ` 0

`+` 1 ` 0 `+` 2 ` 0 `+` 3 ` 0
`+` `+` `+`
40+50= 10+70= 30+60=
(몇십)`+(몇십)
월/ 일
과일 가게에 한 송이에 10개씩 달려 있는 바나나 4송이가 있었는데, 5송
이를 더 사왔습니다. 바나나는 모두 몇 개입니까?
4송이에 달려 있는 바나나는 몇 개입니까? 개
5송이에 달려 있는 바나나는 몇 개입니까? 개
바나나의 개수를 알아보는 식을 쓰시오.
+ =
바나나는 모두 개입니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 89
(몇십 몇)+(몇십 몇)`
월/ 일
수 모형을 알아봅시다.
14 + 23 =
`+` 1 ` 4 `+` 1 ` 4 `+` 1 ` 4
`+` 2 ` 3 `+` 2 ` 3 `+` 2 ` 3
`+` `+` `+`

7 3 7
` ` `
수 모형과 세로셈을 연결시켜 계산 원리를 이해하게 합니다.
(몇십 몇)+(몇십 몇)
월/ 일

33 + 24 =
16 + 32 =
`+` 5 ` 4 `+` 5 ` 4 `+` 5 ` 4

`+` 3 ` 2 `+` 3 ` 2 `+` 3 ` 2
`+` `+` `+`

` ` `
`+` 7 ` 3 `+` 7 ` 3 `+` 7 ` 3

`+` 2 ` 5 `+` 2 ` 5 `+` 2 ` 5
`+` `+` `+`

` ` `
4. 더하기와 빼기`(1) 91
월/ 일

`+` 1 ` 7 `+` 5 ` 0 `+` 3 ` 4

`+` 6 ` 0 `+` 2 ` 4 `+` 3 ` 4
`+` `+` `+`
`+` 6 ` 1 `+` 7 ` 2 `+` 4 ` 2

`+` 1 ` 6 `+` 2 ` 1 `+` 5 ` 5
`+` `+` `+`
18 + 51 = 20 + 77 =
40 + 45 = 35 + 23 =
64 + 22 = 32 + 60 =
25 + 54 = 73 + 21 =
월/ 일
유민이 아버지는 41세이고, 어머니는 37세입니다. 유민이 부모님의 나이
를 합하면 얼마입니까?
유민이 아버지는 몇 세이십니까? 세
유민이 어머니는 몇 세이십니까? 세
유민이 부모님의 나이를 합하면 얼마인지 알아보는 식을 쓰시오.
+ =
유민이 부모님의 나이의 합은 세입니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 93
(몇십 몇)－(몇)`
월/ 일
58-5를 알아봅시다.
58 - 5 =
`+` 5 ` 8 `+` 5 ` 8 `+` 5 ` 8
`-` ` 5 `-` ` 5 `-` ` 5
`+` `+` `+`

3 5 3
` ` `
수 모형과 세로셈의 계산 과정을 연결시켜 계산 원리를 이해하게 합니다.
(몇십 몇)－(몇)
월/ 일

수 모형을 보고, 뺄셈을 하시오.
69 - 7 =
47 - 3 =
`+` 5 ` 8 `+` 5 ` 8 `+` 5 ` 8

`-` ` 6 `-` ` 6 `-` ` 6
`+` `+` `+`

` ` `
`+` 8 ` 6 `+` 8 ` 6 `+` 8 ` 6

`-` ` 3 `-` ` 3 `-` ` 3
`+` `+` `+`

` ` `
4. 더하기와 빼기`(1) 95
월/ 일

`+` 7 ` 8 `+` 9 ` 4 `+` 5 ` 7

`-` ` 1 `-` ` 4 `-` ` 5
`+` `+` `+`
`+` 3 ` 6 `+` 8 ` 8 `+` 2 ` 4

`-` ` 4 `-` ` 6 `-` ` 3
`+` `+` `+`
19 - 5 = 74 - 4 =
82 - 2 = 99 - 6 =
27 - 3 = 55 - 4 =
69 - 8 = 49 - 9 =
월/ 일
정훈이는 가지고 있던 색종이 36장 중에서 5장을 동생에게 주었습니다.
정훈이에게 남은 색종이는 몇 장입니까?
정훈이가 처음에 가지고 있던 색종이는 몇 장입니까?
정훈이가 동생에게 준 색종이는 몇 장입니까?
정훈이가 동생에게 주고 남은 색종이는 몇 장인지 알아보는 식을 완성하시오.
- =
정훈이에게 남은 색종이는 장입니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 97
(몇십)－(몇십)`
월/ 일
50-20을 알아봅시다.
50 - 20 =
`+` 5 ` 0 `+` 5 ` 0 `+` 5 ` 0
`-` 2 ` 0 `-` 2 ` 0 `-` 2 ` 0
`+` `+` `+`

0 3 0
` ` `
수 모형과 세로셈의 계산 과정을 연결시켜 계산 원리를 이해하게 합니다. 일의 자리 숫자가 모두 0이므로 일의 자리에 0을 쓰고, 십의 자
리 숫자끼리 계산해서 십의 자리에 씁니다.
월/ 일

90 - 30 =
`+` 9 ` 0 `+` 5 ` 0 `+` 6 ` 0

`-` 8 ` 0 `-` 4 ` 0 `-` 4 ` 0
`+` `+` `+`
`+` 8 ` 0 `+` 4 ` 0 `+` 9 ` 0

`-` 3 ` 0 `-` 1 ` 0 `-` 7 ` 0
`+` `+` `+`
70-30= 40-20= 90-40=
4. 더하기와 빼기`(1) 99
월/ 일
과일 가게에 한 상자에 10개씩 들어 있는 배가 8상자 있었습니다. 그 중
에서 5상자를 팔았습니다. 과일 가게에 남은 배는 몇 개입니까?
배 8상자에 들어 있는 배는 몇 개입니까?
과일 가게에서 판 배 5상자에 들어 있는 배는 몇 개입니까?
과일 가게에 남은 배가 몇 개인지 알아보는 식을 쓰시오.
- =
과일 가게에 남은 배는 개입니다.

(몇십 몇)－(몇십 몇)`
월/ 일
67 - 25 =
`+` 6 ` 7 `+` 6 ` 7 `+` 6 ` 7
`-` 2 ` 5 `-` 2 ` 5 `-` 2 ` 5
`+` `+` `+`

2 4 2
` ` `
수 모형과 세로셈의 계산 과정을 연결시켜 계산 원리를 이해하게 합니다. 세로셈에서는 일의 자리의 숫자끼리 빼서 아래에 쓰고, 다음으로
십의 자리의 숫자끼리 빼서 아래에 쓰게 합니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 101

(몇십 몇)－(몇십 몇)
월/ 일

58-23=
87-55=
`+` 9 ` 7 `+` 9 ` 7 `+` 9 ` 7

`-` 4 ` 4 `-` 4 ` 4 `-` 4 ` 4
`+` `+` `+`

` ` `
`+` 7 ` 6 `+` 7 ` 6 `+` 7 ` 6

`-` 5 ` 3 `-` 5 ` 3 `-` 5 ` 3
`+` `+` `+`

` ` `

월/ 일

`+` 9 ` 5 `+` 6 ` 7 `+` 8 ` 7

`-` 7 ` 2 `-` 4 ` 0 `-` 3 ` 3
`+` `+` `+`
`+` 7 ` 2 `+` 5 ` 4 `+` 9 ` 3

`-` 7 ` 0 `-` 2 ` 3 `-` 6 ` 1
`+` `+` `+`
`+` 8 ` 4 `+` 4 ` 9 `+` 7 ` 7

`-` 1 ` 2 `-` 4 ` 2 `-` 5 ` 5
`+` `+` `+`
57 - 50 = 63 - 20 =
93 - 63 = 88 - 83 =
39 - 30 = 99 - 55 =
4. 더하기와 빼기`(1) 103

월/ 일
주차장에 있던 47대의 자동차 중 14대가 주차장을 빠져나갔습니다. 주차
장에 남아 있는 자동차는 몇 대입니까?
처음에 주차되어 있던 자동차는 몇 대입니까?

대
주차장을 빠져 나간 자동차는 몇 대입니까?

대
남아 있는 자동차가 몇 대인지 알아보는 식을 쓰시오.
- =
주차장에 남아 있는 자동차는 대입니다.

덧셈과 뺄셈의 관계 알기`
월/ 일
덧셈식을 보고, 뺄셈식을 만들어 봅시다.
13과 22를 더하면 35입니다.
13 + 22 = 35
35에서 22를 빼면 13입니다.
35 - 22 =
35에서 13을 빼면 22입니다.
35 - 13 =
뺄셈식을 보고, 덧셈식을 만들어 봅시다.
45에서 15를 빼면 30입니다.
45 - 15 = 30
30과 15를 더하면 45입니다.
30 + 15 =
덧셈식에 쓰인 세 수를 사용하여 뺄셈식을 만들고, 뺄셈식에 쓰인 세 수를 사용하여 덧셈식을 만드는 방법을 이해하게 합니다.
4. 더하기와 빼기`(1) 105

덧셈과 뺄셈의 관계 알기
월/ 일

덧셈식을 보고, 뺄셈식을 완성하시오.
22 + 55 = 77 30 + 50 = 80
77 - 55 = 80 - 30 =
52 + 41 = 93 25 + 14 = 39
93 - 41 = 39 - 25 =
17 + 12 = 29 65 + 31 = 96
29 - 12 = 96 - 65 =
40 + 28 = 68 61 + 24 = 85
68 - = 40 85 - = 61
71 + 21 = 92 31 + 26 = 57
- 71 =21 - 31 = 26

월/ 일

뺄셈식을 보고, 덧셈식을 완성하시오.
90 - 60 = 30 56 - 16 = 40
30 + 60 = 40 + 16 =
75 - 24 = 51 49 - 32 = 17
51 + 24 = 17 + 32 =
78 - 35 = 43 92 - 51 = 41
43 + 35 = 41 + 51 =
68 - 57 = 11 66 - 43 = 23
11 + = 68 23 + = 66
37 - 27 = 10 85 - 81 = 4
+ 27 = 37 + 81 = 85
4. 더하기와 빼기`(1) 107

월/ 일
현수는 게임 카드를 57장, 동생은 35장을 가지고 있습니다.
현수는 동생보다 게임 카드를 몇 장 더 가지고 있는지 알아보는 뺄셈식을

완성하시오.
- =
위의 뺄셈식을 보고, 덧셈식을 완성하시오.
+ =

단원평가
월/ 일
그림을 보고, 다음을 계산하시오.
3 + 4 + 2 =
6 - 3 + 4 =
3 수 모형을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.

,
15 + 24 =
덧셈을 하시오.(4~6)
4 `+` 2 ` 5 5 `+` 4 ` 3 6 `+` 5 ` 7

`+` 5 ` 3 `+` 3 ` 5 `+` 3 ` 2
`+` `+` `+`
4. 더하기와 빼기`(1) 109

7 수 모형을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
79-15=
뺄셈을 하시오.(8~11)
8 39 - 6 9 80 - 50
10 65 - 63 11 97 - 47
12 지영이는 75개의 사탕 중에서 43개를 친구들에게 나누어 주었습니다. 지

영이에게 남아 있는 사탕은 몇 개입니까?
54 + 15 = 69 67 - 21 = 46
69 - 15 = 46 + 21 =

5 단원
더하기와 빼기(2)
5. 더하기와 빼기(2) 111

진단평가
월/ 일
10을 두 수로 가르거나 두 수를 모아서 10을 만들고 있습니다. 빈칸에 알
맞은 수를 써 넣으시오.
10 7 3 8
10
4 5 2
+ 8 = 10 3 + 7 =
10 - 1 = 10 - =6
`+` 3 ` 8 `+` 5 ` 3 `+` 5 ` 4
`+` 4 ` 1 `+` 4 ` 5 `-` 3 ` 1
`+` `+` `+`

일의 자리에서
받아올림이 있는 덧셈`(1)`
월/ 일
2+8+5를 알아봅시다.
2+8+5
2+8+5
10+5=
2+8+5=
덧셈하는 방법을 알아봅시다.
2+8+5 2+8+5
10+5=
세 수 중에서 두 수의 합이 10이 되는 경우에는 먼저 10이 되는 두 수를 더한 후 나머지 한 수를 더하는 것이 간편합니다.
5. 더하기와 빼기(2) 113

일의 자리에서
받아올림이 있는 덧셈`(1)
월/ 일

세 수의 덧셈에서 10이 되는 두 수를 찾아 표 하시오.
9+1+6 5+5+9 6+4+7
3+7+4 8+2+4 4+6+8
2+8+6 1+9+7 7+3+5
5+5+3=
7+3+2=

일의 자리에서
월/ 일

6+4+7= 8+2+3=
10+7= 10+3=
7+3+6= 9+1+7=
10+6= 10+7=
세 수의 덧셈을 하시오.
9+1+2= 3+7+4=
5+5+9= 4+6+8=
1+9+3= 8+2+9=
6+4+5= 7+3+8=
5. 더하기와 빼기(2) 115

일의 자리에서
월/ 일
3+4+6을 알아봅시다.
3+4+6
3+4+6
3+10=
덧셈하는 방법을 알아봅시다.
3+4+6 3+4+6
3+10=
세 수 중에서 두 수의 합이 10이 되는 경우에는 먼저 10이 되는 두 수를 더한 후 나머지 한 수를 더하는 것이 간편합니다.

일의 자리에서
월/ 일

세 수의 덧셈에서 10이 되는 두 수를 찾아 표 하시오.
9+4+6 8+5+5 7+6+4
3+6+4 5+2+8 4+3+7
9+8+2 6+9+1 7+5+5
4+8+2=
5+1+9=
5. 더하기와 빼기(2) 117

일의 자리에서
월/ 일

7+7+3= 8+9+1=
7+10= 8+10=
5+2+8= 6+5+5=
5+10= 6+10=
6+2+8= 1+4+6=
9+5+5= 3+6+4=
1+8+2= 2+7+3=
4+5+5= 3+1+9=

일의 자리에서
월/ 일
사과 6개, 배 2개, 감 8개가 있습니다. 과일은 모두 몇 개입니까?
과일이 모두 몇 개인지 알아보기 위한 덧셈식을 쓰시오.
+ + =
어떤 두 과일의 개수를 더하면 10개가 됩니까?
과일은 모두 몇 개입니까?
5. 더하기와 빼기(2) 119

일의 자리에서
월/ 일
8+4=
8+2+2
10+2=
세로셈으로 계산하는 방법을 알아봅시다.

` `8 ` `8
`+ `4 `+ `4
1 2

일의 자리에서
월/ 일

앞의 수가 10이 되도록 뒤의 수를 갈라 보시오.
9+4 7+5 8+5
1 3 3
6+5 9+7 7+7
9+4=
9+1+3
10+3=
8+6=
8+2+4
10+4=
5. 더하기와 빼기(2) 121

일의 자리에서
월/ 일

9+3= 9+5= 8+3=
9+1+2 9+1+4
8+ +1
10+2= 10+4=
10+1=
8+7= 7+6= 7+5=
8+ +5 7+ + 7+ +
10+5= 10+ = 10+ =
` `8 ` `9 ` `7
`+ `4 `+ `4 `+ `4
8+5= 9+2= 8+8=

일의 자리에서
월/ 일
전깃줄에 참새가 8마리 앉아 있었습니다. 참새 7마리가 날아왔습니다. 전
깃줄에 앉은 참새는 모두 몇 마리입니까?
전깃줄에 앉은 참새가 모두 몇 마리인지 알아보는 덧셈식을 쓰시오.
+ =
참새는 모두 마리입니다.
5. 더하기와 빼기(2) 123

일의 자리에서
월/ 일
수 모형으로 알아보시오.
3+9=
2+1+9
2+10=

` `3 ` `3
`+ `9 `+ `9
1 2
두 수의 덧셈인데 뒤의 수가 더 클 경우 앞에 수를 갈라서 뒤의 수를 10으로 만듭니다.

일의 자리에서
월/ 일

뒤의 수가 10이 되도록 앞의 수를 갈라 보시오.
6+9 4+8 5+7
5 1 2
6+8 7+7 7+9
5+8=
3+2+8
3+10=
6+7=
3+7
3+3 7
3+10=
5. 더하기와 빼기(2) 125

일의 자리에서
월/ 일

안에 알맞게 써 넣으시오.
7+9= 6+8= 4+7=
6+1+9 4+2+8 1+ +7
6+10= 4+10=
1+10=
5+6= 5+9= 8+9=
1+ +6 4+ + 7+ +
1+10= 4+ = 7+ =
` `8 ` `6 ` `3
`+ `8 `+ `9 `+ `8
7+8= 9+9= 5+8=

일의 자리에서
월/ 일
지영이네 분단은 남학생이 5명, 여학생이 7명입니다. 지영이네 분단 학생
은 모두 몇 명입니까?
지영이네 분단 학생 수를 알아보는 덧셈식을 쓰시오.
+ =
지영이네 분단 학생은 모두 명입니다.
5. 더하기와 빼기(2) 127

십의 자리에서
받아내림이 있는 뺄셈`(1)`
월/ 일
14-8을 알아봅시다.
14-8
,
, 14-4-4
10-4=
14-8=

` 1 4 ` 1 4
`- `8 `- `8
받아내림이 있는 뺄셈을 처음 배우는 단계로 수 모형이나 그림을 이용해 해결하게 합니다. 여기서는 빼는 수를 두 수로 갈라서 먼저 낱개
끼리 뺀 후, 10에서 나머지를 빼고 있습니다.

십의 자리에서
받아내림이 있는 뺄셈`(1)
월/ 일

앞의 수에 빼서 10이 되도록 뒤의 수를 두 수로 가르시오.
15-8 17-9 13-5
5 3 7
14-7 16-8 18-9
16-9=
16-6-3
10-3=
12-4=
12-2-2
10-2=
5. 더하기와 빼기(2) 129

십의 자리에서
월/ 일

11-5= 12-8= 13-6=
11-1-4 12-2-6 13- -3
10-4= 10-6=
10-3=
14-9= 15-9= 17-8=
14- -5 15- - 17- -
10-5= -4= -1=
` 1 4 ` 1 5 ` 1 3
`- `8 `- `6 `- `9
11-7= 16-8= 14-6=

십의 자리에서
월/ 일
영민이는 게임 카드를 17장, 동생은 9장 가지고 있습니다. 영민이가 동생
보다 게임 카드를 몇 장 더 많이 가지고 있습니까?
영민이가 동생보다 게임 카드를 몇 장 더 가지고 있는지 알아보는 뺄셈식

을 쓰시오.
- =
영민이는 동생보다 장 더 많이 가지고 있습니다.
5. 더하기와 빼기(2) 131

십의 자리에서
월/ 일
15-9=
,
10- 5
,
10-9+5
,
1+5=

` 1 5 ` 1 5
`- `9 `- `9
15를 10과 5로 나눈 후, 10에서 9를 빼서 남은 1과 5를 더해 주는 방법입니다. 수 모형을 보면서 계산 원리를 이해하게 합니다.

십의 자리에서
월/ 일

다음 수 모형을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
12-7=
10- 2
10-7+2
3+2=
16-9= 15-8=
10- 6 10- 5
10-9+6 10-8+5
1+6= 2+5=
11-3= 14-6=
10- 1 10- 4
10-3+ 10- +
+ = 4+ =
5. 더하기와 빼기(2) 133

십의 자리에서
월/ 일

` 1 6 ` 1 1 ` 1 7
`- `8 `- `6 `- `9
` 1 8 ` 1 5 ` 1 4
`- `9 `- `7 `- `8
12-5= 13-8=
14-6= 11-4=
15-6= 14-9=
17-8= 16-7=

십의 자리에서
월/ 일
체육 시간에 16명의 여학생 중 7명이 운동복을 입고 오지 않았습니다. 운
동복을 입고 온 여학생은 몇 명입니까?
운동복을 입고 온 여학생 수를 알아보는 뺄셈식을 쓰시오.
- =
운동복을 입고 온 여학생은 명입니다.
5. 더하기와 빼기(2) 135

세 수의 계산
월/ 일
4+7+5를 알아봅시다.
4+7+5
,
11+5=
4+7+5=
계산하는 방법을 알아봅시다.
4+7+5 , 4+7+5 , 4+7+5= 16
11 11
16
+ 4 +1 1
4+7+5 , + 7 + 5
1 1 1 6

세 수의 계산
월/ 일

5+6+8= 8+6+5=
11+8= 14+5=
5+7+6= 6+8+3=
1 1
+ 2 +
2+9+5= , + 9 + 5
1 1
+ 9 +
9+3+6= , + 3 + 6
5. 더하기와 빼기(2) 137

세 수의 계산
월/ 일
13-5-6을 알아봅시다.
, 13-5-6
13-5-6
,
8-6=
계산하는 방법을 알아봅시다.
13-5-6 , 13-5-6 , 13-5-6= 2
+1 3 +1 8
13-5-6 , - 5 - 6
8 2

세 수의 계산
월/ 일

15-7-4= 16-8-5=
8-4= 8-5=
12-6-3= 14-7-5=
8
+1 7 +
17-9-4= , - 9 - 4
+1 5 +
15-6-6= , - 6 - 6
5. 더하기와 빼기(2) 139

세 수의 계산
월/ 일
어머니께서 도넛을 15개 사 오셨습니다. 준석이가 7개, 동생이 6개를 먹
었습니다. 남은 도넛은 몇 개입니까?
어머니께서 사 오신 도넛은 몇 개입니까?

개
준석이가 먹은 도넛은 몇 개입니까?

개
동생이 먹은 도넛은 몇 개입니까?

개
남은 도넛의 개수를 알아보기 위한 뺄셈식을 쓰시오.
- - =
남은 도넛은 개입니다.

단원평가
월/ 일
1 세 수의 덧셈을 하시오.
2+8+5 7+4+6
2 그림을 보고, 안에 알맞은 수를 써 넣으시오.
9+6=
13-8=
안에 알맞은 수를 써 넣으시오.(3~4)
3 4
7+6= 16-8=
7+ + 16-6-
10+ 10-
5. 더하기와 빼기(2) 141

5 합이 16인 것은 어느 것입니까? ₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
① 5＋9 ② 8+6 ③ 9+7 ④ 7+7 ⑤ 2+5
6 차가 7인 것은 어느 것입니까? ₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩₩ ( )
① 14-6 ② 15-6 ③ 18-9 ④ 16-9 ⑤ 17-5
다음을 계산하시오.( 7~10)
7 6+7 8 14-7
9 7+7+5 10 17-9-4
11 진우는 색종이 8장을 가지고 있었는데 친구가 5장을 주었습니다. 진우가

가지고 있는 색종이는 모두 몇 장입니까?
12 수진이는 인형을 13개 가지고 있습니다. 그 중에서 5개를 사촌 동생에게

주었습니다. 남은 인형은 모두 몇 개입니까?

정답
2권
1. 100까지의 수 몇십 몇의 약속, 쓰기, 읽기
진단평가
p. 11
p. 6
생략생략6생략8
17, 십칠, 열일곱 68
30, 24
37, 20 p. 12
작습니다
8, 4, 84
6, 2, 62생략8, 8, 88
몇십의 약속, 쓰기, 읽기
p. 13
p. 7
72생략84생략9, 1생략5, 6
생략생략6
육십팔생략일흔넷
80, 90
p. 8
7, 70생략8, 80생략9, 90
8생략90생략70
p. 14
p. 9
5생략2생략52
팔십, 예순, 구십
50, 오십생략육십, 예순생략70, 일흔생략80, 팔십 100까지 수의 순서 알기
아흔
p. 15
63생략74, 80생략81, 85, 89생략92, 97, 100
100
p. 16
p. 10
64, 70생략77, 81, 84
10생략8생략80생략팔십, 여든 100, 백

67 66
작습니다.생략큽니다.
68
65
62 ＜, ＞, ＞, ＜, ＜, ＞, ＞, ＜
69
70 64 63
61
50
60
51 57 58 p. 23
52
59
56
53
54 55 86④④79④④은호④④진수
p. 17
규칙찾기
67, 69생략49, 51생략80, 100생략45, 65 p. 24

54생략68, 69생략60생략90, 91생략100
80④④86④④46④④65
p. 18
p. 25
42, 43, 44, 45생략54, 55
96, 97, 98, 99, 100
82생략39, 69④④89, 93
56, 64, 66④④50, 65, 75
두 수의 크기 비교하기 79, 84, 89④④61, 64, 67, 70, 73
p. 19
p. 26
72, 69생략6생략72생략72
10④④1④④9
p. 20
p. 27
＜
큽니다.다다작습니다. 강아지④④쥐④④병아리
＞, ＜, ＜, ＞, ＜, ＞, ＞, ＜
단원평가
p. 28~29
p. 21
83, 87생략7생략87생략87
1 8, 80 2 ③ 3 75
4 100 5 큽니다. 6 7, 1, 9, 9
7 >, >, <, > 8 64, 66큽니79, 99

p. 22
9 27, 57, 87큽니50
＜
정답 145
2. 10을 가르기와 모으기 , 10
,3
진단평가
p. 32
p. 39
6, 3, 4
0, 10, 10, 10, 10, 3
8, 8, 9
7, 10, 10, 10, 5, 9
5, 4, 2, 1
p. 40
7④④3④④10④④10
p. 33 단원평가
4 p. 41~42
1 , ④④
p. 34
2
6④④ , 5, 5④④
, 2, 8
p. 35
3 ③ 4 ⑤
10, 1, 8, 5, 3, 4 5 1, 10, 6, 10 6 6
2, 8, 6
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
3. 10이 되는 더하기와 10에서 빼기
p. 36
진단평가
p. 44
3④④7④④7
,3
4, 10, 3
5, 4, 7, 2, 9, 6
p. 37
10
p. 45
p. 38
4⑤⑤6⑤⑤10⑤⑤10
10 10

3④④7④④7
p. 46 7
10, 10, 10, 10

p. 54
p. 47
6④④
10, ④④10,
,2
10, 10
④④
10, 10, 10, 10, 10, 10 ,8 ,5
,3
p. 48
7④④3④④7, 3, 10④④10
p. 55
1, 5
2, 2
6, 4, 10, 3, 7, 8
p. 49
, 2④④2④④2 p. 56
p. 50 10④④4④④6④④6
3
, 6④④ ,3
,4 10에서 빼기`(2)
p. 51 p. 57
4, 4④④3, 3
,4
9, 7, 2, 10, 6, 5
4④④4
p. 52
p. 58
5④④10④④5④④5
7④④
10에서 빼기(1) 1④④ , 3④④ ,4
,8
p. 53
, 2④④ ,5
정답 147
4, 4, 9, 9
p.59 7, 9, 9①①5, 8, 8①①4, 9, 9
6, 6, 5, 5
p.67
10, 9, 5, 2, 8, 4
9, 9①①9, 7, 7, 9①① 8, 3, 3, 8
p.60
9, 9, 9, 8
10④④ , 6④④6
단원평가
p.61~ 62 받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 계산 (2)
1 7, 10 2 ,4 p.68
3 6, 3 4 ④
5 10 6 6 ,
7 7 8 2 ,①①6
9 9 10 3
11 10 12 3
p.69
4, 4①①8, 8, 3, 3
4. 더하기와 빼기(1) 8, 1, 1①①5, 2, 2①①9, 3, 3
진단평가
p.70
p. 64
4, 4①①5, 7, 7, 5①①4, 9, 9, 4
5, 10
5, 7, 2, 4
3, 4
8, 4, 10, 4, 3, 8
p.71
받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 계산(1)

4①①5①①3①①5, 3①①6①①6
p. 65
, ,
받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 계산(3)
8
p. 66 p.72
9 6

p.73 p.80
5 65
3, 3, 8, 8 5, 7, 5, 47, 94, 83, 19, 25, 51
3, 6, 6①①2, 7, 7①①1, 6, 6
p.81
p.74
38
7, 7①①7, 3, 3, 7①①7, 2, 2, 7 5, 7, 7, 39, 61, 55, 34, 43, 62
9, 9, 6, 7
p.82
받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 게산(4)

30①①30, 5, 35①①35
p.75
(몇십 몇)＋(몇), (몇)＋(몇십 몇)
3
p.83
p.76
39
4
2, 2 p.84
4, 3, 3①①7, 4, 4①①5, 3, 3
47
9, 9, 8, 29, 69, 59, 19, 27, 77
p.77
4, 4①①4, 6, 6, 4①①3, 5, 5, 3 p.85
1, 0, 3, 2
57
8, 7, 5, 85, 58, 47, 87, 49, 99
p.78
p.86
2, 3①①2, 3, 4, 4①①4
46, 2, 48①①48
(몇십)＋(몇), (몇)＋(몇십)
(몇십)＋(몇십)
p.79
p.87
17
44 60
정답 149
2, 5, 2①①3, 8, 3
p.88
p.96
8, 0, 7, 0
60, 40, 70, 70, 30, 60 77, 90, 52, 32, 82, 21
90, 80, 90 14, 70, 80, 93, 24, 51, 61, 40
p.89
p.97
40①①50①①40, 50, 90①①90 36①①5①①36, 5, 31①①31
(몇십 몇)＋(몇십 몇) (몇십)-(몇십)
p.90 p.98
37 30
p.91 p.99
57, 48 60
6, 8, 6①①8, 9, 8 10, 10, 20, 50, 30, 20, 40, 20, 50
p.92 p.100
77, 74, 68, 77, 93, 97 80①①50①①80, 50, 30①①30

69, 97, 85, 58, 86, 92, 79, 94
(몇십 몇)-(몇십 몇)
p.93
p.101
41①①37①①41, 37, 78①①78
42
(몇십 몇)-(몇)
p.102
p.94
35, 32
53 3, 5, 3①①3, 2, 3
p.95 p.103
62, 44 23, 27, 54, 2, 31, 32, 72, 7, 22

7, 43, 30, 5, 9, 44 5. 더하기와 빼기(2)
p.104 진단평가
p.112
47①①14①①47, 14, 33①①33
6, 10, 5, 10
덧셈과 뺄셈의 관계 알기 2, 10, 9, 4

79, 98, 23
p.105
일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈(1)

13, 22
45
p.113
p.106 15, 15①①15
22, 50, 52, 14, 17, 31, 28, 24, 92, 57

p.114
p.107 6＋4 3＋7 8＋2 4＋6
2＋8 1＋9 7＋3

90, 56, 75, 49, 78, 92, 57, 43, 10, 4
13, 12
p.108
p.115
57, 35, 22
17, 17 13, 13 16, 16 17, 17
35, 22, 57 혹은 22, 35, 57
12, 14, 19, 18, 13, 19, 15, 18
단원평가
p.109~110 p.116
1 9 2 7 13①①13
3 39 4 78
5 78 6 89 p.117
7 64 8 33
6＋4 6＋4 2＋8 3＋7
9 30 10 2
8＋2 9＋1 5＋5
11 50 12 32
14, 15
13 54, 67
p.118
17, 17 18, 18 15, 15 16, 16
정답 151
16, 11, 19, 13, 11, 12, 14, 13
p.126
p.119
16, 16①①14, 14①①11, 3, 11①①11, 4, 11
14, 1, 9, 10, 14①① 17, 1, 9, 10, 17
6, 2, 8, 16배배배, 감배배16
16, 15, 11, 15, 18, 13
일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈(2) p.127
5, 7, 12①①12
p.120
십의 자리에서 받아내림이 있는 뺄셈(1)

12, 12
p.128
p.121
6, 6
2배배2, 3배배4, 1배배1, 6배배3, 4
13, 13배배14, 14
p.129
p.122 2①①3, 2①①4, 3①①6, 2①①8, 1

7, 7①①8, 8
12, 12①①14, 14①①11, 2, 11①①15, 2, 15
13, 3, 3, 3, 13①①12, 3, 2, 2, 12 p.130
12, 13, 11, 13, 11, 16

6, 6①①4, 4①①7, 3, 7①①5, 4, 5
6, 5, 4, 10, 6①①9, 7, 1, 10, 9
p.123
6, 9, 4, 4, 8, 8
8, 7, 15①①15
p.131
17, 9, 8①①8
일의 자리에서 받아올림이 있는 덧셈(3)

십의 자리에서 받아내림이 있는 뺄셈(2)
p.124
p.132
12, 12
6, 6
p.125
p.133
2①①2, 3①①4, 2①①4, 3①①6, 1
13, 13①①13, 13 5, 5

7, 7①①7, 7①①8, 1, 7, 1, 8①①8, 6, 4, 4, 8
p.138
p.134
2
8, 5, 8, 9, 8, 6
7, 5, 8, 7, 9, 5, 9, 9 p.139
4, 4①①3, 3①①3, 6, 3①①2, 7, 2

p.135
4, 4①①3, 9, 9, 3
16, 7①①9, 9
p.140
15①①7①①6①①15, 7, 6, 2①①2
세 수의 계산 단원평가
p.141~142
p.136
16, 16
1 15, 17 2 15, 5
3 13, 3, 3, 13
p.137
4 8, 2, 2
5 ③ 6 ④
19, 19①①19, 19①①18, 12, 18 7 13 8 7
17, 14, 17 9 19 10 4
16, 16①①18, 12, 12, 18 11 13 12 8
정답 153
동그라미 안의 토끼와 같은 토끼를 찾아 보세요.
동그라미 안의 고양이와 같은 고양이를 찾아 보세요.
연 구 진 이화진, 노은희, 권점례(이상 한국교육과정평가원)
연구협력관 김양옥, 선영규, 김동호, 박중재(이상 교육인적자원부) 김영신, 박강용(이상 경기도교육청)
개발진<국어> 곽지순(인천가석초), 안정일(서울장곡초), 양경희(인천석암초), 우선재(부천삼정초),

이수희(인천동수초), 한덕순(대전둔산초)
개발진<수학> 김계선(서울석촌초), 김상화(용인상하초), 최내희(서울신남성초), 하경미(대전수정초)
검 토 진 곽춘옥(서울덕의초), 김상미(서울정목초), 김윤옥(의왕내손초), 맹종호(창원용남초),

서현석(서울한남초), 이인환(서울창림초)
※가나다 順
편 집 `/`기 획 서찬원, 맹은희, 손윤미, 김준범, 강용진, 편유미
디자인`/삽화 이희경, 이연옥, 김동윤
쑥쑥 커지는 수학❷
발 행 www.moe.go.kr www.goe.go.kr
연구·개발 www.kice.re.kr
110-230 서울시 종로구 삼청동 25-1

전화`:`02)3704-3704 팩스`:`02)3704-3710
편 집 중앙교육진흥연구소 www.eduaplus.com
121-841 서울시 마포구 서교동 441-3
전화`:`02)2014-2261~6 팩스`:`02)324-3118
I S B N 978-89-5931-833-9 94370
978-89-5931-831-5 94370(세트)
2008년 2월 18일 발행
ISBN 978-89-5931-833-9 94370
978-89-5931-831-5 94370(세트)

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초등학교 수학 기초학습 프로그램

초등학교 수학 기초학습 프로그램

1. 세 자리 수 5 3. 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 69 1. 곱셈구구 5 받아내림이 없는

진단평가 6 진단평가 70 진단평가 6 세 자리 수끼리의 뺄셈 71

백의 도입 7 일의 자리에서 받아올림이 있는 2의 단 곱셈구구 7 단원평가 75

세 자리 수 16 십의 자리에서 받아올림이 있는 3의 단 곱셈구구 15 3. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(2) 77

세 자리 수의 자리값 20 두 자리 수의 덧셈 75 4의 단 곱셈구구 19 진단평가 78

뛰어세기 24 받아올림이 두 번 있는 2, 3, 4, 5의 단 곱셈구구 익히기 23 받아올림이 있는 (세 자리 수)

수 배열표와 규칙찾기 35 (몇십)-(몇십 몇) 83 7의 단 곱셈구구 31 받아올림이 있는 (세 자리 수)

단원평가 39 받아내림이 있는 8의 단 곱셈구구 35 +(세 자리 수)`(1) 83

덧셈과 뺄셈의 관계 91 6, 7, 8, 9의 단 곱셈구구 익히기 43 +(세 자리 수)`(2) 87

세 수의 혼합계산 94 1의 단 곱셈구구와 0의 곱 47 받아내림이 있는 (세 자리 수)

2. 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1) 41 단원평가 99 두 수를 바꾸어 곱하기 51 -(두 자리 수) 91

진단평가 42 단원평가 54 받아내림이 있는 (세 자리 수)

받아올림이 있는 -(세 자리 수)`(1) 95

(두 자리 수)+(한 자리 수) 43 4. 곱하기 101 2. 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1) 57 받아내림이 있는 (세 자리 수)

받아올림이 있는 진단평가 102 진단평가 58 -(세 자리 수)`(2) 99

(한 자리 수)+(두 자리 수) 48 묶어세기 103 받아올림이 없는 (몇백)-(세 자리 수) 103

받아내림이 있는 몇 배 110 받아올림이 없는 단원평가 111

(두 자리 수)-(한 자리 수) 57 곱셈식 활용하기 113 세 자리 수끼리의 덧셈 63 정 답 113

단원평가 66 정 답 119 (몇백 몇십)-(몇백 몇십) 67

진단평가 몇십의 약속, 쓰기, 읽기

시작해 볼까요! 아하, 그렇구나!

안에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오. 공이 모두 몇 개인지 알아봅시다.

10개씩 1 묶음과 낱개 7개는 이고,

■`시작해 볼까요! ■`아하, 그렇구나!

영차, 영차, 공부해 보자!(1) 생각하며 풀어 보아요!

■`영차, 영차, 공부해 보자! ■`생각하며 풀어 보아요!

10개씩 묶으면 몇 묶음이 됩니까?

10개씩 6묶음을 60이라고 합니다. 60은 육십 또는 예순이라고 읽습니다.

10개씩 묶음은 입니다. 10개씩 8묶음을 이라고 하고, 팔십 또는 여든이라고 읽습니다.

10개씩 9묶음을 이라고 하고, 구십 또는 아흔이라고 읽습니다.

■`와! 이제 알겠다 ■`교사용 팁

10개씩 1 묶음과 낱개 7개는 이고,

빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.

38은 42보다 ( 큽니다. 작습니다. )

10개씩 묶으면 몇 묶음이 됩니까?

10개씩 6묶음을 60이라고 합니다. 60은 육십 또는 예순이라고 읽습니다.

10개씩 8묶음을 이라고 하고, 팔십 또는 여든이라고 읽습니다.

10개씩 9묶음을 이라고 하고, 구십 또는 아흔이라고 읽습니다.

10개씩 묶어서 묶음의 수를 두 자리 수로 나타내고, 그 수를 바르게 읽을 수 있게 합니다.

영차, 영차, 공부해 보자!(1)

80은 10개씩 묶음입니다.

영차, 영차, 공부해 보자!(2)

그림을 보고, 빈칸에 알맞은 수나 말을 써 넣으시오.

관계 있는 것끼리 선으로 이으시오.

10개씩 8묶음이므로 구슬은 모두 개입니다.

구슬이 모두 몇 개인지 읽어 보시오.

사과를 10개씩 묶으시오.

사과는 10개씩 몇 묶음입니까?

10개씩 묶고 남은 사과는 몇 개입니까?

10개씩 6묶음과 낱개 8개는 입니다.

68을 육십팔 또는 예순여덟이라고 읽습니다.

영차, 영차, 공부해 보자!(1)

10개씩 묶음과 낱개 개이면 입니다.

빈칸에 알맞은 수를 써 넣으시오.

10개씩 묶음, 낱개,

10개씩 묶음, 낱개,

10개씩 묶음, 낱개,

영차, 영차, 공부해 보자!(2)

10개씩 7묶음과 낱개 2개는 입니다.

10개씩 8묶음과 낱개 4개는 입니다.

91은 10개씩 묶음이고, 낱개가 개입니다.