Reflectie stage bij Huize Ashiana

Naam: Eva Ingrid

Stageperiode: 22 augustus - 16 september 2022 Stage
instelling: Huize Ashiana
Stage afdeling: ziekenboeg Opleiding,
groep en studiejaar: ZVE1
Begeleidende docent: Mevr. Santokhi A.
Inleverdatum: 17 oktober 2022

Ter beoordeling voorgelegd aan de begeleidende docent

Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1

Inleiding 2

1. Leerdoelen en verwachtingen 3
1.1 Leerdoelen 3
1.2 Verwachtingen 3

2. Beschrijving Huize Ashiana 4

2.1 Oprichting 4
2.2 Missie en doelstelling 4
2.3 Organisatiestructuur 4

3. Reflectie volgens het STARR-model 6

Situatie 1 6
Situatie 2 7
Situatie 3 8
Situatie 4 9

1
Inleiding
Voor u ligt het verslag 'Reflectie stage bij Huize Ashiana'. Dit verslag heeft betrekking op mijn
stage, die ik doorbracht in het Huize Ashiana in de periode 22 augustus tot en met 16 september
2022. Door het schrijven van dit verslag wil ik erachter komen wat mijn sterke- en zwakke
punten waren tijdens de stage. Hierdoor kan ik dan aan de zwakke punten werken om een betere
ziekenverzorgende te worden.

Voordat ik aanvang maakte bij de instelling heb ik ervoor gezorgd dat ik mijn theorie goed ken.
Dit heb ik gedaan, zodat ik tijdens de praktijk soepel kan werken en helpen. Hiernaast heb ik me
goed geïnformeerd over de instelling en met welke zorgvragers ze het meest omgaan.

Mijn stageperiode heb ik heel positief ervaren. Iedereen heeft me met open armen ontvangen en
ik heb heel veel van ze mogen leren. Tijdens de stage heb ik een heleboel handelingen uit de
theorie mogen uitvoeren en heb een heleboel zorgvragers mogen meemaken. Al in al heeft de
stage mijn kijk op deze instelling enigszins veranderd.

Opbouw verslag

Dit verslag bestaat uit 3 hoofdstukken verdeeld in paragrafen. In de eerste hoofdstuk heb ik het
over mijn leerdoelen en verwachtingen. De tweede hoofdstuk gaat over de instelling waar ik
stage heb gelopen. Dit verslag eindig ik met het reflecteren van 4 situaties volgens het STARR-
model.

Tenslotte heb ik door het reflecteren nog meer geleerd:

- Dat alle zorgvragers anders zijn en ik me naar hun behoeften moet opstellen;
- Vergroot ik me zelfkennis over het vak;
- Om flexibel en emotioneel stabiel te zijn.

2
 1. Leerdoelen en verwachtingen
In dit hoofdstuk zal ik het hebben over mijn leerdoelen en verwachtingen van de stage.

1.1 Leerdoelen
De leerdoelen die ik voor mezelf heb gesteld voor de stage, zijn als volgt:
1. Ik kan aan het eind van mijn 1ste stage week een bed afsoppen en opdekken voor een
zorgvrager.

2. Ik kan aan het eind van mijn 4e stage week incontinent bed opmaken.

3. Ik kan aan het eind van mijn 2e stage week zelfstandig haarverzorging verrichten.

4. Ik kan aan het eind van mijn 1ste stage week een zorgvrager zelfstandig een bad
verzorgen in bed.

5. Ik kan aan het eind van mijn 4e stage week oorverzorging doen. 6.Ik

kan aan het eind van mijn 4e stage week oogverzorging doen.

7. Ik kan aan het eind van mijn 4e stage week een bed opdekken, waar een zorgvrager wel mag
opzitten maar niet keren.

8. Ik kan aan het eind van mijn 2e stage week zelfstandig een geslachtsorgaan van een
zorgvrager verzorgen.

9. Ik kan aan het eind van mijn 1ste stage week zelfstandig hulp bieden bij het aan- en
uitkleden van een zorgvrager.

10. Ik kan aan het eind van mijn 4e stage week goed mondverzorging verrichten.

1.2 Verwachtingen
Mijn verwachting is dat ik tijdens de stage een heleboel zorgvragers zelfstandig kan helpen
verplegen en verzorgen. Hiervoor zal ik me moeten inzetten en de vaardigheden die we hebben
geleerd uitvoeren. Om de zorgvragers te verzorgen, moet ik rekening houden met hun gewoontes
en de manier hoe ik tegen ze doet. Hiervoor heb ik ze eerst geobserveerd en daarna een babbeltje
met ze gehouden. De babbeltjes hebben echt geholpen, omdat dit ervoor heeft gezorgd dat ik
een band heb kunnen opbouwen met de zorgvragers.

Naast dit heeft mijn band met mijn mede stagiaire, praktijkbegeleider en het overige personeel
een hele invloed gehad. Ze hadden me comfortabel laten voelen om fouten te maken en hieruit
te leren.

3
 2. Beschrijving Huize Ashiana
In dit hoofdstuk zal ik in het algemeen hebben over de instelling Huize Ashiana.

2.1 Oprichting
Huize Ashiana is een erkende verpleeg- en verzorgingshuis in Paramaribo, waar ongeveer 700
mensen wonen.

Vroeger bestond er al een soortgelijke instelling genaamd ‘s Lands Weldadigheids Gesticht

(L.W.G.). Deze bevond zich op de hoek van de Pengelstraat en Gemenelandsweg. Door de
onhebbelijke omstandigheden waarin de bewoners zich bevonden, heeft de toenmalige
machtshebber dhr. Dési Bouterse het Huize Ashiana laten bouwen. Na de bouw van het Huize
Ashiana werden de bewoners overgezet.

De bouw van de instelling begon in 1980, terwijl de opening pas plaatsvond op 16 februari 1981.
De instelling bevindt zich aan de Lalla Rookhweg 48.

2.2 Missie en doelstelling

De missie en doelstelling van de instelling is om op een verantwoordelijke wijze huisvesting en
kwalitatieve verpleging en zorg te bieden aan senioren burgers vanaf 60 jaar en ouder, die
vanwege sociale, medische en/of verpleegkundige redenen niet meer zelfstandig kunnen
functioneren en elders daartoe de mogelijkheid niet hebben.

2.3 Organisatiestructuur
Binnen deze organisatie is er geen ingewikkelde structuur te merken. De directie staat aan top.
De huidige directeur is mevr. Brenda van Daal. Daaronder de verantwoordelijken van de diverse
afdelingen. Tenslotte hebben we het personeel.

Huize Ashiana onderscheidt 4 afdelingen, nl.:

- Afdeling Financiële Zaken: zijn verantwoordelijk voor het doelmatig en goed

beheren van de financiën van de instelling.
- Afdeling Huishouding: zijn verantwoordelijk voor het schoon houden van de
instelling.
- Afdeling Technische Dienst: zijn verantwoordelijk voor de reparatie en onderhoud
van de gebouwen, bedden en apparaten in het tehuis.
- Verpleeg en verzorgingsafdeling: zijn verantwoordelijk voor een goede verzorging
en verpleging van de bewoners in samenwerking met de verantwoordelijke arts en de
Sociale Dienst.

4
Personeel

Het personeel bestaat grotendeels uit verplegend personeel. Daarnaast hebben we ook het
administratief-, huishoudelijk- en technisch personeel. De aantallen hiervan zijn klein.

5
 3. Reflectie volgens het STARR-model
In dit hoofdstuk zal ik over 4 situaties reflecteren volgens het STARR-model, welke een indruk
op mij hebben gelaten. Het STARR-model staat voor:

S- Situatie

T- Taak

A- Actie

R- Resultaat

R- Reflectie

Situatie 1

Ik heb de opdracht gehad van mijn werkbegeleider een algehele wasbeurt te geven aan een blinde
zorgvrager. De zorgvrager vertrouwde mij eerst niet, waardoor ik een tijdje moest wachten.

Taak

Mijn taak was om de zorgvrager een algehele wasbeurt te geven, zodat zij schoon en fris was.

Actie

Eerst heb ik alle benodigdheden klaargezet om de zorgvrager te baden en aan te kleden. Hierna
heb ik de zorgvrager ingelicht en gevraagd voor haar medewerking. Toen ik zag dat ze niet mee
wilde werken, heb ik een gesprek gevoerd met haar om haar gerust te stellen. Zo spraken we
over het algemeen om haar een beeld te geven van mij. Hierna bleef ik haar tijdens het wassen
inlichten over de handelingen die ik zou plegen. Na het wassen, heb ik haar ingesmeerd en
aangekleed.

Resultaat

Ik heb de zorgvrager een wasbeurt kunnen geven zonder belemmeringen, waarna de zorgvrager
lekker schoon en fris was. Dit heb ik volgens de zorg protocol van de instelling en mijn opleiding
gedaan.

6
Reflectie

- Je moet altijd communiceren met de zorgvrager. Als ik niet had gecommuniceerd, zou
de zorgvrager mij nooit vertrouwen om haar een wasbeurt te geven.
- Als de zorgvrager twijfelt, moet je ze geruststellen. Een babbeltje heeft geholpen, want de
zorgvrager hield ervan om over van alles en nog wat te praten.
- Ik heb me goed voorbereid, waardoor ik goed met deze situatie kon omgaan.

De competenties welke ik heb gebruikt, zijn:

- Communicator
- Observator
- Kwaliteitsbevorderaar
- Organisator
- Samenwerking

Situatie 2

Ik kreeg de opdracht om een bedlegerige zorgvrager een baardverzorging te geven. Je zag de

meneer zijn gezicht een paar dagen niet was geschoren.

Taak

Mijn taak was om een bedlegerige zorgvrager een baardverzorging te geven, zodat zijn gezicht
weer schoon was.

Actie

Ik heb eerst mijn benodigdheden klaargezet. Daarna heb ik de zorgvrager ingelicht en gevraagd
voor zijn medewerking. Ik had zijn medewerking vooral nodig toen ik hem in een halfzittende
houding zou zetten. Toen hij in de houding was, kon ik beginnen met de baardverzorging. De
baardverzorging bestond uit het rustig scheren van zijn gezicht, terwijl ik hem af en toe vroeg als
het goed was. Toen ik klaar was, heb ik de zorgvrager weer laten liggen in zijn bed.

Resultaat

Het resultaat was dat het gezicht van de bedlegerige zorgvrager was geschoren. Reflectie

Door te communiceren heb ik de zorgvrager in een halfzittende houding kunnen krijgen en hem
een baardverzorging kunnen geven. Bij de baardverzorging lette ik erop dat de

7
zorgvrager het niet te ruw vond. Een keer was ik wat ruw en meldde de meneer mij daarover. Ik
was blij dat de meneer mij zei, zodat ik hem daarna niet meer pijn deed.

De competenties die ik heb gebruikt, zijn:

- Communicatie
- Organisatie
- Vraaggericht werken

Situatie 3

Ik kreeg de opdracht om tijdens een algehele wasbeurt een bedlegerige zorgvrager een
haarverzorging te geven. Van de mevrouw mocht ik haar wel een algehele wasbeurt geven, maar
niet aan haar haar komen.

Taak

Mijn taak was om een bedlegerige vrouw een haarverzorging te geven. Dit gebeurde terwijl ik
bezig was haar een algehele wasbeurt te geven.

Actie

Ik heb eerst mijn spullen klaargezet. Na de wasbeurt wilde ik beginnen met de haarverzorging,
maar daar had de zorgvrager een bezwaar tegen. Om de zorgvrager gerust te stellen, hield ik een
gesprek met haar. Daar vertelde ze me dat ze een gevoelig hoofdfuid heeft en niet iedereen
daarmee rekening hield. Ik zei haar dat ik daarmee rekening zou houden. Ze gaf me een proef en
daarna kon ik haar haar wassen en kammen. Na de verzorging heb ik haar een mooie kapsel
gegeven.

Resultaat

De zorgvrager vertrouwde mij om haar een haarverzorging te geven. Het eindresultaat was dat ze
erg tevreden was met de kapsel die ik voor haar heb gemaakt. Ze had zelf een glimlach op haar
gezicht toen ik haar het wees.

Reflectie

Ik heb hieruit geleerd dat je geduld moet hebben met mensen, als je wilt dat ze moeten
meewerken en je vertrouwen. Het eindresultaat was dat ze erg tevreden was met de
haarverzorging.

De competenties die ik heb gebruikt zijn:

- Organisatie
- Communicatie

8
 - Geduldig werken
- Vraaggericht werken

Situatie 4

Ik kreeg de opdracht om een nagelverzorging te geven, want zijn nagels waren uitgegroeid. De
zorgvrager werd boos en wilde niet meewerken, omdat hij vond dat zijn nagels niet geknipt
hoefden te worden.

Taak

Mijn taak was om de zorgvrager een nagelverzorging te geven, zodat hij zichzelf niet zou
bezeren met zijn uitgegroeide nagels.

Actie

Ik heb de zorgvrager ingelicht en gevraagd voor zijn medewerking. Het doel hiervan was dat
hij zichzelf niet zou bezeren met zijn nagels. Toen hij niet wilde meewerken, heb ik een gesprek
met hem gevoerd. Na het gesprek is het mij geluk zijn nagels te knippen.

Resultaat

Het eindresultaat was dat de zorgvrager rustig zat, terwijl ik zijn nagels knipte.

Reflectie

Deze situatie heeft mijn geduld echt getest, omdat de zorgvrager niet wilde luisteren en zich voet
bij stuk vasthield bij zijn punt. Deze situatie heeft me geleerd dat alle zorgvragers anders zijn en
ik ze met respect moet behandelen.

De competenties die ik heb gebruikt, zijn:

- Professioneel werken
- Communiceren
- Organiseren