‫الفرض األول للمراقبة المستمرة في مادة الرياضيات (األسدس الثاني)‬

‫المستوى الخامس ابتدائي‬

‫اعداد األستاذ‪ :‬سعيد المـيـس‬

‫الدروس المستهدفة ‪:‬‬

‫‪ )1‬القوى ‪ 2‬و ‪3‬‬

‫‪ )2‬تنظيم ومعالجة البيانات‬

‫‪ )3‬الدائرة والقرص ‪ :‬المحيط والمساحة‬

‫‪ )4‬حساب قياس مساحة المضلعات االعتيادية‬

‫‪➢ Visitez nous sur : www.facebook.com/mesfiches‬‬

‫‪www.youtube.com/mesfiches‬‬
 ‫المستوى‬ ‫المراقبة المستمرة رقم ‪ - 1‬األسدس الثاني‬ ‫مادة‬

‫‪5‬‬ ‫الرياضيات‬

‫اسم ونسب المتعلم(ة) ‪................................................ :‬‬

‫‪ )1‬حول ما يلي على شكل قوة ‪1( :‬ن)‬

‫…………… = ‪240 × 240‬‬ ‫;‬ ‫; …………… = ‪174 × 174 × 174‬‬
‫‪ )2‬فكك وأنجز ما يلي ‪1( :‬ن)‬
‫…………… = ‪142 = …….… × ………..‬‬ ‫‪; 113 = ………………………………. = ……………………..‬‬
‫‪ )3‬انجز واختزل ما يلي ‪1( :‬ن)‬
‫𝟐𝟒𝟏‬ ‫𝟏‬
‫‪-‬‬ ‫‪= ……………………………………………………………..‬‬
‫𝟓‬ ‫𝟐‬

‫‪ )4‬حصل متعلمو المستوى الخامس ابتدائي البالغ عددهم ‪ 33‬تلميذا على النقط التالية في مادة الرياضيات ‪:‬‬
‫‪ 7‬تالميذ حصلوا على النقطة ‪6 :‬‬ ‫;‬ ‫‪ 14‬تلميذا حصلوا على النقطة ‪7 :‬‬ ‫;‬ ‫‪ 5 -‬تالميذ حصلوا على النقطة ‪8 :‬‬
‫‪ 3‬تالميذ حصلوا على النقطة ‪9 :‬‬ ‫‪ 4 -‬تالميذ حصلوا على النقطة ‪; 10 :‬‬

‫ب) مثل البيانات بالمبيان التالي بأعمدة ‪2( :‬ن)‬ ‫أ) نظم هذه البيانات في الجدول التالي ‪1( :‬ن)‬

‫عدد‬
‫التالميذ‬
‫النقطة‬
‫المحصل‬
‫عليها‬

‫ج) ما هو عدد التالميذ الحاصلين على النقطة أكثر من ‪ 8‬؟ (‪1‬ن)‬

‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪ )5‬الحظ الشكل‪ ،‬ثم أحسب مساحة القرص (‪1( : )A‬ن)‬

‫‪A = ………………………………………………………………..‬‬
‫‪= ……………………………………………………………….‬‬

‫)‪5) Calcule le périmètre (P) et l’air (A) de la figure suivante : (2p‬‬

‫‪P = ……………………………………………………………….‬‬
‫‪= ……………………………………………………………….‬‬
‫‪A = …………………………………………………………….‬‬
‫‪= …………………………………………………………….‬‬