‫الوحـدة ‪ :‬القوة والحركات المستقيمة‬ ‫المجـال‪ :‬الميكانيك‬

‫« ظهور التص ّور الميكانيكي»‬

‫الوثيقة – أ‪-‬‬
‫إن طريقة ”االستدالل المبنية على الحدس“ كانت غ ير ص ائبة‪ ،‬م ا جعله ا ت ؤدي إلى تص ورات خاطئ ة عن مفه وم‬
‫الحركة‪ ,‬ومع ذلك دامت عدة قرون‪ .‬ولربّما سمعة ومكانة آرسطو آنذاك في كامل أوروبا كانت الس بب الرئيس ي في‬
‫التمسك بالفكرة الحدسية في تفسير الظواهر الطبيعية‪ .‬ففي قراءات "الميكانيك" المسندة آلرستو نجد‪:‬‬
‫" إن الجسم المتحرك يتوقف عندما تتوقف القوة المؤثرة عليه عن دفعه"‬
‫إن اكتشاف وتوظيف االستدالل العلمي من طرف غاليلي في تفس ير الحرك ات‪ ,‬يع ّد من أك بر المكتس بات في ت اريخ‬
‫الفكر اإلنساني ويمثل منطلقا حقيقيا للفيزياء‪ .‬لقد بيّن لنا هذا االكتشاف بأنه ال يمكن أن نثق في االستنتاجات الحدس ية‬
‫المؤسّسة على المالحظة اآلنية ألنها تؤدي أحيانا إلى مسالك مضلّلة‪.‬‬
‫بأن عربة مجرورة بواسطة أربعة أحصنة تسير بسرعة أك بر‬ ‫ولكن كيف يكون الحدس مضلّال؟ هل من الخطأ القول ّ‬
‫من سرعة عربة مجرورة بحصانين فقط؟‬
‫لنتف ّحص بدقة الوقائع األساسية للحركة انطالقا من تجارب يومية مألوفة لإلنسانية منذ بداية الحضارة ومكتسبة خالل‬
‫الكفاح الصعب من أجل الحياة‪.‬‬
‫يكف فجأة عن الدفع‪ :‬ستواصل العربة حركتها على مس افة معيّن ة قب ل‬ ‫ّ‬ ‫لنعتبر رجال يدفع على طريق أملس‪ ,‬عربة ث ّم‬
‫التوقف‪ .‬لنتساءل‪ :‬كيف يمكن تمديد هذه المسافة؟ يمكن الحصول على ذلك بعدة طرق منها تش حيم العجالت مثال‪ ,‬أو‬
‫جعل الطريق أملسا أكثر‪ .‬كلّما دارت العجالت بسهولة وكلّما كان الطريق أملسا أكثر‪ ,‬كلّما واصلت العربة حركته ا‪.‬‬
‫م اذا أنتجن ا بالتش حيم وب التمليس؟ بك ّل بس اطة‪ :‬لق د نقص ت الت أثيرات الخارجي ة‪ .‬لق د قلّص من ت أثير م ا يس ّمى‬
‫باالحتكاكات على مستوى العجالت والطريق؛ ويُع ّد هذا تفسيرا نظريا لفعل واقعي لكنه في الحقيقة ما ه و إالّ تفس ير‬
‫ي عائق لحركة‬ ‫اعتباطي‪ .‬تخيّل اآلن طريقا أملسا بصفة مثالية وعجالت بدون أي احتكاك‪ ,‬ففي هذه الحالة‪ ,‬ال يوجد أ ّ‬
‫العربة التي لن تتوقف‪ .‬لقد تحصّلنا على هذه النتيجة فقط بتخيّل تجربة في ظ روف مثالي ة وال تي في الواق ع يس تحيل‬
‫تجسيدها ألنه من غ ير الممكن إزال ة ك ل الت أثيرات الخارجي ة‪ .‬إن التجرب ة المثالي ة ت برز بوض وح نق ائص الفك رة‬
‫األساسية التي كانت معتمدة في ميكانيك الحركة‪.‬‬
‫عند مقارنة الطريقتين لإلحاطة بالمشكل‪ ,‬يمكن القول‪ :‬إن التصوّر الحدسي يّعلمنا بأن كلما كان الفعل(التأثير) كب يرا‪,‬‬
‫كلما ازدادت السرعة‪ .‬هكذا‪ ,‬السرعة هي التي تُعلم بأن قوى خارجية تؤثّر أو ال على جسم‪.‬‬

‫إن المؤ ّشر الجديد الذي أتى به غاليلي هو‪ :‬إذا لم يكن جسم مدفوعا أو مج رورا أو خاض عا ألي ت أثير‪ ,‬وباختص ار‪,‬‬
‫إذا لم تؤثّر أي قوة خارجية على جسم‪ ,‬سيتحرك بصفة منتظمة‪ ,‬أي بالسرعة نفس ها على ط ول خ ط مس تقيم‪ .‬يتض ح‬
‫ّ‬
‫توص ل‬ ‫إن ه ذه النتيج ة الص حيحة ال تي‬‫إذن بأن السرعة ال تبيّن إن كان هناك قوى خارجية أم ال تؤثر على الجسم‪ّ .‬‬
‫إليها غاليلي‪ ,‬صيغت بعد فترة‪ ,‬من طرف الع الم ني وتن على ش كل " مب دأ العطال ة " ويع ّد ه ذا أول ق انون فيزي ائي‬
‫تعودنا على حفظه‪ ,‬وال زال البعض منا يتذكره‪:‬‬

‫" يحافظ كل جسم على سكونه أو حركته المستقيمة المنتظمة إذا لم تتدخل قوة لتغيير حالته الحركية"‪.‬‬

‫بتصرف عن كتاب " تطوّر األفكار في الفيزياء"‬

‫‪ -‬ألبير أينشتين و ليوبولد إنفلد‪-‬‬

‫األجوبة ‪ :‬الفكرة التي أثير حولها جدل كبير هي ‪:‬‬

‫هل السرعة تبين إذا كانت هناك قوى خارجية مؤثرة على الجملة أم ال ؟‬
‫العالم غاليلي هو الذي فصل في القضية باعتماده االستدالل العلمي بدال من االستدالل المبني على الحدس ‪.‬‬
 ‫إذ أوضح أن السرعة ال تبيّن إن كانت هناك قوى خارجية أم ال تؤثر على الجملة ‪ ،‬فإذا كان الجسم يتحرك‬
‫بسرعة ثابتة فهو ال يخضع ألية قوة‬
‫‪ .‬نص مبدأ العطالة (القانون األول لنيوتن)‪:‬‬
‫ّ‬
‫تتدخل قوة لتغييرـ حالته الحركية‪.‬‬ ‫يحافظ كل جسم على سكونه أو حركته المستقيمةـ المنتظمة إذا لم‬
‫وعليه فإذا كانت حركة جسم ليست مستقيمة منتظمة فإنّه بالضرورة خاضع لقوة‪.‬‬

‫‪ .I‬مدخل إلى مفهوم القوة ‪:‬‬

‫مناقشة نشاط‪01‬‬
‫الحركة المستقيمة المنتظمة هي حركة تمتاز بمسار مستقيم ويقطع فيها المتحرك مسافات متساوية خالل أزمنة‬
‫متساوية‬

‫مناقشة نشاط ‪02‬‬

‫للحصول على سرعة متزايدة يجب التأثير على الجسم بقوة تبقى منطبقة ( أو مماسية ) لمسار مركزه‪ ،‬و لها نفس‬
‫جهة الحركة‬

‫مناقشة نشاط ‪03‬‬

‫للحصول على سرعة متزايدة يجب التأثير على الجسم بقوة تبقى منطبقة ( أو مماسية ) لمسار مركزه ‪ ،‬وجهتها‬
‫معاكسة جهة الحركة ‪.‬‬

‫‪ ‬دراسة الحركة‬
‫‪ -1‬نسبية الحركة ‪:‬نقول عن جسم انه متحرك إذا تغير موضعه خالل الزمن بالنسبة لجسم آخر نختاره كمرجع‪.‬‬
‫الحركة و السكون مفهومان نسبيان‬

‫‪ -2‬النقطة المتحركة ‪ :‬عندما تكون حركة األجسام معقدة نختار نقطة منها من اجل دراسة حركتها و نسميها نقطة‬
‫المتحرك مثال القفز بالزانة نختار‬
‫‪ -3‬المسار ‪ :‬مجموعة األوضاع المتتالية التي يشغلها المتحرك خالل حركتها ‪ .‬وتصنف الحركة وفق مسارها‬
‫* إذا كان مسار نقطة المتحرك مستقيم ‪ :‬نقول عن الحركة إنها حركة مستقيمة ‪.‬‬
‫* إذا كان مسار نقطة المتحرك منحني ‪ :‬نقول عن الحركة إنها حركة منحنية ‪.‬‬
‫* إذا كان مسار نقطة المتحرك دائري ‪ :‬نقول عن الحركة إنها حركة دائرية ‪.‬‬
‫السرعة ‪ :‬هناك نوعان‬
‫‪:‬هي النس بة المس افة المقطوع ة ( ‪ )d‬للمتح رك أو نقط ة المتح رك خالل ال زمن‬ ‫‪ ) 1‬الســرعة المتوســطة‬
‫المستغرق أثناء الحركة و تعطى بالعالقة التالية ‪:‬‬
‫بحيث ‪:‬‬
‫‪ : d‬المسافة المقطوعة وحدتها في الجملة الدولية المتر (‪. )m‬‬
‫‪ : Δt‬الفرق في الزمن وحدتها في الجملة الدولية الثانية (‪. )s‬‬
 ‫‪ : Vmoy‬السرعة المتوسطة وحدتها في الجملة الدولية (‪. )m/s‬‬
‫تطبيق‪: 01‬‬
‫في سباق العدو ‪ 100‬متر وصل العداء رقم ‪ 5‬إلى خط الوصول خالل زمن قدره ‪ 8‬ثواني أما العداء رقم ‪ 7‬وص ل‬
‫خالل ‪ 10‬ثواني ‪ ,‬أما العداء رقم ‪ 4‬وصل خالل ‪ 16‬ثانية‬
‫‪ ) 1‬أحسب السرعة المتوسطة لكل عداء ‪.‬‬
‫مناقشة التطبيق‪ :‬حساب السرعة المتوسطة لكل عداء ‪:‬بتطبيق العالقة ‪:‬‬
‫‪ -‬العداء رقم ‪: 5‬‬
‫‪ -‬العداء رقم ‪: 7‬‬
‫‪ -‬العداء رقم ‪: 4‬‬

‫السرعة اللحظية ‪ :V‬وهي سرعة المتحرك في كل لحظة أثناء الحركة بحيث ‪ .‬مثال عدد سرعة السيارة ‪.‬‬
‫لما ‪ Δt‬يؤول إلى الصفر ( ‪ t2‬يؤول ‪ ) t1‬فإن ‪V = Vmoy‬‬

‫* مالحظة ‪:‬‬
‫تسمح لنا السرعة لنا اللحظية ‪ V‬بمعرفة طبيعة الحركة ‪.‬‬
‫* عندما تكون السرعة اللحظية متزايدة فإن طبيعة الحركة متسارعة ‪.‬‬
‫* عندما تكون السرعة اللحظية ثابتة فإن طبيعة الحركة منتظمة ‪.‬‬
‫* عندما تكون السرعة اللحظية متناقصة فإن طبيعة الحركة متباطئة ‪.‬‬

‫‪100‬‬
‫تطبيق‪: 02‬‬
‫تسير سيارة على طريق مستقيم ‪ ,‬استنتج من مخطط البياني للسرعة‬
‫طبيعة حركة السيارة في كل طور زمني‬ ‫بداللة الزمن‬

‫‪10‬‬ ‫الحل ‪:‬‬

‫* الطور األول ‪s ]20, 0[:‬‬

‫نالحظ السرعة تتزايد حتى ‪ m/s 100‬وبما أن مسار السيارة مستقيم فإن طبيعة الحركة مستقيمة متسارعة ‪.‬‬
‫* الطور األول ‪s ]60, 20 [:‬‬
‫نالحظ السرعة تبقى ثابتة عند ‪ m/s 100‬وبما أن مسار السيارة مستقيم فإن طبيعة الحركة مستقيمة منتظمة ‪.‬‬
‫* الطور األول ‪s ]100, 60 [:‬‬
‫نالحظ السرعة تتناقص حتى تصبح ‪ m/s 0‬وبما أن مسار السيارة مستقيم فإن طبيعة الحركة مستقيمة متباطئة ‪.‬‬
 ‫العمل المخبري رقم ‪ : 01‬تمثيل أشعة السرعة و تغير السرعة في الحركة المستقيمة‬

‫اإلشكالية المقترحة‪:‬‬
‫كنت واقفا أمام زميلك في حجرة القسم عندما ترك كرية فوالذية تسقط شاقوليا من ارتفاع معين‬
‫كيف يمكنك تحديد طبيعة حركة هذه الكرية‬ ‫الشكل ‪02‬‬
‫الشكل ‪01‬‬
‫خطوات العمل‬
‫‪ -1‬ثبت كميرا على حامل بحيث تؤخذ الصورة افقيا‬
‫‪ -2‬ضع مسطرة مدرجة شاقوليا على نفس مستوي مسار الحركة‬
‫‪ -3‬اترك كرية تسقط بحرية وانجز بعض تسجيالت‬
‫‪ -4‬بواسطة كمبيوتر اعرض تسجيل متحصل عليه بترقيم مركز كرية ب ‪M‬‬

‫المطلوب ‪( :‬حالة ترك كرية تسقط تحت تأثير ثقلها الشكل ‪ )01‬يعطى ‪:‬‬
‫‪ -1‬عين مسار الحركة‬
‫‪ -2‬ماطبيعة حركة الكرية‬
‫‪ -3‬قس المسافات وأملء الجدول األتي– يعطى سلم رسم ‪:‬‬
‫المواضع المعتبرة‬ ‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫…… …… …… …… …… …… ‪M2‬‬
‫المجاالت المعتبرة‬ ‫…… …… …… …… …… ‪M0M2 M1M3‬‬
‫المسافة من الوثيقة ‪cm‬‬ ‫……‬ ‫…… …… …… …… …… ……‬
‫المسافة الحقيقيةـ ‪m‬‬ ‫……‬ ‫…… …… …… …… …… ……‬
‫السرعة )‪V(m /s‬‬ ‫……‬ ‫…… …… …… …… …… ……‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -4‬مثل أشعة السرعة اللحظية في المواضع‬
‫– يعطى سلم رسم‬ ‫‪ -5‬اعط خصائص شعاع السرعة في الموضع‬
‫في الموضع‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -6‬مثل شعاع تغير السرعة‬
 ‫حالة قذف كرية نحو األعلى (الشكل‪)02‬‬
‫إرم كرة نحو االعلى بإتباع نفس الخطوات السابقة نحصل على تسجيل التصوير المتعاقب الشكل ‪02‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -1‬مثل على التسجيل أشعة السرعة اللحظية‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬مثل شعاعي تغير السرعة اللحظية‬
‫في كلتا الحالتين‬ ‫‪ -3‬اعط خصائص شعاع التغير في السرعة‬
‫‪ -4‬ماهي القوة المؤثرة على الكرية أثناء الحركة‬
‫المطبقة على الكرية‪ ‬وماذا تستنتج ؟‬ ‫‪ ‬و خصائص شعاع القوة‬ ‫‪ -5‬قارن كيفيا بين خصاص الشعاع‬
‫‪ -6‬توقع شعاع قيمة تغير السرعة في الحركة المستقيمة المنتظمة‬

‫مناقشة البطاقة التجريبية‬

‫حالة سقوط الكرية (تزايد السرعات)‬ ‫‪.I‬‬

‫بما أن جميع المواضع تقع على استقامة واحدة فالمسار مستقيم‬ ‫‪-1‬‬
‫حركة الكرية مستقيمة متسارعة ألن المسافة بين المواضع تتزايد خالل نفس المجال الزمني‬ ‫‪-2‬‬
‫لحساب السرعة اللحظية في أي موضع ‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -‬حساب المسافة الحقيقية باستعمال مقياس الرسم‬

‫مثال‬

‫‪ -‬نطبق العالقة الرياضية التالية ‪:‬‬

‫مثال‬
‫المواضع المعتبرة‬ ‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬ ‫‪M6‬‬ ‫‪M7‬‬ ‫‪M8‬‬
‫المجاالت المعتبرة‬ ‫‪M0M2‬‬ ‫‪M1M3‬‬ ‫‪M2M4‬‬ ‫‪M3M5‬‬ ‫‪M4M6‬‬ ‫‪M5M7‬‬ ‫‪M6M8‬‬
‫المسافة من الوثيقة ‪cm‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪4.9‬‬
‫المسافة الحقيقية ‪m‬‬ ‫‪0.03‬‬ ‫‪0.0625‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪0.14‬‬ ‫‪0.17‬‬ ‫‪0.21‬‬ ‫‪0.245‬‬
‫السرعة )‪V(m /s‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪0.375‬‬ ‫‪0.78‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪2.625‬‬ ‫‪3‬‬

‫إكمال الجدول‪:‬‬
‫)‬ ‫‪ -4‬تمثيل شعاع السرعة اللحظية ‪ :‬نختار سلم لتمثيل السرعات مثال (‬
‫نمثل السرعة اللحظية بسهم منطبق علي المسار مبدؤه الموضع ‪ M6‬جهته هي جهة الحركة‪ ،‬طوله يكون كما يلي‪:‬‬
 ‫ومنه‬

‫إذن لشعاع السرعة الخصائص التالية‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪ /1‬المبدأ‪ :‬الموضع ‪M6‬‬
‫‪ /2‬الحامل ‪ :‬منطبق علي المسار‬
‫‪ /3‬الجهة ‪ :‬جهة الحركة‬
‫‪ /4‬الطويلة ‪ :‬طوله علي الرسم ‪ cm2‬الموافق لسرعة قيمتها ( ‪) m / s 1.2‬‬

‫‪ :‬بإختيار السلم‬ ‫‪.‬‬ ‫تمثيل أشعة تغير السرعة اللحظية‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ -‬خصائص الشعاع‬
‫‪ ‬بدايتــــــــــــــه هي النقطة المعتبرة ‪M3‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬حاملــــــــــــــه منطبق على المسار‬
‫‪v 3‬‬ ‫‪ ‬جهتـــــــــــــــه جهة هي الحركة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪v3‬‬ ‫‪ ‬طويلتــــــــــــه هي الفرق بين طويلتي الشعاعين ‪ V4‬و ‪V2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪v4‬‬ ‫‪v 2‬‬ ‫بإختيار السلم‬ ‫‪ -2‬تمثيل‬
‫لدينا‬

‫خصائص الشعاع‬ ‫‪-‬‬

‫بدايتــــــــــــــه‪ :‬هي النقطة المعتبرة ‪M7‬‬ ‫‪‬‬

‫حاملــــــــــــــه‪ :‬منطبق على المسار‬ ‫‪‬‬

‫جهتـــــــــــــــه ‪ :‬جهة هي الحركة‬ ‫‪‬‬

‫طويلتــــــــــــه ‪ :‬هي الفرق بين طويلتي الشعاعين ‪ V8‬و ‪V6‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪v 7‬‬ ‫مالحظة‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪v8‬‬
‫‪‬‬
‫‪v8‬‬
‫‪‬‬
‫‪v 6‬‬
 ‫المواضع المعتبرة‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M5‬‬

‫المجاالت المعتبرة‬ ‫‪M0M2‬‬

‫المسافة من الوثيقة ‪cm‬‬ ‫‪5.7‬‬ ‫‪4.2‬‬ ‫‪2.75‬‬

‫المسافة الحقيقية ‪m‬‬ ‫‪0.285‬‬ ‫‪0.21‬‬ ‫‪0.14‬‬

‫السرعة )‪V(m /s‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫‪1.7‬‬

‫حالة قذف كرية نحو األعلى (تناقص السرعات)‬

‫بإختيار السلم‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -1‬تمثيل أشعة السرعة اللحظية‬

‫حساب قيم السرع اللحظية بإختيار السلم‬

‫‪ .‬بإختيار السلم‬ ‫‪ -‬تمثيل أشعة تغير السرعة اللحظية‬

‫ايجاد طول كل شعاع‬

‫خصائص‬
‫* بدايتــــــــــــــه هي النقطة المعتبرة‬
‫* حاملــــــــــــــه منطبق على المسار‬
‫* جهتـــــــــــــــه جهة هي الحركة‬
‫* طويلتــــــــــــه هي الفرق بين طويلتي الشعاعين ‪ V1‬و ‪V3‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫*القوة المؤثرة على الكرية في كلتا الخالتين هي قوة الثقل‬
‫خصائص‬
‫* نقطة تطبيقها مركز الكرية‬
‫* حاملــــــــــــــها منطبق على المسار‬
‫* جهتـــــــــــــــها جهة هي الحركة في حالة تزايد السرعة‬
 ‫عكس جهة الحركة في الحركة المستقيمة المتباطئة‬
‫* طويلتــــــــــــها ثابتة‬
‫و خصائص شعاع القوة‬ ‫المقارنة بين خصائص الشعاع‬
‫و لهما نفس الجهة و نفس المنحى و قيمتان ثابتتان(نفس الخصائص)‬
‫*في الحركة المستقيمة المنتظمة‬
‫إذن نقول في الحركة المستقيمة ال يخضع الجسم الية قوة أو المجموع الشعاعي للقوى‬
‫الخارجية المؤثرة على الجسم معدوما(حسب مبدأ العطالة)‬

‫خالصة القوى و الحركات المستقيمة ‪:‬‬

‫إذا كانت ‪:‬‬
‫ثابتة‬ ‫ثابت ة فإن قيمة‬ ‫‪ -‬قيمة‬
‫متناقصة‬ ‫متناقصة فإن قيمة‬ ‫‪ -‬قيمة‬
‫متزايدة‬ ‫متزايدة فإن قيمة‬ ‫‪ -‬قيمة‬

‫الدراسة البيانية (حالة حركة مستقيمة متباطئة)‬

‫يمثل الشكل التالي أوضاع متتالية لمتحرك تم تسجيلها خالل فواصل زمنية متتالية ومتساوية قدرها =‪. 0.1s τ‬‬
‫كل ‪ 1cm‬على التسجيل يمثل ‪ 2cm‬في الواقع ‪.‬‬
‫جهة الحركة‬

‫‪M0‬‬ ‫‪M1‬‬ ‫‪M2‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬

‫‪ -1‬أحسب السرعة اللحظية للمتحرك عند األوضاع ‪ . M1 ، M2 ، M3 ، M4 :‬ماذا تالحظ ؟‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪ -2‬أحسب القيمة الجبرية للتغير في السرعة‬
‫‪ -‬ماذا تالحظ ؟‬
‫‪ -‬ماذا تستنتج فيما يخص طبيعة الحركة ؟‬
‫‪ -3‬هل القوة المؤثرة على هذا الجسم ثابتة القيمة أم متغيرة ؟‬
‫‪ -‬أعط خصائها ؟‬
‫‪ -‬مثلها في الموضع ‪ M2‬بسهم كيفي ‪.‬‬
‫‪ -4‬الدراسة البيانية ‪:‬‬
‫باستخدام السلم ‪:‬‬ ‫أرسم مخطط السرعة‬
‫‪20cm / s‬‬ ‫‪1cm‬‬ ‫‪ s‬بالنسبة للسرعة‬ ‫‪1cm 0.1‬‬ ‫بالنسبة للزمن‬
‫‪ -5‬إستنتج من هذا المنحنى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬سرعة المتحرك عند اللحظة ‪. t=0‬‬
‫ب‪ -‬لحظة إنعدام سرعته ‪.‬‬
‫ﺠ‪ -‬المسافة التي يقطعها خالل حركته بطريقتين ‪.‬‬
 ‫األجوبة ‪:‬‬
‫‪ -1‬حساب السرع اللحظية ‪:‬‬

‫المالحظة ‪:‬تتناقص سرعة المتحرك بانتظام ‪.‬‬

‫‪ -2‬حساب القيمة الجبرية لتغير شعاع السرعة ‪:‬‬

‫ثابت و سالب ‪.‬‬ ‫المالحظة ‪ :‬نالحظ أن‬

‫خصائصه ‪:‬‬ ‫ثابت و سالب فإن شعاع التغير في السرعة‬ ‫اإلستنتاج ‪ :‬بما أن‬
‫المبد أ ‪ :‬النقطة المتحركة ‪.‬‬
‫الحامل ‪ :‬المسار‬
‫الجهة ‪ :‬عكس جهة الحركة‬
‫الشدة ‪ :‬ثابتة‬
‫فالحركة مستقيمة متباطئة بانتظام ‪.‬‬
‫‪ -‬تمثيل شعاع التغير في السرعة لحركة مستقيمة متباطئة بانتظام ‪:‬‬

‫المبد أ ‪ :‬مركز الجسم‬

‫الحامل ‪ :‬المسار‬
‫الجهة ‪ :‬عكس جهة الحركة‬
‫القيمة ‪ :‬ثابتة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ v5‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪ 4‬‬
‫‪ v2‬‬
‫‪.‬‬ ‫غير معدوم ‪ ،‬خصائصها هي خصائص الشعاع‬ ‫‪ -3‬الجسم خاضع لقوة ألن‬
‫خصائصها ‪:‬‬
‫) ‪V (m / s‬‬
‫نقطة التأثير ‪:‬مركز الجسم ‪.‬‬
‫الحامل ‪ :‬المسار‬
‫‪V0‬‬ ‫الجهة ‪ :‬عكس جهة الحركة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الشدة ‪ :‬ثابتة‬
‫جهة‬ ‫‪F‬‬
‫‪M0‬‬
‫الحركة‬
‫‪M1‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪M3‬‬ ‫‪M4‬‬ ‫‪M5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪tf‬‬
‫‪,‬‬
 ‫‪s‬‬
‫)‬
‫‪ -4‬تمثيل مخطط السرعة ‪:‬‬

‫‪ -5‬أ‪ -‬سرعة المتحرك عند اللحظة االبتدائية ‪:‬‬

‫ب‪ -‬لحظة انعدام السرعة‬

‫ﺠ‪ -‬المسافة المقطوعة ‪:‬‬

‫تساوي المساحة التي يحصرها المحورين والبيان ‪.‬‬

‫من التسجيل ‪:‬‬