‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫‪aly‬‬
‫‪l by‬‬
‫‪aE‬‬
‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪ah‬‬
‫‪M‬‬

‫االسم ‪........................................................ :‬‬

‫‪rs-‬‬

‫المجموعة ‪................................................... :‬‬

‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫المحتوٌات‬

‫‪aly‬‬
‫الصفحة‬

‫‪l by‬‬
‫‪58 - 3‬‬ ‫‪ :‬اﻟﻘوى واﻟﺣرﻛﺔ‬ ‫الوحدة األولى‬
‫‪aE‬‬
‫‪105 - 59‬‬ ‫‪ :‬اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ‬ ‫الوحدة الثانٌة‬
‫‪ah‬‬
‫‪M‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪ :‬اﻟﺗﻛﺎﺛر واﺳﺗﻣرار اﻟﺣﯾﺎة ‪162 -106‬‬ ‫الوحدة الثالثة‬

‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الــــــوحــــدة األولـــى‬

‫‪aly‬‬
‫اﻟﻘوى واﻟﺣرﻛﺔ‬

‫‪l by‬‬
‫الـصـفـحـة‬
‫الدرس األول ‪ :‬الحركة في اتجاه واحد ‪12 - 4 :‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪21 -12 :‬‬ ‫أسئلة الدرس األول‬
‫‪ah‬‬
‫التمثيل البياني للحركة‬
‫‪27 - 22 :‬‬ ‫الدرس الثانً ‪:‬‬
‫في خط مستقيم‬
‫‪42 -28 :‬‬ ‫أسئلة الدرس الثانً‬
‫‪M‬‬
‫‪rs-‬‬

‫الدرس الثالث ‪ :‬الكميات الفيزيائية القياسية ‪48 - 43 :‬‬

‫‪58 - 48 :‬‬ ‫أسئلة الدرس الثالث‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫احلركة‬

‫الجسم الساكن‬
‫هو الجسم المذى ال يتغيمر‬
‫موضعه بمرور الزمن ‪.‬‬
‫الجسم المتحرك‬
‫همممو الجسمممم المممذى يتغيمممر‬
‫‪aly‬‬
‫● املوضع ‪ :‬هو المكان الذى يوجد فيه الجسم ‪.‬‬
‫● يوصف الجسم الذى يظل فى موضعه بمرور الزمن بأنه فى حالة سكون ‪.‬‬
‫● يوصف الجسم الذى يتغير موضعه بالنسبة لموضع جسم آخر ثابت (إشارة المرور)‬
‫بمرور الزمن بأنه فى حالة حركة ‪.‬‬
‫● تعريف احلركة ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫موضعه بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬هى تغير موضع جسم بالنسبة لموضع جسم آخر ثابت بمرور الزمن ‪.‬‬
‫(‪ )2‬هى تغير موضع جسم خالل فترة من الزمن ‪.‬‬
‫● لتبسيط مفهوم الحركة سوف نكتفى بدراسة الحركة فى اتجاه واحد ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫تحديد موضع الجسم ضرورى لتحديد حالته ؟ ألنه إذا تغير موضع الجسمم يكمون فمى حالمه حركمة أمما إذا ظمل‬
‫‪1‬‬
‫بموضعه يكون ساكنا‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫تعريف الحركة بأنها انتقمال الجسمم ممن موضمع ألنه يجب مراعاة الزمن عند تعريف الحركة‪.‬‬
‫إلى آخر فقط يعتبر تعريف قاصر ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫احلركة فى اجتاه واحد‬
‫‪2‬‬

‫تعريفها ‪ :‬هى حركة جسم لألمام أو للخلف وال يتحرك ألعلى أو ألسفل ‪.‬‬
‫مسارها ‪ :‬قد يكون مستقيما أو منحنيا أو تركيبا منهما معا ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫أمثلة ‪ :‬حركة المترو أو القطار على القضبان – حركة السيارة ‪.‬‬
‫الحظ ‪ :‬تعتبر الحركة فى اتجاه واحد فى خط مستقيم أبسط أنواع الحركة ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫تعتبر حركه القطار من الحركة فى اتجماه ألن القطار يتحمرك لألممام أو للخلمف فمى مسمار مسمتقيم أو منحنمى أو‬
‫‪1‬‬
‫‪M‬‬

‫تركيبا منهما ‪.‬‬ ‫واحد ؟‬

‫‪ 2‬تعدد مسارات الحركة فى اتجاه واحد ؟ ألن مسـار الحركـة قد يكـون مستقيمـا أو منحنيـا أو تركيبـا منهما‪.‬‬
‫*********************************************************************‬
‫السرعة‬
‫أهميتها ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫تستخدم للمقارنة بين حركة األجسام (فى حياتنا اليومية نصف حركة بعض األجسام بالسريعة وبعضها اآلخر بالبطيئة)‬
‫تعريفها ‪:‬‬
‫(‪ )1‬هى المسافة المقطوعة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫(‪ )2‬هى المعدل الزمنى للتغير فى المسافة ‪.‬‬
‫قانونها ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫ف‬
‫ع= ف‬ ‫السرعة = المسافة‬
‫ز‬ ‫ع‬
‫ز‬ ‫الزمن‬

‫الزمن = املسافة ÷ السرعة‬ ‫املسافة = السرعة × الزمن‬ ‫السرعة = املسافة ÷ الزمن‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫وحدات قياسها ‪:‬‬
‫(‪ )1‬متر ‪ /‬ثانية (م ‪ /‬ث) ‪ :‬عندما تقاس المسافة بالمتر والزمن بالثانية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬كيلو متر ‪ /‬ساعة (كم ‪ /‬س) ‪ :‬عندما تقاس المسافة بالكيلومتر والزمن بالساعة كما فى حالة السيارات والقطارات‬
‫والطائرات والسفن ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )3‬متر ‪ /‬دقيقة (م ‪ /‬د) ‪.‬‬
‫× ‪111‬‬ ‫(‪ )4‬كيلو متر ‪ /‬ثانية (كم ‪ /‬ث) ‪.‬‬
‫× ‪1111‬‬
‫تحويالت وحدات قياسها ‪:‬‬
‫سنتيمتر‬ ‫متر‬ ‫كيلو متر‬
‫(‪ )1‬املسافة ‪:‬‬
‫‪÷ 111‬‬ ‫‪÷ 1111‬‬
‫الكيلو متر = ‪ 1111‬متر‬
‫المتر = ‪ 111‬سنتيمتر‬

‫‪l by‬‬
‫×‪01‬‬ ‫×‪01‬‬ ‫الكيلو متر = ‪ 111111 = 111 × 111‬سنتيمتر‬
‫دقيقة‬ ‫ساعة‬ ‫(‪ )2‬الزمن ‪:‬‬
‫ثانية‬
‫الساعة = ‪ 01‬دقيقة‬
‫‪÷ 01‬‬ ‫‪÷ 01‬‬ ‫الدقيقة = ‪ 01‬ثانية‬
‫الساعة = ‪ 3011 = 01 × 01‬ثانية‬
‫(‪ )3‬السرعة ‪:‬‬
‫كم ‪ /‬س‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1111‬‬
‫‪aE‬‬
‫=‬ ‫● من وحدة (كم ‪ /‬ساعة) إلى وحدة (متر ‪ /‬ثانية) ‪:‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪01 × 01‬‬
‫‪× 11‬‬ ‫‪× 5‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫● من وحدة (متر ‪ /‬ثانية) إلى وحدة (كم ‪ /‬ساعة) ‪= 01 × 01 :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1111‬‬
‫م‪/‬ث‬ ‫العوامل التى تصفها (تتوقف عليها) ‪:‬‬
‫(‪ )1‬املسافة ‪ :‬التى يقطعها الجسم (عالقة طردية) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬الزمن ‪ :‬الالزم لقطع هذه المسافة (عالقة عكسية) ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫الحظ حركة السيارتين فى الحالتين اآلتيتين وحدد أيهما أسرع ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ 02‬مرت‬ ‫‪00.03‬‬ ‫‪ 02‬مرت‬ ‫‪00.04‬‬

‫‪rs-‬‬

‫‪ 02‬مرت‬ ‫‪00.05‬‬ ‫‪ 22‬مرت‬ ‫‪00.04‬‬

‫السيارة األولى أسرع من السيارة الثانية ألنها‬ ‫السيارة األولى أسرع من السيارة الثانية ألنها‬
‫قطعت نفس المسافة فى زمن أقل ‪.‬‬ ‫قطعت مسافة أكبر فى نفس الزمن ‪.‬‬
‫***********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪M‬‬

‫يعتمد وصف سرعه جسم على عاملين أساسيين ؟ ألن السرعة هى النسبة بين المسافة التمى يقطعهما الجسمم‬
‫‪1‬‬
‫إلى الفترة الزمنية التى يستغرقها فى قطع هذه المسافة‪.‬‬
‫تمممزداد سمممرعة الجسمممم المتحمممرك كلمممما قمممل المممزمن ألن السرعمممـة تتناسمممب عكسممميا ممممع المممزمن عنمممد ثبممموت‬
‫‪2‬‬
‫المسافة ‪.‬‬ ‫المستغرق لقطع نفس المسافة ؟‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪5‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫تممزداد سممرعة الجسممم المتحممرك كلممما زادت المسممافة ألن السرعمممـة تتناسمممب طرديممما ممممع المسافمممـة عنمممد ثبممموت‬
‫‪3‬‬
‫الزمن ‪.‬‬ ‫المقطوعة خالل نفس الزمن ؟‬
‫الجسم الذى يقطع ‪ 111‬متر فى ‪ 5‬ثانيمة أسمرع ممن ألن سرعة الجسم األول = ‪ 21 = 5 ÷ 111‬م ‪ /‬ث بينمما‬
‫‪4‬‬
‫سرعة الجسم الثانى = ‪ 5 = 10 ÷ 11‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫الجسم الذى يقطع ‪ 11‬متر فى ‪ 10‬ثانية ؟‬

‫‪aly‬‬
‫تساوى سرعة جسمان بمالرمم ممن أن سمرعة األول ألنممه عنممد تقممدير سممرعة الجسممم األول بوحممدات ( م ‪ /‬ث )‬
‫‪5‬‬
‫تكون السرعة = ‪ 21 = ) 11 ÷ 5 ( × 22‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫‪ 22‬كم ‪ /‬س وسرعة الثانى ‪ 21‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫الجسم الذى يقطع مسافة مقدارها ‪ 311‬متر فى ‪ 15‬ألن سممممممرعة الجسممممممم األول = ‪ 21 = 15 ÷ 311‬م ‪ /‬ث‬
‫‪ 0‬ثانية يتحمرك بمنفس السمرعة التمى يتحمرك بهما جسمم بينما سرعة الجسم الثانى = ‪ 21 = 31 ÷ 011‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫آخر يقطع مسافة مقدارها ‪ 011‬متر فى ‪ 31‬ثانية ؟ أو ‪ :‬ألن سرعة كال منهما = ‪ 21‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫أى أن السمميارة تقطممع مسممافة قممدرها ‪ 01‬متممر فممى الثانيممة‬ ‫سيارة تتحرك بسرعة مقدارها ‪ 01‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪1‬‬
‫الواحدة ‪.‬‬
‫طائرة تتحرك بسرعة مقدارها ‪ 1211‬كم ‪ /‬س ؟ أى أن الطائرة تقطع مسافــة قدرهــا ‪ 1211‬كيلمو متمر فمى‬
‫‪2‬‬
‫الساعة الواحدة ‪.‬‬
‫أى أن سرعة الجسم = ‪ 5 = 4 ÷ 21‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫‪ 3‬جسم يقطع مسافة ‪ 21‬متر خالل ‪ 4‬ثانية ؟‬

‫تظل سرعة الجسم ثابتة ‪.‬‬

‫‪aE‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث لو‬ ‫م‬
‫‪ 1‬قطع الجسم المتحرك ضعف المسافة فى ضعف الزمن ؟‬
‫تقل سرعة الجسم إلى الربع ‪.‬‬ ‫‪ 2‬استهلك الجسم المتحرك ضعف الزمن لقطع نصف المسافة ؟‬
‫س ‪ :‬متى يتساوى مقدار سرعة اجلسم مع مقدار املسافة التى يقطعها ؟‬
‫ج ‪ :‬عندما يقطع الجسم هذه المسافة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫************************************************************************‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬سيارتان تتحركان فى خط مستقيم ‪ ،‬األولى تقطع مسافة ‪ 511‬متر فى ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬والثانية تقطع مسافة ‪ 251‬متر‬
‫فى ‪ 2’5‬ثانية ‪ ،‬احسب سرعة كل من السيارتين ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬سرعة السيارة األولى = ‪ 111 = 5 ÷ 511‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫سرعة السيارة الثانية = ‪ 111 = 2٫5 ÷ 251‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬

‫************************************************************************‬
‫(‪ )2‬تتحرك سيارة بسرعة ‪ 21‬كم ‪ /‬ساعة ‪ ،‬احسب المسافة التى تقطعها خالل ساعتين ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬ف = ع × ز = ‪ 141 = 2 × 21‬كم‬
‫************************************************************************‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )3‬بدأ قطار رحلته الساعة السابعة صباحا ‪ ،‬فمتى يكون موعد وصوله إذا كان القطار يتحرك بسرعة ‪ 111‬كم ‪ /‬س‬
‫ليقطع مسافة ‪ 511‬كم ؟‬
‫احلل ‪ :‬ز = ف ÷ ع = ‪ 5 = 111 ÷ 511‬س‬
‫موعد الوصول = ‪12 = 5 + 2‬‬
‫موعد وصول القطار الساعة الثانية عشر ظهرا‬
‫*********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫الحظ ‪ :‬تزود السيارات والطائرات مبجموعة من العدادات مثل ‪:‬‬

‫(‪ )2‬عداد المسافة ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬عداد السرعة ‪.‬‬
‫باإلضافة إىل ‪:‬‬
‫عداد السرعة ‪ :‬هو جهاز يساعد فى‬ ‫(‪ )4‬بوصلة تحديد االتجاهات‪.‬‬ ‫(‪ )3‬ساعة ضبط الوقت ‪.‬‬
‫معرفة سرعة السيارة مباشرة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬أهمية وجود عداد السرعة فى السيارات والطائرات ؟‬
‫ج ‪ :‬ألنه يساعد فى معرفة مقدار السرعة مباشرة‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما معنى قولنا أن ‪ :‬مؤشر عداد السرعة يشري إىل رقم ‪ 22‬؟‬
‫ج ‪ :‬أى أن سـرعة السيارة ‪ 22‬كم ‪ /‬س ( يعادل ‪ 21‬م ‪ /‬ث) ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫************************************************************************‬
‫أنواع السرعة‬
‫يمكن وصف السرعة بأنها ‪:‬‬
‫(‪ )2‬سرعة مير منتظمة (متغيرة)‪.‬‬ ‫(‪ )1‬سرعة منتظمة (ثابتة) ‪.‬‬
‫ويتضح الفرق بينهما من األشكال التالية ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫مسافات متساوية‬ ‫‪ 11‬متر‬ ‫‪ 11‬متر‬ ‫‪ 11‬متر‬
‫أزمنة متساوية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬
‫سرعة منتظمة‬ ‫ع‪5 = 3‬‬ ‫ع‪5 = 2‬‬ ‫ع‪5 = 1‬‬
‫‪aE‬‬
‫*********************************************************************‬

‫مسافات متساوية‬ ‫‪ 11‬متر‬ ‫‪ 11‬متر‬ ‫‪ 11‬متر‬

‫أزمنة غري متساوية‬ ‫‪ 5‬ثانية‬ ‫‪ 4‬ثانية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬
‫سرعة غري منتظمة‬ ‫ع‪2 = 3‬‬ ‫ع‪2٫5 = 2‬‬ ‫ع‪5 = 1‬‬
‫‪ah‬‬

‫مسافات غري متساوية‬ ‫‪ 0‬متر‬ ‫‪ 11‬متر‬ ‫‪ 1‬متر‬

‫أزمنة متساوية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬ ‫‪ 2‬ثانية‬
‫‪M‬‬

‫سرعة غري منتظمة‬ ‫ع‪3 = 3‬‬ ‫ع‪5 = 2‬‬ ‫ع‪4 = 1‬‬

‫************************************************************************‬
‫السرعة غير المنتظمة‬ ‫السرعة المنتظمة‬ ‫وجه المقارنة‬
‫هى السرعة التى يتحرك بها الجسم عنمدما يقطمع‬
‫هى السرعة التى يتحرك بها الجسم عنمدما يقطمع‬
‫‪rs-‬‬

‫مسممافات متسمماوية فممى أزمنممة ميممر متسمماوية أو‬ ‫التعريف‬

‫مسافات متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫يقطع مسافات مير متساوية فى أزمنة متساوية‪.‬‬
‫المسافة‬ ‫خط منحنى ‪.‬‬ ‫المسافة‬ ‫خط مستقيم ‪.‬‬

‫التمثيل‬
‫البيانى‬
‫‪M‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬
‫انتقممال جميممع الموجممات الكهرومغناطيسممية مثممل‬
‫حركة السيارة على الطريق ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أمثلة‬
‫الضوء فى الفراغ (‪ 11 × 3‬م ‪ /‬ث) ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪7‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫‪ 1‬السرعة المنتظمة لجسم ما يصعب تحقيقها عمليا ؟ ألن سرعة الجسم تتغير بحسب أحوال الطريق ‪.‬‬
‫ألنه يقطع مسافات متسماوية فمى أزمنمة ميمر متسماوية أو‬ ‫يتحرك مترو األنفاق بسرعة مير منتظمة ؟‬
‫‪2‬‬

‫‪aly‬‬
‫يقطع مسافات مير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫سمميارة تتحممرك بسممرعة منتظمممة مقممدارها أى أن السيارة تتحمرك بسمرعة ثابتمة فم خمط مسمتقيم بحيم تقطمع‬
‫‪1‬‬
‫مسافة مقدارها ‪ 111‬كيلومتر كل ساعة‪.‬‬ ‫‪ 111‬كم ‪ /‬س ؟‬
‫دراجمممة تسمممير بسمممرعة منتظممممة مقمممدارها أى أن الدراجة تتحمرك بسمرعة ثابتمة فم خمط مسمتقيم بحيم تقطمع‬
‫‪2‬‬

‫‪l by‬‬
‫مسافة مقدارها ‪ 51‬متر كل ثانية‪.‬‬ ‫‪ 51‬متر ‪ /‬ثانية ؟‬
‫************************************************************************‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫المسافة (م)‬ ‫(‪ )1‬الشكل البيانى املقابل يعرب عن حركة جسمني (س) ‪( ،‬ص) ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع السرعة التى يتحرك بها الجسمين ؟‬
‫‪31‬‬ ‫(ب) احسب النسبة بين سرعتى الجسمين ‪.‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪aE‬‬ ‫احلل ‪:‬‬
‫(س)‬
‫‪21‬‬ ‫(أ) سرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫(ص)‬ ‫(ب) ع س = ‪ 11 = 3 ÷ 31‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫ع ص = ‪ 5 = 0 ÷ 31‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫الزمن (ث)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫عس‬
‫‪1 2 3 4 5 0‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫عص‬
‫‪ah‬‬
‫**************************************************************************‬
‫(‪ )2‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫احسب السرعة التى يتحرك بها الجسم خالل الفترة ‪:‬‬
‫المسافة (م)‬ ‫(أ) أ ب ‪.‬‬
‫(ب) ب جـ ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫احلل ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫(أ) أ ( ‪ ، ) 1 ، 1‬ب ( ‪) 5 ، 2‬‬
‫(جـ) (ب)‬
‫‪5‬‬ ‫ع = ‪ 2 ’5 = 5 = 1 – 5‬م ‪ /‬ث‬
‫‪2‬‬ ‫‪1–2‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪1‬‬ ‫الزمن (ث)‬ ‫(ب) ب ( ‪ ، ) 5 ، 2‬جـ ( ‪) 5 ، 4‬‬

‫(أ)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ع = ‪ = 1 = 5 – 5‬صفر‬
‫‪2‬‬ ‫‪2–4‬‬
‫**********************************************************************‬
‫السرعة املتوسطة‬
‫فى حالة الحركة التى توصف بأنها حركة بسرعة مير منتظمة يكون مفيدا اللجوء إلى مصطلح آخر هو السرعة‬
‫‪M‬‬

‫المتوسطة ‪.‬‬
‫تعريفها ‪:‬‬
‫(‪ )1‬هى المسافة الكلية التى يقطعها الجسم المتحرك مقسومة على الزمن الكلى المستغرق لقطع هذه المسافة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬هى السرعة المنتظمة التى لو تحرك بها الجسم لقطع نفس المسافة فى نفس الزمن ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪8‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫قانونها ‪:‬‬
‫ف‬
‫ف‪3‬‬ ‫ف‪ + 1‬ف‪+ 2‬‬
‫ع‬ ‫ع= ف =‬ ‫المسافة الكلية‬
‫السرعة المتوسطة =‬
‫ز‬ ‫ز‪ + 1‬ز‪ + 2‬ز‪3‬‬ ‫ز‬ ‫الزمن الكلى‬

‫‪aly‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫أى أن المسممافة الكليممة التممى تقطعهمما السمميارة خممالل‬ ‫السرعة المتوسطة لسيارة تساوى ‪ 51‬كم ‪ /‬ساعة ؟‬
‫‪1‬‬
‫ساعة واحدة تساوى ‪ 51‬كم ‪.‬‬
‫المسافة الكلية التى يقطعها الجسمم مقسمومة علمى المزمن أى أن السرعة المتوسطة للجسم = ‪ 01‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫‪l by‬‬
‫الكلى المستغرق لقطع هذه المسافة = ‪ 01‬كم ‪ /‬س ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬قطع عداء مسافة ‪ 111‬متر من مضمار سباق مستقيم خالل ‪ 11‬ثوان ‪ ،‬ثم رجع مشيا على األقدام فاستغرق‬
‫‪ 11‬ثانية للعودة إل نقطة بدء العدو احسب ‪:‬‬
‫(أ) السرعة المتوسطة للعداء وهو ذاهب ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) السرعة المتوسطة للعداء وهو عائد ‪.‬‬
‫(جـ) السرعة المتوسطة للعداء خالل الرحلة ‪.‬‬
‫احلل ‪( :‬أ) السرعة المتوسطة للعداء وهو ذاهب = ‪ 11 = 11 ÷ 111‬م ‪ /‬ث‬
‫(ب) السرعة المتوسطة للعداء وهو عائد = ‪ 1٫25 = 11 ÷ 111‬م ‪ /‬ث‬
‫(جـ) السرعة المتوسطة للعداء خالل الرحلة = ‪2٫22 = 211 = 111 + 111‬م ‪ /‬ث‬
‫‪21‬‬ ‫‪11 + 11‬‬
‫************************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )2‬قطع جسم مسافة ‪ 011‬متر خالل دقيقة واحدة ‪ ،‬ثم ‪ 221‬متر خالل الدقيقة الثانية ‪ ،‬احسب سرعته المتوسطة ‪:‬‬
‫(أ) خالل الدقيقة األولى ‪.‬‬
‫(ب) خالل الدقيقة الثانية ‪.‬‬
‫(جـ) خالل الدقيقتين معا ‪.‬‬
‫احلل ‪( :‬أ) السرعة المتوسطة للجسم خالل الدقيقة األولى = ‪ 11 = 01 ÷ 011‬م ‪ /‬ث‬
‫(ب) السرعة المتوسطة للجسم خالل الدقيقة الثانية = ‪ 12 = 01 ÷ 221‬م ‪ /‬ث‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) السرعة المتوسطة للجسم خالل الدقيقتين معا = ‪ 11 = 1321 = 221 + 011‬م ‪ /‬ث‬
‫‪121‬‬ ‫‪01 + 01‬‬
‫************************************************************************‬
‫(‪ )3‬احسب السرعة المتوسطة لجسم يتحرك ف مسار دائرى محيطه ‪ 311‬متر إذا قطع عشر دورات متتالية خالل‬
‫‪rs-‬‬

‫ثالث دقائق ‪.‬‬

‫احلل ‪ :‬ف = ‪ 3111 = 311 × 11‬م‬
‫السرعة المتوسطة = ‪ 1111 = 3 ÷ 3111‬م ‪ /‬د‬
‫************************************************************************‬
‫(‪ )4‬تحرك جسـم بسرعة متوسطة مقدارها ‪ 25‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬ثم تحرك بسرعة متوسطة مقدارها ‪ 22‬م ‪ /‬ث‬
‫خالل ‪ 2‬ثانية ‪ ،‬احسب المسافة الكلية التى قطعها الجسم والسرعة المتوسطة من بداية الحركة إلى نهايتها ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫احلل ‪ :‬ف‪ 125 = 5 × 25 = 1‬م‬

‫ف‪ 154 = 2 × 22 = 2‬م‬
‫ف = ف‪ + 1‬ف‪ 222 = 154 + 125 = 2‬م‬
‫السرعة المتوسطة = ‪ 23٫25 = 12 ÷ 222‬م ‪ /‬ث‬
‫************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪9‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الحركة غير المنتظمة‬ ‫الحركة المنتظمة‬

‫همى الحركممة التمى تكممون فيهمما السمرعة المتوسممطة للجسممم هى الحركة التى تكون فيها السرعة المتوسمطة للجسمم ال‬
‫تساوى السرعة المنتظمة ( ع ≠ ع )‪.‬‬ ‫تساوى السرعة المنتظمة ( ع = ع )‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫متى يحدث اآلتى‬ ‫م‬
‫تتساوى قيمة السرعة المتوسطة لجسم متحمرك ممع عندما يتحرك الجسم حركة منتظمة ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫قيمة سرعته المنتظمة ؟‬
‫تختلف قيممة السمرعة المتوسمطة لجسمم متحمرك ممع عندما يتحرك الجسم حركة مير منتظمة ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫قيمة سرعته فى أى لحظة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫**********************************************************************‬
‫السرعة النسبية‬
‫● تقديرك لسرعة قطار متحرك وأنت واقف على رصيف المحطة (فى حالة سكون) يختلف عن تقديرك لسرعته وأنت‬
‫راكب فى قطار آخر متحرك (فى حالة حركة) ‪.‬‬
‫● يسمى الشخص الذى يراقب ويقدر سرعة األجسام المتحركة بالمراقب ‪.‬‬
‫املراقب‬ ‫● تسمى سرعة األجسام المتحركة بالنسبة للمراقب بالسرعة النسبية ‪.‬‬
‫هو شخص ساكن أو متحرك‬
‫يقوم بتقدير السرعة النسبية‬
‫لألجسام المتحركة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫تعريف السرعة النسبية ‪:‬‬
‫هى سرعة جسم متحرك بالنسبة لمراقب ساكن أو متحرك ‪.‬‬
‫قياس السرعة النسبية ‪:‬‬
‫يعتمد قياس السرعة النسبية على حالة المراقب واتجاه حركته ‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما معنى قولنا أن ‪ :‬السرعة النسبية لسيارة متحركة ‪ 02‬كم ‪ /‬ساعة ؟‬
‫ج ‪ :‬أى أن سرعة السيارة بالنسبة لمراقب ما تساوى ‪ 51‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫*********************************************************************‬
‫مالحظات هامة‬ ‫السرعة النسبية والسرعة الفعلية‬ ‫حالة المراقب‬
‫السرعة النسبية = السرعة الفعلية‬ ‫ساكن‬
‫السممممرعة النسممممبية تكممممون‬ ‫السرعة النسبية = الفرق بني السرعتني‬
‫متحرك فى نفس اتجاه‬
‫أقل من السرعة الفعلية‬
‫‪M‬‬

‫= سرعة اجلسم الفعلية – سرعة املراقب‬

‫الجسم بسرعة مختلفة‬
‫السرعة الفعلية = السرعة النسبية ‪ +‬سرعة املراقب‬
‫يبمممممدو كمممممل ممممممن الجسمممممم‬ ‫السرعة النسبية = الفرق بني السرعتني‬ ‫متحرك فى نفس اتجاه‬
‫المتحرك والمراقب لآلخمر‬ ‫= صفر‬
‫كأنه ساكن‬ ‫الجسم بنفس السرعة‬
‫‪rs-‬‬

‫السممممرعة النسممممبية تكممممون‬ ‫السرعة النسبية = جمموع السرعتني‬

‫أكبر من السرعة الفعلية‬ ‫متحرك فى عكس اتجاه‬
‫= سرعة اجلسم الفعلية ‪ +‬سرعة املراقب‬
‫السرعة الفعلية = السرعة النسبية – سرعة املراقب‬ ‫الجسم‬
‫اخلالصة ‪:‬‬

‫السرعة الفعلية‬ ‫السرعة النسبية‬ ‫حالة المراقب‬

‫‪M‬‬

‫تساوى السرعة النسبية‬ ‫تساوى السرعة الفعلية‬ ‫ساكن‬

‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫متحرك فى نفس اتجاه الجسم‬
‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫متحرك فى عكس اتجاه الجسم‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪10‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫● إذا أعطى فى المسألة سرعتين (يكون المطلوب سرعة نسبية) ‪.‬‬
‫● إذا أعطى فى المسألة سرعة وسرعة نسبية (يكون المطلوب سرعة فعلية) ‪.‬‬
‫************************************************************************‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )1‬تتحرك سيارتان األولى بسرعة ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬والثانية بسرعة ‪ 51‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬احسب سرعة السيارة األولى كما‬
‫يالحظها مراقب يجلس فى السيارة الثانية عندما تكون حركة السيارتان ‪:‬‬
‫(ب) فى اتجاه واحد ‪.‬‬ ‫(أ) فى اتجاهين متضادين ‪.‬‬
‫احلل ‪( :‬أ) السرعة النسبية = ‪ 121 = 51 + 21‬كم ‪ /‬س‬
‫(ب) السرعة النسبية = ‪ 21 = 51 – 21‬كم ‪ /‬س‬
‫************************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )2‬قطاران يتحركان فى نفس االتجاه فإذا كانت سرعة القطار األول ‪ 31‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وسرعة القطار الثانى ‪ 21‬كم ‪ /‬س‬
‫فكم تكون السرعة النسبية للقطار الثانى بالنسبة لمراقب ‪:‬‬
‫(ب) يجلس داخل القطار األول ‪.‬‬ ‫(أ) يقف على الرصيف ‪.‬‬
‫احلل ‪( :‬أ) السرعة النسبية = ‪ 21‬كم ‪ /‬س‬
‫(ب) السرعة النسبية = ‪ 41 = 31 – 21‬كم ‪ /‬س‬
‫************************************************************************‬
‫(‪ )3‬احسب السرعة الفعلية لسيارة سرعتها النسبية ‪ 51‬كم ‪ /‬س بالنسبة لمراقب يتحرك فى نفس اتجاهها بسرعة‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬السرعة الفعلية للسيارة = ‪ 21 = 21 + 51‬كم ‪ /‬س‬
‫************************************************************************‬
‫(‪ )4‬سيارتان (أ) ‪( ،‬ب) تتحركان على طريق مستقيم فى اتجاهين متضادين فإذا كانت سرعة السيارة (ب) بالنسبة‬
‫لسائق السيارة (أ) ‪ 141‬كم ‪ /‬س وعندما خفض سائق السيارة (أ) السرعة إلى النصف أصبحت السرعة النسبية‬
‫للسيارة (ب) ‪ 111‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬احسب السرعة الفعلية لكل من السيارتين ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫احلل ‪ :‬السيارتان تتحركان فى عكس االتجاه ‪:‬‬
‫السرعة النسبية للسيارة (ب) = السرعة الفعلية للسيارة (ب) ‪ +‬سرعة المراقب (السرعة الفعلية للسيارة أ)‬
‫← ( ‪)1‬‬ ‫‪ = 141‬ع ب ‪ +‬ع أ‬
‫عند خفض سرعة السيارة (أ) إلى النصف ‪:‬‬
‫← ( ‪)2‬‬ ‫‪ = 111‬ع ‪1 +‬‬
‫عأ‬ ‫ب‬
‫‪M‬‬

‫‪2‬‬
‫بطرح المعادلة (‪ )2‬من المعادلة (‪ : )1‬ع أ = ‪ 11‬كم ‪ /‬س‬
‫بالتعويض فى المعادلة (‪ : )1‬ع ب = ‪ 01 = 11 – 141‬كم ‪ /‬س‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪rs-‬‬

‫ال يمكممن لمراقممب متحمرك أن يحممدد السممرعة الفعليممة لسمميارة ألن المراقب يتحرك بسرعة وفى اتجاه قد يختلف‬
‫‪1‬‬
‫عن سرعة واتجاه السيارة ‪.‬‬ ‫متحركة بدقة ؟‬
‫تبدو السيارة المتحركة بسمرعة مما بالنسمبة لمراقمب متحمرك ألن السرعة النسبية لها تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫بنفس سرعتها وفى نفس اتجاهها كأنها ساكنة ؟‬
‫************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫متى يحدث اآلتى‬ ‫م‬
‫‪M‬‬

‫عندما يكون المراقب ساكن ‪.‬‬ ‫‪ 1‬السرعة النسبية = السرعة الفعلية ؟‬

‫عنممدما يكممون المراقممب متحركمما فممى نفممس اتجمماه‬ ‫السرعة النسبية أقل من السرعة الفعلية لجسم متحرك ؟‬
‫‪2‬‬
‫حركة الجسم ‪.‬‬
‫عنممدما يكممون المراقممب متحركمما فممى عكممس اتجمماه‬ ‫السرعة النسبية أكبر من السرعة الفعلية لجسم متحرك ؟‬
‫‪3‬‬
‫حركة الجسم ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪11‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫عنمممدما يتحمممرك الجسمممم فمممى نفمممس اتجممماه حركمممة‬
‫المراقب وبنفس سرعته ‪.‬‬
‫عنممدما يكممون المراقممب متحركمما فممى عكممس اتجمماه‬
‫حركة الجسم وبنفس سرعته ‪.‬‬
‫يبدو الجسم المتحرك ساكنا بالنسبة لمراقب متحرك ؟‬
‫‪4‬‬
‫تكون السرعة النسبية لجسم متحرك = صفر ؟‬
‫السرعة النسبية لجسم متحرك ضعف سرعته الفعلية ؟‬
‫‪5‬‬

‫‪aly‬‬
‫*********************************************************************‬

‫األسئلة التى بها العالمة ‪:‬‬

‫)‪ (‬وردت فى أسئلة الكتاب المدرسى ‪.‬‬
‫)‪ (‬وردت فى امتحانات الشهادة االعدادية السابقة وامتحانات األزهر ‪.‬‬
‫)‪ (‬وردت فى دليل التقويم ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫**********************************************************************‬
‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬إذا تغير موضع جسم بمرور الزمن يقال أنه فى حالة ‪ ..................‬بينما إذا ظل فى موضعه يقال أنه فى‬
‫حالة ‪....................‬‬
‫‪  – 2‬تغير موضع الجسم بمرور الزمن بالنسبة لموضع ثابت يعرف بـ ‪......................‬‬
‫‪    – 3‬مسار الحركة قد يكون ‪ ........................‬أو ‪ .........................‬أو كالهما معا ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 4‬العامالن اللذان يمكن بهما وصف حركة جسم هما ‪ ............................‬و ‪...............................‬‬
‫‪  – 5‬تعرف المسافة المقطوعة خالل وحدة الزمن بأنها ‪.............................‬‬
‫‪  – 0‬حاصل ضرب سرعة الجسم المتحرك والزمن = ‪.............................‬‬
‫‪  – 2‬السرعة × الزمن = ‪ ........................‬وهى تقدر بوحدة ‪....................‬‬
‫‪   – 1‬من وحدات قياس السرعة ‪ ..............................‬أو ‪.................................‬‬
‫‪  – 2‬عندما تقدر المسافة بالمتر تكون وحدة قياس السرعة ‪.......................‬‬
‫‪   – 11‬ناتج قسمة المسافة الكلية التى يقطعها الجسم المتحرك على الزمن الكلى المستغرق لقطع هذه المسافة‬
‫‪ah‬‬
‫يساوى ‪...........................‬‬
‫‪  – 11‬السرعة المتوسطة = ‪............................. ÷ .....................................‬‬
‫‪  – 12‬توصف حركة الجسم بأنها منتظمة عندما تكون سرعته ‪ ....................‬مساوية لسرعته ‪.....................‬‬
‫‪  – 13‬تكون حركة الجسم منتظمة اذا كانت ‪ .......... = ..........‬وتكون مير منتظمة اذا كانت ‪.......... ≠ ..........‬‬
‫‪  – 14‬السرعة ‪ ........................‬هى سرعة جسم متحرك بالنسبة ‪...........................‬‬
‫‪  – 15‬قياس السرعة النسبية يعتمد على ‪.......................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 10‬اذا كان المراقب متحركا فى نفس اتجاه حركة الجسم فان السرعة النسبية تساوى ‪ ..................‬أما اذا كان‬
‫متحركا فى عكس االتجاه فان السرعة النسبية تساوى‪..........................‬‬
‫‪  – 12‬عندما تتحرك سيارة بسرعة ‪ 11‬كم ‪ /‬س فى اتجاه معين فإن المراقب الموجود فى سيارة تتحرك فى نفس‬
‫اتجاهها وبسرعة ‪ ............................‬يقدر سرعتها ‪ ..........................‬بمقدار ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 11‬يتحرك قطاران على شريطين متوازيين فى اتجاهين متضادين ؛ فإذا كانت سرعة القطار األول كما يالحظها‬
‫راكب القطـار الثـانى ‪ 121‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وسرعـة القطـار الثانـى ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬فإن سرعـة القطـار األول تسـاوى‬
‫‪ ......................‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬ما معىن قولنا أن ‪:‬‬

‫‪  – 1‬موضع جسم يتغير بمرور الزمن ‪.‬‬

‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬سرعة جسم تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬سيارة تتحرك بسرعة منتظمة ‪ 11‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪12‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪    – 4‬سيارة متحركة تقطع مسافة ‪ 111‬كيلو متر فى ساعتين ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬جسم يقطع مسافة ‪ 01‬متر خالل ‪ 4‬ثانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 0‬المسافة التى يقطعها جسم متحرك تتغير بمقدار ‪ 11‬متر كل ثانيتين ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬جسم يقطع مسافات متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬جسم يتحرك فى خط مستقيم بحي يقطع مسافة ‪ 21‬متر فى كل ثانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬السرعة المتوسطة لسيارة = ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬السرعة النسبية لسيارة متحركة ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬السرعة النسبية لسيارة متحركة بالنسبة لمراقب متحرك تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬السرعة النسبية لسيارة متحركة تساوى ‪ 21‬كم ‪ /‬س بالنسبة لمراقب متحرك بسرعة ‪ 31‬كم ‪ /‬س وفى‬
‫‪aE‬‬ ‫عكس اتجاهها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 3‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪   – 1‬تغير موضع الجسم بمرور الزمن بالنسبة لموضع ثابت ‪.‬‬

‫‪  – 2‬الجسم الذى ال يتغير موضعه بالنسبة لنقطة ثابتة بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 3‬المسافة التى يقطعها الجسم المتحرك خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫‪ ‬المعدل الزمنى للتغير فى المسافة ‪.‬‬
‫‪  – 4‬حاصل ضرب سرعة الجسم المتحرك فى الزمن‪.‬‬
‫‪ ‬حاصل ضرب نصف سرعة الجسم فى ضعف الزمن الذى يتحرك فيه ‪.‬‬
‫‪  – 5‬جسم متحرك يقطع مسافات متساوية فى فترات زمنية متساوية ‪.‬‬
‫‪ ‬السرعة التى يتحرك بها الجسم عندما يقطع مسافات متساوية فى فترات زمنية متساوية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 0‬الشئ الذى يتحرك بسرعة ثابتة مهما اختلفت الظروف المحيطة به ‪.‬‬
‫‪  – 2‬السرعـة التى يتحرك بهــا الجســم عندما يقطـع مسافـات متساويـة فى أزمنـة مير متساويـة أو يقطع مسافات‬
‫مير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫‪  – 1‬المسافة الكلية التى يقطعها الجسم المتحرك مقسومة على الزمن الكلى المستغرق لقطع هذه المسافة ‪.‬‬
‫‪ ‬السرعة المنتظمة التى لو تحرك بها الجسم لقطع نفس المسافة فى نفس الفترة الزمنية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪   – 2‬سرعة جسم متحرك بالنسبة لمراقب ساكن أو متحرك ‪.‬‬

‫‪  – 11‬الشخص الذى يراقب سرعة السيارات المتحركة على الطريق‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تعتبر حركه القطارات من أمثلة الحركة فى اتجاه واحد ‪.‬‬

‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬الحركة فى مسار منحنى فى اتجاه واحد تمثل أبسط انواع الحركة ‪.‬‬
‫‪  – 3‬السرعة هى المسافة المقطوعة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫‪  – 4‬تزداد سرعة الجسم المتحرك عندما يقل الزمن المستغرق لقطع مسافة معينة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬عندما يقطع الجسم المتحرك مسافات متساوية فى فترات زمنية متساوية يقال أنه يتحرك بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪  – 0‬سرعة جسم متحرك بالنسبة لمراقب هى سرعة متوسطة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪13‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬قياس السرعة النسبية لسيارة متحركة يعتمد على وجود عداد السرعة الذى يعين مقدار السرعة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬السرعة النسبية لجسم ما بالنسبة لجسم آخر يتحرك فى نفس االتجاه تساوى مجموع سرعتيهما ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 5‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 1‬الحركة الدورية هى أبسط أنواع الحركة‪.‬‬
‫‪  – 2‬عندما يقطع الجسم المتحرك ضعف المسافة فى نفس الزمن تقل السرعة إلى الربع ‪.‬‬
‫‪  – 3‬وحدة قياس السرعة هى ث ‪ /‬م ‪.‬‬
‫‪  – 4‬قطعت سيارة تسير بسرعة منتظمة مسافة ‪ 111‬متر فى ‪ 41‬ثانية فإن سرعتها تكون ‪ 211‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪  – 5‬سيارة متحركة تقطع مسافة قدرها ‪ 21‬متر فى الثانية الواحدة تكون سرعتها ‪ 21‬كيلو متر ‪ /‬ساعة ‪.‬‬
‫‪  – 0‬سيارة متحركة تقطع مسافة قدرها ‪ 211‬كم فى ‪ 151‬دقيقة تكون سرعتها ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬إذا كانت السرعة المنتظمة لسيارة ‪ 25‬م ‪ /‬ث فهذا يعنى أنها تتحرك بسرعة تساوى ‪ 22‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪   – 1‬يمكن تحديد مقدار سرعة السيارة مباشرة باستخدام البوصلة ‪.‬‬
‫‪   – 2‬يتحرك الجسم بسرعة تزايدية عندما يقطع مسافات متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫‪  – 11‬إذا استغرق أحمد زمنا قدره ‪ 11‬دقائق لالنتقال من منزله إلى عمله متحركا بسرعة متوسطة ‪ 3‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬فإن‬
‫المسافة بين منزله وعمله تساوى ‪ 3‬كم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬عندما يقطع الجسم المتحرك مسافات متساوية فى فترات زمنية متساوية يقال أنه متحرك بعجلة منتظمة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 12‬السرعة التى يتحرك بها الجسم عندما يقطع مسافات متساوية فى ازمنة مير متساوية تعرف بالسرعة‬
‫النسبية‬
‫‪  – 13‬السرعة المتوسطة هى سرعة جسم متحرك بالنسبة لمراقب ‪.‬‬
‫‪  – 14‬قياس السرعة النسبية لسيارة يعتمد على أحوال الطريق ‪.‬‬
‫‪  – 15‬قياس السرعة النسبية لسيارة متحركة يعتمد على وجود عداد السرعة الذى يعين مقدار السرعة ‪.‬‬
‫‪  – 10‬السرعة النسبية لسيارة متحركة بالنسبة لمراقب ساكن أقل من سرعتها الفعلية ‪.‬‬
‫‪  – 12‬السرعة النسبية لجسمين يتحركان فى نفس االتجاه تساوى مجموع سرعتيهما ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 11‬تبدو السيارة المتحركة بسرعة ما لمراقب يتحرك بنفس سرعتها وبنفس اتجاهها كأنها سريعة جدا ‪.‬‬
‫‪  – 12‬تتحرك سيارتان فى اتجاه واحد ‘ فإذا كانت سرعة السيارة األولى ‪ 121‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وسرعة السيارة الثانية‬
‫‪ 11‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬فإن سرعة السيارة األولى كما يالحظها مراقب فى السيارة الثانية تساوى ‪ 01‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪  – 21‬سيارتان تتحركان فى نفس االتجاه وبسرعة ‪ 121‬م ‪ /‬ث فإن السرعة النسبية إلحدى السيارتين بالنسبة‬
‫للسيارة األخرى تساوى ‪ 01‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 6‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬مفهوم الحركة لجسم يعنى ‪...............‬‬

‫( ثبات موضعه بتغير الزمن – تغير موضعه بتغير الزمن – سرعته – عجلته )‬
‫‪  – 2‬التعريف الدقيق للسرعة هى المسافة المقطوعة خالل ‪ ( ...............‬الزمن – وحدة الزمن – ساعة – دقيقة )‬
‫‪rs-‬‬

‫‪   – 3‬العامالن اللذان يمكن بهما وصف حركة جسم ما هما ‪................‬‬

‫( السرعة والزمن – المسافة والزمن – المساحة والزمن – اإلزاحة والسرعة )‬
‫‪  – 4‬السرعة تساوى ‪ ( ...............‬المسافة ÷ الزمن ‪ /‬المسافة × الزمن ‪ /‬المسافة ‪ +‬الزمن ‪ /‬الزمن ÷ المسافة )‬
‫‪2‬‬
‫( متر ‪ .‬ثانية – متر ‪ /‬ثانية – متر ‪ /‬ثانية )‬ ‫‪   – 5‬وحدة قياس السرعة ‪..................‬‬
‫‪  – 0‬حاصل ضرب سرعة الجسم المتحرك فى الزمن يساوى ‪ ( ............‬العجلة – المسافة – السرعة – الزمن (‬
‫‪  – 2‬جسم متحرك يقطع مسافة قدرها ‪ 511‬متر فى ‪ 25‬ثانية ‪ ،‬تكون سرعته ‪.................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪2‬‬
‫( ‪ 21‬م – ‪ 21‬م ‪ /‬ث – ‪ 21‬م ‪ /‬ث – ‪ 211‬م ‪ /‬ث )‬
‫‪  – 1‬إذا كانت السرعة المنتظمة لسيارة هى ‪ 22‬كم ‪ /‬ساعة فهذا يعنى أن سرعتها تساوى ‪................‬‬
‫( ‪ 21‬م ‪ /‬ث – ‪ 25‬م ‪ /‬ث – ‪ 11‬م ‪ /‬ث – ‪ 41‬م ‪ /‬ث )‬
‫‪  – 2‬إذا كانت السرعة المنتظمة لسيارة هى ‪ 30‬كم ‪ /‬ساعة فهذا يعنى أن سرعتها تساوى ‪ ..........‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫( ‪) 41 – 11 – 25 – 21‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪14‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 11‬إذا تحركت سيارة بسرعة منتظمة فقطعت مسافة قدرها ‪ 311‬متر فى نصف دقيقة تكون سرعتها ‪...........‬‬
‫( ‪ 311‬م ‪ /‬ث – ‪ 151‬م ‪ /‬ث – ‪ 31‬م ‪ /‬ث – ‪ 11‬م ‪ /‬ث )‬
‫‪  – 11‬اذا كانت السرعة المنتظمة لسيارة تساوى ‪ 25‬م‪/‬ث ‪ ،‬فهذا يعنى أن سرعتها ‪ ..............‬كم ‪ /‬س‪.‬‬
‫( ‪) 121 – 21 – 15 – 22‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 12‬السيارة التى تتحرك بسرعة ‪ 121‬كم ‪ /‬س تكون سرعتها ‪ ...........‬سرعة سيارة تتحرك بسرعة ‪ 41‬م ‪ /‬ث‪.‬‬
‫( أكبر من – أصغر من – تساوى )‬
‫‪  – 13‬إذا كانت السرعة المنتظمة لسيارة ‪ 21‬كم ‪ /‬س فهذا يعنى انها قطعت مسافة قدرها ‪ ...................‬خالل‬
‫( ‪ 1111‬متر – ‪ 2111‬متر – ‪ 3011‬متر – ‪ 4111‬متر )‬ ‫‪ 41‬ثانية ‪.‬‬
‫‪  – 14‬إذا تحرك قطار بسرعة ‪ 111‬كم ‪ /‬س فإنه يقطع مسافة قدرها ‪ 41‬كم فى زمن قدره ‪ ................‬ساعة ‪.‬‬
‫( ‪) 1٫0 – 1٫5 – 1٫4 – 1٫3‬‬
‫‪  – 15‬عندما يقطع جسم ما مسافات متساوية فى أزمنة متساوية فهذا يعنى أن الجسم يسير ‪..................‬‬

‫‪l by‬‬
‫( بسرعة منتظمة ‪ /‬بعجلة منتظمة ‪ /‬بسرعة تزايدية ‪ /‬بعجلة تزايدية )‬
‫‪  – 10‬عندما يقطع الجسم مسافات متساوية فى أزمنة مير متساوية فإن السرعة تكون ‪.................‬‬
‫( منتظمة – تزايدية – مير منتظمة – تناقصية )‬
‫‪  – 12‬فى العالقة البيانية ) ف – ز ( يمثل الجسم الساكن بخط مستقيم ‪ ..............‬لمحور الزمن‪.‬‬
‫) مائل – رأسى – موازى – منكسر(‬
‫‪  – 11‬أى العالقات البيانية التالية ) المسافة – الزمن( التى تصف حركة جسم بسرعة ثابتة ‪.............. :‬‬
‫المسافة ( م )‬ ‫‪aE‬‬
‫المسافة ( م )‬ ‫المسافة ( م )‬

‫الزمن (ث)‬ ‫الزمن (ث)‬ ‫الزمن (ث)‬

‫( ‪)3‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪) 1‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 12‬يفضل التعبير عن السرعة مير المنتظمة بمصطلح السرعة ‪........................‬‬
‫( المنتظمة – القياسية – المتجهة – المتوسطة )‬
‫‪  – 21‬إذا قطع شخص مسافة ‪ 3‬كم بالدراجة ثم ‪ 1‬كم سيرا على األقدام مستغرقا زمنا قدره ثل ساعة خالل الرحلة‬
‫فإن السرعة المتوسطة التى تحرك بها الشخص تساوى ‪ ..............‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫( ‪) 1٫2 – 1٫4 – 1٫5 – 3٫3‬‬
‫‪  –21‬سيــارة تتحرك فى خط مستقيــم ‪ ،‬حي قطعت مسافـة كليـة (ف) فى زمن كلى (ز) ‪ ،‬فإن السرعة المتوسطة‬
‫‪M‬‬

‫للسيارة تتضمن من العالقة ‪ ( ................‬ع = ف ÷ ز ‪ /‬ع = ف × ز ‪ /‬ع = ز ÷ ف )‬

‫ف‪3‬‬ ‫ف‪ + 1‬ف‪+ 2‬‬
‫فهذا يعنى أن سرعتها ‪..................‬‬ ‫‪  – 22‬إذا كانت قيمة السرعة (ع) =‬
‫ز‪ + 1‬ز‪ + 2‬ز‪3‬‬

‫( متوسطة ‪ /‬متزايدة ‪ /‬منعدمة ‪ /‬متناقصة )‬

‫‪rs-‬‬

‫‪  – 23‬استغرق أحد التالميذ زمنا قدره ‪ 11‬دقيقـة لالنتقال من منزله إلى مدرستـه متحركا بسرعـة متوسطـة قدرها‬
‫‪2‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬أى مما يلى يساوى المسافة بين منزله والمدرسة ؟ ‪....................‬‬
‫( ‪ 14‬كم ‪ 41 /‬كم ‪ 1٫2 /‬كم ‪ 2٫0 /‬كم )‬
‫‪  – 24‬يسير شخص عدة دقائق ثم يجرى بعدها عدة دقائق أخرى فتكون سرعته المتوسطة ‪.......................‬‬
‫( مساوية لسرعته النهائية – أكبر من سرعته النهائية – أقل من سرعته النهائية – صفرا )‬
‫‪  – 25‬إذا كانت السرعة المتوسطة لجسم ال تساوى سرعته المنتظمة فإن الجسم يتحرك حركة ‪....................‬‬
‫‪M‬‬

‫( منتظمة – مير منتظمة – تزايدية – تناقصية )‬

‫‪  – 20‬سيارة (أ) تتحرك بسرعـة ‪ 41‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وسيارة (ب) تتحرك بسرعـة ‪ 51‬كم ‪ /‬س فى نفس االتجـاه فـإن‬
‫سرعة السيارة (ب) بالنسبة لمراقب فى السيارة (أ) تساوى ‪ ........‬كم ‪ /‬س ‪) 11 – 41 – 51 – 21 ( .‬‬
‫‪  – 22‬إذا كانت السرعة النسبية لسيارة ‪ 21‬كم ‪ /‬س بالنسبة لمراقب يتحرك بسرعة ‪ 41‬كم ‪ /‬س فى نفس اتجاهها‬
‫( ‪) 11 – 01 – 41 – 21‬‬ ‫فإن السرعة الفعلية للسيارة ‪ .................‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪15‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 21‬يتحرك قطاران على شريطين متوازيين فى اتجاهين متضادين وبنفس السرعة ‪ ،‬لذا تكون السرعة النسبية‬
‫) ربع – نصف – تساوى – ضعف (‬ ‫للقطار االول تساوى ‪ ................‬سرعة القطار الثانى ‪.‬‬
‫‪  – 22‬السرعة النسبية لجسم متحرك بسرعة ما بالنسبة لمراقب يتحرك بنفس السرعة وفى االتجاه المضاد تكون‬
‫( ضعف – نفس – نصف – ربع )‬ ‫‪ ................‬السرعة الفعلية ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫**************************************************************************‬ ‫ً‬
‫س ‪ : 7‬عرف كال مما يأتى ‪:‬‬

‫‪   – 1‬الحركة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬السرعة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 3‬السرعة المنتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬السرعة مير المنتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬السرعة المتوسطة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 0‬السرعة النسبية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تعتبر حركة القطار من أبسط أنواع الحركة‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 2‬تعتبر حركة القطار من أمثلة الحركة فى اتجاه واحد ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬تزداد سرعة الجسم المتحرك كلما قل الزمن المستغرق لقطع نفس المسافة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬أهمية عداد السرعة فى السيارات والطائرات ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪    – 5‬السرعة المنتظمة لسيارة ما يصعب تحقيقها عمليا ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬ال يمكن ألملب السيارات المتحركة داخل المدن المزدحمة أن تسير طول الوقت بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬يتحرك القطار بسرعة مير منتظمة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬تختلف قيمة السرعة النسبية للجسم المتحرك تبعا الختالف حالة المراقب ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬تبدو السيارة المتحركة وكأنها ساكنة بالنسبة لركاب سيارة أخرى متحركة بجوارها بنفس سرعتها‬
‫واتجاهها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬مىت حيدث كل مما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تعتبر حركة جسم أبسط انواع الحركة ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪16‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬يتساوى مقدار سرعة الجسم مع مقدار المسافة التى يقطعها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬يتحرك الجسم بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 4‬يتحرك الجسم بسرعة مير منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬تكون السرعة النسبية لجسم متحرك مساوية لسرعته الفعلية‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬تكون السرعة النسبية لجسم متحرك أكبر من سرعته الفعلية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تكون السرعة النسبية لجسم متحرك أقل من سرعته الفعلية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬تكون السرعة النسبية لجسم متحرك ضعف سرعته الفعلية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تكون السرعة النسبية لجسم متحرك مساوية صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪aE‬‬ ‫س ‪ : 9‬ماذا حيدث فى احلاالت اآلتية ‪:‬‬

‫‪  – 1‬قطع جسم نفس المسافة فى نصف الزمن (بالنسبة لسرعته) ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬قطع جسم نفس المسافة فى ضعف الزمن (بالنسبة لسرعته) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬استغرق الجسم المتحرك ضعف الزمن لقطع نصف المسافة (بالنسبة لسرعته) ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬كانت السرعة المتوسطة لجسم متحرك ال تساوى سرعته فى أى لحظة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 1‬أيهما يتحرك بسرعة أكبر؟ ولماذا ؟‬

‫قطار يتحرك بسرعة مقدارها ‪ 21‬كم ‪ /‬س أم سيارة تقطع مسافة ‪ 41‬متر خالل ‪ 2‬ثانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬قارن بين السرعة المنتظمة والسرعة مير المنتظمة ‪.‬‬
‫السرعة غري املنتظمة‬ ‫السرعة املنتظمة‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬
‫التعريف‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫التمثيل‬
‫‪.....................................................‬‬
‫البيانى‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫مثال‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪17‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 3‬اذكر أهمية عداد السرعة ف السيارات والطائرات ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬متى تساوى الكميات التالية صفر ‪:‬‬
‫أ – سرعة جسم متحرك فى خط مستقيم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫ب – السرعة النسبية لجسم متحرك‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬جسم متحرك يقطع مسافة قدرها ‪ 11‬متر خالل ‪ 2‬ثانية ‪ ،‬ثم مسافة ‪ 121‬متر خالل ‪ 3‬ثانية ‪ ،‬فهل هذا الجسم‬
‫يتحرك بسرعة منتظمة ؟ (مع التعليل) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬سيارتان تتحركان فى نفس االتجاه فإذا كانت سرعة السيارة األولى ‪ 31‬كم ‪ /‬س وسرعة السيارة الثانية‬
‫‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪:‬‬
‫(أ) احسب السرعة النسبية للسيارة الثانية بالنسبة ‪:‬‬
‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪ – 1‬لمراقب يقف على الرصيف ‪.‬‬
‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪ – 2‬يجلس داخل السيارة األولى‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) ماذا تستنتج مما سبق ؟‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫*************************************************************************‬
‫مسائل متنوعة‬

‫مسائل مختارة من الكتاب المدرسى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬طائرة بوينج طراز (‪ )242‬تحركت من مطار لندن لتصل إلى مطار مصر خالل ‪ 5‬ساعات وقطعت مسافة قدرها‬
‫‪ah‬‬
‫‪ 211‬كيلو متر احسب قراءة عداد السرعة بـ (كم ‪ /‬ساعة ‪ ،‬م ‪ /‬ث) ؟ إذا علمت أنها تتحرك تقريبا بسرعة ثابتة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬هاجـم أحد الفهـود الصيـادة مزالـة ساكنـة فإذا علمـت أن سرعـة الفهـد ‪ 121‬كم ‪ /‬ساعة ‪ ،‬احسـب المسافـة‬
‫‪M‬‬

‫( بالمتر – بالكيلو متر ) التى يقطعها الفهد لصيد الغزال إذا علمت أن الفهد استغرق ‪ 11‬ثوانى القتناصها ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )3‬ي ْقطع أحد المتسابقين بدراجته ‪ 311‬متر خالل دقيقة واحدة و ‪ 421‬مترا خالل الدقيقة التالية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫احسب سرعته المتوسطة ‪:‬‬

‫(جـ) للدقيقتين معا‪.‬‬ ‫(ب) أثناء الدقيقة الثانية‪.‬‬ ‫(أ) أثناء الدقيقة األولى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬تحرك جسم مسافة قدرها ‪ 21‬كيلو متر فى زمن قدره ‪ 4‬دقائق ثم تحرك مسافة أخرى قدرها ‪ 41‬كيلو متر فى‬
‫‪M‬‬

‫زمن قدره ‪ 12‬دقيقة احسب السرعة المتوسطة لهذا الجسم ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪18‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )5‬يتحرك قطاران على شريطين متوازيين فى اتجاهين متضادين فإذا كانت سرعة القطار األول ‪ 01‬كم ‪ /‬ساعة‬
‫وسرعة القطار الثانى ‪ 21‬كم ‪ /‬ساعة ‪ .‬احسب سرعة القطار األول كما يالحظها ركاب القطار الثانى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫*********************************************************************‬

‫‪aly‬‬
‫مسائل مختارة من دليل التقويم ‪:‬‬
‫(‪ )1‬سيارة تتحرك بسرعة ‪ 22‬كم ‪ /‬ساعة احسب المسافة بالمتر التى تقطعها السيارة فى زمن قدرة ‪ 2‬ثوانى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬قطعت سيارة تسير بسرعة منتظمة مسافة قدرها ‪ 411‬متر فى زمن قدرة ‪ 21‬ثانية احسب السرعة التى تتحرك‬
‫بها السيارة بوحدة كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫*********************************************************************‬
‫مسائل مختارة من امتحانات المحافظات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬سيارتان ‪ B ، A‬سرعتهما ‪ 21‬م ‪ /‬ث ‪ 25 ،‬م ‪ /‬ث على الترتيب ‪ ،‬مرا معا فى نفس اللحظة من أمام مدرسة‬
‫احسب ‪:‬‬
‫(أ) بعد كل منهما عن المدرسة بعد مرور دقيقة واحدة ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) الزمن الذى تستغرقه كل منهما لقطع مسافة ‪ 111‬متر ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬سيارة تتحرك بسرعة منتظمة تساوى ‪ 11‬كم ‪ /‬س فكم تكون سرعتها مقدرة بوحدة م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )3‬تحركت سيارة بسرعة ‪ 41‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬فما الزمن الذى تستغرقه لقطع مسافة ‪ 211‬متر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬قطار بدأ رحلتـه الساعة العاشرة صباحا فكم يكون موعد وصوله إذا كان القطار يتحرك بسرعة ‪ 01‬كم ‪ /‬س‬
‫ليقطع مسافة قدرها ‪ 311‬كيلو متر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )5‬بدأ قطار رحلته الساعة السابعة صباحا ‪ .‬فمتى يكون موعد وصوله إذا كان القطار يتحرك بسرعة ‪ 111‬كم ‪ /‬س‬
‫ليقطع مسافة ‪ 511‬كم ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )0‬فى مباراة لكرة القدم وقعت الكرة فى أحد أركان الملعب على بعد ‪ 51‬متر من أحد الالعبين وكانت أقصى سرعة له‬
‫‪rs-‬‬

‫‪ 3‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬وكان هناك العب آخر على بعد ‪ 35‬م من الكرة ويستطيع أن يجرى بسرعة ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫أى الالعبين يلحق بالكرة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬تحرك جسم فى خط مستقيم بسرعة منتظمة وسجلت المسافات التى‬
‫المسافة (متر) ‪ 8 4‬س ‪02‬‬
‫‪M‬‬

‫قطعها هذا الجسم ف أزمنة مختلفة كما بالجدول المقابل ‪:‬‬

‫‪ 8 4 0‬ص‬ ‫الزمن (ثانية)‬ ‫(أ) احسب سرعة الجسم ‪.‬‬
‫(ب) ما قيمة كل من (س) ‪( ،‬ص) ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪19‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )1‬استغرق أحد التالميذ زمنا قدره ‪ 1‬دقائق لالنتقال من منزله إلى المدرسة متحركا بسرعة متوسطة قدرها ‪ 2‬م ‪ /‬ث‬
‫‪ ،‬فكم تكون المسافة بين منزله و المدرسة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )2‬جسـم متحرك يقطع مسافة ‪ 21‬متر فى زمن قدره ‪ 4‬ثانية ‪ ،‬ثم ‪ 41‬متر فى زمن قدره ‪ 11‬ثانية ‪ ،‬احسب سرعته‬
‫المتوسطة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )11‬قطع عداء مسافة ‪ 01‬متر جريا فى زمن قدره ‪ 11‬ثانية ‪ ،‬ثم عاد إلى نقطة البداية سيرا مستغرقا ‪ 31‬ثانية ‪،‬‬
‫احسب السرعة المتوسطة أثناء ‪:‬‬
‫(جـ) رحلة الذهاب والعودة‪.‬‬ ‫(ب) رحلة العودة‪.‬‬ ‫(أ) رحلة الذهاب‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )11‬قطع عداء مسافة ‪ 241‬متر فى زمن قدره ‪ 10‬ثانية ‪ ،‬ثم عاد إلى نقطة البداية سيرا على األقدام فى زمن قدره‬
‫دقيقتان ‪ ،‬احسب السرعة المتوسطة لرحلته كاملة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )12‬يتحرك جسم فى خط مستقيم بسرعة ‪ 3‬م ‪ /‬ث لمسافة ‪ 31‬م ‪ ،‬ثم يتحرك على نفس الخط لمسافة ‪ 121‬م بسرعة‬
‫‪ 0‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬احسب مقدار السرعة المتوسطة الكلية لهذا الجسم من بداية الحركة حتى نهايتها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )13‬تحرك جسم بسرعة متوسطة مقدارها ‪ 25‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬ثم تحرك بسرعة متوسطة مقدارها ‪ 22‬م ‪ /‬ث‬
‫‪ah‬‬
‫خالل ‪ 2‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(ب) السرعة المتوسطة من بداية الحركة إلى نهايتها‪.‬‬ ‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الجسم‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )14‬إذا استغرقت سيارة فى رحلتها ‪ 4‬ساعات وكانت سرعتها فى الساعـة األولى ‪ 111‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وفى كل من‬
‫الساعة الثانية والثالثة ‪ 11‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬وفى الساعة الرابعة ‪ 41‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬احسب السرعة المتوسطة للسيارة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )15‬عداء أنهى سباقا خالل زمن ساعتين بسرعة متوسطة ‪ 25‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬إذا علمت أنه قطع مسافة الـ ‪ 15‬كم األولى‬
‫فى زمن قدره ساعة ‪ .‬فما السرعة التى قطع بها باقى المسافة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )10‬احسب السرعـة المتوسطـة لجسم يتحرك ف مسار دائرى محيطه ‪ 311‬متر إذا قطع عشر دورات متتالية خالل‬
‫‪M‬‬

‫ثالث دقائق ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪20‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )12‬قطاران يتحركان على شريطين متوازيين ف اتجاهين متضادين ‪ ،‬فإذا كانت سرعة القطار األول ‪ 05‬كم ‪ /‬س‬
‫وسرعة القطار الثانى ‪ 15‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬احسب سرعة القطار األول كما يالحظها ركاب القطار الثانى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )11‬سيارتان تتحركان ف نفس االتجاه ‪ ،‬األولى بسرعة ‪ 11‬كم ‪ /‬س والثانية بسرعة ‪ 121‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬احسب ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫(أ) السرعة النسبية للسيارة األولى بالنسبة لشخص يقف على الرصيف ‪.‬‬
‫(ب) السرعة النسبية للسيارة الثانية بالنسبة لشخص يجلس داخل السيارة األولى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )12‬احسب السرعة الفعلية لسيارة سرعتها النسبية ‪ 131‬كم ‪ /‬س بالنسبة لمراقب يتحرك فى نفس اتجاهها بسرعة‬
‫‪ 51‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )21‬احسب السرعة الفعلية لسيارة سرعتها النسبية ‪ 11‬كم ‪ /‬س بالنسبة لمراقب يتحرك فى عكس اتجاهها بسرعة‬
‫‪ 31‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫*********************************************************************‬
‫مسائل عامة للتدريب ‪:‬‬
‫(‪ )1‬تتحرك سيارة على طريق مستقيم بسرعة منتظمة بحي تعبر الكيلو ‪ 151‬الساعة ‪ 1‬صباحا ثم تعبر الكيلو ‪310‬‬
‫‪aE‬‬ ‫الساعة ‪ 11‬صباحا ‪ .‬احسب السرعة التى تتحرك بها السيارة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬يبدأ طابـور المدرسة فى السابعة والنصف صباحا ‪ ،‬هل يلحق أحمد بداية الطابور إذا خرج من منزله فى الساعة‬
‫السابعة والربع ؟ علما بأن مدرسته على بعـد‪ 1011‬متر من منزله ‪ ،‬وذلك بفرض أنه تحرك بسرعة ‪ 2‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )3‬يتحرك جسم بسرعة منتظمة طبقا للعالقة ‪ :‬ف = ‪ 1‬ز ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫(أ) السرعة التى يتحرك بها الجسم ‪.‬‬
‫(ب) الزمن الالزم لقطع مسافة ‪ 221‬متر ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬مراقب يتحرك بسرعة ما فى نفس اتجاه حركة سيارة سرعتها ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬فإذا كانت السرعة النسبية التى‬
‫يشاهد بها السيارة ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪ .‬فاحسب سرعة المراقب ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪ )5‬فى الشكل المقابل تحركت سيارتان فى نفس اللحظـة من نقطـة (‪)A‬‬
‫إلى نقطة (‪ . )D‬اتخذت السيارة األولى المسار (‪ )ABCD‬فى زمن‬
‫قدره ‪ 21‬ثانية ‪ ،‬أما السيارة الثانية فأخذت المسار (‪ )AD‬بسرعـة‬
‫‪ 102‬مرت‬

‫‪ 21‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬أى السيارتين تصل لنقطة (‪ )D‬أوال ؟‬

‫‪M‬‬

‫‪......................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ 222‬مرت‬ ‫‪D‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪21‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫مقدمة ‪:‬‬
‫● يستخدم علماء الرياضيات العالقات الرياضية بين المتغيرات المختلفة لفهْم ووصف الكثير من الظواهر الفيزيائية ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● يستخدم علماء الفيزياء وسائل الرياضيات ‪ ،‬مثْل الرسوم البيانية والجداول ‪ ،‬للتنبؤ بالعالقة بين كميات فيزيائية‬
‫معينة ووصْف الظواهر الفيزيائية بطريقة أسهل ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪ 1‬يستخدم علماء الرياضيات العالقات الرياضية بين المتغيرات ؟ لفهم ووصف الكثير من الظواهر الفيزيائية ‪.‬‬
‫يستخدم علماء الفيزياء وسائل الرياضيات مثل الرسوم البيانية للتنبمممؤ بالعالقمممة بمممين كميمممات فيزيائيمممة معينمممة‬
‫‪2‬‬

‫‪l by‬‬
‫ووصف الظواهر الفيزيائية بطريقة أسهل ‪.‬‬ ‫والجداول ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫متثيل السرعة املنتظمة بيانيا‬
‫األدوات ‪:‬‬
‫‪00.7.5‬‬ ‫‪00.05‬‬
‫● سيارة لعبة تعمل بالريموت كنترول ‪.‬‬
‫● شريط مترى ‪.‬‬ ‫● قلم ألوان ‪.‬‬

‫ف‬
‫‪aE‬‬ ‫● ساعة إيقاف ‪.‬‬ ‫● لوح خشبى أملس ‪.‬‬
‫خطوات العمل ‪:‬‬
‫(‪ )1‬ضع اللوح الخشبى فى وضع أفقى ‪.‬‬
‫(‪ )2‬ضع عالمتين على بعد معلوم على اللوح وقس المسافة بينهما (ف) ‪.‬‬
‫(‪ )3‬شغل السيارة وأثناء ذلك عين الزمن (ز) الالزم لقطع المسافة (ف) ‪.‬‬
‫(‪ )4‬كرر الخطوة السابقة عدة مرات وكل مرة عين السرعة من العالقة ( ع = ف ÷ ز ) ‪.‬‬
‫(‪ )5‬سجل القراءات فى جدول ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫السرعة ( ع )‬ ‫املسافة ( ف ) الزمن ( ز )‬
‫(‪ )0‬ارسم شكل بيانى ميثل فيه ‪:‬‬
‫مرت ‪ /‬ثانية‬ ‫ثانية‬ ‫مرت‬
‫● المحور الرأسى (محور الصادات) المسافة ‪.‬‬
‫‪1٫11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1٫4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫● المحور األفقى (محور السينات) الزمن ‪.‬‬
‫‪1٫11‬‬ ‫‪2٫5‬‬ ‫‪1٫0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‪ )2‬ارسم شكل بيانى ميثل فيه ‪:‬‬
‫‪1٫11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1٫1‬‬ ‫‪3‬‬
‫● المحور الرأسى (محور الصادات) السرعة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪1٫11‬‬ ‫‪12٫5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬

‫● المحور األفقى (محور السينات) الزمن ‪.‬‬
‫السرعة (م ‪ /‬ث)‬ ‫المسافة (م)‬
‫‪1’1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1’12‬‬ ‫‪1’2‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪1’11‬‬ ‫‪1’1‬‬
‫‪1’12‬‬ ‫‪1’2‬‬
‫‪1’10‬‬ ‫‪1’0‬‬
‫‪1’15‬‬ ‫‪1’5‬‬
‫‪1’14‬‬ ‫‪1’4‬‬
‫‪1’13‬‬ ‫‪1’3‬‬
‫‪1’12‬‬ ‫‪1’2‬‬
‫‪M‬‬

‫‪1’11‬‬ ‫‪1’1‬‬

‫‪1 2 3 1 0 6 2 8 9 12 11 12 13 11‬‬ ‫‪1 2 3 1 0 6 2 8 9 12 11 12 13 11‬‬

‫الزمن (ث)‬ ‫الزمن (ث)‬
‫العالقة البيانية ( سرعة – زمن )‬ ‫العالقة البيانية ( مسافة – زمن )‬
‫جلسم يتحرك بسرعة منتظمة‬ ‫جلسم يتحرك بسرعة منتظمة‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪22‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫المالحظات االستنتاج ‪:‬‬
‫تمثل الحركة بسرعة منتظمة فى ‪:‬‬
‫العالقة البيانية (سرعة – زمن)‬ ‫العالقة البيانية (مسافة – زمن)‬

‫‪aly‬‬
‫تمثممل الحركممة بسممرعة منتظمممة (ثابتممة) علممى هيئممة خممط تمثل الحركة بسرعة منتظمة (ثابتة) على هيئة خط مستقيم‬
‫أفقى يوازى محور الزمن (محور السينات) ‪.‬‬ ‫مستقيم مائل يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫السرعة ثابتة ال تتغير بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫تتناسب المسافة مع الزمن تناسبا طرديا‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما معنى قولنا أن ‪ :‬ميل اخلط املستقيم فى العالقة (مسافة – زمن) يساوى ‪ 32‬؟‬
‫ج ‪ :‬أى أن السرعة المنتظمة ‪ 31‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫يعبر عن السرعة المنتظمة فى الشكل البيانى (مسافة – زمن) ألن المسمممافة تتناسمممب طرديممما ممممع المممزمن عنمممد‬
‫‪1‬‬
‫حركة الجسم بسرعة ثابتة ‪.‬‬ ‫بخط مستقيم مائل يمر بنقطة األصل ؟‬
‫يعبر عن السرعة المنتظمة فى الشكل البيانى (سرعة – زمن) ألن السرعة تظل ثابتة بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫بخط مستقيم أفقى موازى لمحور الزمن ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫‪aE‬‬ ‫العجلة‬
‫عند مالحظة عداد السرعة فى السيارة نجد أن ‪:‬‬
‫احلركة املعجلة‬ ‫● سرعة السيارة تتغير من وقت آلخر بالزيادة او بالنقصان تبعا ألحوال الطريق ‪.‬‬
‫همممى الحركمممة التمممى تتغيمممر فيهممما‬ ‫● توصف حركة السيارة فى هذه الحالة بالحركة المعجلة ‪.‬‬
‫سرعة الجسم المتحرك (بالزيادة‬ ‫● يقال أن السيارة تتحرك بعجلة ‪.‬‬
‫أو النقصان) بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫تعريفها ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )1‬هى التغير فى السرعة فى الثانية الواحدة (وحدة الزمن) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬هى ناتج قسمة التغير فى السرعة والزمن الذى حدث فيه التغير ‪.‬‬
‫(‪ )3‬هى المعدل الزمنى للتغير فى السرعة ‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما معنى قولنا أن ‪ :‬املعدل الزمنى للتغري فى سرعه سيارة ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪ 2‬؟‬
‫ج ‪ :‬أى أن السيارة تتحرك بعجلة مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪.2‬‬
‫‪M‬‬

‫قانونها ‪:‬‬
‫∆ع‬ ‫التغير فى السرعة‬
‫∆ع‬
‫جـ =‬ ‫العجلة =‬
‫∆ز‬ ‫جـ‬ ‫∆ز‬ ‫التغير فى الزمن‬
‫‪rs-‬‬

‫∆ ز = ∆ ع ÷ جـ‬ ‫∆ ع = جـ × ∆ ز‬ ‫جـ = ∆ ع ÷ ∆ ز‬

‫∆ (دلتا) رمز يونانى يمثل التغير فى مقدار أى كمية فيزيائية ‪.‬‬ ‫حي‬
‫ع‪1‬‬ ‫ع‪–2‬‬
‫ع‪1‬‬ ‫ع‪–2‬‬ ‫السرعة النهائية – السرعة االبتدائية‬
‫ز‬ ‫جـ‬ ‫جـ =‬ ‫العجلة =‬
‫ز‬ ‫الزمن‬
‫‪M‬‬

‫جـ‬
‫ع‪ = 1‬ع‪ – 2‬جـ ز‬ ‫ع‪ = 2‬ع‪ + 1‬جـ ز‬ ‫ع‪ – 2‬ع‪ = 1‬جـ ز‬

‫م‬ ‫وحدة قياسها ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫وحدة قياس السرعة‬
‫=م‪/‬ث‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫وحدة قياس العجلة =‬
‫ث×ث‬ ‫ث‬ ‫وحدة قياس الزمن‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪23‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫س ‪ :‬علل ‪ :‬تشتق وحدة قياس العجلة من وحدتى املسافة والزمن ؟‬

‫ج ‪ :‬ألن وحدة قياس العجلة هى خارج قسمة وحدة قياس السرعة (مسافة ‪ /‬زمن) على وحدة قياس الزمن ‪.‬‬
‫س ‪ :‬متى حيدث اآلتى ‪ :‬السرعة = العجلة ؟‬

‫‪aly‬‬
‫ج ‪ :‬عندما يكون الزمن مساويا الوحدة ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫العجلة املنتظمة‬
‫تعريفها ‪ :‬هى العجلة التى يتحرك بها الجسم عندما تتغير سرعته بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫التمثيل البيانى ‪ :‬خط مستقيم ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫وصفها ‪ :‬يمكن وصف العجلة المنتظمة بأنها ‪:‬‬
‫(‪ )2‬عجلة منتظمة سالبة ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬عجلة منتظمة موجبة ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫العجلة الصفرية‬ ‫العجلة السالبة‬ ‫العجلة الموجبة‬
‫هممى العجلممة التممى يتحممرك بهمما الجسممم‬ ‫هممى العجلممة التممى يتحممرك بهمما الجسممم‬ ‫هممى العجلممة التممى يتحممرك بهمما الجسممم‬
‫عندما تكون سرعته ثابتة ‪.‬‬ ‫عندما تتناقص سرعته بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫عندما تزداد سرعته بمرور الزمن ‪.‬‬
‫تكون فيها السرعة النهائيمة تسماوى‬
‫السرعة االبتدائية ‪.‬‬
‫ليس لها إشارة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫تكممون فيهمما السممرعة النهائيممة أقممل مممن‬
‫السرعة االبتدائية ‪.‬‬
‫إشارتها سالبة ‪.‬‬
‫تكون فيها السرعة النهائية أكبمر ممن‬
‫السرعة االبتدائية ‪.‬‬
‫إشارتها موجبة ‪.‬‬
‫تنطبق على الجسمم السماكن والجسمم‬ ‫تنطبق على حالة استخدام الفرامل فمى‬ ‫تنطبممممق علممممى أى حركممممة تبممممدأ مممممن‬
‫المتحرك بسرعة ثابتة ‪.‬‬ ‫السيارات والقطارات والدراجات ‪.‬‬ ‫السكون ‪.‬‬
‫التمثيل البيانى ‪:‬‬ ‫التمثيل البيانى ‪:‬‬ ‫التمثيل البيانى ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫خط مستقيم يوازى محور الزمن ‪.‬‬ ‫خط مستقيم ينتهى عند محور الزمن ‪.‬‬ ‫خط مستقيم يبمدأ ممن نقطمة األصمل أو‬
‫من محور الزمن ‪.‬‬
‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫السرعة‬
‫‪M‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪rs-‬‬

‫يمكن تحديد نوع العجلة التى يتحمرك بهما ألنمه إذا كانمت السمرعة النهائيمة للجسمم أكبمر ممن سمرعته االبتدائيمة‬
‫‪ 1‬جسممممممم بمعلوميممممممة سممممممرعته النهائيممممممة يتحممرك الجسممم بعجلممة موجبممة وإذا كانممت أقممل مممن سممرعته االبتدائيممة‬
‫يتحرك الجسم بعجلة سالبة‪.‬‬ ‫وسرعته االبتدائية ؟‬
‫أحيانا تكون العجلة موجبة وأحيانا تكون ألنممه إذا كانممت السممرعة النهائيممة للجسممم أكبممر مممن سممرعته االبتدائيممة‬
‫تكممون العجلممة موجبممة وإذا كانممت السممرعة االبتدائيممة للجسممم أكبممر مممن‬ ‫‪ 2‬سالبة ؟‬
‫سرعته النهائية تكون العجلة سالبة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫الجسممم الممذى يتحممرك بسممرعة منتظمممة ألن سرعته ال تتغير بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫عجلة حركته تساوى صفر ؟‬
‫الجسم الذى تكون حركته معجلة ال يمكن ألن الجسم الذى يتحرك حركة معجلة تتغير سرعته بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫أن يتحرك بسرعة منتظمة ؟‬
‫**************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪24‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬

‫‪2‬‬
‫أى أن الجسممم يتحممرك فممى خممط مسممتقيم وتتغيممر سممرعته‬ ‫‪ 1‬جسم يتحرك بعجلة منتظمة مقدارها ‪ 21‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫بمقدار ‪ 21‬م ‪ /‬ث فى كل ثانية ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫أى أن الجسم يتحرك بعجلة موجبة‪.‬‬ ‫‪ 2‬السرعة االبتدائية لجسم أقل من سرعته النهائية ؟‬
‫‪2‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة موجبة ‪ 5‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫أى أن سرعة الجسم تزداد بمقدار ‪ 5‬م ‪ /‬ث فى كل ثانية‬ ‫‪ 3‬جسم يتحرك بعجلة مقدارها ‪ 5‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة مقدارها ‪ 5 +‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪ 4‬جسم متحرك تزداد سرعتـه بمعدل ‪ 5‬م ‪ /‬ث لكل ثانية ؟ أى أن الجسم يتحرك بعجلة موجبة مقدارها ‪ 5‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫أى أن الجسم يتحرك بعجلة سالبة ‪.‬‬ ‫‪ 5‬السرعة االبتدائية لجسم أكبر من سرعته النهائية ؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪2‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة سالبة مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة مقدارها – ‪ 2‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫أى أن سرعة الجسم تقل بمعدل ‪ 2‬م ‪ /‬ث فى كل ثانية‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة تباطؤ مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫جسم يتحرك بعجلة تقصيرية مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪2‬‬
‫أى أن الجسم يتحرك بعجلة سالبة مقدارها ‪ 1‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫‪ 2‬جسم متحرك تقل سرعته بمعدل ‪ 1‬م ‪ /‬ث لكل ثانية ؟‬
‫أى أن الجسم يتحرك بسرعة منتظمة (ثابتة) ‪.‬‬ ‫‪ 1‬العجلة المنتظمة لجسم متحرك تساوى صفر ؟‬
‫‪aE‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬
‫عندما يكون الجسم ساكن أو يتحرك بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫متى يحدث اآلتى‬
‫‪ 1‬العجلة = صفر ؟‬
‫م‬

‫عندما تتغير سرعة الجسم بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬ ‫‪ 2‬العجلة منتظمة ؟‬
‫عندما تزداد سرعة الجسم بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫العجلة موجبة ؟‬
‫‪3‬‬
‫أو ‪ :‬عندما تكون السرعة النهائية للجسم أكبر من سرعته االبتدائية ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫عندما تقل سرعة الجسم بمرور الزمن ‪.‬‬ ‫العجلة سالبة ؟‬
‫‪4‬‬
‫أو ‪ :‬عندما تكون السرعة النهائية للجسم أقل من سرعته االبتدائية ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫أهم العالقات البيانية‬
‫المسافة‬ ‫المسافة‬ ‫المسافة‬
‫‪M‬‬
‫‪rs-‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫جسم ساكن ( سرعة = صفر )‬ ‫سرعة غري منتظمة‬ ‫سرعة منتظمة‬
‫العجلة = صفر‬ ‫العجلة = صفر‬
‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫السرعة‬
‫‪M‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫سرعة منتظمة‬ ‫عجلة منتظمة سالبة‬ ‫عجلة منتظمة موجبة‬
‫العجلة = صفر‬
‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪25‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬
 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫إرشادات حل املسائل‬
‫(‪ )1‬إذا بدأ الجسم حركته من السكون فإن سرعته االبتدائية = صفر (ع‪)1= 1‬‬
‫(‪ )2‬عندما يتوقف الجسم عن الحركة ( استخدام الفرامل أو الكابح ‪ /‬إشارة حمراء ) فإن سرعته النهائية = صفر‬

‫‪aly‬‬
‫(ع‪)1 = 2‬‬
‫(‪ )3‬عندما تكون السرعة النهائية أكبر من السرعة االبتدائية تكون قيمة العجلة بإشارة موجبة (عجلة موجبة) ‪.‬‬
‫(‪ )4‬عندما تكون السرعة االبتدائية أكبر من السرعة النهائية تكون قيمة العجلة بإشارة سالبة (عجلة سالبة) ‪.‬‬
‫(‪ )5‬إذا تحرك جسم بسرعة منتظمة تكون السرعة النهائية تساوى السرعة االبتدائية ويكون (العجلة = صفر) ‪.‬‬
‫(‪ )0‬عند الحركة بسرعة منتظمة خالل فترة زمنية ثم يليها حركة بعجلة منتظمة خالل فترة زمنية أخرى فإن ‪:‬‬
‫السرعة المنتظمة خالل الفترة الزمنية األولى = السرعة االبتدائية خالل الفترة الثانية عند النقطة بينهما ‪.‬‬
‫************************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬سيارة تبدأ حركتها من سكون ‪ ،‬ثم تزيد سرعتها إلى أن تصبح سرعتها ‪ 15‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 5‬ثوان ‪ ،‬وسيارة أخرى‬
‫تَبدأ حركتها من السكون ‪ ،‬ثم تزيد سرعتها إلى أن تصبح ‪ 21‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 11‬ثوان ‪.‬‬
‫أى من السيارتين تسير بعجلة أكبر ؟‬
‫ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫ع‪1 = 1‬‬ ‫ع‪1 = 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪3‬م‪/‬ث‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫–‬ ‫‪15‬‬ ‫=‬ ‫جـ‪= 1‬‬
‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ز‬
‫ع‪ 15 = 2‬ع‪21 = 2‬‬
‫ز = ‪11‬‬ ‫ز=‪5‬‬
‫السيارة األوىل السيارة الثانية‬
‫‪aE‬‬‫‪2‬‬
‫= ‪ 2 = 21 = 1 – 21‬م ‪ /‬ث‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫ز‬
‫جـ‪= 2‬‬

‫السيارة األولى تسير بعجلة أكبر من السيارة الثانية‬

‫***************************************************************************‬
‫(‪ )2‬أتوبيس متحرك فى خط مستقيم‪ ،‬تتغير سرعته من ‪ 0‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 12‬م ‪ /‬ث خالل فترة ثالث ثوان ‪.‬‬
‫ع‪0 = 1‬‬
‫ما مقدار العجلة ؟‬
‫ع‪12 = 2‬‬
‫‪ah‬‬
‫ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫ز=‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‪2‬م‪/‬ث‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫–‬ ‫‪12‬‬ ‫=‬ ‫جـ =‬
‫=‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ز‬
‫***************************************************************************‬
‫(‪ )3‬سيارة خاصة تستطيع التحرك من السكون ‪ ،‬وتصل سرعتها إلى ‪ 21‬كم ‪ /‬ساعة فى ‪ 11‬ثوان ‪.‬‬
‫ما العجلة التى تحركت بها السيارة ؟‬
‫ع‪1 = 1‬‬
‫‪M‬‬

‫احلل ‪ :‬ع‪ 25 = ) 11 ÷ 5( × 21 = 2‬م ‪ /‬ث‬

‫ع‪ 21 = 2‬كم ‪ /‬س‬ ‫‪2‬‬
‫جـ = ‪ 2٫5 = 11 ÷ 25‬م ‪ /‬ث‬
‫ز = ‪ 11‬ث‬
‫***************************************************************************‬
‫(‪ )4‬فى خالل ‪ 2٫5‬من الثانية ازدادت سرعة سيارة من ‪ 01‬كم ‪ /‬س إلى ‪ 05‬كم ‪ /‬س ‪ .‬بينما تحركت دراجة من‬
‫‪rs-‬‬

‫السكون ووصلت سرعتها إلى ‪ 5‬كم ‪ /‬س ‪ .‬أيهما تحرك بعجلة أكبر؟‬
‫ع‪ 01 = 1‬كم ‪ /‬س‬
‫احلل ‪ :‬بالنسبة للسيارة ‪ ∆ :‬ع = ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫ع‪ 05 = 2‬كم ‪ /‬س‬ ‫= ( ‪) 11 ÷ 5 ( × ) 01 – 05‬‬
‫ز = ‪ 2٫5‬ث‬ ‫= ‪ 1٫32‬م ‪ /‬ث‬
‫‪2‬‬
‫السيارة‬ ‫جـ = ‪ 1٫550 = 2٫5 ÷ 1٫32‬م ‪ /‬ث‬
‫بالنسبة للدراجة ‪ ∆ :‬ع = ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫ع‪1 = 1‬‬
‫‪M‬‬

‫= ( ‪) 11 ÷ 5 ( × ) 1 – 5‬‬
‫ع‪ 5 = 2‬كم ‪ /‬س‬ ‫= ‪ 1٫32‬م ‪ /‬ث‬
‫ز = ‪ 2٫5‬ث‬ ‫‪2‬‬
‫جـ = ‪ 1٫550 = 2٫5 ÷ 1٫32‬م ‪ /‬ث‬
‫الدراجة‬ ‫( أى أن ‪ :‬السيارة والدراجة يتحركان بنفس العجلة )‬
‫***************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪26‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )5‬عند تشغيل قارب ساكن وصلت سرعته إلى ‪ 2٫5‬م ‪ /‬ث خالل فترة زمنية مقدارها‪ 31‬ث ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫● مقدار العجلة التى يتحرك بها القارب ‪.‬‬
‫ع‪1 = 1‬‬ ‫● نوع العجلة مع ذكر السبب ‪.‬‬
‫ع‪ – 2‬ع‪1‬‬ ‫احلل ‪:‬‬
‫= ‪ 1٫113 = 2٫5 = 1 –2٫5‬م ‪ /‬ث‬
‫‪2‬‬

‫‪aly‬‬
‫ع‪2٫5 = 2‬‬ ‫جـ =‬
‫ز = ‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪31‬‬ ‫ز‬
‫العجلة موجبة ألن السرعة النهائية أكبر من السرعة االبتدائية‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫(‪ )0‬تتحرك سيارة بسرعة ‪ 31‬م ‪ /‬ث وعندما ضغط السائق على الكابح ( الفرامل ) توقفت السيارة خالل زمن قدره‬
‫‪ 15‬ثانية أوجد ‪:‬‬
‫● مقدار العجلة التى تتحرك بها السيارة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫● نوع العجلة مع ذكر السبب ؟‬
‫احلل ‪:‬‬
‫ع‪31 = 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫–‬ ‫‪31‬‬ ‫–‬ ‫‪1‬‬ ‫ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫=–‪2‬م‪/‬ث‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫جـ =‬
‫ع‪1 = 2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬ ‫ز‬
‫ز = ‪15‬‬ ‫العجلة سالبة ألن السرعة النهائية أقل من السرعة االبتدائية‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫‪2‬‬

‫ع‪21 = 1‬‬
‫ز=‪1‬‬
‫‪aE‬‬
‫(‪ )2‬سيارة تتحرك بسرعة ‪ 21‬م ‪ /‬ث وعند استخدام السائق للفرامل اكتسبت عجلة سالبة مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪،‬‬
‫احسب سرعة السيارة بعد مرور ‪ 1‬ثانية من لحظة الضغط على الفرامل ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬ع‪ – 2‬ع‪ = 1‬جـ ز‬
‫ع‪ = 2‬ع‪ + 1‬جـ ز = ‪) 1 × 2 – ( + 21‬‬
‫جـ = – ‪2‬‬
‫= ‪10 – 21‬‬
‫ع‪ = 2‬؟‬ ‫=‪4‬م‪/‬ث‬
‫***************************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )1‬الشكل البيانى املقابل يعرب عن حركة قطار ‪:‬‬
‫السرعة‬ ‫(أ) ما السرعة القصوى للقطار ؟‬
‫(م ‪ /‬ث)‬ ‫(ب) أذكر نوع الحركة فى الفترة (‪. )BC‬‬
‫(جـ) متى بدأ السائق فى استخدام الفرامل ؟‬
‫‪01‬‬ ‫(د) احسب العجلة التى يتحرك بها القطار فى كل فترة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪51‬‬ ‫(‪)B( )C‬‬ ‫احلل ‪( :‬أ) ‪ 41‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬

‫‪41‬‬ ‫(ب) حركة بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪31‬‬ ‫(جـ) بدأ السائق فى استخدام الفرامل عند النقطة (‪)C‬‬
‫‪21‬‬ ‫أى بعد مرور ‪ 4‬ثانية من بدر الحركة ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫الزمن (‪)D‬‬ ‫(د) ‪)1 ، 0( D ، )41 ، 4 ( C ، ) 41 ، 2( B ، )1 ، 1( A‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(ث)‬ ‫الفترة (‪: )AB‬‬

‫‪)A( 1 2 3 4 5 0‬‬
‫جـ = ‪ 21 = 41 = 1 – 41‬م ‪ /‬ث‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1–2‬‬
‫الفترة (‪: )BC‬‬

‫جـ = ‪ = 1 = 41 – 41‬صفر‬
‫‪M‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2–4‬‬
‫الفترة (‪: )CD‬‬

‫جـ = ‪ 21 – = 41 – = 41 – 1‬م ‪ /‬ث‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4–0‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪27‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬يستخدم علماء الفيزياء الوسائل الرياضية مثل ‪ ........................‬و ‪ .....................‬للتنبؤ بالعالقات بين‬

‫‪aly‬‬
‫الكميات الفيزيائية المختلفة ‪.‬‬
‫‪  –2‬العالقة البيانية (المسافة – الزمن) للحركة المنتظمة يمثلها خط ‪ ..........................‬يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫‪  –3‬تمثل حركة الجسم بسرعة منتظمة فى العالقة البيانية (سرعة – زمن) بخط مستقيم ‪ .............‬محور الزمن ‪.‬‬
‫‪  –4‬يسمى مقدار التغير فى سرعة جسم بالنسبة للزمن الذى حدث فيه التغيير بـ ‪........................‬‬
‫‪  –5‬المعدل الزمنى للتغير فى المسافة هو ‪ ................‬بينما المعدل الزمنى للتغير فى السرعة هو ‪....................‬‬
‫‪    –0‬وحدة قياس العجلة ‪......................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  – 2‬كم ‪ /‬ساعة وحدة قياس ‪ .....................‬بينما م‪/‬ث وحدة قياس ‪......................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬عندما تقدر المسافة بالمتر والزمن بالثانية تكون وحدة قياس السرعة ‪ ...........‬ووحدة قياس العجلة ‪...........‬‬
‫‪   – 2‬إذا بدأ الجسم حركته من السكون فإن سرعته االبتدائية تساوى ‪......................‬‬
‫‪ –11‬قد تكون العجلة المنتظمة التى يتحرك بها الجسم عجلة ‪ ......................‬أو عجلة ‪......................‬‬
‫‪  –11‬عندما يتحرك الجسم بعجلة منتظمة موجبة تكون سرعته ‪ ....................‬أكبر من سرعته ‪....................‬‬
‫‪  – 12‬العجلة المنتظمة الموجبة تعنى أن سرعة الجسم تزداد بمقادير ‪ ........................‬فى ‪..........................‬‬
‫‪  –13‬عندما يبدأ جسم حركته من السكون فإن سرعته االبتدائية تساوى ‪ ......................‬ويتحرك بعجلة منتظمة‬
‫‪aE‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪  –14‬إذا تحرك جسم بعجلة سالبة تكون سرعته االبتدائية ‪ ....................‬سرعته النهائية ‪.‬‬
‫‪  – 15‬عندما تتناقص سرعة الجسم بمرور الزمن فإنه يتحرك بعجلة ‪.................‬‬
‫‪  –10‬عندما يتحرك الجسم بسرعة ‪ ....................‬فإنه يتحرك بـ ‪ ........................‬مقدارها صفر ‪.‬‬
‫‪  – 12‬عندما يقطع الجسم المتحرك مسافات متساوية فى أزمنة متساوية يقال أنه يتحرك بـ ‪............................‬‬
‫أو بـ ‪........................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  –11‬تحركت سيــارة بسرعــة ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬وعند استخدام السائق للفرامـل تناقصت سرعتها بمعدل ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪،‬‬
‫‪ah‬‬
‫فإن سرعتها بعد ‪ 12‬ثانية تصبح ‪ ................‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪  – 12‬إذا بدأ جسم حركته من السكون بعجلة متنظمة ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪ 2‬فإن سرعته النهائية بعد ثانيتين تساوى ‪............‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬ما معىن قولنا أن ‪:‬‬

‫‪  –1‬ميل الخط المستقيم فى العالقة البيانية ( مسافة – زمن ) يساوى ‪. 31‬‬

‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  –2‬المعدل الزمنى للتغير ف سرعة جسم متحرك ‪ 5‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –3‬جسم يتحرك بحي تتغير سرعته بمقدار ‪ 5‬م ‪ /‬ث كل ‪ 1‬ثانية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  –4‬جسم يتحرك بعجلة منتظمة مقدارها ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  –5‬جسم يتحرك بعجلة موجبة = ‪ 5‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –0‬السرعة االبتدائية لجسم متحرك أقل من سرعته النهائية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪2‬‬
‫‪  –2‬جسم يتحرك بعجلة منتظمة سالبة مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  ‬العجلة التى تتحرك بها قاطرة تساوى – ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬جسم يتحرك بعجلة سالبة = – ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪28‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –1‬سيارة تتحرك بسرعة ‪ 21‬م ‪ /‬ث وبعد ‪ 5‬ثانية أصبحت سرعتها ‪ 15‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –2‬جسم يتحرك بعجلة تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 3‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪  –1‬وسيلة يستخدمها علماء الفيزياء للتنبؤ بالعالقات الرياضية بين الكميات الفيزيائية المختلفة ‪.‬‬
‫‪  –2‬الحركة التى تتغير فيها سرعة الجسم المتحرك بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪  –3‬التغير فى سرعة جسم فى الثانية الواحدة ‪.‬‬
‫‪  – 4‬تغير سرعة الجسم بالزيادة أو النقصان بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  –5‬العجلة التى يتحرك بها الجسم عندما تتناقص سرعته بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪ ‬العجلة التى يتحرك بها الجسم عندما تكون سرعته النهائية أقل من سرعته االبتدائية ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  –1‬يستخدم علماء الفيزياء بعض وسائل الرياضيات مثل الرسوم البيانية ‪.‬‬
‫‪  –2‬تمثل حركة الجسم بسرعة منتظمة ف العالقة البيانية (سرعة – زمن) بخط مستقيم موازى لمحور الزمن ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  –3‬العجلة هى معدل تغير المسافة بالنسبة للسرعة‪.‬‬
‫‪  –4‬الجسم الذى يتحرك بعجلة ال يمكن أن يكون متحركا بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬يتحرك الجسم بعجلة منتظمة عندما تكون سرعته النهائية مساوية لسرعته االبتدائية ‪.‬‬
‫‪  – 0‬إذا بدأ الجسم حركته من السكون فإن سرعته االبتدائية تساوى صفرا ‪.‬‬
‫‪  – 2‬عندما يتحرك جسم بعجلة تساوى صفرا فهذا يعنى أن سرعة الجسم متغيرة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬العجلة تكون سالبة عندما تكون قيمتها تزداد‪.‬‬
‫‪  – 2‬عندما يتحرك جسم بعجلة تساوى صفر فهذا يعنى أن سرعة الجسم ثابتة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  –11‬إذا بدأ جسـم حركتـه من السكـون وبلغت سرعته ‪ 11‬م ‪ /‬ث خـالل ‪ 2‬ثانية فإنـه يتحرك بعجلة موجبة‬
‫‪2‬‬
‫مقدارها ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫س ‪ : 5‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  –1‬تمثل حركة الجسم بسرعة منتظمة ف العالقة البيانية (سرعة – زمن) بخط مستقيم يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫‪   –2‬وحدة قياس العجلة هى متر ‪.‬‬
‫‪  –3‬عندما يتحرك الجسم بعجلة منتظمة فان سرعته تكون صفر ‪.‬‬
‫‪  –4‬عندما يقطع الجسم مسافات متساوية ف ازمنة متساوية فهذا يعنى ان الجسم يتحرك بعجلة سالبة ‪.‬‬
‫‪  –5‬السيارة التى تبدأ حركتها من السكون تتحرك بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  –0‬السرعة المتوسطة تعنى أن سرعة الجسم تتغير بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫‪  –2‬سيارة متحركة تتغير سرعتها من ‪ 21‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 31‬م ‪ /‬ث خالل ثانيتين تكون متحركة بعجلة مقدارها‬
‫‪ 11‬م ‪ /‬ث‪.2‬‬
‫‪  –1‬عندما يتحرك جسم بعجلة سالبة مقدارها ‪ 3‬م ‪ /‬ث‪ 2‬هذا يعنى أن سرعته االبتدائية أقل من سرعته النهائية ‪.‬‬
‫‪  –2‬السرعة االبتدائية للجسم المتحرك بعجلة منتظمة سالبة تساوى سرعته النهائية ‪.‬‬
‫‪  –11‬اذا تحرك جسم بعجلة تساوى صفر فهذا يعنى أن سرعة الجسم متغيرة‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 6‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  –1‬العالقة البيانية (مسافة – زمن) للحركة بـ ‪ ..................‬يمثلها خط مستقيم يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫(ب) سرعة منتظمة‪.‬‬ ‫(أ) سرعة مير منتظمة‪.‬‬
‫(د) عجلة منتظمة‪.‬‬ ‫(جـ) عجلة مير منتظمة‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪29‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –2‬العالقة البيانية (سرعة – زمن) للحركة بسرعة ثابتة يمثلها خط مستقيم ‪....................‬‬
‫(ب) يمر بنقطة األصل‪.‬‬ ‫(أ) يوازى محور الصادات‪.‬‬
‫(د) ال توجد إجابة صحيحة‪.‬‬ ‫(جـ) يوازى محور السينات‪.‬‬
‫‪  –3‬مقدار التغير ف السرعة ف وحدة الزمن هو ‪ ( ..............‬المسافة – الكتلة – العجلة – القوة )‬

‫‪aly‬‬
‫‪  –4‬العجلة هى ‪......................‬‬
‫( التغير فى المسافة لوحدة الزمن – التغير فى السرعة لوحدة الزمن – معدل تَغير المسافة بالنسبة للسرعة )‬
‫( م ‪ /‬ث – كم ‪ .‬ث – م ‪ /‬ث‪ – 2‬جميع ما سبق )‬ ‫‪   –5‬وحدة قياس العجلة هى ‪......................‬‬
‫‪  –0‬الشكل البيانى ‪ ......................‬يمثل جسما فى حالة سكون ‪.‬‬
‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫املسافة‬ ‫املسافة‬

‫‪l by‬‬
‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬
‫(د)‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪   – 2‬أى العالقات البيانية التالية تمثل حركة جسم ما بسرعة ثابتة ‪..................... :‬‬
‫املسافة‬ ‫‪aE‬‬ ‫املسافة‬ ‫املسافة‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪ah‬‬
‫ع‪A‬‬
‫=‪......................‬‬ ‫‪  –1‬ف الرسم المقابل تكون النسبة بين سرعتى الجسمين‬
‫ع‪B‬‬
‫المسافة (م)‬
‫(ب) ‪2‬‬ ‫(أ) ‪2‬‬
‫)‪4 (A‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫)‪(B‬‬ ‫(د) ‪2‬‬ ‫(جـ) ‪3‬‬
‫‪M‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬
‫الزمن (ث)‬ ‫‪  – 2‬تكون الحركة بعجلة منتظمة ‪......................‬‬
‫‪1 2 3 4‬‬
‫(أ) إذا تَغيَّرت سرعة الجسم بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫(ب) إذا تَغيَّرت المسافة التى يقطعها الجسم بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(جـ) إذا تساوت السرعة المتوسطة مع السرعة المنتظمة ‪.‬‬

‫‪  –11‬يتحرك الجسم بعجلة منتظمة عندما ‪......................‬‬
‫(أ) تزداد سرعته بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫(ب) يقطع مسافات متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫(جـ) تكون العالقة بين السرعة والزمن على هيئة خط مستقيم موازى لمحور الزمن ‪.‬‬
‫(د) تكون العالقة بين المسافة والزمن على هيئة خط مستقيم مائل يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫يتحرك فيها جسم حركة معينة كانت النتائج كاآلتى ‪:‬‬ ‫‪  – 11‬عند تسجيل نتائج تجربة‬
‫‪M‬‬

‫َّ‬
‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫المسافة (متر)‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الزمن (ثانية)‬
‫( بعجلة سالبة – بعجلة منتظمة – بسرعة منتظمة )‬ ‫هذا الجسم يتحرك ‪................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪30‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –12‬العجلة المنتظمة تعنى أن سرعة الجسم ‪ ................‬بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬
‫( تقل – تزداد – تزداد أو تقل – ال تتغير )‬
‫‪  –13‬عندما يتحرك الجسم من السكون بعجلة منتظمة فإن سرعته النهائية تتعين من العالقة ‪..................‬‬
‫جـ‬ ‫ف‬ ‫ع‪1‬‬

‫‪aly‬‬
‫– جـ × ∆ ز )‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫(‬
‫∆ز‬ ‫∆ز‬ ‫∆ز‬
‫‪  –14‬عندما تتحرك سيارة بعجلة منتظمة موجبة قدرها ‪ 0‬م ‪ /‬ث‪ ، 2‬فهذا يعنى أن ‪.....................‬‬
‫(أ) سرعة السيارة تزداد بمقدار ‪ 0‬م ‪ /‬ث كل ثانية ‪.‬‬
‫(ب) سرعة السيارة تقل بمقدار ‪ 0‬م ‪ /‬ث كل ثانية ‪.‬‬
‫(جـ) السيارة تقطع مسافة ‪ 0‬متر كل ثانية ‪.‬‬
‫(د) عجلة الحركة تزداد بمقدار ‪ 0‬م ‪ /‬ث‪ 2‬كل ثانية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 15‬النسبة بين السرعة النهائية والسرعة االبتدائية لجسم يتحرك بعجلة موجبة ‪...............‬‬
‫( أكبر من الواحد – أقل من الواحد – يساوى الواحد – تساوى صفر )‬
‫‪  –10‬النسبة بين السرعة االبتدائية والسرعة النهائية لجسم متحرك بعجلة موجبة ‪......................‬‬
‫) أكبر من الواحد – أقل من الواحد – تساوى واحد – تساوى صفر(‬
‫‪  – 12‬النسبة بين السرعة النهائية والسرعة االبتدائية لجسم يتحرك بعجلة سالبة ‪...............‬‬
‫( أكبر من الواحد – أقل من الواحد – يساوى الواحد – تساوى صفر )‬
‫‪    – 11‬عندما يتحرك جسم بعجلة تساوى صفرا فهذا أن ‪...................‬‬
‫‪aE‬‬
‫( سرعة الجسم متغيرة – عجلة الجسم تزايدية – عجلة الجسم تناقصية – سرعة الجسم منتظمة )‬
‫‪  – 12‬أى العالقات البيانية التالية تمثل حركة جسم بعجلة مقدارها صفر ؟ ‪...................‬‬
‫املسافة‬ ‫املسافة‬ ‫املسافة‬
‫‪ah‬‬
‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬
‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪  – 21‬أى من العالقات البيانية اآلتية يعبر عن حركة الجسم بعجلة ؟ ‪...................‬‬
‫املسافة‬ ‫املسافة‬ ‫السرعة‬ ‫املسافة‬
‫‪M‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫(د)‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  –21‬الجسم الذى يبدأ حركته من سكون تكون عجلة الحركة ‪ ( ..............‬موجبة – تناقصية – سالبة – صفرية )‬
‫‪  –22‬عندما تكون السرعة االبتدائية لجسم ما تساوى صفر فإن الجسم ‪.....................‬‬
‫) يبدأ حركته من السكون – يتوقف عن الحركة – يتحرك بعجلة سالبة – ال شئ مما سبق (‬
‫‪  –23‬سيارة متحركة تغيرت سرعتها من ‪ 15‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 21‬م ‪ /‬ث خالل ثانية واحدة فهذا يعنى ان السيارة تتحرك‬
‫( بعجلة منتظمة موجبة – بعجلة منتظمة سالبة – بسرعة منتظمة – ال توجد إجابة صحيحة )‬
‫‪  –24‬إذا كانت سرعة جسم ف لحظة ما ‪51‬سم ‪ /‬ث وبعد ‪11‬ثانية أصبحت سرعته ‪151‬سم ‪ /‬ث فهذا يعنى أن‬
‫‪2‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪) 511 –151 –15 – 11‬‬ ‫الجسم يتحرك بعجلة مقدارها ‪ .........‬سم ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪  –25‬عندما تتحرك سيارة ف خط مستقيم وتتغير سرعتها من ‪ 4‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 1‬م ‪ /‬ث خالل زمن قدره ‪ 2‬ثانية فإنها‬
‫تتحرك بعجلة ‪ ..............‬مقدارها ‪ ...............‬م ‪ /‬ث‪. 2‬‬
‫(ب) موجبة ‪.2 /‬‬ ‫(أ) سالبة ‪.3 /‬‬
‫(د) سالبة ‪. 2 – /‬‬ ‫(جـ) موجبة ‪.5 /‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪31‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –20‬استغرقت سيارة ‪ 4‬ثوان لتصل سرعتها إلى تسعة أمثال سرعتها االبتدائية ‪ ،‬فإن السيارة تتحرك بعجلة‬
‫قيمتها العددية تساوى ‪ ...................‬سرعتها االبتدائية ‪ ( .‬ربع – نصف – ثالثة أمثال – ضعف )‬
‫‪  –22‬أيا من العبارات اآلتية تعبر تعبيرا صحيحا عن حركة الجسم‬
‫المسافة (م)‬
‫الموضحة بالشكل البيانى ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫(أ) يتحرك الجسم بعجلة منتظمة خالل أول ‪ 4‬ثانية من بدء الحركة ‪.‬‬
‫‪111‬‬ ‫(ب) يتحرك بسرعة منتظمة ف الفترة الزمنية من ‪ 0 : 4‬ثانية ‪.‬‬
‫(جـ) يتوقف بعد ‪ 4‬ثانية من بدء الحركة ‪.‬‬
‫‪51‬‬ ‫(د) يقطع مسافة كلية قدرها ‪ 411‬متر ‪.‬‬

‫صفر‬ ‫الزمن (ث)‬

‫‪2 4‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪l by‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 7‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الحركة المعجلة ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬العجلة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 3‬العجلة المنتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 4‬العجلة المنتظمة الموجبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 5‬العجلة المنتظمة السالبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪Δ–0‬ع‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪   – 1‬يستخدم علماء الفيزياء بعض وسائل الرياضيات مثل الرسوم البيانية والجداول ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬يعبر عن السرعة المنتظمة فى الشكل البيانى (مسافة – زمن) بخط مستقيم مائل يمر بنقطة األصل ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 3‬يعبر عن السرعة المنتظمة فى الشكل البيانى (سرعة – زمن) بخط مستقيم أفقى موازى لمحور الزمن ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 4‬الجسم الذى يتحرك بعجلة ال يمكن أن يكون متحركا بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬عجلة حركة الجسم الذى يتحرك بسرعة منتظمة تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬أحيانا تكون العجلة موجبة وأحيانا تكون سالبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 9‬ماذا حيدث فى احلاالت اآلتية ‪:‬‬

‫‪  –1‬عندما تتغير سرعة الجسم بمقادير متساوية ف أزمنة متساوية ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪32‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –2‬عندما يتحرك الجسم بسرعة منتظمة (بالنسبة لعجلة حركته) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –3‬السرعة االبتدائية لجسم متحرك أكبر من سرعته النهائية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  –4‬عندما يضغط سائق السيارة على الفرامل لتتوقف بعد فترة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –5‬عندما تكون العجلة التى يتحرك بها الجسم تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –0‬عندما يتحرك الجسم بعجلة سالبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫س ‪ : 11‬وضح بالرسم البيانى ‪:‬‬

‫‪  –1‬جسم يتحرك بسرعة ثابتة من العالقة (مسافة – زمن) ‪.‬‬

‫‪  –2‬جسم يتحرك بسرعة ثابتة من العالقة (سرعة – زمن) ‪.‬‬
‫‪ ‬حركة جسم بعجلة قيمتها صفر [من العالقة (سرعة – زمن)]‪.‬‬
‫‪  –3‬حركة جسم بعجلة منتظمة‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  –4‬حركة جسم بعجلة منتظمة موجبة ‪.‬‬
‫‪  –5‬حركة جسم بعجلة منتظمة سالبة ‪.‬‬
‫‪  –0‬حالة السكون لجسم ما ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬مىت تساوي الكميات التالية صفر ‪:‬‬

‫‪  –1‬السرعة االبتدائية لجسم ‪.‬‬

‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  –2‬السرعة النهائية لجسم متحرك‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   –3‬عجلة الحركة لجسم يتحرك فى خط مستقيم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 12‬مىت يكون ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  –1‬الجسم متحركا بعجلة منتظمة سالبة‪.‬‬

‫‪ ‬السرعة االبتدائية أكبر من السرعة النهائية لسيارة متحركة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪33‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  –2‬الجسم متحركا بعجلة منتظمة موجبة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 13‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  –1‬العالقة البيانية (مسافة – زمن) والعالقة البيانية (سرعة – زمن) لجسم يتحرك بسرعة منتظمة ‪ 51‬كم ‪ /‬س ‪.‬‬
‫العالقة البيانية (سرعة – زمن)‬ ‫العالقة البيانية (مسافة – زمن)‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪  –2‬السرعة والعجلة من حي ‪( :‬التعريف – وحدة القياس) ‪.‬‬
‫العجلة‬ ‫السرعة‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪..................................................... .....................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫التعريف‬
‫‪.................................................... .....................................................‬‬
‫وحدة القياس ‪..................................................... .....................................................‬‬
‫‪   –3‬العجلة الموجبة والعجلة السالبة ‪.‬‬
‫العجلة السالبة‬ ‫العجلة املوجبة‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.............................................................. ..............................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪  : 14‬صف حالة اجلسم فى كل عالقة من العالقات البيانية اآلتية ‪:‬‬

‫املسافة‬ ‫املسافة‬ ‫املسافة‬

‫‪rs-‬‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫‪M‬‬

‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫السرعة‬

‫الزمن‬ ‫الزمن‬ ‫الزمن‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪34‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪  : 15‬اذكر ما ميثله احملور األفقى واحملور الرأسى فى كل شكل من األشكال اآلتية ‪:‬‬

‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬
‫حركة جسم بسرعة‬ ‫حركة جسم بسرعة‬ ‫حركة جسم بعجلة‬
‫مقدارها صفر‬ ‫مير منتظمة‬ ‫مقدارها صفر‬
‫**************************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬

‫‪  – 1‬األشكال البيانية التالية لثالث سيارات (‪ )C( ، )B( ، )A‬تم تمثيل الحالة الحركية لهم كما يلى ‪:‬‬
‫السرعة‬ ‫المسافة‬ ‫المسافة‬
‫(كيلومتر‪/‬ساعة)‬ ‫(كيلومتر)‬ ‫(كيلومتر)‬
‫‪21‬‬
‫‪15‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫الزمن‬
‫‪21‬‬
‫‪15‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫‪aE‬‬ ‫الزمن‬
‫‪21‬‬
‫‪15‬‬
‫‪11‬‬
‫‪5‬‬
‫الزمن‬
‫صفر‬ ‫صفر‬ ‫صفر‬
‫‪1 2 3 4‬‬ ‫(ساعة)‬ ‫‪1 2 3 4‬‬ ‫(ساعة)‬ ‫‪1 2 3 4‬‬ ‫(ساعة)‬
‫)‪(A‬‬ ‫)‪(B‬‬ ‫)‪(C‬‬
‫(أ) أكمل ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪ – 1‬سرعة السيارة (‪ )A‬تساوى ‪........................‬‬
‫‪ – 2‬سرعة السيارة (‪ )B‬تساوى ‪........................‬‬
‫‪ – 3‬سرعة السيارة (‪ )C‬تساوى ‪........................‬‬
‫(ب) احسب السرعة النسبية للسيارة (‪ )A‬بالنسبة ملراقب جيلس فى السيارة (‪ )C‬عندما ‪:‬‬
‫‪ – 1‬تتحرك السيارتان فى نفس االتجاه ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ – 2‬تتحرك السيارتان فى اتجاهين متضادين ‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪  – 2‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(أ) احسب مقدار العجلة التى تحرك بها الجسم خالل ‪ 2‬ثانية من بداية الحركة ‪.‬‬
‫السرعة‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫(م ‪ /‬ث)‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪41‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(ب) ما نوع السرعة والعجلة التى تحرك بها الجسم فى الفترة ‪:‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪. BC – 1‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪. CD – 2‬‬
‫الزمن‬
‫‪M‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(جـ) إذا تحرك نفس الجسم بسرعة منتظمة وقطع مسافة قدرها ‪ 31‬متر (ث)‬
‫‪A‬‬ ‫فى الفترة ‪ ، AB‬احسب المسافة التى يقطعها فى الفترة ‪. CD‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪35‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫العجلة (م‪/‬ث‪)2‬‬ ‫‪  – 3‬صف حركة الجسم فى الشكل البيانى المقابل ‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫الزمن (ث)‬ ‫‪  – 4‬الشكل البيانى المقابل يمثل العالقة البيانية (مسافة – زمن) لجسمين‬
‫متحركين (‪. )B( ، )A‬‬
‫(أ) ما نوع السرعة التى يتحرك بها الجسمان ؟‬
‫مسافة (م)‬
‫(‪)B‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫(‪)A‬‬
‫‪0‬‬ ‫(ب) أيهما يتحرك بسرعة أكبر ؟ ولماذا ؟‬
‫‪5‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪3‬‬
‫(جـ) احسب النسبة بين السرعة التى يتحرك بها كل من الجسمين ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫زمن (ث)‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪1 2 34 5 0‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫السرعة‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫(م ‪ /‬ث)‬ ‫‪  – 5‬الشكل البيانى املقابل يعرب عن حركة سيارة ‪:‬‬

‫‪41‬‬
‫‪31‬‬
‫‪21‬‬
‫‪aE‬‬
‫(أ) أكمل ‪ :‬استخدم السائق الفرامل ألول مرة فى الثانية ‪.............‬‬
‫من بدء الحركة عندما كانت سرعة السيارة ‪ ...............‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫(ب) احسب العجلة التى تحركت بها السيارة خالل األربع ثوان األولى‬
‫من بدء الحركة ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫الزمن‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪2 4 0 1‬‬ ‫(ث)‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 0‬من الشكلني البيانيني املقابلني حدد الفرتة أو الفرتات التى يكون فيها اجلسم فى حالة ‪:‬‬
‫السرعة (م ‪ /‬ث)‬ ‫المسافة (م)‬ ‫(أ) حركة بسرعة منتظمة ‪.‬‬
‫‪......................‬‬
‫ص‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫(ب) حركة بعجلة منتظمة ‪.‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) سكون ‪.‬‬

‫‪......................‬‬
‫الزمن (ث)‬ ‫الزمن (ث)‬
‫س‬ ‫(‪)2‬‬ ‫أ‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪  – 2‬قطاران توصف حالة احلركة هلما بالشكلني البيانيني التاليني ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫السرعة (م ‪ /‬ث)‬ ‫المسافة (م)‬

‫‪15‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫صفر‬ ‫الزمن (ث)‬ ‫صفر‬ ‫الزمن (ث)‬
‫‪1 2 3‬‬
‫‪M‬‬

‫‪1 2 3‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫(أ) صف حالة حركة القطار فى العالقة البيانية فى شكل رقم (‪.)1‬‬
‫(ب) احسب سرعة القطار فى شكل رقم (‪. )2‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪36‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫السرعة (م‪/‬ث)‬
‫‪  – 1‬تحركت سيارة في خط مستقيم وسجلت سرعتها‬
‫‪31‬‬ ‫ب‬ ‫جـ‬ ‫خلال ‪ 02‬ثانية‪ ،‬ثم مثلت بيانيا كما بالشكل المقابل ‪،‬‬
‫من الشكل البيانى ‪ ،‬أكمل الجدول التالى ‪:‬‬
‫‪21‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪11‬‬
‫د‬ ‫الزمن (ث)‬
‫أ‬ ‫‪11 21‬‬ ‫‪31‬‬
‫الفترة (جـ د)‬ ‫الفترة (ب جـ)‬ ‫الفترة (أب)‬ ‫فترات حركة السيارة‬ ‫م‬

‫‪l by‬‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪ 25‬م ‪ /‬ث‬ ‫‪ 1‬السرعة االبتدائية (ع‪.............................. )1‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪ 2٫5‬م ‪ /‬ث‬ ‫قيمة العجلة‬ ‫‪2‬‬
‫يتحرك الجسم بعجلة‬ ‫‪.............................. ..............................‬‬
‫وصف الحركة‬ ‫‪3‬‬
‫منتظمة سالبة‬ ‫‪.............................. ..............................‬‬
‫السرعة (م ‪ /‬ث)‬ ‫‪  – 2‬ادرس الشكل المقابل والذى يمثل حركة جسم‬
‫‪aE‬‬ ‫ثم أجب عما يلى ‪:‬‬
‫(أ) ما قيمة العجلة التى يتحرك بها الجسم فى الفترة (أ ب) ؟‬
‫‪21‬‬ ‫ب‬ ‫جـ‬
‫‪01‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪31‬‬ ‫(ب) ما نوع العجلة التى يتحرك بها الجسم فى الفترة (ب جـ) ؟‬
‫‪21‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪11‬‬ ‫(جـ) ما قيمة الفترة الزمنية التى تحرك فيهها الجسم بعجلة = صفر ؟‬
‫د‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫الزمن (ث)‬
‫أ‬
‫‪1 2 3 4 5 0 2‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪  – 11‬الشكل التاىل ميثل حركة دراجة بعجلة منتظمة خالل ‪ 0‬ثانية ‪:‬‬
‫‪00.00‬‬ ‫‪00.05‬‬
‫(أ) ما نوع العجلة التى تتحرك بها الدراجة ؟ مع التعليل ‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫(ب) احسب العجلة التى تتحرك بها الدراجة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫ع‪ 11 = 2‬كم ‪ /‬س ع‪ 15 = 1‬م ‪ /‬ث‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪rs-‬‬

‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  –1‬أذكر مثاال واحد ا لكل من ‪ :‬الوسائل الرياضية التى يستخدمها علماء الفيزياء‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬اذكر أهمية الجداول الرسوم البيانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬تحرك جسم من السكون بعجلة منتظمة يمكن حسابها من العالقة ‪ :‬جـ = ‪ ÷ 11‬ز أوجد ‪:‬‬
‫(أ) السرعة النهائية للجسم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) نوع العجلة التى يتحرك بها الجسم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪37‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 4‬اذكر شرطا واحدا لحركة جسم بعجلة منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬مثل بيانيا حركة سيارة بدأت حركتها من السكون وبعد ‪ 1‬ثانية أصبحت سرعتها ‪ 2‬م ‪/‬ث وبعد ‪ 1‬ثانية أخرى‬
‫تزايدت سرعتها إلى ‪ 5‬م ‪ /‬ث ثم اضطر السائق إلى استخدام الفرامل لتهدئة سرعتها إلى ‪ 1‬م ‪ /‬ث ف الثانية‬

‫‪aly‬‬
‫الثالثة ثم توقفت تماما بعد ثانية أخرى ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 0‬ف أحد السباقات تحرك عداء بسرعة منتظمة قدرها ‪ 11‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 5‬ثوان وكانت تتحرك بجواره سيارة‬
‫‪aE‬‬ ‫زادت سرعتها من الصفر إلى ‪ 25‬م ‪ /‬ث خالل نفس الزمن ‪:‬‬
‫(أ) احسب المسافة التى قطعها العداء ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) ارسم العالقة البيانية لحركة العداء ‪.‬‬
‫(جـ) استنتج الزمن الذى يتساوى فيه سرعة العداء مع سرعة السيارة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫مسائل متنوعة‬
‫‪rs-‬‬

‫مسائل مختارة من الكتاب المدرسى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬إذا تحرك جسم من السكون بانتظام فوصلت سرعته ‪ 11‬م ‪ /‬ث بعد زمن قدره ‪ 2‬ثانية من بدء الحركة يكون ‪:‬‬
‫● التغيير فى سرعة الجسم خالل ثانيتين = ‪ .......................‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫● التغير فى سرعة الجسم فى الثانية الواحدة = ‪ .................‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫● العجلة = ‪ ...................‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )2‬سيارة خاصة تستطيع التحرك من السكون وتصل سرعتها إلى ‪ 25‬م ‪ /‬ث فى ‪ 11‬ثوان ‪ ،‬ما العجلة التى تحركت‬
‫بها السيارة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪38‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )3‬فى خالل ‪ 2٫5‬من الثانية ازدادت سرعة سيارة من ‪ 21‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 25‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬بينما تحركت دراجة من السكون‬
‫ووصلت سرعتها إلى ‪ 5‬م ‪ /‬ث ‪ .‬أيهما يتحرك بعجلة أكبر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬سيارة سباق بدأت حركتهـا من السكون حتى وصلت سرعتها إلى ‪ 111‬كم ‪ /‬س خالل ‪ 21‬ثانية ‪ ،‬احسب العجلة‬
‫التى تتحرك بها السيارة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )5‬سيارة تتحرك بسرعة ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬استخدم السائق الفرامل لتقليل السرعة فتناقصت بمعدل ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪ ، 2‬احسب‬
‫سرعتها بعد مرور ‪ 12‬ثانية من لحظة الضغط على الفرامل ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )0‬يتحرك قطار بسرعة ‪ 21‬م ‪ /‬ث بعجلة منتظمة تناقصية مقدارها ‪ 2‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬عند استخدام الفرامل أوجد الزمن‬
‫الالزم لتوقف القطار ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬عند تشغيل قارب ساكن وصلت سرعته إلى ‪ 2٫5‬م ‪ /‬ث خالل فترة زمنية قدرها ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) مقدار العجلة التى يتحرك بها القارب ؟‬
‫(ب) نوع العجلة مع ذكر السبب ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫مسائل مختارة من دليل التقويم ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )1‬ضغط سائق على الفرامل إليقاف سيارة متحركة بسرعة ‪ 41‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬احسب العجلة التى تتحرك بها السيارة إذا‬
‫كان الزمن االزم لذلك ‪ 11‬ثانية‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬سيارة تتحرك بسرعة ابتدائية ‪ 21‬م ‪ /‬ث تصعد طريق منحدر بعجلة مقدارها – ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪ 2‬وسيارة أخرى تتحرك‬
‫بسرعة ‪ 5‬م ‪/‬ث تهبط المنحدر وتتحرك بعجلة مقدارها ‪ 5‬م ‪ /‬ث‪ 2‬تقابلت السيارتان بعد مرور ‪ 0‬ثوان ‪ ،‬احسب‬
‫السرعة النسبية للسيارة األولى كما يالحظها سائق السيارة الثانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪39‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )3‬سيارة تتحرك بسرعة ‪ 11‬م ‪ /‬ث استخدم السائق الفرامل فتناقصت سرعتها بمعدل ‪ 2‬م ‪ /‬ث‪ ، 2‬احسب الزمن‬
‫المستغرق من لحظة الضغط على الفرامل حتى تتوقف‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫المسافة (م)‬ ‫مسائل مختارة من امتحانات المحافظات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬يتحرك جسم طبقا للعالقة البيانية املوضحة بالشكل املقابل ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫‪21‬‬ ‫(أ) المسافة التى قطعها الجسم فى ‪ 4‬ثانية ‪.‬‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪15‬‬
‫(ب) الزمن الالزم لقطع مسافة ‪ 15‬متر ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪11‬‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪5‬‬
‫الزمن (ث)‬ ‫(جـ) السرعة التى تحرك بها الجسم ‪ ،‬مع ذكر نوعها ‪.‬‬
‫‪1 2 3 4 5‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬
‫(‪ )2‬أكمل بيانات اجلدول التاىل ‪:‬‬

‫العجلة‬ ‫الفترة الزمنية التى‬ ‫السرعة النهائية‬ ‫السرعة االبتدائية‬

‫(م‪/‬ث‪)2‬‬ ‫يحدث فيها التغير (ث)‬
‫‪aE‬‬ ‫(م‪/‬ث)‬ ‫(م‪/‬ث)‬
‫‪5‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪...............‬‬ ‫‪1٫2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫صفر‬ ‫‪3‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان زمن انتقال جسم متحرك من (أ) إلى (ب) هو ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬احسب العجلة التى يتحرك بها الجسم ونوعها ‪.‬‬
‫ع‪ 15 = 2‬م ‪ /‬ث‬ ‫ع‪ 5 = 1‬م ‪ /‬ث‬
‫‪ah‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬احسب مقدار العجلة التى تحرك بها جسم إذا تغيرت سرعته من ‪ 1‬م ‪ /‬ث إلى ‪ 23‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 3‬ثانية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )5‬تحركت سيارة من السكون ف خط مستقيم حتى بلغت سرعتها ‪ 12‬م ‪ /‬ث بعد مرور ‪ 4‬ثانية ‪ ،‬احسب العجلة التى‬
‫تحركت بها السيارة ‪ ،‬ثم حدد نوعها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )0‬يتحرك قطار بسرعة ‪ 11‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬وعندما استخدام السائق الفرامل توقف بعد ‪ 3‬دقيقة ‪ ،‬احسب العجلة السالبة‬
‫التى تحرك بها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )2‬تحركت سيارة بسرعة ‪ 22‬كم ‪ /‬س وعندما ضغط السائق على الفرامل توقفت بعد ‪ 1‬ثانية ‪ ،‬احسب مقدار عجلة‬
‫الحركة ‪ ،‬مع ذكر نوعها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪40‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )1‬سيارة تتحرك بسرعـة ‪ 21‬كم ‪ /‬س ‪ ،‬استخدم السائق الفرامل لتقليل السرعة فتناقصت سرعتها بمعدل ‪ 2‬م ‪ /‬ث‬
‫احسب سرعتها بعد مرور ‪ 11‬ثانية من لحظة الضغط على الفرامل ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )2‬قطار يتحرك بسرعة ‪ 24‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬وعندما استخدم الفرامل اكتسب عجلة منتظمة سالبة مقدارها ‪ 1٫5‬م ‪ /‬ث ‪،‬‬
‫احسب الزمن الالزم لتوقفه ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )11‬سيارة تتحرك بسرعة متوسطة مقدارها ‪ 21‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬وعند استخدام السائق الفرامل توقفت بعد أن قطعت‬
‫‪ 211‬متر ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(ب) عجلة حركة السيارة ‪.‬‬ ‫(أ) الزمن الذى استغرقته السيارة لتتوقف ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )11‬تحركت سيارة بسرعة منتظمة لتقطع مسافة قدرها ‪ 111‬متر فى زمن قدره ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬بعدها ضغط السائق على‬
‫‪aE‬‬ ‫الفرامل فاستغرق ثانيتين حتى توقفت بعد ‪ 21‬متر ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫(أ) قيمة العجلة التى تحركت بها السيارة خالل المائة متر األولى ‪.‬‬
‫(ب) مقدار العجلة التى تحركت بها السيارة خالل العشرون متر الثانية ‪ ،‬مع ذكر نوعها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )12‬تحركت سيارة بسرعة ‪ 54‬كم ‪ /‬س وعندما استخدم السائق الفرامل لتقليل السرعة تناقصت إلى ‪ 30‬كم ‪ /‬س‬
‫‪ah‬‬
‫خالل ‪ 2‬ثانية ‪ ،‬احسب الزمن الالزم لتوقف السيارة من لحظة الضغط على الفرامل ‪ ،‬علما بأن السيارة تتحرك‬
‫بعجلة منتظمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )13‬تحركت سيارة من السكون وزادت سرعتها إلى ‪ 11‬م ‪ /‬ث خالل ‪ 4‬ثانية ثم تناقصت سرعتها إلى ‪ 5‬م ‪ /‬ث خالل‬
‫‪ 2‬ثانية أخرى ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) العجلة التى تحركت بها السيارة خالل ‪:‬‬
‫‪ – 2‬الفترة الثانية ‪.‬‬ ‫‪ – 1‬الفترة األولى ‪.‬‬
‫(ب) الزمن الالزم لتوقف السيارة إذا تحركت بنفس معدل التغير فى السرعة فى الفترة الثانية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )14‬تحرك جسم بعجلة منتظمة فأصبحت سرعته ‪ 22‬كم ‪ /‬س بعد ‪ 5‬ثوان ثم وصلت سرعته إلى ‪ 54‬كم ‪ /‬س بعد‬
‫‪ 11‬ثوان أخرى ‪:‬‬
‫(ب) اذكر نوع العجلة ‪.‬‬ ‫(أ) احسب العجلة التى يتحرك بها الجسم‪.‬‬
‫(جـ) احسب سرعة الجسم التى بدأ بها الحركة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪41‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )15‬تحركت سيارة بسرعة منتظمة فقطعت مسافة ‪ 11‬متر فى ‪ 4‬ثانية ‪ ،‬ثم ضغط قائدها على الفرامل فاستغرقت‬
‫‪ 4‬ثانية أخرى حتى تتوقف تماما ‪ ،‬أوجد قيمة العجلة ‪:‬‬
‫(أ) خالل ‪ 11‬متر األولى ‪.‬‬
‫(ب) بعد الضغط على الفرامل ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )10‬تحرك جسم بعجلة منتظمة خالل ‪ 11‬ثانية حي وصلت سرعته بعد ‪ 5‬ثانية إلى ‪ 3٫0‬كم ‪ /‬س وفى نهاية حركته‬
‫وصلت سرعته إلى ‪ 1٫3‬م ‪ /‬ث ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) العجلة التى تحرك بها الجسم ‪ ،‬مع ذكر نوعها‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫(ب) سرعة الجسم التى بدأ بها الحركة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )12‬الشكل البيانى المقابل يعبر عن حركة سيارة فى خط مستقيم خالل‬
‫السرعة‬
‫(م ‪ /‬ث)‬

‫‪31‬‬ ‫ب‬
‫‪aE‬‬
‫فترتين زمنيتين (أب) ‪ ( ،‬ب جـ) احسب مقدار العجلة التى تحركت‬
‫بها السيارة فى الفترتين ‪ ،‬مع ذكر نوعها ‪.‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫جـ‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫الزمن‬
‫‪1‬‬ ‫(ث)‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪ 1 2 3 4 5 0‬أ‬
‫‪ah‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫السرعة‬ ‫(‪ )11‬الشكل البيانى املقابل يعرب عن حركة جسم ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(م ‪ /‬ث)‬ ‫(أ) المسافة التى يقطعها الجسم خالل األربعة ثوانى األولى ‪.‬‬
‫جـ‬ ‫(ب) أقصى سرعة يصل إليها الجسم أثناء حركته ‪.‬‬
‫(جـ) العجلة التى يتحرك بها الجسم خالل األربعة ثوانى األخيرة ‪،‬‬
‫‪M‬‬

‫‪31‬‬
‫‪25‬‬ ‫مع ذكر نوعها ‪.‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫ب أ ‪5‬‬ ‫الزمن‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫د‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫‪2 4 0 1 11 12‬‬ ‫(ث)‬ ‫‪.............................................................................‬‬
‫(‪ )12‬الشكل المقابل يعبر عن حركة جسم ف خط مستقيم بسرعة‬
‫منتظمة من (أ) إلى (ب) مستغرقا ‪ 2‬ث ‪ ،‬ثم الحركة بعجلـة‬
‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫منتظمة من (ب) حتى التوقف عند (جـ) مستغرقا ‪ 11‬ث ‪،‬‬
‫احسب ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) السرعة المنتظمة التى تحرك بها الجسم خالل الفترة (أب)‪.‬‬
‫‪ 51‬سم‬ ‫‪ 21‬سم‬
‫(ب) العجلة المنتظمة التى تحرك بها الجسم خالل الفترة (ب جـ)‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪42‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫● يهتم علم الفيزياء بوصف وتفسير الظواهر الفيزيائية وذلك بالتعامل مع كميات فيزيائية وعالقات رياضية‪.‬‬
‫● يرتبط بكل كمية فيزيائية وحدة قياس مميِّزة لها ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● من أمثلة الكميات الفيزيائية ( الكتلة – الطول – الزمن – القوة – السرعة – اإلزاحة – العجلة ) ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫أنواع الكميات الفيزيائية‬
‫تنقسم الكميات الفيزيائية إلى نوعين رئيسيين هما ‪:‬‬
‫كميات فيزيائية متجهة‬ ‫كميات فيزيائية قياسية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪l by‬‬
‫هممى كميممات فيزيائيمممة يكفممى لتحديممدها معرفمممة هى كميات فيزيائية يكفى لتحديدها معرفة مقدارها‬ ‫التعريف‬
‫واتجاهها ‪.‬‬ ‫مقدارها فقط ‪.‬‬
‫(‪ )1‬القوة ‪ :‬تقاس بالنيوتن ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬الكتلة ‪ :‬وحدة قياسها الكيلو جرام ‪.‬‬
‫(‪ )2‬السرعة ‪ :‬وحدة قياسها م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الطول ‪ :‬يقاس بالمتر ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪ )3‬العجلة ‪ :‬وحدة قياسها م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫(‪ )3‬الزمن ‪ :‬يقاس بالثانية ‪.‬‬ ‫أمثلة‬
‫(‪ )4‬اإلزاحة ‪.‬‬ ‫(‪ )4‬المساحة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫(‪ )5‬الضغط ‪.‬‬ ‫(‪ )5‬الكثافة ‪.‬‬
‫● تَخضَع مجيع الكميات الفيزيائية القياسية للعمليات اجلبْرية احلسابية (تُجمـع وتُطـرح إذا كان هلا نفْس وحدات القياس) ‪.‬‬
‫● خيتص علم جبْر املتجهات بدراسة عمليات مجع وطرح الكميات الفيزيائية املتجهة ‪.‬‬
‫أى أنه ‪ ● :‬يمكن جمع أو طرح الكميات الفيزيائية المتشابهة (طول ‪ +‬طول ‪ ،‬زمن – زمن)‪.‬‬
‫● يمكن ضرب أو قسمة الكميات الفيزيائية المختلفة (نيوتن × متر ‪ ،‬متر ÷ ثانية )‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫تختلف الكميــــــات الفيزيائيـــــمـة القياسمية ألن الكميات القياسية يكفمى لتحديمدها معرفمة مقمدارها فقمط بينمما‬
‫‪1‬‬
‫الكميات المتجهة يكفى لتحديدها معرفة مقدارها واتجاهها ‪.‬‬ ‫عن الكميات المتجهة ؟‬
‫ألنه يكفى لتحديده معرفة مقداره فقط ‪.‬‬ ‫‪ 2‬الزمن كمية قياسية ؟‬
‫ألنه يكفى لتحديدها معرفة مقدارها واتجاهها ‪.‬‬ ‫‪ 3‬القوة كمية متجهة ؟‬
‫‪M‬‬

‫ألنه ليس لهما نفس الوحدة ‪.‬‬
‫ألنه لهما نفس الوحدة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬
‫‪rs-‬‬
‫‪ 4‬ال يمكن إضافة كتلة إلى زمن ؟‬
‫‪ 5‬يمكن إضافة كتلة إلى كتلة ؟‬
‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬

‫أى أنه يكفى لتحديد الكتلة معرفة مقدارها فقط ‪.‬‬ ‫‪ 1‬الكتلة كمية قياسية ؟‬
‫أى أنه يكفى لتحديد العجلة معرفة مقدارها واتجاهها ‪.‬‬ ‫‪ 2‬العجلة كمية متجهة ؟‬
‫*********************************************************************‬
‫املسافة واإلزاحة‬
‫هناك بعض الكميات الفيزيائية التى تبدو متشابهة لكنها تختلف فى مفهومها اختالفا كبيرا مثل المسافة واإلزاحة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫فى الشكل املقابل ‪:‬‬

‫املسافة‬
‫‪C‬‬ ‫● طول المسار المنحنى من النقطة ‪ A‬إلى النقطة ‪ B‬مرورا‬
‫بالنقطة ‪ C‬يسمى المسافة ‪.‬‬
‫● طول المسار المستقيم من النقطة ‪ A‬إلى النقطة ‪ B‬يسمى‬
‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫إزاحة ‪.‬‬
‫اإلزاحة‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪43‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫● المسافة تختلف باختالف مسار الرحلة بينما تظل اإلزاحة ثابتة ‪.‬‬
‫● يمكن المقارنة بين المسافة واإلزاحة كما يلى ‪:‬‬
‫اإلزاحة‬ ‫المسافة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫‪aly‬‬
‫طممول المسممار الفعلممى الممذى يسمملكه الجسممم المتحممرك‬
‫المسافة المقطوعة فى اتجاه ثابت ممن موضمع‬
‫من موضع بداية الحركة إلى الموضع النهائى لها ‪.‬‬ ‫التعريف‬
‫بداية الحركة نحو الموضع النهائى لها ‪.‬‬
‫الفرق بين نقطة البداية ونقطة النهاية ‪.‬‬ ‫مجموع األطوال التى تحركها الجسم ‪.‬‬
‫طول أقصر خط مستقيم بين موضعين ‪.‬‬ ‫أطول خط بين موضعين ‪.‬‬ ‫المقدار‬
‫كمية متجهة ‪.‬‬ ‫كمية قياسية ‪.‬‬ ‫النوع‬

‫‪l by‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ألنه يكفى لتحديدها معرفة مقدارها فقط ‪.‬‬ ‫‪ 1‬المسافة كمية قياسية ؟‬
‫ألنه يكفى لتحديدها معرفة مقدارها واتجاهها ‪.‬‬ ‫‪ 2‬اإلزاحة كمية متجهة ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫‪aE‬‬
‫المسافة التى يقطعها جسم تساوى ‪ 15‬متر ؟ أى أن طممول المسممار الفعلممى الممذى يسمملكه الجسممم المتحممرك مممن‬
‫موضع بداية الحركة إلى الموضع النهائى لها يساوى ‪ 15‬متر ‪.‬‬
‫أى أن المسممافة المقطوعممة فممى اتجمماه الغ مرب مممن موضممع بدايممة‬ ‫إزاحة جسم تساوى ‪ 15‬متر مربا ؟‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫الحركة نحو الموضع النهائى لها تساوى ‪ 15‬متر ‪.‬‬
‫المسممافة التممى يقطعهمما جسممم فممى اتجمماه معممين أى أن إزاحة الجسم تساوى ‪ 51‬متر ‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫تساوى ‪ 15‬متر ؟‬
‫‪ah‬‬
‫أى أن الموضع النهائى للحركة هو نفس الموضع االبتدائى لها ‪.‬‬ ‫‪ 4‬إزاحة جسم تساوى صفر ؟‬
‫*********************************************************************‬
‫إرشادات حل املسائل‬
‫لحساب المسافة ‪:‬‬
‫نقوم بجمع جميع المسافات التى تحركها الجسم (بغض النظر عن اتجاه حركة الجسم) ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫لحساب اإلزاحة ‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫اإلزاحة‬ ‫المسافة‬ ‫اتجاه الحركة‬

‫المسافة = اإلزاحة‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫فى اتجاه واحد‬
‫‪rs-‬‬

‫المسافة أكبر من اإلزاحة‬ ‫–‬

‫اإلزاحة تساوى صفر عندما يعود الجسم لنقطة البداية‬
‫‪+‬‬ ‫فى اتجاهين متضادين‬
‫المسافة أكبر من اإلزاحة‬ ‫فيثامورس‬ ‫‪+‬‬ ‫فى اتجاهين متعامدين‬
‫إذا تحرك الجسم فى مسار دائرى وقطع ‪:‬‬
‫مالحظات‬ ‫اإلزاحة‬ ‫المسافة‬ ‫المسار المقطوع‬
‫‪M‬‬

‫المسافة أكبر من اإلزاحة‬ ‫صفر‬ ‫‪ 2‬ط نق‬ ‫دورة كاملة‬

‫المسافة أكبر من اإلزاحة‬ ‫‪ 2‬نق‬ ‫ط نق‬ ‫نصف دورة‬
‫المسافة أكبر من اإلزاحة‬ ‫نق ‪2‬‬ ‫‪ 2‬ط نق ÷ ‪4‬‬ ‫ربع دورة‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪44‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫الحظ ‪:‬‬
‫عندما يتحرك الجسم ف مسار دائرى فإن ‪:‬‬
‫● مقدار إزاحته عندما يقطع ربع دورة يساوى مقدار إزاحته عندما يقطع ثالثة أرباع دورة‪.‬‬
‫● إزاحته عندما يقطع ربع دورة ال يساوى إزاحته عندما يقطع ثالثة أرباع دورة ألن اإلزاحة كمية متجهة تعرف‬

‫‪aly‬‬
‫بمقدارها واتجاهها‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫متى يحدث اآلتى‬ ‫م‬
‫يتطابق مقدار اإلزاحة الحادثة مع المسافة المقطوعة ؟ عندما يتحرك الجسم فى اتجاه واحد فى خط مستقيم‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫اإلزاحة = المسافة ؟‬
‫عندما يتحرك الجسم فى مسار منحنى ‪.‬‬ ‫مقدار اإلزاحة الحادثة أقل من المسافة المقطوعة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪2‬‬
‫اإلزاحة أقصر من المسافة ؟‬
‫عندما يكون لهمما نفمس مقمدار اإلزاحمة ويتحركمان فمى‬ ‫االزاحة الحادثة لدراجة مع االزاحة الحادثة لسيارة ؟‬
‫‪3‬‬
‫نفس االتجاه ‪.‬‬ ‫تتساوى اإلزاحة التى يحدثها جسمين مختلفين ؟‬
‫عنممدما يعممود الجسممم إلممى موضممع بدايممة الحركممة (نقطممة‬ ‫اإلزاحة = صفر ؟‬
‫‪4‬‬
‫البداية هى نفسها نقطة النهاية) ‪.‬‬ ‫تنعدم اإلزاحة ؟‬
‫مسائل محلولة ‪:‬‬
‫‪aE‬‬
‫(‪ )1‬يتحرك رجل فى خط مستقيم من نقطة (أ) إلى نقطة (ب) مسافة ‪ 12‬متر ثم عاد من (ب) إلى (أ) مرة أخرى ‪.‬‬
‫أوجد المسافة واإلزاحة ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬المسافة = ‪ 24 = 12 + 12‬متر ‪ ،‬اإلزاحة = ‪ = 12 – 12‬صفر ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫(‪ )2‬تحركت سيارة مسافة ‪ 111‬متر من نقطة (جـ) إلى نقطة (د) ثم إلى نقطة (هـ) مسافة ‪ 21‬متر فى االتجاه المضاد‬
‫أوجد المسافة واإلزاحة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫احلل ‪ :‬المسافة = ‪ 121 = 21 + 111‬متر ‪ ،‬اإلزاحة = ‪ 31 = 21 – 111‬متر ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫ع‬ ‫(‪ )3‬جسم يتحرك من النقطة (س) إلى النقطة (ع) مرورا بالنقطة (ص) كما بالشكل المقابل ‪:‬‬
‫أوجد المسافة واإلزاحة ‪.‬‬
‫‪ 3‬متر‬ ‫احلل ‪ :‬المسافة = ‪ 2 = 4 + 3‬متر ‪.‬‬
‫ص‬ ‫س‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ 4‬متر‬ ‫اإلزاحة = (‪ 5 = 25 = 10 + 2 = )4( + )3‬متر ‪.‬‬

‫*************************************************************************‬
‫(‪ )4‬مستطيل أب جـ د طوله ‪ 41‬سم وعرضه ‪ 31‬سم احسب كال من المسافة المقطوعة واإلزاحة لجسم يتحرك فوقه‬
‫د‬ ‫أ‬ ‫عندما يتحرك الجسم ‪:‬‬
‫(‪ )1‬من النقطة أ إلى النقطة ب ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )2‬من النقطة أ إلى النقطة د مرورا بالنقطتين ب ‪ ،‬جـ ‪.‬‬

‫‪ 31‬سم‬

‫(‪ )3‬من النقطة أ ويمر بالنقاط ب ‪ ،‬جـ ‪ ،‬د وينتهى عند نقطة أ مرة أخرى ‪.‬‬
‫احلل ‪ )1( :‬المسافة = ‪ 31‬سم ‪ ،‬اإلزاحة = ‪ 31‬سم ‪.‬‬
‫(‪ )2‬المسافة = ‪ 111 = 31 + 41 + 31‬سم ‪ ،‬اإلزاحة = ‪ 41‬سم ‪.‬‬
‫جـ‬ ‫‪ 41‬سم‬ ‫(‪ )3‬المسافة = ‪ 141 = 41 + 31 + 41 + 31‬سم ‪ ،‬اإلزاحة = صفر ‪ .‬ب‬
‫*************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )5‬تحرك أتوبيس على محيط دائرة قطرها ‪ 21‬متر من نقطة (ل) إلى نقطة (ن) ثم إلى (ل) مرة أخرى ‪.‬‬
‫أوجد المسافة المقطوعة واإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬نق = ‪ 14 = 2 ÷ 21‬متر ‪.‬‬
‫ن‬ ‫ل‬ ‫‪22‬‬
‫× ‪ 11 = 14‬متر‬ ‫المسافة = ‪ 2‬ط نق = ‪× 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫اإلزاحة = صفر ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪45‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫السرعة القياسية والسرعة املتجهة‬
‫يرى علماء الفيزياء فرقا كبيرا بين السرعة القياسية والسرعة المتجهة نتعرف عليه كما يلى ‪:‬‬
‫السرعة المتجهة‬ ‫السرعة القياسية‬

‫‪aly‬‬
‫هى مقدار اإلزاحة فى الثانية الواحدة ‪.‬‬ ‫هى المسافة الكلية المقطوعة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫هى اإلزاحة الحادثة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫هى المعدل الزمنى للتغير ف اإلزاحة‪.‬‬
‫هى المعدل الزمنى للتغير فى المسافة‪.‬‬
‫هى السرعة القياسية ولكن فى اتجاه محدد ‪.‬‬
‫هى كمية فيزيائية قياسية يكفى لتحديدها معرفة مقدارها هى كمية فيزيائية متجهة يكفى لتحديدها معرفمة مقمدارها‬
‫واتجاهها ‪.‬‬ ‫فقط ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫السرعة المتجهة = اإلزاحة ÷ الزمن الكلى‬ ‫السرعة القياسية = المسافة الكلية ÷ الزمن الكلى‬
‫‪ 12‬م‬ ‫من الشكل المقابل ‪:‬‬
‫أ‬ ‫‪ 10‬ث‬ ‫ب‬ ‫● المسافة الكلية = ‪ 21 = 31 + 41‬م ‪.‬‬
‫● اإلزاحة = ‪ 51‬متر ‪.‬‬
‫‪ 32‬م‬
‫● الزمن الكلى = ‪ 25 = 11 + 15‬ث ‪.‬‬
‫‪ 12‬ث‬ ‫● السرعة القياسية = ‪ 2٫1 = 25 ÷ 21‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬

‫جـ‬
‫‪aE‬‬
‫● السرعة المتجهة = ‪ 2 = 25 ÷ 51‬م ‪ /‬ث فى اتجاه الجنوب الشرقى ‪.‬‬
‫مالحظات هامة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬تتفق السرعة المتجهة مع اإلزاحة الحادثة فى االتجاه وتختلف معها‬
‫فى وحدة القياس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬وحدة قياس السرعة القياسية هى نفس وحدة قياس السرعة المتجهة‬
‫(م ‪ /‬ث) ‪.‬‬
‫(‪ )3‬يتساوى مقدار السرعة القياسية مع مقدار السرعة المتجهة عندما يتحرك الجسم فى اتجاه واحد فى خط مستقيم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )4‬يعتبر الفهد (الشيتا) أسرع حيوان برى فى العالم تبلغ سرعته ‪ 22‬م ‪ /‬ث فإذا أردنا التعبير عن سرعته المتجهة‬
‫نقول السرعة المتجهة للشيتا ‪ 22‬م ‪ /‬ث فى اتجاه الشرق على سبيل المثال ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫اختالف السرعة القياسية عن السرعة المتجهة لجسم متحرك ؟ ألن السمممرعة القياسمممية تقمممدر بالنسمممبة بمممين‬
‫‪M‬‬

‫المسافة والزمن بينما السمرعة المتجهمة تقمدر‬ ‫‪1‬‬

‫بالنسبة بين اإلزاحة والزمن ‪.‬‬
‫السمرعة المتجهمة لسميارة السمباق أثنماء دورانهما فمى المضممار للتغير المستمر فى اتجاه حركتها ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫تكون متغيرة حتى ولو كان مقدارها ثابت ؟‬
‫‪rs-‬‬

‫ألنه يلزم لوصفها تحديد مقدارها واتجاهها ‪.‬‬ ‫‪ 3‬السرعة المتجهة من الكميات المتجهة ؟‬
‫الجسممم المتحممرك الممذى يكممون موضممع نهايممة حركتممه هممو نفممس ألن مقدار إزاحة هذا الجسمم المتحمرك تسماوى‬
‫‪4‬‬
‫صفر ‪.‬‬ ‫موضع بداية حركته تكون سرعته المتجهة تساوى صفر ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫أى أن المسممافة الكليممة التممى يقطعهمما الجسممم خممالل وحممدة‬ ‫السرعة القياسية لجسم ما = ‪ 21‬م ‪ /‬ث ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪M‬‬

‫الزمن = ‪ 21‬م ‪.‬‬

‫أى أن الجسم يقطع إزاحة مقدارها ‪ 21‬م شرقا ف الثانية‬ ‫السرعة القياسية لجسم ما = ‪ 21‬م ‪ /‬ث شرقا ؟‬
‫‪2‬‬
‫الواحدة ‪.‬‬
‫أى ان السرعة المتجهة للجسمم = ‪ 11 = 3 ÷ 31‬م ‪ /‬ث‬ ‫جسم قطع ‪ 31‬متر جنوبا فى ‪ 3‬ثانية ؟‬
‫‪3‬‬
‫فى اتجاه الجنوب ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪46‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬إذا بدأ جسم حركته من نقطة )أ( فقطع مسافة ‪ 31‬مترا شماال خالل ‪ 31‬ثانية‪ ،‬ثم ‪ 01‬مترا شرقا خالل ‪ 21‬ثانية‬
‫‪ 62‬م‬ ‫ثم ‪ 31‬مترا جنوبا خالل ‪ 11‬ثوان كما فى الشكل ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫‪ 22‬ث‬ ‫● المسافة الكلية التى قطعها الشخص ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● الزمن الكلى الذى استغرقه الشخص فى قطع هذه المسافة ‪.‬‬
‫● اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪ 32‬م‬ ‫‪ 32‬م‬ ‫● السرعة المتجهة مع تحديد اتجاهها ‪.‬‬
‫‪ 32‬ث‬ ‫‪ 12‬ث‬ ‫احلل ‪ ● :‬المسافة الكلية = ‪ 121 = 31 + 01 + 31‬متر ‪.‬‬
‫● الزمن الكلى = ‪ 01 = 11 + 21 + 31‬ثانية ‪.‬‬
‫● اإلزاحة = ‪ 01‬متر ف اتجاه الشرق ‪.‬‬
‫أ‬

‫‪l by‬‬
‫● السرعة المتجهة = اإلزاحة ÷ الزمن الكلى = ‪ 1 = 01 ÷ 01‬م ‪ /‬ث فى اتجاه الشرق ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫(‪ )2‬قطع متسابق ‪ 51‬مترا شماال خالل ‪ 31‬ثانية ثم ‪ 111‬متر شرقا خالل ‪ 01‬ثانية ثم ‪ 51‬مترا جنوبا خالل ‪ 11‬ثوان‬
‫ثم عاد إلى نقطة البداية خالل ‪ 41‬ثانية ‪:‬‬
‫(أ) ما طول المسافة الكلية التى تحركها المتسابق ؟‬
‫(ب) ما السرعة المتوسطة للمتسابق ؟‬
‫(جـ) ما اإلزاحة ؟ وما السرعة المتجهة ؟‬
‫‪aE‬‬
‫احلل ‪( :‬أ) المسافة الكلية = ‪ 311 = 111 + 51 + 111 + 51‬متر ‪.‬‬
‫(ب) السرعة المتوسطة = المسافة الكلية ÷ الزمن الكلى = ‪ 2٫14 = 141 ÷ 311‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫(جـ) اإلزاحة = صفر ‪ ،‬السرعة المتجهة = اإلزاحة ÷ الزمن = صفر ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫أهمية السرعة املتجهة للرياح بالنسبة للرحالت اجلوية‬

‫● تنشأ حركة الرياح من اختالف الضغط الجوى للهواء فى المناطق المختلفة فوق سطح األرض ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫● تؤثر حركة األرض حول محورها من الغرب إلى الشرق ف اتجاه الرياح وهو ما يؤثر فى مقدار السرعة المتجهة ‪.‬‬
‫● عندما تتحرك طائرة فى ‪:‬‬
‫عكس اتجاه حركة الرياح‬ ‫نفس اتجاه حركة الرياح‬
‫اتجاه حركة الرياح‬ ‫اتجاه حركة الرياح‬
‫‪M‬‬
‫‪rs-‬‬

‫تقل السرعة المتجهة للطائرة ‪.‬‬ ‫تزداد السرعة المتجهة للطائرة ‪.‬‬
‫يزداد زمن الرحلة ‪.‬‬ ‫يقل زمن الرحلة ‪.‬‬
‫تزداد كمية الوقود المستهلكة أثناء الرحلة ‪.‬‬ ‫تقل كمية الوقود المستهلكة أثناء الرحلة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫أهميممة السممرعة المتجهممة للريمماح بالنسممبة للممرحالت ألن زمن الرحلة وكمية الوقود المستهلكة يتوقفان علمى‬
‫اتجاه الرياح ‪.‬‬ ‫‪ 1‬الجوية ؟‬
‫يراعى الطيارون السرعة المتجهة عند الطيران ؟‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪47‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫اخمتالف كميمة الوقمود المسمتهلكة أثنماء الطيمران بمين ألنه عنمدما يكمون اتجماه الرحلمة فمى نفمس اتجماه الريماح‬
‫تزداد السرعــة المتجهـمـة للطمائرة فيقمل زممـن الرحلـمـة‬ ‫‪ 2‬مدينتين باختالف اتجاه الرحلة ؟‬
‫وبالتالى تقل كمية الوقود المستهلكة والعكس صحيح ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬

‫‪aly‬‬
‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪   – 1‬تصنف الكميات الفيزيائية إلى نوعين هما ‪ ........................‬و ‪.........................‬‬

‫‪  – 2‬الكمية التى يلزم لتحديدها تحديدا تاما معرفة مقدارها واتجاهها هى ‪...............................‬‬
‫‪  – 3‬طول قلم ‪ 0‬سم هى كمية فيزيائية ‪ ......................‬ألنه يكفى لتحديده معرفة ‪ ..............................‬فقط ‪.‬‬
‫‪    – 4‬يعتبر ‪ ......................‬و ‪ .........................‬من الكميات الفيزيائية القياسية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 5‬يعتبر ‪ ..........................‬و ‪ ............................‬من الكميات الفيزيائية المتجهة ‪.‬‬
‫‪  – 0‬العجلة كمية ‪...............................‬‬
‫‪   – 2‬تعتبر اإلزاحة كمية ‪ .................‬بينما الكثافة كمية ‪........................‬‬
‫‪   – 1‬تعتبر القوة كمية فيزيقية ‪ .................‬والكتلة كمية فيزيقية ‪.................‬‬
‫‪  – 2‬المسافة المقطوعة فى اتجاه ثابت هى ‪ .......................‬وتعتبر كمية متجهة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬إزاحـة جسـم خـالل فـترة زمنيـة ال تعتمـد على طـول مسـار حركـة الجسـم (المسافـة) فقـط بـل تعتمـد على‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ ............................‬أيضا ‪.‬‬
‫‪  – 11‬يسمى طول أقصر خط مستقيم بين موضعين ‪.....................‬‬
‫‪  – 12‬تعتبر اإلزاحة من الكميات الفيزيائية ‪ .....................‬وتقاس بوحدة ‪........................‬‬
‫‪  – 13‬تتساوى االزاحة والمسافة فى ‪ .............‬و ‪..............‬عندما يتحرك الجسم فى خط مستقيم فى اتجاه ثابت‪.‬‬
‫‪  – 14‬طول المسار الفعلى الذى يسلكه الجسم المتحرك من موضع بداية الحركة إلى الموضع النهائى لها تساوى‬
‫‪ .....................‬وتعتبر كمية فيزيائية ‪...........................‬‬
‫‪  – 15‬عندما يتحرك شخص ‪ 15‬متر شرقا من موضع السكون ثم يعود ‪ 11‬متر ف عكس االتجاه ‪ ،‬فإن المسافة‬
‫‪ah‬‬
‫التى يقطعها تساوى ‪ .....................‬متر واإلزاحة تساوى ‪ .....................‬متر شرقا ‪.‬‬
‫‪  – 10‬السرعة المتجهة تمثل مقدار ‪ ......................‬فى الثانية الواحدة ‪.‬‬
‫‪  – 12‬مقدار اإلزاحة ف وحدة الزمن هى ‪ ...........................‬وتعتبر كمية متجهة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تتفق السرعة المتجهة مع اإلزاحة الحادثة فى ‪ ........................‬وتختلف معها فى ‪.......................‬‬
‫‪  – 12‬يعتبر ‪ .......................‬أسرع الحيوانات المفترسة حي تبلغ سرعته القصوى ‪ 22‬م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪  – 21‬عندما تتحرك الطائرة فى نفس اتجاه الرياح يقل ‪ .....................‬و ‪.......................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 21‬عندما تتحرك الطائرة فى عكس اتجاه الرياح يزداد ‪ ..................‬و‪.......................‬‬

‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬ما معىن قولنا أن ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الزمن كمية فيزيائية قياسية ‪.‬‬

‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬العجلة كمية فيزيائية متجهة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬إزاحة جسم ما ‪ 51‬متر شرقا ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬المسافة المقطوعة ف اتجاه ثابت = ‪ 111‬متر ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬المسافة التى قطعها جسم ف اتجاه الشرق تساوى ‪ 31‬متر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬طول أقصر خط مستقيم بين موضعى حركة جسم يساوى ‪ 5‬متر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪48‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬جسم تحرك مسافة ‪ 01‬متر وكان مقدار اإلزاحة صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬جسم يقطع مسافة ‪ 01‬متر مربا فى زمن قدره ‪ 12‬ثانية‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 3‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪   – 1‬كمية فيزيائية يكفى لوصفها تحديد مقدارها فقط ‪.‬‬

‫‪ ‬كمية فيزيائية لها مقدار وليس لها اتجاه ‪.‬‬
‫‪  – 2‬كمية فيزيائية يلزم لوصفها تحديد مقدارهـا واتجاهها ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  – 3‬كمية فيزيائية متجهة وحدتها م ‪ /‬ث ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 4‬طول المسار الفعلى الذى يسلكه الجسم المتحرك من نقطة البداية إلى نقطة النهاية ‪.‬‬
‫‪   – 5‬المسافة المقطوعة فى اتجاه ثابت من نقطة البداية إلى نقطة النهاية ‪.‬‬
‫‪   – 0‬طول أقصر خط مستقيم بين موضعى بداية ونهاية الحركة ‪.‬‬
‫‪ – 2‬المسافة الكلية المقطوعة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫‪    – 1‬مقدار اإلزاحة فى الثانية الواحدة ‪.‬‬
‫‪ ‬اإلزاحة المقطوعة خالل وحدة الزمن ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ ‬معدل التغير فى اإلزاحة بالنسبة للزمن ‪.‬‬
‫‪ ‬المعدل الزمنى للتغير فى اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪ ‬السرعة القياسية ولكن فى اتجاه محدد ‪.‬‬
‫‪  – 2‬حيوان برى مفترس يعبر عن سرعته المتجهة بتحديد اتجاه حركته ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 1‬الزمن كمية فيزيائية متجهة ‪.‬‬
‫‪  – 2‬اإلزاحة كمية فيزيائية مير متجهة ‪.‬‬
‫‪  – 3‬الطول كمية فيزيائية قياسية ‪.‬‬
‫‪  – 4‬المسافة كمية متجهة واإلزاحة كمية قياسية ‪.‬‬
‫‪  – 5‬لتعيين الطول والكتلة والزمن يلزم معرفة كل من االتجاه والنوع ‪.‬‬
‫‪  – 0‬من أمثلة الكميات الفيزيائية القياسية اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬الكتلة كمية قياسية بينما اإلزاحة كمية متجهة ‪.‬‬

‫‪  – 1‬من أمثلة الكميات الفيزيائية القياسية القوة‪.‬‬
‫‪  – 2‬طول المسار الفعلى الذى يسلكه الجسم المتحرك من نقطة بداية الحركة إلى نقطة نهاية الحركة هو اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تقاس إزاحة الجسم بوحدة م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫‪rs-‬‬

‫س ‪ : 5‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الكمية الفيزيائية القياسية يكفى لتحديدها معرفة مقدارها واتجاهها ‪.‬‬

‫‪  – 2‬الكمية الفيزيائية المتجهة يكفى لتحديدها معرفة مقدارها فقط ‪.‬‬
‫‪  – 3‬من أمثلة الكميات الفيزيائية القياسية القوة ‪.‬‬
‫‪  – 4‬الزمن كمية فيزيائية متجهة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬لتحديد الكثافة يلزم معرفة مقدارها واتجاهها‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 0‬وحدة قياس الكتلة متر ‪ /‬ثانية ‪.‬‬

‫‪   – 2‬المسافة هى كمية فيزيائية متجهة وحدة قياسها المتر ‪.‬‬
‫‪  – 1‬تجمع وتطرح الكميات الفيزيائية القياسية اذا كان لها نفس القيمة واالتجاه‪.‬‬
‫‪  – 2‬العجلة هى طول المسار الفعلى الذى يسلكه الجسم المتحرك من نقطة البداية إلى نقطة النهاية ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪49‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 11‬إذا تحرك جسم فى مسار دائرى نصف قطره (نق) ليقطع مسافة تساوى ط نق تكون إزاحته تساوى ‪ 2‬ط نق‪.‬‬
‫‪  – 11‬عندما يتحرك الجسم فى خط منحن تتساوى المسافة المقطوعة مع اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪  – 12‬إذا تحرك شخص ‪ 21‬متر شماال ثم عاد ‪ 41‬متر جنوبا تكون إزاحته ‪ 111‬متر شرقا ‪.‬‬
‫‪  – 13‬عندما يتحرك جسم من موضع ثم يعود لذلك الموضع فإن المسافة التى يقطعها الجسم تساوى صفر ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 14‬مقدار القوة يساوى طول أقصر خط مستقيم بين موضعين ‪.‬‬
‫‪  – 15‬يميز اإلزاحة خاصيتان هما المقدار والزمن ‪.‬‬
‫‪  – 10‬إذا قطع متسابق ‪ 51‬متر شمـاال ثم ‪ 11‬متر شرقـا ثم ‪ 51‬متر جنوبـا ثم عاد إلى نقطـة البدايـة فإن مقدار‬
‫اإلزاحة يساوى ‪ 311‬متر ‪.‬‬
‫‪  – 12‬وحدة قياس السرعة المتجهة المتر ‪.‬‬
‫‪   – 11‬يراعى الطيارون السرعة المتوسطة للرياح عند الطيران ‪.‬‬
‫‪  – 12‬السرعة المنتظمة هى السرعة القياسية ولكن فى اتجاه محدد ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 21‬اإلزاحة التى يحدثها الجسم خالل وحدة الزمن تسمى السرعة مير المنتظمة ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 6‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الكمية الفيزيائية التى يلزم لتعريفها تعريفا تا ًّما معرفة كل من مقدارها واتجاهها هى ‪...............‬‬
‫( كمية المادة – الكمية القياسية – الكمية المتجهة )‬
‫‪aE‬‬
‫‪   – 2‬لتعيين الطول والكتلة والزمن يلزم معرفة كل من ‪..........................‬‬
‫( المقدار واالتجاه – المقدار ووحدة القياس – االتجاه ووحدة القياس – المقدار واالتجاه ووحدة القياس )‬
‫‪   – 3‬أى مما يلى يعتبر مجموعة كميات فيزيائية قياسية ‪.................‬‬
‫( نصف القطر والمساحة – الزمن والقوة – العجلة والسرعة المتجهة – الكتلة واإلزاحة )‬
‫‪  – 4‬من أمثلة الكميات الفيزيائية القياسية ‪..............‬‬
‫( الطول والعجلة – الزمن والكتلة – الكتلة والسرعة – الزمن والسرعة )‬
‫‪  – 5‬لتعيين الكتلة يلزم معرفة ‪..............‬‬
‫‪ah‬‬
‫( المقدار واالتجاه – المقدار ووحدة القياس – االتجاه ووحدة القياس – المقدار واالتجاه ووحدة القياس )‬
‫( زمن رحلة ما – القوة – الضغط – إزاحة جسم )‬ ‫‪  – 0‬من الكميات الفيزيائية القياسية ‪..................‬‬
‫‪   – 2‬من أمثلة الكميات الفيزيائية المتجهة ‪ ( ..................‬اإلزاحة – الكتلة – الزمن – الطول )‬
‫( الكتلة – السرعة – الطول – الزمن )‬ ‫‪  – 1‬من أمثلة الكميات الفيزيائية المتجهة ‪..................‬‬
‫‪  – 2‬من أمثلة الكميات الفيزيائية المتجهة ‪...................‬‬
‫( زمن رحلة سيارة – طول القلم – كتلة قطة – قوة يدفع بها شخصا حجرا )‬
‫‪M‬‬

‫( الكتلة – الزمن – القوة – الطول )‬ ‫‪  – 11‬الكميات الفيزيائية اآلتية قياسية ما عدا ‪..............‬‬
‫‪  – 11‬اإلزاحة هى ‪................‬‬
‫(أ) كمية فيزيائية قياسية وحداتها المتر ‪.‬‬
‫(ب) كمية فيزيائية قياسية وحداتها متر ‪ /‬ثانية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(جـ) كمية فيزيائية متجهة وحداتها المتر ‪.‬‬

‫‪   – 12‬العجلة هى ‪................‬‬
‫‪2‬‬
‫(ب) كمية فيزيائية متجهة وحداتها م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫(أ) كمية فيزيائية متجهة وحداتها م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫(د) كمية فيزيائية قياسية وحداتها م ‪ /‬ث ‪.‬‬ ‫(جـ) كمية فيزيائية قياسية وحداتها م ‪ /‬ث ‪.‬‬
‫‪  – 13‬أقصر مسافة يقطعها الجسم فى اتجاه ثابت تسمى ‪ ( .............‬المسافة – اإلزاحة – العجلة – السرعة )‬
‫‪  – 14‬تتطابق المسافة مع اإلزاحة عندما يتحرك الجسم فى اتجاه واحد فى ‪.....................‬‬
‫( مسار حلزونى – مسار دائرى – خط مستقيم – مسار متعرج )‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 15‬إذا تحرك شخص مسافـة ‪ 1‬متر باتجـاه الشمـال ثم ‪ 4‬متر باتجـاه الشرق يليها مسافة ‪ 1‬متر باتجـاه الجنوب‬
‫( ‪) 4 – 1 – 12 – 21‬‬ ‫فإن إزاحته تساوى ‪ ...............‬متر باتجاه الشرق ‪.‬‬
‫‪  – 10‬عندما يتحرك جسم مسافة ‪ 21‬متر فى خط مستقيم فى اتجاه ثابت ‪ ،‬يكون مقدار إزاحته ‪.................‬‬
‫( صفر – ‪ 21‬متر – ‪ 41‬متر – ‪ 11‬متر )‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪50‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 12‬أقصر مسافة يقطعها الجسم فى اتجاه ثابت تسمى ‪ ( ...............‬المسافة – اإلزاحة – العجلة – السرعة )‬
‫‪   – 11‬فى الشكل املوضح ‪:‬‬
‫أ‬
‫بدأ جسم حركته من النقطة (أ) متجها جنوبا للنقطة (ب) فقطع مسافة ‪ 41‬م‬
‫ثم اتجه شرقا للنقطة (جـ) التى تبعد ‪ 31‬م عن النقطة (ب) لذا فإن ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪ 41‬م‬ ‫(أ) مقدار اإلزاحة للجسم يساوى ‪...................‬‬
‫( طول أ ب – طول ب جـ – طول أ جـ – طول أب ‪ +‬ب جـ )‬
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫(ب) طول المسافة المقطوعة يساوى ‪..................‬‬
‫‪ 31‬م‬
‫( طول أ ب – طول ب جـ – طول أ جـ – طول أب ‪ +‬ب جـ )‬
‫‪  – 12‬راكب دراجة يقطع مسافة ‪ 1511‬م شرقا ثم يقطع مسافة ‪ 1211‬م مربا ‪ ،‬فيكون الفرق بين مقدار االزاحة‬
‫( ‪) 3211 / 3111 / 211 / 211‬‬ ‫والمسافة المقطوعة ‪ ............‬متر ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 21‬السرعة المتجهة تساوى ‪..............‬‬
‫(ب) اإلزاحة ÷ الزمن الكلى ‪.‬‬ ‫(أ) المسافة الكلية ÷ الزمن الكلى ‪.‬‬
‫(د) اإلزاحة × الزمن الكلى ‪.‬‬ ‫(جـ) المسافة الكلية × الزمن الكلى ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫( متر ‪ /‬ثانية – متر – متر ‪ /‬ثانية )‬ ‫‪  – 21‬من وحدات قياس السرعة المتجهة ‪.................‬‬
‫‪  – 22‬تتفق السرعة المتجهة مع اإلزاحة التى يحدثها الجسم فى ‪................‬‬
‫( القيمة العددية – وحدة القياس – االتجاه – جميع ما سبق )‬
‫‪  – 23‬من أسرع الحيوانات البرية ‪ .............‬حي تصل سرعتها ‪ 22‬م‪/‬ث ‪ ) .‬النمر – االسد – التمساح – الفهد (‬

‫(د) تقليل زمن الرحلة ‪.‬‬

‫‪aE‬‬
‫‪  – 24‬يؤدى الطران فى نفس اتجاه الرياح إلى كل مما يأتى ‪ ،‬عدا ‪..................‬‬
‫(ب) تقليل مقاومة الرياح للطيران ‪.‬‬

‫**************************************************************************‬
‫(أ) زيادة السرعة المتجهة للطائرة ‪.‬‬
‫(جـ) زيادة كمية الوقود المستهلكة ‪.‬‬

‫س ‪ : 7‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪   – 1‬الكمية الفيزيائية القياسية ‪.‬‬

‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬الكمية الفيزيائية المتجهة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬المسافة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪    – 4‬اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 5‬مقدار اإلزاحة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 0‬السرعة المتجهة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الكتلة كمية فيزيائية قياسية ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬القوة كمية فيزيائية متجهة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬المسافة كمية قياسية بينما اإلزاحة كمية متجهة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬السرعة المتجهة من الكميات المتجهة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪51‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 5‬يراعى الطيارون السرعة المتجهة للرياح عند الطيران ‪.‬‬
‫‪ ‬أهمية السرعة المتجهة للرياح عند الطيران ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬اختالف كمية الوقود المستهلكة أثناء الطيران بين مدينتين باختالف اتجاه الرياح ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬مىت حيدث كل مما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تساوى مقدار اإلزاحة الحادثة مع المسافة المقطوعة ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬اإلزاحة الحادثة لجسم متحرك تساوى صفر ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬تساوى االزاحة الحادثة لدراجة مع االزاحة الحادثة لسيارة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 4‬يتساوى مقدار السرعة المتجهة مع مقدار السرعة القياسية لجسم متحرك ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬السرعة المتجهة لجسم تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫‪   – 1‬الكميات القياسية والكميات المتجهة ( من حي ‪ :‬التعريف – األمثلة ) ‪.‬‬

‫الكميات املتجهة‬ ‫الكميات القياسية‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫التعريف‬
‫‪ah‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫األمثلة‬

‫‪  – 2‬الكتلة والسرعة ( من حي ‪ :‬نوع الكمية الفيزيائية – وحدة القياس ) ‪.‬‬

‫السرعة‬ ‫الكتلة‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫النوع‬
‫‪M‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫وحدة القياس‬

‫‪   – 3‬المسافة واإلزاحة ( من حي ‪ :‬التعريف – نوع الكمية الفيزيائية ) ‪.‬‬

‫اإلزاحة‬ ‫املسافة‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪rs-‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫التعريف‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫‪....................................................... .......................................................‬‬ ‫النوع‬

‫‪  – 4‬السرعة القياسية والسرعة المتجهة ( من حي ‪ :‬التعريف – العالقة الرياضية ) ‪.‬‬

‫السرعة املتجهة‬ ‫السرعة القياسية‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪M‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫التعريف‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫العالقة الرياضية ‪....................................................‬‬
‫**************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪52‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  – 1‬أذكر مثاال واحد ا لكل من ‪:‬‬

‫(أ) كمية فيزيائية قياسية‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) كمية فيزيائية متجهة‪.‬‬
‫(جـ) أسرع الحيوانات البرية‪.‬‬
‫‪  – 2‬أى مما يلى كميات فيزيائية قياسية وأيها كميات فيزيائية متجهة ‪:‬‬
‫(د) العجلة‪.‬‬ ‫(جـ) الزمن‪.‬‬ ‫(ب) اإلزاحة‪.‬‬ ‫(أ) الكتلة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(حـ) القوة‪.‬‬ ‫(ز) الطول‪.‬‬ ‫(و) الكثافة‪.‬‬ ‫(هـ) المسافة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬اذكر وحدة قياس كل من ‪:‬‬
‫(أ) الكتلة ‪.‬‬
‫(ب) السرعة المتجهة ‪.‬‬
‫‪  – 4‬متى تجمع وتطرح الكميات الفيزيائية القياسية ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬ماذا حيدث عندما ‪:‬‬
‫‪aE‬‬
‫(أ) تكون حركة الطائرة فى عكس اتجاه الرياح بالنسبة لزمن الرحلة وكمية الوقود المستهلكة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) يعود الجسم المتحرك إلى موضع بداية حركته (بالنسبة إلزاحته) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬إذا حتركت مسافة ‪ 0‬مرت مشاالً وحترك زميل لك مسافة ‪ 0‬مرت جنوباً ‪ ،‬قارن بني ‪:‬‬
‫(أ) المسافة التى تحركتها والمسافة التى تحركها زميلك ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة التى تحركتها واإلزاحة التى تحركها زميلك ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫مسائل متنوعة‬

‫مسائل مختارة من امتحانات المحافظات ‪:‬‬

‫(‪ )1‬تحرك شخص من نقطة البداية ‪ 12‬متر مربا ‪ ،‬ثم عاد على نفس الطريق ‪ 1‬متر شرقا ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة التى قطعها من نقطة البداية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(ب) إزاحة الشخص ‪ ،‬مع ذكر اتجاهها ‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬ملعب كرة يد على هيئة مستطيل طوله ‪ 01‬متر وعرضة ‪ 41‬متر فما مقدار المسافة واإلزاحة اللتان يقطعهما‬
‫العب إذا قام بالدوران حول الملعب دورة كاملة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )3‬كرة من المطاط سقطت من ارتفاع ‪ 21‬متر عن سطح األرض ألسفل ثم ارتدت ألعلى لمسافة ‪ 11‬متر ثم سقطت‬
‫مرة أخرى ألسفل من مسافة ‪ 11‬متر لتسكن على األرض ‪ ،‬احسب المسافة المقطوعة واإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪53‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )4‬يتحرك جسم فى خط مستقيم بسرعة منتظمة مقدارها ‪ 5‬م ‪ /‬ث فى اتجاه الشرق لمدة ثانيتين ‪ ،‬أوجد ‪:‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة خالل هذه الفترة ‪.‬‬
‫(ب) مقدار اإلزاحة المقطوعة خالل هذه الفترة‪.‬‬
‫(جـ) العجلة التى تحرك بها الجسم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )5‬فى الشكل المقابل تحرك جسم من الموضع ‪ A‬إلى الموضع ‪ B‬ثم مير اتجاهه ليصل إلى الموضع ‪ ، C‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪ 21‬سم‬

‫‪ 25‬سم‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫(جـ) المسافة واإلزاحة عندما يعود إلى الموضع ‪. A‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ 15‬سم‬ ‫‪......................................................................................‬‬

‫‪A‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫(‪ )0‬فى الشكل المقابل تحرك جسم من النقطة ‪ A‬متجها جنوبا إلى النقطة ‪ B‬ثم اتجه شرقا إلى النقطة ‪ C‬ثم عاد إلى‬
‫النقطة ‪ ، A‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الجسم ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ 02‬م‬ ‫(ب) اإلزاحة التى أحدثها الجسم ‪.‬‬
‫‪ 32‬م‬ ‫‪6‬ث‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪3‬ث‬ ‫(جـ) السرعة المتوسطة للجسم ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ 12‬م‬ ‫‪C‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫‪3‬ث‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬فى الشكل المقابل تحرك شخص من النقطـة (أ) إلى النقطـة (ب)‬
‫ثم مير اتجاهه إلى النقطة (جـ) ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪4‬م‬ ‫‪2‬م‬ ‫صفر‬

‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الشخص ‪.‬‬
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫أ‬ ‫‪......................................................................................‬‬
‫ب‬ ‫(ب) اإلزاحة التى أحدثها الشخص ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )1‬فى الشكل المقابل تحرك جسم من النقطة (أ) إلى النقطة (ب) ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة ‪.‬‬
‫‪ 2‬سم م‬ ‫أ‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.....‬‬‫‪.......................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬فى الشكل المقابل تحرك جسم (س) على محيط دائرة نصف قطرها ‪ 25‬سم ‪،‬‬
‫احسب مقدار إزاحة الجسم عندما يتحرك ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) نصف دورة ‪.‬‬

‫‪20‬سم‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫س‬ ‫(ب) دورة كاملة ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪54‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )11‬يتحرك جسم على محيط دائرة قطرها ‪ 4‬متر ‪ ،‬احسب كل من المسافة واإلزاحة عندما ‪:‬‬
‫(أ) يكمل الجسم نصف المسار الدائرى‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) يكمل الجسم دورة كاملة‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) يكمل الجسم ‪ 1٫25‬دورة‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )11‬قطعت سيارة مسافة ‪ 511‬متر مربا خالل ‪ 41‬ثانية ثم كيلو متر واحد شماال خالل ‪ 111‬ثانية ‪ ،‬ثم ‪ 511‬متر‬
‫شرقا خالل ‪ 01‬ثانية للوصول إلى محطة تزود بالوقود ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة الكلية التى قطعتها السيارة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(ب) الزمن الكلى الذى استغرقته خالل الرحلة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) اإلزاحة من نقطة البداية وحتى محطة التزود بالوقود ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(د) السرعة المتجهة للسيارة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(هـ) السرعة المتوسطة للسيارة‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )12‬أراد شخص أن يتنزه حول حديقة مربعة الشكل (أ ب جـ د) طول ضلعها ‪ 111‬متر فبدأ من النقطة (أ) ثم اتجه‬
‫إلى النقطة (د) مرورا بالنقطتين (ب) ‪( ،‬جـ) واستغـرق ذلك زمنا قدره خمسة دقائق ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) السرعة القياسية ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )13‬بدأ جسم حركته من النقطة (أ) فقطع مسافة ‪ 15‬متر شماال خالل‬
‫‪ 32‬م‬
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫‪ 15‬ثانية ‪ ،‬ثم ‪ 31‬متر شرقا خالل ‪ 11‬ثانية ‪ ،‬ثم ‪ 15‬متر جنوبا‬
‫‪ 12‬ث‬
‫خالل ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬كما بالشكل المقابل ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) المسافة التى قطعها الجسم ‪.‬‬

‫‪ 10‬م‬ ‫‪ 10‬م‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫‪ 10‬ث‬ ‫‪0‬ث‬ ‫(ب) مقدار اإلزاحة‪.‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫د‬ ‫(جـ) السرعة المتجهة ‪.‬‬

‫أ‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫(‪ )14‬فى الشكل المقابل إذا تحرك جسم من النقطة ‪ A‬ثم عاد إليها مرة أخرى بعد مروره بالنقاط ‪ D ، C ، B‬احسب ‪:‬‬
‫‪ 12‬م‬ ‫(أ) المسافة الكلية التى قطعتها السيارة ‪.‬‬
‫‪1‬ث‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬
‫(ب) الزمن الكلى الذى استغرقته خالل الرحلة ‪.‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ 22‬م‬ ‫‪ 22‬م‬ ‫(جـ) اإلزاحة التى أحدثها الجسم ‪.‬‬

‫‪2‬ث‬ ‫‪2‬ث‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫(د) السرعة المتوسطة ‪.‬‬
‫‪ 12‬م‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪1‬ث‬ ‫(هـ) السرعة المتجهة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪55‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )15‬جسم بدأ حركته من النقطة (س) إلى النقطة (أ) فقطع مسافة ‪ 31‬متر شماال خالل ‪ 21‬ثانية ثم تحرك شرقا إلى‬
‫النقطة (ب) فقطع مسافـة ‪ 01‬متر خالل‪ 31‬ثانية ثم تحرك جنوبا إلى النقطـة (جـ) فقطع مسافة ‪ 31‬متر خالل‬
‫‪ 11‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الجسم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) السرعة المتوسطة لهذا الجسم‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫(‪ )10‬فى الشكل المقابل تحرك جسم على مسار دائرى طول محيطه ‪ 311‬متر من‬
‫النقطة ‪ A‬إلى نفس النقطة مرورا بالنقاط ‪ D ، C ، B‬فإذا علمت أن الجسم‬
‫استغرق زمنا قدره ‪ 11‬ثانية لقطع المسار ‪ ABC‬ثم ‪ 21‬ثانية لقطع المسار‬
‫‪ CDA‬احسب ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪B‬‬
‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الجسم ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) السرعة المتوسطة للجسم ‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(جـ) اإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪C‬‬
‫‪ 2‬متر‬
‫‪A‬‬
‫‪aE‬‬
‫(‪ )12‬الشكل المقابل يمثل حركة جسم فى مسار دائرى نصف قطره ‪ 2‬متر من النقطة‬
‫(‪ )A‬إلى النقطة (‪ )C‬مرورا بالنقطة (‪ )B‬فى زمن قدره ‪ 3٫5‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة الكلية التى قطعها الجسم ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(جـ) السرعة المتجهة للجسم ‪.‬‬
‫‪ 222‬مرت‬
‫‪ah‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪ 12‬مرت‬

‫(‪ )11‬الشكل المقابل يوضح المسار الذى تسلكه سيارة مـن النقطة ‪ A‬إلى النقطة ‪F‬‬
‫‪ 82‬مرت‬

‫‪E‬‬
‫‪ 162 D‬مرت‬ ‫‪ ،‬إذا علمت أن الزمن الكلى الذى استغرقته السيارة‪ 11‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫‪ 12‬مرت‬

‫‪A‬‬ ‫(أ) المسافة الكلية‪.‬‬

‫‪F‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ 2‬مرت‬ ‫‪B‬‬ ‫(جـ) السرعة المتجهة‪.‬‬
‫‪ 2‬مرت‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪D‬‬ ‫مرت‬ ‫‪1‬‬ ‫(‪ )12‬الشكل المقابل يوضح المسار الذى سلكه جسم مـن النقطة ‪ A‬إلى‬
‫‪rs-‬‬

‫‪C‬‬ ‫النقطة ‪ ، F‬احسب ‪:‬‬

‫‪ 3‬مرت‬ ‫(أ) المسافة الكلية‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة‪.‬‬
‫‪ 3 E‬مرت ‪F‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫اإلزاحة (م)‬ ‫(‪ )21‬من الشكل المقابل احسب السرعة المتجهة للجسم المتحرك عبر المسار‬
‫(أ ← ب ← جـ) ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫ب‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪01‬‬ ‫جـ‬
‫‪41‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪1‬‬ ‫الزمن (ث)‬
‫أ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪56‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪ )21‬الشكل المقابل يمثل مربع طول ضلعه ‪ 1‬سم ‪ ،‬فإذا تحرك جسم من النقطة (‪ )A‬إلى‬
‫النقطة (‪ )D‬مرورا بالنقطتين (‪ )C( ، )B‬فى زمن قدره ‪ 4‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) السرعة القياسية ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) اإلزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(جـ) السرعة المتجهة ‪.‬‬
‫‪ 62‬م‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ 12‬ث‬ ‫‪C‬‬ ‫(‪ )22‬فى الشكل المقابل تحرك شخص من النقطة ‪ A‬مارا بالنقاط ‪D ، C ، B‬‬
‫‪ 02‬م‬
‫‪ 32‬ث‬ ‫‪ 12‬م‬ ‫حتى وصل إلى نقطة البداية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) السرعة المتجهة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪ 22‬ث‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ 92‬م‬ ‫‪D‬‬ ‫(ب) اإلزاحة‪.‬‬
‫‪ 62‬ث‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(جـ) العجلة فى الفترة من ‪ D‬إلى ‪ A‬بفرض ثبات سرعة الشخص المتحرك ‪.‬‬
‫ب‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(‪ )23‬تتحرك سيارة فى مسار دائرى نصف قطره ‪ 14‬م كما بالشكل من النقطة ب‬

‫جـ‬ ‫أ‬
‫‪aE‬‬
‫إلى النقطة جـ ومنها الى النقطة د مرور ا بالنقطة أ ‪ ،‬احسب كل من ‪:‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) اإلزاحة )علما بأن محيط الدائرة = ‪ 2‬ط نق( ‪.‬‬
‫د‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(‪ )24‬تحرك جسم فى مسار دائرى نصف قطره ‪ 2‬متر ومحيطه ‪ 44‬متر فإذا قطع الجسم دورة ونصف فى ‪ 0‬ثانية ‪،‬‬
‫احسب ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) المسافة المقطوعة‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫(ب) مقدار االزاحة الحادثة ‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫(جـ) السرعة القياسية ‪.‬‬
‫جـ ‪ 31‬متر ب‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬
‫‪ 11‬متر‬

‫(‪ )25‬فى الشكل المقابل اتخذ شخص المسار (أ ب جـ د هـ) ‪ ،‬حي قطع مسافة ‪ 11‬متر‬
‫شماال خالل ‪ 2‬ثانية ثم قطع ‪ 31‬متر شرقا خالل ‪ 11‬ثانية ثم قطع ‪ 41‬متر جنوبا‬
‫‪ 41‬متر‬

‫أ‬ ‫خالل ‪ 1‬ثانية ثم قطع ‪ 31‬متر مربا خالل ‪ 5‬ثانية ‪:‬‬

‫(أ) احسب االزاحة التى أحدثها الشخص‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) فى أى فترة كانت سرعة الشخص أقل من يمكن ؟‬
‫د ‪ 31‬متر هـ‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪ 322‬مرت‬ ‫جـ‬ ‫(‪ )20‬فى الشكل المقابل انطلقت سيارتان فى نفس اللحظة من النقطة (أ) للوصول إلى‬
‫ب‬
‫النقطـة (د) فاتخذت السيـارة األولى المسار (أب جـ د) فى زمن قدره ‪ 21‬ثانية‬
‫واتخذت السيارة الثانية المسـار (أد) وتحركت بسرعة منتظمة ‪ 21‬م ‪ /‬ث فأى‬
‫‪ 102‬مرت‬

‫‪ 102‬مرت‬

‫السيارتين تصل إلى النقطة (د) أوال ؟ ولماذا ؟ ثم احسب السرعة المتجهة‬
‫‪M‬‬

‫للسيارة األولى ‪.‬‬

‫أ‬ ‫‪ 322‬مرت‬ ‫د‬ ‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪57‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )22‬فى الشكل المقابل إذا تحرك جسم من النقطة (س) إلى النقطة (م)‬
‫مرورا بالنقطتين (ص) ‪( ،‬ع) فى زمن قدره ‪ 5‬ثانية ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫‪ 1‬متر‬ ‫‪ 2‬متر‬ ‫(أ) المسافة المقطوعة‪.‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫ع‬

‫‪aly‬‬
‫س‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫(ب) السرعة المتجهة ‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫اإلزاحة (م)‬ ‫(‪ )21‬من الشكل البيانى المقابل ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫(أ) المسافة الكلية‪.‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫(ب) االزاحة الحادثة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪5‬‬ ‫(جـ) مقدار السرعة المتجهة خالل الخمس ثوانى األولى ‪.‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫صفر‬ ‫(ث)‬ ‫الزمن‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫(‪ )22‬الشكل البيانى المقابل يمثل حركة جسم من النقطة (‪ )A‬إلى النقطة‬
‫اإلزاحة (م)‬ ‫(‪ )C‬مرورا بالنقطة (‪ ، )B‬احسب ‪:‬‬

‫‪01‬‬
‫‪51‬‬
‫‪B‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(أ) السرعة القياسية للجسم‪.‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫(ب) مقدار السرعة المتجهة للجسم ‪.‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫(جـ) العجلة التى يتحرك بها الجسم خالل الفترة (‪. )AB‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ ..................................................................................‬الزمن (ث)‬
‫‪2 4 0 1 11 12‬‬
‫مسائل عامة للتدريب ‪:‬‬
‫متر ‪ ،‬احسب إزاحة الجسم عندما يتم ربع دورة ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‪ )1‬يتحرك جسم فى مسار دائرى نصف قطره‬
‫ط‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬فى الشكل المقابل إذا تحرك شخص من النقطة (‪ )A‬إلى النقطة (‪)E‬‬
‫‪ 41 E‬م ‪D‬‬ ‫مرورا بالنقاط (‪ ، )D( ، )C( ، )B‬أوجد ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(أ) اإلزاحة ‪.‬‬

‫‪ 41‬م‬

‫‪ 01‬م ‪B‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬
‫(ب) المسافة المقطوعة ‪.‬‬
‫‪ 01‬م‬

‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪A‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪58‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الــــــوحــــدة الـثـانـٌـة‬

‫‪aly‬‬
‫اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺿوﺋﯾﺔ‬

‫‪l by‬‬
‫الـصـفـحـة‬
‫‪69 - 60 :‬‬
‫‪aE‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬المرايا‬
‫‪84- 69 :‬‬ ‫أسئلة الدرس األول‬
‫‪ah‬‬

‫‪91- 85 :‬‬ ‫الدرس الثانً ‪ :‬العدسات‬

‫‪M‬‬

‫‪105-91 :‬‬ ‫أسئلة الدرس الثانً‬

‫‪rs-‬‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪59‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الحظ اإلنسان أنه ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )1‬يرى صورة لوجهه عند النظر فى سطح ماء ساكن ‪.‬‬
‫(‪ )2‬يرى صورة للمبانى العالية القائمة بجوار المياه الساكنة ‪.‬‬
‫(‪ )3‬يرى صورة وجهه عند النظر فى أى سطح مصقول مثل المرآة ‪.‬‬
‫كل هذا حيدث نتيجة انعكاس الضوء )ارتداده) عن سطح املاء أو سطح املرآة ‪.‬‬
‫انعكاس الضوء ‪:‬‬
‫هو ارتداد أشعة الضوء إىل نفس وسط السقوط عندما يقابل سطحًا عاكسًا‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬عند النظر فى سطح حبرية ترى صورة األجسام احمليطة بها ؟‬
‫ج ‪ :‬بسبب حدوث ظاهرة انعكاس الضوء ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫مفاهيم خاصة باالنعكاس‬
‫السطح العاكس ‪:‬‬
‫العمود املقام‬ ‫سطح مصقول أو نصف مصقول يكون مستويا أو محدبا أو مقعرا ‪.‬‬
‫شعاع‬
‫منعكس‬
‫زاوية‬ ‫زاوية‬
‫السقوط االنعكاس‬
‫شعاع‬
‫ساقط‬
‫‪aE‬‬ ‫الشعاع السـاقط ‪:‬‬
‫● الشعاع الذى يسقط على السطح العاكس ‪.‬‬
‫● حزمة ضوئية تمثل بخط مستقيم يسقط على السطح العاكس ‪.‬‬
‫الشعاع المنعكس ‪:‬‬
‫نقطة السقوط‬
‫السطح العاكس‬ ‫● الشعاع الذى يرتد من السطح العاكس‪.‬‬
‫● حزمة ضوئية تمثل بخط مستقيم ارتد من السطح العاكس ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫زاوية السقوط ‪:‬‬
‫الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى الساقط والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس ‪.‬‬
‫زاوية االنعكاس ‪:‬‬
‫الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬سقوط شعاع ضوئى عمودياً على السطح العاكس ؟‬
‫ج ‪ :‬يرتد على نفسه‪.‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬الشعاع الضوئى الساقط عمودياً على السطح العاكس يرتد على نفسه ؟‬
‫ج ‪ :‬ألن زاوية السقوط = زاوية االنعكاس = تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫زاويمممة سمممقوط شمممعاع ضممموئى علمممى أى أن الزاوية المحصورة بين الشمعاع الضموئى السماقط والعممود المقمام‬
‫‪1‬‬
‫من نقطة السقوط على السطح العاكس تساوى ‪.551‬‬ ‫سطح عاكس ‪ 551‬؟‬
‫زاويمممة انعكممماس شمممعاع ضممموئى علمممى أى أن الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام‬
‫‪2‬‬
‫من نقطة السقوط على السطح العاكس تساوى ‪.501‬‬ ‫سطح عاكس ‪ 501‬؟‬
‫‪M‬‬

‫الزاويمممة المحصمممورة بمممين الشمممعاعين أى أن زاوية السقوط = زاوية االنعكاس = ‪.551 = 2 ÷ 111‬‬
‫‪3‬‬
‫الساقط والمنعكس ‪ 5111‬؟‬
‫زاويمممة سمممقوط شمممعاع ضممموئى علمممى أى أن الشعاع الضوئى سقط عموديا على السطح العاكس وانعكس علمى‬
‫‪4‬‬
‫نفسه ‪.‬‬ ‫سطح عاكس تساوى صفر ؟‬
‫**********************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪60‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫قانونا انعكاس الضوء‬

‫د‪1‬‬
‫نشاط يوضح قانونى انعكاس الضوء ‪:‬‬
‫األدوات ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫م‬ ‫مرآة مستوية ‪ /‬ورقة بيضاء ‪ /‬دبوسين ‪ /‬منقلة ‪ /‬مسطرة ‪.‬‬
‫ص‬ ‫س‬ ‫الخطوات ‪:‬‬
‫‪X‬‬ ‫(‪ )1‬ارسم خط أفقى (س ص) على الورقة البيضاء ليمثل السطح العاكس‬
‫د‬ ‫ثم ثبت المرآة المستوية عموديا عليه ‪.‬‬
‫د‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‬ ‫(‪ )2‬أقم خط متقطع (ن م) عمودى على الخط (س ص) ليمثل العمود المقام ‪.‬‬
‫أ‬ ‫ن‬
‫(‪ )3‬ارسم خط مستقيم مائل )أ م( ليمثل الشعاع الضوئى الساقط ثم قس زاوية‬

‫‪l by‬‬
‫السقوط (‪. )X‬‬
‫(‪ )4‬ثبت الدبوس (د‪ )1‬على الخط المستقيم (أ م) ‪.‬‬
‫(‪ )5‬انظر للجانب اآلخر من المرآة وثبت الدبوس (د‪ )2‬بحي يكون على استقامة صورة الدبوس (د‪ )1‬ثم ارفعه بعد‬
‫تحديد موضعه ‪.‬‬
‫(‪ )0‬ارسم خط مستقيم يمر بموضع الدبوس (د‪ )2‬ومده على استقامته ليقابل السطح العاكس (س ص) عند النقطة (م)‬
‫ليمثل الخط المستقيم (ب م) الشعاع الضوئى المنعكس ‪ ،‬ثم قس زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬مير زاوية السقوط عدة مرات وعين فى كل مرة زاوية االنعكاس المقابلة لها ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫المالحظات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬زاوية السقوط تساوى زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تتغير زاوية االنعكاس تبعا لتغير زاوية السقوط بحي تكون مساوية لها دائما ‪.‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫يخضع الضوء فى انعكاسه لقانونين يعرفا بقانونى انعكاس الضوء ‪ ،‬وهما ‪:‬‬
‫(‪ )1‬القانون األول ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫زاوية السقوط = زاوية االنعكاس‪.‬‬
‫(‪ )2‬القانون الثانى ‪:‬‬
‫الشعاع الضوئى الساقط والشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس تقع جميعها‬
‫فى مستوى واحد عمودى على السطح العاكس ‪.‬‬
‫************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫مسائل حملولة ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫(‪ )1‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والشعاع المنعكس على مرآة مستوية = ‪ ، 111‬احسب مقدار‬
‫زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫زاوية االنعكاس = ‪51 = 2 ÷ 111‬‬
‫‪rs-‬‬

‫************************************************************************‬
‫(‪ )2‬من الشكل املقابل ‪ ،‬احسب قيمة ‪:‬‬
‫(أ) زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫(ب) الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والشعاع المنعكس إذا أصبحت‬
‫الزاوية بين الشعاع الساقط والعمود المقام ‪.521‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪5‬‬
‫(أ) زاوية السقوط =‪. 01= 31 – 21‬‬
‫‪5‬‬
‫زاوية السقوط = زاوية االنعكاس =‪. 01‬‬
‫‪5‬‬
‫(ب) الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والشعاع المنعكس = ‪. 41 = 21 + 21‬‬
‫*************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪61‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )3‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫سقط شعاع ضوئى على المرآة (أ) وانعكس على المرآة (ب) احسب كل من ‪:‬‬
‫(أ) زاوية السقوط على المرآة (أ) ‪.‬‬
‫(ب) زاوية االنعكاس على المرآة (ب) ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(جـ) الزاوية المحصورة بين المرآتين ‪.‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫(أ) زاوية السقوط على المرآة (أ) = ‪01 = 31 – 21‬‬
‫‪5‬‬
‫(ب) زاوية االنعكاس على المرآة (ب) = ‪01 = 31 – 21‬‬
‫‪5‬‬
‫(جـ) الزاوية المحصورة بين المرآتين = ‪121‬‬
‫**************************************************************************‬
‫املرايا‬

‫‪l by‬‬
‫● هى أسطح عاكسة للضوء ‪.‬‬
‫● قد تكون ‪:‬‬
‫(‪ )1‬مرايا مستوية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬مرايا كرية ( مرايا مقعرة – مرايا محدبة ) ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫املرايا املستوية‬
‫‪aE‬‬ ‫نشاط يوضح خصائص الصورة املتكونة فى املرآة املستوية ‪:‬‬
‫األدوات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬مرآة مستوية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬بطاقة مكتوب عليها بعض الحروف‪.‬‬
‫الخطوات ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )1‬ضع البطاقة أمام المرآة المثبتة رأسيًّا‪.‬‬
‫سجل مالحظاتك عن الصورة المتكونة‪.‬‬ ‫(‪ِّ )2‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫خواص الصورة املتكونة فى املرآة املستوية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬معتدلة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )2‬مساوية للجسم ‪.‬‬

‫(‪ )3‬معكوسة الوضع بالنسبة للجسم ‪.‬‬
‫(‪ )4‬تقديرية (ال يمكن استقبالها على حائل) ‪.‬‬
‫(‪ )5‬بعد الجسم عن المرآة = بعد الصورة عن سطح المرآة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )0‬المستقيم الواصل بين الجسم وصورته يكون عموديًّا على سطح المرآة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ترى صورة وجهك عندما تنظر فى ممرآة بسبب انعكاس الضوء المنعكس من الجسم ثم من المرآة إلى العين ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫مستوية ؟‬
‫الصممورة المتكونممة فممى المممرآة المسممتوية ألنها تنتج من تالقى امتدادات األشعة المنعكسمة عمن الممرآة وبالتمالى‬
‫‪2‬‬
‫‪M‬‬

‫ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬ ‫مير حقيقية ؟‬

‫ال يمكممن اسممتقبال الصممورة المتكونممة فممى ألنها صورة تقديرية تتكون خلف المرآة ممن تالقمى امتمدادات األشمعة‬
‫‪3‬‬
‫الضوئية المنعكسة عن المرآة‪.‬‬ ‫المرآة المستوية على حائل ؟‬
‫عنمدما تنظمر فمى ممرآة مسمتوية تجمد أنممك ألن الصورة المتكونة فى المرآة المسمتوية معكوسمة الوضمع بالنسمبة‬
‫‪4‬‬
‫تمسك القلم باليد اليسرى عكس الواقع ؟ للجسم ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪62‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫ال يسمممتطيع الكثيمممر ممممن النممماس الكتابمممة ألن الصورة المتكونمة للكلممات فمى الممرآة المسمتوية تكمون معكوسمة‬
‫‪ 5‬بطريقممممة صممممحيحة وهممممم ينظممممرون إلممممى الوضع ‪.‬‬
‫الصفحة من خالل مرآة مستوية ؟‬
‫تكتب كلمة إسعاف على سميارة اإلسمعاف لكى تتكون لها صورة معكوسة فى المرايما المسمتوية للسميارات التمى‬

‫‪aly‬‬
‫‪0‬‬
‫امامها فيراها قائدى السيارات مضبوطة فيسرعوا بإخالء الطريق ‪.‬‬ ‫معكوسة ؟‬
‫يمكممن لطبيممب العيممون أن يجممرى الكشممف وذلك بوضع مرآة مستوية على الحائط ويجلس المريض أسفل لوحة‬
‫‪ 2‬علممى مريضممه فممى حجممرة طولهمما ال يزيممد العالمات على مسافة ثالثة أمتار من المرآة فيتكمون للوحمة العالممات‬
‫صورة تقديرية على مسافة ستة أمتار من المريض ‪.‬‬ ‫على ثالثة أمتار ؟‬
‫س ‪ :‬ما معنى قولنا أن ‪ :‬الصورة املتكونة فى املرآة املستوية تقديرية ؟‬
‫ج ‪ :‬أى أن هذه الصورة تتكون خلف المرآة وال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫************************************************************************‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬وقف شخص طوله ‪ 101‬سم على مسافة ‪ 5‬أمتار من مرآة مستوية ‪ ،‬فما هى المسافة بينه وبين صورته ؟‬
‫وما طول الصورة المتكونة ؟‬
‫احلل ‪ :‬المسافة بين الشخص وصورته = ‪ 11 = 5 + 5‬أمتار ‪ ،‬طول الصورة المتكونة = ‪ 101‬سم ‪.‬‬
‫************************************************************************‬
‫‪aE‬‬ ‫(‪ )2‬وقفت سوزان على بعد مخسة أمتار أمام مرآة مستوية ‪:‬‬
‫(أ) ما المسافة بين صورة سوزان والمرآة ؟‬
‫(ب) إذا تحركت سوزان لمسافة مترين تجاه المرآة فما المسافة بين سوزان وصورتها ؟‬
‫(جـ) ما المسافة التى يجب أن تتحركها سوزان حتى تصبح المسافة بينها وبين صورتها فى المرآة ‪ 1‬متر ؟‬
‫احلل ‪( :‬أ) المسافة بين صورة سوزان والمرآة = ‪ 5‬م‬
‫(ب) المسافة بين سوزان وصورتها = ‪ 0 = 3 + 3‬م‬
‫(جـ) المسافة التى يجب أن تتحركها سوزان = ‪ 4٫5‬متر‬
‫‪ah‬‬
‫**********************************************************************‬
‫املرايا الكرية‬
‫تعريفها ‪ :‬هى مرايا يكون السطح العاكس لها جزءا من سطح كرة جوفاء ‪.‬‬
‫أنواعها ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫المرآة المحدبة‬ ‫المرآة المقعرة‬

‫مممرآة سممطحها العمماكس جممزء مممن السممطح الممداخلى لكممرة ممرآة سمطحها العماكس جممزء ممن السمطح الخمارجى لكممرة‬
‫جوفاء ‪.‬‬ ‫جوفاء ‪.‬‬
‫تسمى بالمرآة المفرقة ‪.‬‬ ‫تسمى بالمرآة المجمعة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫السطح الداخلى للكرة‬

‫السطح‬ ‫السطح‬
‫السطح‬
‫اخلارجى‬ ‫العاكس‬
‫العاكس‬
‫للكرة‬
‫‪M‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫تمثل الملعقة المعدنية أقرب مثال للمرايا الكرية حي يعتبر ‪ :‬وجه داخلى‬
‫(مرآة مقعرة)‬ ‫(‪ )1‬وجهها الداخلى ‪ :‬مثال لمرآة مقعرة ‪.‬‬
‫وجه خارجى‬ ‫(‪ )2‬وجهها اخلارجى (ظهرها) ‪ :‬مثال لمرآة محدبة ‪.‬‬
‫(مرآة حمدبة)‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪63‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫تعتبر الملعقة المصنوعة ممن الفضمة مثماال ألن وجههمما الممداخلى يعمممل كمممرآة مقعممرة ووجههمما الخممارجى يعمممل‬
‫‪1‬‬
‫كمرآة محدبة ‪.‬‬ ‫لمرآة كرية ؟‬

‫‪aly‬‬
‫تسمممى المممرآة المقعمممرة بممالمرآة المجمعمممة ألن المرآة المقعرة تجمع األشعة الضوئية المتوازية الساقطة عليها‬
‫‪( 2‬الالمممممة) بينممممما تسمممممى المممممرآة المحدبممممة بعد انعكاسها بينما المرآة المحدبة تفرق األشعة الضوئية المتوازية‬
‫الساقطة عليها بعد انعكاسها‪.‬‬ ‫بالمرآة المفرقة ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫املفاهيم اخلاصة باملرايا الكرية‬
‫مركز تكور املرآة )م( ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫هو مركز الكرة التى تعد المرآة جزءا منها ‪.‬‬
‫حمور‬ ‫حمور‬ ‫● يقع فى المرآة المقعرة (أمام السطح العاكس) ‪.‬‬
‫ثانوى‬ ‫ثانوى‬ ‫● يقع فى المرآة المحدبة (خلف السطح العاكس) ‪.‬‬
‫قطب املرآة (ق) ‪:‬‬
‫م‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫هو نقطة وهمية تتوسط السطح العاكس للمرآة‪.‬‬
‫حمور‬ ‫مركز‬ ‫حمور‬ ‫ُ ْ‬
‫أصلى‬ ‫أصلى‬ ‫‪:‬‬ ‫(نق)‬ ‫املرآة‬ ‫تكور‬ ‫ر‬ ‫نصف قط‬
‫التكور‬
‫مرآة‬
‫مقعرة‬
‫مرآة‬
‫حمدبة‬
‫‪aE‬‬ ‫هو نصف قطر الكرة التى تكون المرآة جزءا منها‪.‬‬
‫أو ‪ :‬المسافة بين مركز تكور المرآة وأى نقطة على سطحها ‪.‬‬
‫احملور األصلى (م ق) ‪:‬‬
‫هو المستقيم المار بمركز تكور المرآة وقطبها‪.‬‬
‫احملور الثانوى ‪:‬‬
‫هو المستقيم المار بمركز تكور المرآة‪ ،‬وأى نقطة على سطحها خالف قطبها‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫البؤرة األصلية للمرآة (ب) ‪:‬‬
‫هى نقطة تالقى (تجمع) األشعة المنعكسة أو امتداداتها وتنشأ من سقوط أشعة متوازية وموازية للمحور األصلى ‪.‬‬
‫البؤرة األصلية للمرآة المحدبة‬ ‫البؤرة األصلية للمرآة المقعرة‬
‫تنشأ من تالقى امتدادات األشعة الضوئية بعد انعكاسها ‪.‬‬ ‫تنشأ من تالقى األشعة الضوئية بعد انعكاسها ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫تقع خلف السطح العاكس للمرآة‪.‬‬ ‫تقع أمام السطح العاكس للمرآة ‪.‬‬
‫بؤرة تقديرية (ال يمكن استقبالها على حائل) ‪.‬‬ ‫بؤرة حقيقية (يمكن استقبالها على حائل) ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫ب‬ ‫ب‬

‫البعد البؤرى (ع) ‪:‬‬

‫هو المسافة بين البؤرة األصلية للمرأة (ب) و قطبها (ق) ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫الحظ ‪:‬‬
‫نصف قطر تكور المرآة يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫نق‬
‫أىْ أنَّ ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫ع‬ ‫نق =‪2‬ع‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪64‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫مسائل حملولة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 2‬سم ‪ ،‬احسب نصف قطر تكورها ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬نق = ‪ 2‬ع = ‪ 14 = 2 × 2‬سم ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )2‬مرآة مقعرة قطر تكورها ‪ 2‬سم ‪ ،‬احسب بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬نق = ‪ 3٫5 = 2 ÷ 2‬سم ‪.‬‬
‫ع = نق ÷ ‪ 1٫25 = 2 ÷ 3٫5 = 2‬سم ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫أى أن نصف قطر الكرة التى تعتبر الممرآة جمزءا منهما يسماوى‬ ‫نصف قطر تكور مرآة كرية يساوى ‪ 5‬سم ؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 5‬سم‬
‫أى أن المسمممافة بمممين البمممؤرة األصممملية لهمممذه الممممرأة وقطبهممما‬ ‫البعد البؤرى لمرآة كرية يساوى ‪ 1‬سم ؟‬
‫‪2‬‬
‫تساوى ‪ 1‬سم ‪.‬‬
‫أى أن البعد البؤرى لهذه المرآة يساوى ‪ 2‬سم ‪.‬‬ ‫‪ 3‬المسافة بين قطب المرآة وبؤرتها ‪ 2‬سم ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪aE‬‬
‫ألن لها مركز تكور واحد وقطب واحد ‪.‬‬ ‫للمرآة الكرية محور أصلى واحد ؟‬
‫للممممرآة الكريممممة عمممدد ال نهممممائى ممممن المحمممماور ألن أى خط مسمتقيم يممر بمركمز تكورهما عمدا المحمور األصملى‬
‫يعتبر محور ثانوى ‪.‬‬ ‫الثانوية ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ألنها تنشأ من تجمع األشعة المنعكسة ‪.‬‬ ‫بؤرة المرأة المقعرة حقيقية ؟‬ ‫‪3‬‬
‫يمكممن معرفممة نصممف قطممر تكممور المممرآة الكريممة ألن نصف قطر تكور المرآة يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫بمعرفة بعدها البؤرى ؟‬
‫‪ah‬‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع (املرآة املقعرة) ‪:‬‬
‫استخدم أرشميدس (طبقا لألسطورة اليونانيـة القديمـة) المرايا المقعرة كسالح ضد‬
‫األسطـول الرومانى الذى مزا صقليـة عام ‪ 212‬ق ‪ .‬م ‪ ،‬حي وضع مرايـا مقـعرة‬
‫ضخمة لتجميع ضوء الشمس وتصويبها نحو أشرعة السفن فولدت حرارة شديدة‬
‫أدت إلى احتراق األشرعة وتحولها إلى كرات ملتهبة من النيران‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫*************************************************************************‬
‫أشعة ضوئية قادمة‬ ‫نشاط لتعيني البعد البؤرى ملرآة مقعرة ‪:‬‬
‫من جسم بعيد‬
‫األدوات ‪ :‬مرآة مقعرة ‪ /‬حائل ‪ /‬شريط قياس (متر) ‪.‬‬
‫صورة اجلسم‬ ‫الخطوات ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )1‬ضع المرآة المقعرة فى مواجهة ضوء الشمس ‪.‬‬

‫مرآة‬ ‫(‪ )2‬حرك الحائل قربا أو بعدا أمام المرآة حتى تحصل على‬
‫مقعرة‬ ‫حائل معد الستقبال‬ ‫أوضح نقطة مضيئة ‪.‬‬
‫األشعة املنعكسة‬ ‫(‪ )3‬قس المسافة بين النقطة المضيئة وقطب المرآة ‪.‬‬
‫المالحظة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬تتجمع األشعة الساقطة المتوازية على الحائل بعد انعكاسها على سطح المرآة المقعرة فى نقطة تسمى البؤرة‬
‫‪M‬‬

‫األصلية للمرآة (ب) ‪.‬‬

‫(‪ )2‬المسافة بين النقطة المضيئة وقطب المرآة تمثل البعد البؤرى للمرآة ‪.‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫البعد البؤرى للمرآة المقعرة يساوى المسافة بين البؤرة األصلية للمرآة وقطبها ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪65‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫الحظ ‪:‬‬
‫الضوء الصادر من مصدر بعيد كالشمس يصل إلينا فى صورة أشعة متوازية ‪.‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬ميكن إشعال النار باستخدام مرآة مقعرة وال ميكن إشعاهلا باستخدام مرآة حمدبة؟‬

‫‪aly‬‬
‫ج ‪ :‬ألن المرآة المقعرة تجمع األشعـة الضوئية الساقطـة عليها متوازية وموازيـة لمحورها األصلى بعد انعكاسها فى‬
‫نقطة واحدة (البؤرة) مولدة حرارة شديدة بينما المرآة المحدبة تفرق األشعة الضوئية المتوازية الساقطة عليها بعد‬
‫انعكاسها‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫ُ ْ‬
‫نشاط لتعيني نصف قطر تكور مرآة مقعرة ‪:‬‬
‫األدوات ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫مرآة مقعرة ‪ /‬حامل للمرآة ‪ /‬صندوق ضوئى به ثقب ‪ /‬شريط قياس (متر) ‪.‬‬
‫مصباح كهربى‬
‫الخطوات ‪:‬‬
‫مرآة مقعرة‬ ‫(‪ )1‬ثبت المرآة فى الحامل وضعها أمام الصندوق (المصدر) الضوئى) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬حرك المرآة قربا أو بعدا حتى تتكون صورة واضحة للثقب‬
‫صورة للثقب‬ ‫بجواره ومساوية له ‪.‬‬
‫صندوق ضوئى‬
‫حامل‬ ‫(‪ )3‬قس المسافة بين المرآة والثقب‪.‬‬
‫به ثقب‬ ‫‪aE‬‬ ‫المالحظة ‪:‬‬
‫للمرآة‬
‫(‪ )1‬تتكون الصورة عند نقطة تمثل مركز تكور المرآة (م) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬المسافة بين المرآة والثقب تمثل نصف قطر تكور المرآة (نق) ‪.‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫نصف قطر تكون المرآة يساوى المسافة بين مركز تكور المرآة وأى نقطة على سطحها العاكس ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫مسار األشعة الضوئية الساقطة على سطح مرآة مقعرة‬
‫‪ah‬‬
‫● هناك ثالث قواعد تحدد اتجاه انعكاس الشعاع الضوئى الساقط على المرآة المقعرة ‪.‬‬
‫● الشعاع الضوئى الساقط ‪:‬‬
‫ماراً بمركز تكور المرآة‬ ‫ماراً بالبؤرة‬ ‫موازياً للمحور األصلى‬
‫ينعكس على نفسه‬ ‫ينعكس موازيا للمحور األصلى‬ ‫ينعكس مارا بالبؤرة األصلية‬
‫‪M‬‬

‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬

‫م‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ب‬
‫‪rs-‬‬

‫س ‪ :‬علل ‪ :‬الشعاع الساقط على مرآة كرية ماراً مبركز تكورها ينعكس على نفسه ؟‬
‫ج ‪ :‬ألن زاوية السقوط = زاوية االنعكاس = صفر ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪66‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫خواص الصور املتكونة بواسطة املرآة املقعرة‬
‫موضع وخواص الصورة املتكونة للمرآة املقعرة يتوقف على بعد اجلسم عنها كما يتضح من اجلدول التاىل ‪:‬‬
‫الشكل التخطيطى‬ ‫خواص الصورة‬ ‫موضع الصـــورة‬ ‫موضع الجسـم‬

‫‪aly‬‬
‫بعيد جدا‬
‫حقيقية‬ ‫على بعد يساوى البعد البؤرى‬ ‫(األشعة الساقطة‬
‫مصغرة جدا (نقطة)‬ ‫(عند البؤرة)‬ ‫متوازية وموازية‬
‫للمحور األصلى)‬
‫على بعد أكرب من البعد‬ ‫على بعد أكبر من‬

‫‪l by‬‬
‫حقيقية‬ ‫البؤرى وأقل من ضعف البعد‬ ‫ضعف البعد‬
‫مقلوبة‬ ‫البؤرى‬ ‫البؤرى‬
‫اجلسم‬ ‫م‬ ‫ب‬
‫مصغرة‬ ‫(أبعد من مركز)‬
‫الصورة‬ ‫(بني البؤرة ومركز التكور)‬
‫التكور‬
‫على بعد يساوى‬
‫اجلسم‬

‫الصورة‬
‫م‬ ‫ب‬
‫‪aE‬‬ ‫حقيقية‬
‫مقلوبة‬
‫مساوية للجسم‬
‫على بعد يساوى ضعف البعد‬
‫البؤرى‬
‫(عند مركز التكور)‬
‫ضعف البعد‬
‫البؤرى‬
‫(عند مركز تكور‬
‫المرآة)‬
‫على بعد أكبر من‬
‫اجلسم‬ ‫حقيقية‬ ‫البعد البؤرى وأقل على بعد أكرب من نصف‬
‫‪ah‬‬
‫مقلوبة‬ ‫قطر التكور‬ ‫من ضعف البعد‬
‫م‬ ‫ب‬
‫الصورة‬ ‫مكبرة‬ ‫البؤرى‬
‫(بعد مركز التكور)‬
‫(بين البؤرة ومركز‬
‫التكور)‬
‫‪M‬‬

‫فى ما النهاية (على هيئة بقعة ضوئية) حيث‬ ‫على بعد يساوى‬
‫ال تتكون صورة للجسم ألن األشعة الضوئية‬ ‫البعد البؤرى‬
‫اجلسم‬ ‫(عند البؤرة)‬
‫م‬ ‫ب‬ ‫تنعكس متوازية إال ما النهاية وال تتالقى‬
‫‪rs-‬‬

‫تقديرية‬ ‫على بعد أقل من‬

‫خلف املرآة‬
‫ب‬ ‫معتدلة‬ ‫البعد البؤرى‬
‫م‬ ‫اجلسم‬ ‫الصورة‬ ‫مكبرة‬ ‫(قبل البؤرة)‬
‫‪M‬‬

‫*************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪67‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫استخدامات املرآة املقعرة‬

‫للمرآة املقعرة العديد من االستخدامات فى احلياة اليومية حيث ميكن استخدامها فى ‪:‬‬
‫(‪ )1‬المصابيح األمامية للسيارات وكشاف الجيب لعكس الضوء ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )2‬صناعة التلسكوبات التى تستخدم فى رصد الفضاء ‪.‬‬
‫(‪ )3‬الكشف على األسنان حي يستخدمها الطبيب لتكوين صورة مكبرة لها ‪.‬‬
‫(‪ )4‬صالونات الحالقة حي ترى صورة الوجه مكبرا ‪.‬‬
‫(‪ )5‬األفران الشمسية ‪.‬‬
‫(‪ )0‬الكشافات الموجودة بممر هبوط الطائرات بالمطارات إلرشاد الطائرات ‪.‬‬
‫(‪ )2‬الفنارات البحرية التى توجد فى الموانئ إلرشاد السفن ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫يوضممع المصممباح فممى بممؤرة السممطح العمماكس حتى تنعكس األشعة من السطح العاكس المقعر متوازية لألمام ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫المقعر لكشاف السيارة األمامى ؟‬
‫تستخدم مرآة مقعرة فى األفران الشمسية ؟ لتجميع أكبر قدر من الطاقة الشمسية فى بمؤرة الممرآة ممما يمؤدى‬
‫‪2‬‬
‫إلى صهر المعادن ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫حتى يرى الوجه فيها مكبرا ‪.‬‬ ‫‪ 3‬تستخدم مرآة مقعرة عند حالقة الذقن ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫خواص الصور املتكونة بواسطة املرآة احملدبة‬
‫● المرآة المحدبة تفرق األشعة بعد انعكاسها ولذلك فإن لها بؤرة تقديرية ‪.‬‬
‫● مركز تكور المرآة المحدبة يكون خلف السطح العاكس ‪.‬‬
‫الشكل التخطيطى (لإليضاح فقط)‬ ‫خواص الصورة‬ ‫موضع الصـــورة‬ ‫موضع الجسـم‬
‫‪ah‬‬
‫تقديرية‬ ‫أمام المرآة‬
‫خلف املرآة‬
‫معتدلة‬ ‫المحدبة‬
‫مصغرة‬ ‫(عند أى موضع)‬
‫اجلسم‬ ‫الصورة‬
‫م ب‬
‫‪M‬‬

‫**********************************************************************‬
‫استخدامات املرآة احملدبة‬
‫للمرآة احملدبة العديد من االستخدامات فى احلياة اليومية حيث ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )1‬تثبت على يمين ويسار سائق السيارة لكشف الطريق خلفه ‪.‬‬
‫(‪ )2‬توضع فى زوايا الطرق الضيقة لمتابعة حركة السيارات لتجنب الحوادث ‪.‬‬
‫(‪ )3‬توضع فى اماكن انتظار السيارات للتمكن من االصطفاف ‪.‬‬
‫(‪ )4‬توضع على أرصفة السكك الحديدية والمترو لعدم إصابة الركاب عند فتح وملق األبواب‪.‬‬
‫(‪ )5‬تستخدم فى مراكز التسوق التى تحتاج إلى معدالت أمان عالية ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪M‬‬

‫الصممورة المتكونممة فممى المممرآة المحدبممة تكممون ألنها تتكون خلف المرآة من تالقمى امتمدادات األشمعة المنعكسمة‬
‫‪1‬‬
‫وال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬ ‫دائما تقديرية ؟‬
‫وضع مرآة محدبة على يسار سائق السيارة ؟ لكشممف الطريممق خلفممه حي م تعمممل علممى تكمموين صممورة معتدلممة‬
‫‪2‬‬
‫مصغرة للطريق ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪68‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬وضع مرآة مستوية على يسار السائق بدالً من احملدبة ؟‬
‫ج ‪ :‬تتكون صور مساوية ومعكوسة لألجسام الموجودة على الطريق مما يزيد من وقوع الحوادث ‪.‬‬
‫أو ‪ :‬لم يتمكن السائق من كشف الطريق كامل من خلفه حي تتكون صورة معكوسة مساوية لجزء من الطريق ‪.‬‬
‫أو ‪ :‬تتكون صورة تقديرية معتدلة مساوية لألجسام الموجودة خلفه وال يستطيع كشف الطريق خلفه بوضوح ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫**************************************************************************‬
‫المرآة المحدبة‬ ‫المرآة المقعرة‬
‫سطحها العاكس جزء من السطح الخارجى لكرة جوفاء‬ ‫سطحها العاكس جزء من السطح الداخلى لكرة جوفاء‬
‫تفرق األشعة الضوئية‬ ‫تجمع األشعة الضوئية‬
‫بؤرتها األصلية تقديرية‬ ‫بؤرتها األصلية حقيقية‬

‫‪l by‬‬
‫أملب الصور التى تكونها تقديرية‬ ‫أملب الصور التى تكونها حقيقية‬
‫أملب الصور التى تكونها معتدلة‬ ‫أملب الصور التى تكونها مقلوبة‬
‫**************************************************************************‬
‫الصورة التقديرية‬ ‫الصورة الحقيقية‬
‫تتكون فى المرايا من تالقى األشعة المنعكسة ‪ .‬تتكون فى المرايا من تالقى امتدادات األشعة المنعكسة ‪.‬‬
‫ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫تتكون خلف المرآة ‪.‬‬ ‫تتكون أمام المرآة ‪.‬‬
‫تكون معتدلة دائما ‪.‬‬ ‫تكون مقلوبة دائما ‪.‬‬
‫تتكممون بواسممطة المممرآة المقعممرة فقممط وتكممون تتكون بواسطة ‪:‬‬
‫مصممممغرة أو مكبممممرة أو مسمممماوية للجسممممم تبعمممما املرآة املستوية ‪ :‬وتكون مساوية للجسم ‪.‬‬
‫املرآة املقعرة ‪ :‬عند وضع الجسم قبل البؤرة وتكون مكبرة ‪.‬‬ ‫لموضع الجسم أمام المرآة‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫املرآة احملدبة ‪ :‬عند وضع الجسم على أى بعد منها وتكون مصغرة ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬

‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪M‬‬

‫‪   – 1‬ظاهرة ارتداد الضوء فى نفس الوسط عندما يقابل سطحا عاكسا يسمى ‪.........................‬‬
‫‪   – 2‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى الساقط والشعاع الضوئى المنعكس على مرآة مستوية‬
‫تساوى ‪ ، 5141‬فإن زاوية السقوط تساوى ‪................‬‬
‫‪  – 3‬من أنواع المرايا ‪ ....................‬و ‪ ..........................‬و ‪.........................‬‬
‫‪  – 4‬من أنواع المرايا الكرية ‪ ..........................‬و ‪.........................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 5‬زاوية سقوط الشعاع الساقط عموديا على سطح عاكس تساوى ‪ ................‬ولذلك فأنه ينعكس ‪..............‬‬
‫‪  – 0‬من خواص الصورة المتكونة بواسطة المرآة المستوية ‪ .................‬و ‪ ..................‬و ‪...................‬‬
‫‪  – 2‬بعد الجسم عن سطح المرآة المستوية ‪ .................‬بعد الصورة عنه والمستقيم الواصل بين الجسم وصورته‬
‫يكون ‪ ..................‬على سطح المرآة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬إذا وقف شخص على بعد ‪ 3‬متر أمام مرآة مستوية تتكون له صورة على بعد ‪ .............‬متر من المرآة ‪ ،‬وإذا‬
‫تحرك هذا الشخص متر واحد نحو المرآة فإن بعد الشخص عن صورته الجديدة يكون ‪ .............‬متر ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬الصورة المتكونة فى المرآة ‪ ......................‬دائما مساوية للجسم وال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫‪  – 11‬إذا وضع جسم أمام مرآة ‪ ...........................‬تتكون له صورة معتدلة معكوسة الوضع مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬المرآة المجمعة يكون سطحها العاكس جزءا من السطح‪ ..........................‬للكرة‪.‬‬
‫‪  – 12‬المرآة المفرقة سطحها العاكس جزء من السطح ‪ ..................................‬للكرة‪.‬‬
‫‪  – 13‬المرآة المحدبة يكون سطحها العاكس جزءا من ‪ ...................................‬للكرة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪69‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 14‬المرآة المقعرة جزء من كرة جوفاء سطحها ‪ .......................‬هو السطح العاكس ونصف قطر تكورها‬
‫يساوى ‪ .................‬بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪  – 15‬يقع مركز تكور المرآة المحدبة ‪ .....................‬السطح العاكس ‪.‬‬
‫‪  – 10‬يقع مركز تكور المرآة المقعرة ‪ .......................‬السطح العاكس ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪   – 12‬النقطة التى تتوسط السطح العاكس لمرآة مقعرة تسمى ‪.................................‬‬
‫‪   – 11‬نصف قطر المرآة المقعرة يساوى ‪ ............................‬بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪  – 12‬الصورة التى يمكن استقبالها على حائل تسمى ‪...............................‬‬
‫‪   – 21‬نصف قطر المرآة المحدبة يساوى ‪ ............................‬بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪  – 21‬البعد البؤرى للمرآة المقعرة يساوى المسافة بين ‪ ............................‬و ‪............................‬‬
‫‪   – 22‬مرآة محدبة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم فإن نصف قطر تكور سطحها يساوى ‪...................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 23‬تقع بؤرة المرآة فى منتصف المسافة بين ‪ .............................‬و ‪................................‬‬
‫‪  – 24‬المرآة الكرية لها محور ‪ ...........................‬واحد وعدد النهائى من المحاور ‪.....................‬‬
‫‪  – 25‬المحور الثانوى للمرآة هو أى خط مستقيم يمر بـ ‪ ...................‬وأى نقطة على سطحها خالف ‪...............‬‬
‫‪  – 20‬الشعاع الضوئى الساقط مارا بمركز تكور المرآة المقعرة ينعكس ‪ .........................‬بينما الشعاع الضوئى‬
‫الساقط موازيا للمحور األصلى ينعكس ‪......................‬‬
‫‪  – 22‬إذا وضع جسم طوله ‪ 4‬سم على بعد ‪ 0‬سم من مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 3‬سم فإن طول الصورة المتكونة‬
‫‪aE‬‬ ‫يساوى ‪..................‬‬
‫‪  – 21‬عند وضع جسم أمام مرآة مقعرة على بعد أقل من بعدها البؤرى تتكون له صورة ‪...............................‬‬
‫و ‪ ........................‬و ‪........................‬‬
‫‪  – 22‬مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم وضع جسم على بعد ‪ 41‬سم من قطبها تتكون له صورة على بعد ‪..........‬‬
‫من قطبها ‪.‬‬
‫‪  – 31‬يمكن الحصول على صورة تقديرية معتدلة مكبرة بواسطة مرآة ‪........................‬‬
‫‪  – 31‬عندما يقع جسم أمام مرآة مقعرة على بعد ‪ ...........‬من بعدها البؤرى تتكون له صورة حقيقية ‪................‬‬
‫‪ah‬‬
‫مصغرة ‪.‬‬
‫‪ – 32‬توضع مرآة ‪ ......................‬فى الكشافات الموجودة بممر هبوط الطائرات بالمطارات إلرشاد الطائرات ‪ ،‬بينما‬
‫توضع مرآة ‪ ..........................‬فى أماكن انتظار السيارات للتمكن من االصطفاف ‪.‬‬
‫‪ – 33‬تستخدم فى المصابيح األمامية للسيارات مرايا ‪ .......................‬بينما توضع على يمين ويسار السائق مرايا‬
‫‪  – 34‬الصورة المتكونة لجسم بواسطة المرآة ‪ ....................‬تكون دائما مصغرة و ‪ ......................‬وتقديرية ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 2‬ما معىن قولنا أن ‪:‬‬

‫‪  – 1‬زاوية سقوط شعاع ضوئى على مرآة مستوية ‪. 521‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬زاوية انعكاس شعاع ضوئى ‪. 531‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬زاوية سقوط شعاع ضوئى على مرآة مستوية تساوى صفر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬الصورة المتكونة بالمرأة المستوية تقديرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 5‬نصف قطر تكور مرآة كرية يساوى ‪ 1‬سم ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬البعد البؤرى لمرآة المة يساوى ‪ 15‬سم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬المسافة بين البؤرة األصلية لمرآة كرية وقطبها تساوى ‪ 21‬سم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪70‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ : 3‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪   – 1‬ارتداد أشعة الضوء إلى نفس وسط السقوط عندما تقابل سطحا عاكسا‪.‬‬
‫‪  – 2‬الشعاع الذى يسقط على السطح العاكس ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 3‬الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى الساقط والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس‪.‬‬
‫‪   – 4‬الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس ‪.‬‬
‫‪    – 5‬زاوية سقوط شعاع ضوئى تساوى زاوية انعكاسه‪.‬‬
‫‪  – 0‬الشعاع الضوئى الساقط والشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس تقع‬
‫جميعها فى مستوى واحد عمودى على السطح العاكس ‪.‬‬
‫‪  – 2‬القطعة الضوئية التى تستخدم للحصول على صورة معكوسة مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 1‬الصورة التى يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 2‬الصورة التى ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫‪  – 11‬مرآة يمكن استخدامها للحصول على صورة تقديرية معتدلة مصغرة ‪.‬‬
‫‪   – 11‬مرآة يكون السطح العاكس لها جزءا من سطح كرة جوفاء ‪.‬‬
‫‪  – 12‬مرآة سطحها العاكس جزء من السطح الداخلى لكرة جوفاء ‪.‬‬
‫‪  – 13‬مرآة سطحها العاكس جزء من السطح الخارجى لكرة جوفاء ‪.‬‬
‫‪  – 14‬مركز الكرة التى تعد المرآة جزءا منها ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪   – 15‬نقطة وهمية تتوسط السطح العاكس للمرايا الكرية‪.‬‬
‫‪  – 10‬الخط المستقيم الذى يمر بقطب المرآة ومركز تكورها‪.‬‬
‫‪    – 12‬المستقيم المار بمركز تكور المرآة ‪ ،‬وأى نقطة على سطحها خالف قطب المرآة‪.‬‬
‫‪  – 11‬نقطة تجمع األشعة الساقطة متوازية وموازية للمحور األصلى للمرآة المقعرة بعد انعكاسها ‪.‬‬
‫‪   – 12‬المسافة بين البؤرة األصلية (ب) و قطب المرأة (ق) ‪.‬‬
‫‪  – 21‬ضعف البعد البؤرى لمرآة كرية ‪.‬‬
‫‪ ‬المسافة بين مركز تكور المرآة وقطبها ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 21‬مرآة تكون دائما صور مصغرة لألجسام ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬بعد الجسم عن المرآة المستوية أكبر من بعد الصورة عن المرآة ‪.‬‬

‫‪  – 2‬الصورة المتكونة بالمرآة المستوية صورة حقيقية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬الوجه الداخلى لملعقة معدنية مصقولة يعتبر مرآة محدبة ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪  – 4‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاعين الساقط والمنعكس ‪ 01‬فإن الزاوية المحصورة بين الشعاع‬
‫المنعكس والسطح العاكس تساوى ‪. 501‬‬
‫‪  – 5‬عند سقوط شعاع ضوئى على سطح عاكس بزاوية صفر فإن الشعاع المنعكس يكون عمودى على السطح‬
‫‪rs-‬‬

‫العاكس ‪.‬‬
‫‪  – 0‬تسمى المرآة المقعرة بالمرآة المفرقة ‪.‬‬
‫‪  – 2‬نصف قطر تكور المرآة الكرية يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪  – 1‬إذا كان نصف قطر تكور مرآة مقعرة ‪ 31‬سم فإن بعدها البؤرى يساوى ‪ 01‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 2‬المرآة الكرية التى قطرها ‪ 12‬سم يكون بعدها البؤرى ‪ 0‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬مركز تكور المرآة هو نقطة تالقى األشعة المنعكسة والساقطة متوازية وموازية للمحور األصلى على مرآة‬
‫مقعرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 11‬البعد البؤري للمرآة = ‪ × 2‬نصف قطر التكور ‪.‬‬

‫‪  – 12‬إذا كان بعد الجسم عن المرآة المقعرة يساوى ضعف البعد البؤرى فإن الصورة المتكونة تكون حقيقية مقلوبة‬
‫مصغرة ‪.‬‬
‫‪  – 13‬توضع مرآة مقعرة على يمين ويسار سائق السيارة ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪71‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ : 5‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬

‫‪  – 1‬عندما تقابل األشعة الضوئية سطحا عاكسا فإنها تنفذ ‪.‬‬

‫‪  – 2‬إذا نظرت إلى سطح مصقول مثل المرآة فإنك سوف ترى صورة وجهك نتيجة النكسار الضوء ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪   – 3‬ارتداد شعاع ضوئى إلى نفس وسط السقوط عندما يقابل سطح عاكس يعبر عن ظاهرة انكسار الضوء ‪.‬‬
‫‪  – 4‬إذا سقط شعاع ضوئى على مرآة مستوية ويصنع زاوية ‪ 531‬مع سطح المرآة فإن زاوية انعكاسه = ‪. 541‬‬
‫‪  – 5‬الشعاع الضوئى الساقط عموديا على السطح العاكس ينعكس بزاوية ‪. 521‬‬
‫‪  – 0‬بعد الجسم عن المرآة المستوية أكبر من بعد الصورة عنها ‪.‬‬
‫‪  – 2‬القطعة الضوئية الت تكون صورة معكوسة مساوية للجسم ه عدسة محدبة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬البؤرة نقطة وهمية تتوسط السطح العاكس للمرآة الكرية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 2‬المحور الثانوى للمرآة الكرية هو الخط المستقيم الذى يمر بقطب المرآة ومركز تكورها ‪.‬‬
‫‪  – 11‬النقطة الوهمية التى تتوسط السطح العاكس للمرآة المقعرة تسمى المركز البصرى ‪.‬‬
‫‪  – 11‬نصف قطر تكور المرآة = البعد البؤرى × ‪. 4‬‬
‫‪  – 12‬المرآة الكرية التى قطرها ‪12‬سم تقع بؤرتها على مسافة ‪0‬سم من قطبها ‪.‬‬
‫‪  – 3‬الشعاع الضوئى الساقط موازيا للمحور األصلى لمرآة مقعرة ينعكس مارا بمركز تكور المرآة ‪.‬‬
‫‪  – 14‬الشعاع الضوئى الساقط مارا بمركز تكور المرآة ينعكس مارا بالبؤرة ‪.‬‬
‫‪  – 15‬الشعاع الضوئ الساقط مارا بالبؤرة للمرأة المقعرة ينعكس على نفسه‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 10‬الصورة المتكونة بواسطة المرآة الالمة تكون تقديرية معتدلة مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 12‬عند وضع جسم أمام مرآة مقعرة عند مركز تكورها تتكون له صورة تقديرية معتدلة مكبرة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬عند وضع جسم بين بؤرة ومركز تكور مرآة مقعرة تتكون له صورة تقديرية معتدلة مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 12‬الصورة الحقيقية تكون معتدلة دائما ‪.‬‬
‫‪  – 21‬مرآة مقعرة نصف قطرها ‪ 51‬سم لك تتكون لجسم موضوع أمامها صورة حقيقية مقلوبة مساوية يجب‬
‫وضع الجسم على بعد ‪ 35‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 21‬حجم صورة الجسم الموضوع أمام مرآة محدبة يكون دائما أكبر من حجم الجسم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 6‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬ارتداد الشعاع الضوئى فى نفس الوسط عندما يقابل سطح عاكس يكون معبرا عن ‪.......................‬‬
‫( الشعاع الساقط – الشعاع المنعكس – ظاهرة االنعكاس – ظاهرة االنكسار )‬
‫‪  – 2‬إذا كانت زاوية سقوط شعاع ضوئى على سطح مرآة مستوية ‪ 531‬فان زاوية االنعكاس تكون ‪..............‬‬
‫‪M‬‬

‫( أقل من ‪ – 531 – 531‬أكبر من ‪) 531‬‬

‫‪  – 3‬إذا كانت الزاويـة المحصـورة بيـن الشعـاع الضوئى الساقـط والشعـاع الضوئى المنعكـس ‪ 501‬فإن زاويـة‬
‫(‪) 5121 – 511 – 501 – 531‬‬ ‫االنعكاس تكون ‪................‬‬
‫‪  – 4‬إذا سقط شعاع ضوئى على مرآة مستوية كما بالشكل المقابل فإنه ينعكس‬
‫‪rs-‬‬

‫بحي تكون زاوية االنعكاس تساوى ‪.......................‬‬

‫(‪) 121 – 21 – 501 – 531‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪  – 5‬إذا كانت زاوية سقوط شعاع ضوئى على سطح مرآة مستوية ‪، 501‬‬
‫فإن الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والشعاع المنعكس تساوى ‪...............‬‬
‫(‪) 5111 – 5121 – 501 – 545‬‬
‫‪  – 0‬إذا سقط شعاع ضوئى عموديا على سطح عاكس فإن زاوية االنعكاس تساوى ‪...............‬‬
‫( صفر‪) 521 – 501 – 531 – 5‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬من الشكل المقابل إذا كانت الزاوية بين الشعاع الضوئى الساقط وسطح المرآة‬
‫‪ 5131‬فإن زاوية انعكاس الشعاع الضوئى تساوى ‪...............‬‬
‫(‪) 51311 – 501 – 551 – 541‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪72‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 1‬صورة الجسم المتكونة خلف المرآة المستوية تكون دائما ‪........................‬‬
‫(ب) حقيقية – مصغرة – مقلوبة ‪.‬‬ ‫(أ) تقديرية – مكبرة – معتدلة ‪.‬‬
‫(جـ) تقديرية – مساوية – معتدلة‪.‬‬ ‫(جـ) حقيقية – مساوية – معكوسة ‪.‬‬
‫‪  – 2‬إذا وقف شخص أمام مرآة مستوية على بعد ‪3‬متر تكون المسافة بينه وبين صورته ‪ .........‬متر ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪)0–5–4–3‬‬
‫‪  – 11‬إذا وضع جسم أمام مرآة مستوية فإن النسبة بين طول الصورة وطول الجسم ‪ ..............‬الواحد الصحيح ‪.‬‬
‫( أقل من – تساوى – أكبر من )‬
‫‪  – 11‬وضع جسم أمام مرآة مستوية وعلى بعد ‪ 4‬متر منها فتكونت له صورة خلف المرآة ‪ ،‬فإذا أزيحت المرآة نحو‬
‫الجسم مسافة ‪ 1‬متر يكون البعد بين الصورتين ‪ ..............‬متر ‪) 4 – 3 – 2 – 1 ( .‬‬
‫‪  – 12‬أبعاد صورة الجسم المتكونة ف المرأة المستوية تكون دائما ‪....................‬‬

‫‪l by‬‬
‫( أكبر من أبعاد الجسم – مساوية ألبعاد الجسم – أصغر من أبعاد الجسم (‬
‫‪  – 13‬إذا وضع شخص قلم فى جيبه األيسر ونظر فى مرآة مستوية تظهر صورة القلم جهة ‪ ..........‬ألنها ‪..........‬‬
‫( اليسار ‪ ،‬معكوسة – اليمين ‪ ،‬معتدلة – اليمين ‪ ،‬معكوسة – اليسار ‪ ،‬تقديرية )‬
‫‪  – 14‬الخط المستقيم الذى يمر بقطب المرآة ومركز تكورها يعبر عن ‪.....................‬‬
‫( قطب المرآة – المحور الثانوى للمرآة – المحور األصلى للمرآة – ال توجد إجابة صحيحة )‬
‫‪  – 15‬البعد البؤرى للمرآة الكرية يساوى ‪ ( ....................‬نق ÷ ‪ 2 / 2‬نق ‪ /‬نق ‪ /‬نق – ‪) 2‬‬
‫‪  – 10‬إذا كان نصف قطر تكور سطح مرآة يساوى ‪ 21‬سم فإن بعدها البؤرى يساوى ‪.................‬‬
‫( ‪ 5‬م – ‪ 11‬سم – ‪ 21‬سم – ‪ 11‬م )‬

‫( ‪ 01‬سم – ‪ 121‬سم – ‪ 31‬سم )‬

‫‪aE‬‬
‫‪   – 12‬مرآة كرية نصف قطرها ‪ 01‬سم ‪ ،‬يكون بعدها البؤرى مساويا ‪............‬‬

‫‪  – 11‬المرآة الكرية التى قطرها ‪ 41‬سم يكون بعدها البؤرى = ‪ 5 ( ...........‬سم – ‪ 41‬سم – ‪ 21‬سم – ‪ 11‬سم )‬
‫‪  – 12‬مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 11‬سم فإن نصف قطر تكور سطحها يساوى ‪..................‬‬
‫( ‪ 5‬سم – ‪ 11‬سم – ‪ 21‬سم )‬
‫‪  – 21‬المسافة بين مركز تكور المرآة وبؤرتها يساوى ‪.......................‬‬
‫‪ah‬‬
‫( نصف قطر التكور – ربع قطر التكور – قطر التكور – نصف البعد البؤرى )‬
‫‪  – 21‬استخدم الرومان قطعة ضوئية ضخمة لحرق أشرعة السفن الغازية باالستعانة بأشعة الشمس ‪.‬‬
‫فأى من هذه القطع التالية تصلح لفعل ذلك ؟ ‪..................‬‬
‫( مرآة محدبة – مرآة مقعرة – عدسة محدبة – عدسة مقعرة )‬
‫‪  – 22‬إذا سقط شعاع ضوئى بحي يكون مارا ببؤرة المرآة المقعرة فإنه ‪......................‬‬
‫‪M‬‬

‫( ينعكس موازيا للمحور األصلى – ينعكس على نفسه – ينعكس مارا بمركز التكور )‬
‫‪  – 23‬إذا سقط شعاع ضوئى موازيا للمحور األصلى لمرآة مقعرة فإنه ينعكس ‪...................‬‬
‫( مارا بمركز تكور المرآة – مارا بالبؤرة – على نفسه )‬
‫( معتدلة – مساوية – مقلوبة – مصغرة )‬ ‫‪  – 24‬جميع الصور الحقيقية ‪...................‬‬
‫‪  – 25‬يمكن الحصول على صورة تقديرية معتدلة مكبرة للجسم بواسطة ‪.....................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫( المرآة المستوية – المرآة المقعرة – المرآة المحدبة – أ ‪ ،‬جـ معا )‬

‫‪  – 20‬صفات الصورة المتكونة لجسم موضوع أمام مرآة مقعرة على مسافة أقل من ضعف البعد البؤري وأكبر من‬
‫البعد البؤري تكون ‪....................‬‬
‫(ب) صورة حقيقية مقلوبة مكبرة‪.‬‬ ‫(أ) صورة تقديرية معتدلة مكبرة‪.‬‬
‫(د) صورة تقديرية معتدلة مكبرة‪.‬‬ ‫(جـ) صورة حقيقية مقلوبة مصغرة‪.‬‬
‫‪   – 22‬مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم ‪ ،‬وضع جسم على بعد ‪ 51‬سم من المرآة تتكون صورته على بعد‬
‫‪ ( ...............‬أكبر من ‪ 41‬سم – أكبر من ‪ 21‬سم وأقل من ‪ 41‬سم – يساوى ‪ 21‬سم )‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 21‬إذا علمت أن البعد البؤرى لمرآة مقعرة يساوى ‪ 11‬سم لذا فإن البعد عن قطب المرآة الذى يوضع فيه جسم‬
‫للحصول على صورة تقديرية له هو ‪ 11 ( ...................‬سم – ‪ 15‬سم – ‪ 21‬سم – ‪ 5‬سم )‬
‫‪   – 22‬عندما يكون الجسم فى مركز تكور المرآة المقعرة تتكون له صورة حقيقية مقلوبة ‪...................‬‬
‫( مصغرة – مساوية للجسم – مكبرة )‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪73‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 31‬وضع جسم على بعد ‪ 21‬سم من مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪41‬سم فتتكون صورته على بعد ‪ ..............‬سم‬
‫( أكبر من ‪ – 11‬يساوى ‪ – 11‬أقل من ‪ – 41‬يساوى ‪) 41‬‬ ‫من قطبها ‪.‬‬
‫‪  – 31‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة على بعد معين من قطبها فلم تتكون صورة لهذا الجسم على الحائل وسبب ذلك‬
‫أن الجسم موضوع ‪...............‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) على بعد أقل من البعد البؤرى للمرآة ‪.‬‬ ‫(أ) بعيدا جدا عن المرآة ‪.‬‬
‫(د) بين البؤرة ومركز تكور المرآة‪.‬‬ ‫(جـ) عند مركز تكور المرآة ‪.‬‬
‫‪  – 32‬يجب أن يوضع الجسم على بعد ‪ ............‬سم من مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 11‬سم لتكوين صورة مساوية‬
‫( ‪) 21 – 15 – 11 – 5‬‬ ‫للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 33‬وضع جسم على بعد ‪ 11‬سم أمام مرآة مقعرة فتكونت له صورة حقيقية مقلوبة مساوية فإذا تحرك الجسم‬
‫‪ 3‬سم تجاه المرآة فتتكون له صورة ‪.....................‬‬
‫(ب) حقيقية مقلوبة مكبرة ‪.‬‬ ‫(أ) حقيقة مقلوبة مصغرة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫(د) تقديرية معتدلة مكبرة ‪.‬‬ ‫(جـ) تقديرية معتدلة مصغرة ‪.‬‬
‫‪  – 34‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 1‬سم فتكونت له صورة على بعد ‪ 21‬سم من المرآة فهذا يعنى أن‬
‫( ‪ 1‬سم – أقل من ‪ 1‬سم – أكبر من ‪ 1‬سم – ‪ 21‬سم )‬ ‫الجسم موضوع على بعد ‪................‬‬
‫الصورة‬ ‫‪  – 35‬فى الشكل المقابل وضع جسم أمام مرآة مقعرة‬
‫فتكونت له صورة تقديرية معتدلة مكبرة ‪ ،‬ما البعد‬
‫اجلسم‬ ‫البؤرى للمرآة المستخدمة ؟ ‪ ............‬سم ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫سم‬
‫(‪)0–4–3–2‬‬
‫‪  – 30‬جسم طوله ‪ 4‬سم امام مرآة محدبة على بعد ‪ 1‬سم‬
‫منها فإن طول صورته تصبح ‪..................‬‬
‫( ‪ 10‬سم – ‪ 1‬سم – ‪ 4‬سم – أقل من ‪ 4‬سم )‬
‫مرآة مقعرة‬ ‫‪  – 32‬عند وضع جسم عند بؤرة مرآة محدبة تتكون له صورة ‪......................‬‬
‫( حقيقية مصغرة – حقيقية مساوية – حقيقية مكبرة – ال توجد إجابة صحيحة )‬
‫**************************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫س ‪ : 7‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪   – 1‬انعكاس الضوء ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬زاوية السقوط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬زاوية االنعكاس ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬القانون األول النعكاس الضوء ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 5‬القانون الثانى النعكاس الضوء ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 0‬المرآة الكرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬الصورة التقديرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬الصورة الحقيقية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬مركز تكور المرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬نصف قطر تكور المرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪74‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪ – 11‬قطب المرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬المحور األصلى للمرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 13‬المحور الثانوى للمرآة الكرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 14‬بؤرة المرآة المقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 15‬البعد البؤرى للمرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬إذا نظرت فى المرآة ترى صورة وجهك ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬الشعاع الضوئى الساقط عموديا على مرآة مستوية ينعكس على نفسه ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 3‬ال يمكن استقبال الصورة المتكونة فى المرآة المستوية على حائل ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 4‬تكتب كلمة إسعاف على سيارة اإلسعاف معكوسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 5‬ال يستطيع كثير من الناس الكتابة بطريقة صحيحة وهم ينظرون إلى الصفحة من خالل مرآة مستوية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬تعرف المرآة المقعرة بالمرآة الالمة بينما تعرف المرآة المحدبة بالمرآة المفرقة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬للمرآة الكرية محور أصلى واحد وعدد ال نهائى من المحاور الثانوية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬يمكن معرفة نصف قطر تكور المرآة الكرية بمعلومية بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 2‬تستخدم المرايا المقعرة لتوليد حرارة شديدة ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 11‬الشعاع الساقط على مرآة كرية مارا بمركز تكورها ينعكس على نفسه ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 11‬إذا وضع جسم على بعد يساوى البعد البؤرى لمرآة مقعرة ال تتكون له صورة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬تستخدم مرآة مقعرة فى األفران الشمسية‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬يوضع المصباح فى بؤرة السطح العاكس المقعر لكشاف السيارة األمامى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 14‬الصورة المتكونة فى المرآة المحدبة تكون دائما تقديرية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪    – 15‬وضع مرآة محدبة على يسار سائق السيارة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 10‬توضع مرآة محدبة على أرصفة السكك الحديدية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪75‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ : 9‬ماذا حيدث عند ‪:‬‬

‫‪   – 1‬سقوط شعاع ضوئى على مرآة مستوية بزاوية ‪. 535‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 2‬سقوط شعاع ضوئى عمودى على سطح مرآة مستوية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬اقتراب جسم موضوع أمام مرآة مستوية من سطحها (بالنسبة لبعد صورته عن سطح المرآة) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬سقوط شعاع ضوئى مارا بمركز تكور مرآة كرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬سقوط شعاع ضوئى على مرآة كرية مارا بالبؤرة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬سقوط شعاع ضوئى على مرآة مقعرة موازيا للمحور األصلى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة عند مركز تكورها ‪.‬‬
‫– ‪ ‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة على بعد يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 1‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة بين البؤرة ومركز التكور ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬وضع جسم عند بؤرة مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬وضع جسم أمام مرآة مقعرة على بعد أقل من بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫– ‪ ‬وضع جسم بين بؤرة مرآة مقعرة وقطبها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 11‬وضع جسم أمام مرآة محدبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 12‬وضع مرآة مستوية على يسار السائق بدال من المحدبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬اذكر العالقة الرياضية بني ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 1‬زاوية سقوط شعاع ضوئى وزاوية انعكاسه ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬بعد الجسم عن المرآة المستوية وبعد الصورة المتكونة عنها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 3‬البعد البؤرى للمرآة المقعرة ونصف قطر تكورها ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬البؤرة األصلية للمرآة المقعرة والبؤرة األصلية للمرآة المحدبة ‪.‬‬

‫‪M‬‬

‫البؤرة األصلية للمرآة احملدبة‬ ‫البؤرة األصلية للمرآة املقعرة‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬
‫‪..................................................................... .....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪76‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬المحور األصلى والمحور الثانوى للمرآة الكرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬طول الصورة المتكونة لجسم يقع على بعد ‪11‬سم أمام مرآة مستوية ومرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪5‬سم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬المرآة المقعرة والمرآة المحدبة ‪.‬‬
‫البؤرة األصلية للمرآة احملدبة‬ ‫البؤرة األصلية للمرآة املقعرة‬
‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬
‫‪..................................................................... .....................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪   – 5‬الصور الحقيقية والصور التقديرية المتكونة بواسطة المرايا ‪.‬‬
‫الصور التقديرية‬ ‫الصور احلقيقية‬
‫‪aE‬‬
‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬
‫‪..................................................................... .....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 12‬مىت حيدث كل مما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬انعكاس شعاع ضوئى بزاوية صفر ‪.‬‬

‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬انعكاس شعاع ضوئى عن مرآة مقعرة مرارا ببؤرتها األصلية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬انعكاس شعاع ضوئى على نفسه عند سقوطه على سطح مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 4‬تكون صورة لجسم موضوع أمام مرآة مقعرة عند نفس موضعه ‪.‬‬
‫‪ ‬تكون صورة حقيقية مقلوبة مساوية لجسم موضوع أمام مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬تكون صورة تقديرية مصغرة لجسم خلف المرآة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 13‬اشرح نشاط توضح به ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 1‬كيفية تعيين البعد البؤرى لمرآة مقعرة مع الرسم ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪77‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫‪   – 2‬كيفية تعيين نصف قطر التكور لمرآة مقعرة مع ذكر األدوات المستخدمة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 14‬وضح بالرسم ‪:‬‬

‫‪  – 1‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم موضوع على بعد ‪ 11‬سم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 4‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 2‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم موضوع على بعد أكبر من ضعف البعد البؤرى لمرآة مقعرة بعدها البؤرى‬

‫‪l by‬‬
‫‪ 1٫125‬متر ‪ ،‬مع ذكر موضع وخواص الصورة المتكونة ‪.‬‬
‫‪  – 3‬كيفية الحصول على صورة مساوية للجسم بواسطة مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫– ‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم موضوع أمام مرآة مقعرة على بعد يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫– ‪ ‬تكون صورة جسم موضوع عند مركز تكور مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪  – 4‬كيفية الحصول على صورة حقيقية مقلوبة مكبرة باستخدام مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫– ‪ ‬مسار األشعة التى ترى بها العين صورة جسم مضئ موضوع على بعد ‪ 0‬سم أمام مرآة مقعرة بعدها البؤرى‬
‫‪aE‬‬
‫– ‪ ‬تكون صورة جسم موضوع بين مركز تكور وبؤرة مرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬كيفية تكون صورة تقديرية معتدلة مكبرة بواسطة المرايا الكرية ‪.‬‬
‫‪  – 0‬مكان البؤرة فى المرآة المحدبة ‪.‬‬
‫‪ 1‬سم ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬
‫‪rs-‬‬

‫‪ 5‬سم‬ ‫‪ 5‬سم‬ ‫‪ 5‬سم‬ ‫‪ 5‬سم‬ ‫‪  – 1‬أيا من الشكلني املقابلني يعرب تعبريا صحيحا عن‬
‫صورة احلرف ‪ F‬فى املرآة املستوية ؟ ثم اذكر األخطاء‬
‫فى الشكل اآلخر‪.‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪78‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة ؟‬
‫‪ 6‬سم‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(ب) نصف قطر تكور المرآة = ‪ ....................‬سم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(جـ) هل البؤرة حقيقية أم تقديرية ؟ ولماذا ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬من الشكل املقابل ‪ ،‬اكمل ‪:‬‬
‫(أ) نصف قطر تكور المرآة = ‪.......................‬‬
‫‪ 12‬سم‬ ‫(ب) البعد البؤرى للمرآة = ‪..........................‬‬
‫‪  – 4‬من الشكلني التاليني ‪ ،‬حدد موضع وصفات الصورة املتكونة فى كل شكل ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫اجلسم‬ ‫اجلسم‬

‫ق‬ ‫ق‬
‫م‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ب‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬اكمل األشكال التالية بتتبع مسار األشعة ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪M‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 0‬أكمل الشكلني التاليني ثم أجب عن املطلوب أسفل كل منهما ‪:‬‬

‫اجلسم‬ ‫‪5‬‬
‫‪32‬‬
‫‪M‬‬

‫( ‪ 1‬سم )‬
‫م‬ ‫ب‬

‫طول الصورة المتكونة = ‪.................‬‬ ‫زاوية االنعكاس = ‪...............‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪79‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫)‪(A‬‬
‫‪  – 2‬أكمل الشكل المقابل ‪ ،‬ثم احسب قيمة الزاوية التى يسقط بها الشعاع‬
‫المنعكس عن المرآة (‪ )A‬على سطح المرآة (‪ ، )B‬مع التعليل ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫)‪(B‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫)‪(A‬‬ ‫‪  – 1‬فى الشكل المقابل ‪ ،‬سقط شعاع ضوئى على المرآة (‪ )A‬بحي يكون‬
‫موازيا للمرآة (‪ )B‬تتبع مسار الشعاع حتى ينعكس عن المرآة (‪ ، )B‬ثم‬
‫احسب زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫)‪(B‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب)‬ ‫‪  – 2‬فى الشكل المقابل ‪ ،‬شعـاع ضوئى يسقـط على مـرآة مستويـة (أ)‬
‫لينعكس عنها نحو مرآة مستوية (ب) ‪ .‬انقل الرسم المقابل ف كراسة‬
‫إجابتك ‪ ،‬ثم أوجد انعكاس هذا الشعـاع عن المـرآة (ب) مع رسم مسار‬
‫‪5‬‬ ‫األشعة على المرآة (ب) ‪.‬‬
‫‪112‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫(أ)‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) استكمل األشعة الناقصة ‪.‬‬
‫(ب) احسب زاوية االنعكاس ‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪.......................................................................................‬‬
‫(جـ) ماذا يحدث لو كانت زاوية السقوط تساوى صفر ‪ .‬فسر إجابتك ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪ 0‬سم‬ ‫‪  – 11‬ادرس الشكل املقابل ثم أجب ‪:‬‬
‫أ‬
‫(أ) انقل الرسم إلى كراسة إجابتك ثم ارسم صورة المثل أ ب جـ ‪.‬‬
‫(ب) ما بعد صورة النقطة ب عن سطح المرآة ؟‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..............................................................................‬‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫جـ‬ ‫‪ ..............................................................................‬ب‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫‪  – 12‬ادرس الشكل املقابل ثم أكمل ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(أ) بعد صورة الشخص عن المرآة يساوى ‪ .............‬متر ‪.‬‬

‫(ب) إذا تحرك الشخص نحو المرآة ‪ 1‬متر فإن بعد الشخص عن صورته الجديدة‬
‫‪ 3‬متر‬ ‫يصبح ‪ ..............‬متر ‪.‬‬
‫‪  – 13‬من الشكل املقابل ‪ ،‬اكمل ‪:‬‬
‫(أ) مرآة نوعها ‪................................‬‬
‫(ب) مرآة نوعها ‪..............................‬‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) المستقيم أجـ يمثل ‪......................‬‬

‫(د) المسافة م ق تمثل ‪........................‬‬
‫(هـ) المسافة ق ب تمثل ‪.....................‬‬
‫(و) النقطة ق تمثل ‪............................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪80‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 14‬فى الشكل المقابل ‪ ،‬وضع جسم فى منتصف المسافة بين‬
‫مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 11‬سم ومرآة مستوية ‪ ،‬فتكونت‬
‫له صورة بواسطة المرآة المستوية على بعد ‪ 31‬سم منها ‪:‬‬
‫اجلسم‬ ‫(أ) ارسم مسار األشعة للصورة المتكونة بواسطة المرآة‬

‫‪aly‬‬
‫المقعرة‪.‬‬
‫مرآة مستوية‬ ‫مرآة مقعرة‬ ‫(ب) اذكـر مواصفـات الصورة المتكونـة بواسطـة المرآة‬
‫المقعرة ‪.................................................. .‬‬
‫**************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  – 1‬اذكر خواص الصورة المتكونة بالمرآة المستوية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬إذا وضع جسم أمام مرآة مستوية على بعد ‪ 1‬سم ‪:‬‬
‫( ‪)4 – 1 – 3 – 2‬‬ ‫(أ) يكون بعد الصورة عن المرآة ‪ ................‬سم ‪.‬‬
‫(ب) إذا تم تحريك المرآة فى اتجاه الجسم مسافة ‪ 1‬سم فإن الصورة الجديدة تبعد عن األولى ‪ ..........‬سم ‪.‬‬
‫( ‪)4 – 1 – 3 – 2‬‬
‫‪  – 3‬وضع جسم علي بعد ‪ 6‬مرت من مرآه مستوية ‪:‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ – 1‬المسافة بين الجسم و صورته = ‪ ...................‬م‪.‬‬
‫‪ – 2‬إذا تحرك الجسم مسافة ‪ 2‬متر ناحية المرآة تكون المسافة بين الجسم والصورة ‪ ...................‬م‪.‬‬
‫‪ – 3‬ثم تحركت المرآة ‪2‬متر ناحية الجسم تكون المسافة بين الصورة االولى واالخيرة ‪ ..................‬م‪.‬‬
‫‪  – 4‬وقف حسام علي بعد ‪ 8‬أمتار أمام مرآة مستوية ‪:‬‬
‫‪ – 1‬ما المسافة بين صورة حسام و المرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬المسافة بين حسام و صورته ؟‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 3‬ما المسافة التى يجب أن يتحركها حسام حتى تصبح المسافة بينه و بين صورته ‪ 4‬متر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬اذكر ‪:‬‬
‫(أ) اسم العالم الذى دمر األسطول الرومانى باستخدام طريقة تركيز أشعة الشمس ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫(ب) شرط تجمع األشعة الضوئية المنعكسة عن مرآة مقعرة فى بؤرتها ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬متى تكون القيم التالية مساوية للصفر ‪:‬‬
‫(أ) زاوية انعكاس شعاع ضوئى عن السطح العاكس لمرآة مستوية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫(ب) زاوية انعكاس شعاع ضوئى عن السطح العاكس لمرآة مقعرة ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬حدد موضع جسم أمام مرآة مقعرة للحصول على صورة ‪:‬‬
‫(أ) حقيقية مقلوبة مكبرة ‪.‬‬
‫(ب) تقديرية معتدلة مكبرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) حقيقية مقلوبة مصغرة ‪.‬‬

‫‪  – 1‬وقف شخص أمام مرآة مقعرة بعدها البؤرى = ‪ 15‬سم وضح خصائص الصور املتكونة فى احلاالت االتية ‪:‬‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ – 1‬الشخص على بعد ‪ 11‬سم ‪.‬‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ – 2‬الشخص على بعد ‪ 31‬سم ‪.‬‬
‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ – 3‬الشخص على بعد ‪ 21‬سم ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪81‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬إذا نظرت إىل صورتك فى املرآة فوجدتها معتدلة مكربة ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) ما بعد جسمك عن المرآة ؟‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬ما العالقة بين البعد البؤرى لمرآة كرية ونصف قطر تكورها ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬اذكر أهمية (استخدام) لكل مما يأتى ‪:‬‬
‫(أ) المرايا المقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(ب) المرايا المحدبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬كرة زجاجية جموفة رقيقة سطحها الداخلى عاكس (المع) قطرها ‪ 12‬سم مت قطع جزء مناسب منها على هيئة مرآة‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة المتكونة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) احسب البعد البؤرى لهذه المرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫(جـ) وضح بالرسم فقط الصورة المتكونة بواسطة هذه المرآة عند وضع جسم على بعد ‪ 11‬سم من قطبها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬جسم طوله ‪ 5‬سم يقع على بعد ‪ 1‬سم من مرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 4‬سم ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) ارسم شكال تخطيطيا يوضح مسار األشعة الساقطة على المرآة المنعكسة عنها ‪.‬‬
‫(ب) احسب طول الصورة المتكونة ونصف قطر تكور المرآة ‪.‬‬
‫(جـ) اذكر خواص الصورة المتكونة‪.‬‬
‫‪  – 14‬وقفت نشوى فى منتصف املسافة بني مرآة مستوية مرآة مقعرة فتكونت هلا صورتني متساويتني إحداهما معتدلة‬
‫واألخرى مقلوبة ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) فى أى المرآتين تكونت الصورة المقلوبة ؟‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) إذا كانت المسافة بين المرآتين ‪ 211‬سم ‪ ،‬احسب ‪:‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪ – 1‬البعد البؤرى للمرآة المقعرة ‪.‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪ – 2‬بعد نشوى عن صورتها فى المرآة المستوية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪   – 15‬وضع جسم على مسافة ‪ 1‬سم من قطب مرآة فتكونت له صورة حقيقية مصغرة وعندما حترك اجلسم مسافة‬
‫‪ 2‬سم أخرى باجتاه املرآة تكونت له صورة حقيقية مساوية ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) احسب البعد البؤرى للمرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) ارسم مسار االشعة فى الحالة األولى ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪82‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 10‬وضع جسم على بعد ‪22‬سم أمام مرآة كرية ‪ ،‬فتكونت له صورة على حائل وكان طول الصورة مساو لطول اجلسم ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) احسب البعد البؤرى للمرآة ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) ارسم مسار االشعة التى توضح كيفية تكوين تلك الصورة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(د) اذكر موضع وخواص الصورة المتكونة للجسم إذا وضع على بعد ‪ 1‬سم أمام المرآة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬وضع جسم على بعد ‪ 22‬سم من مرآة كرية نصف قطر تكورها ‪ 22‬سم فتكونت له صورة على حائل ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع المرآة ؟‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬
‫(ب) إذا أزيحت المرآة ‪ 5‬سم نحو الجسم ‪ ،‬فما موضع وخواص الصورة المتكونة ؟‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫***************************************************************************‬
‫مسائل متنوعة‬

‫مسائل مختارة من الكتاب المدرسى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع المنعكس عن المرآة والسطح العاكس ‪، 541‬‬
‫احسب مقدار زاوية السقوط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )2‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والمنعكس عن المرآة قيمتها ‪ ، 5141‬احسب زاوية السقوط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )3‬إذا وقف شخص على بعد ثالثة أمتار من مرآة مستوية ‪ ،‬فكم تكون المسافة بينه وبين صورته داخل المرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫مسائل مختارة من امتحانات المحافظات ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪5‬‬
‫(‪ )1‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى الساقط والشعاع الضوئى المنعكس ‪ ، 141‬احسب قيمة ‪:‬‬
‫(أ) زاوية السقوط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط والسطح العاكس ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )2‬إذا كانت الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى المنعكس عن المرآة والسطح العاكس ‪ ، 541‬احسب مقدار زاوية‬
‫السقوط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )3‬احسب قيمة زاوية االنعكاس فى كل من الشكلني التاليني ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪83‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪ )4‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫سقط شعاع ضوئى على المرآة (أ) وانعكس على المرآة (ب) احسب كل من ‪:‬‬
‫(أ) زاوية السقوط على المرآة (أ) ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) زاوية االنعكاس على المرآة (ب) ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫(جـ) الزاوية المحصورة بين المرآتين ‪.‬‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫(‪ )5‬ادرس األشكال التالية ثم أجب عن املطلوب أسفل كل منها ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪5‬‬
‫‪12‬‬
‫(‪)1‬‬

‫‪5‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)X‬‬ ‫‪122‬‬
‫‪5‬‬
‫‪30‬‬

‫● أوجد قيمة الزاويتين (‪. )2( ، )1‬‬ ‫● أوجد قيمة الزاوية (‪. )X‬‬ ‫● احسب زاوية السقوط ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )0‬وقفت سوزان على بعد مخسة أمتار أمام مرآة مستوية ‪:‬‬
‫(أ) ما المسافة بين صورة سوزان والمرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) إذا تحركت سوزان لمسافة مترين تجاه المرآة فما المسافة بين سوزان وصورتها ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫(جـ) ما المسافة التى يجب أن تتحركها سوزان حتى تصبح المسافة بينها وبين صورتها فى المرآة ‪ 1‬متر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬وقف شخص على بعد ‪ 3‬مرت أمام مرآة مستوية فتكونت له صورة خلف املرآة ‪:‬‬
‫(أ) ما المسافة بين صورة الشخص والمرآة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(ب) إذا تحرك الشخص ‪ 3‬متر بعيد عن المرآة فكم تصبح المسافة بينه وبين صورته الجديدة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) ما المسافة التى يجب ان يتحركها الشخص نحو المرآة حتى تصبح المسافة بينه وبين صورته فى المرآة‬
‫‪ 2‬متر ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫*********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪84‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫يستعين اإلنسان بقطع ضوئية تصنع عادة من الزجاج أو البالستيك فى تصميم أجهزة ضرورية مثل الميكروسكوب‬

‫‪aly‬‬
‫والتلسكوب وتعرف هذه القطع الضوئية باسم العدسات ‪.‬‬
‫تعريف العدسة ‪:‬‬
‫سط شفاف كاسر للضوء يحده سطحان كريان ‪.‬‬ ‫هى و َ‬
‫أنواع العدسات ‪:‬‬

‫العدسة المقعرة‬ ‫العدسة المحدبة‬

‫‪l by‬‬
‫قطعة ضوئية شفافة سمميكة عنمد منتصمفها ورقيقمة عنمد قطعة ضوئية شفافة رقيقمة عنمد منتصمفها وسمميكة عنمد‬
‫طرفيها ‪.‬‬ ‫طرفيها ‪.‬‬
‫تسمممى بالعدسممة الالمممة أو المجمعممة ألنهمما تجمممع األشممعة تسممى بالعدسمة المفرقمة ألنهما تفمرق األشمعة الضموئية‬
‫الضوئية المتوازية الساقطة عليها بعد انكسارها (األشمعة المتوازية الساقطة عليها بعد انكسارها (األشعة الضموئية‬
‫تنفذ منها متفرقة) ‪.‬‬ ‫الضوئية تنفذ منها متجمعة) ‪.‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬قد تصنع العدسة من البالستيك الشفاف ؟‬
‫‪aE‬‬
‫ج ‪ :‬لقدرة األشعة الضوئية على النفاذ خالله ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫مفاهيم خاصة بالعدسات‬
‫مركز تكور وجه العدسة (م) ‪:‬‬
‫هو مركز الكرة التى يعتبر وجه العدسة جزءا منها‪.‬‬
‫ص‬ ‫حمور‬ ‫ُ ْ‬
‫م‪1‬‬ ‫أصلى‬ ‫نصف قطر تكور وجه العدسة (نق) ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫م‪2‬‬
‫هو نصف قطر الكرة التى يعتبر وجه العدسة جزءا منها‪.‬‬
‫احملور األصلى للعدسة (م م) ‪:‬‬
‫هو المستقيم المار بمركزى تكور وجهى العدسة ومركزها البصرى‪.‬‬
‫ص‬ ‫حمور‬ ‫املركز البصرى للعدسة (ص) ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫هو نقطة وهمية فى باطن العدسة تَقع على المحور األصلى فى منتصف أصلى‬
‫م‪2‬‬ ‫م‪1‬‬
‫المسافة بين وجهيها ‪.‬‬
‫البؤرة األصلية للعدسة (ب) ‪:‬‬
‫هى نقطة تالقى (تجمع) األشعة الضوئية المنكسرة أو امتداداتها وتنشا من سقوط األشعة المتوازية والموازية للمحور‬
‫‪rs-‬‬

‫األصلى للعدسة ‪.‬‬

‫البؤرة األصلية للعدسة المقعرة‬ ‫البؤرة األصلية للعدسة المحدبة‬
‫تنشأ من تالقى امتدادات األشعة الضوئية المنكسرة‪.‬‬ ‫تنشأ من تالقى األشعة الضوئية المنكسرة ‪.‬‬
‫بؤرة تقديرية ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬ ‫بؤرة حقيقية يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫ب‬
‫ب‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪85‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫نق‬ ‫البعد البؤرى للعدسة (ع) ‪:‬‬

‫● هو المسافة بين البؤرة األصلية للعدسة (ب) و مركزها البصرى (ص) ‪.‬‬
‫ع ‪2‬‬ ‫● نق = ‪2‬ع‬

‫‪aly‬‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما معنى قولنا أن‬ ‫م‬
‫نصف قطر تكور وجمه عدسمة محدبمة أى أن نصف قطر الكرة التى يكون هذا الوجه جزءا منها = ‪ 15‬سم ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 15‬سم ؟‬
‫‪ 2‬البعد البؤرى لعدسة محدبة ‪ 21‬سم ؟ أى أن المسافة بين البؤرة األصلية و المركز البصرى = ‪ 21‬سم ‪.‬‬
‫المسافة بين المركمز البصمرى لعدسمة أى أن البعد البؤرى لهذه العدسة = ‪ 25‬سم ‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫‪l by‬‬
‫محدبة وبؤرتها ‪ 25‬سم ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫للمرآة الكرية بؤرة واحدة بينما للعدسة بؤرتان ؟ ألن المممرآة الكريممة لهمما سممطح كممرى واحممد (عمماكس) بينممما‬
‫‪ 1‬للممممرآة الكريمممة مركمممز تكمممور واحمممد بينمممما للعدسمممة العدسممة لهمما سممطحان كريممان (كاسممران) ‪ .‬أو ‪ :‬ألن المممرآة‬
‫الكرية جزء من كرة واحدة بينما العدسة جزء من كرتين ‪.‬‬ ‫مركزا تكور ؟‬
‫‪aE‬‬
‫ألن لها سطحان (وجهان) كريان‪.‬‬

‫والعدسة المقعرة تحرف األشعة بعيدا عن المحور األصلى‪.‬‬

‫*************************************************************************‬
‫‪ 2‬يوجد للعدسة مركزى تكور ( م‪ ، 1‬م‪ ) 2‬؟‬
‫العدسممممة المحدبممممة تجمممممع األشممممعة بينممممما العدسممممة ألن العدسممة المحدبممة تحممرف األشممعة نحممو المحممور األصمملى‬
‫المقعرة تفرق األشعة ؟‬
‫‪3‬‬

‫العدسات‬ ‫المرايا‬
‫قطع ضوئية كاسرة للضوء ‪.‬‬ ‫قطع ضوئية عاكسة للضوء ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫قد تكون محدبة أو مقعرة‪.‬‬ ‫قد تكون مستوية أو كرية (محدبة أو مقعرة) ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫نشاط لتعيني البعد البؤرى لعدسة حمدبة ‪:‬‬
‫األدوات ‪:‬‬
‫عدسة‬
‫صندوق‬ ‫(‪ )2‬حامل العدسة‪ .‬حائل‬ ‫(‪ )1‬عدسة محدبة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫حمدبة‬
‫ضوئى‬ ‫(‪ )3‬صندوق ضوئى به ثقب ‪ )4( .‬حائل‪.‬‬
‫(‪ )5‬مسطرة طويلة ‪.‬‬
‫الخطوات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬ضع العدسة فى الحامل‪ ،‬بين الحائل والصندوق الضوئى‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )2‬حرك الحائل قربا وبعدا أمام العدسة حتى تحصل على أوضح نقطة مضيئة عليه (صورة مصغرة جدا) ‪،‬‬
‫(‪ )3‬قس المسافة بين العدسة والحائل ‪.‬‬
‫المالحظة ‪:‬‬
‫(‪ )1‬تنفذ األشعة الضوئية خالل العدسة متجمعة فى نقطة تسمى البؤرة األصلية للعدسة (ب) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬المسافة بين العدسة والحائل تمثل البعد البؤرى للعدسة ‪.‬‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫البعد البؤرى للعدسة يساوى المسافة بين البؤرة األصلية للعدسة ومركزها البصرى‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬وضع ورقة رقيقة عند بؤرة عدسة حمدبة موجهة لضوء الشمس ؟‬
‫ج ‪ :‬تنكسر أشعة الشمس متجمعة فى بؤرة العدسة مما يؤدى لتركيز أشعة الشمس فى تلك النقطة من الورقة وبالتالى‬
‫ترتفع درجة حرارتها وتحترق ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪86‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫خيتلف موضع بؤرة العدسة احملدبة وبالتاىل بعدها البؤرى تبعا لسمكها كما يلى ‪:‬‬
‫بعدها البؤرى صغير لزيادة تحدب وجهمى العدسمة‬ ‫العدسة‬
‫فتكون بؤرتها قريبة من مركزها البصرى ‪.‬‬ ‫المحدبة‬

‫‪aly‬‬
‫نصف قطر تكورها صغير ‪.‬‬ ‫السميكة‬
‫بعدها البمؤرى كبيمر لمنقص تحمدب وجهمى العدسمة‬ ‫العدسة‬
‫فتكون بؤرتها بعيدة عن مركزها البصرى ‪.‬‬ ‫المحدبة‬
‫عدسة حمدبة‬ ‫عدسة حمدبة‬
‫رقيقة‬ ‫مسيكة‬ ‫نصف قطر تكورها كبير ‪.‬‬ ‫الرقيقة‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬البعد البؤرى للعدسة احملدبة السميكة أقل من البعد البؤرى للعدسة احملدبة الرقيقة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫ج ‪ :‬ألن بؤرة العدسة المحدبة السميكة تكون أقرب إلى مركزها البصرى على عكس العدسة المحدبة الرقيقة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫مسار األشعة الساقطة على سطح عدسة حمدبة‬
‫الشعاع الضوئى الساقط ‪:‬‬
‫ماراً بالمركز البصرى‬ ‫ماراً بالبؤرة‬ ‫موازياً للمحور األصلى‬

‫ص‬
‫‪aE‬‬
‫ينفذ منكسرا موازي ًا للمحور األصلى ينفذ على استقامته دون أن يعانى أى انكسار‬ ‫ينفذ منكسرا ماراً بالبؤرة األصلية‬

‫ب‬ ‫ب‬
‫‪ah‬‬
‫**********************************************************************‬
‫خواص الصورة املتكونة بواسطة العدسة احملدبة‬
‫موضع وخواص الصورة املتكونة بالعدسة احملدبة يتوقف على بعد اجلسم عنها كما يتضح من اجلدول التاىل ‪:‬‬
‫الشكل التخطيطى‬ ‫خواص الصورة‬ ‫موضع الصـــورة‬ ‫موضع الجسـم‬
‫‪M‬‬

‫بعيد جدا‬
‫ب‬ ‫حقيقية‬ ‫على بعد يساوى البعد البؤرى‬ ‫(األشعة الساقطة‬
‫مصغرة جدا (نقطة)‬ ‫(عند البؤرة)‬ ‫متوازية وموازية‬
‫للمحور األصلى)‬
‫‪rs-‬‬

‫اجلسم‬ ‫على بعد أكرب من البعد‬ ‫على بعد أكبر من‬

‫م‬ ‫حقيقية‬ ‫البؤرى وأقل من ضعف البعد‬ ‫ضعف البعد‬
‫ب‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫مقلوبة‬ ‫البؤرى‬ ‫البؤرى‬
‫م‬ ‫ب‬ ‫(أبعد من مركز)‬
‫الصورة‬ ‫مصغرة‬ ‫(بني البؤرة ومركز التكور)‬
‫التكور‬
‫اجلسم‬ ‫على بعد يساوى‬
‫‪M‬‬

‫م‬ ‫حقيقية‬ ‫على بعد يساوى ضعف البعد‬ ‫ضعف البعد‬

‫ب‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫مقلوبة‬ ‫البؤرى‬ ‫البؤرى‬
‫م‬ ‫ب‬
‫مساوية للجسم‬ ‫(عند مركز التكور)‬ ‫(عند مركز تكور‬
‫الصورة‬ ‫المرآة)‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪87‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫على بعد أكبر من‬
‫اجلسم‬ ‫حقيقية‬ ‫على بعد أكرب من نصف‬ ‫البعد البؤرى وأقل‬
‫ب‬ ‫م‬
‫●‬ ‫●‬ ‫مقلوبة‬ ‫قطر التكور‬ ‫من ضعف البعد‬
‫●‬ ‫●‬
‫م‬ ‫ب‬

‫‪aly‬‬
‫مكبرة‬ ‫البؤرى‬
‫(بعد مركز التكور)‬
‫(بين البؤرة ومركز‬
‫الصورة‬
‫التكور)‬

‫م‬ ‫فى ما النهاية (على هيئة بقعة ضوئية) حيث‬ ‫على بعد يساوى‬
‫اجلسم‬ ‫ب‬
‫م●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫ال تتكون صورة للجسم ألن األشعة الضوئية تنفذ‬ ‫البعد البؤرى‬
‫ب‬

‫‪l by‬‬
‫متوازية إال ما النهاية وال تتالقى‬ ‫(عند البؤرة)‬
‫الصورة‬

‫تقديرية‬ ‫أبعد من موضع اجلسم‬ ‫على بعد أقل من‬

‫ب‬ ‫م‬
‫معتدلة‬ ‫بالنسبة للعدسة وفى نفس‬ ‫البعد البؤرى‬
‫م●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫ب‬ ‫‪aE‬‬‫مكبرة‬ ‫(قبل البؤرة)‬
‫اجلسم‬

‫جهته‬

‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ال تتكممون صممورة لجسممم موضمموع فممى بممؤرة ألن األشعة الضوئية تنفذ متوازية إلى ما ال نهاية وال تتالقى ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫العدسة ؟‬
‫‪ah‬‬
‫يستخدم والد أحمد عدسة محدبة عند قمراءة ألنها تكون صورة معتدلة مكبرة لآليات وبالتالى يراها بوضوح ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫القرآن ؟‬
‫يمكممممن تكمممموين صممممورة تقديريممممة بواسممممطة ألن الصممورة المتكونممة للجسممم الموضمموع علممى بعممد أقممل مممن البعممد‬
‫‪3‬‬
‫البؤرى للعدسة المحدبة نتيجة تالقى امتدادات األشعة المنكسرة‬ ‫العدسة المحدبة ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫خواص الصورة املتكونة بواسطة العدسة املقعرة‬
‫‪M‬‬

‫الصورة املتكونة بواسطة العدسة املقعرة تكون دائما تقديرية معتدلة مصغرة مهما اختلف وتغري بعد اجلسم أمام‬
‫العدسة كما فى اجلدول التاىل ‪:‬‬
‫الشكل التخطيطى‬ ‫خواص الصورة‬ ‫موضع الصـــورة‬ ‫موضع الجسـم‬
‫‪rs-‬‬

‫أقرب من موضع اجلسم‬

‫تقديرية‬ ‫بالنسبة للعدسة وفى‬ ‫أمام العدسة‬
‫اجلسم‬

‫ب‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫معتدلة‬ ‫المقعرة‬

‫نفس جهته (على بعد‬
‫م‬ ‫مصغرة‬ ‫(عند أى موضع)‬
‫أقل من البعد البؤرى)‬
‫الصورة‬
‫‪M‬‬

‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ألنها تنشأ من تالقى امتدادات األشعة الضوئية المنكسرة ‪.‬‬ ‫‪ 1‬بؤرة العدسة المقعرة تقديرية ؟‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪88‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫ال يمكن استقبال الصورة المتكونمة بالعدسمة ألنها صمورة تقديريمة تنشمأ ممن تالقمى امتمدادات األشمعة الضموئية‬
‫‪2‬‬
‫المنكسرة ‪.‬‬ ‫المقعرة على حائل ؟‬
‫يسممممتحيل الحصممممول علممممى صممممورة حقيقيممممة ألن الصور المتكونة بواسطتها تنمتج ممن تالقمى امتمدادات األشمعة‬
‫‪3‬‬
‫الضوئية المنكسرة فال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬ ‫باستخدام عدسة مقعرة ؟‬

‫‪aly‬‬
‫***************************************************************************‬
‫الصورة التقديرية‬ ‫الصورة الحقيقية‬
‫تتكمممممون فمممممى العدسمممممات ممممممن تالقمممممى األشمممممعة تتكون فى العدسات من تالقى امتدادات األشعة المنكسرة‪.‬‬
‫المنكسرة‪.‬‬
‫ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬ ‫يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫تكون معتدلة دائما ‪.‬‬ ‫تكون مقلوبة دائما ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫تتكممون بواسممطة العدسممة المحدبممة فقممط وتكممون تتكون بواسطة ‪:‬‬
‫مصممممغرة أو مكبممممرة أو مسمممماوية للجسممممم تبعمممما العدسة احملدبة ‪ :‬عند وضع الجسم علمى بعمد أقمل ممن البعمد البمؤرى‬
‫وتكون مكبرة ‪.‬‬ ‫لموضع الجسم أمام العدسة ‪.‬‬
‫العدســة املقعــرة ‪ :‬عنممد وضممع الجسممم علممى أى بعممد أمامهمما وتكممون‬
‫مصغرة ‪.‬‬

‫استخدام العدسات‬
‫‪aE‬‬
‫***************************************************************************‬

‫تستخدم العدسات فى العديد من اجملاالت كما فى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬تصميم بعض األجهزة البصرية مثل ‪:‬‬
‫● التلسكوبات المستخدمة فى دراسة األجرام السماوية ‪.‬‬
‫● الميكروسكوبات المستخدمة فى فحص األشياء الدقيقة التى يصعب رؤيتها بالعين المجردة ‪.‬‬
‫● المناظير المستخدمة فى الحروب لمتابعة المعارك‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )2‬صناعة النظارات الطبية لعالج عيوب اإلبصار‪.‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬يستعني الشخص الذى يقوم بإصالح الساعات بالعدسات ؟‬
‫ج ‪ :‬لرؤية األجزاء الدقيقة فى الساعة عند إصالحها ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع‬
‫‪M‬‬

‫ساحو األراضى وعلماء الطبومرافيا أجهزة خاصة فى تحديد االرتفاعات والمسافات ‪ ،‬وتعتمد فكرة عملها‬ ‫يَستخدم م َّ‬
‫على إرسال حزمة من أشعة الليزر ثم استقبالها مرة أخرى بواسطة المرايا والعدسات المزودة بها هذه األجهزة‬
‫وبالتالى يمكن عمل قياسات دقيقة جدًّا لحساب زمن رحلة أشعة الليزر ذهابا وإيابا من وإلى المصدر ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫استخدام العدسات يف عالج بعض عيوب اإلبصار‬
‫‪rs-‬‬

‫● لكى يرى الشخص صورة األجسام واضحة البد أن تتكون صورة هذه األجسام على الشبكية ‪.‬‬
‫● الشخص سليم النظر يرى األشياء بوضوح فى مدى يتراوح بين (‪ 25‬سم ‪ 0 :‬متر) ‪.‬‬
‫● عندما يختل وضوح الرؤية فى هذا المدى يقال أن هناك عيبا فى اإلبصار ‪.‬‬
‫● من أهم عيوب اإلبصار ‪:‬‬
‫عدسة‬ ‫عدسة‬ ‫عدسة‬ ‫(‪ )1‬قصر النظر ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫العني‬ ‫(‪ )2‬طول النظر ‪.‬‬

‫العني‬ ‫العني‬
‫● تنشأ عيوب اإلبصار من ‪:‬‬
‫عدَم انتظام تحدب قرنية العين‪.‬‬ ‫(‪َ )1‬‬
‫قطر كرة عني‬ ‫قطر كرة عني‬ ‫قطر كرة عني‬ ‫(‪ )2‬عدم انتظام كرويَّة العين‪.‬‬
‫مصابة بطول النظر‬ ‫سليمة‬ ‫مصابة بقصر النظر‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪89‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫طول النظر‬ ‫قِصر النظر‬ ‫المرض‬

‫عيب بصرى يؤدى إلى رؤية األجسا َم البعيدة‬ ‫التعريف عيب بصرى يؤدى إلى رؤية األجسا َم القريبة‬
‫بوضوح والقريبة مشوهة (مير واضحة)‪.‬‬ ‫بوضوح والبعيدة مشوهة (مير واضحة) ‪.‬‬
‫(‪ )1‬زيادة قُطر كرة العين فتكون الشبكية بعيدة‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )1‬نقص قطر كرة العين فتكون الشبكية قريبة‬
‫عن عدسة العين ‪.‬‬ ‫عن عدسة العين ‪.‬‬
‫األسباب‬
‫(‪ )2‬نقص تحدب سطحى عدسة العين فيكون بعدها‬ ‫(‪ )2‬زيادة تحدب سطحى عدسة العين فيكون بعدها‬
‫البؤرى كبير ‪.‬‬ ‫البؤرى صغير ‪.‬‬
‫تتجمع األشعة الضوئية الصادرة من الجسم القريب‬ ‫تتجمع األشعة الضوئية الصادرة من الجسم البعيد‬
‫خلف الشبكية مكونة صورة مير واضحة على‬ ‫فى نقطة أمام الشبكية ثم تتفرق مكونة صورة مير‬
‫الشبكية ‪.‬‬ ‫واضحة على الشبكية ‪.‬‬
‫مكان‬

‫‪l by‬‬
‫تكون‬
‫الصورة‬

‫باستخدام نظارة طبية ذات عدسات محدبة ‪.‬‬ ‫باستخدام نظارة طبية ذات عدسات مقعرة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫العالج‬

‫*************************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫بسبب زيادة قطر كرة العين أو زيادة تحدب سطحى عدسة العين ‪.‬‬ ‫‪ 1‬إصابة بعض األشخاص بقصر النظر ؟‬
‫ف م حالممة قصممر النظممر تكممون المسممافة بممين بسبب زيادة قطر كرة العين ‪.‬‬
‫‪ 2‬الشبكية وعدسة العين أكبر ممما فمى الوضمع‬
‫الطبيعى ؟‬
‫‪M‬‬

‫المصاب بقصر النظمر يمرى األجسمام البعيمدة لتجمع األشعة الصادرة من األجسام البعيدة فى نقطة أمام الشبكية‬
‫‪3‬‬
‫مكونة صورة مير واضحة ‪.‬‬ ‫مير واضحة ؟‬
‫يسمممتخدم المصمممابين بقصمممر النظمممر نظمممارات لتفرق األشعة الضوئية قبل دخولها إلى العمين لكمى تتكمون صمورة‬
‫‪4‬‬
‫واضحة لألجسام البعيدة على الشبكية ‪.‬‬ ‫طبية عدساتها مقعرة ؟‬
‫‪rs-‬‬

‫بسبب نقص قطر كرة العين أو نقص تحدب سطحى عدسة العين ‪.‬‬ ‫‪ 5‬يعانى بعض األشخاص من طول النظر ؟‬
‫ال يممممرى المصمممماب بطممممول النظممممر األجسممممام لتجمممع األشممعة الصممادرة مممن األجسممام القريبممة فممى نقطممة خلممف‬
‫‪0‬‬
‫الشبكية مكونة صورة مير واضحة ‪.‬‬ ‫القريبة بوضوح ؟‬
‫يسمممتخدم المصمممابين بطمممول النظمممر نظمممارات لتجمع األشعة الضوئية قبل دخولها إلى العين لكمى تتكمون صمورة‬
‫‪2‬‬
‫واضحة لألجسام القريبة على الشبكية ‪.‬‬ ‫طبية عدساتها محدبة ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫م‬
‫‪M‬‬

‫تتكون صورة األجسام البعيمدة أممام الشمبكية فيعمانى الشمخص ممن‬ ‫زيادة قطر كرة العين عن الوضع الطبيعى ؟‬
‫‪1‬‬
‫قصر النظر ‪.‬‬
‫تتكون صورة األجسام القريبة خلف الشبكية فيعانى الشمخص ممن‬ ‫نقص تحدب سطحى عدسة العين ؟‬
‫‪3‬‬
‫طول النظر ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪90‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫العدسات الالصقة‬

‫● عبارة عن عدسات رقيقة جدًّا مصنوعة من البالستيك الشفاف ‪.‬‬

‫● يمكن وضعها ملتصقة بقرنية العين ونزعها بسهولة ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● تستخدم بدال من النظارات لتصحيح عيوب اإلبصار ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع ‪ :‬املياه البيضاء (الكاتاركت)‬

‫تعريفها ‪ :‬هى سحابة على عدسة العين تؤدى إلى ضعف الرؤية ‪.‬‬
‫آثارها ‪ :‬صعوبة فى الرؤية نتيجة إلعتام عدسة العين ‪.‬‬
‫أسبابها ‪ :‬االستعداد الوراثى – كبر السن – المرض – اآلثار الجانبية للعقاقير ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫عالجها ‪ :‬التدخل الجراحى باستبدال عدسة العين بعدسة بالستيكية تزرع فى العين على‬
‫الدوام ليتمكن المريض من الرؤية مرة أخرى وبدرجة عالية من الوضوح ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪ 1‬تسمية العدسات الالصقة بهذا االسم ؟ ألنها توضع مباشرة على قرنية العين‪.‬‬
‫إصممابة العممين بمممرض الميمماه البيضمماء ألنه يسبب اعتام عدسة العين ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪2‬‬
‫يسبب صعوبة فى الرؤية ؟‬
‫التمممدخل الجراحمممى قمممد يفيمممد فمممى عمممالج ألنه يتم استبدال عدسة العين بعدسمة بالسمتيكية تمزرع فمى العمين علمى‬
‫الممدوام ليممتمكن المممريض مممن الرؤيممة مممرة أخممرى وبدرجممة عاليممة مممن‬ ‫‪ 3‬مرض المياه البيضاء ؟‬
‫الوضوح ‪.‬‬
‫يعتب مر قصممر النظممر عيممب بصممرى بينممما ألن قصممر النظممر ينممتج عممن عيممب خلقممى يولممد بممه اإلنسممان أممما الميمماه‬
‫‪4‬‬
‫البيضاء فهو مرض قد ينتج عن كبر السن واالصابة ببعض األمراض‪.‬‬ ‫المياه البيضاء مرض بصرى ؟‬
‫‪ah‬‬
‫*********************************************************************‬

‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬العدسة المحدبة ‪ ........................‬للضوء بينما المرآة المحدبة ‪ ........................‬للضوء ‪.‬‬

‫‪  – 2‬جسم زجاجى رقيق عند منتصفه وسميك عند طرفيه يفرق األشعة الضوئية يسمى ‪...........................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬العدسة ‪ ......................‬مجمعة للضوء والعدسة ‪ .......................‬مفرقة للضوء ‪.‬‬

‫‪   – 4‬العدسة المحدبة تعمل على ‪ ....................‬األشعة الضوئية المنكسرة بينما العدسة المقعرة تعمل على‬
‫‪ ......................‬األشعة الضوئية المنكسرة‪.‬‬
‫‪  – 5‬إذا سقطت حزمة من األشعة المتوازية على عدسة مقعرة وكانت موازية لمحورها األصلى فإن األشعة تنفذ‬
‫‪rs-‬‬

‫من العدسة منكسرة ‪ .........................‬وكأنها صادرة من نقطة ‪ .........................‬العدسة ‪.‬‬

‫‪  – 0‬قطر تكور العدسة الرقيقة ‪ .....................‬قطر تكور العدسة السميكة ‪.‬‬
‫‪  – 2‬ضعف المسافة بين المركز البصرى للعدسة وبؤرتها يساوى ‪.....................‬‬
‫‪  – 1‬البعد البؤرى للعدسة المحدبة يساوى المسافة بين ‪ .....................‬و ‪......................‬‬
‫‪  – 2‬عدسة محدبة المسافة بين بؤرتها ومركزها البصرى ‪ 11‬سم يكون ضعف بعدها البؤرى ‪ ..............‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬الشعاع الضوئى الساقط مارا ببؤرة عدسة محدبة ينفذ منكسرا ‪ ........................‬بينما الشعاع الضوئى‬
‫الساقط موازيا للمحور األصلى لها ينفذ منكسرا مارا بـ ‪...........................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 11‬الشعاع الساقط مارا بـ ‪ ..................‬للعدسة المحدبة ينفذ على استقامته دون أن يعانى ‪..................‬‬
‫‪  – 12‬الجسم الموضوع أمام عدسة محدبة عند ‪ .....................‬ال تتكون له صورة ‪.‬‬
‫‪  – 3‬عندما يوضع الجسم عند ‪ ..............‬العدسة المحدبة تكون الصورة فى ما ال نهاية على هيئة بقعة مضيئة ‪.‬‬
‫‪  – 14‬وضع جسم على بعد أقل من البعد البؤري لعدسة محدبة تتكون له صورة ‪.......................‬‬
‫‪  – 15‬تستخدم عدسة ‪ ....................‬للحصول على صورة تقديرية مكبرة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪91‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 10‬ال يمكن تكوين صورة حقيقية بواسطة العدسات ‪ ....................‬أو المرايا ‪ ....................‬والمستوية ‪.‬‬
‫‪  – 12‬قطر تكور العدسة المحدبة الرقيقة ‪ ......................‬قطر تكور العدسة المحدبة السميكة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬الصورة المتكونة بواسطة العدسة ‪ ....................‬تكون دائما تقديرية معتدلة مصغرة ‪.‬‬
‫‪  – 12‬الصورة المتكونة بواسطة العدسة المقعرة دائما تكون ‪....................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 21‬تستخدم ‪ .........................‬فى الحروب لمتابعة المعارك ‪.‬‬
‫‪   – 21‬من أهم عيوب اإلبصار ‪ ..........................‬و ‪...........................‬‬
‫‪  – 22‬عندما يقوم الشخص بتقريب الكتاب من عينيه أثناء القراءة يكون مصابا بـ ‪ ..........................‬و يعالج‬
‫بعدسة ‪..........................‬‬
‫‪  – 23‬عيب اإلبصار الناشئ عن نقص قطر كرة العين يسمى ‪...............................‬‬
‫‪  – 24‬تستخدم العدسة المحدبة فى عالج بعض عيوب اإلبصار مثل ‪..............................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 25‬يحتاج الشخص المصاب بقصر النظر إلى نظارة طبية تكون عدساتها ‪.............................‬‬
‫‪   – 20‬يحتاج الشخص المصاب بطول النظر إلى نظارة طبية تكون عدساتها ‪............................‬‬
‫‪  – 22‬تستخدم العدسات الالصقة بدال من ‪ ......................‬وهى مصنوعة من ‪..........................‬‬
‫‪  – 21‬تستخدم عدسات ‪ .............‬لتصحيح طول النظر بينما تستخدم عدسات ‪ ................‬لتصحيح قصر النظر ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬ما معىن قولنا أن ‪:‬‬

‫‪aE‬‬ ‫‪  – 1‬الصورة المتكونة خالل العدسات تكون حقيقية أو تقديرية ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬نصف قطر تكور وجه عدسة محدبة ‪ 15‬سم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬البعد البؤرى لعدسة محدبة ‪ 2‬سم ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 4‬المسافة بين المركز البصرى لعدسة محدبة وبؤرتها األصلية ‪ 21‬سم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬شخص مصاب بطول النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 3‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫سط شفاف كاسر للضوء يحده سطحان كريان ‪.‬‬ ‫‪–1‬و َ‬

‫‪  – 2‬قطعة ضوئية سميكة عند منتصفها وأقل سمكا عند الطرفين ‪.‬‬
‫‪   – 3‬قطعة ضوئية سميكة عند الطرفين ورقيقة فى الوسط ‪.‬‬
‫‪  – 4‬مركز تكور الكرة التى يكون هذا الوجه جزءا منها‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 5‬نصف قطر الكرة التى يكون هذا الوجه جزءا منها‪.‬‬

‫‪ ‬المسافة بين المركز البصرى للعدسة ومركز تكور أحد وجهيها ‪.‬‬
‫مارا بالمركز البصرى للعدسة‪.‬‬‫‪    – 0‬الخط الواصل بين مركزى تكور سطحى العدسة ًّ‬
‫‪    – 2‬نقطة وهمية فى باطن العدسة تَقع على المحور األصلى فى منتصف المسافة بين وجهيها ‪.‬‬
‫‪  – 1‬نقطة تجمع األشعة الضوئية المنكسرة أو امتداداتها وتنشأ من سقوط األشعة المتوازية والموازية للمحور‬
‫األصلى للعدسة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬المسافة بين البؤرة األصلية و المركز البصرى للعدسة ‪.‬‬

‫‪  – 11‬جهاز يستخدم فى فحص األشياء الدقيقة التى يصعب رؤيتها بالعين المجردة ‪.‬‬
‫‪   – 11‬رؤية األجسا َم القريبة بوضوح واألجسام البعيدة مشوشة ‪.‬‬
‫‪   – 12‬عيب بصرى يؤدى إلى تكون الصور خلف شبكية العين ‪.‬‬
‫‪ ‬رؤية األجسا َم البعيدة فقط بوضوح بينما األجسام القريبة ال ترى بوضوح ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪92‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 13‬قطعة ضوئية تستخدم لتصحيح عيب بصرى يؤدى إلى تكون الصور أمام الشبكية ‪.‬‬
‫‪  – 14‬عدسات رقيقة جدا مصنوعة من البالستيك وتستخدم بدال من النظارات الطبية لعالج طول وقصر النظر ‪.‬‬
‫‪   – 15‬مرض يصيب عدسة العين فيجعلها معتمة‬
‫‪  ‬مرض يصيب كبار السن يتسبب فى إعتام عدسة العين ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪ ‬مرض يصيب العين ويعرف باسم الكاتاراكت ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬العدسة المحدبة سميكة من المنتصف ورقيقة عند طرفيها ‪.‬‬

‫‪  – 2‬كل عدسة لها مركز تكور واحد ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 3‬البؤرة ه نقطة فى باطن العدسة يمر بها المحور األصل ‪.‬‬
‫‪  – 4‬الجسم الموضوع عند بؤرة عدسة محدبة ال تتكون له صورة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬الجسم الموضوع عند مركز تكور وجه العدسة ال تتكون له صورة ‪.‬‬
‫‪  – 0‬الصورة المتكونة بالعدسة المقعرة لجسم عند مركز التكور حقيقية مقلوبة مساوية‪.‬‬
‫‪  – 2‬الشخص سليم العينين يرى األجسام بوضوح فى مدى يتراوح بين ‪ 25‬سم ‪ 2 :‬متر ‪.‬‬
‫‪  – 1‬مرض قصر النظر يصيب عدسة العين فيجعلها معتمة ‪.‬‬
‫‪  – 2‬من أسباب المياه البيضاء الشيخوخة‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫*********************************************************************‬
‫س ‪ : 5‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬

‫‪  – 1‬العدسة هى وسط شفاف عاكس للضوء ومحدد بسطحين كريين ‪.‬‬

‫‪  – 2‬تعمل العدسة المقعرة على تجميع األشعة الساقطة عليها ‪.‬‬
‫‪   – 3‬البؤرة نقطة وهمية فى باطن العدسة يمر بها المحور األصلى ‪.‬‬
‫‪  – 4‬الشعاع الضوئى الساقط موازيا للمحور األصلى لعدسة محدبة يخرج مارا بمركز تكور المرآة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 5‬إذا سقط شعاع ضوئى مارا بالمركز البصرى للعدسة المحدبة فإنه ينفذ مارا بالبؤرة ‪.‬‬
‫‪  – 0‬تعتمد خواص الصورة المتكونة لجسم بواسطة العدسة المحدبة على طول الجسم بالنسبة لها‪.‬‬
‫‪  – 2‬إذا وضع جسم على بعد ‪ 111‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 51‬سم تتكون له صورة على بعد ‪ 21‬سم‬
‫منها ‪.‬‬
‫‪  – 1‬الجسم الموضوع عند مركز تكور عدسة محدبة تتكون له صورة تقديرية مكبرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 15‬سم وضع جسم على بعد ‪ 41‬سم من العدسة تكون صورة حقيقية ومساوية‬
‫للجسم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تستخدم المرآة المحدبة لرؤية األجزاء الدقيقة فى ساعة اليد ‪.‬‬
‫‪  – 11‬عند وضع جسم أمام عدسة مقعرة تتكون له صورة حقيقية معتدلة مكبرة ‪.‬‬
‫‪  – 12‬أقل مسافة يجب أن يوضع عندها الجسم حتى تراه عين شخص سليم النظر بوضوح تساوى ‪ 01‬سم ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 13‬فى الشخص المصاب بطول النظر تجمع األشعة الضوئية الصادرة من الجسم القريب فى نقطة أمام شبكية‬
‫العين ‪.‬‬
‫‪  – 14‬تستخدم عدسة مقعرة فى عالج المياه البيضاء (الكاتاركت) ‪.‬‬
‫‪  – 45‬يتم تصحيح طول النظر باستخدام مرآة محدبة ‪.‬‬
‫‪  – 10‬قصر النظر مرض يؤدى إلعتام عدسة العين ‪.‬‬
‫‪  – 12‬يمكن وضع العدسة الالصقة مباشرة على قزحية العين ونزعها بسهولة ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫* س ‪ : 6‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬إذا كان البعد البؤرى لعدسة مقعرة هو ‪ 0‬سم فإن نصف تكور هذه العدسة يكون ‪..................‬‬
‫( ‪ 3‬سم – ‪ 0‬سم – ‪ 2‬سم – ‪ 12‬سم )‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪93‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬إذا كانت المسافة بين مركزى تكور وجهى العدسة ‪ 21‬سم فإن البعد البؤرى للعدسة يساوى ‪ ..............‬سم ‪.‬‬
‫( ‪) 21 – 15 – 11 – 5‬‬
‫‪  – 3‬العدسة المحدبة األكثر سمكا فيما يلى يكون بعدها البؤرى ‪ ..................‬سم ‪) 11 – 1 – 0 – 4 ( .‬‬
‫‪  – 4‬الخط المستقيم الواصل بين مركز تكور العدسة ومركزها البصرى يسمى ‪...............‬‬

‫‪aly‬‬
‫( البعد البؤرى – المحور األصلى – المحور الثانوى – نصف قطر التكور )‬
‫‪    – 5‬إذا سقط شعاع ضوئى مارا بالمركز البصرى للعدسة المحدبة فإنه ينفذ ‪...................‬‬
‫( مارا بالبؤرة – موازيا للمحور األصلى – دون أن يعانى أى انكسار )‬
‫‪  – 0‬إذا سقط شعاع ضوئ موازيا للمحور األصل لعدسة مقعرة فإنه ‪....................‬‬
‫( ينعكس مارا بمركز تكور المرآة – ينكسر وامتداده يمر بالبؤرة – ينعكس على نفسه – ينكسر مارا بالبؤرة )‬
‫‪   – 2‬وضع جسم عند بؤرة عدسة محدبة فإن موضع الصورة المتكونة يكون ‪.........................‬‬

‫‪l by‬‬
‫( بين البؤرة ومركز التكور – عند مركز التكور – ال تتكون صورة )‬
‫‪  – 1‬صفات الصورة المتكونة لجسم موضوع على مسافة أقل من ضعف البعد البؤرى وأكبر من البعد البؤرى‬
‫لعدسة محدبة تكون ‪.....................‬‬
‫( صورة تقديرية مكبرة – صورة حقيقية مكبرة – صورة حقيقية مصغرة – صورة تقديرية مكبرة )‬
‫‪  – 2‬إذا وضع جسم على بعد أكبر من ضعف البعد البؤرى لعدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 5‬سم تتكون له صورة‬
‫( ‪) 11 – 1 – 5 – 3‬‬ ‫حقيقية مقلوبة مصغرة على بعد ‪ ..................‬سم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬وضع جسم طوله ‪ 3‬سم أمام عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 4‬سم ‪ ،‬فتكونت له صورة مصغرة ‪:‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪ – 1‬الجسم يقع على بعد ‪ ..................‬سم من المركز البصرى للعدسة ‪) 2 – 1 – 5 – 4 ( .‬‬
‫‪ – 2‬الصورة تقع على بعد ‪ ..................‬سم من المركز البصرى للعدسة ‪) 2 – 1 – 5 – 4 ( .‬‬
‫‪ – 3‬من خصائص الصورة المتكونة ‪..................‬‬
‫( حقيقية مقلوبة – تقديرية مقلوبة – حقيقية معتدلة – تقديرية معتدلة )‬
‫‪  – 11‬الجسم الموضوع أمام عدسة محدبة بين بؤرتها ومركز تكورها تتكون له صورة ‪................‬‬
‫( حقيقة مقلوبة مصغرة – حقيقة مقلوبة مكبرة – تقديرية معتدلة مساوية للجسم – تقديرية معتدلة مصغرة )‬
‫‪  – 12‬إذا وضع جسم مضئ على بعد ‪ 11‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 51‬سم تتكون له صورة على بعد‬
‫‪ah‬‬
‫( أكبر من ‪) 31 – 51 – 111 – 111‬‬ ‫‪ .............‬سم من مركزها البصرى ‪.‬‬
‫‪   – 13‬وضع جسم على بعد أقل من البعد البؤرى لعدسة محدبة ‪ ،‬مواصفات الصورة المتكونة هى ‪.............‬‬
‫( حقيقية مقلوبة مكبرة – حقيقية مقلوبة مصغرة – تقديرية معتدلة مكبرة )‬
‫‪  – 14‬وضعت عدسة فى مسار اشعة الشمس فتكونت للشمس صورة حقيقية مصغرة جدا على بعد ‪15‬سم من‬
‫المركز البصرى للعدسة فاذا استخدمت نفس العدسة للحصول على صورة تقديرية معتدلة مكبرة فالبد من وضع‬
‫‪M‬‬

‫الجسم على بعد ‪ ..............‬سم من مركزها البصرى ‪) 51 –31 –15 –11 ( .‬‬
‫‪  – 15‬وضعت عدسة فى مسار أشعة الشمس فكونت صورة لها حقيقية مصغرة جدا على بعد ‪ 21‬سم من المركز‬
‫البصرى ‪ ،‬استخدمت نفس العدسة للحصول على صورة مكبرة معتدلة تقديرية لجسم ما (أ) فأى األبعاد التالية‬
‫( ‪ 11‬سم – ‪ 21‬سم – ‪ 41‬سم – ‪ 51‬سم )‬ ‫عن المركز البصرى هى الصحيحة ؟ ‪..............‬‬
‫‪  – 10‬وضعت عدسة المة فى مسار أشعة الشمس فكونت للشمس صورة مصغرة لها على بعد ‪ 5‬سم من المركز‬
‫‪rs-‬‬

‫البصرى للعدسة ‪ ،‬فإذا استخدمت نفس العدسة لتكوين صورة مساوية لجسم ما ‪ ،‬وجب وضع هذا الجسم على‬
‫( ‪ 5‬سم – ‪ 11‬سم – ‪ 51‬سم – ‪ 01‬سم )‬ ‫بعد من مركزها البصرى قدره ‪...................‬‬
‫‪   – 12‬عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم ‪ ،‬وضع جسم على بعد ‪ 41‬سم من العدسة ‪ ،‬تتكون صورة الجسم‬
‫( ‪ 41‬سم – ‪ 21‬سم – ‪ 11‬سم )‬ ‫على بعد ‪...............‬‬
‫‪  – 11‬عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 51‬سم ‪ ،‬وضع جسم على بعد ‪ 11‬سم من العدسة ‪ .‬تكون صورة الجسم على‬
‫( أكبر من ‪ 111‬سم – يساوى ‪ 111‬سم – يساوى ‪ 51‬سم )‬ ‫بعد ‪.................‬‬
‫‪  – 12‬إذا وضع جسم على بعد ‪ 22‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 11‬سم تكون صورة الجسم ‪................‬‬
‫‪M‬‬

‫( حقيقية مكبرة معتدلة – حقيقية مقلوبة مصغرة – تقديرية مصغرة مقلوبة – تقديرية مكبرة مقلوبة )‬
‫‪  – 21‬إذا وضع جسم مضى على بعد ‪ 31‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم تظهر له صورة على بعد‬
‫( أكبر من ‪ – 41‬يساوى‪ –41‬يساوى‪ – 21‬أقل من ‪)21‬‬ ‫‪ .............‬سم من مركزها البصرى ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪94‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 21‬يمكن تكوين صورة معتدلة مكبرة باستخدام ‪...................‬‬
‫( العدسة المقعرة – المرآة المحدبة – المرآة المستوية – المرآة المقعرة والعدسة المحدبة )‬
‫‪  – 22‬تتكون الصورة التقديرية المصغرة بواسطة ‪..................‬‬
‫(جـ) المرآة المستوية والعدسة المقعرة ‪.‬‬ ‫(أ) المرآة المقعرة والعدسة المحدبة ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(د) المرآة المحدبة والعدسة المقعرة ‪.‬‬ ‫(ب) العدسة المحدبة والعدسة المقعرة ‪.‬‬
‫‪  – 23‬تتكون الصورة التقديرية باستخدام ‪....................‬‬
‫( المرآة المستوية – العدسة المقعرة – المرآة المحدبة – جميع ما سبق )‬
‫‪  – 24‬القطعة الضوئية التى تكون صورة مقلوبة مساوية للجسم هى ‪......................‬‬
‫( العدسة المقعرة – المرآة المقعرة – المرآة المحدبة – المرآة المستوية )‬
‫‪  – 25‬الصورة المتكونة باستخدام العدسة المقعرة تكون ‪......................‬‬
‫( حقيقية مقلوبة مصغرة – تقديرية معتدلة مصغرة – تقديرية مقلوبة مكبرة – حقيقية مقلوبة مكبرة )‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 20‬النسبة بين طول الجسم إلى طول صورته المتكونة بالعدسة المقعرة تكون ‪ ..................‬الواحد الصحيح ‪.‬‬
‫( أكبر من – أقل من – يساوى )‬
‫‪  – 22‬الشخص سليم العينين يرى األشياء القريبة بوضوح على مسافة ال تقل عن ‪....................‬‬
‫( ‪ 2‬سم – ‪ 25‬سم – ‪ 11‬متر – ‪ 0‬متر )‬
‫‪  – 21‬قصر النظر يؤدى إلى تجمع األشعة ‪ .................‬الشبكية ‪ ( .‬على – خلف – أمام – أسفل )‬
‫( مرآة محدبة – عدسة محدبة – مرآة مقعرة – عدسة مقعرة )‬ ‫‪  – 22‬يستخدم لعالج قصر النظر‪..........‬‬

‫(جـ) زيادة تحدب سطحى عدسة العين‪.‬‬

‫‪aE‬‬
‫‪  – 31‬نصح طبيب شخص مصاب بأحد عيوب اإلبصار باستخدام نظارة ذات عدسات محدبة فهذا يعنى ان الشخص‬

‫(د) عدم رؤية األجسام البعيدة ‪.‬‬

‫يعانى من ‪......................‬‬
‫(أ) نقص تحدب سطحى عدسة العين ‪.‬‬
‫(ب) زيادة قطر كرة العين ‪.‬‬
‫‪  – 31‬تستخدم العدسات ‪ ..................‬بديال للنظارة الطبية ‪ ( .‬المقعرة – المحدبة – الالصقة – األسطوانية )‬
‫‪  – 32‬من أسباب مرض المياه البيضاء ‪......................‬‬
‫( االستعداد الوراثى – الشيخوخة – تأثير العقاقير – جميع ما سبق )‬
‫‪ah‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 7‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬العدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬العدسة المقعرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬مركز تكور وجه العدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 4‬نصف قطر تكور وجه العدسة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬المحور األصلى للعدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬المركز البصرى للعدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬البؤرة األصلية للعدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 1‬البعد البؤرى للعدسة ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬قصر النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪95‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 11‬طول النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬العدسة الالصقة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 12‬الكاتاراكت ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬يستعين الشخص الذى يقوم بإصالح الساعات بالعدسات ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 2‬تعرف العدسة المحدبة بالعدسة الالمة بينما العدسة المقعرة بالعدسة المفرقة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬للمرآة بؤرة واحدة بينما للعدسة بؤرتان ‪.‬‬
‫‪  ‬للعدسة الالمة بؤرتان بينما للمرآة الالمة بؤرة واحدة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬للعدسة المحدبة مركزى تكور بينما للمرآة المحدبة مركز تكور واحد ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬قد تكون البؤرة األصلية للعدسة حقيقية أو تقديرية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬العدسة المحدبة السميكة بعدها البؤرى أقل من العدسة المحدبة الرقيقة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪    – 2‬ال تتكون صورة لجسم موضوع فى بؤرة العدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 1‬تعتبر العدسة المحدبة عدسة مقربة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬يستحيل الحصول على صورة حقيقية باستخدام عدسة مقعرة فقط ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬الصورة المتكونة بالعدسة المقعرة ال يمكن استقبالها على حائل ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬يعانى بعض األشخاص من طول النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 12‬ال يرى المصاب بطول النظر األجسام القريبة بوضوح ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 13‬يستخدم المصابين بطول النظر نظارات طبية عدساتها محدبة ‪.‬‬

‫‪  ‬تستخدم عدسة محدبة لعالج طول النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 14‬إصابة بعض األشخاص بقصر النظر ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 15‬ف حالة قصر النظر تكون المسافة بين الشبكية وعدسة العين أكبر مما ف الوضع الطبيعى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 10‬تستخدم عدسة مقعرة لعالج قصر النظر ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬يستخدم المصابين بقصر النظر نظارات طبية عدساتها مقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪96‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 11‬إصابة العين بمرض المياه البيضاء (الكاتاركت) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**********************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬ماذا حيدث عند ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 1‬وضع ورقة عند بؤرة عدسة محدبة موجهة لضوء الشمس‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬سقوط حزمة من األشعة الضوئية متوازية وموازية للمحور األصلى على عدسة مقعرة‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬سقوط شعاع ضوئى على عدسة محدبة مارا بمركزها البصرى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 4‬سقوط شعاع ضوئى على عدسة محدبة مارا ببؤرتها األصلية ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬وضع جسم أمام عدسة محدبة على بعد أكبر من ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬وضع جسم أمام عدسة محدبة على بعد يساوى ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪   – 2‬وضع جسم أمام عدسة محدبة عند بؤرتها ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬سقوط شعاع ضوئى على عدسة مقعرة موازيا لمحورها األصلى ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬وضع جسم أمام عدسة مقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬عدم انتظام كروية العين أو عدم انتظام تحدب عدسة العين ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬زيادة قطر كرة العين عن الوضع الطبيعى ‪.‬‬
‫‪ ‬يكون طول قطر العين أكبر من الطبيعى ‪.‬‬
‫‪ ‬زيادة تحدب سطحى عدسة العين ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬نقص تحدب سطحى عدسة العين ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ ‬نقص قطر كرة العين عن الوضع الطبيعى ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬استخدام شخص مصاب بطول النظر لعدسة محدبة أثناء القراءة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 14‬إصابة العين بمرض الكاتاراكت ‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬البؤرة الحقيقية والبؤرة التقديرية ( فى العدسات ) ‪.‬‬

‫البؤرة التقديرية‬ ‫البؤرة احلقيقية‬
‫‪M‬‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬
‫‪..................................................................... .....................................................................‬‬
‫‪.................................................................... ....................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪97‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬البؤرة األصلية للعدسة المقعرة والبؤرة األصلية للمرآة المقعرة ( من حي ‪ :‬التعريف ) ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬العدسة المحدبة السميكة والعدسة المحدبة الرقيقة ( من حي ‪ :‬البعد البؤرى ) ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 4‬المحور األصلى للمرآة والمحور األصلى للعدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬العدسة المحدبة والعدسة المقعرة ( من حي ‪ :‬التعريف – نوع بؤرتها األصلية – نوع الصور التى تكونها)‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫العدسة املقعرة‬ ‫العدسة احملدبة‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫التعريف‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬
‫‪.................................................. ..................................................‬‬ ‫نوع البؤرة األصلية‬
‫‪..................................................‬‬ ‫نوع الصور التى تكونها ‪..................................................‬‬
‫‪  – 0‬العدسات والمرايا ‪.‬‬
‫املرايا‬
‫‪aE‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫العدسات‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الصورة الحقيقية والصورة التقديرية ‪.‬‬
‫الصورة التقديرية‬ ‫الصورة احلقيقية‬
‫‪ah‬‬
‫‪................................................................‬‬ ‫‪................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬
‫‪   – 1‬طول النظر وقصر النظر ( من حي ‪ :‬التعريف – مكان تكوين الصورة – األسباب – العالج )‬
‫قصر النظر‬ ‫طول النظر‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫التعريف‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪...................................................‬‬
‫مكان تكوين الصورة ‪..................................................... ..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫األسباب‬
‫‪................................................... ...................................................‬‬
‫‪..................................................... .....................................................‬‬ ‫العالج‬
‫‪M‬‬

‫**************************************************************************‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫س ‪ : 11‬أذكر استخداما واحدا لكل من ‪:‬‬

‫‪ – 1‬العدسات ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪98‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 2‬العدسة المحدبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬العدسة المقعرة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 4‬العدسات الالصقة ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 12‬وضح بالرسم ‪:‬‬

‫‪  – 1‬مسار الشعاع الضوئى الساقط على عدسة محدبة ومارا بمركزها البصرى ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 2‬مسار الشعاع الضوئى الساقط على عدسة محدبة ومارا ببؤرتها األصلية ‪.‬‬
‫‪   – 3‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة محدبة على بعد أكبر من ضعف بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع على بعد ‪ 1‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 3‬سم مع ذكر‬
‫خواص الصورة المتكونة‪.‬‬
‫‪   – 4‬مسار األشعة الضوئية المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة محدبة على بعد منها يساوى ضعف بعدها‬
‫البؤرى ‪.‬‬
‫‪ ‬كيفية تكون صورة لجسم موضوع عند مركز تكور عدسة محدبة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع على بعد ‪ 31‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 15‬سم ‪.‬‬
‫‪ ‬تكون صورة مساوية لجسم بواسطة العدسة المحدبة ‪.‬‬
‫‪  – 5‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم موضوع بين البؤرة ومركز التكور لعدسة محدبة ‪ ،‬مع كتابة البيانات‬
‫وخواص الصورة المتكونة‪.‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة حقيقية مقلوبة مكبرة لجسم باستخدام عدسة محدبة‪.‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 21‬سم إذا وضع الجسم على‬
‫بعد ‪ 31‬سم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة محدبة على بعد أكبر من البعد البؤرى وأقل من‬
‫ضعف البعد البؤرى ‪.‬‬
‫‪  – 0‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة محدبة على بعد أقل من بعدها البؤرى ‪.‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم موضوع بين المركز البصرى للعدسة المحدبة وبؤرتها ‪.‬‬
‫‪ ‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع على بعد ‪ 3‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 5‬سم ‪ ،‬مع ذكر‬
‫‪M‬‬

‫خواص الصورة المتكونة‪.‬‬

‫‪  – 2‬مسار األشعة المكونة لصورة جسم وضع أمام عدسة مقعرة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬كيف يمكنك الحصول على صورتين تقديريتين لجسم ‪ ،‬إحداهما مكبرة واألخرى مصغرة باستخدام العدسات ؟‬
‫مع كتاب البيانات ‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪99‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬

‫‪   – 1‬أكمل األشكال التالية بتتبع مسار الرسم ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪l by‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 2‬فى الشكل املقابل ‪ ،‬أى األشعة املوضحة ينفذ ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫(أ) موازيا للمحور األصلى ‪.‬‬
‫(ب) على استقامته ‪.‬‬
‫ب‬ ‫ب‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(جـ) مارا بالبؤرة األصلية ‪.‬‬
‫مع التعليل ‪.‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪)3‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) أكمل الشكل بحي تحصل على صورة‬
‫تقديرية معتدلة مكبرة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫م‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫‪........................................................‬‬

‫(ب) ما خواص الصور المتكونة ؟‬
‫‪........................................................‬‬
‫(جـ) ماذا يحدث عند تحريك الجسم ليقع عند البؤرة األصلية للعدسة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) أكمل مسار األشعة المكونة لصورة الجسم ‪.‬‬

‫(ب) اذكر صفات الصورة المتكونة ‪.‬‬
‫‪2‬ب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫‪2‬ب‬ ‫‪........................................................‬‬
‫(جـ) حدد موضع الصورة المتكونة ‪.‬‬
‫‪........................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪100‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪  – 5‬من الشكل المقابل ‪ ،‬أى المواضع من (‪)3( : )1‬‬
‫يصلح أن يوضع به الجسم لكى ‪:‬‬
‫(أ) تتكون له صورة حقيقية مقلوبة مصغرة ‪.‬‬
‫م‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫‪....................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) تتكون له صورة تقديرية معتدلة مكبرة ‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫(جـ) ال تتكون له صورة ‪.‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪  –0‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) اذكر نوع العدسة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪....................................................................‬‬
‫(ب) أكمل مسار األشعة المكونة لصورة الجسم ‪.‬‬
‫(جـ) ما الذى تشير إليه النقطة (ص) ؟‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪  –2‬أى القطع الضوئية متثل ؟‬
‫( مرآة مستوية ‪ /‬مرآة مقعرة ‪ /‬عدسة محدبة ‪ /‬عدسة مقعرة )‬
‫‪aE‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫(‪) 3‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪) 1‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬استخدم الرومان قطعة ضوئية ضخمة حلرق أشرعة السفن الغازية باالستعانة بأشعة الشمس ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫فأى هذه القطع التالية تصلح لفعل ذلك ؟‬
‫‪M‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫(‪) 3‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪) 1‬‬

‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الشكالن املقابالن ميثالن عدستني لعينى شخصني خمتلفني ‪:‬‬
‫(أ) أى العدستين يكون بعدها البؤرى أكبر ؟‬
‫‪rs-‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫(ب) إذا علمت أن العدستين متساويتين فى قطر كرة العين ‪ ،‬فأى منهما عدسة‬
‫عين شخص مصاب بطول النظر ؟ ولماذا ؟‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪  – 11‬الشكل املقابل ميثل عيبا بصريا ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع عيب هذه العين ؟‬
‫‪M‬‬

‫‪............................................................................‬‬
‫(ب) كيف ترى العين األجسام القريبة والبعيدة ؟‬
‫‪............................................................................‬‬
‫(جـ) ما نوع العدسة المستخدمة فى تصحيح هذا العيب ؟‬
‫‪............................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪101‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 11‬الشكالن التاليان يوضحان كيفية تصحيح عيوب اإلبصار ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪) 1‬‬
‫(أ) ما نوع عيب اإلبصار المصحح فى كل حالة ؟‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫(ب) ما موضع الصورة المتكونة قبل استخدام العدسة فى كل حالة ؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬
‫اجلسم‬ ‫‪  – 12‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫وضع جسـم عنـد مركـز تكـور عدسـة محدبـة‬
‫بعدها البؤرى ‪ 0‬سم ثم وضعت مرآة مستوية‬
‫‪2‬ب‬ ‫ب‬
‫على الجانب اآلخر للجسم على بعد ‪ 1‬سم منه ‪:‬‬
‫(أ) ارسم مسار األشعة الساقطة من الجسم على العدسة والنافذة‬
‫منها لكى تتكون له صورة على حائل موضوع أمام العدسة‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫(ب) احسب المسافة بين الصورة المتكونة للجسم بالعدسة والصورة المتكونة للجسم بالمرأة‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫اجلسم‬ ‫‪  – 13‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫‪ 12‬سم‬ ‫‪ 22‬سم‬ ‫وضع جسم على بعد ‪ 12‬سم من عدسة محدبة فتكونت له صورة‬
‫حقيقية مقلوبة مساوية وضعت أمام السطح العاكس لمرآة مستوية‬
‫موضوعة على بعد ‪ 21‬سم من العدسة ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) احسب البعد البؤرى للعدسة المحدبة ‪.‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫(ب) احسب المسافة بين الجسم األصلى والصورة المتكونة بالمرآة المستوية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) هل الصورة المتكونة بالمرآة المستوية معتدلة أم مقلوبة بالنسبة للجسم األصلى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫اجلسم‬ ‫‪  – 14‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬

‫وضع جسم بين عدسة محدبة بعدها البؤرى‬
‫‪ 12‬سم‬ ‫‪ 12‬سم‬ ‫‪ 5‬سم ومرآة مقعرة بعدها البؤرى ‪ 5‬سم ‪:‬‬
‫(أ) اذكر خواص الصورة المتكونة بالمرآة المقعرة ‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(ب) احسب المسافة بين الصورة المتكونة للجسم بالعدسة المحدبة والصورة المتكونة له بالمرأة المقعرة‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 15‬وضع جسم بني عدسة حمدبة بعدها البؤرى ‪ 12‬سم ومرآة مستوية كما بالشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) المسافة بين الصورة المتكونة للجسم بالعدسة المحدبة والصورة المتكونة للجسم بالمرآة المستوية‬
‫تساوى ‪ .................‬سم ‪.‬‬
‫اجلسم‬ ‫( ‪) 20 – 41 – 24 – 12‬‬
‫‪M‬‬

‫(ب) الصورة المتكونة للجسم بالعدسة المحدبة ‪..............‬‬

‫● حقيقية مصغرة ‪.‬‬
‫‪ 21‬سم‬ ‫‪ 21‬سم‬ ‫● حقيقية مساوية للجسم ‪.‬‬
‫● معتدلة ‪.‬‬
‫● حقيقية مقلوبة مكبرة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪102‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 10‬فى الشكل املقابل ‪:‬‬
‫وضع جسم أمام عدسة محدبة ووضع خلفها مرأة مستوية ‪،‬‬
‫‪ 22‬سم‬ ‫وعند النظر للمرآة وجد أنه لم تتكون صورة للجسم وعند تحريك‬
‫‪ 12‬سم‬
‫الجسم بعيدا عن العدسة ‪ 15‬سم تكونت صورة مساوية له فى‬

‫‪aly‬‬
‫الطول ‪:‬‬
‫(أ) حدد موضع الجسم بالنسبة للعدسة فى الحالة األولى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) لماذا لم تتكون صورة للجسم داخل المرآة فى الحالة األولى ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) احسب بعد صورة الجسم المتكونة بالعدسة عن المرآة المستوية فى الحالة الثانية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(د) احسب المسافة بين الصورة المتكونة للجسم بالعدسة والصورة المتكونة لهذه الصورة بالمرآة‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬الشكل املقابل ميثل جسم موضوع أمام عدسة حمدبة تتكون له صورة تقديرية ‪:‬‬
‫(أ) حدد موضع بؤرة العدسة على الشكل بنقطة وضع أسفلها‬
‫حرف (ب) ‪.‬‬
‫الصورة‬

‫‪............................................................................‬‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) حدد موضع الجسم بالنسبة للبعد البؤرى للعدسة ‪.‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫اجلسم‬

‫(جـ) حدد موضع وصفات الصورة المتكونة ‪.‬‬

‫‪............................................................................‬‬
‫‪ 8‬سم ‪ 12‬سم‬ ‫‪  – 11‬من الشكل املقابل اكمل ‪:‬‬
‫‪ 21‬سم‬ ‫(أ) البعد البؤرى للعدسة المحدبة يساوى‬
‫‪ah‬‬
‫‪ ..............‬سم ‪.‬‬
‫اجلسم‬ ‫(ب) تتكون الصورة على بعد ‪ ...............‬سم ‪.‬‬
‫(جـ) صفات الصورة‪، ...........................‬‬
‫‪........................ ،........................‬‬
‫(د) يجب وضع الجسم على بعد ‪..................‬‬
‫حتى تتكون صورة مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 12‬ادرس الشكل املقابل ثم أجب ‪:‬‬

‫ب‬ ‫م‬
‫‪ 4‬سم‬ ‫●‬ ‫طول الصورة = ‪......................‬‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬
‫م‬ ‫ب‬
‫‪rs-‬‬

‫*************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  – 1‬اشرح نشاطا توضح به كيفية تعيين البعد البؤرى لعدسة محدبة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬وضع جسم طوله ‪ 2‬سم على بعد ‪ 5‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 2٫5‬سم ‪ ،‬اذكر ‪:‬‬
‫(أ) بعد الصورة المتكونة عن العدسة ‪.‬‬
‫(ب) خواص وطول الصورة المتكونة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪103‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 3‬وضع جسم على بعد ‪ 4‬سم من المركز البصرى لعدسة محدبة فتكونت له صورة حقيقية مكبرة وعندما تحرك‬
‫الجسم مسافة ‪ 2‬سم مبتعدا عن العدسة تكونت له صورة حقيقية مساوية للجسم ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع العدسة ؟‬
‫(ب) ارسم مسار األشعة المكونة لصورة الجسم فى الحالة األولى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬وضع جسم على بعد ‪ 11‬سم من المركز البصرى لعدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 0‬سم ‪:‬‬
‫(أ) ارسم تخطيطا لمسار األشعة المكونة لصورة الجسم ‪.‬‬
‫(ب) اذكر خواص الصورة المتكونة ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫(جـ) احسب نصف قطر تكور العدسة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 5‬وضعت عدسة فى مواجهة الشمس فتكونت لها صورة مصغرة جدا على حائل على بعد ‪ 1‬سم من مركزها‬
‫البصرى ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع العدسة ؟ مع ذكر السبب ‪.‬‬
‫(ب) كم يكون بعدها البؤرى ؟‬
‫(جـ) وضح بالرسم كيف تحصل بهذه العدسة على صورة حقيقية مقلوبة مساوية للجسم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬حدد القطعة الضوئية (عدسة ‪ /‬مرآة) مع بيان نوعها (محدبة ‪ /‬مقعرة ‪ /‬مستوية) الالزمة لتكوين ‪:‬‬
‫(أ) صورة تقديرية معتدلة مكبرة على الجانب اآلخر للقطعة الضوئية إذا وضع الجسم على بعد أقل من البعد‬
‫البؤرى لها ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(ب) صورة تقديرية معتدلة مصغرة فى نفس الجهة التى يتواجد بها الجسم مهما تغير بعد الجسم عنها ‪.‬‬
‫‪  – 2‬اذكر فرقا واحدا بين الصورة التقديرية المتكونة لجسم بواسطة كل من العدسة المقعرة والعدسة المحدبة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 1‬اذكر عيوب االبصار ‪ ،‬موضحا كيفية تصحيحها (فى حدود ما درست) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬وضع جسم على بعد ‪ 21‬سم من المركز البصرى لعدسة فتكونت له صورة حقيقة مصغرة وعند تحريك الجسم‬
‫‪ 1‬سم باتجاه العدسة تكونت له صورة حقيقية مساوية ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع العدسة ؟ وما وصفها ؟‬
‫(ب) احسب البعد البؤرى للعدسة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(جـ) ارسم مسار األشعة المكونة لصورة الجسم فى الحالة الثانية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪104‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪    – 11‬نظر أحد التالميذ من خالل عدسة ‪ ،‬فالحظ أن صور األشياء تبدو معتدلة وبعد أن قرب العدسة من‬
‫عينيه مسافة معينة الحظ أن صور األشياء تبدو مقلوبة فاستنتج التلميذ أن هذه العدسة البد أن تكون المة ‪،‬‬
‫هل استنتاج التلميذ صحيح أم مير صحيح ؟ مع التفسير ‪.‬‬
‫‪  – 11‬وضع جسم على بعد ‪ 1‬سم من سطح عدسة محدبة مأخوذة من سطحى كرتين قطر كل منهما ‪ 10‬سم ‪،‬‬

‫‪aly‬‬
‫وضح مع الرسم المسافة بين الجسم وصورته ‪ ،‬مع ذكر خواص الصورة المتكونة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 12‬يقع جسم طوله ‪ 1‬سم على بعد ‪11‬سم من عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 5‬سم ‪:‬‬
‫(أ) ارسم شكال تخطيطيا يوضح مسار االشعة الساقطة من الجسم على العدسة واالشعة النافذة منها ‪.‬‬
‫(ب) احسب طول الصورة المتكونة وبعدها عن العدسة ‪.‬‬
‫(جـ) ما هى خواص الصورة المتكونة ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬عدسة محدبة بعدها البؤرى يساوى ‪ 4‬سم وضع جسم على بعد ‪ 0‬سم منها ‪:‬‬
‫(أ) ارسم مسار األشعة المكونة للصورة ‪.‬‬
‫(ب) حدد مكان الصورة المتكونة ‪.‬‬
‫(جـ) حدد صفات الصورة المتكونة (ثالث صفات) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 14‬عدسة محدبة بعدها البؤرى ‪ 11‬سم ‪ ،‬وضع جسم على بعد ‪ 21‬سم من العدسة ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) عين بعد الصورة عن العدسة ‪.‬‬

‫(ب) اذكر خواصها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 15‬فحص الطبيب عين أحمد فتبين أنه يعانى من قصر النظر ونصحه باستخدام نظارة طبية ‪:‬‬
‫(أ) ما المقصود بقصر النظر ؟ وما أسبابه ؟‬
‫(ب) ما نوع العدسات المستخدمة فى النظارة الطبية التى نصحه الطبيب باستخدامها ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪105‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الــــــوحــــدة الـثـالـثـة‬

‫‪aly‬‬
‫اﻟﺗﻛﺎﺛر واﺳﺗﻣرار اﻟﺣﯾﺎة‬

‫‪lby‬‬
‫الـصـفـحـة‬
‫‪114 - 107:‬‬ ‫الدرس األول ‪ :‬االنقسام الخلوي‬
‫‪aE‬‬
‫‪123- 114:‬‬ ‫أسئلة الدرس األول‬
‫‪ah‬‬

‫الدرس الثانً ‪ :‬التكاثر الالجنسي والجنسي ‪132-124 :‬‬

‫‪M‬‬

‫‪162-132 :‬‬ ‫أسئلة الدرس الثانً‬

‫‪rs-‬‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪106‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫يمتلئ الكون الواسع بماليين النجوم التى ال تكفى إلضاءة هذا الكون الممتد وذلك ألن بين النجوم باليين الكيلو مترات‬
‫من الفضاء المظلم البارد ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫**********************************************************************‬
‫الكون‬
‫● هو الفضاء الذى يحتوى على جميع المجرات والنجوم والكواكب واألقمار والكائنات الحية وكل شئ ‪.‬‬
‫● هو فضاء واسع ممتد يحتوى على المجرات ‪.‬‬
‫● شاسع بما يفوق التصور فالشمس واألرض معا ما هما إال جزء متناهى فى‬
‫الصغر من هذا الكون ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫● يتكون من مجرات (‪ 111‬ألف مليون مجرة) التى تتكون من نجوم ‪.‬‬
‫(الكون = فضاء ‪ +‬مجرات) ‪.‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬بالرغم من امتالء الكون بالنجوم إال أنها ال تكفى إلضاءته ؟‬
‫الكون‬ ‫ج ‪ :‬ألنه يوجد بين النجوم باليين الكيلومترات من الفضاء المظلم البارد ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اجملرات‬
‫‪aE‬‬
‫● هى مجموعات من النجوم التى تدور معا فى الفضاء الكونى بتأثير الجاذبية ‪.‬‬
‫● كل مجرة لها شكل مميز حسب تناسق وترتيب مجموعات النجوم بها ‪.‬‬
‫● تتجمع المجرات معا مكونة عناقيد المجرات‬
‫● عناقيد اجملرات ‪:‬‬
‫هى مجموعة من المجرات التى تدور فى فضاء الكون بتأثير الجاذبية ‪.‬‬
‫المجرات‬ ‫● تعرف مجرتنا فى الكون باسم مجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ألن شكل المجرة يتحدد بتناسق‬
‫تتخذ كل مجرة شكال مميزا ؟‬
‫‪1‬‬
‫وترتيب النجوم فى المجرة ‪.‬‬
‫اختالف أشكال المجرات المكونة للكون ؟‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬
‫يتكون عناقيد المجرات ‪.‬‬
‫تجمع النجوم فى مجموعات ؟‬
‫‪M‬‬

‫عناقيد المجرات‬ ‫‪1‬‬

‫ترتيب النجوم فى مجموعات ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫جمرة درب التبانة‬
‫● مجرة لولبية (حلزونية) تحتوى على أعداد هائلة من النجوم من ضمنها الشمس ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫● لها أربع أذرع ‪.‬‬

‫● تسمى بهذا االسم ألن تجمع النجوم بها يشبه التبن المنثور ‪.‬‬
‫● تسمى أيضا بالطريق اللبنى ألنها تشبه كوب اللبن المسكوب على لوح زجاجى ‪.‬‬
‫● يتج َّمع فى مركز المجرة عديد من النجوم القديمة (األكبر عمرا) ‪.‬‬
‫● يحيط بمركز المجرة هالة من النجوم الصغيرة (األحدث عمرا) الواقعة فى األذرع اللولبية للمجرة ‪.‬‬
‫● يعد نجم الشمس أحد النجوم التى تقع فى إحدى األذرع اللولبية للمجرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫مسقط رأسى‬
‫لمجرة درب التبانة‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪107‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫النظام الشمسى (اجملموعة الشمسية)‬

‫● عبارة عن نجم واحد هو الشمس ويدور حوله‬

‫ثمانية كواكب ومنها كوكب األرض ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● يقع على حافـة مجـرة درب التبانـة فى إحدى‬
‫أذرعها الحلزونية‪.‬‬
‫● يرى نجـم الشمـس من سطـح األرض وكأنـه‬
‫أكبر نجم ‪.‬‬
‫● تدور الشمـس وما حولهـا من كواكب حـول‬
‫مركز المجرة ‪.‬‬
‫● تستغرق الشمس حوالى ‪ 221‬مليون سنة لتكمل دورة واحدة حول مركز مجرة درب التبانة‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬يسمى كوكب األرض بكوكب احلياة ؟‬
‫ج ‪ :‬ألنه الكوكب الوحيد الذى توجد عليه حياة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫‪.‬‬ ‫معلومات إضافية ‪:‬‬
‫● الجاذبية تبقى الكواكب السيارة فى أفالكها حول الشمس واألقمار فى مداراتها حول الكواكب السيارة ‪.‬‬
‫● يقل تأثير الجاذبية بازدياد المسافة فكلما ازداد بعد الكوكب السيار عن الشمس قلت الجاذبية وتصبح حركته أبطأ ‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪aE‬‬
‫تقل جاذبية الشمس له وتصبح حركته أبطأ ‪.‬‬
‫ماذا يحدث عند‬
‫‪ 1‬زيادة المسافة بين الكوكب السيار والشمس ؟‬
‫انعدام الجاذبية بين الكواكب السيارة والشمس ؟ لن تدور الكواكب فى مداراتها المحددة لكنهما سمتتحرك بشمكل‬
‫م‬

‫‪2‬‬
‫عشوائى فى الفضاء وبالتالى لن يكون هناك نظام شمسى ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫السنة الضوئية‬
‫‪ah‬‬
‫● هى المسافة التى يَقطعها الضوء فى سنة ‪.‬‬
‫● تستخدم لقياس المسافات الشاسعة جدا فى الكون ‪.‬‬
‫● المسافة التى يَقطعها الضوء فى سنة = السرعة × الزمن = سرعة الضوء × السنة األرضية‬
‫= ‪01 × 01 × 24 × 305 × 311111‬‬
‫(ساعة) (دقيقة) (ثانية)‬ ‫(يوم)‬ ‫(كم ‪ /‬ث)‬
‫‪M‬‬

‫‪12‬‬
‫= ‪ 11× 2٫40‬كم‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬تقاس املسافات بني النجوم بالسنة الضوئية وليس الكيلو مرت ؟‬
‫ج ‪ :‬ألن المسافات بين النجوم شاسعة جدا ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫متدد الكون‬
‫‪rs-‬‬

‫نشاط يوضح متدد الكون وتباعد اجملرات ‪:‬‬

‫األدوات ‪:‬‬
‫(‪ )3‬زبيب ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬دقيق ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ماء دافئ ‪.‬‬
‫(‪ )5‬إناء زجاجى ‪.‬‬ ‫(‪ )4‬خميرة خبز ‪.‬‬
‫الخطوات ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )1‬اخلط الدقيق والخميرة بالماء الدافئ جيدا فى إناء الزجاجى لعمل عجينة متماسكة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬نغرس حبات الزبيب على سطح العجين ‪.‬‬
‫(‪ )3‬اترك العجين فى مكان دافئ حتى يختمر ‪.‬‬
‫المالحظات ‪:‬‬
‫انتفاخ العجين يؤدى إلى تباعد حبات الزبيب عن بعضها بمرور الوقت ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪108‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫(‪ )1‬انتفاخ العجين يشبه تمدد الكون ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تباعد حبات الزبيب يمثل تباعد المجرات عن بعضها فى الكون ‪.‬‬
‫(‪ )3‬زيادة المسافات بين حبيبات الزبيب بمرور الزمن يعنى التمدد المستمر للكون ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫متدد الكون ‪:‬‬
‫هو التباعد المستمر بين المجرات فى الكون نتيجة لحركتها المنتظمة ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ألن الكون يتمدد باستمرار نتيجة لحركة المجرات المنتظمة ‪.‬‬ ‫حجم الكون مير معلوم حتى اآلن ؟‬
‫‪1‬‬
‫االتساع المستمر للفضاء الكونى ؟‬

‫‪l by‬‬
‫نتيجة لحركتها المنتظمة‪.‬‬ ‫‪ 2‬تتباعد المجرات عن بعضها البعض ؟‬
‫اإلجابة‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫م‬
‫تمدد الكون باستمرار ‪.‬‬
‫تباعد المجرات عن بعضها بمرور الزمن ؟‬
‫‪1‬‬
‫حركة المجرات بشكل منتظم ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫نشأة الكون‬
‫‪aE‬‬
‫● لم يكن أحد موجودا عند نشأة الكون ليروى لنا كيف نشأ ‪ ،‬ولكن االكتشافات الحديثة فى علمى الفيزياء والفلك مكنت‬
‫العلماء من اقتفاء تاريخ الكون من جزء الثانية األولى من نشأته ‪.‬‬
‫● رمم تعدد النظريات التى تحاول تفسير نشأة الكون إال أن أهمها نظرية االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫نظرية االنفجار العظيم (‪ 1933‬م) ‪:‬‬
‫● بداية الكون (قبل االنفجار) الكون عبارة عن كرة مازية ضئيلة الحجم جدا ومرتفعة الضغط ودرجة الحرارة ‪.‬‬
‫● حدث انفجار هائل لهذه الكرة منذ ‪ 15111‬مليون سنة فتناثرت مكوناتها فى الفضاء وتبع ذلك عمليتى تمدد وتغير‬
‫‪ah‬‬
‫مستمرين حتى اآلن ‪.‬‬
‫● تولد عن هذا االنفجار كل أشكال المادة والطاقة والفضاء والزمن ‪.‬‬
‫نظرية االنفجار العظيم‬
‫نظرية تفسر نشأة الكون من انفجار هائل منذ ‪ 15111‬مليون سنة تولمد عنمه كمل أشمكال الممادة والطاقمة والفضماء‬
‫والزمن وتبعه عمليتا تمدد وتغير مستمرتين ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫معلومات إضافية ‪:‬‬

‫فى عام ‪1204‬اكتشاف المهندسان بانزياس وويلسون عن طريق الصدفة موجات راديو قادمة من الفضاء وقد توصال‬
‫إلى أن هذه الموجات نوع من الصدى الناجم عن االنفجار العظيم والزال يتردد فى الكون ‪ ،‬يمكن ألى جهاز تليفزيون‬
‫‪rs-‬‬

‫على األرض أن يلتقط تلك األمواج ‪ ،‬تقديرا لجهودهما حصال بانزياس وويلسون على جائزة نوبل عام ‪ 1221‬م ‪.‬‬
‫***********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫م‬
‫تمكن العلماء من اقتفاء تاريخ الكون من جزء الثانية األولى‬ ‫االكتشافات الحديثة فى علمى الفلك والفيزياء ؟‬
‫‪1‬‬
‫من نشأته ‪.‬‬
‫نشممأ الكممون بكممل ممما فيممه مممن أشممكال المممادة والطاقممة والفضمماء‬ ‫حدوث االنفجار العظيم ؟‬
‫‪2‬‬
‫والزمن ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫وجممود نظريممات لتفسممير نشممأة الكممون علممى الممرمم ألن االكتشممافات الحديثممة فممى علمممى الفيزيمماء والفلممك مكنممت‬
‫العلماء من اقتفاء تماريخ الكمون ممن جمزء الثانيمة األولمى ممن‬ ‫‪ 1‬من أنه لم يكن هناك أحد ليروى ما حدث ؟‬
‫نشأته ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪109‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫مراحل تطور نشأة الكون طبقا لنظرية االنفجار العظيم ‪:‬‬

‫● نشأ الكون متجانس األجزاء تقريبا ومع عملية التمدد أخذت المادة تتالحم بداخله مكونة كتال‪.‬‬
‫● ساعدت الجاذبية فى تجميع المزيد من الكتل تاركة مناطق من الفضاء الخاوى بينها وفى نهاية المطاف أنتجت‬

‫‪aly‬‬
‫مناطق تجمع مادة النجوم والمجرات ‪.‬‬
‫● يمكن معرفة هذه المراحل بالتفصيل كما يلى ‪:‬‬
‫الوصف‬ ‫املرحلة‬
‫انفجرت الكرة الغازية التى نشأ منها الكون وبدأت عمليتى التمدد والتغير ‪.‬‬ ‫حلظة االنفجار العظيم‬
‫● أصبحت درجة الحرارة حوالى ‪ 11111‬مليون درجة ‪.‬‬
‫● تالحمت الجسيمات الذرية بالتالحم مكونة سحبا من مازى الهيدروجين (‪)H2‬‬ ‫بعد مرور عدة دقائق‬

‫‪l by‬‬
‫والهيليوم (‪ )He‬بنسبـة ‪ ٪25 : ٪25‬على الترتيب ‪ ،‬واللذان أنتجا المجرات‬
‫والنجوم والكون عبر ماليين السنين ‪.‬‬
‫تالحمت المادة (المتكونة سابقا) فى صورة كتل ‪.‬‬ ‫بعد ‪ 1222‬مليون سنة‬
‫بعد ما بني ‪ 3222 ، 2222‬مليون سنة تجمعت الكتل مكونة كتل أكبر (أسالف المجرات) بفعل الجاذبية تاركة مناطق ممن‬
‫الفضاء الخاوى بينها ‪.‬‬
‫بدأ تشكل المجرات ‪.‬‬ ‫بعد ‪ 3222‬مليون سنـة‬
‫‪aE‬‬
‫اتخذت مجرة درب التبانة شكلها القرصى ‪.‬‬
‫ولدت الشمس ونشأت األرض والكواكب‪.‬‬
‫بدأت أشكال الحياة األولى بالظهور على األرض ‪.‬‬
‫بعد ‪ 0222‬مليون سنـة‬
‫بعد ‪ 12222‬مليون سنة‬
‫بعد ‪ 12222‬مليون سنة‬
‫الكون على حالته اآلن ‪.‬‬ ‫بعد ‪ 10222‬مليون سنة‬
‫ولدت الشمس بعد ‪ 12222‬مليون سنة من االنفجار العظيم ونشأت األرض والكواكب‬ ‫بدأت أشكال احلياة األوىل‬
‫بالظهور على األرض حواىل‬
‫‪ah‬‬
‫‪ 12222‬مليون سنة‬
‫بعد االنفجار العظيم‬
‫اختذت جمرتنا درب التبانة‬
‫شكلها القرصى بعد ‪0222‬‬
‫مليون سنة من االنفجار العظيم‬
‫‪M‬‬

‫بعد ‪10222‬‬
‫مليون سنة‬
‫‪rs-‬‬

‫بدأ تشكل اجملرات‬

‫نشأت أسالف اجملرات ما بني‬ ‫بعد ‪ 3222‬مليون سنة‬
‫‪ 3222 ، 2222‬مليون سنة بعد‬
‫االنفجار العظيم‬

‫بعد حواىل ‪ 1222‬مليون سنة‬

‫‪M‬‬

‫● خالل دقائق تألف الكون من ‪ ٪ 20‬هيدروجني‬

‫و ‪ ٪ 20‬هيليوم ‪.‬‬
‫● كانت درجة احلرارة قرابة ‪ 12222‬مليون درجة‬
‫حلظة االنفجار العظيم‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪110‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ :‬علل ‪ :‬التالحم بني اجلسيمات الذرية الناجتة عن االنفجار العظيم أدت إىل تكون اجملرات والنجوم والكون ؟‬
‫ج ‪ :‬لتكون سحب من مازى الهيدروجين والهيليوم بنسبة ‪ ٪25 : ٪25‬واللذان أنتجا المجرات والنجوم والكون عبر‬
‫ماليين السنين‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما النتائج املرتتبة على ‪ :‬تالحم اجلسيمات الذرية خالل دقائق من حدوث االنفجار العظيم ؟‬

‫‪aly‬‬
‫ج ‪ :‬تكون مازى الهيدروجين والهيليوم اللذين أنتجا المجرات والنجوم والكون عبر ماليين السنين‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫نظريات نشأة اجملموعة الشمسية‬
‫● تَعددت النظريات العلمية والفلسفية حول نشأة المجموعة الشمسية وقاربت العشرين نظرية ‪.‬‬
‫● هذه النظريات ما زالت مير مؤكَّدة وعرضة للتغير ‪.‬‬
‫● سنستعرض بالدراسة أهم تلك النظريات لمعرفة تطور األفكار العلمية حول نشأة المجموعة الشمسية ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )1‬نظرية السديم للعالم البالس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬نظرية النجم العابر للعالمين تشمبرلن ومولتن ‪.‬‬
‫(‪ )3‬النظرية الحديثة للعالم فريد هويل ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫نظرية السديم (البالس ‪1796‬م)‬
‫نشر العالم الفرنسى (بيير سيمون البالس) بحثا بعنوان » نظام العالم « وكان ذلك سنة‪ 1220‬م ‪ ،‬تضمن هذا البح‬
‫‪aE‬‬
‫تصوره عن كيفية نشأة المجموعة الشمسيَّة ‪ ،‬هذا التصور الذى حاز شهرة كبيرة لمدة قرن من الزمان ‪.‬‬
‫األساس الذى قامت عليه النظرية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬وجود ما يشبه السحاب أو السديم فى الفضاء ‪.‬‬
‫(‪ )2‬احتواء الفضاء على العديد من الحلقات السحابية أو السديمية تحيط ببعض الكواكب‬
‫مثل حلقات كوكب زحل ‪.‬‬
‫فروض النظرية ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫أصل المجموعة الشمسية هو السديم ‪.‬‬
‫السديم ‪:‬‬
‫كرة مازية متوهجة كانت تدور حول نفسها ويفترض أنها كونت المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫الوصف (احلدث ‪ /‬الفرض)‬ ‫املرحلة‬
‫‪M‬‬

‫كانت المجموعة الشمسية كرة مازية متوهجة تدور حول نفسها تسمى السديم ‪.‬‬ ‫املرحلة األوىل‬
‫بمرور الزمن فقد السديم حرارته تدريجيا فقل حجمه وزادت سرعة دورانه حول نفسه ‪.‬‬ ‫السديم (كرة غازية)‬
‫تحت تأثير القوة الطاردة المركزية (الناشئة عن دوران السديم حول محوره) فقد السمديم‬ ‫املرحلة الثانية‬
‫تشكل احللقات الغازية شكله الكروى وأصبح له شكل قرص دوار مسطح وانفصلت عنمه أجمزاء لتكمون حلقمات‬
‫‪rs-‬‬

‫مازية تدور فى نفس اتجاه دوران السديم ‪.‬‬

‫بمردت الحلقمات الغازيمة وتجممدت وكونمت كواكمب المجموعمة الشمسمية وشمكلت الكتلمة‬ ‫املرحلة الثالثة‬
‫تشكل اجملموعة الشمسية الملتهبة المتبقية فى المركز الشمس ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫تشكل اجملموعة الشمسية‬ ‫تشكل احللقات الغازية‬ ‫السديم (كرة غازية)‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪111‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫ألنها قامت على أساس وجمود مما يشمبه السمحاب أو السمديم‬ ‫تسمية نظرية السديم بهذا االسم ؟‬
‫فمممى الفضممماء واحتمممواء الفضممماء علمممى العديمممد ممممن الحلقمممات‬ ‫‪1‬‬

‫‪aly‬‬
‫السحابية أو السديمية تحيط ببعض الكواكب ‪.‬‬
‫فقد السديم شكله الكمروى وأصمبح لمه شمكل قمرص بسبب تأثير القوة الطاردة ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫دوار مسطح تبعا لنظرية السديم ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫م‬
‫وضع نظرية السديم لتفسير تكون المجموعة الشمسية ‪.‬‬ ‫‪ 1‬تأثر البالس بمشاهدة سحب السديم ؟‬

‫‪l by‬‬
‫قل حجمه وزادت سرعة دورانه حول نفسه ‪.‬‬ ‫‪ 2‬فقد السديم حرارته تبعا لنظرية البالس ؟‬
‫فقممد السممديم شممكله الكممروى وأصممبح لممه شممكل قممرص دوار‬ ‫وقوع كرة السديم تحت تأثير القوة الطاردة ؟‬
‫مسطح وانفصلت عنه أجزاء لتكون حلقات مازية تدور فمى‬ ‫‪3‬‬
‫نفس اتجاه دوران السديم ‪.‬‬
‫‪ 4‬برودة الحلقات الغازية التى انفصلت عن السديم ؟ تكونت الكواكب السيارة ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫نظرية النجم العابر (تشمربلن ومولنت ‪1915‬م)‬
‫‪aE‬‬ ‫فروض النظرية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬المجموعة الشمسية كانت نجم واحد كبير وهو الشمس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬اقترب من الشمس نجم آخر عمالق قام بجذب الشمس نحوه مما سبب‬
‫الشمس‬
‫تمددا كبيرا فى جزء الشمس المواجه للنجم ‪.‬‬
‫(‪ )3‬حدث انفجار لهذا الجزء المتمدد تسبب فى أن ‪:‬‬
‫نجم عابر‬ ‫● هربت الشمس من جاذبية هذا النجم العابر ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫● تشكل خطا مازيا كبيرا طوله من الشمس حتى آخر الكواكب ‪.‬‬
‫(‪ )4‬تكثف الجزء الغازى بسبب قوى التجاذب ثم برد مكونا الكواكب السيارة ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫يطلممق علممى نظريممة تشمممبرلن ومممولتن اسممم نظريممة ألنهمما بنيممت علممى أسمماس عبممور نجممم عمممالق بممالقرب مممن‬
‫‪1‬‬
‫الشمس ‪.‬‬ ‫النجم العابر ؟‬
‫‪M‬‬

‫تشكل خطا مازيا كبيرا طوله من الشمس حتى آخر بسبب حدوث انفجار للجزء المتمدد ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫الكواكب فى نظرية النجم العابر ؟‬
‫بسبب قوى التجاذب ‪.‬‬ ‫‪ 3‬تكثف الجزء الغازى فى نظرية النجم العابر ؟‬
‫*************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ما النتائج المترتبة على‬ ‫م‬
‫‪rs-‬‬

‫اقتمممراب نجمممم عممممالق ممممن الشممممس تبعممما لنظريمممة تمدد جانب الشمس المواجه للنجم العمالق ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫تشمبرلن ومولتن ؟‬
‫انفجمار الجمزء المتممدد بمين الشممس والمنجم العمابر تشمممكل خطممما مازيممما كبيمممرا طولمممه ممممن الشممممس حتمممى آخمممر‬
‫‪2‬‬
‫الكواكب حدث له تكثف ثم برد مكونا الكواكب السيارة ‪.‬‬ ‫طبقا لنظرية تشمبرلن ومولتن ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫النظرية احلديثة (فريد هويل ‪1944‬م)‬
‫‪M‬‬

‫األساس الذى قامت عليه النظرية ‪:‬‬

‫بنى العالم فريد هويل نظريته حول نشأة المجموعة الشمسية على أساس ظاهرة فلكية شهيرة تعرف بظاهرة انفجار‬
‫النجوم ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪112‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫ظاهرة انفجار النجوم ‪:‬‬

‫● توهج نجم لمدة قصيرة ليصبح من ألمع نجوم السماء ثم يختفى توهجه تدريجيا‬
‫ليعود إلى ما كان عليه ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● تفسير هذه الظاهرة ليس معروفا على وجه التحديد حتى اآلن ‪.‬‬
‫إحدى حماوالت تفسري ظاهرة انفجار النجوم‪:‬‬
‫(‪ )1‬تحدث تفاعالت نووية عنيفة فجأة داخل النجم تؤدى إلى انفجاره ‪.‬‬
‫(‪ )2‬يقذف النجم كميات كبيرة من المواد الغازية فيزداد حجمه ولمعانه ‪.‬‬
‫(‪ )3‬عندما تبرد الغازات المطرودة يعود لمعانه إلى ما كان عليه سابقا ‪.‬‬
‫فروض النظرية ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )1‬وجود نجم يدور بالقرب من الشمس ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تعرض النجم لالنفجار بفعل تفاعالت نووية ضخمة ‪.‬‬
‫(‪ )3‬أدت قوة االنفجار لطرد نواة هذا النجم بعيدا عن جاذبية الشمس ‪.‬‬
‫(‪ )4‬بقيت سحابة من الغاز تعرضت لعمليات تبريد وانكماش مكونة الكواكب السيارة ‪.‬‬
‫(‪ )5‬تحكمت قوه جذب الشمس فى مدارات الكواكب حولها ‪.‬‬

‫حدوث انفجار‬
‫نووى للنجم‬
‫‪aE‬‬
‫دوران الغازات‬
‫الناجتة حول‬
‫الشمس‬
‫دوران نـجم بالقرب‬
‫الشمس‬ ‫من الشمس‬
‫‪ah‬‬
‫هروب النجم من‬
‫جاذبية الشمس‬
‫**************************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫نتيجة حدوث تفاعالت نووية ضخمة بها ‪.‬‬ ‫‪ 1‬تعرض بعض النجوم لالنفجار ؟‬
‫‪M‬‬

‫طرد نواة النجم المتموهج بعيمدا عمن جاذبيمة الشممس بسبب قوة انفجار هذا النجم ‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫فى النظرية الحديثة ؟‬
‫دوران الكواكب حول الشمس فى النظرية الحديثة ؟ ألن قممموه جمممذب الشممممس تحكممممت فمممى ممممدارات الكواكمممب‬
‫‪3‬‬
‫وأجبرتهم على الدوران حولها ‪.‬‬
‫س ‪ :‬ما النتائج املرتتبة على ‪ :‬انفجار نـجم عمالق ؟‬
‫‪rs-‬‬

‫ج ‪ :‬يتوهج فى السماء لمدة قصيرة ليصبح من ألمع نجوم السماء وبعد يوم أو يومين يختفى التوهج تدريجيا ليعود إلى‬
‫ما كان عليه ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫النظرية الحديثة‬ ‫النجم العابر‬ ‫السديم‬ ‫النظرية‬
‫فريد هويل‬ ‫تشمبرلن ومولتن‬ ‫البالس‬ ‫مؤسس النظرية‬
‫‪M‬‬

‫نشأة المجموعة الشمسية‬ ‫ماذا تفسر‬

‫الشمس موجودة وتكونت الشمس موجودة وتكونت‬ ‫أصل اجملموعة الشمسية‬
‫السديم‬
‫الكواكب من نجم آخر‬ ‫الكواكب من الشمس‬
‫قوى ساهمت فى تكوين‬
‫قوة االنفجار النووى‬ ‫قوة جاذبية النجم العابر‬ ‫قوى الطرد المركزى‬ ‫اجملموعة الشمسية‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪113‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع‬

‫(‪ )1‬التلسكوب (املقراب) الشمسى ‪:‬‬

‫● هو عبارة عن معدات خاصة ‪ ،‬مرتكزة على األرض أو محمولة فى الفضاء لدراسة الشمس‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● يستخدم الفلكيون التلسكوب الشمسى عند دراسة الشمس‪.‬‬
‫● حصل الفلكيون على معظم المعلومات عن الشمس من دراسة أطيافها‪.‬‬
‫● يتكون المقراب الشمس من ‪ 3‬مرايا ومطياف‪.‬‬
‫يعمل هذا النوع من التلسكوبات كاآلتى ‪:‬‬
‫‪ – 1‬تنعكس أشعة الشمس ألسفل إلى مرآة فى نفق تحت األرض فتتجمع داخل مطياف ضخم ‪.‬‬
‫‪ – 2‬يظهر المطياف األطوال الموجية الضوئية المختلفة الصادرة من الشمس‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪ – 3‬تتكون صورة الشمس فى مرفة مراقبة حي يستطع الفلكيون دراسة أطيافها‪.‬‬
‫أهمية التلسكوب الشمسى ‪:‬‬
‫تكوين صورة كاملة للشمس لسهولة دراستها‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫(‪ )2‬التلسكوب الفضائى هابل ‪:‬‬
‫● أطلق فى نيسان (إبريل) عام ‪1221‬؛ ليدور حول األرض على ارتفاع ‪ 511‬كم‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫● يقوم على صيانته دوريا فى الفضاء رواد من المكوك الفضائى ‪.‬‬
‫أهمية تلسكوب هابل ‪:‬‬
‫رصد صورا للكون يرجع عمرها إلى ماليين السنين تتيح للفلكيين فرصة االطالع على الكون بعد االنفجار العظيم‪.‬‬
‫*********************************************************************‬

‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪ah‬‬
‫‪  – 1‬الفضاء الممتد الذى يحتوى على كل المجرات والنجوم والكواكب وكل الخليقة يسمى ‪.........................‬‬
‫‪  – 2‬وحدة بناء الكون هى ‪ .........................‬وعددها فى الكون حوالى ‪...........................‬‬
‫‪   – 3‬تتخذ كل مجرة شكال مميزا حسب ‪ ...................‬و ‪ ........................‬مجموعات النجوم بها ‪.‬‬
‫‪  – 4‬تعرف المجرة التى يتبعها نظامنا الشمسى باسم ‪ .........................‬وهى من المجرات ‪........................‬‬
‫‪  – 5‬توجد المجرات فى تجمعات تسمى ‪ ...................‬ومن بين هذه المجرات مجرة درب التبانة التى تحتوى على‬
‫‪M‬‬

‫نجم ‪.........................‬‬
‫‪  – 0‬توجد النجوم ‪ ..................‬فى مركز مجرة درب التبانة بينما النجوم ‪ ................‬توجد عند أطراف أذرعها ‪.‬‬
‫‪  – 2‬يتكون النظام الشمسى من عدد ‪ .......................‬كواكب تدور حول ‪............................‬‬
‫‪  – 1‬تبقى كواكب النظام الشمسى فى أفالكها بسبب ‪..............................‬‬
‫‪  – 2‬تستغرق الشمس حوالى ‪ ..................‬سنة لتكمل دورة واحدة حول مركز المجرة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪    – 11‬كلما زاد بعد الكوكب السيار عن الشمس ‪ .............‬قوة جذب الشمس له وتصبح حركته ‪.............‬‬
‫‪   – 11‬تتحرك النجوم فى دورات ثابتة حول مركز ‪.........................‬‬
‫‪   – 12‬تدور النجوم حول مركز ‪ ..........................‬بنفس طريقة دوران الكواكب حول ‪......................‬‬
‫‪  – 12‬تقاس المسافات فى الفضاء بوحدة ‪ ........................‬وهى تبلغ ‪ .........................‬كيلو متر ‪.‬‬
‫‪  – 14‬تتجمع النجوم األكبر عمرا (القديمة) فى ‪ ..................‬مجرة درب التبانة ‪ ،‬بينما توجد النجوم األحدث عمرا‬
‫فى ‪ ......................‬لها ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 15‬يعتقد العلماء ان مادة الكون كانت كرة ‪ ......................‬ذات ضغط وحرارة عالية ‪.‬‬
‫‪  – 10‬تفسر نظرية ‪ ....................‬أن الكون نشأ من انفجار هائل تولدت فيه كل أشكال الطاقة و ‪....................‬‬
‫والفضاء و ‪........................‬‬
‫‪  – 12‬بعد دقائق من حدوث االنفجار العظيم تجمعت الجسيمات الذرية مكونة مازى ‪ ...................‬و ‪................‬‬
‫‪  – 11‬اتخذت مجرتنا درب التبانة شكلها ‪ ..................‬بعد ‪ ...........................‬سنة من حدوث االنفجار العظيم ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪114‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 12‬بدأ تشكل المجرات بعد حوالى ‪ ............................‬سنة من لحظة االنفجار العظيم بينما بدأ ظهور أشكال‬
‫الحياة األولى بالظهور على األرض بعد حوالى ‪ .....................‬سنة ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تفسر نظرية االنفجار العظيم نشأة ‪ .........................‬بينما تفسر نظرية السديم نشأة ‪...........................‬‬
‫‪  – 21‬صاحب نظرية السديم فى نشأة المجموعة الشمسية هو العالم ‪....................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 22‬نشر العالم الفرنسى بيير سيمون البالس بحثا بعنوان ‪.........................‬‬
‫‪  – 23‬افترضت نظرية البالس أن السديم فقد حرارته بمرور الزمن مما ادى إلى ‪ ......................‬حجمه وزيادة‬
‫سرعة دورانه حول ‪..........................‬‬
‫‪  – 24‬العالمان اللذان أسسا نظريه النجم العابر هما ‪ ......................‬و ‪......................‬‬
‫‪  – 25‬افترضت نظرية ‪ .........................‬أن المجموعة الشمسية فى األصل عبارة عن نجم كبير هو الشمس ‪.‬‬
‫‪   – 20‬صاحب النظرية الحديثة فى نشأة المجموعة الشمسية هو العالم ‪....................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 22‬تبعا للنظرية الحديثة تعرضت السحابة الغازية لعمليات ‪ ....................‬و ‪ ......................‬أدت إلى تكون‬
‫الكواكب السيارة ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تتحكم ‪ .......................‬الشمس فى مدارات ‪ ........................‬حولها ‪.‬‬
‫‪  – 22‬يستخدم الفلكيون عند دراسة الشمس معدات خاصة مرتكزة على األرض مثل ‪ ...................‬أو محمولة فى‬
‫الفضاء مثل ‪.........................‬‬
‫‪  – 31‬الوسيلة التى يستخدمها الفلكيون لبيان األطوال الموجية التى تبعثها الشمس تسمى ‪.......................‬‬
‫‪  – 31‬تلسكوب ‪ ..........................‬هو تلسكوب فضائى يدور حول األرض على ارتفاع ‪ 511‬كم ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪   – 1‬الفضاء الممتد الذى يشمل جميع المجرات والنجوم والكواكب والكائنات الحية وكل الخليقة‪.‬‬
‫‪   – 2‬مجموعة من المجرات التى تدور فى فضاء الكون بتأثير الجاذبية ‪.‬‬
‫‪  – 3‬تجمعات كبيرة لمجموعات من النجوم فى شكل وتنسيق مميز ‪.‬‬
‫‪  – 4‬مجموعات النجوم التى تدور معا فى الفضاء الكونى بتأثير الجاذبية ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪ ‬تحتوى على نجم الشمس والنظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪  – 5‬تحتوى كل النجوم التى تراها فى السماء ليال ‪.‬‬
‫‪ ‬المجرة التى تنتمى إليها مجموعتنا الشمسية ‪.‬‬
‫‪  – 0‬الشمس وثمانية كواكب تدور حولها ‪.‬‬
‫‪ ‬تقع فى إحدى األذرع الحلزونية لمجرة درب التبانة‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬أكبر نجم يمكن أن يشاهده سكان كوكب األرض بوضوح ‪.‬‬

‫‪   – 1‬المسافة التى يَقطعها الضوء فى سنة ‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة تستخدم لقياس األبعاد بين األجرام السماوية ‪.‬‬
‫‪  – 2‬قوة مسئولة عن بقاء كواكب النظام الشمسى فى أفالكها ‪.‬‬
‫‪  – 11‬التباعد المستمر بين المجرات فى الكون نتيجة لحركتها المنتظمة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 11‬تمدد الكون وتالحم الجسيمات الذرية مكونة مازى الهليوم والهيدروجين ‪.‬‬
‫‪ ‬نظرية فسرت نشأة الكون من انفجار كرة صغيرة مرتفعة الضغط والحرارة ‪.‬‬
‫‪ ‬نظرية تفسر نشأة الكون من انفجار هائل تبعه عمليتا تمدد وتغير مستمرتين منذ ‪ 15111‬مليون سنة ‪.‬‬
‫‪  – 12‬عالم فرنسى أسس نظرية السديم لتفسير نشأة المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪  – 13‬نظرية افترضت أن أصل المجموعة الشمسية كرة مازية متوهجة كانت تدور حول نفسها ‪.‬‬
‫‪  – 14‬قرص مازى مسطح مستدير كون كواكب النظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪  – 15‬عالمان أسسا نظرية النجم العابر حول نشأة المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 10‬نظرية افترضت أن أصل المجموعة الشمسية نجم كبير هو الشمس ‪.‬‬

‫‪  – 12‬عالم بنى نظريته حول نشأة المجموعة الشمسية على أساس ظاهرة انفجار النجوم ‪.‬‬
‫‪ – 11‬نظرية افترضت أن أصل المجموعة الشمسية هو نجم آخر مير الشمس ‪.‬‬
‫‪ ‬نظرية بنيت على أساس أن النظام الشمسى نشأ من نجم ما توهج لمدة قصيرة ثم اختفى توهجه تدريجيا ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪115‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 12‬توهج نجم لمدة قصيرة ليصبح من ألمع نجوم السماء ثم يختفى توهجه تدريجيا ليعود إلى ما كان عليه ‪.‬‬
‫‪  – 21‬القوة التى تحكمت فى مدارات الكواكب حول الشمس ‪.‬‬
‫‪  – 21‬جهاز أطلق فى الفضاء يتيح للفلكيين فرصة االطالع على تكون الكون بعد االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬

‫‪aly‬‬
‫س ‪ : 3‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬يقع النظام الشمسى فى مجرة درب التبانة ‪.‬‬

‫‪  – 2‬تكون الكون من تالحم جسيمات األكسجين والنيتروجين ‪.‬‬
‫‪  – 3‬النظام الشمسى يحتوى على العديد من النجوم ‪.‬‬
‫‪  – 4‬نشأت المجرات نتيجة االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪  – 5‬تتباعد المجرات فى الفضاء الكونى ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 0‬يمتلئ الكون بالعديد من المجرات التى تتباعد ‪.‬‬
‫‪  – 2‬يدور حول المجرة ثمانية كواكب منها كوكب األرض ‪.‬‬
‫‪  – 1‬تدور المجرات فى نظام حول مركز الكون ‪.‬‬
‫‪  – 2‬تقع المجموعة الشمسية فى حافة مجرة درب التبانة‪.‬‬
‫‪  – 11‬كل مجموعة من النجوم تتجمع فى النظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪  – 11‬النجم العابر اكبر نجم يمكن أن تراه من على سطح األرض ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 12‬يدور حول الشمس تسعة كواكب ‪.‬‬
‫‪  – 13‬يدور حول المجرة ثمانية كواكب منها كوكب األرض ‪.‬‬
‫‪  – 14‬فى النظرية الحديثة حدث انفجار للنجم نتيجة التفاعالت النووية العنيفة ‪.‬‬
‫‪  – 15‬مؤسس نظرية النجم العابر العالم فريد هويل ‪.‬‬
‫‪  – 10‬أحد فروض نظرية البالس أن قوة جذب الشمس تحكمت ف مدارات الكواكب حولها ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 1‬تتجمع الكواكب فى تجمعات مكونة المجرات ‪.‬‬
‫‪  – 2‬تتخذ كل مجرة شكال مميزا حسب تناسق وترتيب مجموعات الكواكب فيها ‪.‬‬
‫‪  – 3‬تقع المجموعة الشمسية فى مجرة اندروميدا ‪.‬‬
‫‪   – 4‬يحتوى النظام الشمسى على العديد من النجوم ‪.‬‬
‫‪  – 5‬تقع المجموعة الشمسية فى إحدى األذرع الدائرية لمجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 0‬النجم العابر هو أكبر نجم يمكن رؤيته من على سطح األرض ‪.‬‬
‫‪  – 2‬كوكب زحل هو كوكب الحياة ‪.‬‬
‫‪  – 1‬يدور حول الشمس تسعة كواكب ‪.‬‬
‫‪  – 2‬النظام الشمسى يحتوى على ثمانية من النجوم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تتجمع النجوم فى تجمعات تعرف باسم النظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 11‬يدور حول المجرة ‪ 1‬كواكب منها كوكب األرض ‪.‬‬

‫‪  – 12‬تقع المجموعة الشمسية بمركز مجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫‪  – 13‬يتجمع ف أطراف المجرة العديد من النجوم القديمة ‪.‬‬
‫‪  – 14‬تستغرق الشمس حوالى ‪ 251‬مليون سنة لتكمل دورة واحدة حول مركز مجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫‪  – 15‬تقاس األبعاد بين األجرام السماوية بوحدة الكيلومتر ‪.‬‬
‫‪  – 10‬يمتلئ الكون بماليين الكواكب التى تتباعد عن بعضها باستمرار ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 12‬يعتقد كثيرا من العلماء أن الكون نشأ عن انفجار هائل هو االنفجار العظيم منذ ‪ 511‬ألف سنة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تكون الكون من مازى األكسجين والنيتروجين اللذان تكونا من تالحم الجسيمات الذرية ‪.‬‬
‫‪  – 12‬نشر العالم إسحاق نيوتن بحثا بعنوان نظام العالم ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تعتمد نظرية االنفجار العظيم على وجود ما يشبه السحاب أو السديم أو الفضاء ‪.‬‬
‫‪  – 21‬العالم الذى أسس نظرية السديم هو تشمبرلن ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪116‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 22‬افترضت نظرية السديم أن أصل المجموعة الشمسية عبارة عن كرة مازية متوهجة كانت تدور حول الشمس‬
‫‪  – 23‬افترضت نظرية السديم أن أصل المجموعة الشمسية على أنها كتلة صلبة متوهجة كانت تدور حول نفسها ‪.‬‬
‫‪  – 24‬النجم العابر عبارة عن كرة مازية متوهجة تدور حول نفسها ويفترض انها كونت المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪  – 25‬مؤسس نظرية النجم العابر العالم فريد هويل ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 20‬حدوث تفاعالت كيميائية عنيفة فجأة داخل نجم ما تؤدى إلى انفجاره ‪.‬‬
‫‪  – 22‬العالم البالس هو مؤسس النظرية الحديثة لنشأة المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تحافظ قوة الطرد المركزية على دوران الكواكب فى دوراتها حول الشمس ‪.‬‬
‫‪  – 22‬تتحكم قوة جذب األرض فى مدارات الكواكب حولها ‪.‬‬
‫‪  – 31‬تم وضع التلسكوب الفضائى هابل ف مدار حول األرض على ارتفاع ‪ 5111‬كيلومتر ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 5‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬يحتوى الكون على ‪ ( ..................‬المجرات والنجوم – الكائنات الحية – الكواكب واألقمار – جميع ما سبق )‬
‫( المجرات – النجوم – الكواكب – األقمار )‬ ‫‪   – 2‬وحدات بناء الكون هى ‪................‬‬
‫‪  – 3‬يحتوى الكون على حوالى ‪ ...................‬مليون مجرة ‪ 11 – 1111 – 111 ( .‬آالف – ‪ 111‬ألف )‬
‫( األقمار – األبراج – النجوم – الكواكب )‬ ‫‪  – 4‬تتكون المجرات من مجموعات من ‪...................‬‬
‫‪  – 5‬توجد المجرات فى تجمعات تعرف بـ ‪.........................‬‬
‫) النجوم – عناقيد المجرات– أسالف المجرات – المجموعة الشمسية (‬
‫‪aE‬‬
‫( دائرية – مستقيمة – حلزونية – مربعة )‬ ‫‪  – 0‬تخرج من مجرة درب التبانة أذرع ‪...............‬‬
‫‪  – 2‬تقع ‪ ...................‬فى إحدى األذرع الحلزونية لمجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫( المجرات – المجموعة الشمسية – األقمار – النجوم القديمة )‬
‫( ‪) 11 – 2 – 1 – 2‬‬ ‫‪  – 1‬يتكون النظام الشمسى من الشمس و ‪ .................‬كواكب تدور حولها ‪.‬‬
‫‪  – 2‬يقع نظامنا الشمسى على أحد األذرع ‪ ................‬لمجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫( الحلزونية – المستقيمة – الدائرية – البيضاوية )‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 11‬تستغرق الشمس حوالى ‪ ..........‬مليون سنة لتكمل دورة واحدة حول مركز مجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫( ‪) 321 – 312 – 221 – 212‬‬
‫‪  – 11‬المسافة التى يقطعها الضوء خالل سنة تساوى ‪...............‬‬
‫( السنة الضوئية – سرعة الضوء – موجة الضوء – شدة الضوء )‬
‫‪  – 12‬يرجع االتساع المستمر للفضاء الكونى إلى ‪ ..................‬بمرور الزمن ‪.‬‬
‫( تباعد المجرات – تقارب المجرات – ثبات حركة المجرات – أ ‪ ،‬ب معا )‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 13‬أكثر النظريات قبوال والتى فسرت نشأة الكون ‪...................‬‬

‫) السديم – النجم العابر – الكون المفتوح – االنفجار العظيم (‬
‫‪  – 14‬من النظريات المفسرة لنشأة الكون ‪..............‬‬
‫( نظرية السديم – نظرية النجم العابر – النظرية الحديثة – ال توجد إجابة صحيحة )‬
‫‪  – 15‬يعتقد العلماء أن بداية الكون كانت عبارة عن ‪ .................‬مرتفعة الضغط ودرجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫( مازية – سائلة – صلبة – ال توجد إجابة صحيحة )‬

‫‪  – 10‬يعتقد العلماء أن الكون نشأ من انفجار هائل وإنه فى حالة ‪........................‬‬
‫( انكماش مستمر – انكماش يليه تمدد – تمدد يليه انكماش – تمدد مستمر )‬
‫‪  – 12‬تالحم الكون وتكون الجسيمات الذرية مكونة مازى الهيليوم والهيدروجين يعرف بـ ‪..................‬‬
‫( نظرية البالس – نظرية االنفجار العظيم – نظرية النجم العابر )‬
‫‪  – 11‬الغازان اللذان أنتجا المجرات والنجوم والكون عبر ماليين السنين هما ‪.....................‬‬
‫‪M‬‬

‫(ب) األكسجين وثانى أكسيد الكربون ‪.‬‬ ‫(أ) األكسجين والهيليوم ‪.‬‬
‫(د) الهيدروجين وثانى أكسيد الكربون ‪.‬‬ ‫(جـ) الهيدروجين والهيليوم ‪.‬‬
‫‪  – 12‬الغازان اللذان أنتجا المجرات هما ‪( O – N / He – O / H – O / H–He ) ...................‬‬
‫‪  – 21‬طبقا لنظريه االنفجار العظيم كانت نسبة الهيدروجين ‪ :‬الهيليوم ‪..............‬‬
‫( ‪) 3 : 1 – 1 : 3 – 1 : 25 – 1 : 25‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪117‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 21‬بعد مرور عدة دقائق من االنفجار العظيم أصبحت درجه الحرارة ‪ .........................‬مليون درجة مئوية ‪.‬‬
‫( ‪) 111111 – 11111 – 111 – 111‬‬
‫‪  – 22‬بعد مرور عدة دقائق من االنفجار العظيم كانت نسبة ماز الهيدروجين فى الكون ‪. ٪ ............‬‬
‫( ‪) 111 – 25 – 51 – 25‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 23‬اتخذت مجرة درب التبانة شكلها القرصى بعد حوالى ‪ ....................‬مليون سنة من االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫( ‪) 11111 – 5111 – 3111 – 1111‬‬
‫‪  – 24‬تكونت الشمس بعد ‪ ..........‬مليون سنة من االنفجار العظيم ‪) 221 – 1211 – 4011 – 11111 ( .‬‬
‫‪  – 25‬بدء ظهور الكائنات البدائية على األرض ‪...................‬‬
‫( قبل تشكل المجرات – بعد تكون المجموعة الشمسية – بعد ظهور الديناصورات – بعد ظهور الطيور والثدييات )‬
‫‪  – 20‬تعتبر نظرية ‪ ..............‬أقدم النظريات التى فسرت نشأة المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫( النجم العابر – السديم – االنفجار العظيم – فريد هويل )‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 22‬العالم الذى أسس نظرية السديم هو ‪ ( ...............‬تشمبرلن – مولتن – فريد هويل – ال بالس )‬
‫‪  – 21‬تبعا لنظرية البالس ‪ 1220‬م ‪ ،‬نشأت المجموعة الشمسية من كرة مازية متوهجة أطلق عليها اسم ‪...........‬‬
‫( الشمس – الكواكب – النجوم – السديم )‬
‫‪  – 22‬طبقا لنظرية السديم للعالم البالس بمرور الزمن فقد السديم حرارته تدريجيا ‪ ،‬مما أدى إلى ‪....................‬‬
‫(ب) اتخاذ السديم شكال كرويا مع زيادة سرعته ‪.‬‬ ‫(أ) نقص سرعة دورانه وزيادة حجمه ‪.‬‬
‫(د) تقلص حجمه وزيادة سرعة دورانه حول محوره ‪.‬‬ ‫(جـ) اتخاذ السديم شكال كرويا فقط ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 31‬افترضت نظرية ‪ ....................‬تكون المجموعة الشمسية من تمدد جانب الشمس المواجه لنجم عمالق ثم‬
‫( السديم – االنفجار العظيم – النجم العابر – فريد هويل )‬ ‫انفجاره وتكون خط مازى ‪.‬‬
‫‪   – 31‬الذى أسس النظرية الحديثة لتفسير نشأة المجموعة الشمسية هو ‪...............‬‬
‫( تشمبرلن – مولتن – فريد هويل – ال بالس )‬
‫‪  – 32‬مصدر طاقة النجوم كالشمس هو ‪................‬‬
‫( التفاعالت النووية – التفاعالت الكيميائية – احتراق الغازات – الغازات الملتهبة )‬
‫‪  – 33‬يرجع فريد هويل تحكم الشمس فى مدارات الكواكب حولها إلى ‪....................‬‬
‫‪ah‬‬
‫( درجة حرارة الشمس – سرعة دوران الشمس – قوة جذب الشمس – شدة ضوء الشمس )‬
‫‪  – 34‬أطلق تلسكوب هابل الفضائى فى إبريل عام ‪ ............‬م ‪) 1222 – 1225 – 1221 – 1215 ( .‬‬
‫‪  – 35‬يستخدم الفلكيون معدات خاصة لدراسة الشمس هى ‪...........‬‬
‫( المرايا – النظارات – التلسكوبات – العدسات )‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 6‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪    – 1‬الكون ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬المجرات ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬عناقيد المجرات ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬مجرة درب التبانة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬النظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 0‬السنة الضوئية ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تمدد الكون ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪118‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 1‬السديم الشمسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الكون فى حالة حركة مستمرة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 11‬نظرية االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ –11‬ظاهرة انفجار النجوم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 7‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬تختلف المجرات فى أشكالها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تتخذ كل مجرة ف الكون شكال مميزا لها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬تسمى المجرة التابع لها كوكب األرض بدرب التبانة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 4‬بقاء الكواكب السيارة ف أفالكها حول الشمس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 5‬المسافات فى الكون تقاس بالسنين الضوئية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪    – 0‬حدوث اتساع مستمر فى الفضاء ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تتباعد المجرات عن بعضها البعض حتى اآلن ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬تمكن العلماء من اقتفاء تاريخ الكون منذ اللحظة األولى لنشأته ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬التالحم بين الجسيمات الذرية الناتجة عن االنفجار العظيم أدت إلى تكون المجرات والنجوم والكون ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬فقدان السديم شكله الكروى وتحوله إلى شكل قرصى مسطح دوار تبعا لنظرية السديم ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬تحرر الشمس من جاذبية النجم العمالق تبعا لنظرية النجم العابر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬انفجار بعض النجوم بشكل مفاجئ ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬ماذا حيدث فى احلاالت التالية ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تجمع النجوم معا فى مجموعات ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬حدوث تغير ف ترتيب وتناسق مجموعات النجوم ف المجرة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬انعدام الجاذبية بين الكواكب السيارة ف أفالكها حول الشمس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬زيادة المسافة بين الكواكب والشمس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪119‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 5‬تباعد المجرات عن بعضها بمرور الزمن ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬تالحم الجسيمات الذرية بعد حدوث االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪ – 2‬حدوث االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬فقد السديم حرارته فى رأى العالم البالس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تجمد الحلقات الغازية التى انفصلت عن السديم تبعا لنظرية البالس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬اقتراب نجم عمالق من الشمس تبعا لنظرية النجم العابر ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬انفجار الجزء المتمدد بين الشمس والنجم العابر تبعا لنظرية النجم العابر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬حدوث انفجار نووى لنجم بالقرب من الشمس تبعا لنظرية فريد هويل ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬تعرض السحابة الغازية إلى عمليات تبريد وانكماش تبعا لنظرية فريد هويل‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬أذكر الرقم الدال على كل مما يأتى ‪:‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪  – 1‬عدد المجرات فى الكون ‪.‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪ – 2‬عدد النجوم ف النظام الشمسى ‪.‬‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪  – 3‬عدد كواكب المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪  – 4‬السنة الضوئية ‪.‬‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪  – 5‬عمر الكون منذ لحظة االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪  – 0‬نسبة ماز ‪ H2‬فى الكون بعد مرور دقائق من االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬اذكر أهم أعمال كل من ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪  – 1‬سيمون البالس ‪.‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪  – 2‬تشمبرلين ومولتن ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ – 3‬فريد هويل ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬قارن بني كل من ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 1‬الكون والمجرة ( من حي ‪ :‬التعريف ) ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬المجرة والنظام الشمسى ( من حي ‪ :‬التعريف ) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬نظرية االنفجار العظيم ونظرية السديم ( من حي ‪ :‬الغرض من النظرية ) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪120‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 4‬نظرية السديم ونظرية النجم العابر والنظرية الحديثة ‪.‬‬
‫( من حيث ‪ :‬مؤسس النظرية – أصل اجملموعة الشمسية – القوة املتسببة فى تكوين اجملموعة الشمسية – فروض النظرية )‬
‫النظرية احلديثة‬ ‫نظرية النجم العابر‬ ‫نظرية السديم‬ ‫وجه املقارنة‬

‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪aly‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫مؤسس النظرية‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫أصل اجملموعة‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫الشمسية‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫القوة املتسببة فى‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫تكوين اجملموعة‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫الشمسية‬

‫‪l by‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫فروض النظرية‬

‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫‪................................... ................................... ...................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 12‬أذكر أهمية كل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الجاذبية فى النظام الشمسى ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬السنة الضوئية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬مازى الهيدروجين والهيليوم (تبعا لنظرية االنفجار العظيم) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬الخط الغازى فى نظرية النجم العابر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬قوة جذب الشمس ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 0‬التلسكوب الشمسى ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تلسكوب هابل (التلسكوب الفضائى) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪121‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬
‫(‪)Y‬‬
‫‪  – 1‬الشكل املقابل يعرب عن اجملرة التى تنتمى إليها جمموعتنا الشمسية ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذه المجرة ؟ وإلى أى نوع من المجرات تنتمى ؟‬

‫‪aly‬‬
‫(‪)X‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬
‫(ب) ما الذى تشير إليه الرموز (‪ )Z( ، )Y( ، )X‬؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(‪)Z‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬
‫(جـ) أين تقع أقدم النجوم وأحدثها عمرا ف المجرة ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الشكل املقابل ميثل نشاط ألحد العمليات التى حدثت للكون ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫(أ) ما الذى يمثله كل من ‪:‬‬
‫‪ – 1‬انتفاخ العجين ‪.‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬تباعد حبات الزبيب ‪.‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(ب) ما الذى تستنتجه من زيادة المسافات بين حبات الزبيب بعد فترة من تخمر العجين ؟‬

‫(‪)1‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬الشكل املقابل يوضح فرضا من إحدى النظريات املفسرة لنشأة اجملموعة الشمسية للعاملني تشمربلني ومولنت ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذه النظرية ؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(ب) ما الرقم الدال على أصل المجموعة الشمسية تبعا لهذه النظرية ؟‬
‫(‪)3‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬
‫(جـ) ما نتيجة انفجار الجزء المشار إليه بالرقم (‪ )2‬؟‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(د) ما أثر قوى التجاذب على الخط الغازى الممتد من الشمس ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 1‬أكمل الفقرة التالية مستخدمًا ما يلى ‪:‬‬

‫( الكون – المجرات – الفضاء الكونى – مجرة درب التبانة – الشمس – األرض – القمر – النجوم )‬
‫يدور ‪ ...............‬حول األرض فى مدار ثابت وتدور ‪ ..................‬حول الشمس دورة كل سنة أرضية ‪ ،‬وحول‬
‫‪ ....................‬تدور الكواكب فى مدارات ثابتة ‪ ،‬ويحتل النظام الشمسى موقعا فى حافة مجرة ‪....................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫وهى المجرة التى نرى من سطح األرض ما تحتويه من ‪ ....................‬وتسبح المجرات وتتباعد ويقع بينها ما‬
‫يسمى ‪ ......................‬وهذا ‪ ......................‬المتمدد عبارة عن فضاء كونى ومجرات تحتوى على النجوم‪.‬‬
‫‪  – 2‬إىل أى األجرام الكونية تنتمى األجسام التالية ‪:‬‬
‫(أ) درب التبانة ‪.‬‬
‫(ب) الشمس ‪.‬‬
‫(جـ) األرض ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬اشرح نشاطا يوضح مفهوم تمدد الكون ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪122‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 4‬تكلم بإيجاز عن نظرية االنفجار العظيم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 5‬أذكر مثاال واحدا لكل من ‪:‬‬
‫(أ) ماز يتكون من تالحم الجسيمات الذرية بنسبة ‪. ٪ 25‬‬
‫(ب) نجم يدور حوله ‪ 1‬كواكب ‪.‬‬
‫(جـ) تلسكوب فضائى‪.‬‬
‫‪  – 0‬رتب ما يلى من األقدم لألحدث ‪:‬‬
‫‪ – 1‬ميالد نجم الشمس ثم نشأة األرض وباقى الكواكب‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪ – 2‬نشأة أسالف المجرات‪.‬‬
‫‪ – 3‬بدء ظهور أشكال الحياة األولى على األرض‪.‬‬
‫‪ – 4‬تجمع المادة فى صور كتل‪.‬‬
‫‪  – 2‬نال البحث الذى نشره العامل الفرنسى البالس عام ‪ 1296‬م شهرة كبرية استمرت ملدة قرن من الزمان ‪:‬‬
‫(أ) ما عنوان هذا البح ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) اذكر مشاهدتين بهما العالم البالس عند وضع نظرية السديم ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) اذكر مراحل نظرية العالم البالس لتفسير نشأة المجموعة الشمسية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬كيف فسرت نظرية النجم العابر نشأة المجموعة الشمسية ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬اعتمد فريد هويل على ظاهرة فلكية شهيرة عندما وضع نظريته حول نشأة المجموعة الشمسية ‪ ،‬ناقش هذه‬
‫العبارة موضحا ‪:‬‬
‫(أ) اسم هذه الظاهرة الفلكية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) أهم فروض نظرية فريد هويل ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪123‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫التكاثر ‪:‬‬
‫● هو عملية إنتاج أفراد جديدة من نفس النوع تهدف إلى حماية النوع من االنقراض ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫● يحدث عن طريق انقسام الخاليا المعروف باالنقسام الخلوى ‪.‬‬
‫أنواع الخاليا فى أجسام الكائنات الحية ‪:‬‬
‫تَحتوى أجسام الكائنات الحية عديدة الخاليا على نوعين من الخاليا هما الخاليا الجسدية والخاليا التناسلية‪.‬‬
‫الخاليا التناسلية‬ ‫الخاليا الجسدية‬
‫تشمل خاليا المناسل وهى ‪:‬‬ ‫تشمل جميع خاليا الجسم ما عدا المناسل مثل ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫فى اإلنسان واحليوان ‪ :‬خاليا الجلد والكبد والكلية والرحم ‪ .‬فى اإلنسان واحليوان ‪ :‬خاليا الخصية والمبيض ‪.‬‬
‫فى النباتات الزهرية ‪ :‬خاليا المتك والمبيض ‪.‬‬ ‫فى النبات ‪ :‬خاليا الجذر والساق واألوراق والبذور ‪.‬‬
‫تنقسم عن طريق االنقسام الميوزى (االختزالى) ‪.‬‬ ‫تنقسم عن طريق االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫● خاليا المناسل هى خاليا متخصصة إلنتاج األمشاج (الخاليا الجنسية) ‪.‬‬
‫نوع األمشاج‬ ‫األمشاج التى تنتجها‬ ‫المناسل‬

‫أمشاج مذكرة‬
‫أمشاج مؤنثة‬
‫الحيوانات المنوية‬
‫حبوب اللقاح‬
‫البويضات‬
‫‪aE‬‬ ‫الخصية فى اإلنسان والحيوان‬
‫المتك فى النبات‬
‫المبيض فى اإلنسان والحيوان والنبات‬
‫**********************************************************************‬
‫الكروموسومات‬
‫● تَحتوى نواة الخلية على المادة الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫● تتكون المادة الوراثية من عدد من الكروموسومات (الصبغيات) تقوم بالدور الرئيسى فى انقسام الخلية ‪.‬‬
‫تعريفها هى أجسام خيطية الشكل توجد فى أنوية الخاليا وتمثل المادة الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬
‫كروماتيد‬ ‫(‪ )1‬تمثل المادة الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تقوم بالدور الرئيسى فى عملية االنقسام الخلوى ‪.‬‬ ‫أهميتها‬
‫سنرتومري‬ ‫(‪ )3‬تساعد ف تحديد أنواع الكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫من الرسم يرتكب الكروموسوم من ‪:‬‬

‫تركيبها‬
‫خيطين متماثلين يسمى كل منهما كروماتيد متصلين معا عنمد‬
‫العام‬
‫نقطة تسمى السنترومير ‪.‬‬
‫السنرتومري ‪ :‬منطقة اتصال كروماتيدى‬ ‫يرتكب الكروموسوم كيميائي ًا من ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪ )1‬حمض نووى يسمى ‪ DNA‬وهو الذى يحمل المعلومات الكروموسوم معا ‪.‬‬ ‫تركيبها‬
‫‪ : DNA‬الحمض النووى الذى يحممل‬ ‫الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬ ‫الكيميائى‬
‫المعلومات الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬بروتين ‪.‬‬
‫فى الكائنات الحية ‪ :‬يختلف عدد الكروموسومات من نوع آلخر إال أنه ثابت فى أفراد النوع الواحد ‪.‬‬
‫فى الخاليا الجسدية والتناسملية ‪ :‬يحتموى كمل منهمما علمى العمدد الكاممل (مجمموعتين متسماويتين) ممن‬
‫‪M‬‬

‫ويعمرف بالعمدد الثنمائى ويرممز لمه‬

‫َ‬ ‫الكروموسومات أحدهما موروث من األب واآلخر مموروث ممن األم‬
‫عددها‬
‫بالرمز )‪. (2N‬‬
‫ف م الخاليمما الجنسممية (األمشمماج) ‪ :‬تحتمموى علممى نصممف عممدد الكروموسممومات بالخليممة الجسممدية أو‬
‫التناسلية ويعرف بالعدد األحادى ويرمز له بالرمز (‪. (N‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪124‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫معلومة إضافية ‪:‬‬
‫جدول يوضح أعداد الكروموسومات فى بعض الكائنات الحية ‪:‬‬
‫اإلنسان الكلب األرنب الفأر البعوضة البسلة البصل الذرة‬ ‫الكائن احلى‬

‫‪aly‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪44‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪40‬‬ ‫عدد الكروموسومات‬
‫اخلالصة ‪:‬‬
‫الخلية تحتوى على نواة تحتوى على كروموسومات يتركب كل منها كيميائيا من حمض نووى ‪ DNA‬و بروتين ‪.‬‬
‫************************************************************************‬
‫االنقسام اخللوى‬
‫يتم منو وتكاثر الكائنات احلية عن طريق نوعني من االنقسام اخللوى هما ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫(‪ )1‬االنقسام الميتوزى (المباشر) ‪.‬‬
‫(‪ )2‬االنقسام الميوزى (االختزالى) ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫االنقسام امليتوزى‬

‫فى اخلاليا اجلسدية للكائنات احلية مثل ‪:‬‬

‫مكان‬
‫‪2N‬‬

‫انقسام ميتوزى‬
‫‪aE‬‬
‫حدوثه ● خاليا (البنكرياس والجلد والكبد والكلية) فى اإلنسان والحيوان ‪.‬‬
‫● خاليا (الجذر والساق واألوراق والبذور) فى النبات‪.‬‬
‫تنقسم الخلية الجسدية إلى خليتمين متمماثلتين تحتموى كمل منهمما علمى نفمس‬
‫طريقته‬
‫عدد الكروموسومات للخلية األم (‪. )2N‬‬
‫(‪ )1‬نمو الكائنات الحية (نمو البذرة إلى نبات كامل) ‪.‬‬
‫‪2N‬‬ ‫‪2N‬‬ ‫أهميته (‪ )2‬تعويض الخاليا التالفة (التئام الجروح وكسور العظام) ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪ )3‬تحقيق التكاثر الالجنسى ‪.‬‬
‫يتم االنقسام الميتوى فى أربعة أطوار هى الطور التمهيـــدى ‪ ،‬االستــوائى ‪ ،‬االنفصــالى والنهــائى ويسبق‬
‫مراحله‬
‫هذه األطوار طور يعرف بالطور البينى ‪.‬‬
‫االنقسام امليتوزى ‪ :‬هو انقسام الخلية الجسدية إلى خليتين جسمديتين جديمدتين بكمل منهمما نفمس عمدد الكروموسمومات‬
‫‪M‬‬

‫الموجود فى الخلية األم ‪.‬‬

‫الحظ ‪:‬‬
‫● خاليا الدم الحمراء البالغة ال تنقسم ميتوزيا لعدم وجود نواة بها ‪.‬‬
‫● الخاليا العصبية ال تنقسم ميتوزيا لعدم احتوائها على الجسم المركزى ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫يحدث االنقسام الميتوزى فى الخاليا الجسدية ؟ ألنه ينتج عنه خاليا مماثلة تماما للخلية األم مما يحقق ممرض‬
‫‪1‬‬
‫النمو وتعويض الخاليا التالفة ‪.‬‬
‫ألنه يعمل على مضاعفة عدد الخاليا الجسدية ‪.‬‬ ‫‪ 2‬االنقسام الميتوزى يحقق مرض النمو ؟‬
‫يتم تعويض التمالف ممن خاليما الجسمم باالنقسمام ألنه ينتج عنه خاليا جديدة مماثلة تمامما للخليمة األم تحمل محمل‬
‫‪3‬‬
‫الخاليا التالفة ‪.‬‬ ‫الميتوزى للخاليا ؟‬
‫‪M‬‬

‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬
‫تفقد الخاليا قدرتها على االنقسام وال تسمتطيع تعمويض الخاليما‬ ‫إزالة النواة من الخلية ؟‬
‫‪1‬‬
‫المفقودة ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪125‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫انقسممممام خليممممة جسممممدية فممممى اإلنسممممان انقسمممماما تنممممتج خليتممممين جسممممديتين جديممممدتين بكممممل منهممممما نفممممس عممممدد‬
‫‪2‬‬
‫الكروموسومات الموجود فى هذه الخلية ‪.‬‬ ‫ميتوزيا ؟‬
‫‪ 3‬عدم حدوث انقسام ميتوزى للخاليا الجسدية ؟ يموت الكائن الحى لعدم نمو وتجدد خالياه ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬

‫‪aly‬‬
‫الطور البيىن‬
‫● قبل حدوث عملية االنقسام فى الخلية تدخل الخلية فى مرحلة تسمى بالطور البينى أو التحضيرى ‪.‬‬
‫● هو مرحلة تستعد فيها الخلية للدخول فى مراحل االنقسام الميتوزى ‪ ،‬وذلك عن طريق ‪:‬‬
‫(‪ )1‬القيام ببعض العمليات الحيوية الالزمة لالنقسام ‪.‬‬
‫(‪ )2‬مضاعفة المادة الوراثية (الكروموسومات) ‪.‬‬
‫الحظ ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫ال يظهر الكروموسوم ثنائى الكروماتيد إال عندما تبدأ الخلية ف االنقسام ‪.‬‬
‫قبل االنقسام ‪:‬‬
‫يكون الكروموسوم على هيئة كروماتيد واحد ‪.‬‬
‫بعد الطور البيىن (فى الطور التمهيدى) ‪:‬‬
‫يبدأ ظهور كل كروموسوم على هيئة كروماتيدين ملتصقين عند السنترومير ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫اخلالصة (الطور البيىن) ‪:‬‬
‫● هو المرحلة التى تسبق عملية االنقسام الخلوى وفيها تستعد الخلية لالنقسام بالقيام ببعض العمليات الحيوية الالزمة‬
‫لالنقسام ومضاعفة المادة الوراثية ‪.‬‬
‫● تبدو فيه الكروموسومات على هيئة خيوط رفيعة متشابكة تعرف بالشبكة الكروماتينية ‪.‬‬
‫الغشاء البالزمى‬
‫الغشاء النووى‬
‫‪ah‬‬
‫الشبكة‬
‫النواة‬
‫الكروماتينية‬
‫النوية‬
‫السيتوبالزم‬

‫فى الطور التمهيدى‬ ‫قبل االنقسام‬

‫‪M‬‬

‫اجلسم املركزى‬
‫الطور البينى‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪rs-‬‬

‫حتى تحصل كل خلية من الخاليما الناتجمة علمى نسمخة كاملمة ممن الممادة‬ ‫يتكممون الكروموسمموم مممن كروماتيممدين‬
‫‪1‬‬
‫الوراثية ‪.‬‬ ‫متماثلين أثناء انقسام الخلية ؟‬
‫لتسممتعد فيممه الخليممة للممدخول فممى مراحممل االنقسممام الميتمموزى بمضمماعفة‬ ‫تمر الخلية بطور بينى (تحضميرى) قبمل‬
‫‪2‬‬
‫المادة الوراثية فى الخلية ‪.‬‬ ‫االنقسام الميتوزى ؟‬
‫لتحصل كل خلية من الخليتمين النماتجتين عمن االنقسمام علمى نفمس عمدد‬ ‫تتضممماعف الممممادة الوراثيمممة فمممى الطمممور‬
‫الكروموسمممممومات الموجمممممود فمممممى الخليمممممة األم وبالتمممممالى يظمممممل عمممممدد‬ ‫‪ 3‬البينى قبل الدخول فمى مراحمل االنقسمام‬
‫الكروموسومات ثابتا فى أفراد النوع الواحد بعد إتمام عملية االنقسام ‪.‬‬ ‫الميتوزى ؟‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬عدم دخول اخللية فى مرحلة الطور البينى قبل انقسامها ؟‬
‫ج ‪ :‬لن تحصل كل خلية من الخاليا الناتجة على نسخة كاملة من الصفات الوراثية ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪126‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫مراحل االنقسام امليتوزى‬

‫يتم االنقسام امليتوزى فى أربعة أطوار هى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬الطور التمهيدى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )2‬الطور االستوائى ‪.‬‬
‫(‪ )3‬الطور االنفصالى ‪.‬‬
‫(‪ )4‬الطور النهائى ‪.‬‬
‫الشكل التوضيحى‬ ‫التغيرات الحادثة فيه‬ ‫اسم الطور‬
‫الغشاء النووى‬
‫● تتكثف الشبكـة الكروماتينيـة (المادة الوراثيـة) وتظهرعلى شكل‬

‫‪l by‬‬
‫النوية‬
‫خيوط طويلة رفيعة مزدوجة تسمى (الكروموسومات) ‪.‬‬
‫● تتكون خيوط سيتوبالزمية تمتد بين قطبى الخلية تسمى خيوط‬
‫المغزل تتصل بالكروموسومات عند منطقة السنترومير ‪.‬‬
‫● تختفى فى نهايته النوية والغشاء النووى ‪.‬‬
‫خيوط املغزل‬ ‫الطور‬
‫اجلسم املركزى‬ ‫الحظ ‪:‬‬ ‫التمهيدى‬
‫‪aE‬‬ ‫تتكون خيوط المغزل فى ‪:‬‬
‫(‪ )1‬اخللية احليوانية ‪:‬‬
‫من الجسم المركزى ‪.‬‬
‫(‪ )2‬اخللية النباتية ‪:‬‬
‫كروموسوم‬ ‫خيوط املغزل‬
‫من تَكثف السيتوبالزم فى القطبين ‪.‬‬

‫الطور‬
‫‪ah‬‬
‫● تترتب الكروموسومات عند خط استواء الخلية ‪.‬‬
‫● يتصل كل كروموسوم بخيط من خيوط المغزل عند السنترومير ‪.‬‬ ‫االستوائى‬

‫● ينقسم سنترومير كل كروموسوم طوليا إلى نصفين‪.‬‬

‫● يبتعد الكروماتيدان فى كل كروموسوم عن بعضهما وينفصالن ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫الطور‬
‫(ينفصل كل كروموسوم إلى ‪ 2‬كروماتيد) ‪.‬‬
‫● تتقلص (تنكمش) خيوط المغزل فتتكون مجموعتان متشابهان من‬ ‫االنفصالى‬
‫الكروماتيدات تتجه كل مجموعة إلى أحد قطبى الخلية ‪.‬‬
‫كروموسومات أحادية الكروماتيد‬
‫فى هذا الطور تَحدث مجموعة من التغييرات العكسية (عكس تغيرات‬
‫‪rs-‬‬

‫غشاء‬ ‫الطور التمهيدى) ‪:‬‬

‫نووى‬ ‫● تختفى خيوط المغزل ‪.‬‬
‫● يتكون عند كل قطب من قطبى الخلية نوية ومشاء نووى يحيط‬
‫نوية‬ ‫بالكروموسومات فتتكون نواتان جديدتان ‪.‬‬ ‫الطور‬
‫خيوط نووية ‪ ،‬ثم شبكة نووية ‪.‬‬ ‫النهائى‬
‫● يتحول تجمع الكروموسومات داخل كل نواة إلى شبكة كروماتينية‬
‫‪M‬‬

‫مرة أخرى ‪.‬‬

‫● فى نهايته تنقسم الخلية إلى خليتين جديدتين بكل منهما نفس عَدد‬
‫كروموسومات الخلية األم )‪. (2N‬‬
‫**********************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪127‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫ألنهما تنشمأ فمى الخاليما النباتيمة ممن تَكثمف السميتوبالزم فمى‬ ‫اخمممتالف منشمممأ خيممموط السممميتوبالزم فمممى الخاليممما‬
‫‪1‬‬
‫القطبين وتنشأ فى الخاليا الحيوانية من الجسم المركزى ‪.‬‬ ‫النباتية عنها فى الخاليا الحيوانية ؟‬

‫‪aly‬‬
‫النفصال الكروماتيدات المكونمة للكروموسمومات عمن بعضمها‬ ‫وجود مجموعتان ممن الكروموسمومات المتماثلمة‬
‫‪2‬‬
‫فى هذا الطور ‪.‬‬ ‫فى نهاية الطور االنفصالى لالنقسام الميتوزى ؟‬
‫ليبتعممممد كممممل كروماتيممممدين متممممماثلين عممممن بعضممممهما فتتكممممون‬ ‫انكماش خيوط المغزل أثناء الطور االنفصالى من‬
‫مجموعتان متماثلتان من الكروموسومات أحاديمة الكروماتيمد‬ ‫‪ 3‬االنقسام الميتوزى ؟‬
‫عند كل قطب من قطبى الخلية ‪.‬‬
‫ألنها تكون عكس التغيرات الحادثة فى الطور التمهيدى ‪.‬‬
‫تسممممى التغيمممرات الحادثمممة فمممى الطمممور النهمممائى‬
‫‪4‬‬
‫لالنقسام الميتوزى بالتغيرات العكسية ؟‬

‫‪l by‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬
‫لن يكتمل االنقسام الخلوى ‪.‬‬ ‫‪ 1‬عدم تكون خيوط المغزل ؟‬
‫لن تتكون خيوط المغزل وبالتالى لن يكتمل االنقسام الخلوى ‪.‬‬ ‫‪ 3‬عدم وجود جسم مركزى فى الخلية الحيوانية ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع (زراعة الكبد)‬
‫‪aE‬‬ ‫األساس العلمى ‪:‬‬
‫خاليا الكبد ال تنقسم فى األحوال العادية ولكنها تحتفظ بالقدرة على االنقسام تحت ظروف معينة ‪ ،‬فالكبد إذا جرح أو‬
‫قطع جزء منه «حتى ثلثيه» فإن الخاليا الباقية منه تنقسم عدة انقسامات ميتوزية حتى تعوض الجزء المفقود منه ‪.‬‬
‫عملية زراعة الكبد ‪:‬‬
‫تجرى باستبدال كبد المريض بجزء من كبد شخص متبرع وبمرور الوقت يكتمل كبد كل منهما نتيجة لالنقسامات‬
‫‪ah‬‬
‫الميتوزية الحادثة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫كبد املتربع‬ ‫الكبد املصاب‬

‫**********************************************************************‬
‫االنقسام امليوزى‬

‫فى الخاليا التناسلية للكائنات الحية (فى الكائنمات الحيمة‬

‫‪rs-‬‬

‫مكان حدوثه‬
‫‪2N‬‬ ‫التى تَتكاثر عن طريق األمشاج) ‪.‬‬
‫تنقسم الخلية األم إلمى أربمع خاليما جنسمية (أمشماج) بكمل‬
‫ميوزى أول‬ ‫منهمما علممى نصممف عممدد كروموسممومات الخليممة األم ‪ ،‬أى‬ ‫طريقته‬
‫تحتوى على (‪ )N‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫تكوين األمشاج (الخاليا الجنسية) الالزمة إلتممام عمليمة‬
‫‪M‬‬

‫ميوزى ثانى‬ ‫التكمماثر الجنسممى فممى الكائنممات الراقيممة والمسممئولة عممن‬ ‫أهميته‬
‫انتقال الصفات الوراثية من اآلباء إلى األبناء‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫يتم االنقسام الميوزى على مرحلتين متتاليتين هما ‪:‬‬
‫(‪ )1‬االنقسام الميوزى األول ‪.‬‬ ‫مراحله‬
‫أمشاج‬
‫(‪ )2‬االنقسام الميوزى الثانى ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪128‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫االنقسام امليوزى ‪ :‬هو انقسام الخلية التناسلية إلى أربع خاليا جنسية (أمشاج) بكل منها نصف عدد الكروموسومات‬
‫الموجود فى الخلية األم ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫‪aly‬‬
‫حمممممدوث االنقسمممممـام الميمممممـوزى فمممممى الخاليمممممـا لتكوين األمشاج (الخاليا الجنسية) الالزمة إلتممام عمليمة التكماثر‬
‫الجنسممى فممى الكائنممات الراقيممة والمسممئولة عممن انتقممال الصممفات‬ ‫‪ 1‬التناسليـة ؟‬
‫الوراثية من اآلباء إلى األبناء‪.‬‬
‫االنقسممام الميتمموزى هممام لألطفممال علممى عكممس ألن االنقسام الميتوزى يمؤدى إلمى النممو المذى يحتماج إليمه جسمم‬
‫الطفل وتعويض الخاليا التالفة أو المفقودة عنمد حمدوث جمرح أو‬ ‫االنقسام الميوزى ؟‬
‫‪2‬‬
‫كسمممر فمممى العظمممام بينمممما االنقسمممام الميممموزى يمممؤدى إلمممى تكممموين‬

‫‪l by‬‬
‫األمشاج التى يحتاج إليها البالغون فقط إلتمام التكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫يسمممممممى االنقسمممممممـام الميممممممـوزى باالنقسمممممممـام ألنه يختزل عدد الكروموسومات فى كل خلية من الخاليا األربعمة‬
‫‪3‬‬
‫الناتجة عنه إلى نصف عدد كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬ ‫االختزالى ؟‬
‫يحتمممممممموى المشمممممممميج إلممممممممى نصممممممممف عممممممممدد ألن المشيج ينتج عن االنقسام الميموزى للخليمة التناسملية بحيم‬
‫‪ 4‬الكروموسومات الموجود بالخلية الجسدية ؟ يحصممل الفممرد علممى نصممف مادتممه الوراثيممة مممن المشمميج المممذكر‬
‫والنصف اآلخر من المشيج المؤن ‪.‬‬
‫‪ 5‬تحتوى البويضة على نصف المادة الوراثية ؟ ألنها تنتج عن االنقسام الميوزى لخاليا المبيض ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬
‫انقسمممممام خليمممممة تناسممممملية فمممممى تنممتج أربعممة خاليمما جنسممية (أمشمماج) بكممل منهمما نصممف عممدد الكروموسممومات‬
‫م‬

‫‪1‬‬
‫الموجود فى هذه الخلية التناسلية ‪.‬‬ ‫اإلنسان انقساما ميوزيا ؟‬
‫حدوث انقسام ميوزى فى خاليا ينتج عن انقسام كمل خليمة ممن خاليما المتمك والمبميض ‪ 4‬خاليما جنسمية (حبموب‬
‫‪2‬‬
‫متك ومبيض زهرة نبات ما ؟ لقاح وبويضات على الترتيب) بكل منها نصف عدد كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫**********************************************************************‬
‫االنقسام امليوزى األول‬
‫● يسبقه االنقسام الميوزى األول طور بينى لتهيئة الخلية للدخول ف مراحل االنقسام بالقيام ببعض العمليات الحيوية‬
‫الالزمة لالنقسام ومضاعفة المادة الوراثية (الكروموسومات)‪.‬‬
‫(‪ )2‬الطور االستوائى األول‪.‬‬ ‫● يتضمن أربعة أطوار هى ‪ )1( :‬الطور التمهيدى األول ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )4‬الطور النهائى األول‪.‬‬ ‫(‪ )3‬الطور االنفصالى األول‪.‬‬

‫الشكل التوضيحى‬ ‫التغيرات الحادثة فيه‬ ‫اسم الطور‬
‫● تتكثف الشبكـة الكروماتينيـة (المادة الوراثيـة) وتظهر على شكل‬
‫أزواج متماثلة من الكروموسومات ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫● يتقارب كل كروموسومين متماثلين من بعضهمـــــا ليصبحــــــا‬

‫مجموعـــة واحدة مكونــة من أربعــة كروماتيدات يطلق عليهـا‬
‫المجموعة الرباعية ‪.‬‬ ‫الطور‬
‫اجملموعـــــة الرباعيـــــة ‪ :‬همممممى‬ ‫فى نهايته ‪:‬‬ ‫التمهيدى‬
‫مجموعممممة مكونممممة مممممن أربعممممة‬ ‫● يختفى النووية والغشاء النووى ‪.‬‬ ‫األول‬
‫‪M‬‬

‫● تتكون خيوط المغزل التى تتصل بالكروموسومــــــــــــــات عند كروماتيممدات تنشممأ مممن تقممارب‬
‫كروموسمممومين متمممماثلين ممممن‬ ‫السنترومير ‪.‬‬
‫● يبدأ كل كروموسومين متماثلين من المجموعة الرباعية باالبتعاد بعضهما أثناء الطمور التمهيمدى‬
‫األول من االنقسام الميوزى ‪.‬‬ ‫عن بعضهما ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪129‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫الطور‬
‫ِّ‬
‫خمط اسمتواء الخليمة‬ ‫تترتمب أزواج الكروموسمومات المتماثلمة عنمد‬
‫االستوائى‬
‫بواسطة خيوط المغزل المتصلة بها ‪.‬‬
‫األول‬

‫‪aly‬‬
‫تتقلص (تنكمش) خيوط المغزل فيبتعمد كمل كروموسمومين متمماثلين‬ ‫الطور‬
‫االنفصالى عن بعضهما البعض ويتجه كل منهما إلى أحد قطبمى الخليمة فيصمبح‬
‫عند كل قطب نصف عدد كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬ ‫األول‬

‫‪l by‬‬
‫● تختفى خيوط المغزل ‪.‬‬
‫غشاء نووى‬
‫● يتكون عند كل قطب من قطبى الخلية نوية ومشاء نووى يحيط‬ ‫الطور‬
‫بالكروموسومات وبذلك تتكون نواتان جديدتان ‪.‬‬
‫النهائى‬
‫● فى نهايـة هذا الطور تنقسـم الخليـة إلى خليتين تحتوى نواة كل‬
‫منهما على نصف عدد كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬ ‫األول‬
‫نوية‬
‫● تدخل الخلية فى االنقسام الميوزى الثانى ‪.‬‬

‫الطور االنفصالى لالنقسام الميوزى األول‬

‫‪aE‬‬
‫الحظ ‪ :‬يوجد فرق واضح بين الطور االنفصالى فى كل من االنقسام الميتوزى واالنقسام الميوزى األول كما يلى ‪:‬‬
‫الطور االنفصالى لالنقسام الميتوزى‬
‫ينقسممم فيممه سممنترومير كممل كروموسمموم طوليمما فينفصممل ال تنقسم فيه السنتروميرات ‪.‬‬
‫كروماتيدى كل كروموسوم عن بعضهما ‪.‬‬
‫تتقلص خيوط المغزل ساحبة معها الكروماتيمدات فتتكمون تتقلص خيوط المغزل فيبتعد كل كروموسمومين متمماثلين‬
‫‪ah‬‬
‫مجممممموعتين متممممماثلتين مممممن الكروموسممممومات أحاديممممة عن بعضهما ويتجه كل منهما إلى أحد قطبى الخلية ‪.‬‬
‫الكروماتيد عند قطبى الخلية ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫االنقسام امليوزى الثانى‬
‫يتبع نفس خطوات االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫زيممادة عممدد الخاليمما الناتجممة (األمشمماج) والتممى تحتمموى علممى‬

‫الهدف منه‬
‫نصف عدد كروموسومات النوع ‪.‬‬
‫التمهيدى‬
‫تنقسمممم كمممل خليمممة ممممن الخليتمممين النممماتجتين ممممن االنقسمممام‬
‫الثانى‬
‫الميوزى األول بنفس طريقة االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫فمى المرحلممـة النهائيممـة تتكممون أربمع خاليمما بكممل منهمما نصممف‬

‫عدد كروموسومات الخلية األم (الخلية التناسلية) ‪.‬‬
‫يتم فيه‬
‫الاستوائى‬ ‫عندما يتحد المشيج المذكر بالمشيج المؤنث ‪:‬‬
‫الثانى‬
‫يتكمممون الزيجممموت المممذى يحتممموى علمممى العمممدد األصممملى ممممن‬
‫الكروموسممومات الموجممودة فممى الكممائن الحممى ‪ ،‬وهكممذا يبقممى‬
‫‪M‬‬

‫عـدد الكروموسومـات ثابتا فى خاليا أفراد النوع الواحد ‪.‬‬

‫الانفصالى‬ ‫اخلالصة ‪:‬‬
‫الثانى‬
‫حيوان منوى )‪ + )N‬بويضة )‪ = )N‬زيجوت )‪)2N‬‬

‫النهائى الثانى‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪130‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫الحظ ‪:‬‬

‫فى االنقسام الميوزى الثانى‬ ‫فى االنقسام الميوزى األول‬

‫يسممبق الطممور التمهيممدى األول طممور بينممى تتضمماعف فيممه ال يسبق الطور التمهيدى الثانى طور بينى فمال تتضماعف‬

‫‪aly‬‬
‫المادة الوراثية ‪.‬‬ ‫المادة الوراثية ‪.‬‬
‫ال تنقسم السنتروميرات فى الطور االنفصمالى األول حيم تنقسم السنتروميرات فمى الطمور االنفصمالى الثمانى حيم‬
‫تتكممون مجموعتممان متماثلتممان مممن الكروموسممومات عنممد تتكممون مجموعتممان متماثلتممان مممن الكروموسممومات عنممد‬
‫قطبى الخلية ‪.‬‬ ‫قطبى الخلية ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫الخلية الجنسية (المشيج)‬ ‫الخلية التناسلية‬

‫‪l by‬‬
‫تحتممموى علمممى ضمممعف عمممدد الكروموسمممومات الموجمممودة تحتممموى علمممى نصمممف عمممدد الكروموسمممومات الموجمممودة‬
‫بالخلية التناسلية (‪. )N‬‬ ‫بالخلية الجنسية (‪. )2N‬‬
‫ال تنقسم ‪.‬‬ ‫تنقسم ميوزيا ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫‪aE‬‬
‫يحتمممموى الزيجمممموت علممممى المممممادة ألنه ينتج من اتحاد المشيج المذكر الذى يحتوى على نصف الممادة الوراثيمة‬
‫ممع المشميج المؤنم المذى يحتموى علمى نصممف الممادة الوراثيمة فيصمبح بممه‬
‫المادة الوراثية كاملة ‪.‬‬
‫‪ 1‬الوراثية كاملة ؟‬

‫األفراد الناتجة من التكاثر الجنسمى ألن المممادة الوراثيممة فممى الفممرد النمماتج يكممون نصممفها مممن المشمميج المممذكر‬
‫ونصفها من المشيج المؤن فيحمل صفات مشتركة بين األبموين ممما يمؤدى‬ ‫‪ 2‬ال تشبه أحد األبوين تماما ؟‬
‫لتنوع الصفات ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫اختــــــالف االنقســمـام الميتـمـوزى ألن االنقسام الميتوزى ينمتج عنمه خليتمان جديمدتان مسمتقلتان بكـمـل منهممـا‬
‫عممدد كروموسومممـات الخليممـة األم )‪ (2N‬بينمممـا االنقسممام الميمموزى‬ ‫عممممن االنقسممممام الميمممموزى الثممممانى نفممـس َ‬
‫‪3‬‬
‫الثانى ينتج عنه أربع خاليا بكل منها نصف عدد الكروموسومات الموجمودة‬ ‫بالرمم من تشابه أطوارها ؟‬
‫فى الخلية األم (‪. )N‬‬
‫*********************************************************************‬
‫ظاهرة العبور‬
‫‪M‬‬

‫لحدوث ظاهرة العبور تمر الكروموسومات بعدة خطوات ‪.‬‬

‫تعريفها هى عملية تبادل بعض أجزاء من الكروماتيدات المتماثلة فى المجموعة الرباعية ‪.‬‬
‫حدوثها تحدث فى نهاية الطور التمهيدى األول ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫أهميتها تسهم فى تبادل الجينات بين كروماتيدات الكروموسومات المتماثلة وتوزيعها فى األمشاج ‪.‬‬

‫خطواتها‬
‫‪M‬‬

‫يلتف طرفا الكروماتيدين‬

‫تتبادل األجزاء امللتفة من‬ ‫تتكون اجملموعة‬
‫الكروماتيدين الداخليني‬ ‫املتجاورين فى اجملموعة‬ ‫الرباعية‬
‫الرباعية‬
‫**********************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪131‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫أهمية ظاهرة العبور فى تبادل األجيال ؟ ألنهمما تسمممهم فممى تبمممادل الجينممات بمممين كروماتيممدات الكروموسمممومات‬
‫‪1‬‬
‫المتماثلة وتوزيعها فى األمشاج ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫تعمل ظماهرة العبمور علمى تنموع الصمفات ألنمممممه يمممممتم فيهممممما تبمممممادل للجينمممممات بمممممين الكروماتيمممممدين المممممداخليين‬
‫للكروموسممومين المتممماثلين فممى كممل مجموعممة رباعيممة والتممى تتمموزع‬ ‫‪ 2‬الوراثية فى أفراد النوع الواحد ؟‬
‫عشوائيا فى األمشاج ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬
‫عمممدم حمممدوث ظممماهرة العبمممور فمممى االنقسمممام الميممموزى للخليمممة لممن يحممدث تنمموع فممى الصممفات الوراثيممة ألفممراد‬
‫‪1‬‬

‫‪l by‬‬
‫النوع الواحد ‪.‬‬ ‫التناسلية ؟‬
‫‪ 2‬تبادل أجزاء من الكروماتيدين الداخلين للمجموعة الرباعية ؟ تنوع الصفات الوراثية فى أفراد النوع الواحد ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫العلم وتكنولوجيا اجملتمع (تكنولوجيا النانو وعالج السرطان)‬
‫ينشأ مرض السرطان (من أخطر أمراض العصر) عن انقسام بعض خاليا الجسم بشكل مستمر بصورة مير طبيعية ‪،‬‬
‫فتتكون كتلة من الخاليا يطلق عليها اسم ورم سرطانى ‪.‬‬

‫ورم سرطانى‬
‫‪aE‬‬ ‫عدة انقسامات‬
‫خلية غري طبيعية‬

‫دور الدكتور مصطفى السيد ‪:‬‬

‫‪ah‬‬
‫توصل إلى طريقة للكشف عن الخاليا السرطانية وقتلها باستخدام جزيئات صغيرة جدا من الذهب تقاس بوحدة النانومتر‬
‫ولذلك سميت بالجزيئات النانونية وسميت هذه التقنية بتكنولوجيا النانو ‪.‬‬
‫طريقة الكشف ‪:‬‬
‫(‪ )1‬تحمل جزيئات الذهب النانونية ببروتينات تتميز بالقدرة على االلتصاق بإفرازات الخلية السرطانية‪.‬‬
‫(‪ )2‬يتم حقن المريض بهذه الجزيئات فتسرى فى دم المريض حي تلتصق البروتينات المحملة عليها بسطح الخلية‬
‫‪M‬‬

‫السرطانية وهنا يصبح من الممكن رصدها بل ورؤيتها عبر الميكروسكوب لوجود جزيئات الذهب النانونية عليها‪.‬‬
‫العالج ‪:‬‬
‫باستخدام القنابل اجملهرية الذكية‬ ‫باستخدام جزيئات الذهب النانونية‬
‫يممتم تركيممز ضمموء الليممزر بدرجممة معينممة علممى جزيئممات طور العلماء باسمتخدام تكنولوجيما النمانو قنابمل مجهريمة‬
‫‪rs-‬‬

‫الذهب النانونية الموجودة على سطح الخلية السمرطانية ذكية ال ترى بالعين المجمردة تختمرق الخاليما السمرطانية‬
‫فتمتص طاقة الضوء وتحولها إلمى طاقمة حراريمة تمؤدى وتفجرهمما مممن الممداخل ‪ ،‬وعنممد تجريممب هممذه القنابممل علممى‬
‫لحرق وقتل هذه الخاليا المصابة التى التصقت بها ‪ ،‬أمما فئران تجارب مصمابة بمالمرض اسمتطاعت الفئمران التمى‬
‫تلقت العالج أن تعيش ‪ 311‬يوم والتى لمم تتلقمى العمالج‬ ‫الخاليا األخرى السليمة فال تتأثر ‪.‬‬
‫لم تعيش أكثر من ‪ 43‬يوم ‪.‬‬
‫*********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬تتميز الكائنات الحية بقدرتها على ‪ .........................‬النتاج أفراد جديدة من نفس ‪.........................‬‬
‫‪  – 2‬المادة الوراثية فى نواة الخلية تتكون من عدد من ‪..................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪132‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 3‬تحتوى ‪ ........................‬الخلية على المادة الوراثية التى تتكون من عدد من ‪...........................‬‬
‫‪  – 4‬تحتوى نواة الخلية على ‪ ..........................‬التى تتكون من عدد من ‪............................‬‬
‫‪  – 5‬تقوم النواة بالدور الرئيسى فى عملية‪ ........................‬وهى تمثل ‪ ........................‬للخلية‪.‬‬
‫‪  – 0‬تقوم ‪ ..........................‬بالدور الرئيسى فى عملية ‪ ..........................‬الخلوى‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 2‬يتركب الكروموسوم من ‪ ..................................‬متصلين عند ‪...........................‬‬
‫‪  – 1‬يتركب الكروموسوم كيميائيا من الحمض النووى ‪ .........................‬و ‪..............................‬‬
‫‪  – 2‬االنقسام الخلوى نوعان هما االنقسام ‪ ..........................‬واالنقسام ‪..........................‬‬
‫‪  – 11‬تنقسم الخاليا الجسدية عن طريق االنقسام ‪.............................‬‬
‫‪  – 11‬تنقسم الخاليا التناسلية عن طريق االنقسام ‪.............................‬‬
‫‪  – 12‬الخاليا الجسدية يحدث بها انقسام ‪ ..........................‬يؤدى إلى نمو الكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪  – 13‬يحدث االنقسام الميوزى ف متك النبات الزهرى لتكوين ‪............................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 14‬فى النباتات الزهرية ينتج المبيض ‪ ........................‬وينتج المتك ‪........................‬‬
‫‪  – 15‬يعرف عدد كروموسومات الخلية الجسدية بالعدد ‪ ................‬بينما يعرف عددها بالخلية الجنسية بالعدد‬
‫‪........................‬‬
‫‪  – 10‬فى االنسان تسمى الخلية التى تحتوى على العدد االحادى للكروموسومات بـ ‪ ..................‬أو ‪................‬‬
‫‪  – 12‬يحتوى المشيج على عدد من الصبغيات تساوى ‪ .....................‬عدد الكروموسومات ف الخلية األصلية ‪.‬‬
‫‪  – 11‬ف النبات تسمى المناسل المذكرة ‪ ......................‬والمناسل المؤنثة ‪...........................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 12‬ف النباتات الزهرية تتكون حبوب اللقاح ف ‪ ....................‬بينما تتكون البويضات ف ‪.......................‬‬
‫‪  – 21‬تحتوى كل خلية جلد ف ذكر اإلنسان على ‪ .....................‬كروموسوم بينما يحتوى كل حيوان منوى على‬
‫‪ .........................‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 21‬يحدث االنقسام الميتوزى ف ‪ ............................‬للكائنات الحية ويؤدى إلى ‪ ................‬الكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪  – 22‬يحدث االنقسام الميتوزى ف الخاليا ‪ ..................‬بينما يحدث االنقسام الميوزى ف الخاليا ‪..................‬‬
‫‪  – 23‬يحدث االنقسام ‪ ........................‬ف الخاليا ‪ ..........................‬لتكوين األمشاج ‪.‬‬
‫‪  – 24‬عند انقسام أحد خاليا الكبد ‪ 3‬مرات ميتوزيا تنتج ‪ ..................‬خاليا ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 25‬بعض الخاليا الجسدية فى االنسان ال تنقسم مطلقا مثل ‪ ......................‬وبعضها ينقسم تحت ظروف خاصة‬
‫مثل ‪..........................‬‬
‫‪   – 20‬تتكون خيوط المغزل عند انقسام الخلية ف الطور ‪ ....................‬وتختفى ف الطور ‪....................‬‬
‫‪  – 22‬أثناء االنقسام الخلوى تتكون خيوط المغزل فى خلية إنسان من ‪ .................‬وتتكون فى خلية نبات القمح‬
‫من ‪ ....................‬عند القطبين‪.‬‬
‫‪  – 21‬الخاليا‪ ...................‬ال تحتوى على الجسم المركزى ولذا يتكثف السيتوبالزم لتكوين ‪..................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 22‬أثناء الطور التمهيدى تتفكك ‪ .....................‬وتظهر ‪ ........................‬على شكل خيوط رفيعة مزدوجة ‪.‬‬
‫‪  – 31‬عند تكثف الشبكة الكروماتينية فى الطور التمهيدى تظهر خيوط ‪ .........................‬تسمى بـ ‪............‬‬
‫‪  – 31‬فى الطور التمهيدى تتكثف‪ ..................‬لتظهر على هيئة خيوط رفيعة مزدوجة تسمى ‪.........................‬‬
‫‪  – 32‬أثناء الطور االستوائى تتجه ‪ .........................‬إلى خط استواء الخلية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 33‬فى الطور االستوائى ‪...................‬الكروموسومات على خط ‪ ...................‬الخلية بواسطة خيوط المغزل‪.‬‬

‫‪  – 34‬يتكون عند كل قطب من قطبى الخلية مشاء نووى يحيط بالكروموسومات فى الطور ‪........................‬‬
‫‪  – 35‬فى نهاية الطور ‪ .....................‬من االنقسام ‪ .....................‬تتكون نواتان جديدتان تحتوى كل منها‬
‫على نفس عدد الكروموسومات بالخلية األم ‪.‬‬
‫‪  – 30‬ال تحدث أى تغيرات وراثية ف حالة االنقسام ‪ ..........................‬للخاليا ‪.‬‬
‫‪  – 32‬تحدث ظاهرة العبور ف الطور ‪ ..........................‬من االنقسام ‪...........................‬‬
‫‪  – 31‬تحدث ظاهرة العبور ف نهاية الطور ‪ ..................................‬من االنقسام الميوزى األول بتبادل قطع من‬
‫‪M‬‬

‫‪ .........................‬الداخليين ف المجموعة الرباعية ‪.‬‬

‫‪  – 32‬تحدث ظاهرة العبور أثناء االنقسام الميوزى بين ‪...................................‬‬
‫‪  – 41‬تختفى النوية و ‪ ........................‬فى نهاية الطور ‪ ............................‬من االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪  – 41‬ينتج ‪ .................‬عن اندماج مشيج مذكر وآخر مؤن ويحتوى على العدد ‪ ..................‬للكروموسومات‬
‫للكائن الحى ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪133‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 42‬النسبة بين عدد الكروموسومات فى حبة اللقاح والالقحة ‪ ........................‬بينما تكون فى الحيوان المنوى‬
‫والبويضة ‪..................‬‬
‫‪  – 43‬تحتوى كل خلية جلد ف ذكر اإلنسان على ‪ ......................‬كروموسوم بينما يحتوى كل حيوان منوى على‬
‫‪ .......................‬كروموسوم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 44‬اذا كانت النسبة بين عدد الكروموسومات فى خلية كائن حى وحيد الخلية وخلية جلد انسان هى ‪ 2 : 1‬فإن‬
‫عدد الكروموسومات الموجودة ف ‪ ....................‬أو ‪ .....................‬تساوى عدد كروموسومات هذا الكائن ‪.‬‬
‫‪  – 45‬احتفاظ الكبد بقدرتـه على االنقسام تحت ظروف معينـة (إذا جرح أو قطع جزء منه) يمثل األساس العلمى‬
‫لعملية ‪..........................‬‬
‫‪  – 40‬توصل العالم المصرى ‪ ...............................‬إلى طريقة للكشف عن الخاليا السرطانية المصابة باستخدام‬
‫‪..............................‬‬
‫‪  – 42‬تستخدم جزيئات نانوية من معدن ‪ ....................‬فى رصد الخاليا السرطانية المصابة ثم تسلط عليها أشعة‬

‫‪l by‬‬
‫ضوء ‪ ....................‬لتدميرها ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪  – 1‬عملية إنتاج أفراد جديدة من نفس النوع ‪.‬‬

‫‪  – 2‬يتركب من كروماتيدين متصلين عند السنترومير ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 3‬خاليا متخصصة إلنتاج األمشاج ‪.‬‬
‫‪  ‬خاليا تنتج باالنقسام الميوزى وتحتوى على نصف عدد الكروموسومات ‪.‬‬
‫‪ ‬أعضاء خاصة تقوم بانتاج خاليا تحتوى على نصف المادة الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬
‫‪   – 4‬أجسام خيطية الشكل تمثل المادة الوراثية للكائن الحى ‪.‬‬
‫‪ ‬تراكيب تمثل المادة الوراثية للكائن الحى وتوجد فى نواة الخلية‪.‬‬
‫‪  – 5‬الجزء المسئول عن عملية االنقسام الخلوى ف الخلية ‪.‬‬
‫‪   – 0‬منطقة اتصال الكروماتيدين معا ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 2‬الحمض النووى الذى يحمل المعلومات الوراثية للكائن الحى عديد الخاليا ‪.‬‬
‫‪  – 1‬انقسام خلوى يحدث فى الخاليا الجسدية وينتج عنه نمو الكائن الح ‪.‬‬
‫‪ ‬انقسام الخلية الجسدية إلى خليتين جديدتين بكل منهما نفس عدد كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬
‫‪  – 2‬خاليا تحتوى على العدد الكامل للكروموسومات وتنقسم ميتوزيا‪.‬‬
‫‪ ‬نوع من الخاليا توجد بأجسام الكائنات الحية الراقية وتحتوى على العدد الثنائى للكروموسومات‪.‬‬
‫‪   – 11‬شبكة من الخيوط تمتد بين قطبى الخلية ف الطور التمهيدى ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ ‬خيوط سيتوبالزمية تمتد بين قطبى الخلية ف الطور التمهيدى ‪.‬‬

‫‪ ‬الجزء المسئول عن سحب الكروموسومات نحو قطبى الخلية أثناء الطور االنفصالى ‪.‬‬
‫‪  – 11‬انقسام خلوى يؤدى إلى تكوين األمشاج ‪.‬‬
‫‪ ‬انقسام خلوى ينتج عنه تكوين الحيوانات المنوية والبويضات ‪.‬‬
‫‪ ‬نوع من أنواع االنقسام الخلوى تختزل فيه عدد الكروموسومات الى النصف‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 12‬خاليا تنتج من االنقسام الخلوى الميوزى وتحتوى نصف عدد الكروموسومات ف الخلية األم ‪.‬‬
‫‪   – 13‬مرحلة تحدث فيها بعض العمليات الحيوية المهمة التى تهيئ الخلية لالنقسام وفيها تتم مضاعفة المادة‬
‫الوراثية فى الخلية ‪.‬‬
‫‪ ‬الطور الذى تستعد فيه الخلية لالنقسام بمضاعفة المادة الوراثية ‪.‬‬
‫‪  – 14‬مرحلة تتجه فيها الكروموسومات إلى خط استواء الخلية حي يتصل كل كروموسوم بخيط من خيوط‬
‫المغزل عند السنترومير ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ ‬الطور الذى تترتب فيه الكروموسومات ف المنتصف أثناء االنقسام الخلوى ‪.‬‬
‫‪  – 15‬مرحلة تحدث فيها مجموعة من العمليات يترتب عليها تكوين كروموسوم كاملة متساوية العدد مع الخلية‬
‫األم‪.‬‬
‫‪ ‬طور فى االنقسام الميتوزى تحدث فيه مجموعة تغيرات عكس التى سبق حدوثها فى الطور التمهيدى ‪.‬‬
‫‪  – 10‬يحدث ف نهاية الطور التمهيدى األول من االنقسام الميوزى ويتم فيه تبادل أجزاء الكروماتيدين الداخلية ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪134‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 12‬طور تنقسم فيه كل خلية الى خليتين تحتوى كل منها على ‪ N‬كروموسوم‪.‬‬
‫‪  – 11‬طور تبتعد فيه أزواج الكروموسومات المتماثلة عن بعضها بدون انقسام السنتروميرات‪.‬‬
‫‪  – 12‬مجموعة مكونة من أربعة كروماتيدات تنشأ من تقارب كروموسومين متماثلين من بعضهما أثناء الطور‬
‫التمهيدى األول من االنقسام الميوزى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 21‬عملية يحدث فيها تبادل قطع من الكروماتيدات الداخلية فى المجموعة الرباعية ‪.‬‬
‫‪ ‬تساهم فى تبادل الجينات بين كروماتيدات الكروموسومات وتوزيعها فى األمشاج ‪.‬‬
‫‪ ‬عملية تبادل األجزاء المنفصلة من الكروماتيدين الداخليين ف المجموعة الرباعية ‪.‬‬
‫‪ ‬ظاهرة تسهم ف تبادل الجينات وتعد عامال هاما ف اختالف الصفات الوراثية بين أفراد النوع الواحد ‪.‬‬
‫‪  – 21‬كتلة الخاليا الناتجة عن االنقسام المستمر مير الطبيعى للخاليا الحية ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 3‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬المادة الوراثية فى نواة الخلية تتكون من عدد من الكروموسومات ‪.‬‬
‫‪  – 2‬يحدث االنقسام الميوزى فى الخاليا الجسدية ‪.‬‬
‫‪  – 3‬ينتج من االنقسام الميتوزى خاليا بها نصف المادة الوراثية ‪.‬‬
‫‪  – 4‬يهدف االنقسام الميوزى إلى تكوين األمشاج ‪.‬‬
‫‪  – 5‬ينتج عن االنقسام الميوزى خليتان كل منهما بها نصف المادة الوراثية بالخلية األم ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 0‬تتكون األمشاج فى الكائنات الحية من خاليا خاصة تعرف بالخاليا الجسدية أثناء االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪  – 2‬ناتج االنقسام الميوزى هو تكون األمشاج ‪.‬‬
‫‪  – 1‬يهدف االنقسام الميتوزى إلى تكوين األمشاج ‪.‬‬
‫‪  – 2‬تنقسم الخاليا التناسلية بطريقة االنقسام الميتوزى والذى يؤدى إلى تكوين األمشاج ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تنقسم الخاليـا الجسدية بطريقـة االنقسام الميوزى والذى يؤدى إلى نمو الكائنات الحيـة وتعويض خالياهـا‬
‫التالفة ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تتكثف الشبكة الكروماتينية وتظهر على شكل خيوط طويلة ورفيعة مزدوجة (الكروموسومات) فى المرحلة‬
‫‪ah‬‬
‫النهائية من االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪  – 12‬فى الطور االنفصالى تتراص الكروموسومات فى منتصف الخلية ‪.‬‬
‫‪   – 13‬تحدث ظاهرة العبور فى الطور االنفصالى من الميوزى األول ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 1‬يحدث االنقسام الميتوزى ف الخاليا التناسلية ‪.‬‬

‫‪  – 2‬يحدث االنقسام الميوزى ف مبيض الزهرة لتكوين حبوب اللقاح ‪.‬‬
‫‪  – 3‬يتركب الكروموسوم كيميائيا من حمض نووى ‪ R.N.A‬وبروتين ‪.‬‬
‫‪  – 4‬يتركب الكروموسوم كيميائيا من حمض نووى ‪ DNA‬وكربوهيدرات ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 5‬يتركب الكروموسوم من كروماتيدين متصلين معا عند السيتوبالزم ‪.‬‬

‫‪  – 0‬الجين هو منطقة اتصال كروماتيدين ف كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 2‬تحتوى الكائنات الحية وحيدة الخلية على نوعين من الخاليا جسدية وجنسية‪.‬‬
‫‪  – 1‬تحتوى األمشاج على العدد الزوجى من الصبغيات ‪.‬‬
‫‪  – 2‬يهدف االنقسام الميوزى إلى نمو الكائن الحى ‪.‬‬
‫‪  – 11‬عدد الكروموسومات متغير فى أفراد النوع الواحد‪.‬‬
‫‪  – 11‬عدد الخاليا الناتجة من االنقسام الميوزى يعادل ربع عدد الخاليا الناتجة من االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 12‬عدد كروموسومات أحد خاليا مبيض كائن حى ضعف عدد كروموسومات أحد خاليا كبد نفس الكائن ‪.‬‬
‫‪  – 13‬عدد الكروموسومات ف أحد خاليا ساق نبات ربع عددها فى نواة حبة لقاح نفس النبات ‪.‬‬
‫‪  – 14‬إذا كان عدد الكروموسومات ف خلية كبد أحد الكائنات الحية ‪ 10‬زوج من الكروموسومات فإن عدد‬
‫الكروموسومات ف أحد خالياه التناسلية ‪ 04‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 15‬تنشأ خيوط المغزل فى خلية أرنب عند االنقسام من تكثف السيتوبالزم عند قطبى الخلية‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪135‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 10‬إذا كانت نواة حبة لقاح نبات تحتوى على ‪ 11‬صبغيات فإن نواة خلية أوراقه تحتوى على ‪ 5‬أزواج من‬
‫الصبغيات ‪.‬‬
‫‪  – 12‬ينتج عن االنقسام الخلوى الميوزى خليتان تسمى كل خلية منهما باسم الزيجوت ‪.‬‬
‫‪   – 11‬تختفى النوية أثناء االنقسام الميتوزى ف الطور النهائى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 12‬يتم تنظيم الكروموسومات ف منتصف الخلية تقريبا ف الطور االنفصالى ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تختفى النوية أثناء االنقسام الميتوزى ف الطور النهائى ‪.‬‬
‫‪  – 21‬تتكون خيوط المغزل ف الخلية النباتية من الجسم المركزى ‪.‬‬
‫‪  – 22‬ينقسم سنترومير كل كروموسوم طوليا إلى نصفين فيبتعد الكروماتيدين عن بعضهما ف الطور النهائى من‬
‫االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪  – 23‬أثناء االنقسام الميوزى تحدث ظاهرة العبور ف نهاية الطور االنفصالى األول ‪.‬‬
‫‪  – 24‬الخاليا الناتجة عن عملية اإلخصاب تسمى المجموعة الرباعية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 25‬يتكون عند كل قطب من قطبى الخلية مشاء نووى يحيط بالكروموسومات فى الطور التمهيدى‪.‬‬
‫‪  – 20‬يبدأ االنقسام الميتوزى بالطور البينى‪.‬‬
‫‪  – 22‬تحدث التغيرات العكسية أثناء انقسام الخلية ميتوزيا فى الطور التمهيدى االول‪.‬‬
‫‪  – 21‬إذا كانت نسبة األفراد المشاركة فى نوعين من التكاثر ‪ 2 : 1‬فإن نسبة عدد الخاليا الناتجة من التكاثر الثانى‬
‫إلى التكاثر األول ‪. 0 : 3‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪aE‬‬ ‫س ‪ : 5‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الكروموسوم جسم خيطى الشكل يتركب من حمض ‪ ................‬وبروتين ‪.‬‬

‫( ‪) HNO3 – H2SO4 – DNA - HCl‬‬
‫‪  – 2‬يتركب الكروموسوم كيميائيا من ‪.....................‬‬
‫( حمض نووى ‪ DNA‬فقط – حمض ‪ HCl‬فقط – حمض نووى ‪ DNA‬وبروتين – حمض ‪ HCl‬وبروتين )‬
‫‪  – 3‬إذا كان عدد الكروموسومات فى الخلية الجسدية (‪ )2N‬فإن عددها فى الخلية التناسلية يكون ‪.............‬‬
‫‪ah‬‬
‫) ‪( 4N / 2N / N / N÷2‬‬
‫‪  – 4‬خاليا ‪ ..................‬ال تنقسم مطلقا ‪ ( .‬المعدة – الكبد – كرات الدم الحمراء البالغة – الجلد )‬
‫‪  – 5‬يحدث انقسام ميتوزى فى الخاليا التالية عدا الخاليا ‪.....................‬‬
‫( التناسلية – العضلية – الجلدية – العظمية (‬
‫‪  – 0‬يتكون الكروموسوم من ‪ .............‬قبل بداية االنقسام الخلوى‪.‬‬
‫) كروماتيد واحد – ‪ 2‬كروماتيد – ‪ 3‬كروماتيد – ‪ 4‬كروماتيد (‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 2‬تتكون األمشاج من االنقسام ‪ ( .........‬االختزالى – الميوزى – الميتوزى – أ ‪ ،‬ب معا )‬

‫‪  – 1‬يحدث االنقسام الميوزى فى خاليا ‪.................‬‬
‫( الكبد – المبيضين فقط – الخصيتين فقط – المبيضين والخصيتين )‬
‫‪  – 2‬يحدث االنقسام الميوزى ألنثى االنسان فى ‪ ( ..................‬الجلد – الخصية – المبيض – جميع ما سبق (‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 11‬يحدث انقسام ‪..................‬إلنتاج الحيوانات المنوية‪.‬‬

‫) ميتوزى فى المبيض – ميوزى فى المبيض – ميتوزى فى الخصية – ميوزى فى الخصية (‬
‫‪  – 11‬تمر الخلية التناسلية بالطور البينى قبل االنقسام ‪....................‬‬
‫( الميوزى األول – الميوزى الثانى – الميتوزى – أ ‪ ،‬جـ معا )‬
‫‪  – 12‬تستعد الخلية للدخول فى مراحل االنقسام الميوزى بعد تضاعف المادة الوراثية فى الطور ‪................‬‬
‫( التمهيدى – النهائى – البينى – االستوائى )‬
‫‪  – 13‬يحدث تضاعف للمادة الوراثية فى الطور ‪ ( ................‬االنفصالى – البينى – التمهيدى – االستوائى )‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 14‬توجد المادة الوراثية للخلية على هيئة شبكة كروماتينية فى الطور ‪................‬‬
‫) البينى االول – التمهيدى – االستوائى – االنفصالى (‬
‫‪  – 15‬يبدأ ظهور الكروموسوم على هيئة كروماتيدين فى الطور ‪..................‬‬
‫) البينى – التمهيدى – االنفصالى – النهائى (‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪136‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 10‬توجد المادة الوراثية للخلية على هيئة شبكة كروماتينية فى الطور ‪....................‬‬
‫( البينى االول – التمهيدى – االستوائى – االنفصالى(‬
‫‪  – 12‬تتكون خيوط المغزل فى الخلية النباتية فى الطور التمهيدى لالنقسام الميتوزى بواسطة ‪.................‬‬
‫( الجسم المركزى – تكثف السيتوبالزم عند القطبين – ال توجد إجابة صحيحة )‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 11‬يقل طول خيوط المغزل فى الطور ‪ ( ................‬التمهيدى – النهائى – االستوائى – االنفصالى )‬
‫‪  – 12‬يعاد ظهور كل من النوية والغشاء النووى فى الطور ‪................‬‬
‫( التمهيدى – النهائى – االستوائى – االنفصالى )‬
‫‪  – 21‬تظهر خيوط المغزل عند انقسام الخلية فى الطور ‪....................‬‬
‫( التمهيدى – النهائى – االنفصالى – االستوائى )‬
‫‪  – 21‬تختفى خيوط المغزل عند انقسام الخلية فى الطور ‪...............‬‬
‫( التمهيدى – النهائى – االنفصالى – االستوائى )‬

‫‪l by‬‬
‫‪    – 22‬ينقسم سنترومير كل كروموسوم إلى نصفين طوليا ويبتعد الكروماتيدان عن بعضهما من كل‬
‫( التمهيدى – النهائى – االنفصالى – االستوائى )‬ ‫كروموسوم فى الطور ‪...............‬‬
‫‪  – 23‬عندما تنقسم خلية ميتوزيا يتكون ‪ .............‬كروموسوم ‪.‬‬
‫( خليتان بكل منها ‪ – N‬خليتان بكل منها ‪ – 2N‬أربعة خاليا بكل منها ‪ – N‬أربعة خاليا بكل منها ‪) 2N‬‬
‫‪  – 22‬يحدث االنقسام الميوزى فى النباتات الزهرية فى المتك لتكوين ‪...................‬‬
‫( الحيوانات المنوية – حبوب اللقاح – الكروموسومات – البويضات )‬
‫‪aE‬‬
‫‪   – 25‬فى االنقسام الميوزى تتراص الكروموسومات فى منتصف الخلية فى الطور ‪.................‬‬
‫( التمهيدى – النهائى – االنفصالى – االستوائى )‬
‫‪  – 22‬تتكثف المادة الوراثية وتظهر على شكل ازواج متماثلة من الكروموسومات في الطور ‪ ................‬من‬
‫( التمهيدى األول – االستوائى األول – االنفصالى األول – النهائى األول )‬ ‫االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪  – 22‬تحدث ظاهرة العبور فى الطور ‪...............‬‬
‫( التمهيدى األول – االستوائى الثانى – االنفصالى األول – االنفصالى الثانى )‬
‫‪  – 22‬تحدث ظاهرة العبور فى الطور ‪ ..................‬من االنقسام ‪.......................‬‬
‫‪ah‬‬
‫( التمهيدى األول ‪ ،‬الميوزى – االستوائى – الميتوزى – االستوائى الثانى ‪ ،‬الميوزى – التمهيدى ‪ ،‬الميتوزى )‬
‫‪  – 22‬يتكون عند كل قطب من قطبى الخلية مشاء نووى يحيط بالكروموسومات فى الطور ‪ ...................‬من‬
‫( التمهيدى – النهائى – االستوائى – االنفصالى )‬ ‫االنقسام الميوزى األول ‪.‬‬
‫‪   – 31‬يرمز لعدد الكروموسومات الناتج عن االنقسام االختزالى بالرمز ‪...............‬‬
‫‪2‬‬
‫(‪)N /N÷2/2N/N‬‬
‫‪  – 31‬عدد الكروموسومات الموجودة بالخلية الجسدية لكائن ما يعادل ‪ ...............‬عددها فى األمشاج ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫( ربع – ثل – نصف – ضعف )‬

‫‪  – 22‬عدد الكروموسومات فى المشيج يساوى ‪ .................‬عدد الكروموسومات فى الخلية األصلية ‪.‬‬
‫( نفس – ربع – نصف – ضعف )‬
‫‪  – 22‬عدد الكروموسومات فى حبة اللقاح ‪ .................‬عدد الكروموسومات فى البويضة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫( يساوى – ربع – نصف – ضعف )‬

‫‪  – 22‬إذا كان عدد الكروموسومات فى نواة حبة لقاح نبات الذرة ‪ 11‬كروموسوم فإن عدد الكروموسومات فى نواة‬
‫( ‪) 21 – 15 – 11 – 5‬‬ ‫كل خلية من خاليا ساق نفس النبات ‪ ..................‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 35‬ما عدد الكروموسومات الموجود ف كل خلية جسدية وخلية حيوان منوى لكل كائن حى على الترتيب ؟‬
‫‪ ................‬كروموسوم ‪) 0 ، 12 – 1 ، 1 – 0 ، 5 – 12 ، 0 ( .‬‬
‫‪  – 30‬تتكون بعض األعضاء من خاليا تختلف عن بعضها ف عدد الكروموسومات أ أيا من االختيارات اآلتية تعتبر‬
‫صحيحة ؟‬
‫‪M‬‬

‫(د)‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬ ‫االختيارات‬

‫الرحم‬ ‫الخصية‬ ‫المبيض‬ ‫البنكرياس‬ ‫العضو‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫×‬ ‫‪‬‬ ‫خالياه تحتوى على ‪ 2N‬كروموسوم‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ينتج خاليا تحتوى على ‪ N‬كروموسوم‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪137‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 32‬إذا كانت كل خلية من خاليا عضالت ذكر األرنب تحتوى على ‪ 22‬زوج من الكروموسومات ‪ ،‬فإن عدد‬
‫الكروموسومات ف إحدى خاليا الخصية فيه يساوى ‪ ..................‬كروموسوم ‪.‬‬
‫( ‪) 11 – 44 – 22 – 11‬‬
‫‪  – 31‬إذا عدد الكروموسومات فى خاليـا كبد أحد الكائنات الحيــة ‪ 32‬كروموسوم فإن عدد الكروموسومات فى‬

‫‪aly‬‬
‫( ‪) 10 – 11 – 32 – 04‬‬ ‫خالياه التناسلية يكون ‪ ..............‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 32‬عدد الكروموسومات الموجودة بالخلية الجسدية لكائن ما يعادل ‪ .............‬عددها فى األمشاج ‪.‬‬
‫( ضعف – نصف – ثل – ربع )‬
‫‪  – 41‬خلية جسدية بها ‪ 21‬كروموسوم انقسمت ميتوزيا يكون عدد الكروموسومات بكل خلية ناتجة ‪..............‬‬
‫( ‪) 41 – 5 – 11 – 21‬‬ ‫كروموسوم ‪.‬‬
‫‪  – 41‬يختلف االنقسام الميوزى عن االنقسام الميتوزى فى أن كل خلية ناتجة عنه تحتوى على ‪ ...............‬عدد‬
‫( ضعف – نصف – ثل – ربع )‬ ‫كروموسومات الخلية األم ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 42‬يحتوى ‪ ................‬على المادة الوراثية من كال األبوين وينمو لتكوين فرد جديد ‪.‬‬
‫( المشيج – الزيجوت – السيتوبالزم – الكروموسوم )‬
‫‪  – 22‬يمكن الكشف عن الخاليا السرطانية باستخدام تكنولوجيا النانو بواسطة جزيئات ‪ ................‬النانوية ‪.‬‬
‫( القصدير – الذهب – الحديد – النيكل )‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 6‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ – 1‬الكروموسومات ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬السنترومير ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬الحمض النووى ‪. DNA‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 4‬الطور البينى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬خيوط المغزل ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 2‬المجموعة الرباعية ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬ظاهرة العبور ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 7‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬يبدأ االنقسام الخلوى بالطور البينى ‪.‬‬

‫‪ ‬يسبق االنقسام الخلوى طور بينى ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تتضاعف المادة الوراثية فى الطور البينى قبل الدخول فى مراحل االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 3‬انكماش خيوط المغزل أثناء الطور االنفصالى ف االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪138‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 4‬تسمى التغيرات الحادثة فى الطور النهائى لالنقسام الميتوزى بالتغيرات العكسية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬وجود الجسم المركزى فى الخلية الحيوانية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 0‬ال يتعرض الشخص المتبرع فى عملية زراعة الكبد لضرر نتيجة نقل جزء من كبده السليم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 2‬االنقسام الميتوزى هام لألطفال على عكس االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬يسمى االنقسام الميوزى باالنقسام االختزالى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬تحتوى األمشاج على نصف المادة الوراثية للنوع ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 11‬يؤدى االنقسام الميوزى إلى اختالف الصفات الوراثية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬تعتبر ظاهرة العبور عامال مهما فى تنوع الصفات الوراثية بين أفراد النوع الواحد ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬اختالف نواتج االنقسام الميوزى عن االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬تعتمد تقنية الكشف عن الخاليا السرطانية باستخدام جزيئات الذهب النانوية على بروتينات خاصة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬ماذا حيدث فى احلاالت التالية ‪:‬‬

‫‪   – 1‬إزالة النواة من الخلية ‪.‬‬

‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬انقسام خلية جسدية ف اإلنسان انقساما ميتوزيا ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬لم يسبق االنقسام الميتوزى طورا بينيا ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬لم تنقسم الخاليا الجسدية ف اإلنسان انقساما ميتوزيا ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬عدم وجود الجسم المركزى فى الخلية الحيوانية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬عدم تكون خيوط المغزل ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬جرح الكبد أو قطع جزء منه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬انقسام خلية تناسلية فى اإلنسان ميوزيا ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬حدوث انقسام ميوزى فى خاليا متك ومبيض زهرة نبات ما ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 11‬لم تنقسم الخاليا التناسلية فى اإلنسان ميوزيا ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬تبادل أجزاء من الكروماتيدات الداخلية فى الطور التمهيدى األول ‪.‬‬
‫‪ ‬حدوث العبور ف نهاية الطور التمهيدى األول ف االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪139‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 12‬عدم حدوث ظاهرة العبور ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬تركيز ضوء الليزر على جزيئات الذهب النانوية التى يتم حقنها لمريض السرطان ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬أذكر أهمية واحدة لكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الكروموسوم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الحمض النووى ‪. DNA‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 3‬االنقسام الميتوزى فى الخاليا الجسدية للكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬المتك فى النباتات الزهرية‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬الطور البينى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 0‬خيوط المغزل أثناء االنقسام الخلوى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الجسم المركزى فى الخلية الحيوانية‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬ظاهرة العبور ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬جزيئات الذهب النانوية‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬وضح بالرسم مع كتابة البيانات ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 1‬التركيب العام للكروموسوم ‪.‬‬

‫‪  – 2‬الطور البينى لالنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪  – 3‬الطور االستوائى فى االنقسام الميتوزى‪.‬‬
‫‪  – 4‬الطور االنفصالى فى االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪  – 5‬خطوات حدوث ظاهرة العبور ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 0‬الطور االستوائى فى االنقسام الميوزى األول‪.‬‬

‫‪  – 2‬الطور االنفصالى فى االنقسام الميوزى األول ‪.‬‬
‫‪  – 1‬الطور االنفصالى فى االنقسام الميوزى الثانى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪140‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫س ‪ : 11‬اكتب اسم الطور االنقسامى الذى حيدث فيه ‪:‬‬

‫‪  – 1‬مضاعفة المادة الوراثية فى الخلية ‪.‬‬

‫‪  – 2‬تختفى فيه النوية أثناء االنقسام الميتوزى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 3‬انتظام الكروموسومات فى وسط الخلية ‪.‬‬
‫‪  – 4‬انتظام أزواج الكروموسومات المتماثلة المتصلة بخيوط المغزل عند خط استواء الخلية ‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 12‬قارن بني كل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬الخلية الحيوانية والخلية النباتية ( من حي ‪ :‬تكون خيوط المغزل ) ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الخلية الجسدية والخلية التناسلية‬
‫(من حي ‪ :‬عدد الكروموسومات – نوع االنقسام بكل منها – عدد الخاليا الناتجة عن االنقسام) ‪.‬‬
‫اخللية التناسلية‬ ‫اخللية اجلسدية‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫عدد الكروموسومات‬
‫‪.................................................... ..................................................‬‬ ‫نوع االنقسام‬
‫‪aE‬‬
‫عدد اخلاليا الناجتة ‪.................................................... .....................................................‬‬
‫‪  – 3‬الخاليا الجسدية واألمشاج ( من حي ‪ :‬عدد الكروموسومات ) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬المتك فى النبات والمبيض فى اإلنسان (من حي ‪ :‬نوع األمشاج التى تنتجها) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬حبوب اللقاح والحيوانات المنوية ( من حي ‪ :‬مكان تكوينها) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬المشيج المذكر والمشيج المؤن (من حي ‪ :‬مثال لكل منهما) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬االنقسام الميتوزى واالنقسام الميوزى‬
‫( من حي ‪ :‬مكان الحدوث – هدف االنقسام – عدد الخاليا الناتجة – مراحل االنقسام– المفهوم –‬
‫عدد الكروموسومات للخاليا الناتجة) ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫االنقسام امليوزى‬ ‫االنقسام امليتوزى‬ ‫وجه املقارنة‬

‫‪..................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬
‫‪M‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫مكان احلدوث‬
‫‪..................................................‬‬ ‫هدف االنقسام‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫عدد اخلاليا الناجتة‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫مراحل االنقسام‬
‫‪.....................................................‬‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫املفهوم‬

‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫عدد الكروموسومات‬
‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫للخاليا الناجتة‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪141‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 1‬الطور االستوائى فى كل من االنقسام الميتوزى واالنقسام الميوزى األول ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪   – 2‬الطور االنفصالى فى كل من االنقسام الميتوزى واالنقسام الميوزى األول ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 11‬الطور النهائى فى كل من االنقسام الميتوزى واالنقسام الميوزى األول ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫(‪)1‬‬ ‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬

‫‪  – 1‬من الشكل املقابل ‪:‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫(أ) ما الذى يمثله الشكل ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) اكتب ما يشير إليه الرقمين (‪. )2( ، )1‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(جـ) فى أى أطوار االنقسام الميتوزى ينقسم الجزء (ص) طوليا إلى نصفين ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬انظر إىل كل من الشكلني ثم أجب ‪:‬‬
‫‪2N‬‬ ‫‪2N‬‬
‫(أ) ما الذى يمثله كل شكل ؟‬
‫‪ah‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫‪........ ........ ........ ........ ........ ........‬‬ ‫(ب) أكمل الناقص فى كل شكل ‪.‬‬
‫(جـ) أين يحدث كل شكل ؟ وما هى أهميته ؟‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫‪.........................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم الطور الذى يمثله الشكل ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(ب) متى يحدث هذا الطور ؟‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫(جـ) لماذا تمر الخلية بهذا الطور ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬الشكل املقابل ميثل أحد أطوار انقسام اخللية ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذا الطور ؟ وما نوع االنقسام الخلوى الذى ينتمى إليه ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫(ب) ما اسم الطور الذى يلى هذا الطور ؟‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫(جـ) ما دور الجسم المركزى فى هذا االنقسام ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪142‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ – 5‬الشكل املقابل ميثل أحد أطوار انقسام خلية جسدية حيوانية ‪:‬‬
‫(أ) اذكر اسم هذا الطور والطور الذى يسبقه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(ب) ما نوع االنقسام الذى ينتمى إليه هذا الطور ؟‬

‫‪aly‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫‪..........................................................................................‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫(جـ) اكتب ما تدل عليه األرقام من (‪. )4( : )1‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(د) كيف تكون التركيب رقم (‪)4‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(هـ) ارسم الطور الذى يليه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬الشكل املقابل ميثل أحد أطوار االنقسام اخللوى ‪:‬‬
‫(أ) ما النتائج المترتبة على انكماش خيوط المغزل ف الطور الموضح بالشكل ؟‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(ب) ما أهم التغيرات الحادثة ف الطور الذى يسبقه ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪  – 7‬انظر الرسم املقابل ثم أجب عن ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذا الطور ؟‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(ب) ارسم الطور المماثل له فى االنقسام الميوزى االول ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬األشكال التالية توضح أطوار االنقسام امليوزى األول ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫(‪) 3‬‬ ‫(‪) 2‬‬ ‫(‪) 1‬‬

‫(أ) تعرف على كل طور ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) رتب األطوار حسب حدوثها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪143‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذا الطور ؟ وما نوع االنقسام الذى ينتمى إليه ؟‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(ب) ما التغيرات الحادثة فى هذا الطور ؟‬

‫‪aly‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬
‫(جـ) ارسم الطور الذى يليه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(د) ما الظاهرة التى تحدث فى الطور الذى يسبقه ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬الشكل املقابل ميثل ظاهرة حيوية ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذه الظاهرة ؟‬
‫‪........................................................................‬‬
‫(ب) اذكر اسم الطور الذى تحدث فيه الظاهرة ‪ ،‬مع ذكر نوع‬
‫االنقسام الذى ينتمى إليه ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪........................................................................‬‬
‫(جـ) ما أهمية حدوثها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬يوضح الشكلني النسب بني عدد اخلاليا األصلية (‪ )B( ، )A‬وعدد اخلاليا الناجتة عن انقسامهما (‪: )D( ، )C‬‬
‫(أ) ما نوع االنقسام الخلوى فى كل من (‪ )B( ، )A‬؟‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫(‪)A‬‬ ‫(‪)B‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪)C‬‬ ‫(‪)D‬‬ ‫(ب) إذا كان عدد الكروموسومات فى كل من (‪)B( ، )A‬‬
‫أربعون كروموسوما فكم يكون عدد الكروموسومات‬
‫فى كل من (‪ )D( ، )C‬؟‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫انقسام خلوى‬ ‫‪  – 12‬من األشكال املقابلة ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(أ) أى هذه األشكال يوجد به خطأ علمى ؟ ولماذا ؟‬

‫(‪)1‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫انقسام خلوى‬ ‫(ب) اذكر نوع االنقسام فى الشكلين الصحيحين ‪.‬‬
‫‪.....................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬
‫(جـ) أى من هذه الانقسامات ‪:‬‬
‫‪ – 1‬يختزل عدد الكروموسومات إلى النصف فى الخاليا الناتجة ‪.‬‬
‫انقسام خلوى‬
‫‪ – 2‬ينتج الخاليا الالزمة إللتئام جرح ‪.‬‬
‫(‪)3‬‬ ‫‪ – 3‬ينتج عنه حيوانات منوية ‪.‬‬
‫‪ – 4‬يحقق التنوع بين الكائنات الحية ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫**************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  – 1‬ما األساس العلمى فى عملية زراعة الكبد ؟‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪144‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬حتتوى نواة اخللية على عدد من الكروموسومات متثل املادة الوراثية للكائن احلى ‪:‬‬
‫(أ) اذكر كال من التركيب العام والتركيب الكيميائى للكروموسومات ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫(ب) هل يختلف عدد الكروموسومات فى الخاليا الجسدية عنه فى األمشاج ؟ مع توضيح إجابتك ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬اذكر مثاال واحدا لخلية كائن حى تنشأ فيه خيوط المغزل من تكثف السيتوبالزم‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬إذا كان عدد الكروموسومات يف خلية قلب اإلنسان ‪ 23‬زوج ًا من الكروموسومات ‪ ،‬فما عدد الكروموسومات فى ‪:‬‬
‫(أ) الحيوان المنوى ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫(ب) خلية الجلد ‪.‬‬
‫‪  – 5‬إذا كان عدد الكروموسومات يف حيوان منوى ألحد احليوانات هو ‪ 16‬كروموسوم ‪ ،‬فما عدد الكروموسومات فى ‪:‬‬
‫(أ) خلية كبد ‪.‬‬
‫(ب) بويضة أنثى من نفس النوع ‪.‬‬
‫‪  – 0‬اذا كان عدد كروموسومات فى خلية حيوان منوى ‪ 22‬كروموسوم احسب عدد الكروموسومات فى كل من ‪:‬‬
‫(أ) خلية كبد ‪.‬‬
‫(ب) بويضة مخصبة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 2‬إذا كان عدد الكروموسومات فى خلية جذر أحد النباتات ‪ 16‬كروموسوم ‪ ،‬احسب عدد الكروموسومات فى ‪:‬‬
‫(جـ) بويضة ‪.‬‬

‫(أ) خلية ساق النبات‪.‬‬

‫(ب) حبة لقاح ‪.‬‬
‫(جـ) بذرة النبات‪.‬‬
‫‪  – 1‬اذا كان نصف عدد كروموسومات خلية كبد انسان يعادل (‪ )X‬كروموسوم ‪ .‬احسب عدد الكروموسومات فى ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) خلية جلد ‪.‬‬
‫(ب) خلية حيوان منوى‪.‬‬
‫(جـ) القحة‪.‬‬
‫(د) خلية عصبية ‪.‬‬
‫‪  – 2‬إذا كان عدد الكروموسومــات فى خاليا كبد أحد الكائنــات الحيــة مساويا ‪ 23‬كروموسوما ‪ ،‬فكم يكون عــدد‬
‫الكروموسومات فى الخاليا التناسلية ؟‬
‫‪M‬‬

‫‪(  – 11‬الطور االستوائى ‪ /‬الطور التمهيدى ‪ /‬الطور النهائى ‪ /‬الطور االنفصالى ) ‪:‬‬
‫(أ) رتب هذه األطوار حسب تسلسل حدوثها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) ما نوع االنقسام الذى يتضمن هذه المراحل ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 11‬فى احد أطوار االنقسام اخللوى انكمشت خيوط املغزل فابتعد كل كروموسومني متماثلني عن بعضهما البعض واجته‬
‫كل منهما إىل أحد قطبى اخللية ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذا الطور ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) كم عدد الكروموسومات فى كل خلية ناتجة من الطور الذى يليه ؟ علما بأن عدد الكروموسومات فى الخلية‬
‫األم ‪ 40‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 12‬وضح برسم تخطيطى ظاهرة العبور ‪ ،‬ثم أذكر أهميتها ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪145‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 13‬انقسمت خليتان إحداهما فى معدة أنثى اإلنسان واألخرى فى مبيضها ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع االنقسام فى كل من الخليتين ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) ما عدد الخاليا الناتجة عن انقسام خاليا المعدة وعدد الكروموسومات فى الخاليا الناتجة ؟‬

‫‪aly‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) ماذا يحدث عند انقسام خاليا المبيض ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 14‬خليتان فى جسم اإلنسان حتتوى كل منهما على ‪ 16‬كروموسوما ‪ ،‬انقسمت األوىل ميتوزيا واألخرى ميوزيا ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع كل خلية ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫(ب) ما عدد الخاليا الناتجة عن كل خلية ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) ما عدد الكروموسومات فى الخاليا الناتجة عن كل انقسام ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(د) ما أهمية االنقسام لكل خلية ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 15‬إذا علمت أن إحدى اخلاليا يف جسمك انقسمت مرتني فنتجت ‪ 1‬خاليا ‪:‬‬
‫(أ) ما نوع االنقسام الذى حدث لهذه الخلية ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) هل سيتغير عدد الكروموسومات ف الخاليا الناتجة عن هذا االنقسام ؟ ولماذا ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 10‬توصل العالم المصرى مصطفى السيد إلى طريقة للكشف عن الخاليا السرطانية ‪ ،‬وضح ذلك ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 12‬يعد مرض السرطان من أخطر أمراض العصر ‪:‬‬
‫ما اسم العالم الذى اكتشف طريقة استخدام جزيئات الذهب النانوية للعالج ؟‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬اكتب نبذة مختصرة عن تطبيق لضوء الليزر ف حياتنا العملية ‪ ،‬موضحا المستفيد من هذا التطبيق وأهمية‬
‫هذا التطبيق ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪146‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫تتميز الكائنات الحية بقدرتها على التكاثر وهو ‪:‬‬

‫(‪ )1‬عملية حيوية ينتج فيها الكائن الحى أفرادا جديدة من نفس نوعه مما يضمن استمراره ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )2‬عملية تنتقل فيها الصفات الوراثية من اآلباء لألبناء ‪.‬‬
‫تختلف عملية التكاثر عن بقية العمليات الحيوية األخرى ‪:‬‬
‫ألن جميع العمليات الحيوية تهدف إلى استمرار حياة الكائن الحى ما عدا عملية التكاثر التى تهدف إلى المحافظة على‬
‫نوعه وحمايته من االنقراض ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫أنواع التكاثر فى الكائنات احلية‬

‫‪l by‬‬
‫تتكاثر الكائنات الحية بإحدى نوعى تكاثر وهما ‪:‬‬
‫(‪ )1‬التكاثر الالجنسى (الالتزاوجى)‪.‬‬
‫(‪ )2‬التكاثر الجنسى (التزاوجى) ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫التكاثر الالجنسى‬
‫التكاثـــــر الالجنســـــى‬ ‫‪aE‬‬ ‫تعريفه هو عملية إنتاج أفراد جديدة من فرد أبوى واحد ‪.‬‬
‫(‪ )1‬فـى الكائنـات احليـة وحيـدة اخلليـة ‪ :‬مثمل األميبما والبكتيريما وفطمر هــممـو عمليممـة حيويممـة يقمموم‬
‫فيهمما الفممرد األبمموى بإنتممـاج‬ ‫الخميرة‪.‬‬
‫حدوثه (‪ )2‬فى بعض الكائنات احلية عديـدة اخلاليـا ‪ :‬مثمل نجمم البحمر والهيمدرا أفممممراد جديممممدة مطابقممممة لممممه‬
‫تماما فى صفاتها الوراثية ‪.‬‬
‫وفطر عيش الغراب‪.‬‬
‫(‪ )1‬يتم عن طريق كائن حى واحد يسمى الفرد األبوى ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫خصائصه (‪ )2‬يعتمد على حدوث االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫(‪ )3‬ال يتطلب أجهزة أو تراكيب متخصصة فى الكائن الحى ‪.‬‬
‫(‪ )4‬األفراد الجديدة الناتجة لها صفات وراثية مطابقة تماما لآلباء (تشبه تماما الفرد األبوى) ‪.‬‬
‫(‪ )3‬التكاثر بالتجدد ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬التكاثر بالتبرعم ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬التكاثر باالنشطار الثنائى ‪.‬‬ ‫صوره‬
‫(‪ )5‬التكاثر الخضرى ‪.‬‬ ‫(‪ )4‬التكاثر باألبواغ (الجراثيم) ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫ألنه يتم عن طريق كائن حى واحد فقط ‪.‬‬ ‫‪ 1‬يعتبر التكاثر الالجنسى تكاثر ال تزاوجى ؟‬
‫حتى تحصل األفراد الناتجمة علمى نسمخة كاملمة‬ ‫يعتمد التكاثر الالجنسى على االنقسام الميتوزى ؟‬
‫‪2‬‬
‫من الصفات الوراثية للفرد األبوى ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫األفراد الناتجة من التكاثر الالجنسمى تشمبه تمامما الفمرد األبموى ألن األفمراد الناتجمة عنمه تحصمل علمى نسمخة‬
‫كاملة من الصفات الوراثية للفرد األبوى أثنماء‬ ‫‪( 3‬الكائن الحى األصلى) ؟‬
‫حدوث االنقسام الميتوزى ‪.‬‬ ‫يحافظ التكاثر الالجنسى على التركيب الوراثى للكائن الحى ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫التكاثر باالنشطار الثنائى‬
‫يحدث فى ‪ )1( :‬الكائنات الحية وحيدة الخلية (األوليات الحيوانية) مثل ‪( :‬األميبا – البراميسيوم – اليوجلينا( ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )3‬البكتيريا ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الطحالب البسيطة ‪.‬‬

‫كيفية حدوثه ‪ )1( :‬تنقسم نواة الخلية انقساما ميتوزيِّا‪.‬‬
‫(‪ )2‬تَنشطر الخلية (التى تمثِّل جسم الكائن الحى) إلى خليتين ليصب َح كل منهما فردا جديدا مطابقا‬
‫تماما للفرد األبوى ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪147‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫تطبيق ‪ :‬االنشطار الثنائى فى البكتيريا ‪.‬‬
‫(‪ )1‬تتضاعف المادة الوراثية داخل الخلية ‪.‬‬
‫المادة الوراثية‬ ‫(‪ )2‬تنحصر الخلية إلى جزأين مير منفصلين ‪ ،‬تتوزع المادة الوراثية‬
‫)‪(2N‬‬ ‫بينهما بالتساوى ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫(‪ )3‬تنشطر الخلية إلى خليتين متماثلتين كل منهما مطابقة تماما للفرد األبوى‪.‬‬
‫التكاثر باالنشطار الثنائى ‪:‬‬
‫هو تكاثر الجنسى يتم عن طريق انشطار الفرد األبوى وحيد الخلية إلى خليتين‬
‫متماثلتين كل منهما مطابقة له تماما فى صفاته الوراثية ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫‪l by‬‬
‫يعتبر االنشطار الثنائى فى األميبا تكماثر ألنمممه يمممؤدى إلمممى إنتممماج أفمممراد‬
‫‪1‬‬
‫جديدة من فرد أبوى واحد ‪.‬‬ ‫الجنسى ؟‬
‫يعتبممممر االنشممممطار الثنممممائى فممممى األميبمممما ألنممممممه ينممممممتج عنممممممه خليتممممممين‬
‫متمممماثلتين ومطمممابقتين تمامممما‬ ‫‪ 2‬انقسام ميتوزى ؟‬
‫لخلية الفرد األبوى ‪.‬‬
‫يختفممممى الفممممرد األبمممموى الممممذى يتكمممماثر ألنمممممه ينشمممممطر إلمممممى خليتمممممين‬
‫)‪(2N‬‬ ‫)‪(2N‬‬ ‫‪3‬‬
‫متماثلتين تماما ‪.‬‬ ‫باالنشطار الثنائى ؟‬
‫‪aE‬‬
‫**********************************************************************‬
‫التكاثر بالتربعم‬
‫(‪ )2‬عديدة الخاليا مثل الهيدرا واإلسفنج ‪.‬‬ ‫يحدث فى الكائنات الحية ‪ )1( :‬وحيدة الخلية مثل فطر الخميرة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬

‫الإسفنج‬ ‫الهيدرا‬ ‫فطر الخميرة‬

‫‪M‬‬

‫تطبيق ‪ :‬التكاثر بالتبرعم فى فطر الخميرة ‪.‬‬

‫نشاط يوضح التكاثر فى فطر اخلمرية ‪:‬‬
‫المواد واألدوات ‪:‬‬
‫‪rs-‬‬

‫قطعة من الخميرة ‪ /‬محلول سكرى ‪ /‬ماء دافئ ‪ /‬ميكروسكوب ‪ /‬شريحة زجاجية ‪ /‬مطاء شريحة ‪ /‬عود أسنان‪.‬‬
‫الخطوات ‪:‬‬
‫(‪ )1‬أضف ‪1‬مل من محلول السكر ‪ 4 ،‬مل من الماء الدافئ إلى ‪2‬مل من محلول الخميرة فى طبق بترى ‪ ،‬اتركهما لمدة‬
‫عشر دقائق فى مكان دافئ مظلم‪.‬‬
‫ْ‬
‫(‪ )2‬خذ بعضا من الخليط بواسطة عود أسنان وضعه على شريحة زجاجية ‪ ،‬وضع مطاء الشريحة برفق‪.‬‬
‫وسجل ما تالحظه وقار ْن ما الحظته بالشكل الذى أمامك ‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫(‪ )3‬افحص الشريحة تحت المجْ هر (الميكرسكوب)‬
‫‪M‬‬

‫المالحظة ‪ :‬يتكاثر فطر الخميرة بالتبرعم كالتالى ‪:‬‬

‫(‪ )1‬ينَشأ البرعم فى الخميرة كبروز جانبى فى الخلية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬تنقسم نواة الخلية ميتوزيًّا إلى نواتين تبقى إحداهما فى الخلية األم وتهاجر الثانية إلى البرعم ‪.‬‬
‫(‪ )3‬ينمو البرعم تدريجيًّا ويبقى متصال بالخلية األم حتى يكتمل نموه ثم ‪:‬‬
‫● يَستمر متصال بها مكونا مستعمرة ‪.‬‬ ‫أو‬ ‫● يَنفصل عنها ويصبح فطر جديد ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪148‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫االستنتاج ‪:‬‬
‫يتكاثر فطر الخميرة بالتبرعم ‪.‬‬
‫التكاثر باالنشطار الثنائى ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫هو تكاثر الجنسى يتم عن طريق البراعم النامية من الفرد األبوى ‪.‬‬
‫غشاء بالزمى‬ ‫نواة‬ ‫البرعم ‪:‬‬
‫سيتوبالزم‬ ‫فجوة‬
‫تركيب ينشأ كبروز جانبى فى الخلية األم تهاجر إليه إحدى النواتين الناتجتين‬
‫من انقسام النواة ميتوزيا ‪.‬‬
‫برعم‬ ‫الحظ ‪:‬‬
‫● البرعم يكون أصغر فى الحجم من الفرد األبوى ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫● الفرد األبوى ال يختفى كما فى االنشطار الثنائى ‪.‬‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫تتشمممابه الخاليممما الناتجمممة عمممن ألنها نتجت عن انقسام ميتوزى ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫التبرعم مع الخاليا األصلية ؟‬
‫يتواجمممد فطمممر الخميمممرة علمممى ألن بعممض البممراعم الناتجممة عممن تكمماثره بممالتبرعم تظممل‬
‫‪2‬‬
‫متصلة بالخلية األم وتنمو وتتكاثر بنفس الطريقة ‪.‬‬ ‫هيئة مستعمرات ؟‬
‫‪aE‬‬
‫ال يعتبمممممر التبمممممرعم انشمممممطار ألن التبرعم يمتم عمن طريمق البمراعم الناميمة ممن الفمرد‬
‫األبوى ويظل الفرد األبوى موجود بينمما فمى االنشمطار‬
‫الثنائى ينشطر الفرد األبوى إلى خليتين متماثلتين ‪.‬‬
‫ثنائى ؟‬ ‫‪3‬‬

‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬

‫فطر‬ ‫‪ 1‬انقسمممممام خليمممممة أميبممممما ثمممممالث تتكون ‪ 1‬خاليا جديدة مماثلة تماما للخلية األم ‪.‬‬
‫اخللية‬ ‫جديد‬
‫األم‬ ‫انقسامات متتالية ؟‬
‫‪ah‬‬
‫‪ 2‬انفصمممال بمممرعم الهيمممدرا فمممى ينمو مكونا فردا جديدا مماثال تماما للفرد األبوى ‪.‬‬
‫وسط مناسب ؟‬
‫‪ 3‬وضمممممع فطمممممر الخميمممممرة فمممممى يتكمممماثر بممممالتبرعم مكونمممما أفممممرادا جديممممدة وقممممد يكممممون‬
‫مستعمرة‪.‬‬ ‫محلول سكرى دافئ ؟‬
‫مستعمرة‬ ‫‪ 4‬اسمممممتمرار اتصمممممال البمممممراعم تتكون مستعمرة من فطر الخميرة ‪.‬‬
‫بجدار فطر الخميرة ؟‬
‫‪M‬‬

‫**********************************************************************‬
‫التكاثر بالتجدد‬
‫قرص وسطى‬
‫● يحدث فى بعض الكائنات الحية عديدة الخاليا مثل نجم البحر الذى يتكون من‬
‫قرص وسطى ‪ ،‬وتخرج منه أذرع متعددة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫● يتكاثر فيه الكائن الحى عن طريق أحد أجزائه ‪.‬‬

‫● عندما يفقد حيوان نجم البحر إحدى أذرعه فإن ‪:‬‬
‫ذراع‬

‫الذراع المفقودة‬ ‫الجزء المتبقى من الحيوان‬

‫يسممممتطيع تكمممموين ذراع جديممممدة باالنقسممممام تستطيع أن تنمو باالنقسام الميتوزى مكونة حيوانا كمامال مطابقما للفمرد‬
‫‪M‬‬

‫األبوى بشرط احتوائها على جزء من القرص الوسطى للحيوان ‪.‬‬ ‫الميتوزى لخالياه ‪.‬‬
‫يعرف بالتكاثر بالتجدد ‪.‬‬ ‫يعرف بعملية التجدد ‪.‬‬
‫التجــدد ‪ :‬قممدرة بعممض الحيوانممات علممى التكاثر بالتجدد ‪ :‬قدرة الجزء المفقود من بعمض الكائنمات الحيمة علمى‬
‫النمو مكونا كائن كامل مطابق تماما للفرد األبوى‪.‬‬ ‫تَعويض األجزاء المفقودة منها ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪149‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫‪aly‬‬
‫تكاثر‬ ‫جتدد‬
‫بالتجدد‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫‪l by‬‬
‫‪ 1‬استمرار حياة نجم البحر حتى مع قطع احد أذرعه ؟ لقدرته على التكاثر بالتجدد ‪.‬‬
‫‪ 2‬يلجأ مربو المحار لحرق نجم البحر وعدم تقطيعه ؟ حتى ال يتكاثر بالتجدد ‪.‬‬
‫الجنسيا ألنه يؤدى إلى إنتماج أفمراد جديمدة ممن فمرد أبموى‬ ‫يتكاثر نجم البحر الجنسيا بالتجدد ؟‬
‫واحد ‪ ،‬وبالتجدد لقدرته علمى تكموين حيوانما كمامال مطابقما‬
‫‪3‬‬
‫لنجم البحر األصلى بشرط احتوائها على جزء من القمرص‬
‫الوسطى للحيوان ‪.‬‬
‫ألنه قد يحدث بهدف النمو أو تعويض الخاليا التالفة ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ 4‬ال يعتبر التجدد فى جميع الحاالت تكاثرا ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫ماذا يحدث عند‬ ‫م‬
‫تنمو القطع التى تحتوى علمى جمزء ممن القمرص الوسمطى‬ ‫تقطيع نجم البحر وإلقاءه فى الماء ؟‬
‫‪ 1‬فقد حيوان نجم البحر أحد أذرعه وكان يحتموى علمى مكونة أفرادا جديدة ‪.‬‬
‫جزء من قرصه الوسطى ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫‪ah‬‬
‫التكاثر باألبواغ (اجلراثيم)‬
‫عفَن الخبز وعَيش الغراب ‪ ،‬وبعض الطحالب‪.‬‬ ‫● أكثر شيوعا فى كثير من الفطريات مثل َ‬
‫● تطبيق ‪ :‬التكاثر بالجراثيم فى فطر عَفَن الخبز ‪:‬‬
‫عفَن الخبز على أعضاء خاصة تسمى حافظات جرثومية يوجد بداخلها عدد كبير من الجراثيم ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬يحتوى فطر َ‬
‫‪M‬‬

‫(‪ )2‬عند نضج الجراثيم تنفجر (تتمزق) الحافظة الجرثومية وتتناثر الجراثيم فى الهواء ‪.‬‬
‫(‪ )3‬عندما تَقع الجراثيم على بيئة مناسبة تبدأ بالنمو (باالنقسام الميتوزى) وتعطى كائنا جديدا ‪.‬‬
‫جراثيم‬
‫حافظة‬
‫جرثومية‬
‫‪rs-‬‬

‫منو اجلرثومة‬
‫فطر جديد‬
‫التكاثر بالجراثيم (األبواغ) ‪:‬‬
‫هو تكاثر الجنسى يتم عن طريق الجراثيم التى تنتجها بعض الكائنات الحية ‪.‬‬
‫الحوافظ الجرثومية ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫أعضاء خاصة تحملها بعض الكائنات الحية وتحتوى بداخلها على عدد كبير من الجراثيم ‪.‬‬
‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬انفجار احلوافظ اجلرثومية لفطر عفن اخلبز ؟‬
‫ج ‪ :‬تتناثر الجراثيم الموجودة بها فى الهواء وعندما تسقط على بيئة مناسبة فإنها تنمو مكونة فطريات جديدة مطابقة‬
‫تماما للفرد األبوى ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪150‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫لحفظ الجراثيم الخاصة بعملية التكاثر الالجنسى ‪.‬‬ ‫‪ 1‬وجود حافظات جرثومية فى فطر عفن الخبز ؟‬
‫ألن فطر الخميرة يتكاثر بالتبرعم وليس بالجراثيم ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ال توجد حوافظ جرثومية فى فطر الخميرة ؟‬

‫‪aly‬‬
‫**********************************************************************‬
‫التكاثر اخلضرى‬
‫● يحدث فى بعض النباتات (بدون الحاجة إلى بذور) إلنتاج نباتات جديدة مشابهة تماما للنبات األم ‪.‬‬
‫● يتم باالنقسام الميتوزى ‪:‬‬
‫(‪ )1‬طبيعياً ‪ :‬بواسطة األعضاء النباتية المختلفة كاألوراق والجذور والسيقان ‪.‬‬
‫(‪ )2‬صناعياً ‪ :‬من األنسجة النباتية والخاليا (زراعة األنسجة) ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪aE‬‬ ‫التكاثر الخضرى ‪:‬‬
‫هو تكاثر الجنسى يتم بواسطة أجزاء النبات المختلفة دون الحاجة إلى بذور ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫يتم التكاثر الالجنسى فى النبمات دون الحاجمة إلمى ألنمممه يمممتم خضمممريا بواسمممطة أجمممزاء ممممن األعضممماء النباتيمممة‬
‫‪1‬‬
‫المختلفة‪.‬‬ ‫أمشاج ؟‬
‫‪ah‬‬
‫تعتبممر زراعممة األنسممجة النباتيممة مممن أهممم الطممرق ألنه بواسطتها يمكمن الحصمول علمى أعمداد كبيمرة ممن النبمات‬
‫‪2‬‬
‫باستخدام جزء صغير منه ‪.‬‬ ‫الحديثة فى زيادة المحاصيل ؟‬
‫يفضل التكاثر الخضرى فى النباتات ذات الصمفات ألنممه نمموع مممن التكمماثر الالجنسممى األفممراد الناتجممة منممه تحمممل‬
‫‪3‬‬
‫نفس الصفات الوراثية للفرد األبوى جيد الصفات‪.‬‬ ‫الوراثية جيدة اإلنتاج ؟‬
‫ال يمكمن أن تظهمر سمالالت جديمدة ممن نبمات ألنها نتجت عن انقسام ميتوزى ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫الفراولة عند اكثاره خضريا ؟‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ :‬ماذا حيدث عند ‪ :‬زراعة نسيج من نبات اجلزر ؟‬

‫ج ‪ :‬تتكون نباتات جزر جديدة متشابهة تماما للنسيج المستخدم ‪.‬‬
‫*************************************************************************‬
‫التكاثر اجلنسى‬
‫‪rs-‬‬

‫همو إنتماج أفمراد جديمدة ممن فمردين أبموين ‪ ،‬أحمدهما ممذكر التكاثـــر اجلنســـى ( التزاوجـــــى ) ‪ :‬هــممـو‬
‫تعريفه واآلخمر مؤنم ‪ .‬أو ‪ :‬همو طريقمة التكماثر األكثمر شميوعا عمليممـة حيويممـة يشممترك فيهمما فممردين مممـن‬
‫نفس النــوع أحمدهما ممذكر واآلخمر مؤنم‬ ‫خاصة فى الكائنات الحية الراقية ‪.‬‬
‫إلنتاج أفراد جديدة تجمع فمى صمفاتها بمين‬ ‫يعتمد على عمليتين أساسيتين هما ‪:‬‬
‫خطواته‬
‫صفات الفردين األبويين ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬اإلخصاب ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬تكوين األمشاج ‪.‬‬
‫(‪ )1‬يتم عن طريق فردين من نفس النوع أحدهما مذكر واآلخر مؤن يطلق عليهما الفردين األبويين ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫خصائصه (‪ )2‬يتم بواسطة أجهزة وأعضاء تناسلية متخصصة ‪.‬‬

‫(‪ )3‬يعتمد على حدوث االنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫(‪ )4‬األفراد الجديدة الناتجة عنه مختلفة فى صفاتها الوراثية عن الفردين األبويين ‪.‬‬
‫***********************************************************************‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪151‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫ألنمه يمتم عمن طريمق فمردين ممن نفمس النموع أحمدهما ممذكر واآلخمر‬ ‫يعتبر التكاثر الجنسى تكاثر تزاوجى ؟‬
‫‪1‬‬
‫مؤن ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫فممى التكمماثر الجنسممى تنممتج أفممراد جديممدة ألن األفراد الناتجة تكسب صفاتها الوراثية من الفردين األبوين‬
‫‪2‬‬
‫تحمل صفات مشتركة من األبوين ؟‬
‫التكاثر الجنسى مصدر للتغير الوراثى ؟ لحدوث ظماهرة العبمور أثنماء االنقسمام الميموزى عنمد تكموين األمشماج‬
‫‪ 3‬اخمممتالف الصمممفات الوراثيمممة بمممين افمممراد كمما أن النسمل النماتج عنمه َيجممع صمفاته الوراثيمة ممن فمردين أبمويين‬
‫مختلفين ‪.‬‬ ‫النوع الواحد فى التكاثر التزاوجى ؟‬
‫**********************************************************************‬
‫خطوات التكاثر اجلنسى‬

‫‪l by‬‬
‫يعتمد حدوث التكاثر الجنسى على عمليتين أساسيتين هما ‪:‬‬
‫األمشاجُ فى الكائنات احلية ‪:‬‬
‫خصية‬ ‫‪2N‬‬ ‫تتكمون ممن خاليما خاصمة تعمرف بالخاليما التناسملية فمى عمليمة‬ ‫تكوين‬
‫االنقسام االختزالى )الميوزى) ‪.‬‬
‫األمشاج‬
‫ميوزى أول‬ ‫تَحتموى علمى نصمف عَمدد الكروموسمومات )‪ (N‬الموجمودة فمى‬
‫‪aE‬‬ ‫(الجاميتات)‬
‫الخاليا الجسدية للكائن الحى ‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫نوعان ‪ ،‬أحدهما مذكر واآلخر مؤن ‪.‬‬
‫ميوزى ثانى‬ ‫هو اندماج المشيج المذكَّر مع المشميج المؤنَّم لتكموين الزيجموت‬
‫أو الالقحة ‪.‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫كمل ممن األبموين وعنمد‬
‫الزجيوت ‪ :‬يحتموى علمى ممادة وراثيمة ممن ِّ‬
‫االخصـــاب نمموه يعطمى نسمال جديمدا يجممع فمى صمفاته بمين صمفات ِّ‬
‫‪ah‬‬
‫كمل ممن‬
‫الفردين األبويين ‪.‬‬
‫عملية تكوين الأمشاج المذكرة‬ ‫الزجيوت ‪ :‬هو الخلية الناتجة عن عمليمة اإلخصماب والتمى تحتموى‬
‫(الحيوانات المنوية)‬
‫على العدد الكامل من كروموسومات النوع ‪.‬‬
‫***********************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬

‫ألنممه نممتج عممن انقسممام ميمموزى وألنممه بعممد اإلخصمماب يتكممون‬ ‫التركيب الوراثى لألمشاج (‪ )N‬فقط ؟‬
‫‪1‬‬
‫الزيجوت (‪ )2N‬الذى ينمو ويكون الكائن الحى ‪.‬‬
‫يلعممب االنقسممام الميمموزى دورا رئيسمميا فممى عمليممة ألنممه بواسممطته يممتم تكمموين األمشمماج الالزمممة إلتمممام عمليممة‬
‫‪rs-‬‬

‫‪2‬‬
‫التكاثر الجنسى ‪.‬‬ ‫التكاثر الجنسى ؟‬
‫البد من حدوث اإلخصاب حتى يمتم التكماثر الجنسمى لتكوين الزيجوت الذى ينمو مكونا فردا جديمدا يحممل الممادة‬
‫‪3‬‬
‫الوراثية كاملة للنوع ‪.‬‬ ‫؟‬
‫الندماج المشيج المذكر مع المشيج المؤن واللذان يحتوى‬ ‫يحتوى الزيجوت على المادة الوراثية كاملة ؟‬
‫ثبات عدد الكروموسومات فمى أفمراد النموع الواحمد كمممل منهمممما علمممى نصمممف عمممدد كروموسمممومات النممموع (‪)N‬‬
‫‪4‬‬
‫فيتكمممممون الزيجممممموت المممممذى يحمممممممل العمممممدد الكاممممممل مممممممن‬ ‫التى تتكاثر جنسيا ؟‬
‫‪M‬‬

‫كروموسومات النوع (‪. )2N‬‬

‫***********************************************************************‬
‫اإلجابة‬ ‫علل لما يأتى‬ ‫م‬
‫يتكون الزيجوت الذى ينمو مكونا فردا جديدا ‪.‬‬ ‫‪ 1‬حدوث عملية اإلخصاب ؟‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪152‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫يتكون الزيجوت الذى يعطى عند نمموه باالنقسمام الميتموزى‬ ‫اندماج مشيج مذكر مع مشيج مؤن ؟‬
‫‪2‬‬
‫فردا جديدا يحمل صفات مشتركة من األبوين ‪.‬‬
‫**********************************************************************‬
‫س ‪ :‬ما أهمية كل من ‪:‬‬

‫‪aly‬‬
‫استمرار نوع الكائن الحى وحمايته من االنقراض ‪.‬‬ ‫التكاثر‬
‫مصدر للتغير الوراثى بين أفراد النوع الواحد من الكائنات الحية ‪.‬‬ ‫التكاثر الجنسى‬
‫انتاج أفراد جديدة مطابقة تماما للفرد األبوى ‪.‬‬ ‫التكاثر الالجنسى‬
‫انتاج نباتات جديدة مطابقة تماما للنبات األصلى دون الحاجة إلى بذور ‪.‬‬ ‫التكاثر الخضرى‬
‫إتمام التكاثر بالتجدد فى نجم البحر ‪.‬‬ ‫القرص الوسطى فى نجم البحر‬

‫‪l by‬‬
‫الحوافظ الجرثومية فى فطر عفن الخبز االحتفاظ بالجراثيم حتى إتمام نضجها ‪.‬‬
‫الخاليا التناسلية بالنسبة للتكاثر الجنسى تكوين األمشاج باالنقسام الميوزى ‪.‬‬
‫تكوين الزيجوت ‪.‬‬ ‫عملية اإلخصاب‬
‫يعطى عند نموه فردا جديدا ‪.‬‬ ‫الزيجوت‬
‫*********************************************************************‬

‫‪aE‬‬ ‫س ‪ : 1‬أكمل ما يأتى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬التكاثر فى الكائنات الحية نوعان هما ‪ .........................‬و ‪.............................‬‬

‫‪  – 2‬من صور التكاثر الالجنسى ‪ ............................‬و ‪ .............................‬و ‪............................‬‬
‫‪  – 3‬يحدث التكاثر الالجنسى عن طريق ‪..............................‬‬
‫‪  – 4‬تتكاثر األوليات الحيوانية الجنسيا بـ ‪.....................................‬‬
‫‪  – 5‬يختفى الفرد األبوى فى التكاثر الالجنسى بـ ‪ ......................‬كما فى ‪ ......................‬و ‪........................‬‬
‫‪  – 0‬يتم التكاثر الالجنسى فى البكتيريا بواسطة ‪................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 2‬يتم التكاثر الالجنسى فى الخميرة بواسطة ‪.................................‬‬
‫‪  – 1‬من التكاثر الالجنسى التبرعم فى فطر ‪......................................‬‬
‫‪  – 2‬يتكاثر فطر الخميرة بالتبرعم الذى يعتبر نوعا من التكاثر ‪..........................‬‬
‫‪  – 11‬يتكاثر الهيدرا الجنسيا عن طريق ‪ .....................‬بينما تتكاثر األميبا الجنسيا عن طريق ‪.....................‬‬
‫‪  – 11‬يحدث التكاثر بالتبرعم فى بعض الكائنات وحيدة الخلية مثل ‪ ......................‬وبعض الكائنات عديدة الخاليا‬
‫‪M‬‬

‫مثل ‪..........................‬‬
‫‪  – 12‬ينشأ البرعم فى الخميرة كبروز جانبى فى الخلية األم ثم تنقسم نواة الخلية انقساما ‪...........................‬‬
‫‪  – 13‬يتم التكاثر الالجنسى فى نجم البحر بواسطة ‪............................‬‬
‫‪  – 14‬من أمثلة الكائنات الحية التى تتكاثر بالتجدد ‪........................‬‬
‫‪  – 15‬يتم التكاثر الالجنسى فى عفن الخبز بواسطة ‪............................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 10‬يعد التكاثر باألبواغ من صور التكاثر ‪ ....................‬وهو أكثر شيوعا فى ‪ ....................‬مثل عفن الخبز‬
‫وعيش الغراب ‪.‬‬
‫‪  – 12‬يتم التكاثر الخضرى فى النبات دون الحاجة إلى ‪.............................‬‬
‫‪  – 11‬يتم التكاثر الخضرى صناعيا بطريقة ‪.............................‬‬
‫‪  – 12‬يحدث التكاثر الجنسى عن طريق ‪ ................‬من الكائنات الحية ‪ ،‬أحدهما ‪ ................‬واآلخر ‪.............‬‬
‫‪  – 21‬النسل من التكاثر ‪ .........................‬تكون صفاته مختلفة عن صفات األبوين ‪.‬‬
‫‪   – 21‬يعتمد التكاثر الجنسى على عمليتين أساسيتين هما ‪ ............................‬و ‪............................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 22‬فى عملية االخصاب يتم اندماج ‪ ....................‬مع ‪ ........................‬لتكوين زيجوت ينمو مكونا جنينا ‪.‬‬
‫‪  – 23‬إذا احتوت بويضة مخصبة على ‪ 1‬أزواج منا لكروموسومات ‪ ،‬فمعنى ذلك أن البويضة مير المخصبة تحتوى‬
‫على ‪ .........................‬كروموسومات ‪.‬‬
‫‪  – 24‬يعطى الزيجوت عند نموه باالنقسامات ‪ .....................‬فردا جديدا يجمع صفاته الوراثية من ‪.................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪153‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 25‬يعد التكاثر الجنسى مصدرا للتغير الوراثى لحدوث ظاهرة ‪ ..................‬أثناء االنقسام ‪.......................‬‬
‫‪  – 20‬يحتوى المشيج على عدد من الصبغيات تساوى ‪ .....................‬عدد الكروموسومات فى الخلية األصلية ‪.‬‬
‫‪  – 22‬إذا كانت النسبة بين عدد األفراد المشاركين فى نوعين من التكاثر هى ‪ ، 2 : 1‬فإن نوع التكاثر األول يكون‬
‫‪ ........................‬ونوع التكاثر الثانى هو ‪.........................‬‬

‫‪aly‬‬
‫************************************************************************‬
‫س ‪ : 2‬أذكر املصطلح العلمى الذى تشري إليه العبارات اآلتية ‪:‬‬

‫‪  – 1‬عملية حيوية ينتج فيها الكائن الحى أفرادا جديدة من نفس نوعه مما يضمن استمراره وحمايته من االنقراض‪.‬‬
‫‪  – 2‬عملية يقوم فيها الكائن الحى بإنتاج أفراد جديدة لها صفات وراثية مطابقة لآلباء‪.‬‬
‫‪ ‬عملية حيوية يقوم فيها الفرد األبوى بإنتاج أفراد جديدة مطابقة له تماما فى صفاته الوراثية ‪.‬‬
‫‪ ‬تكاثر يتم عن طريق فرد أبوى واحد ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪ ‬تكاثر ال يتطلب أجهزة أو تراكيب خاصة فى الكائن الحى ‪.‬‬
‫‪ ‬تكاثر تقوم به بعض الكائنات الحية للمحافظة على تركيبها الوراثى‬
‫‪  – 3‬صورة من صـور التكاثـر الالجنسى تحـدث فى الكائنات وحيدة الخليـة فقط حي تنقسـم الخليـة إلى خليتين‬
‫متساويتين ‪.‬‬
‫‪  –4‬أحد أنواع التكاثر الالجنسى يحدث فى الكائنات الحية وحيدة الخلية وفيه تنقسم النواة ميتوزيًّا ‪ ،‬ثم تنشطر‬
‫الخلية التى تمثل جسم الكائن الحى وحيد الخلية إلى خليتين ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪ ‬تكاثر الجنسى يتم عن طريق البراعم النامية من الفرد األبوى ‪.‬‬
‫‪ ‬صورة من صور التكاثر الالجنسى فى فطر الخميرة وحيوان االسفنج ‪.‬‬
‫‪ ‬صورة من صور التكاثر الالجنسى تتم عن طريق جزء منفصل من جسم الكائن الحى وينمو هذا الجزء مكونا‬
‫فردا جديدا ‪.‬‬
‫‪  – 5‬تركيب ينَشأ كبروز جانبى فى الخلية األم تهاجر إليه إحدى النواتين الناتجتين من انقسام النواة ميتوزيا ‪.‬‬
‫‪  – 0‬قدرة بعض الحيوانات على تَعويض األجزاء المفقودة منها ‪.‬‬
‫‪  –2‬حيوان يحتوى القرص الوسطى بجسمه على المادة الوراثية ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  –1‬تركيب اذا وجد فى الجزء المقطوع من جسم نجم البحر ينمو مكونا كائنا جديدا‪.‬‬
‫‪  – 2‬أحد صور التكاثر الالجنسى وهو أكثر شيوعا فى الطحالب والفطريات ‪.‬‬
‫‪  – 11‬أعضاء خاصة تحملها الفطريات وتحتوى على عدد هائل من الجراثيم ‪.‬‬
‫‪ ‬أكياس تحملها كثير من الفطريات وتحتوى على عدد كبير من الجراثيم ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تكاثر الجنسى يتم بواسطة أجزاء النبات المختلفة عدا البذور ‪.‬‬
‫‪  – 12‬انتاج أفراد جديدة من فردين أبويين أحدهما مذكر واآلخر مؤن ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ ‬عملية حيوية يقوم فيها الكائن الحى بإنتاج أفراد جديدة لها صفات وراثية متباينة عن اآلباء ‪.‬‬
‫‪ ‬تكاثر يعتمد فى حدوثه على االنقسام الميوزى ويتم عن طريق األمشاج ‪.‬‬
‫‪ ‬تكاثر يعتبر مصدرا للتغير الوراثى ‪.‬‬
‫‪ ‬أحد أنواع التكاثر ال يتم اال بعد نمو أجهزة وأعضاء متخصصة‪.‬‬
‫‪  – 13‬اندماج المشيج المذكَّر مع المشيج المؤنَّ ليتكون الزيجوت أو الالقحة ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪  – 14‬يحتوى على مادة وراثيـة من كل من األبوين ‪ ،‬وعند نموه يعطى نسال جديدا يجمع فى صفاته بين صفات كل‬
‫من الفردين األبويين ‪.‬‬
‫‪ ‬الخلية الناتجة عن عملية اإلخصاب وتحتوى على العدد الكامل من كروموسومات النوع ‪.‬‬
‫‪  – 15‬خاليا تنتج باالنقسام الميوزى وتحتوى على نصف عدد الكروموسومات ‪.‬‬
‫‪  – 10‬تتكون فى الكائنات الحية من خاليا خاصة تعرف بالخاليا التناسلية فى عملية االنقسام االختزالى (الميوزى)‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫س ‪ : 3‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×) أمام ما يلى ‪:‬‬

‫‪  – 1‬ينتج عن التكاثر الالجنسى كائنات حية تتشابه معا فى تركيبها الوراثى ‪.‬‬
‫‪  – 2‬النسل الناتج من التكاثر الالجنسى يكتسب صفاتا مختلفة عن الكائن الحى األصلى ‪.‬‬
‫‪  – 3‬التكاثر الجنسى يحافظ على التركيب الوراثى للكائنات الحية ‪.‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪154‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 4‬تتكاثر األوليات الحيوانية باالنشطار الثنائى ‪.‬‬
‫‪  – 5‬تنقسم األميبا باالنشطار الثنائى إلى خليتين متطابقتين‪ِّ ،‬‬
‫كل منهما تشبه الخلية األم ‪.‬‬
‫‪  – 0‬ينشأ البرعم كبروز جانبى فى الخلية‪ ،‬ثم تنقسم نواتها ميوزيًّا الى نواتين تبقى إحداهما فى الخلية األم وتهاجر‬
‫الثانية الى البرعم ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 2‬يتكاثر حيوان نجم البحر بالتجدد ‪.‬‬
‫‪  – 1‬يتكاثر فطر عفن الخبز باالنشطار الثنائى ‪.‬‬
‫‪  – 2‬تنقسم الخاليا الجسدية ميوزيا لتساعد على نمو الكائن الحى وتعويض الخاليا التالفة ‪.‬‬
‫***************************************************************************‬
‫س ‪ : 4‬صوب ما حتته خط ‪:‬‬

‫‪  – 1‬التكاثر الجنسى يحافظ على التراكيب الوراثية للكائنات الحية ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪   – 2‬تتكاثر اليوجلينا ال جنسيا بالتبرعم ‪.‬‬
‫‪  – 3‬االنشطار الثنائى عبارة عن انقسام ميوزى ‪.‬‬
‫‪  – 4‬تنقسم األميبا بالتبرعم إلى خليتين متطابقتين كل منهما مطابقة للخلية األم ‪.‬‬
‫‪   – 5‬يتكاثر فطر الخميرة الجنسيا بالتجدد ‪.‬‬
‫‪  – 0‬ينشأ البرعم كبروز جانبى فى الخلية‪ ،‬ثم تنقسم نواتها ميوزيًّا إلى نواتين ‪.‬‬
‫‪  –2‬أثناء التبرعم تنقسم النواة ميتوزيا الى نواتين تهاجران للبرعم‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 1‬ينشــأ البرعــم فى فطر الخميــرة كبــروز رأسى فى الخليــة ثـم تنقسـم النـواة ميتوزيـا الى نواتيــن تبقى‬
‫كالهما بالخلية األم‪.‬‬
‫‪  – 2‬يحدث التكاثر بالتبرعم ف الكائنات الحية وحيدة الخلية فقط ‪.‬‬
‫‪  – 11‬تتكون الجراثيم فى فطر عيش الغراب داخل أكياس خاصة تسمى المبيض‪.‬‬
‫‪  – 11‬يحدث التكاثر باألبواغ ف نجم البحر ‪.‬‬
‫‪  – 12‬تتكون الجراثيم ف فطر عيش الغراب داخل أكياس خاصة تسمى المبيض ‪.‬‬
‫‪   – 13‬يتم التكاثر الجنسى فى النبات عن طريق الجراثيم ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  – 14‬تتكاثر بعض النباتات خضريا بواسطة البذور ‪.‬‬
‫‪  – 15‬يعتمد حدوث التكاثر الجنسى على عمليتين أساسيتين هما العبور واالخصاب ‪.‬‬
‫‪  – 10‬النسل الناتج من التكاثر الخضرى يكتسب صفاتا مختلفة عن الكائن األصلى ‪.‬‬
‫‪  – 12‬التلقيح هو اندماج المشيج المؤن مع المشيج المذكر لتكوين الالقحة ‪.‬‬
‫‪  –11‬تحتوى األمشاج على نفس عدد الكروموسومات الموجودة بجسم الكائن الحى‬
‫‪  – 12‬عندما تنقسم خلية حيوان منوى‪ 3‬مرات متتالية تنتج ‪ 1‬خاليا بكل منها ‪ N‬كروموسوم ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫*************************************************************************‬
‫س ‪ : 5‬اخرت اإلجابة الصحيحة مما بني القوسني ‪:‬‬

‫‪  – 1‬من صور التكاثر الالجنسى ‪ ( .............‬التبرعم – التكاثر الخضرى – التكاثر بالجراثيم – جميع ما سبق )‬
‫‪  – 2‬تتكاثر الحيوانات األولية مثل األميبا والبراميسيوم بواسطة ‪....................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫( االنشطار الثنائى – التبرعم – التجدد – التجرثم )‬

‫‪  – 3‬يختفى الفرد األبوى عنما يحدث التكاثر فى ‪....................‬‬
‫( البكتريا – الخميرة – عفن الخبز – عيش الغراب )‬
‫‪  – 4‬يتم التكاثر الالجنسى فى فطر الخميرة بواسطة ‪....................‬‬
‫( التبرعم – التجدد – التجرثم – التعقيل )‬
‫‪  – 5‬من أمثلة الكائنات وحيدة الخلية ‪......................‬‬
‫‪M‬‬

‫) فطر عيش الغراب واالميبا– البراميسيوم واالسفنج – فطر عفن الخبز والبكتريا – فطر الخميرة واليوجلينا (‬
‫‪  – 0‬يعتمد التكاثر فى كل من الهيدرا ونجم البحر على ‪......................‬‬
‫) االنقسام الميتوزى – االنقسام الميوزى – االخصاب – تكوين االمشاج(‬
‫‪  – 2‬قدرة بعض الحيوانات على تعويض األجزاء المفقودة منها يعنى ‪....................‬‬
‫( الحيوية – التكاثر – التجدد – التبرعم )‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪155‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 1‬يتم التكاثر الالجنسى فى فطر عفن الخبز بواسطة ‪....................‬‬
‫( التبرعم – التجدد – التجرثم – االنشطار الثنائى )‬
‫‪  – 2‬يحدث التكاثر باألبواغ فى الكائنات التالية ما عدا ‪....................‬‬
‫( نجم البحر – الطحالب – عفن الخبز – عيش الغراب )‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 11‬يعد التكاثر الالجنسى باألبواغ أكثر شيوعا فى بعض الفطريات والطحالب الحتوائها على ‪.................‬‬
‫( أهداب – أسواط – ممصات – جراثيم )‬
‫‪  – 11‬ينتج فطر عيش الغراب ‪ ......................‬للقيام بعملية التكاثر ‪.‬‬
‫) حبوب اللقاح – البويضات – الحيوانات المنوية – األبواغ (‬
‫‪  – 12‬فى التكاثر الخضرى للنباتات تنتج أفراد مشابهة ‪.......................‬‬
‫( للفرد األبوى – لألبوين – للزيجوت – ال توجد إجابة صحيحة )‬
‫‪  – 13‬تتكاثر النباتات خضريا بواسطة ‪ ...................‬دون الحاجة إلى البذور ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫( الجراثيم – التبرعم – األعضاء النباتية – التجدد )‬
‫( الجذر – الساق – األوراق – جميع ما سبق )‬ ‫‪  – 14‬يتم التكاثر الخضرى طبيعيا بواسطة ‪.............‬‬
‫( جذور – ساق – أوراق – بذور )‬ ‫‪  – 15‬يحدث التكاثر الخضرى فى النباتات دون الحاجة إلى ‪..................‬‬
‫‪  – 10‬زراعة االنسجة النباتية تعتبر تكاثرا ‪ ( .....................‬جنسيا – خضريا– بالتبرعم – باالنشطار الثنائى (‬
‫‪  – 12‬يمكن إنتاج نباتات جديدة مشابهة تماما للنبات األم عن طريق ‪......................‬‬
‫( تكوين األمشاج – حدوث اإلخصاب – التبرعم – زراعة األنسجة )‬
‫‪aE‬‬
‫‪  – 11‬العملية التى يقوم فيها الكائن الحى بإنتاج أفراد جديدة لها صفات وراثية مطابقة للفرد البوى تعرف بـ ‪.......‬‬
‫( التكاثر الجنسى – التكاثر الالجنسى – التكاثر الخضرى – ب ‪ ،‬جـ معا )‬
‫‪  – 12‬االنقسام الميتوزى ضرورى للكائنات الحية وحيدة الخلية لـ ‪.......................‬‬
‫( تكوين األنسجة – النمو فى الحجم – التكاثر – التجدد )‬
‫‪  – 21‬جميع الكائنات الحية اآلتية تتكاثر الجنسيا ‪ ،‬ما عدا ‪..................‬‬
‫( الهيدرا – عفن الخبز – بذور الفول – الخميرة )‬
‫‪  – 21‬التكاثر الذى يعتبر مصدرا للتغير الوراثى هو التكاثر ‪....................‬‬
‫‪ah‬‬
‫( بالتبرعم – الخضرى – الجنسى – الالجنسى )‬
‫‪  – 22‬فى التكاثر الجنسى تتحد األمشاج المذكرة مع األمشاج المؤنثة لتكوين ‪................‬‬
‫( األبواغ – الزيجوت – النواة – السيتوبالزم )‬
‫‪  – 23‬عندما يندمج الحيوان المنوى مع البويضة تحدث عملية ‪.....................‬‬
‫( انقسام ميوزى – اخصاب – تكوين االمشاج – انقسام ميتوزى (‬
‫‪  – 24‬يحتوى على مادة وراثية من األبوين وينمو ليكون فرد يجمع بين صفات األبوين ‪.................‬‬
‫‪M‬‬

‫( المشيج – الزيجوت – السيتوبالزم – الكروموسوم )‬

‫‪  – 25‬جميع الخاليا اآلتية تحتوى على المادة الوراثية للكائن الحى كاملة عدا ‪...................‬‬
‫( الجرثومة – البرعم – الزيجوت – حبة اللقاح )‬
‫‪  – 20‬الكائنات الناتجة عن التكاثر ‪ ..................‬ليس لها نفس تركيب المادة الوراثية ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫( بالجراثيم – باالنشطار الثنائى – الخضرى – الجنسى )‬

‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 6‬ما املقصود بكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬التكاثر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬التكاثر الالجنسى ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬التكاثر باالنشطار الثنائى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬التكاثر بالتبرعم ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪156‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪   – 5‬التجدد ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬التكاثر بالتجدد ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 2‬التكاثر بالجراثيم (األبواغ) ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬التكاثر الخضرى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬التكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 11‬االخصاب ‪.‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬الزيجوت ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 7‬علل ملا يأتى ‪:‬‬

‫‪   –1‬فى التكاثر الالجنسى يكون النسل الناتج مطابق للفرد األبوى ‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ ‬التكاثر الالجنسى يحافظ على التركيب الوراثى للكائن الحى ‪.‬‬
‫‪ ‬التكاثر الالجنسى ال يؤدى إلى حدوث تطور فى النوع ‪.‬‬
‫‪ ‬األفراد الناتجة عن التكاثر الالجنسى تتشابه معا فى تركيبها الوراثى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬يعتمد التكاثر الالجنسى على االنقسام الميتوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   –3‬االنشطار الثنائى عبارة عن انقسام ميتوزى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬يعتبر االنشطار الثنائى فى األميبا تكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬تتميز الحوافظ الجرثومية فى فطر عفن الخبز أثناء التكاثر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪   – 0‬حدوث تضاعف للمادة الوراثية قبل انشطار الخلية البكتيرية ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬يختفى الفرد األبوى الذى يتكاثر باالنشطار الثنائى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬يتكاثر نجم البحر الجنسيا بالتجدد ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬استمرار حياة نجم البحر حتى مع قطع أحد أذرعه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬التكاثر بالجراثيم احدى صور التكاثر الالجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬تتمزق الحوافظ الجرثومية فى فطر عفن الخبز أثناء التكاثر ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  –12‬يتم التكاثر الالجنسى فى النبات دون الحاجة إلى أمشاج ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 13‬ال يمكن أن تظهر سالالت جديدة من نبات الفراولة عند اكثاره خضريا‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪157‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 14‬عدم تطابق األفراد الناتجة عن التكاثر الجنسى مع أحد األبوين ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 15‬اختالف الصفات الوراثية بين افراد النوع الواحد فى التكاثر التزاوجى ‪.‬‬
‫‪ ‬التكاثر الجنسى مصدر للتنوع بين األفراد ‪.‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 10‬ثبات عدد الكروموسومات فى أفراد النوع الواحد التى تتكاثر جنسيا ‪.‬‬
‫‪  ‬يحتوى الزيجوت على المادة الوراثية كاملة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 8‬ماذا حيدث فى احلاالت التالية ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 1‬توقف نوع من الكائنات الحية عن إتمام وظيفة التكاثر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬انقسام خلية أميبا ثالثة انقسامات ميتوزية متتالية ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  –3‬وضع فطر الخميرة فى محلول سكرى دافئ ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪  – 4‬انفصال البرعم عن فطر الخميرة بعد اكتمال نموه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 5‬استمرار اتصال البراعم بجدار فطر الخميرة‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  –0‬فقد حيوان نجم البحر أحد أذرعه وكان يحتوى على جزء من قرصه الوسطى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬سقوط جراثيم فطر عفن الخبز على بيئة مناسبة ‪.‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪   – 1‬انفجار حافظة جرثومية فى فطر عفن الخبز ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬زراعة أجزاء مختلفة من النبات كالجذر والساق واألوراق ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  –11‬اندماج الحيوان المنوى لذكر اإلنسان مع البويضة ‪.‬‬
‫‪M‬‬

‫‪ ‬اندماج مشيج مذكر مع مشيج مؤن ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬عدم اندماج المشيج المذكر مع المشيج المؤن فى التكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 9‬أذكر أهمية واحدة لكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬التكاثر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬التكاثر الالجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪  – 3‬استمرار اتصال البرعم النامى بالخلية األم فى فطر الخميرة‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬القرص الوسطى فى نجم البحر‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪158‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 5‬الحوافظ الجرثومية فى فطر عفن الخبز ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬التكاثر الخضرى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪  – 2‬التكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 1‬عملية اإلخصاب‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬الزيجوت‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫**************************************************************************‬

‫‪l by‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫س ‪ : 11‬أذكر مثاال واحدا لكل من ‪:‬‬

‫‪  – 1‬كائن يختفى عند تكاثره ويكون كائنين جديدين‪.‬‬

‫‪  – 2‬كائن أولى وحيد الخلية تنقسم نواة الخلية ميتوزيا ‪.‬‬
‫‪  – 3‬فطر وحيد الخلية يتكاثر بالتبرعم ‪.‬‬
‫‪  – 4‬كائن يمكنه تعويض أجزاء جسمه المفقودة‪.‬‬
‫‪aE‬‬ ‫‪ ‬كائن حى يتكاثر بالتجدد ‪.‬‬
‫‪  – 5‬فطر يتكاثر بالجراثيم ‪.‬‬
‫‪  – 0‬أحدث تقنيات التكاثر الخضرى الصناعى‪.‬‬
‫‪  – 2‬نبات يتكاثر خضريا‪.‬‬
‫‪  – 1‬خلية تحتوى على عدد ‪ 2N‬من الكروموسومات‪.‬‬
‫**************************************************************************‬
‫س ‪ : 11‬قارن بني كل من ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪   – 1‬التكاثر الجنسى والتكاثر الالجنسى ‪.‬‬
‫( من حي ‪ :‬عدد األفراد المشتركة فى التكاثر – الصفات الوراثية للنسل الناتج – نوع االنقسام الذى يعتمد عليه )‬
‫التكاثر الالجنسى‬ ‫التكاثر اجلنسى‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫عدد األفراد‬
‫‪M‬‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫صفات النسل الناتج‬

‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫نوع االنقسام‬
‫‪  – 2‬التكاثر باالنشطار الثنائى والتكاثر بالجراثيم ( من حي كيفية حدوثه – مع ذكر مثال ) ‪.‬‬
‫التكاثر باجلراثيم‬ ‫التكاثر باالنشطار الثنائى‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪M‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫كيفية حدوثه‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫مثال‬

‫‪  – 3‬األميبا وفطر الخميرة ( من حي ‪ :‬نوع التكاثر الالجنسى ) ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪159‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 4‬التكاثر بالتجدد والتكاثر بالتبرعم ( من حي ‪ :‬التعريف – مع ذكر مثال ) ‪.‬‬
‫التكاثر بالتربعم‬ ‫التكاثر بالتجدد‬ ‫وجه املقارنة‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫التعريف‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬
‫‪.................................................. ..................................................‬‬ ‫مثال‬
‫**************************************************************************‬
‫ادرس األشكال االتية ثم أجب‬

‫‪  – 1‬الشكل التاىل يوضح عملية التكاثر فى األميبا ‪:‬‬

‫‪l by‬‬
‫نواة‬

‫(أ) ما صورة التكاثر الالجنسى التى يمثلها الشكل ؟‬

‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(ب) اذكر اسم كائنين أخرين من األوليات الحيوانية يتكاثران بنفس الطريقة‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(جـ) اختر مع التعليل ‪ :‬األفراد الناتجة عن هذا التكاثر ‪.........................‬‬
‫● تشبه أصلها األبوى تماما ‪.‬‬ ‫● تشبه أصلها األبوى فى بعض الصفات ‪.‬‬
‫● تحمل ضعف عدد كروموسومات الفرد األبوى ‪.‬‬ ‫● تحمل نصف عدد كروموسومات الفرد األبوى ‪.‬‬
‫‪  – 2‬من الشكل املقابل ‪:‬‬
‫‪ah‬‬
‫(أ) ما اسم هذه العملية ؟‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫(ب) إلى أى أنواع التكاثر تنتمى ؟‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫(جـ) ما أهمية هذا التكاثر للكائن الذى يقوم به ؟‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪  – 3‬الشكل املقابل يوضح فطر اخلمرية ‪:‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫(أ) ما صورة التكاثر الالجنسى التى يتكاثر بها هذا الفطر ؟‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫(ب) ما الذى يمثله الرقمين (‪ )2( ، )1‬؟ وما الذى يحدث لكل منهما أثناء التكاثر ؟‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬فى الشكل املقابل حيوان حبرى قطعت إحدى أذرعه بعد فرتة منت له أذرع جديدة ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم هذا الكائن ؟‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫(ب) ما اسم العملية المعبرة عما حدث ؟‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................‬‬
‫(جـ) ما نوع االنقسام الخلوى الحادث أثناء هذه العملية ؟‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫(د) ما أهمية العملية التى تحدث له ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪160‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 5‬ادرس الشكلني املقابلني اللذين ميثالن عمليتني حيويتني ‪:‬‬
‫(أ) ما اسم كل من العمليتين (‪ )2( ، )1‬؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(ب) فى أى العمليتين يحدث التنوع الوراثى ؟ ولماذا ؟‬

‫‪aly‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪  – 0‬ادرس الشكل املقابل ثم أجب ‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(أ) اذكر اسم الكائن الذى يمثله هذا الشكل ‪.‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(ب) ما الذى يمثله الرقمين (‪ )2( ، )1‬؟‬

‫‪l by‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫(جـ) اذكر أهمية رقم (‪. )2‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬الشكل املقابل يعرب عن أحد العمليات الالزمة إلمتام عملية التكاثر ‪:‬‬
‫(أ) ما العملية التى يدل عليها رقم (‪ ، )3‬وما اسم الخلية الناتجة عنها ؟‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬
‫‪aE‬‬ ‫(ب) ما نوع االنقسام الذى نتج عنه ‪:‬‬
‫‪ – 1‬الخلية رقم (‪. )2‬‬
‫‪ – 2‬الجزء رقم (‪. )4‬‬
‫(جـ) ما الرمز المعبر عن عدد الكروموسومات فى كل من الخاليا (‪، )1‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫)‬‫‪3‬‬ ‫(‬ ‫(‪ )3( ، )2‬؟‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫(‪)2‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬الحظ األشكال التالية ثم أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬
‫‪M‬‬

‫(هـ)‬ ‫(د)‬ ‫(جـ)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫‪ – 1‬اذكر اسم كل كائن وحدد الطريقة التى يتكاثر بها الجنسيا ‪.‬‬
‫‪rs-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ – 2‬فى أى كائن يختفى الفرد األبوى ؟‬
‫‪M‬‬

‫**************************************************************************‬
‫أسئلة متنوعة‬

‫‪  – 1‬اذكر اثنتين من صور التكاثر الالجنسى ‪.‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪161‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬

 ‫الصف الثالث اإلعدادي‬
‫‪  – 2‬وضح بالرسم خطوات التكاثر الالجنسى باالنشطار الثنائى فى البكتيريا ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪aly‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 3‬اذكر صور التكاثر الالجنسى فى كل من فطر الخميرة ونجم البحر ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 4‬اذكر شرط حدوث التكاثر بالتجدد ف نجم البحر إذا فقد إحدى أذرعه ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪l by‬‬
‫‪  – 5‬إذا كان عدد الكروموسومـــــــــات فى كل خليـــــة من خاليـــا ذراع نجم البحر (‪2‬ن) كروموسـوم فما عدد‬
‫الكروموسومات فى الخاليا الناتجة عن تكاثره بالتجدد ؟ ولماذا ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 0‬اشرح العالقة بين التركيب الوراثى لكل من النسل واآلباء فى حالة االنشطار الثنائى فى البراميسيوم ‪،‬‬
‫مع التفسير ‪.‬‬
‫‪aE‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 2‬اشرح العالقة بين التركيب الوراثى لكل من النسل واآلباء فى حالة التكاثر الجنسى ‪ ،‬مع توضيح السبب ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 1‬اذكر العمليات التى يعتمد التكاثر الجنسى ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪ah‬‬
‫‪  –2‬يعد التكاثر الجنسى مصدرا للتغير الوراثى – اشرح هذه العبارة ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬اشرح كيف تتكون الحيوانات المنوية والبويضات فى اإلنسان ‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪M‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪  – 11‬ما الفرق بين الجرثومة والحيوان المنوى ؟‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................................‬‬
‫‪rs-‬‬

‫**************************************************************************‬
‫‪M‬‬

‫‪Mrs-Maha Elbyaly‬‬ ‫‪162‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬مها البيلي‬