DHURO PASURO

SHKOLLA “ TRE DËSHMORËT” POBRAT

ZVA DIMAL
• Komuniteti

Prindërit

Pasurimi i
bibliotekës së
shkollës.
NXËNËSIT:
 QËLLIMI
●Kultivimi te nxënësit i ndjenjës së dhurimit, pasurimi i bibliotekës së shkollës me
tituj të rinj e bashkëkohorë, zbehja e pasionit për teknologjinë dhe afrimi i
nxënësve sa më pranë librave. Zhvillimi i aftësisë së të lexuarit dhe të shkruarit.

OBJEKTIVAT
●Të pasurojmë bibliotekën e shkollës me tituj të rinj e
bashkëkohorë , të krijojmë kushte dhe të tërheqim vëmendjen
drejt librit, si burim i pazëvendësueshëm i dijes.
●Të afrojmë fizikisht nxënësit me librin dhe të kthejmë bibliotekën
e shkollës në një vend atraktiv.
●Të lexojnë dhe të shkruajnë vazhdimisht për të qartësuar e
shkathtësuar të folurit dhe për të saktësuar të shkruarit.
 Mbledhja, analizave e të dhënave
• Është realizuar pyetësori me një fokusgrup nxënësish të klasave V – IX
• Duke gjykuar rreth pyetjes 1 dhe 2 në përgjigjjet e të cilave ka mospërputhje.Ata
shprehin se “Ju pëlqen të lexojnë”, por ndërkaq, “Lexojnë deri në 1- 5 libra në vit”
Ndërsa shkruajnë se libri i tyre i preferuar mbetet Tom Sojeri, mund të arrish në
përfundimin se aty ka mbetur edhe leximi i tyre pra nxënësve u mungon motivimi
për të lexuar.
• Shohim që te pyetja 3 pëlqimet për poezinë janë të pakta.Nxënësit i tërheqin më
shumë tregimet dhe romanet për shkak të pranisë së ngjarjeve, personazheve dhe
lehtësisë për t’i kuptuar ato.
• Në pyetjen 4 shohim që në pjesën më të madhe pëlqehen autorët e huaj,
por autorët shqiptarë përmenden shumë pak. Kjo pikë duhet t’i drejtohet
politikave të shkollës sonë , të cilat duhet të gjejnë zgjidhje për të
inkurajuar nxënësit më shumë për autorët shqiptarë
• Pyetja 5. Të pasurit e një biblioteke qoftë edhe modeste është një tregues i
fortë për interesimin ndaj librit.
• Pyetja 6. 83% nuk janë të antarësuar në bibliotekën e qytetit. Një
përqindje e pritshme kjo edhe për shkak të largësisë nga qyteti.
• Pyetja 7. Kjo tregon se biblioteka është e varfër, se nuk promovohet si vend kulture dhe nuk
shoqërohet me veprimtari, programe e aktivitete që synojnë përmirësimin e aftësive gjuhësore të
leximit gjatë gjithë jetës.
• Pyetja 8: Librat më të pëlqyer nga nxënësit pjësëmarrës në pyetësor janë: Harry Poter ,Djemtë e
rrugës Pal,Katedralja e Parisit,Hajdutja e librave,Ditari i Ana Frankut ,Endur në tisin e kohës, Gjuetari
i balonave, Koni udhëton në detin mesdhe, Kronikë në gurë,
• Pyetja 9:Pjesa më e madhe e nxënësve i blejnë librat, pasi bibliotekën e qytetit e kanë larg ndërsa
biblioteka e shkollës është e vafër me tituj dhe libra bashkëkohorë.
• Pyetja 10:Nga rezultatet e pyetësorit shohim se pjesa më e madhe e nxënësve e shohin librin si një
mjet për pasurimin e fjalorit. Duke qënë se nxënësit jetojnë në një zonë rurale një pjesë e tyre e shohin
edhe si argëtim pasi zona nuk ofron variante të tjera për t’u argëtuar.
 BAGAZH GJUHËSOR I VARFËR EMOCION DHE VËSHTIRËSI NË TË
FOLUR

MUNGESË E TË MENDUARIT AFRIMI ME TEKNOLOGJINË

KRITIK E KRIJUES

BIBLIOTEKË E VARFËR

NUK KA LIBRA TË MJAFTUESHËM LIBRA SIPAS GRUPMOSHAVE

MUNGESË FURNIZIMI NGA LIBRA TË VJETËR

INSTITUCIONET PËRGJEGJËSE JASHTË PROGRAMIT
 ZGJIDHJET E PROBLEMIT
a. Fletë informuese për prindërit rreth projektit.
b. Takime me strukturat e shkollës.
c. Takim me prindërit
a. Takime sensibilizuese me bizneset.
b. Në vitet në vijim të bëhet traditë dhurimi i librave nga cdo klasë dhe cdo
mësues.
c. Të studiojmë tregun dhe blerjen e librave ta bëjmë aty ku oferta do të jetë
më e mirë.
a. Zëvendësim me tituj të tjerë të cilët janë në botim.
a. Kërkesë në bashki.
b. Bashkëpunim më bizneset.
c. Bashkëpunim me shkollat e tjera
● Rritja e frekuentimit të bibliotekës shoqërohet me
performancë më të mirë në të lexuar, në të shkruar.
● Pasurimi i fjalorit.
● Zhvillimi i imagjinatës.
● Zhvillimi i aftësisë krijuese dhe interpretuese.
1. Planifikimi i tematikave rreth librit dhe veprimtarive letrare në
kuadër të orëve të kujdestarisë.

2. Përfshirja e komunitetit në aktivitetet letraro-artistike, konkurse

poezie vijueshmërisht.

3. Takime me autorë të zhanreve të ndryshme.

4. Planifikimi i aktiviteteve në planet e drejtorisë së shkollës, jo vetëm për

ditë të caktuara letrare, por edhe më tepër.

5. Sensibilizimi i komunitetit, bizneseve, nxënësve për dhurime

nëpërmjet aktiviteteve, fletëpalosjeve, posterave.
 Kostot e projektit (KP)
Kosto të drejtpërdrejta të mbështetjes së programit (KD)

Linja Artikulli Njësi Sasi Kosto për Njësi Totali i Buxhetuar

1 2 3 4 5 6

KD 1 Burimet Njerëzore
Libra Artistikë
Aventurat e Dinpakut dhe shokët të tij copë 4 1000 4000
Libra Artistikë Kalamajtë e pallatit tim copë 4 750 3000
Libra Artistikë Guranecka 4 700
copë 2800
Libra Artistikë Operacioni babanet 4 1300
copë 5200
Libra Artistikë Turbondjekësi Tejlor 4 1300
copë 5200
Libra Artistikë Shtëpia 39-katëshe në pemë 4 1200
copë 4800
Libra Artistikë Shoqja nga e ardhmja 4 1200
copë 4800
Libra Artistikë E ka radhën tjetri 3 1200
copë 3600
Libra Artistikë Ali Pashë Tepelena 4 550
copë 2200
Libra Artistikë Kopshti ëndrrave 4 900
copë 3600
Libra Artistikë Historia e pa besueshme e dardhës 4 1200
copë 4800
Libra Artistikë Meri Popins 3 950
copë 2850
Libra Artistikë Udhërrefyesi i Djemve 5 500
copë 2500
Libra Artistikë Dua të bëhem një kampion futbolli 2 1200
copë 2400
 Kostot e projektit (KP)
Libra Artistikë Një verë e cmendur 2 800
copë 1600
Libra Artistikë Kopshti prej qelqi 3 800
copë 2400
Libra Artistikë Biblioteka e Z.Limoncelo 3 1000
copë 3000
Libra Artistikë Një mijë e një netë 4 1200
copë 4800
Libra Artistikë Po sikur 3 1500
copë 4500
Libra Artistikë Ditari i Xhuljetës 4 500
copë 2000
Libra Artistikë Ola ia mbath nga shtëpia 6 700
copë 4200
Libra Artistikë Duke pritur erën 7 800
copë 5600
Libra Artistikë Eliza dhe krijesat e saj 6 1200
copë 7200
Libra Artistikë Enciklopedia e madhe e dijes 2 4000
copë 8000
Libra Artistikë Enciklopedia e persve 2 1200
copë 2400
Libra Artistikë Dërrkuci i Krishtlindjes 3 1100
copë 3300
Libra Artistikë Momoja 3 1100
copë 3300
Libra Artistikë Ngjarja e pabesueshme e Barnit 2 1000
copë 2000
Libra Artistikë Historitë e Ana flokëkuqes 2 3200
copë 6400
Libra Artistikë Historitë e Emilias 2 2600
copë 5200
Libra Artistikë Në ishullin e fantazive me piratët 2 2500
copë 5000
Libra Artistikë Histori kësisoj 3 1000
copë 3000
Libra Artistikë Udhëtimet e Gyliverit 3 1000
copë 3000
Libra Artistikë Hajdi 4 1000
copë 4000
 Kostot e projektit (KP)
Libra Artistikë Dhëmbi i bardhë 3 1000
copë 3000
Libra Artistikë Xha Gorioi 4 990
copë 3960
Libra Artistikë Poljana 4 880
copë 3520
Libra Artistikë Oxhak Pastruesi 3 800
copë 2400
Libra Artistikë David Copperfield 4 800
copë 3200
Libra Artistikë Nesër do të jetë ndryshe 5 800
copë 4000
Libra Artistikë Procesi 3 790
copë 2370
Libra Artistikë Don Kishoti i Mances 4 800
copë 3200
Libra Artistikë Ndre Mjeda Vepra letrare 5 600
copë 3000
Libra Artistikë Përralla Kelte 6 500
copë 3000
Libra Artistikë Jul Cezar 3 500
copë 1500
Libra Artistikë Krim dhe ndëshkim 5 450
copë 2250
Libra Artistikë Hery Potter dhe kupa e zjarrit 4 1250
copë 5000
Libra Artistikë Hery Potter dhe Princi gjakpërzieri 4 1250
copë 5000
Libra Artistikë Hery Potter dhe Dhuratat e vdekjes 4 1400
copë 5600
Libra Artistikë Fëmijët më të këqijët në botë 6 390
copë 2340
Libra Artistikë Përralla e vëllezërve Grim 3 2000
copë 6000
Libra Artistikë Sikur të isha djalë 8 500
copë 4000
Libra Artistikë Pallati i ëndrave 6 700
copë 4200

Nëntoali KD1 200190

 PËRMBLEDHJE

Problemi i identifikuar : Pasurimi i bibliotekës së shkollës

Zgjidhja e problemit : -Takime sensibilizuese me bizneset.
-Dhurimi i librave nga çdo klasë dhe çdo mësues.
-Studimi i tregut dhe blerja e librave aty ku oferta do të jetë më e mirë.
-Kërkesë në bashki.
Emrat e antarëve të grupit : 1- Pranvera Xhafa
2- Elsa Sulaj
3- Sara Dervishi
4- Kadri Dervishi
5- Asim Hoxha
DHURO PASURO
T

FALEMINDERIT!