Grade Level: Grade 9

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at
pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano
upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano

Quarter Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Code

4TH. 1. Batay sa napakinggan, natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa F9PN-IVa-b-56
Quarter pamamagitan ng:
- pagtukoy sa layunin ng may- akda sa pagsulat nito
- pag-isa-isa sa mga kondisyon ng lipunan sa panahong isinulat ito pagpapatu
C/0 unay sa pag-iral pa ng mga kondisyong ito sa kasalukuyang panahon sa
Maam lipunang Pilipino
Cordova 2. Nailalarawan ang mga kondisyong panlipunan bago at matapos isinulat ang F9PB-IVa-b-56
akda
and 3. Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa pagbibigay-kahulugan F9PB-IVa-b-56
4 .N atutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa pagbibigay-kahulugan F9PT-IVa-b-56
Maam
Narbay
5 Nabibigyang-patunay na may pagkakatulad / pagkakaiba ang binasang akda F9PD-IVa-b-55
sa ilang napanood na telenobela*
6. Nailalahad ang sariling pananaw, kongklusyon, at bisa ng akda sa sarili at sa F9PS-IVa-b-58
nakararami
7. Naitatala ang nalikom na datos sa pananaliksik F9PU-IVa-b-58
8. Nagagamit ang mga angkop na salita / ekspresyon sa; F9WG-Iva-b-57
- paglalarawan
- paglalahad ng sariling pananaw
- pag-iisa-isa pagpapatunay
9. Natutukoy ang kahalagahan ng bawat tauhan sa nobela F9PN-IVc-57
10 Naisusulat ang isang makahulugan at masining na iskrip ng isang monologo F9PU-IVc-59
tungkol sa isang piling tauhan
11. Nagagamit ang tamang pang-uri sa pagbibigay- katangian F9WG-IVc-59

12. Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay na mga pangyayaring F9PN-IVd-58

naganap sa buhay ng tauhan
13. Nailalahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng pag-ibig sa F9PB-IVd-58
magulang, sa kasintahan, sa kapwa at sa bayan
14. Napapangkat ang mga salita ayon sa antas ng pormalidad ng gamit nito F9PT-IVd-58
(level of formality)
15. Nakasusulat ng iskrip ng Mock Trial tungkol sa tunggalian ng mga tauhan F9PU-IVd-60
sa akda*
16. Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayag ng: F9WG-Ivd-60
- damdamin
- matibay na paninindigan
17. Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akdang napakinggan sa F9PN-IVe-f-59
pamamagitan ng paguugnay sa ilang pangyayari sa kasa
18. Naipaliliwanag ang mga kaugaliang binanggit sa kabanata na nakatutulong F9PB-IVe-f-59
sa pagpapayaman ng kulturang Asyano
19 Naipaliliwanag ang iba’t ibang paraan ng pagbibigay-pahiwatig sa F9PT-IVe-f-59
kahulugan
20. * Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa aralin gaya ng: F9PB-IVg-h-60
• pamamalakad ng pamahalaan
• paniniwala sa Diyos
• kalupitan sa kapuwa
• kayamanan
• kahirapan at iba pa
21.Naihahambing ang mga katangian ng isang ina noon at sa kasalukuyan F9PD-IVg-h-59
batay sa napanood na dulang pantelebisyon o pampelikula
22. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin ng ina at ng F9PS-IVg-h-62
anak
23. Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa: F9WG-IVg-h-62
• pagpapaliwanag
• paghahambing
• pagbibigay ng opinyon
 24.Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro na naka-video clip batay sa F9PD-IVi-j-60
pamantayan

Note:

Sa paggawa ng mga katanungan maaari natin gamitin ang mga module at aklat na wika at Panitikan . Pasensya
mga maam ky tagsugo ra sab ako.Kung sakaling makagawa na kayo, pakipasa nalang kay maam Nadia for language
editing.

Maraming Salamat.

TEST ITEM BANK TEMPLATE

Writer: ______________________________________ School: ____________________

Learning Area & Grade Level / Subject for SHS: ___________________________________
Quarter Number:________
MELC & Code: _____________________________________________________________

Cognitive Dimension: Remember

1.
2.
3.

Cognitive Dimension: Understand

1.
2.
3.

Cognitive Dimension: Apply

1.
2.
3.

Cognitive Dimension: Analyze

1.
2.
3.

Cognitive Dimension: Evaluate

1.
2.
3.

Cognitive Dimension: Create

1.
2.
3.