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模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
1.1 美术感知
第一学期 领域: 作品参考:
1.1.1(i)学生能够说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言
制图
第一周 纹理 – 显见
至 单元一: 色彩 - 和谐
第三周 美轮美奂的建筑 线条- 对比
2.1 美术应用
主题: 2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
人造物品 (ii)认识和说明各种美术媒介
工具-竹筷、尺、调色盘、水彩笔
题目: 材料–画纸, 胶水、广告颜料、油画棒、珠片、杂志
水晶般的清真寺 (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧–刮画、拼贴
技巧: 3.1 创意表达
刮画,拼贴 3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
1.1 美术感知
第一学期 领域: 作品参考:
1.1.1(iii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺
制图
术语言。
五年级美术教育全年教学计划
第四周 纹理 – 显见
至 单元二: 图案 –多样化
第六周 海洋世界 颜色- 暖色或冷色
视点-对比颜色
主题:
2.1.3 美术应用
大自然
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制图。
(ii)认识和说明各种美术媒介
题目:
工具-水彩笔、调色盘、剪刀、小喷壶
海龟
材料–铅笔、画纸、水彩、胶水、广告颜料
技巧: (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
绘画,马赛克 技巧–湿重叠法,马赛克
3.1 创意表达
3.1.1 在绘图/制图时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
1.1 美术感知
第一学期 领域: 作品参考:
1.1.2(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
制造作品与图案
第七周 语言。
设计
至 图案-不规则
第九周 单元三: 纹理-显见
有趣的点点滴滴 颜色-和谐、冷暖
多样式- 色彩
五年级美术教育全年教学计划
主题: 统一 – 色彩
人造物品 2.1 美术应用
2.1.5 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制造作
题目: 品。
创意小纸袋 (ii)认识和说明各种美术媒介
工具-打火机、调色盘、水彩笔、长尺、穿孔机、剪刀、蜡
技巧: 烛
滴画 材料–画纸、广告颜料、铅笔、圆珠笔、双面胶带、白胶、
毛线
(iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧–滴画
3.1 创意表达
3.1.3 在制造作品与图案设计时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
作品参考:
1.1 美术感知
第一学期 领域:
1.1.3(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
塑造模型与制作
第十周 语言。
物品
至 形态-三维空间(3D)
第十一周 单元四: 形状-有机形状
巧夺天工的雕塑 节奏和韵律-波浪形
品 均衡-平衡
2.1 美术应用
主题: 2.1.7 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧塑造模
五年级美术教育全年教学计划
大自然 型。
(ii)认识和说明各种美术媒介
题目: 工具-水彩笔、调色盘、剪刀
跳舞的马来熊 材料–画纸、广告颜料、报纸、胶纸、万能胶、铅笔、白
胶、轻黏土
技巧: (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
固定雕塑 技巧–固定雕塑
3.1 创意表达
3.1.4 在塑造模型时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
领域: 作品参考:
1.1 美术感知
第二学期 认识传统手工艺品
1.1.4(i)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
视点-颜色
第一周 单元五:
形状-几何和天然图形
至 陶艺坊
均衡-对称多样化-形态
五年级美术教育全年教学计划
第三周 2.1 美术应用
主题: 2.1.9 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
人造物品 (ii) 认识和说明各种美术媒介
工具- 塑料碗、冰激淋棒、喷壶、水彩笔
题目: 材料–报纸、陶土 500g、泥浆
有纹理的陶碗 (iii) 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧–陶艺的各种技法
技巧: 3.1 创意表达
陶艺的各种技法 3.1.5 在制作陶碗时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
领域:
第三学期 1.1 美术感知
制造作品与图案 作品参考:
1.1.2 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语
设计
第一周 言。
至 色彩-多色彩
第三周 单元八:
色彩缤纷的古拉 视点-物品
姆 空间-渐变的颜色
纹理-可触摸
五年级美术教育全年教学计划
主题: 2.1 美术应用
大自然 2.1.6 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧制作作
品。
题目: (ii)认识和说明各种美术媒介
孔雀 工具- 竹签
材料–彩纸、图画纸、铅笔、胶水、白胶、毛线、珠片、豆
技巧: 类
拼贴 (iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧–拼贴
3.1 创意表达
3.1.3 在制作作品时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
模组/单元/主题/
周 内容标准 备注
题目
1.1 美术感知
第三学期 领域: 1.1.4(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 作品参考:
认识传统手工艺品 形状-有机
第七周 纹理-显见
至 单元十:
对比-色彩
第九周 民间艺术
统一-图案
2.1 美术应用
主题:
2.1.10 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧刺绣。
人造物品
(ii)认识和说明各种美术媒介
五年级美术教育全年教学计划
题目: 工具- 剪刀、铅笔
祥云钱包 材料–绒布、硬纸卡、白胶、黄色绣线、魔术贴
(iii)了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
技巧: 技巧–吹画法
金线刺绣 3.1 创意表达
3.1.5 在刺绣时能创新与制造美术作品,也能自行
(i)拟定主题与题目
(ii)引起动机与想法
(iii)拟定适合材料与技巧
(iv)创作时应有的品格与品德
(v)作品最后加工与装饰
4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.1.2 学生能够把美术连贯在日常生活中。