Практична робота №2

Сичева Софія К242-21

Завдання №1
Визначення безпечного середовища
Варіант 4. Визначити, чи можна безпечно перебувати в приміщенні, якщо
у повітрі с хімічні речовини А, Б, В у таких концентраціях:

Розв'язок.
Визначаємо речовини однонаправленоі' дії:
А і Б — за загальнотоксичною дією;
А і В — за мутагенною дією;
Б і В — за подразнюючою дією.
Визначаємо рівень небезпеки для кожної групи речовин однонаправленоі'
дії:
для речовин А і Б
С1 / ГДК1 + С2 / ГДК2 = 0,5 / 1,0 + 0,2 / 0,8 = 0,5 + 0,25 = 0,75 <1
для речовин А і В
С1 / ГДК1 + С3 / ГДК3 = 0,5 / 1,0 + 0,4 / 0,6 = 0,5 + 0,67 = 1,17 >1
для речовин Б і В
С2 / ГДК2 + С3 / ГДК3 = 0,2 / 0,8 + 0,4 / 0,6 = 0,25 + 0,67 = 0,92 <1
Розрахунки показали, що в приміщенні перебувати небезпечно, адже сумарна
дія речовин А і В, що мають мутагенну дію перевищує допустиму норму.
 Завдання №2
За схемою моделі загроз скласти модель наступних загроз:
Варіант 4. Віруси.
Джерела загроз: люди, природа, чинники середовища життєдіяльності.
Види загроз: природні, біологічні.
Способи загроз: вплив шкідливих небезпечних чинників середовища.
Спрямованість дії на: життя, здоров’я.
Об’єкти загроз: особистість, сім’я, родичі, знайомі.
Методи і засоби захисту: особиста охорона, самозахист, особиста
обережність.
Місця загроз: дім, дача, робота, вулиця, транспорт, суспільні місця,
укриття та ін.
Чинники виникнення загроз: стан фізичного та психічного здоров’я.
Напрям захисту: фізичний, хімічний тощо.
Завдання №3
Розглянути запропоновані ситуації і визначити модель поведінки
24. Людина користується несправним феном у ванній кімнаті, де дуже
високий рівень вологості. Змоделюйте наслідки цієї ситуації та можливі
шляхи її запобігання.
Модель поведінки: Асертивна поведінка - спрямована на прийняття
особою самостійних рішень і готовність відповідати за наслдіки.
Наслідки: вдарить струмом, пожежа, смерть.
Запобігання: перед використанням техніки її перевіряти.