OH-SNE-ENZ03T Teljes PDF

202mm 202mm
Raktári szám: OH-SNE-ENZ03T

ISBN 978-963-436-196-1
NAT
2020
285mm
A hangok varázsa
Ének-zene 3.
OH-SNE-ENZ03T-OH-SNE-ENZ03M A hangok varázsa Ének-zene 3.indd 1 2022. 03. 26. 0:36

A kiadvány 2021. 06. 18-tól 2026. 08. 31-ig tankönyvi engedélyt kapott a TKV/2959-11/2021. számú
határozattal.
A kiadvány megfelel a Kormány 5/2020. (I. 31.) Korm. rendelete a Nemzeti alaptanterv kiadásáról,
bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet módosításáról megnevezésű
jogszabály alapján készült Kerettanterv az enyhe SNI tanulók számára, 1–4. évfolyamos kerettanterv
előírásainak.
A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: Skultétiné Annók Ágnes, Varga István
Szerző: Antal-Lundström Ilona

Tananyagfejlesztő: Dencs Szilvia
Szerkesztő: Fenyődi Andrea
Vezető szerkesztő: Kóródi Bence
Pedagógiai szakértő: Szalay Katalin
Látványterv: Malőr Bt.
Fedélterv: Bánáti János, Pattantyús Márton
Kottagrafika: Énekes Katalin
Grafika: Pattantyús Márton
© Antal-Lundström Ilona, Oktatási Hivatal, 2020
ISBN 978-963-436-196-1
Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

Telefon: (+36-1) 374-2100 • E-mail: tankonyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök

Raktári szám: NT-98803
Utánnyomásra előkészítette: Szelindiné Galántai Melinda
Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Széll Ildikó
Grafikai szerkesztő: Slezák Ilona
Nyomdai előkészítés: Pattantyus Gergely
Terjedelem: 7,73 (A/5) ív • Tömeg: 150 gramm • 1. kiadás, 2022
Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP-

3.2.2-VEKOP-15-2016-00001. számú, „A köznevelés tartalmi szabályozóinak
megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfej-
lesztés” című projektje keretében készült. A projekt az Európai Unió
támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával
valósult meg.
Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Nyomta és kötötte:
Felelős vezető:
A nyomdai megrendelés törzsszáma:
Európai Szociális
Alap
NT_98803_Enek_zene_3_TK_beliv_1_2_old_2022_PG.indd 2 2022. 04. 25. 16:01:43

Kedves Gyerekek!
Az előző tanévekben sokat játszottatok, zenéltetek és énekeltetek, különösen a termé-
szetről, az állatokról, időjárásról. Ebben az évben a körülöttetek élő emberekről: a csa-
ládról, rokonokról és a barátokról énekeltek többet. Sok új játékot tanultok majd, kép-
zeletetek és a zene szárnyán más tájakra is repülhettek. Régebbi dalainkat is újra és újra
elénekelhetitek.
Szeretnénk, ha felfedeznétek hogy a dalokban és a hangszeres művekben milyen
varázslatra képesek a hangok. Év végére megismeritek azt a hét hangot, amelyekből
minden zene felépül. Ez a néhány hang képes arra, hogy sokféle gondolatot, érzelmet
megéreztessen velünk. Az év kezdetén lesznek játékos, mókás mozgásokra indító dalok,
azután a téli időszakban békés és megnyugtató dallamok. Tavasszal minden újra éled,
pezsdül a természet, és jönnek az ünnepek. Nyáron más tájak felé repülünk, az új dalla-
mok is ezeken a hangokon át jutnak el hozzátok.
A dalok megtanulása, eléneklése mellett tovább ismerkedtek a zene titkos nyelvével,
amely segítségével a hangok, dallamok leírhatók, a lejegyzett dallam pedig elénekel-
hető vagy hangszeren eljátszható. Ehhez külön segítséget ad a munkafüzet, amelyben
írhattok, rajzolhattok, színezhettek.
A tankönyvben színes ábrák jelzik, milyen tevékenységeket javaslunk:
éneklés ritmusgyakorlat
mozgás, játék hangszeres zene
zenehallgatás
Énekeljetek, mozogjatok, táncoljatok és zenéljetek minél többet, alkossatok ti magatok

is ritmust vagy dallamot! Hallgassatok zenét, figyeljétek meg, milyen üzenetet közvetí-
tenek a hangok, és milyen hatással vannak rátok! Kívánjuk, hogy a dal, a zene legyen
mindennapi élményetek!
A tankönyv és a munkafüzet alkotói
A pedagógus számára a tankönyvi dalok kottáinak betűrendes listája az 59. oldalon található.
Az első és második évfolyamon tanult dalok kottái és hanganyaga, játékleírásai a megtalálhatók a
tankonyvkatalogus.hu weboldalon..
NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 3 2020. 02. 10. 10:51:34

Tartalom
AZ ŐSZ JÁTÉKOS HANGJAI . . . . . . . . . . 5 A TÉL BÉKÉS HANGJAI . . . . . . . . . . . . . 19
1. Kezdődik az év! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 13. Hideg szelek járnak . . . . . . . . . . . . . . 20

2. Nyári élmények . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 14. Közeleg a tél . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3. Egész nap játszunk . . . . . . . . . . . . . . 8 15. Itt a Mikulás! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4. Különleges vendégek . . . . . . . . . . . . 9 16. A fenyőfa üdvözlése . . . . . . . . . . . . . . 23
5. A vízparton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 17. A titokzatos éjszaka . . . . . . . . . . . . . . 24
6. Séta közben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 18. Az ünnepi asztal . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
7. Új barát érkezett . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 19. Az otthon biztonsága . . . . . . . . . . . . 27
8. Erdei találkozások . . . . . . . . . . . . . . . 13 20. A varázslatos öt hang . . . . . . . . . . . . 28
9. Hazafelé indulunk . . . . . . . . . . . . . . . 14 21. Tréfás lakodalom . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10. Főzőcskézés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 22. Farsangi játszóház . . . . . . . . . . . . . . . 30
11. Jó együtt lenni . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
12. A mesék világában . . . . . . . . . . . . . . . 17
A TAVASZI ZSONGÁS HANGJAI . . . . . . . 31 A NYÁR VIDÁM HANGJAI . . . . . . . . . . . . 45
23. Tavaszodik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 34. Más tájakra repülünk . . . . . . . . . . . . 46

24. Ünnepre készülünk . . . . . . . . . . . . . . 33 35. Táncolj velünk! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
25. Márciusi esők . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 36. Csináld azt, amit én! . . . . . . . . . . . . . 48
26. Látogatás a huszároknál . . . . . . . . . 35 37. A varázsszőnyegen repülünk . . . . . . 49
27. Vágyódás és öröm . . . . . . . . . . . . . . . 36 38. Reggeltől estig . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
28. Köszöntés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 39. A rokonok találkozása . . . . . . . . . . . . 51
29. Szól a kakukk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 40. Hazai tájakon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
30. Majális . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 41. Közeleg a nyár . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
31. A családi fészek . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 42. Vidám vendégség . . . . . . . . . . . . . . . . 54
32. Anyák napján . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 43. Jöhet a szünidő . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
33. Piros pünkösd napja . . . . . . . . . . . . . 42
Dalok hallás utáni tanításhoz . . . . . . . . 57

Játékleírások . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Dalok jegyzéke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

AZ ŐSZ JÁTÉKOS
HANGJAI

1. Kezdődik az év! 2
Most jöttem Bécsből
Év eleji ismétlés Anna-Liza
Az új tanév elején üdvözöljétek egymást és

az új társaitokat! Játékos dalok segítségével
vidáman kezdhetitek az énekórákat!
1 . Bevezető dalainkat játsszátok el! Minden gyereket üdvözöljetek! Ezután

dúdoljátok a dalokat, tapsoljátok a ritmusukat, közben lépjetek tá-kat!
▶ Keressétek meg a dalokhoz tartozó ritmusokat! Dúdoljátok a dallamot, és

mutassátok azt a ritmussort, amelyik a dalotok első sorát jegyzi le! Melyik
lehet a harmadik dal? Énekeljétek el, közben járjatok egyenletes lépéssel!
2 œ œ œ œ œ œ œ œ
2œ œ œ œ œ Œ
2œ œ œ œ œ
2 . Egy új dalt tanultok meg . Egy történetet mesél el . Éneklés közben mutassátok
be a szereplők mozgását! Kitalálhattok új szereplőket is .
Teríti a lány a vásznat
&2 œ œ œ œ œ œ
szó
œ œ œ œ œ œ œ œ
1. Te - rí - ti a lány a vász - nat, Így meg így, ip - peg így!
2. Jön
2. Jön egy öreg a kunyhóból, Így meg így, így, ippeg
ippeg így!
így!
3. Kezd
3. integetni, Így
Kezd a lánynak integetni, Így meg
meg így,
így, ippeg
ippeg így!
így!
4. De a lány is visszaintett, Így meg így,
4. De így, ippeg
ippeg így!
így!
5. Jön egy fiatal lóháton, Így meg így,
5. Jön így, ippeg
ippeg így!
így!
6. Kezd a lánynak integetni,
6. Kezd integetni, Így
Így meg
meg így,
így, ippeg
ippeg így!
így!
7. De a lány is visszaintett, Így meg így,
7. De így, ippeg
ippeg így!
így!
3 . Óra végén válasszatok kedvenc játékos dalaitokból! Játsszátok, énekeljétek,

tapsoljátok őket!

2. Nyári élmények
Körtéfa, körtéfa
A kettes ütem A part alatt
A dalokkal nyári emlékeket idézhettek fel. Ti is so-

kat mozogtatok nyáron, ma megfigyeljük a hangok
mozgását is: hol sétálnak, hol nagyot ugranak.
1 . Ismerjétek fel a dalt a kézjelekről! Énekeljétek el!

Dúdolás közben mutassátok a dallam vonalát! Hol sétál? Hol ugrik?
2 . Mai dalunkban a hangok kényelmesen sétálnak fel és le . Mutassátok a dallam

vonalát a kezetekkel éneklés közben is!
Láttál-e már valaha

# œ
& 2 œ œ œ œ œ œ
dó
#
Lát - tál - e már va - la - ha
œ œ œ œ œ
& œ
#
Csip - ke - bo - kor - ró - zsát,
œ œ œ œ œ œ œ
&
#
Csip - ke - bo - kor - ró - zsa közt
& œ œ œ œ œ œ
Két szál ma - jo - ran - nát.
3 . Tapsoljátok el a ritmusokat! Figyeljétek a kottát!
2œ œ œ œ œ œ Ezek kettes ütemű ritmusok. Ez

azt jelenti, hogy két tá érték van
2œ œ œ œ Œ egy ütemben. Egy tá = helyén
állhat egy ti-ti = vagy egy
negyedszünet = .
4 . Énekeljétek és játsszátok el a Lánc, lánc, Eszterlánc című gyermekdalt!

Hallgassátok meg a dalt Bartók Béla feldolgozásában! (Gyermekeknek I .12 .)!
Mozgásotokkal mutassátok, mikor van magasan, mikor mélyebben a dallam!
7

3. Egész nap játszunk 4
Jól vigyázz, te kisegér
A népi játékdal Alszik ez az álmos medve
A gyerekek a világ minden táján szeretnek játszani

és énekelni. Ezért régen is sok játékdalt tanultak,
és ezeket a szabadban énekelték és játszották.
1 . A dalok hangjait és ritmusát betűkottán is jelölhetjük .

Ismerjétek fel a dalt, játsszátok el ezt is!
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó szó mi dó szó szó mi dó mi ré mi ré dó dó
2 . Egy másik játékdalt tanulunk ma meg, ez is egy kendőről szól!
Kék selyemkendő
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
œ œ
Kék se - lyem - ken - dő, Zöld se-lyem- rojt - ja,
&œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Sze - der- sze - mű szép Ju - lis - ka, For-dulj an-gyal mód - ra.
▶ Énekeljétek el újra a dalt, és kezetekkel mutassátok

a hangok magasságát!
3 . Játsszátok el ritmushangszerekkel az alábbi ritmusokat két csoportban!
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
2 œ Œ œ œ œ œ Œ œ œ œ
4 . Énekeljétek el újra és tapsoljátok az Elvesztettem zsebkendőmet című dalt!

Hallgassátok meg a dalt Bartók Béla feldolgozásában (Gyermekeknek I .4 .)!
Hol szól fent, és hol lent?
Figyeljétek meg a ritmust! Mit vesztek észre? Tapsoljátok el!
Megpróbálhatjátok elénekelni a dalnak ezt a változatát .

4. Különleges vendégek
Volt egyszer egy kemence
Azonosság a zenében Teríti a lány a vásznat
A dalok különböznek dallamukban,

ritmusukban, szövegükben. De ha
figyelünk, ugyanolyan részeket is
felismerünk.
1 . Énekeljetek egy régi ismerősről, a szundikáló János bácsiról két csoportban,

felelgetve egymásnak! Mely szavak szerepelnek kétszer a dalban?
▶ Másik ismerősünk a kedves, öreg Mikulás .

Énekeljétek a dalt szolmizálva együtt .
Majd lalázva úgy, hogy kétütemenként
más énekel! Közben tapsoljátok a ritmust!
Mit vesztek észre?
2 . Mai különleges vendégünk egy boszorka és a családja . Hasonlítsátok össze a

kottában az ütemek ritmusát kétütemenként! Tapsoljátok is el!
Tanítótok után énekeljétek lalázva a dallamot! Hol hallotok azonos részeket?
Keressetek a kottában ilyeneket! Egyet jelöltünk .
Egy boszorka van
&2 œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ
1. dó 2.
œ œ œ
Egy bo - szor - ka van, há - rom fi - a van.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Is - ko - lá - ba jár az egy, má - sik bocs-kort varr - ni megy.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ
A har-ma - dik itt a pa - don a du - dá - ját fúj - ja na -gyon,
& œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
De szép hang - ja van, da - na - da - na - dan.
3 . Hallgassátok meg Muszorgszkijtól a boszorkányok táncát (Egy kiállítás

képei – Baba-Jaga kunyhója)! Melyik rész ismétlődött a zenében?
Most a manók táncát hallgathatjátok meg . (Grieg: Peer Gynt I . szvit 4 . tétel)
A hegy királyának fogadótermében) . Mutassátok be, hogyan táncolnak
a manók!

5. A vízparton 6
Kacsamama úszik
Hasonlóság a zenében Zöld, zöld, zöld
A víz, az eső, a folyók témája sokszor

megjelenik a dalokban, a zenében.
Milyen lehet ezek hangulata?
1 . Ha elered az eső, énekelhetünk róla . Mai dalunk ismerős lehet számotokra .

Hallgassátok meg, majd lalázva és szöveggel is énekeljétek!
Esik az eső, hajlik a vessző

#
& #2 œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
œ œ
##
E - sik az e - ső, haj - lik a vesz - sző,
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
#
Ha - rag - szik a ka - to - na, mert meg - á - zik a lo - va.
& # .. œ œ œ œ œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ œ
Ne ha - ra - gudj, ka - to - na, Meg - szá - rad a lo - vacs - ka.
Majd ki - süt a na - pocs-ka,
▶ Tapsoljátok el a kottáról a dal ritmusát! ok ki kísé rő ritmust

Találjatok ki kísérőritmust a dalhoz!
▶ Figyeljétek meg a kottában a jelölt os a dallam vagy csak
részeket! Azonos a dallam, vagy hasonló?
2 . Énekeljétek a Fecskét látok című dalt! Mutassátok a dallamvonalat!

Énekeljétek el szolmizálva is, kézjelekkel! Milyen hangokat énekeltetek?
dó ré mi
▶ Alakítsatok élő zongorát! Készítsetek hat táblát a hangoknak!

Hat tanuló kap egyet-egyet, ők álljanak
szó sorba! Az osztály éne- mi
kelje lassan a dalt, a kártyákat tartó tanulók közül az mutassa
fel a hangnevet, akinél van az éppen énekelt hang!
3 . Hallgassátok meg a cseh zeneszerző, Smetana: Moldva című művének részle-

teit! A Moldva Csehország egyik nagy folyója . Mit láthatott a vízparton sétálva
a művész?
10

6. Séta közben
Egész nap játszunk
A fél értékű hang Az éhes állatok
Kint a szabadban sok érdekes dolgot

láthattok. A legtöbb élőlény, természeti
jelenség vagy tárgy hangokat ad ki.
1 . Mai dalunk ismerős már számotokra .

Énekeljétek kézjelekről, szolmizálva, majd szöveggel!
Méz, méz, méz
&2 œ œ ˙ œ œ ˙
szó
Méz, méz, méz, ter - mett méz
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
Ter - mett méz - nek ál - dott - sá - ga, le - hul - lott vi - rá - ga.
& œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
Ez az ál - dott bor, ki min - den nap forr.
& œ œ œ œ œ Œ
Ha jót i - szol be - lő - le, a tor - kod - ra forr.
▶ Tapsoljátok a dal ritmusát!

Ha egy hangot két tá ideig éneklünk,
Közben figyeljétek a kottát!
fél értékű hangnak hívjuk. A neve tá-á.
Jele a kottában:
Kettes ütemben egyedül áll az ütemben.
2 . Tapsoljátok el a ritmust! Melyik dalra emlékeztet? Énekeljétek el!
2œ œ ˙ œ œ œ œ ˙
▶ Kísérjétek a dalt ritmushangszerekkel ezzel
a ritmussal:
2œ Œ œ œ œ œ œ œ ˙
11

7. Új barát érkezett 8
Láttál-e már valaha
A fá hang A békanép
Az eddig ismert hangok új barátot kapnak.

Már ti is ismertétek, csak a nevét nem tudtátok.
Most bemutatkozik nektek.
1 . Figyeljétek meg a kottát! Felismeritek a dalt?

Énekeljétek szöveggel!
&b2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó szó mi dó szó szó mi dó szó szó ? mi ré dó
Amikor a dal második részé- szó

ben lefelé halad a dallam, az új fá
hanghoz érünk. Nézzétek meg mi
a kottában! A neve: fá. A szó és
a mi hangok között lakik.
2 . Egy új dalt tanulunk és játszunk ma el .
Itt ül egy kis kosárba’

# j j
& 2œ œ œ œ œ œ j œ œ œ œ œ œ j
szó
œ œ
#
Itt ül egy kis ko- sár - ba’ Ki - rály-né-nak le - á - nya,
j j j j
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#
Tim, tom, tal - lá - ré, Le - szek a ba - bá - mé,
& œ œ Œ
œ œ
E - szem - ad - ta.
▶ Kézjelek segítségével énekeljétek a hangokat! Majd

fá
dúdoljátok a dalt, és jelezzétek, hol éneklitek ezeket mi
a hangokat együtt! ré
3 . Tapsoljátok el az új dal ritmusát! Majd énekeljétek a dalt, és tapsoljátok hozzá

a következő ritmust:
2œ œ œ œ œ œ ..
12

8. Erdei találkozások
Ha kinn az erdőn
ré-fá-ré Erdő szélén egy kis ház
Sétánk során az erdőhöz érünk. Az erdő az

állatok búvóhelye. Milyen állatokról ismer-
tek dalokat?
1 . Énekeljetek el két dalt, amelyek erdei állatokról szólnak, és játsszátok el a

játékot! A képek és a ritmus segítenek a felismerésben .
4œ œ œ œ
2œ œ œ œ œ œ œ œ
▶ Énekeljétek kézjelekkel a dallamrészleteket! Melyik dalhoz tartoznak?
dó dó dó mi ré ré ré fá
4œ œ œ œ œ œ ˙
fá fá ré ré mi mi dó
2 . Tanuljatok meg egy új játékdalt! Először kézjellel énekeljétek a dallamát!
Sötétes az erdő
#
& # 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
œ œ
##
1. Sö - té - tes az er - dő, Vi - rá - gos a me - ző,
œ œ œ œ œ
Ko - mám - asz-szony, kit adsz né - kem, Ki - vel ha - za - men - jek?
2. Szeretem én ezt is, Kedvelem én ezt is,
Szép ő maga, szép ruhája, Szép a két orcája.
3 . Hallgassátok meg Daquin: Kakukk című művét! Mikor hallod a kakukk

hangját a zenében? Jelezd mozgással!
13

9. Hazafelé indulunk 10
Tízet ütött már az óra
A négyes ütem Tinge-linge-láter
A séta után hazafelé indulunk.

Mehetünk gyorsan, lassan,
egyenletesen.
1 . Ismerjétek fel a dalokat a betűkottákról! Énekeljétek őket különböző

tempóban!
dó dó szó szó szó mi ré dó
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó dó dó dó ré ré mi mi mi mi fá fá
2 . Új dalunkban a legények és a lányok vidáman érkeznek haza . Énekeljétek ti is!
Hipp, hopp, itt is, amott is
&4 œ œ œ œ œ œ œ Œ
dó'
Hipp, hopp, itt is, a - mott is,
& œ œ œ œ œ œ œ Œ
A mi há - zunk e - lőtt is.
œ œ œ œ
E-gyünk, i -gyunk,menjünk tánc-ba, vi - gad - junk,
& œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
Sej, e - gyet - ket - tőt u - gor - junk!
▶ Mozogjatok! A sorok első ütemére váltott lábbal járjatok helyben, a máso-

dikra kétszer jobb, kétszer bal lábbal dobbantsatok!
3 . Mai dalunkban négyes ütemben énekeltünk .

4˙
Tapsoljátok el, figyeljétek meg a dal ütemeit!
˙
4œ
Egy hangsúlyos szótagot három hang-
súlytalan követ. Egy ütemben négy tá œ œ œ
értékű hang lehet. A sor elejére négyes
számot írunk. 4œ œ œ œ œ œ œ œ
14

10. Főzőcskézés
Hol laksz, te kisegérke?
Ritmusértékek Süssünk, süssünk valamit
A dalok gyakran szólnak a mindennapi

életről, evésről, vendégségről. Ezek
gyakran vidám, gyors ritmusú dalok.
1 . Egy ismerős dal részletét látjátok . Melyik dalhoz tartozik?
&2 œ œ œ
Ti csak esztek, isztok
œ œ
mi
œ
Csömödéri falu végén
2 .
Mondjátok ritmizálva a szöveget!
œ œ
& 2 œ Kísérhetitek
Olvassátok el a dal szövegét! Ismerős-e a vers? Tudod-e, mi az a kemence?
œ
tapssal . œ œ
Tanuljátok meg a dalt! Mutassátok be mozgással a történetet!
Volt egyszer egy kemence

j j œ œ j
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ
dó
œ œ œ œ J
1. Volt egy - szer egy ke - men - ce, Be - le - bújt a kis Ben - ce.
& œ œ j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ j
œ œ œ
j
Kor - mos volt a ke - men - ce, Fe - ke - te lett kis Ben - ce.
2.2.Ránézett
Ránézettaamamája,
mamája,Nem
Nemismert
ismertaafiára,
fiára,
Becsuktaaakemencét,
Becsukta kemencét,Jól
Jólmegszidta
megszidtakis
kisBencét.
Bencét.
3 . A kamrában sokszor van kisegér is . Figyeljétek meg a mondóka ritmusát!
2 œj œ j j
œ œ œ
j
œ œ œ œ œ
j
œ œ
j
œ ..
E - gér - ke, fe - hér - ke, be -sza - ladt a ve - tés - be.
Te, für - ge me - nyét - ke, uc - cu ne - ki, te érd be!
▶ Tapsoljátok el a következő szavak ritmusát: kosárba, leánya, babámé!

Melyik dal jut eszetekbe? Énekeljétek el!
4 . Hallgassátok meg Bartók Béla feldolgozásában a Süssünk, süssünk valamit

című játékdalt! (Gyermekeknek I .1 .) Mutassátok mozgással a dallam mozgását!
15

11. Jó együtt lenni 12
Anna-Liza
A felső dó Hol jártál, báránykám?
Közösségben, társakkal szívesen va-

gyunk együtt. A közös éneklés, zenélés
különleges hangzást hozhat létre.
1 . Énekeljétek a bevezető dalokat szólóban, egyedül, majd közösen és felelgetve

is! Mutassátok kezetekkel a dallamvonalat!
▶ Emlékeztek a felső dó-ra? Kézjellel, dó'

szolmizálva énekeljétek a következő
dalrészletet! Melyik dal ez? lá
szó
2œ œ œ œ œ œ
dó’ szó szó mi ré dó mi
2 . Ha együtt vagyunk, és szól a zene, táncra is perdülhetünk . Egy vidám dal erről
szól, amelyet már ismertek!
Hopp, Juliska
dó'
œ œ
1. Hopp, Ju - lis - ka, hopp, Ma - ris - ka,
2. Fogd a kon - tyod, hogy ne lóg - jon,
3. For - dulj, bol - ha, csosz - szan - tó - ra,
4. Így kell jár - ni, úgy kell jár - ni,
& .. œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
..
œ
Sej, gye - re vé - lem egy pár tánc - ra.
Sej, hogy a haj - tűd ki ne hull - jon.
Járd meg a tán - cot ré - gi mód - ra.
-
Sá ri, Ka - ti tud - ja, hogy kell jár - ni.
▶ Kísérjétek a dalt: egy tapssal, három térdre ütéssel, egyenletes ritmusban!
▶ Keressétek meg a dal legmagasabb hangját a kottában is! Énekeljétek a

dalt szolmizálva!
3 . Még több vidám dalt tanulhattok hallás után tanítótok segítségével . A Kedves
kicsi Liza és a Kinn a játszótéren című dalokra mozoghattok, táncolhattok .
16

12. A mesék világában
Az erdő mélyén
szó-dó’-lá-fá A beteg baba
A mese világa elvarázsol minket. Bármi megtörténhet

benne. Képzeletünk szárnyalhat, mi is alkothatunk
meséket.
1 . Milyen dalokat ismertek, amelyek történetet mesélnek el?

Válasszatok egyet, énekeljétek el, közben mutassátok,
mi történik! Énekelhetitek szerepek szerint, csoportban,
szólóban .
2 . A mesék világába érkeztünk . Új dalunk Csipkerózsika történetét mondja el .

A dal hosszú, fokozatosan ismerkedjetek a versszakokkal!
Csipkerózsika
# j j
& #2 œ œ œ œ œ
szó
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
1. A kis Ró - zsa egy na - gyon szép, na - gyon szép kis - lány volt.
2. A leg - szebb szo - bá - ban la - kott egy ma - gas kas - tély -ban.
3. Egy go - nosz tün - dér ér - ke - zett, mér - ge - sen, ti - tok - ban.
4. A va - rázs - lat - ban száz é - vig a - ludt az e - gész ház.
5. A csip - ke - bo - kor kör - be - nőtt, nem lát - szott sem - mi sem.
6. De át - vág - ta egy szép her - ceg, kard - já - val, se - be - sen.
7. Így meg - ta - lál - ta az al - vó szép le - ányt, Ró - zsi - kát.
8. A her - ceg át - ka - rol - ta őt, csó - kol - ta, száz - szor is.
9. És min - den ven - dég vi - dá - man tán - cot járt, é - ne - kelt.
## j
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
œ œ
A szü - le - i - vel él - de - gélt bol - do - gan.
A leg - szebb szo - bá - ban la - kott, kas - tély - ban.
És sok év múl - va tel - je - sült csúf át - ka.
A va - rázs - lat - tól el - a - ludt Ró - zsi - ka.
A csip - ke - bo - kor kör - be - nőtt csen - de - sen.
De át - vág - ta egy i - de - gen, szép her - ceg.
És Csip - ke - ró - zsa fel - éb - redt ál - má - ból!
Az es - kü - vő - re meg - hív - tak min - ket is!
A mi me - sénk - nek sze - ren - csés vé - ge lett!
17

3 . A képeken egy-egy versszak eseményeit ábrázoltuk! Énekeljétek a dalt, és
mutassatok a megfelelő képre!
2
� � � � � � tá 2
� � � � � � tá
▶ Próbáljatok élőképeket alkotni a rajzok alapján! Néhány tanuló feláll egy-

egy jelenetbe, mozgás nélkül, a többiek éneklik a dal odaillő részét!
▶ Készüljetek fel a zenés mese előadására! Kik a szereplők, és ki játssza őket?

Hogyan mozogjanak? Mit mondjanak? Kik énekelnek? A munkafüzet segít
a tervezésben!
18

A TÉL BÉKÉS
HANGJAI

13. Hideg szelek járnak 14
Hej, Dunáról fúj a szél
Kérdés-felelet Volt nekem egy kecském
Véget ért az ősz. A fák levelei lehullottak, és

a költöző madarak is elrepültek. Milyen lehet a
télről szóló dalok hangulata? Vajon miért ilyen?
1. Egy vadlibáról szóló dalt már ismertek. Szolmizáljátok el, majd élő zongorán
mutassátok a hangjait! Énekeljétek szöveggel, felelgetve egymásnak!
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ œ ..
szó szó mi mi szó lá lá szó szó mi mi szó mi mi ré ré dó dó ré
2. Mai dalunk is egy madárkáról szól. Tanuljátok meg! Milyen a hangulata?
Elment a madárka
&4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó
œ
El -ment a ma - dár - ka, ü - res a ka - lit - ka,
U
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Mind azt fúj - do - gál - ja, visz-sza - jő ta - vasz - ra.
U
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Ha ta - vasz - ra nem jő: bú - za - pi - ru - lás - ra.
U
œ œ œ
De ha ak - kor sem jő: tu - dom, so - ha - sem jő.
3. Nem minden madár repül el ősszel. A feketerigót télen is láthatjátok.
De jó a dió
&2 œ œ Œ œ œ Œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ
dó
De jó a di - ó! Fü-tyül a ri - gó. Vi - dám da - la száll: él - ni jaj, de jó!
▶ Próbáld kotta alapján megismerni a dalt! Olvasd el a szöveget a dal

ritmusával! Nézd meg, merre halad a dallam vonala, hol sétálnak, hol
ugranak a hangok! Van-e azonos rész? Milyen hangok vannak benne?
4. Hallgassátok meg Vivaldi: A négy évszak – A tél című művéből az 1. tétel

részleteit! Milyen tájat, milyen időjárást képzelsz el?
20

14. Közeleg a tél
Erdő szélén egy kis ház
alsó lá Elment a madárka
A hidegebb idő jelzi a tél köze-

ledtét. Ilyenkor jólesik otthon
lenni, együtt a családdal. Mi jut
eszedbe a télről?
1 . Egy ismerős dal első sorának kottáját látjátok . Dúdoljátok a dallamot,

mutassátok a hangok magasságát! Felismeritek a dalt?
2 œ œ œ œ
lá,
œ œ œ
▶ Hol halljátok a legmélyebb hangot? Keressétek meg a kottában is!
Idézzétek fel ennek a hangnak a nevét és a helyét!
A dó alatt lakik az alsó lá.

mi Jele: lá,
ré
Kézjele azonos a lá-val. Itt
dó
a tankönyvben ugyanazt a
lá, színt használjuk.
2 . Az új dalunk is a közelgő télről szól . Hallgassátok meg, és kövessétek a kottá-

ban a hangokat! Jelezzétek, hol hallotok különbséget a két sor között!
Hull a hó, hull a hó
&b 2 œ œ
lá
œ œ
1. Hull a hó, hull a hó, Me - se - be - li á - lom!
2. A kis nyúl di - de - reg, Meg-bú - jik a föl - dön;
3. Pa - rá - nyi ö - kör - szem Ku - po - rog az á - gon,
œ œ œ œ œ
&b œ œ œ œ œ
œ œ
Tél - a - pó zúz - ma - rát Fúj - do - gál az á - gon.
Nem baj, ha hull a hó, Csak va - dász ne jöj - jön!
Vi - dá - man csi - pog - ja: Süt még nap a nyá - ron!
▶ Énekeljétek szöveggel a dalt! Mi az az ökörszem?

Milyen az állatok élete télen?
▶ Keressétek meg a lá, hangokat a dalban!
3 . Hallgassátok meg Vivaldi: A négy évszak – A tél című művéből a 2 . tételt! Kép-
zeljétek el, ahogy a hóesésben sétáltok! Járjatok körbe egyenletes lépésekkel!
21

15. Itt a Mikulás! 16
Kedves öreg Mikulás
dó-lá Télapó itt van
December elején már bizonyára

várjátok a Mikulást. Milyen dalokat
tudtok róla? Ki ő?
1 . Melyik dalt írtuk le? Énekeljétek, közben tapsoljatok ritmust!
2 . A mai dalunkat már régóta ismeritek . Most a kottáját is látjátok . Figyeljétek

meg az ismétlődéseket, azonosságokat!
Hull a pelyhes fehér hó
&2 œ œ ..
dó
œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ
œ œ
1. Hull a pely - hes fe - hér hó, jöjj el, ked - ves Tél - a - pó!
Min - den gyer - mek vár - va vár, vi - dám é - nek hang-ja száll.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Van zsá - kod - ban min - den jó, pi - ros al - ma, mo - gyo - ró,
œ œ œœ œ œ
Jöjj el hoz - zánk, vá - runk rád, ked - ves, ö - reg Tél - a - pó!
2. Nagy szakállú Télapó, jó gyermek barátja.
Cukrot, diót, mogyorót rejteget a zsákja.
Amerre jár reggelig, kiscipőcske megtelik,
Megtölti a Télapó, ha üresen látja.
▶ Énekeljétek el szolmizálva a dalt, majd

játsszátok el élő zongorán vagy xilofonon!
3 . Hallgassátok meg egy francia gyermekdal feldolgozását Mozart művében!

(C-dúr variációk) Ismerős a dallam? Miben különbözik attól, amit ti ismertek?
22

16. A fenyőfa üdvözlése
Ég a gyertya, ég
alsó szó A zöld fenyőfán
A feldíszített fenyőfa a karácsony jelképe. Kedves

szokás, amikor az ünnep kezdetét csengő jelzésével
és a fa fényeinek meggyújtásával jelzi egy család.
1 . A dallam meghallgatása után énekeljétek az új dalt lalázva, majd szöveggel!

Mit jelent neked a „pompás” szó?
Jaj, de pompás fa
œ œ œ œ œ
&b 2 œ œ œ œ Œ œ Œ
szó
1. Jaj, de pom-pás fa a ka - rá - csony-fa,

2. Min - den á - ga ég, gyö - nyö - rű - en ég,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ
Nincs ár - nyé - ka, csak já - té - ka, jaj, de pom-pás fa!
Ka - rá-csony-fám csil-log - vil - log, mint a fé - nyes ég.
▶ Hol halljátok a legmélyebb hangot? Keressétek meg

a kottában is! Már ismerős hang .
Az alsó lá alatt lakik az

ré alsó szó. Jele: szó,
dó Kézjele azonos a szó-val.
Itt a tankönyvben ugyan-
lá, azt a színt használjuk.
szó,
lá
2 . Bartók Béla egy szép szlovák dallamot használt
az egyik művében . Énekeljétek el szolmizálva! szó
Játsszátok el xilofonon!
fá
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ mi
dó ré mi fá szó lá szó szó lá szó fá mi ré dó
ré
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ dó
mi ré dó dó ré mi mi szó fá mi ré dó
3 . Bartók Béla izgalmas zongoraművet írt, a Rondót (C-dúr), amelynek most már
minden dalát ismeritek . Hallgassátok meg, és az ismert dallamokat jelezzétek
kézfelnyújtással! Mozogjatok szabadon a zenére!
23

17. A titokzatos éjszaka
Hull a hó, hull a hó
Karácsonyi dalok Jaj, de pompás fa
Karácsony a szeretet ünnepe és vallási jelentőségű is.

A karácsonyi énekek és képek egy része a Betlehemben
született kicsi Jézusról szól. Mit tudsz a történetről?
1 . Egy korábban tanult dal a betlehemi történetet meséli el .

Felismeritek?
Dúdoljátok a dallamot, mutassátok a dallamvonalat!
##
& 2œ œ œ œ œ œ
mi
œ œ œ ˙
2 . Egy szép magyar dal így meséli el a kisgyermek születését .
      
Karácsonynak éjszakáján
mi
  
      
mi
        

      

            
  
  
  
       
     

  
   
           
            

    
         
                
  
           

            
              
        
    
  
             
 

 
    
        
    
      
              

            
        
      
     
  

 
           
       
      

           
            
            
▶ Énekeljétek először lalázva a dallamot, majd szöveggel!

Kísérjétek csengettyűvel, triangulummal!
▶ Milyen dalt vagy verset ismeretek még, amely a betlehemi

történetet meséli el?
24

3 . Egy másik dal szerint a pásztorok ajándékként éneket
és táncot adnak a kisgyermeknek . Énekeljétek el betűkot-
táról a dallamát! Játsszátok el xilofonon!
A kis Jézus aranyalma

2œ œ œ œ œ œ œ œ ..
dó mi szó fá mi ré mi dó
œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
mi mi ré ré lá lá szó fá fá mi mi ré ré dó
4 . Ismerjetek meg egy másik magyar betlehemes pásztordalt!

Figyeljétek meg a kottát, majd dúdoljátok el a dallamot
tanítótok segítségével!
Midőn a Szűz bepólyálja gyermekét
&2 œ œ ˙ œ œ
dó
œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ ˙
5 . Hallgassátok meg egy sok országban ismert karácsonyi dalt, a Csendes éj-t!
Ezt egy német zeneszerző írta, Franz Gruber, több mint kétszáz éve .
Zenehallgatás közben dúdoljátok a dallamot! Figyeljétek meg a ringató
motívumot, a zene hangulatát!
25

18. Az ünnepi asztal 19
Harangok zúgják
dó-szó,-dó Éliás, Tóbiás
Ünnepekkor szokás, hogy a családtagok,

barátok meglátogatják egymást. Ilyenkor
jellegzetes ételeket ehetnek, melyek külön-
bözhetnek országonként, népcsoportonként.
1 . Mai dalunk már ismerős óvodáskorotoktól, de még nem ismeritek a kottáját .

Énekeljétek szöveggel, és kövessétek a hangokat a könyvben!
Kiskarácsony, nagykarácsony
#
& 3œ œ œ œ œ
dó
œ œ œ
#
Kis - ka - rá - csony, nagy - ka - rá - csony,
& œ œ œ œ œ œ œ
œ
#
Ki - sült - e már a ka - lá - csom?
& œ
#
Ha ki - sült már, i - de vé - le,
œ œ œ œ œ
& œ œ œ
Hadd e - gyem meg me - le - gé - be'.
▶ Tapsoljátok a dal ritmusát, a dalt magatokban énekeljétek! Taps-térd-térd

ütéssel is énekeljétek el!
▶ Énekeljétek lalázva két csoportban felváltva a sorokat! Mit vesztek észre?

Hol hasonlítanak? Hol különböznek?
▶ Énekeljétek el kézjelről a motívumot! Hol halljátok a dalban?
2 . Kísérjétek a dalt ritmushangszerekkel a ritmuskotta szerint!

3œ œ œ œ œ œ Œ ..
3 . Tanultatok már egy dalt a manók karácsonyáról . Ebben megismertétek

egy másik ország karácsonyi hagyományát . Ismételjétek a dalt, minden vers-
szakával, játsszátok el mozgással!
26

19. Az otthon biztonsága
Sötétes az erdő
Ereszkedő dallam Karácsonynak éjszakáján
Sok dal szól az otthonról, a család védő

szeretetéről. Mikor szoktak a szülők,
nagyszülők énekelni a gyerekeknek?
Milyen a hangulata ezeknek a daloknak?
1 . Énekeljétek a Kicsi vagyok én, majd az Aludj csendben, kicsi lány című dalokat
úgy, ahogy szerintetek a legszebben szól! Majd dúdoljátok a dallamot, közben
karotokkal, testetekkel mutassátok a dallam vonalát!
2 . Az altatódalok hasonlítanak minden országban . Az új dalunk is altató,

hallgassátok meg, majd énekeljétek el!
Tente, baba, tente
&2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mi
Ten-te, ba - ba, ten - te, Itt van már az es - te.
œ œ
Kö-szön-get-nek szé - pen Csil - la - gok az é - gen.
▶ Dúdoljátok a dalt, és mutassátok a kezetekkel a lefelé lépegető hangokat!

▶ Figyeljétek meg a kottát! Milyen hangra végződik a dal?
3 . Énekeljétek a dallamokat kézjelekről, betűkottáról és kottáról!

Melyikről szeretsz jobban énekelni?
Mely dalok ezek? Milyen a hangulatuk?
&b2œ
lá,
œ œ œ œ œ œ
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mi mi mi mi lá, ré ré ré ré dó
4 . Hallgassátok meg gyermekkórus előadásában Kodály Zoltán: Esti dal című

népdal-feldolgozását! Melyik szerinted a legszebb rész? Milyen a hangulata?
27

20. A varázslatos öt hang 21
Köves udvar, piros ház
alsó ti Szegény legény vagyok én
dó
Ma minden dalunkban csak öt hangot éne-
keltek, mégis sokféle hangulatot élhettek át.
ti,
Ebben egy új hangnak is nagy szerepe van.
1 . Énekeljétek a Tente, baba, tente kezdetű dalt! Milyen a hangulata?

Figyeljétek meg a dal utolsó sorát!
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
mi ré dó ? lá, ré mi ré dó ? lá, lá,
Amikor a dal második részében

lefelé halad a dallam, az új hanghoz
dó
érünk. Nézzétek meg a kottában!
ti,
A neve: alsó ti. lá,
A dó és a lá, hangok között lakik.
2 . A varázslatos öt hanggal egy tréfás dalt is tanulunk ma .

Kísérjétek a dalt ritmushangszeren ritmusban!
Megfogtam egy szúnyogot
&2 ..
1. lá, 2.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Meg - fog - tam egy szú - nyo - got, na - gyobb volt egy ló - nál,
Ki - sü - töt - tem a zsír - ját, több volt egy a - kó - nál.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
A - ki ez - tet el - hi - szi, sza - ma - rabb a ló - nál,
œ œ œ œ
A - ki ez - tet el - hi - szi, sza - ma - rabb a ló - nál.
3 . Hallgassátok meg Bartók Béla: Ej görbénye, görbénye című művét!

(Gyermekeknek I .8 .) Mozogjatok a zenére! Ha a megállás jön, ti is álljatok
meg, mint a szobrok!
28

21. Tréfás lakodalom
Cifra palota
lá-lá, Kinyílt a rózsa
A lakodalom az esküvő utáni vendéglátás,

mulatság. Jókedvű énekek, dalok, tréfás
népszokások kötődnek hozzá.
1 . Különleges lakodalomba hívtak meg minket, ahol a résztvevők nem emberek,

hanem állatok . Tanuljátok meg a tréfás dalt! Tapsoljátok a ritmusát!
Házasodik a tücsök
œ œ
&b2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
lá
œ
1. Há - za - so - dik a tü - csök, szú - nyog lá - nyát ké - ri,
œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Csi - szeg - cso - szog a te - tű, nász - nagy a - kar len - ni.
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
O - da - ug - rik a bol - ha, vő - fély a - kar len - ni,
œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Min - den - fé - le csúf bo - gár ven - dég a - kar len - ni.
2.2.Gólya
Gólyavolt
voltaaszekundás,
szekundás,kis
kisbéka
békaaaflótás,
flótás,
Dongó darázs a brúgos, pulyka volt aaprímás.
Dongó darázs a brúgos, pulyka volt prímás.
Táncbaugrik
Táncba ugrikaamajom,
majom,megjárja
megjárjaaapolkát,
polkát,
Híres betyár a bagoly, lesi a hurkáját.
Híres betyár a bagoly, lesi a hurkáját.
3.3.Farkas
Farkasvolt
voltaamészáros,
mészáros,hathatökröt
ökrötlevágott,
levágott,
AAmellé
mellémég
mégmalacot,
malacot,ötvenet
ötvenetkirántott.
kirántott.
Kecske volt a szakácsné, jó gulyáshúst főzött.
Kecske volt a szakácsné, jó gulyáshúst főzött.
Mígaz
Míg azebéd
ebédelkészült,
elkészült,aatücsök
tücsökmegszökött!
megszökött!
 Mit jelentenek a következő szavak: csoszog, násznagy, vőfély, prímás,

polka, mészáros?
 Hogyan végződött a lakodalom?
2 . A népdalt Bárdos Lajos dolgozta fel gyermekkórusra Tücsöklakodalom

címmel . Hallgassátok meg, és találjatok ki tánclépéseket!
29

22. Farsangi játszóház
Az én nevem a hegedűs
A népi játék Éliás, Tóbiás
A népi hagyomány szerint a telet az emberek

régen és most is vidámsággal, tánccal, játékkal
búcsúztatják. Farsang idején bizonyára nálatok
is készültök mulatságra.
1 . Alkossatok csoportokat! Minden csoport válassza ki a kedvenc ismert játékos

dalát! Írja le egy papírra, majd sorsoljátok, melyik dallal kezditek a játszó-
házat! Amelyik dalnak története van, mutogassátok el!
A part alatt Sötétes az erdő
Kék selyemkendő
Elvesztettem zsebkendőmet Méz, méz, méz
Házasodik a tücsök
Árkot ugrott a szúnyog
Sírjunk, ríjunk
2 . Egy új dalos játékot is megtanulunk ma .
Most viszik Danikáné lányát
&b 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
œ œ
Most vi - szik, most vi - szik Da - ni - ká - né lá - nyát,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Bí - bor - ban, bár - sony-ban, gyön - gyös ko - szo - rú - ban.
&b œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
Nem a - dom a lá - nyo - mat a - rany - hin - tó nél - kül,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
Ab - ban pe - dig hat ló le-gyen, mind a hat - nak a - rany-far - ka le - gyen.
3 . Hallgassátok meg a Kolompos együttes Kezdődik a mulatság című összeállítá-

sát! Táncoljatok, zenéljetek ti is!
30

A TAVASZI ZSONGÁS
HANGJAI

23. Tavaszodik 24
Én kis kertet kerteltem
dó-lá,-szó,-dó Hová mégy te, kis nyulacska?
A tavaszi szellők hozzák a meleget.

A növények és az állatok is örülnek
a napfénynek, mindenki vidám. Sok
szép dal szól ezekről az érzésekről.
1 . Énekeljétek az alábbi hangokat kézjelről! Mutassátok őket hanglépcsőn!
lá, szó, dó ré mi mi ré mi ré dó
▶ Keressétek meg az alábbi dal kottájában ezt a dallamrészlet! Tapsoljátok el

a ritmusát! Végül énekeljétek ebben a ritmusban a szolmizált dallamot!
Fényes napsugár
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
lá,
œ
Fé - nyes nap - su - gár, Zsen - dül a ha - tár,
Fecs - ke csi - cse - reg, Itt a ki - ke - let.
2 . Mai dalunk az ibolyákról szól . Weöres Sándor verséhez Kodály Zoltán írt zenét .
Hallgassátok meg, kövessétek a dalt a kottában! Figyeljétek a szöveget!
Mély erdőn ibolyavirág
&2 œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
dó
1. Mély er - dőn i - bo - lya - vi - rág,

2. Lom - bos fán fü - tyül a ri - gó,
& œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
El - rejt jól a bo - ró - ka - ág.
Nap - fény - ben da - lol - ni de jó!
œ œ œ
&œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Mi - nek is rejt az az ág, Gye - re, tá - gas a vi - lág!
Da - lolj ví - gan, te ri - gó, Té - len, nyá - ron az a jó.
& œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
Mély er - dőn i - bo - lya - vi - rág.
Lom - bos fán fü - tyül a ri - gó.
32

24. Ünnepre készülünk
Aki nem lép egyszerre
lá,-mi Esik az eső, hajlik a vessző
A tavasz a megújulás időszaka. Gyakran szü-

lettek új gondolatok, új mozgalmak, ezért sok
ünnepünk van ilyenkor. Dalaink az 1848-as év
márciusi forradalmát idézik fel.
1 . Új dalunk a márciusi forradalom egyik vezetőjéről, Kossuth Lajosról szól .

Hallgassátok meg a dallamot, kövessétek a kottában! Hol vannak hasonló
részek?
Esik eső karikára
&2 Œ
lá,
E - sik e - ső ka - ri - ká - ra,
& œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
Kos - suth La - jos ka - lap - já - ra.
& œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
Va - la - hány csepp e - sik rá - ja,
& œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
Any - nyi ál - dás száll - jon rá - ja.
▶ Figyeljétek meg a ritmust, és tapsoljátok soronként! Mit vesztek észre?

▶ Énekeljétek a dalt! Kísérjétek az alábbi ritmus szerint
tapssal vagy dobbal!
2œ Œ œ œ œ œ œ
2 . Két ismerős dallamot láthattok, betűkottákban elrejtve .

Ezeket hanglépcsőn is meg tudjátok mutatni . Mely dalok
ezek?
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mi mi mi mi lá szó ré mi szó mi ré dó lá, szó,
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
mi mi mi mi mi dó ti, lá, dó dó ti, ti, lá,
3 . Hallgassátok meg Kodály Zoltán: Háry János (szvit) című művének részletét
(Intermezzo)! Képzeljétek el, hogyan táncolnak a katonák! Mozogjatok a ze-
nére!
33

25. Márciusi esők 26
Jön a kocsi, most érkeztünk
Az ismétlőjel Esik eső karikára
Kora tavasszal gyakran esik az eső,

így volt ez az 1848-as forradalom
idején is. Ma a katonákra gondo-
lunk, akik harcolni mentek.
1 . Tapsoljátok a ritmusokat, és találjátok ki, melyik tartozik az első, melyik

a második dalhoz! Énekeljétek a dalokat egymás után, körben menetelve!
A palota főterén Tinge-linge-láter
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ
2 . Hallgassátok meg az új dalt! Beszéljétek meg, milyen a dal hangulata!

Mit jelentenek a következő szavak: heveder, kengyel, karabély?
Esik az eső, ázik a heveder
&b2 œ
lá,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
E - sik az e - ső, á - zik a he - ve - der.
œ œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ
Gyen - ge lá - ba - mat szo - rít - ja a ken - gyel,
œ œ
& b .. œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Bár - sony le - kö - tés szo - rít - ja lo - va - mat,
&b œ œ œ œ ..
Ne - héz ka - ra - bély nyom-ja a vál - la-mat.
 Hány sort énekeltetek? Voltak Az ismétlőjel azt mutatja a kottában,

hasonló vagy azonos sorok? hogy ugyanazt a dallamot kétszer kell
Melyek ezek? énekelni. Sor elején a ||: jel, a sor
 Melyik részt énekeltük kétszer? végén a :|| jel áll.
3 . Hallgassatok meg egy bátorító indulót! Egressy Béni: Klapka-induló

Ezt a ritmust halljátok az indulóban .
4œ j j Œ ..
▶ Tapsoljátok ritmusnévvel, négyszer ismételve!
▶ Tapsoljátok a ritmust, közben meneteljetek a zenére!
▶ Kísérjétek ezzel a ritmussal a ma tanult dalt!
34

26. Látogatás a huszároknál
Esik az eső, ázik a heveder
Alkalmazkodó ritmus Itt ül egy kis kosárba'
A lovas huszárok a szabadságharc híres katonái

voltak. A magyar hadseregbe gyakran zenével,
tánccal hívták az új katonákat, a dalok lelkesí-
tették a hadba indulókat.
1 . Mai dalunk olyan dal, amellyel az új katonákat hívták a seregbe . Ez volt a

toborzás, más néven verbunk . Aki beállt a táncba, az már be is állt katonának .
Figyeljétek meg a dal szövegét!
Huszárgyerek, huszárgyerek
b b 4 dóœ j œ œ. œ œ. œ œ. œ œ. Œ
& J œ. œ œ. J J J J ˙
œ
1. Hu-szár - gye - rek, hu -szár - gye-rek sze - re - ti a tán - cot,
& bb œ œ. j
œ œ.
œ œ.
J
œ œ.
J
œ. œ œ œ.
J J ˙ Œ
J œ
Az ol - da - lán, az ol - da - lán csör - ge - ti a kar - dot.
b œ œ œ
& b œJ œ . œ œ
J .
œ œ œ œ œ ˙
œ Œ
Ha csör - ge - ti, hadd csör - ges - se, peng - jen sar - kan - tyú - ja,
b œ œ. œ œ œ.
& b œJ œ . J œ œ œ J œ œ ˙ œ Œ
Kos - suth La - jos ver - bunk - ja a mu - zsi - kál - ta - tó - ja.
szépen muzsikálnak.
2. Falu végén, falu végén szépen muzsikálnak.
Oda
Oda hívnak
hívnak engemet
engemet is
is magyar
magyar katonának.
katonának.
Be is
Be is állok
állok aa verbunkba,
verbunkba, ha
ha már
már verbuválnak,
verbuválnak,
Elmegyek aa pajtásimmal
Elmegyek pajtásimmal vitéz
vitéz regrutának.
3. Szép a huszár, szép a huszár,

huszár, felül
felülaalovára,
lovára,
Arany mente a hátára,
Arany mente a hátára, kard az oldalára,
Virágcsokor aa csákóján,
Virágcsokor csákóján, úgy
úgy megy
megy aa csatába.
csatába.
Ne sírj, rózsám, megtérek még a szabad hazába!
Ne sírj, rózsám, megtérek még a szabad hazába!
▶ Zenekari felvételen hallgassátok meg a dalt! Lalázva énekeljétek

a dallamot! Közben figyeljétek a kottát!
▶ Énekeljétek szöveggel is a dalt! Közben néhány tanuló dobon üssön

egyenletes ritmust!
2 . Hallgassátok meg népi zenekar előadásban a Kapuvári verbunkot!

Táncoljatok a zenére!
35

27. Vágyódás és öröm 28
Sötétes az erdő
lá-mi-fá Mély erdőn ibolyavirág
Ha messze kerülünk otthonról, vágyunk haza.

Mindig jó hazaérni. A mai dalok ilyen érzések-
ről szólnak. A különböző hangokból alkotott
dallamok más-más érzelmet fejeznek ki.
1 . Hallgassátok meg a következő kórusművet: Bárdos Lajos: Kis kacsa fürdik!

Az alsó, mélyebb szólamra figyeljetek, ott hallatszik a fő dallam! Többszöri
meghallgatás után már dúdoljátok a dallamot!
2 . Tanuljátok meg a szép dalt! Énekeljétek el a kis kacsa dalát hallás után, előbb
a dallamot lalázva, aztán szöveggel is! Milyen hangulatban énekeltétek?
Kis kacsa fürdik
&b2œ œ œ œ œ œ œ
lá,
œ œ œ
1. Kis ka - csa für - dik fe - ke - te tó - ba',
2. Sí - kos a tal - pa, ma - gos a sar - ka,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Any - já - hoz ké - szül, Len - gyel - or-szág - ba.
For - dulj ki, for - dulj, két a - rany-al - ma!
3 . Élő zongorán adjátok elő a Kis kacsa fürdik című dal egyes részeit!
2œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ œ
lá, lá, lá, mi mi fá mi ré ré ré ré dó ti, lá, lá,
4 . A szomorúság után jöhet öröm is, akkor másféle hangokat éneklünk .

Játsszátok el hangszeren a betűkottában leírt dallamot!
2œ œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ œ œ
szó mi fá szó mi fá szó fá mi ré dó dó
5 . A kiskacsáról szóló dallamot milyen hangszeren képzelitek

el? Az egyik hangszer hangja hasonlít az emberi hangra .
Csellónak hívják, és sok szép dallamot írtak erre a hang-
szerre a zeneszerzők . Hallgassatok meg most egy ilyen
művet! Saint-Saëns: Az állatok farsangja – Hattyú
36

28. Köszöntés
Már megjöttünk ez helyre
Szöveg és zene Kicsi vagyok én
Családtagjainkat, barátainkat felkö-

szöntjük különböző ünnepeken. Milyen
ismétlődő szokások tartoznak nálatok
ezekhez? Szoktatok-e énekelni?
1 . Új dalunk Sándor, József és Benedek napját köszönti . A régi mondás szerint:

„Sándor, József, Benedek – zsákban hozza a meleget”, mivel a néphagyomány
úgy tartja, ezeken a márciusi napokon érkezik meg a tavasz .
A dal eredeti szövege Weöres Sándor verse, ehhez írt dallamot a zeneszerző,
Járdányi Pál .
Sándor napján
##
2 œ Œ ..
dó
& œ œ œ œ œ œ œ œ
1. Sán - dor nap - ján meg-sza - kad a tél,
##
Jó - zsef nap - ján el - tű - nik a szél.
##
Zsák - ban Be - ne - dek, hoz majd me - le - get,
& œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ
nincs több fá - zás, bol - dog a - ki él.
2. Már közhírré szétdoboltatik,

minden kislány férjhez adatik.
Szőkék legelébb, aztán feketék,
végül barnák, és a maradék.
▶ Énekeljétek kézjellel, szolmizálva a dallamot! Majd figyeljétek a kottát,

énekeljétek onnan a dalt szöveggel! Hol van ismétlőjel?
▶ Játsszátok a dalhoz a következő ritmust:

2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
2 . A betűkotta olyan dal részletét mutatja, amely szövegét szintén Weöres
Sándor írta! Játsszátok el a dallamot hangszeren, ismerjétek fel a dalt!
œ œ œ œ œ Œ 2œ œ œ œ œ œ œ œ
szó szó mi mi ré dó dó szó szó szó mi ré dó
3 . Hallgassatok meg egy ismert születésnapi köszöntő dalt! Ezt a dalt egy ma élő
zenész, Bródy János írta Halász Juditnak, aki sokat énekel gyerekeknek . Ha ti
is ismeritek, énekeljétek az előadó szólistával! (Boldog születésnapot!)
37

29. Szól a kakukk 30
Most van a nagy ünnep
A hármas ütem Ha kinn az erdőn
Tavasszal a madaraknak megjön a kedvük

az énekléshez, a gyerekeknek pedig
a játékhoz. Ezekről a témákról sok nép
nyelvén születtek dalok.
1 . Bevezető dalainkhoz hasonlóan új tavaszváró dalunk is német eredetű .

Énekeljétek hallás után a dallamot, majd szöveggel! A szövege egyszerű,
sokan németül is ismerik .
Kakukk, kakukk
&b3 œ ˙ œ ˙ œ œ Œ
szó
œ ˙
1. Ka - kukk, ka - kukk, szól a li - get,
2. Ka - kukk, ka - kukk, itt a ta - vasz!
&b œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œ
Fák rü - gye pat - tan, gó - lya - hír csil - lan,
Jöt - tö - det vár - tuk, szí - vünk ki - tár - juk.
&b ˙ œ ˙ œ œ œ œ ˙ Œ
Ván - dor fecs - kénk meg - ér - ke - zett!
Mind re - mél - jük, ve - lünk ma - radsz!
▶ A dal éneklésekor tapsoljatok az ütemekre: taps-pad-pad érintéssel kísérve

az éneket!
2 . Alkossatok ritmuszenekart! Előbb az egyik sort játsszátok, aztán a másodikat,

végül a kettőt együtt különböző hangszerekkel!
33 œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ
33 œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ŒŒ ŒŒ œœ œœ œœ
œ
3 . Hallgassátok meg Bach: G-dúr menüett (Notenbuchlein) című művét!

Vezényeljetek rá úgy, mintha háromszöget rajzolnátok a levegőbe!
A menüett egy tánc neve . Mozogjatok ti is a zenére szépen, elegánsan!
38

30. Majális
Kinyílt a rózsa
A hangerő a környezetben Fényes napsugár
Májusban a természet minden szépsége

megjelenik. Az emberek mindig ekkor
ünnepelték a tavaszt. Majálisnak nevez-
ték el a közös mulatságot a szabadban.
1 . Induljunk most a majálisra! Milyen járművekről énekeltünk már dalokat?

Mutassatok be egy járművet! Milyen a hangja? Hogyan utaznak vele?
2 . Ma egy szép játékdalt tanulunk meg a virágokról . Hallás után dúdoljátok a dal-
lamot, majd szöveggel énekeljétek! Kezetekkel mutassátok a dallam vonalát!
Beültettem kiskertemet a tavasszal
& b2 œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
lá,
œ œ œ œ
1. Be - ül - tet - tem kis - ker - te - met a ta - vasz - szal,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
Ró- zsa, szeg - fű, li - li - om és re - ze - dá - val,
&b œ œ œ œ #œ
#œ œ œ
Ki is nyíl - tak e-gyen-kint, el - sze - ret-ném ad -ni mind,
&b œ œ œ œ Œ
De most mind - járt.
2. Én megveszem virágidat, ha eladod,

Ha az árát te magad is nem sokallod,
Versenyfutás az ára, uccu, nézzünk utána,
De most mindjárt.
▶ Játsszátok el a dalt játékával együtt!

▶ Énekeljétek el úgy a dalt, hogy egyes részei halkabban, mások
hangosabban szóljanak!
3 . Ismerjétek fel a dalt a betűkottáról! Keressetek dalokat virágokról!
39

31. A családi fészek 32
Anyám, édesanyám
A lá, végű dallam Elment a madárka
A legnagyobb érték a család, ahol

gondoskodó szeretet vesz körül ben-
nünket. Hogyan tükrözheti a zene,
a dallam ezeket az érzelmeket?
1 . Új dalunk az édesanyákról szól . Weöres Sándor verséhez Kodály Zoltán írt

zenét . A vers címe: Buba éneke . Hallgassátok meg, dúdoljátok a dallamot!
Ó, ha cinke volnék
œ œ œ œ
&2 œ œ œ œ œ œ Œ
lá
1. Ó, ha cin - ke vol - nék, út - ra kel - nék,

œ œ œ œ œ œ Œ
& œ œ œ œ
Höm - pöly - gő su - gár - ban é - ne - kel - nék.
œ œ œ
Min - den es - te mor - zsá - ra, bú - zá - ra
& œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
Visz - sza - száll - nék a - nyám ab - la - ká - ra.
2. Ó, ha szellő volnék, mindig fújnék, 3. Ó, ha csillag volnék kerek égen,

Minden bő kabátba belebújnék. Csorogna a földre sárga fényem.
Nyári éjen, fehér holdsütésben Jaj, de onnan vissza sose járnék,
Elcsitulnék jó anyám ölében. Anyám nélkül mindig sírdogálnék.
▶ Miről szól a dal szövege? Mivé akar változni a beszélő?
▶ Milyen előadásmód illik a dalhoz? Gyors, lassú? Hangos, halk?
▶ Énekeljétek a dalt lalázva, soronként felváltva két csoportban!

Figyeljétek meg a sorok végét!
ré dó ré mi ré dó ré lá,
3 . Milyen altatódalt ismertek? Hogyan éneklik az altatódalt? Szolmizálva

énekeljetek el egyet! Milyen hangra végződött? Hallgassátok meg W . A . Mozart:
Bölcsődal (Wiegenlied) című művét!
40

32. Anyák napján
Sándor napján
A hangerő a zenében Hová mégy te, kis nyulacska?
A tavasz egyik legszebb ünnepe az

édesanyák, nagymamák köszöntése.
Mikor van anyák napja? Milyen módon
köszöntöd édesanyádat?
1 . Anyák napjára készülve sok szép dal és vers juthat eszetekbe! Felismeritek-e
a szövegrészleteket? Aki felismeri, énekelje el dallammal!
Köszöntünk egészségben… Minden este morzsára, búzára… Minek is rejt az az ág…
2 . Ma egy új dalt tanultok, amelyet köszöntésre lehet énekelni . A szöveg az édes-

anyának szól, énekelhetitek anyák napjára vagy édesanyátok születésnapjára .
Serkenj fel, kegyes nép
&b2 œ œ
dó
œœ œ
1. Ser - kenj fel, ke - gyes nép, mo - so - lyog az haj - nal,
2. In - gó - bin - gó zöld fű - szál szé - pen fel - öl - tö - zik,
3. A - meny-nyi fű - szál van a tar - ka me - ző - ben,
a - rany - szál tol - lak - kal rep - des, mint egy an - gyal.
li - li - om ró - zsá - ba meg is tö - röl - kö - zik.
any - nyi ál - dás száll - jon jó a - nyánk fe - jé - re.
▶ A dalt más ünnepeken is lehet énekelni .

A 3 . versszakban „jó anyánk” helyett
énekelhetitek a köszöntött nevét .
▶ Hasonlítsátok össze az altatódalok és a

köszöntők előadásmódját!
3 . Hallgassátok meg a dalt Kodály Zoltán feldolgozásában! (Nagyszalontai

köszöntő) Megfigyeltek-e különbséget?
▶ Második meghallgatáskor kezetekkel jelezzétek, mikor és hogyan erősödik

a hangerő vagy halkul a dal! Ezután énekeljétek el ti is különböző hang-
erővel a dalt: első versszakot hangosabban, a másodikat halkan és a
harmadikat középerősen!
41

33. Piros pünkösd napja
Serkenj fel, kegyes nép
A dramatizált gyermekjáték Most viszik Danikáné lányát
A pünkösdi ünnep a természet megújulásának, a tavaszi munkák végzésé-

nek és a jó termés kívánásának ideje. Ilyenkor választották meg a fiatalság
vezetőit is a falvakban egy évre, ő volt a pünkösdi király – mai néven a „fő-
nök”, akire illett hallgatnia a többieknek, akiket meg is védett.
A gyermekjátékokban is van egy változata ennek a szokásnak, a pünkösdi-
királyné-járás a Dunántúlon. Ennek eljátszása jó alkalom a szép pünkösdi
dalok és játékok megtanulására. Ha megtanuljátok a dalokat, elő is adhat-
játok a pünkösdölő népszokást.
Kodály Zoltán több ilyen dalt feldolgozott Pünkösdölő című művében!
1 . A népi játék leírása
a . Pünkösd napján kislányok (9–12 évesek) fehér ruhában, fejükön pünkösdi

rózsakoszorúval házról házra járnak . Nagy kendőt terítenek szét a négy
sarkánál fogva, s alája állítanak egy kicsi leánykát . Ő a pünkösdi kiskirály-
né . A ház előtt körbeállnak, beköszönnek és megkérdezik: „Szabad pün-
kösdölni?” Ha szabad, elkezdik az első dalt:
Elhozta az Isten
&b 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ
dó
1. El - hoz - ta az Is - ten pi - ros pün - kösd nap - ját,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ
Mi is meg - hor - doz - zuk ki - rály - né asz - szonykát.
2. Piros pünkösd napján mindenek újulnak,

újulnak
A kertek, a mezők virágba borulnak.
3. Én kicsike vagyok, Nagyot nem szólhatok,

Mégis az Istennek Dicséretet
Dícséretet mondok.
mondok
4. Gyönge vessző vagyok: mindenfelé hajlok;

Szüleim
Szüleim kertjében
kertjében még
még nyílni
nyílni akarok.
akarok.
5. Ki
5. Ki akarok
akarok nyílni,
nyílni, mint
mint pünkösdi
pünkösdi rózsa,
rózsa,
De
De ki
ki nem
nem nyílhatok,
nyílhatok, csak
csak illatozhatok.
illatozhatok.
42

Az 1–2. versszakot együtt éneklik, utána leengedik a kendőt, és a király-
kisasszonyt háromszor magasba emelik, és azt mondják: „Ekkora legyen
a kendtek kendere!” Ezután egyenként felváltva éneklik a kislányok a 3., 4., 5.
versszakot. Aki énekel, az a kezébe veszi a „királyné pálcáját”, virágos ágát,
s éneke után tovább adja a következőnek.
b. Most kettesével összefogódznak és forognak, közben mind éneklik

a következő dalt:
Mi van ma, mi van ma?
& b 4 œJ œ . ˙ œ œ. ˙ œ œ. œ œ ˙ œ Œ
szó
J J
1. Mi van ma, mi van ma? Pi - ros pün-kösd nap - ja.
j
&b œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ. ˙ œ Œ
Hol - nap lesz, hol - nap lesz, A má - so-dik nap - ja.
2. Jó legény! Jól megfogd Lovadnak kantárját!

Hogy el ne tiporja A pünkösdi rózsát!
c. Kézfogással körbeállnak, egy kislány a kör közepén áll, a kezét csípőre

téve álló helyében forog. A többiek éneklik:
A pünkösdi rózsa
œ
&b2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
szó
œ
1. A pün - kös - di ró - zsa Ki - haj - lott az út - ra,
2. E - gyet sza - kasz - tot - tam, El is sza - lasz - tot - tam.
œ œ œ œ œ œ
&b œ œ œ œ œ œ œ œ
Én é - de - sem, én ked - ve - sem, Sza - kassz e - gyet ró - la!
Jer be, jer be, kis me-nyecs - ke, Ö - leld a - kit sze - retsz!
43

d. A középen forgó kiválaszt magának egyet, és azzal táncol, mindenki énekel:
Ezt szeretem, ezt kedvelem
&b2 œ œ œ. œ œ œ œ œ Œ
dó
J
1. Ezt sze - re - tem, ezt ked - ve - lem,
2. Ég a gyer - tya, ha meg - gyújt - ják,
&b œ œ œ. œ œ œ œ œ Œ
J
Ez az én é - des ked - ve - sem,
Mi - kor ezt a tán - cot jár - ják,
&b œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ
Ha pénz vol - na, csen -dül - ne, Ró - zsa vol - na,
Jár - jad, jár - jad, jó ka to - na, Hadd do - bog - jon
&b œ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œŒ
pen - dül - ne, Még - is ki - for - dul - na.
ez az ut - ca, Állj ki már!
A játék ismételhető „A pünkösdi rózsá”-tól. Az új táncos marad a körben, és ő

választ párt magának.
2. Hallgassátok meg a teljes kórusművet gyermekkórus előadásában:

Kodály Zoltán: Pünkösdölő!
Jelezzétek, hol halljátok az ismerős dalokat! Mikor volt az ének hangos, mikor
halkabb? Mikor volt ünnepélyes, mikor játékos a hangulat és az előadás?
3. Miután minden dalt elénekeltetek, állítsátok össze az előadást! Tervezzétek

meg a mozgást, a ruhákat, eszközöket! A bemutatásra vendégeket hívhattok.
44

A NYÁR VIDÁM
HANGJAI

34. Más tájakra repülünk 35
Ó, ha cinke volnék
ré-ti,-dó Zöld, zöld, zöld
A nyár közeledtével elindulhatunk egy kis

kalandozásra. Utazni jó, érdekes tájakat
és embereket ismerhetünk meg.
1 . Most egy olyan dalt tanultok, ami a Lúdanyóról szól, aki elvihet benneteket is
a szárnyán, legalábbis képzeletben .
Lúdanyóka, szállj le
#
& # 4 œœ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
dó
œ œ
Lúd - a-nyó - ka, szállj le, add köl-csön a szár - nyad,
##
Ott él sok - sok é - nek - lő kis tár - sunk,
& ..
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
szállj mesz-sze vé - lünk a ten - ge - ren túl.
ott me - sél hal - kan a ked - ves ka - kukk.
#
& # .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
..
Ott ül a vén a - pó, a - rany-hár-fán ját - szik.
##
Ott ül a vén a - nyó, a - rany-do-bon ját - szik.
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
##
Ott ül sok ked - ves gyer-mek, a-rany-csen-gőt hall - gat.
& œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ
Ott ü - lök én is, és ott ülsz te is.
▶ Tapsoljátok a ritmust, dúdoljátok a dallamot soronként! Figyeljétek meg,

hol énekeltetek hasonló és hol azonos dallamot! Hol van azonos ritmus?
2 . Milyen lehet az aranyhárfa, az aranydob és az aranycsengő? Ti is el tudjátok ját-

szani a dalt a csengőkön vagy élő zongorán . Milyen hangokra van szükségetek?
ti, dó ré mi fá szó lá
3 . Egy francia zeneszerző, Ravel alkotta a Lúdanyó meséi című zeneművet .

Hallgassatok meg rövid részletet a Csipkerózsika tánca című (I .) tételből .
A zenére ti is tudtok táncolni lassú lépésekkel .
46

35. Táncolj velünk!
Most van a nagy ünnep
Az ütemsúly Lúdanyóka, szállj le
Lúdanyóval repülve messze tájakra juthatnánk

el. Minden népnek sajátos dalai és táncai vannak,
ezek közül néhánnyal megismerkedhetünk.
1 . A szép francia dallamot már segítség nélkül is el tudjátok énekelni . Figyeljé-

tek a kottában a hangok magasságát, dúdoljátok a dallamot, szolmizálva és
kézjellel segíthettek . Hasonlítsátok össze a két sort! Mi a különbség?
Jertek, jertek
Fürgén
&b3 ˙ œ ˙ ˙ œ
1. szó 2. 3. 4.
œ œ œ œ œ
Jer - tek, jer - tek, no-sza, jár - junk tán - cot,
&b ˙ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ Œ
szól - jon ví - gan ö-röm - é - ne - künk!
▶ Ha megtaláltátok a dallamot, énekeljétek el, és tapsoljátok a ritmusát!

▶ Ha már tudjátok, énekeljétek szöveggel a dalt, táncos ritmusban!
▶ Találjatok ki tánclépéseket rá!
2 . Egy ismerős dal kottájának részletét láthatjátok . Ez a kánon német eredetű .

Fejtsétek meg a kotta jeleit, és énekeljétek el a teljes dalt!
3 œ ˙ œ ˙ œ œ Œ
szó
œ ˙
▶ Mindkét dalhoz lehet hangos – halk – halk ütéssel kíséretet játszani!
3 . Énekeljétek együtt a János bácsi című dalt különleges módon: kánonban!

Amikor az első csoport a 2 . sorhoz ér, akkor kezdi a dalt a második csoport!
47

36. Csináld azt, amit én! 37
A békanép
A ti hang Pókmama és Imsze
Énekléskor néha mozgással fejezhetjük ki, miről

szól a dal. Ma egy északi országba látogatunk, ahol
a játszótéren ti is bekapcsolódhattok a játékba.
1. Hallgassátok meg a dallamot, majd énekeljétek szöveggel a dalt! Minden

versszakban új mozgást lehet kitalálni, ti is folytathatjátok.
Ha, ha, ha, ez már szép
&3 œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
szó
œ ˙
Ha - ha - ha, ez már szép, Csi - náld azt, a - mit én:
œ œ œ ˙
Ha - jolj szé - pen, ha - jolj szé - pen, ha - jolj szé - pen, mint én!
Kop - pants gyor - san, kop - pants gyor - san, kop - pants gyor - san, mint én!
U - gorj hely - ben, u - gorj hely - ben, u - gorj hely - ben, mint én!
2. A játszótársaknak ti is énekeljetek egy vidám dalt a kotta segítségével!
4œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
dó'
▶ Melyik hangokat ismeritek már ebből a kottából? Hol van új hang?
▶ Most már ismeritek az összes hangot, amelyeket a dalainkban énekelünk.

Nézzétek meg a hanglépcsőt a munkafüzetben! Szolmizáljatok egy tetszés
szerinti dalt, és mutassátok a hangokat!
48

37. A varázsszőnyegen repülünk
Tinge-linge-láter
Zene és mozgás Fut a kicsi kordé
Északról délre repülünk, most már az arab

mesék varázsszőnyegén. A tengeren túl is ha-
sonlóan játszanak a gyerekek, mint nálunk.
1 . Marokkóba érkezünk, az afrikai gyerekekhez . Ők így énekelnek és játszanak .

Tanuljátok meg a dalt ti is, majd énekeljétek kánonban!
A ram-szam-szam
&b4
1. szó,
A ram - szam - szam, a ram - szam - szam, gu - li
gu - li, gu - li gu - li gu - li ram - szam - szam.
&b œ ˙ œ œ ˙ œ œ
2.
œ
A - ra - fi, a - ra - fi, gu - li
gu - li gu - li gu - li gu - li ram - szam - szam.
▶ Mozogjatok a dalra így: a ram-szam-szam – térdre ütés, gu-li gu-li – kézfejjel

körözés, a-ra-fi – felemelt karokkal meghajlás!
▶ Ha már jól megy a mozgás, énekeljetek egyre gyorsabban!
2 . Ismételjünk egy másik afrikai dalt: Egész nap játszunk! Tapsoljátok a ritmusát!
4 œj œ j
œ œ œ œ œ ˙
3 . Tanuljatok meg egy egyszerű táncot a Hopp, Juliska című dalra!
1. sor: két lépés jobbra – 2. sor: két lépés balra

3. sor: csípőre tett kézzel körbeforgás – 4. sor: 4 ütem taps
▶ Válasszatok hangszert, vagy legyetek ti

magatok a hangszer: tapsoljatok,
dobbantsatok, csettintsetek, fütyüljetek!
49

38. Reggeltől estig 39
Szél fut a nádason
Kánonéneklés Ha kinn az erdőn sétálsz
Sok olyan dal van, amelyet több országban is ismernek.

A hasonló dallamra gyakran a tájhoz, az időjáráshoz
vagy a szokásokhoz jobban illő szöveget énekelnek.
1 . Reggel megszólalhat a János bácsi, keljen fel kezdetű ébresztő, előbb halkan,
aztán egyre erősebben énekelhetitek . Reggeli tornaként kísérjétek az ének-
lést taps, jobbváll-, majd balváll- és combütögetéssel!
2 . Délelőtt a nap magasra száll, melegebb lesz . Erről éneklünk egy angol dalt .
A napsütés, a nyári ég
≥
œ
&b4 œ œ
œ. J œ œ œ
œ. J œ œ œ œ œ ˙ Œ
1. szó
A nap - sü -tés, a nyá - ri ég, úgy hí - vo - gat a víz!
j j ≥
&b œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ ˙.
2.
Az es - ti sé - ták csönd-je jó, a tó - part vissza hív!
3 . Ennek a dalnak van egy esti változata is . Figyeljétek meg, miben különbözik!
Már zengve szól az estharang

≥
œ
&b 4 œ œ . œ œ œ œ œ œ œ Œ
1. szó
J œ. J œ œ ˙
Már zeng - ve szól az est - ha - rang, a bű - vös, bá - jos hang,
j j ≥
&b œ œ . œ œ œ œ œ œ
2.
œ œ œ œ œ œ. œ œ œ ˙.
És száll a szél - lel,messze száll a széllel a sok bim-bam, bim-bam, bom.
≥
&b Œ Œ
3.
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Bim - bam, bim - bam, bim - bam, bom.
▶ Énekeljétek a mai dalokat kánonban, hangulatuknak megfelelő tempóban

és hangerővel! A kottában számok jelzik, mikor kezd a következő szólam .
▶ Találjatok ki hangszerkíséretet a dalokhoz . Gyűjtsetek még több kánon-

dalt! Állítsatok össze egy kis koncertet!
50

39. Hazai tájakon
Hej, Dunáról fúj a szél
Új ritmusok Megismerni a kanászt
Utazásunk végén hazaérkezünk. Sok érdekes

dallamot, ritmust hallottunk, most a hazai
dalokban is szokatlanabb ritmust éneklünk.
1 . Az új dalban hallgassátok meg, hogyan énekel magáról egy pusztán élő

ember . Mit tudhatunk meg róla? Ki a gulyás, és mit csinál a bojtár?
Én vagyok a petri gulyás
&4 . j j œ. œ.
j
œ œj œ . ..
œ œ
dó
œ
Én va - gyok a pet - ri gu - lyás,
Én őr - zöm a nyá - jat, nem más.
& œj œ . œ œ j
œ œ. œ œ
A boj - tá - rom ví - zen, sá - ron,
& œj œ . œ œ j œ
œ œ. œ
Ma - gam a pap - la - nos á - gyon.
▶ Énekeljétek a dalt szöveggel, közben üssetek tá-kat a padon!
▶ Hogyan mozognak a hangok? Mutassátok a 3 . sortól a kezetekkel,

kézjelezve és a hanglépcsőn is!
fá fá lá fá mi mi szó mi
ré ré fá ré dó dó ré dó
▶ Játsszatok ritmusvisszhangot! Egyik tanuló gondoljon egy dalra, és tapsol-

ja el az első sorát! A többiek ismételjék! Kitaláljátok-e a dalt is?
2 . Énekeljétek el a Huszárgyerek, huszárgyerek

című dalt! Táncoljatok rá!
Alkossatok két csoportot! Az egyik tapsolja
a dal ritmusát, a másik ritmushangszeren
üssön egyenletes ritmust!
51

40. A rokonok találkozása 41
Egy boszorka van
dó'-dó Hol jártál, báránykám?
A legtöbb családban időnként összegyűl-

nek a rokonok, hogy megbeszéljék, kivel
mi történt, jobban megismerjék egymást.
1 . Ismerjétek fel a tréfás dal részletét!

Énekeljétek a dalt és kísérjétek mozgással!
2œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó dó dó dó dó ré mi dó ré ré ré ré szó fá mi ré
2 . Egy magyar népdaldó
dó dó szó,
is egy tréfás beszélgetésről
dó szó,
szól, amelyet már meghallgat-
lá, fá mi ré dó dó dó
tatok . Tanuljátok meg, énekeljétek el felelgetve! Találjatok ki mozgást hozzá!
Ugyan, édes komámasszony
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó'
1. U - gyan, é - des ko - mám - asz -szony, mért kend o - lyan so - vány asz - szony,
&œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ
hogy tu - dott így el - fogy - ni, Lám én mi - lyen kö - vér va - gyok,
&œ œ œ œ œ Œ
mint a háj, úgy el - ol - va - dok eb - ben a nagy me - leg - ben.
2. Ugyan, édes komámasszony,

mért kend olyan kövér asszony,
asszony,
hogy tudott így meghízni?
Lám, én milyen sovány vagyok,
mint a kóró, elszáradok
a kóró, elszáradok
ebben
ebben a nagy melegben.
a nagy melegben.
▶ Hogyan változott meg a dallam a dal közepétől?

Mi történt a dallamvonallal? Mutassátok éneklés közben a változást!
▶ A dal két részletét szolmizáljátok el külön-külön! Milyen hangokat énekelte-

tek? Melyik volt a legmélyebb és melyik a legmagasabb hang?
3 . Egy ritmuszenekar kísérheti a ma énekelt nyitódalokat .

2œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ ..
2œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ ..
52

41. Közeleg a nyár
Volt nekem egy kecském
A hangsorok Hipp, hopp, itt is, amott is
A nyár közeledtével vidám dalokat

éneklünk, egyben össze is foglaljuk,
mi mindent tanultunk idén.
1 . Kodály Zoltán dala a nyárról szól! Hallgassátok meg két szólamban is!
Napsugár a levegőben
œ œ œ
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ..
dó
Nap - su - gár a le - ve - gő - ben, Tün- dö - köl a rét,

Kin - cse - it az if - jú ta - vasz Bő - ven ön - ti szét.
& œ œ œ œ œ œ
œ
Szán - to - ga - tók da - la száll, É - gig e - vez a ma - dár,
œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
Méz - il - la - tú li - be - gés - sel Kö - ze - leg a nyár.
▶ Hol vannak hasonlóságok a dallamban és a ritmusban?
▶ Szolmizáljátok a dalt, és figyeljétek meg,

hány különböző hangot énekeltetek! lá
szó
mi
Régi dalaink egy részében csak öt külön-
ré
böző hangot énekelünk. Mai dalunkban dó
is ilyen ötfokú hangsort énekeltek.
2 . Énekeljétek el a Házasodik a tücsök című dalt, A később keletkezett

meséljétek el a teljes történetet! Hány különböző dalainkban már
hangot énekeltetek a dal szolmizálásakor? minden hang megta-
lálható, amit eddig
ti
dó’ megismertetek. Ez hét
szó
lá
különböző hang, vagy-
mi
fá
is hétfokú hangsor.
ré
dó
3 . Hallgassátok meg gyermekkórus előadásában a Bodzavirág című dalt!

Nemes Nagy Ágnes versét Balázs Árpád zenésítette meg .
53

42. Vidám vendégség 43
Széles az én kedvem ma
A dallamvonal Volt egyszer egy kemence
Számodra melyik a legkedvesebb dal az

idén tanultak közül? Melyik a legvidámabb?
Melyikre játszol, mozogsz szívesen?
1 . Ma hallás után egy vidám dalt tanulhattok, tréfás szöveggel és érdekes dal-
lamvonallal . Figyeljétek a hangokat, merre mozognak! Hol hallotok ismétlést?
A bundának nincs gallérja
&2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
dó
œ œ
1. A bun - dá - nak nincs gal - lér - ja, még - is bun - da a bun - da,
2. Ki - for - dí - tom, be - for - dí - tom, még - is bun - da a bun - da,
3. Ha meg - á - zik is a bun - da, még - is bun - da a bun - da.
& .. œ œ œ œ œ ..
Refr. 1. 2.
i - haj, bun - da, csu - haj, bun - da, még - is bun- da a bun-da, a bun -da.
▶ Figyeljétek meg a kottát! Mi történik

a 2 . sorban, a visszatérő dallamban?
▶ Most énekeljétek el szolmizálva a dalt!

Hány különböző hangot énekeltetek?
Melyik a legmélyebb és a legmagasabb hang?
▶ Mutassátok a második sor hangjait a

hanglépcsőn! Játsszátok el hangszeren
is ezt a részt!
lá fá fá fá szó mi mi mi
fá ré ré ré dó mi szó
2 . Énekeljetek ismert vidám dalokat a témák szerint! Gyűjtsetek még többet!
barátok táncok ételek hangszerek állatok
54

43. Jöhet a szünidő
Most jön a nagy szünet
A dallam hangulata A napsütés, a nyári ég
Ének-zene 1–2.
Sokfelé jártatok képzeletben a tanult
dalok segítségével. Hamarosan valódi
A hangok játéka
kalandokat hozhat a szünidő.
okosportál.hu
Kattanj a tudásra!
1 . Ha nyáron táborba mentek, ott is lehet tréfás dalokat énekelni . Ismerjetek

meg egyet! Kísérjétek hangszerekkel!
Erdő szélén áll a tábor

#
& 2 œ œ
mi
œ œ œ œ œ œ
1. Er - dő szé - lén áll a tá - bor,
#
2. Ki - fu - tott a krump - li - le - ves,
œ œ œ œ œ œ
&
I - ju - ju - ju - ju - ju,
#
I - ju - ju - ju - ju - ju,
&
E - béd ké - szül a ja - vá - ból,
#
Hej, te sza - kács, lesz ne - ne - vess,
j ‰
& œ œ œ œ œ œ œ
Hop - po - dá - ré hop, hop, hop.
Hop - po - dá - ré hop, hop, hop.
▶ Ez a dal úgy született, hogy egy népdal dallamára táborozós szöveget köl-
töttek . Hasonló szövegeket ti is tudtok találni a vidám dallamokra .
2 . Már ismertek egy szünidőváró dalt . Mondjátok el, tapsoljátok a ritmusát!

Ismételjétek többször, különböző érzelmeket kifejezve, például öröm, várako-
zás, izgatottság! Ezután párokban találjatok ki más dallamot a szöveghez!
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
Most jön a nagy szü - net, bol - dog a nép. Mind u - ta - zunk, mind u - tazunk!
-
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
Nagy - ma -ma vár min-ket, meg jó e - béd, gyor - san gye-re, in - du - lunk!
55

3 . Az egyik legnépszerűbb tábori dalt az esti tábortűznél énekelik már nagyon
régóta . Egy ismert népdal dallamára született a vers . Először hallgassátok
meg a Kis kece lányom című dalt tanítótok előadásában! Dúdoljátok ti is a
dallamot! Ezután tanuljátok meg a tábori dalt!
Szellő zúg távol
&b 2 œ œ œ œ œ
lá,
œ œ œ œ œ
Szel - lő zúg tá - vol, al - szik a tá - bor,
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Al - szik a tá - bor, csak a tűz lán - gol.
Rakd meg, rakd meg, ked-ves paj - tás, azt a tü - zet,
Jö - vő nyá - rig úgy - sem lá - tunk me - gint i - lyet.
▶ Figyeljétek meg, hol vannak a dalban hasonló vagy azonos dallamok!

▶ Ehhez a dalhoz milyen hangszer hangja illene? Alkossatok hangszeres
kíséretet több hangszerrel!
4 . A Szellő zúg távol kezdetű dalhoz Bárdos Lajos zeneszerző írt kísérő
szólamokat Tábortűznél címmel . Hallgassátok meg énekkar előadásában!
5 . Búcsúzóul köszönjetek el egymástól az ismert mondókával!

Mondjátok el ritmustapssal, majd tanuljátok meg a dallamát is!
Ismerős-e a dallam? Milyen hangulatú dalban ismertétek meg?
Hogyan énekelitek a dalt ezzel a szöveggel?
4œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
dó ré mi fá szó szó szó szó dó' dó' ti lá lá szó
Be - fe - jez - tük vég - re ezt az esz - ten - dőt, esz - ten - dőt.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
fá lá fá ré mi szó mi dó fá fá mi ré ré dó
Min - den - ki - nek vi - dám, bol - dog szün - i - dőt, szün - i - dőt!
56

Dalok hallás utáni tanításhoz
1 . Hallgassátok meg a következő dalt, és mozogjatok úgy, ahogy a dalban halljá-

tok: először lassan, azután gyorsabban! Majd énekeljétek ti is!
Kedves kicsi Liza
dó
1. Ked- ves ki - csi Li - za, tán - colj ve - lem! Mindkét ke - zem nyúj - tom,
2. Most a két ke - zünk - kel, taps, taps, taps, taps. Az - tán új - ra ví - gan
3. A fe - jün - ket hajt - juk: nikk, nikk, nikk, nikk. Majd az uj - ja - ink - kal:
& œ .. œ œ œ ..
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
fogd meg hát! Jobb - ra egy, bal - ra egy, az - tán kör - ben, gyor-san megy!
tán - co - lunk:
klikk, klikk, klikk.
2 . A legtöbben a barátukkal játszanak, ha találkoznak . Egy vidám dal erről szól,

amelyben mindenki énekelheti a barátja nevét .
Kinn a játszótéren
&b3 . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ
szó,
œ œ. œ
Kinn a ját - szó - té - ren jó ba - rá - tom, Is - ti, csak en - gem vár.
œ œ ˙ Œ
œ. œ.
Kinn a ját - szó - té - ren jó ba -rá - tom, Is - ti, csak en - gem vár.
œ. œ œ
& b .. œ œ. œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ Œ .. œ œ Œ
1. 2.
Hogyha ját-szunk, körben ál - lunk, gyor-san ké - zen fog - juk egymást. egymást.
▶ Kísérjétek a dalt: egy tapssal, két térdre ütéssel, egyenletes ritmusban!
▶ Táncoljatok a dalra! Álljatok körbe kézen fogva, először befelé lépegetve

a körbe emeljétek fel a kezeteket, majd kifelé hátrálva engedjétek le!
Ezután párban kézen fogva körbe forogjatok kétszer, másodszor ellenkező
irányba!
57

Játékleírások
Kék selyemkendő – A gyerekek körbejárnak és éne- A ram-szam-szam – A tréfás marokkói kánondallam

kelnek. Akinek a nevét kiénekelik, az kifordul. Amikor első sora alatt ülő vagy álló helyzetben a térdüket
mindenki kifordul, elkiáltják magukat: „ködmönt kö- ütögetik a gyerekek, ritmikusan tá-val „A ram-szam-
szörülni!” Helycserével folytatódhat a játék. szam” éneklésekor. A „guli” szöveg alatt maguk előtt
köröznek a kezükkel, majd ismét térdütögetés kö-
Itt ül egy kis kosárba – Egy gyermek középen áll, a vetkezik a „ram-szam-szam”-nál. Az „arafi” szöveg
többiek szorosan mellette, a szoknyáját körbefogják éneklése közben karjaikkal felülről lefelé hajlongnak,
(bő gumis derekú szoknya a játék céljára készítve). a földet érintgetve, aztán a szövegnek megfelelően is-
A középen álló gyerek lassan körbeforog, a többiek a métlik a mozdulatokat is. Álló helyzetben oldalt is ha-
szoknyája szélét fogva követik. A kívül álló ellenkező jolhatnak, két tenyerüket összetéve, és hol a jobb, hol
irányba halad, a dal végén az „eszemadtá-”-nál há- a bal arcukhoz téve. Kérjük meg a gyerekeket, hogy
rom gyerek hátára üt, akik vele mennek. A külső sor találjanak ki ők mozdulatokat! A dalt egyre gyorsabb
gyarapodik, a királylány egyedül marad a végén. tempóban kell énekelni.
Sötétes az erdő – A gyerekek körbejárnak. A körön Kinn a játszótéren – A dal felkészülés a páros játékok-
belül áll a „gazdasszony”, a körön kívül a „kérő”. A „kit ra. Az első két sor alatt a párok megkeresik egymást,
adsz nékem” kérdésnél a gazdasszony rámutat vala- majd felállnak a kívánt rendben. A harmadik sor alatt
kire, az a kérőhöz csatlakozva a körön kívül jár tovább. a köralkotás is megtörténhet, szökellő lépésekkel ha-
ladnak körben.
Most viszik Danikáné lányát – A játékosok körbejár-
nak, két kérő a körön kívül ellenkező irányban lépked. Kedves kicsi Liza – Egy köralkotó dal előzheti meg a
Egy lány a kör közepén áll, ő „Danikáné”. Az ének vé- játékot. A gyerekek párt választanak, és a dal szövege
gén a kör megáll. Az egyik kérő a kezét nyújtja Dani- szerint végzik a mozdulatokat egymással szembe for-
kánénak, és a következő párbeszéd folyik le köztük: dulva. A versszakok között kézen fogva a táncos lépé-
Kérő: – Kakas-bakas jó napot! (Kezet fognak.) seket járják: „jobbra egy, balra egy”, ezt a részt több
Danikáné: – Réce-ruca fogadja. Mit kerülik, mit fordul- páros köralkotásával is járhatják.
ják az én házam tájékát?
Kérő: – Mert nagyon megszerettük Mariska nevű leá-
nyát. (Két gyerek nevét is mondhatja.) A 19. lecke 3. és 4. feladatainak dalszövegei
A megnevezettek a kérőkhöz mennek. Így folytatódik
a játék mindaddig, amíg a kör el nem fogy. 1. A kis Jézus aranyalma,
Boldogságos Szűz az anyja,
Beültettem kiskertemet – A gyerekek párosával kör- Két kezével ápolja,
ben állnak. A körből kifelé fordulva a belső körben ál- Lábaival ringatja.
lók a kertészek, a külsők leguggolnak, ők a virágok.
2. Ó, te dudás, mit szundikálsz?
Egy gyerek a körön kívül áll, és virágot akar vásárolni.
Fényes az ég, nem kell lámpás.
Mindannyian éneklik az 1. versszakot.
Verjed, verjed citerád,
A vásárló megáll egy kertésznél, belecsap a tenyerébe.
Zengj Jézusnak szép nótát!
A vásárló egyedül énekli a 2. versszakot. (Én megve-
szem virágodat...) Az utolsó szó után (De most mind-
járt) az egyik játékos jobbra, a másik balra szalad. Aki
1. Midőn a Szűz bepólyálja gyermekét, gyermekét,
hamarabb ér vissza a virághoz, az lesz a kertész. A já-
Örömében így kezdi el énekét, énekét:
tékot újra lehet kezdeni, a virágok és kertészek helyet
cserélhetnek. 2. Aludj el, gyönyörűségem,
csuj-csuj-csuj, csuj-csuj-csuj,
Ha, ha, ha ez már szép – A szövegnek megfelelő cse- Méhemnek drága gyümölcse,
lekvést utánozzák a gyerekek. Játszható úgy is, hogy buj-buj-buj, buj-buj-buj.
egy gyerek szemben áll a többiekkel, és mutat egy
mozgást, amit a többieknek gyorsan utánozniuk kell.
58

Dalok jegyzéke
A bundának nincs gallérja – magyar népdal. . . . . . 56 Karácsonynak éjszakáján – magyar gyermekdal. . 26

A kis Jézus aranyalma – magyar gyermekdal. . . . . 27 Kedves kicsi Liza – svéd táncdallam*. . . . . . . . . . . . 14
A napsütés, a nyári ég – angol kánondal. . . . . . . . . 52 Kék selyemkendő – magyar népi játékdal. . . . . . . . 8
A pünkösdi rózsa – magyar népi játékdal . . . . . . . . 45 Kinn a játszótéren – svéd játékdal*. . . . . . . . . . . . . . 17
A ram-szam-szam – marokkói kánondal . . . . . . . . . 51 Kiskacsa fürdik – magyar népi játékdal. . . . . . . . . . 38
Beültettem kiskertemet a tavasszal – Kiskarácsony, nagykarácsony –
magyar népi játékdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 magyar gyermekdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Csingiling, ling, ling – francia népi játékdal*. . . . . . 10 Láttál-e már valaha – magyar népi játékdal. . . . . . 7
Csipkerózsika – német gyermekdal*. . . . . . . . . . . . . 19 Lúdanyóka, szállj le – skandináv gyermekdal*. . . . 48
De jó a dió – Kodály Zoltán – Weöres Sándor. . . . . 22 Már zengve szól az estharang – angol kánondal . . 52
Egy boszorka van – szlovák gyermekdal . . . . . . . . . 15 Megfogtam egy szúnyogot – magyar táncnóta. . . . 30
Elhozta az Isten – magyar népi játékdal. . . . . . . . . . 44 Mély erdőn ibolyavirág – Kodály Zoltán –
Elment a madárka – magyar gyermekdal . . . . . . . . 22 Weöres Sándor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Erdő szélén áll a tábor – magyar népdal – Méz, méz, méz – magyar népi játékdal. . . . . . . . . . . 11
Weöres Sándor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Midőn a szűz bepólyálja gyermekét –
Esik az eső, ázik a heveder – magyar népdal . . . . . 36 magyar gyermekdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Esik az eső, hajlik a vessző – magyar gyermekdal. . 16 Mi van ma, mi van ma? – magyar népi játékdal . . . 45
Esik eső karikára – magyar népdal . . . . . . . . . . . . . . 35 Most viszik, most viszik Danikáné lányát –
magyar népi játékdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Ezt szeretem, ezt kedvelem –
magyar népi játékdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Napsugár a levegőben – Kodály Zoltán –
Weöres Sándor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Én vagyok a petri gulyás – magyar népdal . . . . . . . 54
Ó, ha cinke volnék – Kodály Zoltán –
Fényes napsugár – Kodály Zoltán. . . . . . . . . . . . . . . 34
Weöres Sándor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ha, ha, ha, ez már szép – svéd mondóka*. . . . . . . . 50
Sándor napján – Járdányi Pál – Weöres Sándor. . . 39
Hipp, hopp itt is, amott is – magyar népdal . . . . . . 18
Serkenj fel, kegyes nép – magyar népdal. . . . . . . . . 43
Hopp, Juliska – magyar népi játékdal . . . . . . . . . . . 16
Sötétes az erdő – magyar népi játékdal. . . . . . . . . . 11
Hull a hó, hull a hó – Ádám Jenő – Gazdag Erzsi . . 23
Szellő zúg távol – magyar népdal –
Hull a pelyhes fehér hó – francia gyermekdal. . . . . 24 Márkus Miklós. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Házasodik a tücsök – magyar gyermekdal . . . . . . . 31 Tente, baba, tente – magyar gyermekdal . . . . . . . . 29
Huszárgyerek, huszárgyerek – magyar népdal. . . . 37 Teríti a lány a vásznat – magyar népi játékdal . . . . 6
Itt ül egy kis kosárba’ – magyar népi játékdal. . . . . 9 Ugyan, édes komámasszony –
Jaj, de pompás fa – Bárdos Lajos . . . . . . . . . . . . . . . 25 magyar gyermekdal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Jertek, jertek – francia kánondal. . . . . . . . . . . . . . . . 49 Volt egyszer egy kemence – magyar gyermekdal. . 12
Kakukk, kakukk – német népdal. . . . . . . . . . . . . . . . 40
* Szövegét fordította svédből Antal-Lundström Ilona
59

dó’
ti
lá
szó
fá
mi
ré
dó

OH-SNE-ENZ03T Teljes PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

OH-SNE-ENZ03T Teljes PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

202mm 202mm

Raktári szám: OH-SNE-ENZ03T

OH-SNE-ENZ03T-OH-SNE-ENZ03M A hangok varázsa Ének-zene 3.indd 1 2022. 03. 26. 0:36

Szerző: Antal-Lundström Ilona

© Antal-Lundström Ilona, Oktatási Hivatal, 2020

Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök

Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program EFOP-

Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

NT_98803_Enek_zene_3_TK_beliv_1_2_old_2022_PG.indd 2 2022. 04. 25. 16:01:43

mozgás, játék hangszeres zene

Énekeljetek, mozogjatok, táncoljatok és zenéljetek minél többet, alkossatok ti magatok

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 3 2020. 02. 10. 10:51:34

1. Kezdődik az év! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 13. Hideg szelek járnak . . . . . . . . . . . . . . 20

A TAVASZI ZSONGÁS HANGJAI . . . . . . . 31 A NYÁR VIDÁM HANGJAI . . . . . . . . . . . . 45

23. Tavaszodik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 34. Más tájakra repülünk . . . . . . . . . . . . 46

Dalok hallás utáni tanításhoz . . . . . . . . 57

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 4 2020. 02. 10. 10:51:35

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 5 2020. 02. 10. 10:51:35

Az új tanév elején üdvözöljétek egymást és

1 . Bevezető dalainkat játsszátok el! Minden gyereket üdvözöljetek! Ezután

▶ Keressétek meg a dalokhoz tartozó ritmusokat! Dúdoljátok a dallamot, és

Teríti a lány a vásznat

3 . Óra végén válasszatok kedvenc játékos dalaitokból! Játsszátok, énekeljétek,

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 6 2020. 02. 10. 10:51:36

A dalokkal nyári emlékeket idézhettek fel. Ti is so-

1 . Ismerjétek fel a dalt a kézjelekről! Énekeljétek el!

2 . Mai dalunkban a hangok kényelmesen sétálnak fel és le . Mutassátok a dallam

Láttál-e már valaha

3 . Tapsoljátok el a ritmusokat! Figyeljétek a kottát!

2œ œ œ œ œ œ Ezek kettes ütemű ritmusok. Ez

4 . Énekeljétek és játsszátok el a Lánc, lánc, Eszterlánc című gyermekdalt!

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 7 2020. 02. 10. 10:51:36

A gyerekek a világ minden táján szeretnek játszani

1 . A dalok hangjait és ritmusát betűkottán is jelölhetjük .

2 . Egy másik játékdalt tanulunk ma meg, ez is egy kendőről szól!

▶ Énekeljétek el újra a dalt, és kezetekkel mutassátok

3 . Játsszátok el ritmushangszerekkel az alábbi ritmusokat két csoportban!

4 . Énekeljétek el újra és tapsoljátok az Elvesztettem zsebkendőmet című dalt!

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 8 2020. 02. 10. 10:51:37

A dalok különböznek dallamukban,

1 . Énekeljetek egy régi ismerősről, a szundikáló János bácsiról két csoportban,

▶ Másik ismerősünk a kedves, öreg Mikulás .

2 . Mai különleges vendégünk egy boszorka és a családja . Hasonlítsátok össze a

Egy boszorka van

3 . Hallgassátok meg Muszorgszkijtól a boszorkányok táncát (Egy kiállítás

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 9 2020. 02. 10. 10:51:37

A víz, az eső, a folyók témája sokszor

1 . Ha elered az eső, énekelhetünk róla . Mai dalunk ismerős lehet számotokra .

Esik az eső, hajlik a vessző

▶ Tapsoljátok el a kottáról a dal ritmusát! ok ki kísé rő ritmust

2 . Énekeljétek a Fecskét látok című dalt! Mutassátok a dallamvonalat!

▶ Alakítsatok élő zongorát! Készítsetek hat táblát a hangoknak!

3 . Hallgassátok meg a cseh zeneszerző, Smetana: Moldva című művének részle-

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 10 2020. 02. 10. 10:51:38

Kint a szabadban sok érdekes dolgot

1 . Mai dalunk ismerős már számotokra .

Méz, méz, méz

Méz, méz, méz, ter - mett méz

▶ Tapsoljátok a dal ritmusát!

2 . Tapsoljátok el a ritmust! Melyik dalra emlékeztet? Énekeljétek el!

NT_98803_Enek_zene_3_TK_2020_PG_20200210.indd 11 2020. 02. 10. 10:51:38

Az eddig ismert hangok új barátot kapnak.