‫‪Mr.

Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬

‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬

‫‪0128594274‬‬
‫خاص بالمجموعات‬
‫المدرسية‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪1‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫أول ‪ :‬الوحــــدة‬
‫الولى‬
‫أول ‪:‬أكتب‬
‫المفهوم‬
‫تغير موضع جسم بمرور الزمن بالنسبة الى جسم اخر‬ ‫الحـــركة‬
‫الجسم الذى ل يتغير موضعه بمرور الزمن‬ ‫الجسم‬
‫الساكن‬
‫الجسم الذى يتغير موضعه بالنسبة لنقطة ثابت بمرور‬ ‫الجسم‬
‫الزمن‬ ‫المتحرك‬
‫حركة الجسم من موضع إبتدائى لموضع نهائى‬ ‫الحـــركة‬
‫النتقالية‬
‫حركة تتكررعلى فترات زمنية متساوية‬ ‫الحـــركة‬
‫‪74‬‬ ‫الدورية‬
‫‪42‬‬ ‫حركة جسم للمام أو الخلف )أى أن مسار الجسم فى‬ ‫الحركة فى‬
‫‪59‬‬
‫خط مستقيم‬ ‫إتجاه واحد‬
‫أو الزاحة‬ ‫المعدل الزمنى للتغير فى الزاحة‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫المقطوعة فى الثانية الواحدة‬ ‫السرعة‬
‫أو هى المسافة المقطوعة خلل وحدة الزمن أو كمية‬
‫السرعة التى يقطع فيها الجسم مسافات متساوية فى‬ ‫السرعة‬
‫خل‬
‫أزمنة متساوية‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫المنتظمة‬
‫أ‪/‬‬ ‫هى السرعة التى يقطع فيها الجسم مسافات غير‬ ‫السرعة غير‬
‫متساوية فى أزمنة متساوية‬ ‫المنتظمة‬
‫أو هى السرعة التى يقطع فيها الجسم مسافات‬
‫متساوية فى أزمنة غير متساوية‬
‫عداد السرعة جهاز يساعد على معرفة سرعة السيارة مباشرة‬
‫المسافة الكلية التى يقطعها الجسم المتحرك مقسومة‬ ‫السرعة‬
‫على الزمن الكلى المستغرق‬ ‫المتوسطة‬
‫او هى سرعة منتظمة لو تحرك بها الجسم لقطع نفس‬
‫المسافة فى نفس الزمن‬
‫هى سرعة جسم متحرك بالنسبة لمراقب‬ ‫السرعة‬
‫النسبية‬
‫أول قطار كهربائى تصل سرعته ‪200‬كم‪/‬ساعة ثم وصل‬ ‫القطار‬
‫‪270‬كم ‪ /‬ساعة‬ ‫الطلقة‬
‫حاصل ضرب سرعة الجسم المتحرك والزمن‬ ‫المسافة‬
‫هى معدل التغير فى السرعة فى الثانية الواحدة‬ ‫الـعـجـــــلة‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪2‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫عجلة تتغيرفيها سرعة الجسم بمقادير متساوية فى‬ ‫العجلة‬

‫أزمنة متساوية‬ ‫المنتظمة‬
‫عجلة تتغيرفيها سرعة الجسم بمقادير غير متساوية فى‬ ‫العجلة الغير‬
‫أزمنة متساوية‬ ‫المنتظمة‬
‫هو العلم الذى يهتم بوصف وتفسير الظواهر الفيزيائية‬ ‫علم الفيزياء‬
‫هى الكميات التى يمكن قياسه والتعبير عنه بوحدات‬ ‫الكميات‬
‫قياس‬ ‫الفيزيائية‬
‫هو خط يبدأ من نقطة الموضع البتدائى للحركة نحو‬ ‫التجاه‬
‫نقطة الموضع النهائى لها‬

‫مع تمياتى لكم بالنجاح والتوفيق‬

‫أ‪ /‬أحمد خلف‬
‫‪74‬‬

‫ثانيا ‪ :‬مقارنات‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬ ‫السرعة والعجلة‬

‫العجلة‬ ‫السرعة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬ ‫المسافة المقطوعة خلل وحدة مقدار التغير فى السرعة فى‬ ‫التعريف‬
‫أح‬ ‫الثانية الواحدة‬ ‫الزمن‬
‫أ‪/‬‬
‫=‬ ‫ع‬ ‫القانون‬
‫‪2‬‬
‫م‪/‬ث‬ ‫س‬
‫ٍ‬ ‫م‪ /‬ث أو كم ‪/‬‬ ‫وحدة‬
‫القياس‬
‫أنواع السرعـــــة‬

‫السرعة‬ ‫السرعة‬ ‫السرعة غير‬ ‫السرعة‬

‫النسبية‬ ‫المتوسطة‬ ‫المنتظمة‬ ‫المنتظمة‬
‫المسافة الكلية هى سرعة جسم‬ ‫سرعة يقطع فيه الجسم‬ ‫سرعة يقطع‬
‫التى يقطعها متحرك بالنسبة لمراقب‬ ‫مسافات غير متساوية فى‬ ‫فيها الجسم‬
‫الجسم المتحرك‬ ‫أزمنة متساوية‬ ‫مسافات‬
‫مقسومة على‬ ‫متساوية فى‬
‫الزمن الكلى‬ ‫أزمنة متساوية‬
‫أنواع العجلة‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪3‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫العجلة التناقصية‬ ‫العجلة التزايدية‬

‫سرعة تتناقص فيها سرعة الجسم‬ ‫سرعة تزداد فيها سرعة الجسم بعدل‬
‫بعدل ثابت‬ ‫ثابت‬
‫السرعة البتدائية < السرعة النهائية‬ ‫السرعة النهائية < السرعة البتدائية‬
‫يرمز لها بإشارة سالبة ‪-‬‬ ‫يرمز لها بإشارة موجبة ‪+‬‬
‫الكميات الفيزيائية القياسية‬
‫والمتجهة‬
‫الكميات الفيزيائية‬ ‫الكميات الفيزيائية‬ ‫وجه المقارنة‬
‫المتجهة‬ ‫القياسية‬
‫كمية يلزم لمعرفتها‬ ‫كمية يلزم لمعرفتها‬ ‫التعريف‬
‫معرفة مقدارها وإتجاهها‬ ‫معرفة المقدار فقط‬
‫وليس لها إتجاه‬
‫لعمليات رياضية تسمى‬ ‫لعمليات جبرية مرتبطة‬ ‫تخضع لــ‬
‫جبر المتجهات‬ ‫بالعداد‬
‫‪74‬‬ ‫القوة – العجلة ‪-‬‬ ‫الكتلة – الزمن ‪ -‬الطول‬ ‫أمثلة‬
‫‪42‬‬ ‫السرعة‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫الحركة المنتظمة والغير‬
‫منتظمة‬
‫‪01‬‬ ‫الحركة الغير المنتظمة‬ ‫الحركة المنتظمة‬
‫هى حركة تحدث عندما ل تتساوى‬ ‫هى حركة تحدث عندما تتساوى‬
‫ف‬
‫السرعة المنظمة مع السرعة‬ ‫السرعة المنظمة مع السرعة‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫المتوسطة )ع = ع (‬ ‫المتوسطة )ع = ع (‬
‫أ‪/‬‬
‫الزاحة والمسافة‬

‫المسا فة‬ ‫الزاحة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫طول المسار الفعلى الذى‬ ‫المسافة المقطوعة فى‬
‫يسلكه الجسم من نقطة‬ ‫إتجاه ثابت‬ ‫التعريف‬
‫البداية إلى نقطة النهاية‬ ‫) الفرق بين نقطة البداية‬
‫)مجموع الطوال التى تحركها‬ ‫ونقطةالنهاية(‬
‫الجسم(‬
‫أطول خط بين موضعين‬ ‫طول أقصر خط مستقيم‬ ‫المقدار‬
‫بين موضعين‬
‫كمية قياسية‬ ‫كمية متجهة‬ ‫نوع الكمية‬

‫السرعة المتجهة‬ ‫السرعة‬ ‫وجه المقارنة‬

‫القياسية‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪4‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
‫السرعة القياسية‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫الزاحة المقطوعة فى‬ ‫المسافة المقطوعة فى‬ ‫التعريف‬

‫الثانية الواحدة أو‬ ‫الثانية الواحدة‬
‫السرعة القياسية لكن‬
‫فى إتجاه محدد‬
‫حاصل قسمة الزاحة‬ ‫حاصل قسمة المسافة‬ ‫أو هى‬
‫على الزمن‬ ‫على الزمن‬
‫القانون‬
‫كمية فيزيائية متجهة‬ ‫كمية فيزيائية قياسية‬ ‫النوع‬

‫ثالثا ‪ :‬أهم القوانين المستخدمة‬

‫فى حل المسائل‪:‬‬
‫ملحظات‬ ‫القانون‬ ‫الكمية الفيزيائية‬
‫السرعة =‬ ‫السرعة ‪ -‬السرعة‬
‫ف‬ ‫القياسية ‪-‬‬
‫عن‬ ‫السرعة المنتظمة‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬ ‫السرعة المتجهة =‬ ‫السرعة المتجهة‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬ ‫ع=‬ ‫السرعة المتوسطة =‬
‫ف‬ ‫السرعة‬
‫خل‬ ‫المتوسطة‬
‫ع‬

‫ع‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫=‬ ‫جـ‬ ‫العجــلة‬
‫ز‬
‫جـ‬‫أ‪/‬‬

‫المسافة= ف ‪ +1‬ف‬ ‫الزاحة = ف عند نقطة النهاية‬

‫الزاحة‬
‫‪ +2‬ف ‪3‬‬ ‫– ف عند نقطة البداية‬
‫والمسافة‬
‫لحساب السرعة النسبية‬

‫‪ - 2‬إذا‬ ‫‪ -1‬إذا كان المراقب يقف على الرض ‪:‬‬

‫كان المراقب داخل جسم متحرك‪:‬‬

‫السرعة النسبية =‬
‫سرعة الجسم الفعلية‬
‫ب‪ -‬إذا كان السيارتان‬ ‫أ‪ -‬إذا كان السيارتان فى إتجاه واحد‬
‫فى إتجاهان مختلفان‬

‫السرعة النسبية‬ ‫السرعة النسبية‬

‫= ع ‪+ 2‬ع ‪1‬‬ ‫= ع‪ – 2‬ع‪1‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪5‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫رابعا‪:‬اهم الرسوما‬
‫ت‬
‫يمثل‬ ‫يمثل‬ ‫الشكل‬
‫المساف‬
‫ةع‬
‫العجلة تساوى صفر‬ ‫سرعة منتظمة‬

‫الزمن‬
‫ز‬
‫المساف‬
‫ةع‬
‫العجلة تزايدية‬ ‫سرعة غير‬
‫منتظمة‬
‫الزمن‬
‫ز‬
‫‪74‬‬ ‫المساف‬
‫‪42‬‬ ‫ةع‬
‫‪59‬‬ ‫العجلة تساوى صفر‬ ‫السرعة تساوى‬
‫‪28‬‬ ‫صفر‬
‫الجسم ساكن‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫الزمن‬
‫خل‬ ‫ز‬
‫مد‬
‫السرعة‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬ ‫العجلة تناقصية‬ ‫السرعة غير‬
‫منتظمة‬
‫الزمن‬
‫ز‬

‫خا مسا‪ :‬وحدات قيا س‬

‫ها مة‬
‫وحدة القياس‬ ‫الكمية‬ ‫وحدة القياس‬ ‫الكمية‬
‫النيوتن‬ ‫القوة‬ ‫م ‪ /‬ث – كم ‪ /‬ث‬ ‫السرعة‬
‫‪2‬‬
‫الجول‬ ‫الشغل ‪ -‬الطاقة‬ ‫م ‪/‬ث‬ ‫العجلة‬
‫كجم ‪ .‬م‪/‬ث‬ ‫كمية الحركة‬ ‫المتر‬ ‫الزاحة‬
‫سادسا ‪ :‬أسئلة علل لما‬
‫يأ تى‬
‫علل السرعة كمية متجهة ؟؟‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪6‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫لنها ناتج قسمة كمية متجهة )الزاحة ( على كمية قياسية )الزمن(‬ ‫‪‬‬
‫فينتج كمية متجهة‬
‫علل السرعة المنتظمة لجسم ما يصعب تحقيقها عمليا‬
‫لن سرعته تتغير بحسب أحوال الطريق‪ ، ،‬فهي أحيانا تتزايد وأحيانا‬ ‫‪‬‬
‫تتناقص‬
‫علل يستخدم علماء الفيزياء وسائل الرياضيات مثل الرسوم‬
‫البيانية‬
‫لوصف الظواهر الفيزيائية بطريقة سهلة وبسيطة والتنبؤ بالعلقة بين‬ ‫‪‬‬
‫كميات فيزيائية معينة‬
‫علل العجلة كمية متجهة‬
‫لنها خارج قسمة كمية متجهة على كمية قياسية فينتج كمية متجهة‬ ‫‪‬‬
‫أويلزم لمعرفتها معرفة المقدار والتجاه‬ ‫‪‬‬
‫‪74‬‬ ‫علل الجسمالساكن أو الذى يتحرك بسرعة منتظمة ليس له عجلة‬
‫‪42‬‬ ‫) تساوى صفر (‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫ع = صفر‬ ‫لن التغير فى السرعة‬ ‫‪‬‬
‫‪01‬‬ ‫علل تعتبر كل من القوة و العجلة كمية فيزيائية متجهة‬
‫ف‬
‫خل‬ ‫لنها يلزم لمعرفة معرفة المقدار والتجاه ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مد‬ ‫علل تعتبر كل من الكتلة والطول كمية فيزيائية قياسية‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬ ‫لنها يلزم لمعرفة معرفة المقدارفقط‬ ‫‪‬‬
‫علل الكميات الفيزيائية المتجهة لها أهمية فى مختلف فروع‬
‫علم الفيزياء‬
‫لعتماد كثير من الظواهر الفيزيائية تعتمد عليها مثل الجاذبية والنشاءات‬ ‫‪‬‬
‫الهندسية‬
‫علل يمكن جمع الكتلة الى كتلة‬
‫لن لهما نفس وحدة القياس‬ ‫‪‬‬
‫علل ليمكن جمع الكتلة الى السرعة‬
‫لن ليس لهما نفس وحدة القياس‬ ‫‪‬‬
‫علل يمكن أن يتساوى مقدار المسافة مع مقدار الزاحة‬
‫عندما يتحرك الجسم فى إتجاه ثابت‬ ‫‪‬‬
‫علل الشيتا أسرع حيوان فى العالم‬
‫لن سرعته تصل الى ‪ 27‬م‪ /‬ث‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪7‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل هناك فرق بين قسمة المسافة على الزمن والزاحة على‬
‫الزمن‬
‫لنه عند قسمة المسافة على الزمن تنتج السرعة القياسية‬ ‫‪‬‬
‫أما عند قسمة الزاحة على الزمن تنتج السرعة المتجهة‬ ‫‪‬‬
‫علل يراعى الطيارون عند القيام برحلتهم الجوية السرعة‬
‫المتجهة للرياح‬
‫لحساب كمية الوقود اللزمة للرحلة‬ ‫‪‬‬
‫علل تنشأ حركة الرياح فوق سطح الرض‬
‫بسبب دوران الرض حول نفسها دورة كاملة كل ‪ 24‬ساعة‬ ‫‪‬‬
‫علل يختلف القطار الطلقة عن باقى القطارات‬
‫لن كل عربة مزودة بموتور تجعله يتحرك بسرعة عاليةوصلت إلى‬ ‫‪‬‬
‫‪200‬كم‪/‬س ثم ‪ 270‬كم ‪/‬س‬
‫علل تزداد سرعة الجسم المتحرك كلما قل الزمن‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬ ‫لن العلقة بينهما عكسية‬ ‫‪‬‬
‫تزداد سرعة الجسم المتحرك بزيادة المسافة المقطوعة‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫لن العلقة بينهما طردية‬ ‫‪‬‬
‫علل يعتمد وصف السرعة على معرفة كل من المسافة والزمن‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫لنها هى النسبة بين المسافة المقطوعة والزمن المستغرق‬ ‫‪‬‬
‫علل قد يتساوى مقدار السرعة القياسية مع مقدار السرعة‬
‫أ‪/‬‬
‫المتجهة‬
‫عندما يتحرك الجسم فى خط مستقيم وفى إتجاه ثابت‬ ‫‪‬‬
‫علل قدتكون السرعة المتوسطة هي السرعة المنتظمة التي‬
‫يتحرك بها الجسم‬
‫عندما يقطع نفس المسافة في نفس الزمن اللزم لقطع هذه المسافة‬ ‫‪‬‬
‫علل أهمية عداد السرعة فى السيارات والطائرات‬
‫لنه يعرفنا السرعة بطريقة مباشرة‬ ‫‪‬‬
‫علل تبدو السيارة المتحركة وكأنها ساكنة بالنسبة لراكب سيارة‬
‫اخرى تسير بنفس السرعة والتجاه‬
‫لن الفرق فى السرعة النسبية يساوى صفر‬ ‫‪‬‬
‫الضوء يتحرك بسرع ثابتة فى جميع الظروف‬
‫لن سرعته = ‪ X10 8 3‬م‪/‬ث‬ ‫‪‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪8‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل قد تنعدم الزاحة فى بعض الحوال‬

‫عندما تتطابق نقطة البداية مع نقطة النهاية‬ ‫‪‬‬
‫علل العجلة التزايدية إشارتها موجبة‬
‫لن السرعة النهائية أكبر السرعة البتدائية‬ ‫‪‬‬
‫علل العجلة التناقصية إشارتها سالبة‬
‫السرعة البتدائية أكبر السرعة النهائية‬ ‫‪‬‬
‫علل يراعي الطيارون معرفة السرعة المتجهة للرياح‬
‫لحساب كمية الوقود اللزمة لستكمال الرحلة‬ ‫‪‬‬
‫رابعا ‪:‬أسئلة ما معنى‬
‫أن‬
‫ما معنى أن سيارة تتحرك بسرعة ‪ 100‬م ‪ /‬ث‬
‫أي ان السيارة تقطع مسافة قدرها ‪ 100‬م كل ‪ 1‬ثانية‬ ‫‪‬‬
‫‪74‬‬ ‫ما معنى أن سيارة متحركة تقطع مسافة ‪ 200‬كم كل ساعتين‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬ ‫أي أن سرعة سرعة الجسم =‪ 100‬كم ‪/‬ساعة‬ ‫‪‬‬
‫‪28‬‬
‫ما معنى ان السرعة المتوسطة لسيارة ‪ 50‬م‪ /‬ث‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫أي أن خارج قسمة المسافة على الزمن الكلى ‪ 50‬م‪ /‬ث‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫خل‬ ‫معنى ان سيارة تتحرك بعجلة مقدارها ‪ 50‬م‪ /‬ث‬ ‫ما‬
‫اى ان سرعة السيارة تزداد بمقدار ‪ 50‬م كل ثانية‬
‫مد‬
‫‪‬‬
‫معنى ان سيارة تتحرك بعجلة مقدارها ‪ 50 -‬م‪ /‬ث ‪ 2‬؟؟‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬ ‫ما‬
‫اى ان سرعة السيارة تتناقص بمقدار ‪50‬م كل ثانية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ما معنى أن جسم يتحرك بعجلة منتظمة ‪ 5‬م‪/‬ث‬
‫أى أن سرعة الجسم تتغير بمقادير متساوية فى أزمنة متساوية )‪5‬م كل‬
‫ثانية(‬
‫ما معنى أن جسم يتحرك بسرعة منتظمة ‪ 5‬م‪/‬ث‬
‫أي أن السيارة تقطع مسافة مقدارها ‪ 100‬كم بانتظام‬ ‫‪‬‬
‫ما معنى أن الجسم يقطع مسافة قدرها ‪100‬م‪/‬ث‬
‫أى أن طول المسار الفعلى الذى يسلكه الجسم المتحرك من نقطة‬ ‫‪‬‬
‫البداية إلى نقطة النهاية = ‪100‬م‬
‫ما معنى أن الجسم يقطع إزاحة قدرها ‪100‬م‪/‬ث‬
‫أى أن المسافة المقطوعة فى إتجاه ثابت = ‪100‬م أو أقصر مسافة‬ ‫‪‬‬
‫بين نقطة البداية وانهاية = ‪100‬م‬
‫ما معنى أن سيارة تتحرك بسرعة ‪ 30‬كم ‪ /‬س شمال ً‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪9‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫أى أن السرعة المتجهة =‪ 30‬كم‪/‬س شمال ً‬ ‫‪‬‬

‫متى يقال أن )متى يحدث‬

‫التى(‬ ‫‪ -1‬السرعة = المسافة‬
‫عندما يكون الزمن = واحد ثانية) أو ‪1‬كم (‬ ‫‪‬‬
‫‪ – 2‬العجلة تساوى السرعة‬
‫عندما يكون الزمن = واحد ثانية‬ ‫‪‬‬
‫‪ – 3‬السرعة تساوى صفر‬
‫عندما يكون الجسم ساكن‬ ‫‪‬‬
‫‪ -4‬العجلة تساوى صفر‬
‫عندما يكون الجسم ساكن أو متحرك بسرعة منتظمة‬ ‫‪‬‬
‫‪ - 5‬السرعة النسبية تساوى صفر‬
‫عندما يكون الجسم المتحرك وامراقب يتحركان بنفس الرعة وفى إتجاه واحد‬ ‫‪‬‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪ -6‬السرعة النسبية تساوى سرعة الجسم الفعلية‬
‫‪59‬‬ ‫عندما يكون المراقب يقف على الرض‬ ‫‪‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ -7‬السرعة النسبية أكبر من سرعة الجسم الفعلية‬
‫ف‬ ‫عندما يكون الجسمان يتحركان فى إتجاهان مختلفان‬ ‫‪‬‬
‫خل‬
‫مد‬ ‫‪ -8‬السرعة النسبية أصغر من سرعة الجسم الفعلية‬
‫أح‬ ‫عندما يكون الجسمان يتحركان فى إتجاه واحد والمراقب داخل أحدهما‬ ‫‪‬‬
‫أ‪/‬‬
‫‪ -9‬أن الزاحتان متساويتان‬
‫إذا كان لهما نفس المقدار والتجاه‬ ‫‪‬‬
‫‪ -10‬الزاحة تساوى صفر‬
‫إذا تطابق نقطة البداية مع نقطة النهاية‬ ‫‪‬‬
‫‪ -11‬الزاحة تساوى المسافة‬
‫إذا تحرك الجسم فى إتجاه واحد‬ ‫‪‬‬

‫مع أطيب المانى‬

‫بالنجاح‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪10‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫أ‪/‬أحمد خلف‬
‫الوحدة‬
‫أول ‪:‬أكتب‬
‫المفهوم‬
‫المفهوم العلمى‬ ‫المصطلح‬
‫مؤثر خارجى يثير حاسة البصار فى العين السليمة‪.‬‬ ‫الضوء‬
‫أحد أشكال الطاقة وهو موجات كهرومغناطيسية يمكنها النتقال فى‬
‫الفراغ‬
‫المسافة التي يقطعها الضوء في الثانية الواحدة=‪ 810×3‬م‪/‬ث‬ ‫سرعة الضوء‬
‫إرتداد الضوء عندما يقابل سطحا عاكسا‬ ‫انعكاس‬
‫‪74‬‬ ‫الضوء‬
‫‪42‬‬ ‫تغير مسار الضوء عندما ينتقل من وسط شفاف لوسط اخر‬ ‫انكسار الضوء‬
‫‪59‬‬ ‫مختلف عنه فى الكثافة الضوئية‬
‫‪28‬‬ ‫سطح مصقول أو نصف مصقول يكون مستويا ً أو كريا ً‬ ‫السطح‬
‫‪01‬‬ ‫العاكس‬
‫ف‬
‫خل‬ ‫عمود النعكاس العمود المقام من نقطة السقوط على السطح العاكس‬
‫مد‬ ‫حزمة ضوئية ضيقة تمثل بخط مستقيم يسقط على السطح العاكس‬ ‫الشعاع‬
‫أح‬ ‫الساقط‬
‫حزمة ضوئية ضيقة تمثل بخط مستقيم ارتد عن السطح العاكس‬ ‫الشعاع‬
‫أ‪/‬‬
‫المنعكس‬
‫زاوية السقوط هى الزاوية المحصورة بين الشعاع الساقط وعمود النعكاس‬
‫زاوية النعكاس هى الزاوية المحصورة بين الشعاع المنعكس وعمود النعكاس‬
‫زاوية السقوط = زاوية النعكاس‬ ‫القانون الول‬
‫لنعكاس الضوء‬

‫القانون الثانى الشعاع الضوئى الساقط والمنعكس وعمود النعكاس تقع جميعا فى‬
‫لنعكاس الضوء مستوى واحد عمودى على السطح العاكس‬
‫أسطح عاكسة للضوء‬ ‫المرايا‬
‫هي مرأة سطحها العاكس جزء من كرة‬ ‫المرايا الكرية‬
‫وسط شفاف يحده سطحان كريان أو سطح كرى وآخر مستوى وهى‬ ‫العدسات‬
‫مصنوعة من الزجاج اوالبلستيك‬
‫هى عدسات رقيقة جدا مصنوعة من البلستيك تستخدم بدل من‬ ‫العدسات‬
‫دعاء قبل المذاكرة‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪11‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫والملئكة‬ ‫اللهم إني أسألك فهم النبيين ‪،‬وحفظ المرسلين‬
‫المقربين اللهم اجعل‬
‫فإنك‬ ‫لساني عامرا بذكرك‪ ،‬وقلبي بخشيتك وسرى بطاعتك‬
‫على ما تشاء قد يـــــــــر‬

‫‪‬‬ ‫القمة تحقق أحلمك فى التفوق‬ ‫‪‬‬

‫مع أطيب المانى بالنجاح‬
‫أ‪/‬أحمد خلف‬
‫فى العدسات‬ ‫فى المرايا‬ ‫المفهوم‬
‫العلمى‬
‫مركز الكرة التى يكون هذا‬ ‫مركزالتكور مركز الكرة التى تعتبر المرآة جزءا ً‬
‫الوجه جزءا ً منها‪.‬‬ ‫منها‪.‬‬
‫نصف قطر التكور = ضعف‬ ‫المسافة بين مركز تكور المرآة وأى‬ ‫نصف‬
‫البعد البؤري‬ ‫قطرالتكور)نق نقطة على سطحها‬
‫(‬
‫‪74‬‬ ‫المستقيم المار بمركزى تكور‬ ‫المستقيم المار بمركز تكور المرآة‬ ‫المحور‬
‫‪42‬‬
‫وجهى العدسة‪.‬‬ ‫وقطبها‪.‬‬ ‫الصلى‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫أى مستقيم يمر بالمركز‬ ‫المحور الثانوى أى مستقيم يمر بمركز تكور المرآة‬
‫‪01‬‬ ‫البصرى للعدسة ما عدا‬ ‫سطحها‬ ‫وأى نقطة على‬
‫ف‬ ‫محورها الصلى‬ ‫ما عدا القطب‬
‫نقطة تلقى الشعة أو امتدادها‬ ‫البؤرة)ب( نقطة تلقى الشعة أو امتدادها بعد‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫بعد نفاذها‪.‬‬ ‫انعكاسها‬
‫أ‪/‬‬ ‫المسافة بين البؤرة الصلية‬ ‫المسافة بين البؤرة وقطب المرآة‬ ‫البعد‬
‫والمركز البصرى للعدسة‬ ‫البؤري)ع(‬
‫نقطة وهمية تتوسط السطح‬ ‫قطب المرآة‬
‫مسار بعض الشعة الساقطة‬ ‫)ق(‬
‫العاكس للمرآة الكرية‪.‬‬
‫المرايا والعدسات‬ ‫على‬
‫نقطة وهمية فى باطن العدسة‬ ‫المركز‬
‫تقع على المحور الصلى‪.‬‬ ‫البصرى‬
‫للعدسة)ص(‬

‫الخو‬ ‫فى العدسة‬ ‫الخواص‬ ‫فى المرآة‬ ‫مسار‬

‫اص‬ ‫المحدبة‬ ‫المقعرة ‪-‬‬ ‫الشعاع‬
‫والمقعرة‬
‫المحدبة‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪12‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫ينكس‬ ‫ينعكس هو‬ ‫الشعاع‬

‫الساقط‬
‫ر‬ ‫أو امتداده‬ ‫موازى‬
‫ب‬ ‫بب‬ ‫ب‬
‫هو‬ ‫مارا ً‬ ‫للمحور‬
‫أو‬ ‫بالبؤرة‪.‬‬ ‫الصلي‬
‫امتدا‬
‫ده‬
‫بالبؤ‬
‫رة‪.‬‬
‫ينكس‬ ‫ينعكس‬ ‫الشعاع‬
‫موازيا ً‬ ‫الساقط‬
‫ب‬ ‫ب رب ب‬ ‫مارا ً هو أو‬
‫مواز‬ ‫للمحور‬ ‫امتداده‬
‫يا ً‬ ‫الصلى‪.‬‬ ‫بالبؤرة‬
‫للمح‬
‫‪74‬‬ ‫ور‬
‫الصل‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫ى‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫ينفذ‬ ‫الشعاع الساقط‬ ‫ينعكس‬ ‫الشعاع‬
‫مارا ً بالمركز‬ ‫الساقط‬
‫ف‬
‫البصرى للعدسة معلى‬ ‫على‬
‫ب‬ ‫مارا ً هو أو‬
‫استقب‬
‫خل‬
‫مد‬ ‫م‬ ‫نفسه لنه‬ ‫امتداده‬
‫أح‬ ‫امته‬ ‫يكون‬ ‫بمركز‬
‫أ‪/‬‬
‫عمودى‬ ‫التكور‬
‫على‬
‫السطح‬
‫العاكس‪.‬‬

‫خواص الصور بالمرايا والعدسات‬

‫خواص‬ ‫فى العدسة‬ ‫فى المرآة‬ ‫موضع‬

‫الصورة‬ ‫المحدبة‬ ‫المقعرة‬ ‫الجسم‬
‫حقيقية‬
‫مصغرة‬ ‫]‪ [1‬الجسم بعيد‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫جدا‬ ‫جدا ً‬
‫عند‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪13‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
‫متى يقال أن )متى يحدث‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫البؤرة‬
‫حقيقية‬
‫ب‬ ‫م ب‬
‫مقلوبة‬ ‫]‪ [2‬على بعد‬
‫مب م‬
‫مصغرة‬ ‫أكبر من ضعف‬
‫بين ب و م‬ ‫البعد البؤرى‬
‫حقيقية ‪ /‬ب‬ ‫]‪ [3‬على بعد‬
‫م بم‬
‫مقلوبة‬ ‫يساوى ضعف‬
‫ب م‬
‫مساوية‬ ‫البعد البؤرى‬
‫للجسم‬ ‫)عند مركز‬
‫عند م‬ ‫التكور(‬
‫حقيقية‬ ‫]‪ [4‬الجسم‬
‫م‬ ‫م‬
‫مقلوبةب‬
‫‪/‬‬ ‫على بعد أصغر‬
‫بم‬‫ب‬
‫مكبرة بعد‬ ‫من ضعف البعد‬
‫م‬ ‫البؤرى‪.‬‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫ل تتكون‬ ‫]‪ [5‬الجسم على‬
‫‪01‬‬ ‫صورة‬ ‫بعد = البعد‬
‫البؤرى‬
‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫تقديرية‬
‫أ‪/‬‬ ‫معتدلة ‪/‬‬ ‫]‪ [6‬الجسم‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫مكبرة‬ ‫على بعد أقل‬
‫م‬
‫ترى ب‬
‫داخل‬ ‫من البعد‬
‫المرآة‬ ‫البؤرى‬

‫خواص‬ ‫فى العدسة‬ ‫فى المرآة‬ ‫موضع‬

‫الصورة‬ ‫المقعرة‬ ‫المحدبة‬ ‫الجسم‬
‫تقديرية‬
‫معتدلة‬
‫مصغرة‬ ‫في اي مكان‬
‫ب‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪14‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫عيوب ال بصار‬

‫الكتاركت) المياة‬ ‫طول النظر‬ ‫قصر النظر‬ ‫المرض‬

‫البيضاء(‬
‫سحابة علي عدسة‬ ‫رؤية الجسام البعيدة‬ ‫رؤية الجسام القريبة‬
‫العين تؤدي الي ضعف‬ ‫واضحة و القريبة‬ ‫واضحة و البعيدة‬ ‫التعري‬
‫الرؤية‬ ‫الصورة امام‬‫مشوهة‬
‫تكون‬ ‫الصورة امام‬‫مشوهة‬
‫تكون‬ ‫ف‬
‫السبا‬
‫الشبكية‬ ‫ب‬
‫الشبكية‬
‫كبر السن – الثار‬ ‫نقص قطر العين أو‬ ‫زيادة قطر العين أو‬ ‫السبا‬
‫الجانبية للعقاقير –‬ ‫نقص تحدب سطحي‬ ‫زيادة تحدب سطحي‬ ‫ب‬
‫المراض الوراثية‬ ‫العدسة‬ ‫العدسة‬
‫التدخل الجراحي‬ ‫استخدام عدسة محدبة‬ ‫استخدام عدسة‬ ‫العلج‬
‫باستبدال عدسة العين‬ ‫تعمل علي تجميع‬ ‫مقعرة تعمل علي‬
‫‪74‬‬ ‫بعدسة بلستيكية‬ ‫الشعة قبل دخولها‬ ‫تفريق الشعة قبل‬
‫‪42‬‬ ‫للعين‬ ‫دخولها للعين‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫أهم المقارنات‬
‫الصورة الحقيقية والتقديرية‬
‫‪01‬‬
‫ف‬
‫خل‬ ‫الصورة التقديرية‬ ‫الصورة الحقيقية‬
‫مد‬ ‫تتكون من تلقى امتدادات الشعة بعد‬ ‫تتكون من تلقى الشعة بعد‬
‫انعكاسها أو انكسارها‪.‬‬ ‫انعكاسها أو انكسارها‪.‬‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬
‫ل يمكن استقبلها على حائل‪.‬‬ ‫يمكن استقبلها على حائل‬
‫تتكون فى المرآة المحدبة – العدسة‬ ‫تتكون فى المرآة المقعرة – العدسة‬
‫المقعرة‬ ‫المحدبة‬
‫المرآة المقعرة و المرآة‬
‫المحدبة‬
‫مرآة محدبة )مفرقة(‬ ‫مرآة مقعرة )مجمعة(‬
‫السطح العاكس لها هو السطح الخارجى‬ ‫السطح العاكس لها هو السطح الداخلى‬
‫للكرة‪.‬‬ ‫للكرة‪.‬‬
‫تعطى صورة مصغرة عند النظر إليها‬ ‫تعطى صورة مكبرة عند النظر إليها‬
‫مثال لها‪ :‬السطح الخارجى للملعقة‬ ‫مثال لها‪ :‬السطح الداخلى للملعقة‬

‫البؤرة الصلية والبؤرة‬

‫الثانوية‬
‫نقطة تلقى الشعة أو امتدادها بعد انعكاسها أو انكسارها عندما تسقط‬ ‫البؤرة‬
‫الشعة متوازية وموازية للمحور الصلى‪.‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪15‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫الصلية‬

‫نقطة تلقى الشعة أو امتدادها بعد انعكاسها أو انكسارها عندما تسقط‬ ‫البؤرة‬
‫الشعة وموازية للمحور الثانوى‪.‬‬
‫العدسة المحدبة و العدسة‬
‫الثانوية‬
‫المقعرة‬
‫عدسة مقعرة )مفرقة(‬ ‫عدسة محدبة )مجمعة(‬
‫رقيقة من المنتصف وسميكة عند‬ ‫سميكة من المنتصف ورقيقة عند‬
‫الحافة‪.‬‬ ‫الحافة‪.‬‬
‫تفرق الشعة الضوئية عندما تسقط‬ ‫تجمع الشعة عندما تسقط عليها متوازية‬
‫عليها متوازية‪.‬‬

‫البؤرة الحقيقية والبؤرة‬

‫التقديرية‬
‫البؤرة التقديرية‬ ‫البؤرة الحقيقية‬
‫‪74‬‬ ‫تتكون من تلقى امتداد الشعة بعد‬ ‫تتكون من تلقى الشعة بعد‬
‫‪42‬‬ ‫انعكاسها أو انكسارها‬ ‫انعكاسها أو انكسارها‪.‬‬
‫تقع خلف المرآة أو العدسة‪.‬‬ ‫تقع أمام المرآة أو العدسة‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬ ‫ل يمكن استقبالها على حائل‪.‬‬ ‫يمكن استقبالها على حائل‪.‬‬
‫ف‬ ‫تتكون فى حالة المرآة المحدبة والعدسة‬ ‫تتكون فى حالة المرآة المقعرة‬
‫خل‬ ‫المقعرة‪.‬‬ ‫والعدسة المحدبة‪.‬‬
‫أهم القوانين‬
‫مد‬
‫أح‬
‫العلقة بين نصف قطر التكور والبعد البؤرى‪-:‬‬
‫أ‪/‬‬
‫نصف قطر التكور)نق( = ضعف‬
‫البعد البؤرى )‪2‬ع(‬
‫المسافة بين جسم وصورته فى مرآة مستوية‪-:‬‬
‫بعد الجسم عن سطح المرآة = بعد‬
‫الصورة داخل المرآة‬
‫خواص الصورة المتكونة بالمرآة المستوية‪-:‬‬
‫]‪ [3‬طول الصورة‬ ‫]‪ [2‬صورة تقديرية‪.‬‬ ‫]‪ [1‬صورة معتدلة‪.‬‬
‫= طول الجسم‪.‬‬
‫]‪ [5‬بعد الجسم‬ ‫]‪ [4‬معكوسة الوضع بالنسبة للجسم }اليمين يبدو يسار{‪.‬‬
‫عن المرآة يساوى بعد الصورة عن المرآة‪.‬‬
‫]‪ [6‬المستقيم الواصل بين الجسم وصورته يكون عموديا ً على سطح المرآة‬
‫ثا نيا ‪:‬أسئلة علل‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪16‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل يستطيع طبيب العيون اجراء فحوص النظر التى على‬

‫بعد ‪ 6‬متر فى غرفة ‪3‬متر؟؟‬
‫عن طريق وضع مرآة مستوية فيكون المسافة بين الجسم والمرآة = المسافة‬ ‫‪‬‬
‫بين الصورة والمرآة فتصبح المسافة بين الجسم وصورته ‪ 6‬متر‬
‫علل تكتب كلمة اسعاف على سيارة السعاف مقلوبة‬
‫حتى يراها السائق مضبوطة فى المراة فيسرعوا بإخل ء الطريق‬ ‫‪‬‬
‫علل المرآة الكرية لها عدد كبير من المحاور الثانوية ؟؟‬
‫لن المرآة الكرية ل يوجد لها ال قطب واحد فقط والمحور الثانوى هو المسافة بين‬
‫مركز التكور وأى نقطة على السطح عدا القطب‬
‫علل ليوجد ال محور أصلى واحد للمرآة الكرية‬
‫لن المرآة الكرية ل يوجد لها ال قطب واحد فقط والمحور الصلى هو المسافة‬ ‫‪‬‬
‫بين مركز التكور والقطب‬
‫علل الشعاع الساقط مارا بمركز تكور المرآة الكرية ينعكس على‬
‫‪74‬‬ ‫نفسه‬
‫‪42‬‬ ‫لنه يسقط عمودى على المرآة فتكون زواية السقوط تساوى زاوية النعكاس =‬ ‫‪‬‬
‫‪59‬‬ ‫صفر‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫علل الشعاع الساقط عمودى على السطح العاكس ينعكس على‬
‫خل‬ ‫نفسه‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫لنه زواية السقوط تساوى زاوية النعكاس = صفر‬ ‫‪‬‬
‫أ‪/‬‬ ‫علل الجسم الموضوع عند بؤرة المرآة أو العدسة لتتكون له صورة‬
‫لن الشعة المنعكسة أو المنكسرة تسقط من الجسم متوازية‬ ‫‪‬‬
‫علل بؤرة المرآة المحدبة أو العدسة المقعرة تقديرية‬
‫لنها تتكون من تلقى إمتدادات الشعة وليمكن استقبالها على حائل‬ ‫‪‬‬
‫علل بؤرة المرآة المقعرة أو العدسة المحدبة حقيقية‪.‬‬
‫لنها تتكون من تلقى الشعة ويمكن استقبالها على حائل‬ ‫‪‬‬
‫علل الصورة المتكونة بالمرآة المحدبة ل يمكن استقبالها على‬
‫حائل‪.‬‬
‫لنها تقديرية تتكون من تلقى إمتدادات الشعة المنعكسة‬ ‫‪‬‬
‫علل يفضل البعض استخدام المرآة المقعرة عن المرآة المستوية‬
‫عند الحلقة‪.‬‬
‫لن المرآة المقعرة تعمل على تكبير الصورة )الوجه(‬ ‫‪‬‬
‫علل تستخدم المرآة المقعرة فى حرق الشجار‬
‫لنها تعمل على تجميع الشعة الضوئية فى بؤرة واحدة فتتولد حرارة مرتفعة‬ ‫‪‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪17‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل توضع مرآة محدبة على يسار السائق‬

‫لنها تكون صورة تقديرية معتدلة مصغرة فتعمل على زيادة مجال الرؤية‬ ‫‪‬‬
‫علل يستخدم مهندسى مساحة الرض وعلماء الطبوغرافيا مرايا‬
‫مزودة بأشعة الليزر‬
‫لتحديد الرتفاع ات والمسافات عن طريق حساب زمن رحلة الضوء‬ ‫‪‬‬
‫علل البعد البؤرى للعدسة المحدبة السميكة أصغر من البعد البؤرى للعدسة‬
‫المحدبة الرقيقة‬
‫لن نصف قطر تكورالعدسة المحدبة السميكة أصغر من نصف قطر تكورالعدسة‬ ‫‪‬‬
‫المحدبة الرقيقة‬
‫علل للعدسة الل مة والمفرقة بؤرتان بينما المرآة الكرية لها‬
‫بؤرة واحدة‬
‫لن العدسة لها وجهان كريان أما المرآة الكرية لها وجهه كرى واحد‬ ‫‪‬‬
‫علل العدسة المحدبة تعمل على تجميع الشعة الضوئية‬
‫‪74‬‬ ‫لنها عبارة عن منشورين متقابلين عند القاعدة‬ ‫‪‬‬
‫‪42‬‬
‫علل العدسة المقعرة تعمل على تفريق الشعة الضوئية‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫لنها عبارة عن منشورين متقابلين عند الرأس‬ ‫‪‬‬
‫‪01‬‬ ‫علل تستخدم عدسة مقعرة لعلج قصر النظر‬
‫لنها تعمل على تفريق الشعة فتتكون الصورة على الشبكية‬
‫ف‬
‫‪‬‬
‫علل تستخدم عدسة محدبة لعلج طول النظر‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫لنها تعمل على تجميع الشعة فتتكون الصورة على الشبكية‬ ‫‪‬‬
‫أ‪/‬‬ ‫علل أستخدم أرشميدس كسلح ضد السطول الرومانى ‪212‬‬
‫ق‪.‬م‬
‫لنه وضع مرايا مقعرة ضخمة لتجميع ضوء الشمس وتصويبها نحو أشرعة السفن‬
‫فولدت حرارة شديدة عملت على إحتراقها‬
‫علل ليستطيع كثير من الناس الكتابة من خلل النظر الى مراة‬
‫مستوية‬
‫لنها لتعطى صورة مكبرة بل صورة مساوية‬ ‫‪‬‬
‫ما معنى أن‬
‫)‪ (1‬زاوية سقوط شعاع ضوئى ‪60‬‬
‫‪o‬‬

‫• أى أن الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى والعمود المقام عند‬

‫‪o‬‬
‫نقطة السقوط على السطح العاكس تساوى ‪60‬‬
‫)‪ (2‬زاوية انعكاس شعاع ضوئى ‪30‬‬
‫‪o‬‬

‫• أىأن الزاوية المحصورة بين الشعاع الضوئى المنعكس والعمود المقام‬

‫‪o‬‬
‫عند نقطة السقوط تساوى ‪30‬‬
‫‪0‬‬
‫)‪ (3‬زاوية سقوط شعاع ضوئى تساوى صفر )زاوية انعكاس‬
‫شعاع ضوئى تساوى صفر ‪(o‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪18‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫• أى أن هذا الشعاع الضوئى سقط عموديا ً على السطح العاكس ثم‬

‫انعكس على نفسه‪.‬‬
‫)‪ (4‬سرعة الضوء فى الهواء تساوى ‪ 300‬ألف كيلومتر‪/‬ث‬
‫• أى أن موجات الضوء تقطع فى الثانية الواحدة ‪ 300‬ألف‬
‫كيلومتر‪.‬‬
‫)‪ (5‬البعد البؤرى لعدسة ‪ 20‬سم‪.‬‬
‫• أى أن المسافة بين البؤرة الصلية والمركز البصرى لهذه العدسة‬
‫يساوى ‪ 20‬سم‪.‬‬
‫)‪ (6‬عند وضع الجسم عند مسافة تساوى البعد البؤري ل‬
‫تتكون له صورة؟‬
‫لن الشعة التي تخرج من الجسم تنعكس أو تنكسر موازية للمحور‬
‫الصلي‬
‫الوحــــــــــــ‬
‫أول‪ :‬أسئلة المفهوم العلمى‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬ ‫الفضاء الذى يحتوى على جميع المجرات والنجوم والكواكب‬ ‫الكون‬
‫‪59‬‬ ‫والقمار والكائنات الحية‬
‫الوحدة البنائية التى يتكون منها الكون أو الوحدات العظمى التى‬ ‫المجرات‬
‫‪28‬‬
‫يتألف منها الكون‬
‫‪01‬‬
‫ف‬
‫خل‬ ‫النجومأجسام متوسطة‬ ‫من مليين‬
‫المجرات أو‬ ‫أوتجمعاتمنها‬
‫الوحدة البنائية التى تتكون‬ ‫النجوم‬
‫مد‬ ‫الحجم تشع ضوء وحرارة‬
‫أح‬ ‫أشهر نجوم مجرة درب التبانة وهى توجد على احد اذرعها‬ ‫الشمس‪:‬‬
‫أ‪/‬‬ ‫الحلزونية‬
‫تتكون من الشمس و ثمانية كواكب‬ ‫المجموعة‬
‫الشمسية‬
‫الكوكب الثالث بعدا عن الشمس وهو كوكب الحياة‬ ‫ال رض‬
‫هى المجرة التى تنتمى اليها مجموعتنا الشمسية أو مجرة‬ ‫مجرة درب‬
‫لولبية الشكل تحتوي علي مايقرب من ‪ 200‬الى ‪ 400‬مليار نجم‬ ‫التبانة‬
‫هي وحدة قياس المسافات بين النجوم وهي المسافة التي‬ ‫السنة الضوئية‬
‫يقطعها الضوء في سنة‬
‫قوة التجاذب تتناسب طرديا مع حاصل ضرب كتلتي الجسمين‬ ‫قانون الجذب‬
‫وعكسيا مع مربع المسافة بينهما‬ ‫العام لنيوتن‬

‫عناقيد المجرات الصورة التى تتواجد عليها المجرات‬

‫غازان أنتجا المجرات والنجوم والكون عبر مليين السنين‬ ‫الهيليوم‬
‫والهيدروجين‬

‫زدنى‬ ‫ربى‬
‫أسئلة علل‬ ‫وقلثا نيا‬

‫علما‬
‫‪19‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل ‪ -‬اختلف طول السنة على الكواكب المختلفة‬

‫بسبب إختلف المسافة بين الكواكب والشمس وبسبب إختلف سرعة دوران‬ ‫‪‬‬
‫الكواكب حول الشمس‬
‫علل اختلف طول اليوم على الكواكب المختلفة ‪.‬‬
‫بسبب إختلف نصف قطرالكواكب عن بعضها ‪.‬وبسبب إختلف سرعة دوران‬ ‫‪‬‬
‫الكواكب حول محورها ‪.‬‬
‫علل يرتدى رواد الفضاء بدلة خاصة ‪.‬‬
‫للتكيف على الحياة داخل المركبة الفضائية ولتنفس الهواء‬ ‫‪‬‬
‫علل تحول السديم من الشكل الكروى إلى الشكل القرصى‬
‫بسبب القوة الطاردة المركزية‬ ‫‪‬‬
‫علل النظرية الحديثة على بنيت على أساس مشاهدة نجم يتوهج‬
‫ثم يختفى التوهج‬
‫بسبب إنفجار النجم بسب تفاعلت نووية ضخمة حدثت بداخله وعندما تبرد‬ ‫‪‬‬
‫الغازات يعود لمعانه وتوهجه الصلى‬
‫ج ‪ -‬بسبب جاذبية‬ ‫علل دوران الكواكب حول الشمس‬
‫‪74‬‬ ‫الشمس‬
‫‪42‬‬ ‫ج ‪ -‬بسبب جاذبية‬ ‫علل دوران القمر حول الرض‬ ‫‪‬‬
‫‪59‬‬ ‫الرض‬
‫‪28‬‬ ‫علل الكواكب الداخلية ذات تكوين صخرى‬
‫لنها تكونت من تلحم الغبار مع الصخور فى السديم الشمسى‬
‫‪01‬‬
‫‪‬‬
‫علل الكواكب الخارجية ذات تكوين غازى‬
‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬ ‫لنها تكونت من تلحم الغبار مع الثلج والغازات فى السديم الشمسى‬ ‫‪‬‬
‫أح‬ ‫علل ‪:‬تعتبر الشمس هى المهينة و المتحكمة فى النظام‬
‫أ‪/‬‬ ‫الشمسى ؟؟‬
‫لنها تمثل أكثر من ‪ %99‬من كتلة المجموعة الشمسية‬ ‫‪‬‬
‫علل سميت بمجرة درب التبانة أو طريق اللبا نة؟؟‬
‫لن جزء منها يرى في الليالي الصافية كطريق أبيض من التبن أو اللبن المنثور‬ ‫‪‬‬
‫ج ‪ -‬بسبب‬ ‫علل حدوث تلحم للمادة بع النفجا عند نشأة الكون‬
‫الجاذبية‬
‫علل بالرغم من إمتلء الكون بالنجوم إل أنها غير كافية لضاءة‬
‫الكون‬
‫لن بين النجوم بليين الكيلو مترات من الفضاء المظلم البارد‬ ‫‪‬‬
‫علل إعتقادات نشأة الكون فى العصور القديمة لم تسمح بوضع‬
‫نظريات عن نشأة الكون‬
‫لنها ارتبطت بعالم اللهة واعتقادها الراسخ بوجود إختلف بين الرض والسماء‬ ‫‪‬‬
‫علل التساع المستمر للفضاء الكونى أو الكون فى حالة تمدد‬
‫مستمر‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪20‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫بسب التباعد المستمر بين المجرات بحركة منتظمة‬ ‫‪‬‬

‫ج‪-‬‬ ‫علل تتباعد المجرات عن بعضها البعض‬ ‫‪‬‬
‫بسبب التمدد المستمر للكون‬
‫علل حوث ظاهرة الكسوف الجزئى للشمس‬
‫بسبب وجود القمر بين الرض والشمس‬ ‫‪‬‬
‫علل دوران الرض فى مدار محدد حول الشمس‬
‫بسبب جاذبية الشمس التى تتناسب طرديا مع حاصل ضرب كتلتيهما وعكسيا مع‬ ‫‪‬‬
‫مربع المسافة بينهما‬
‫علل انعدام وزن رواد الفضاء‬
‫عندما تسقط مركبة الفضاء لسفل بعجلة تساوى عجلة الجاذبية الرضية‬
‫أهم نظريات الكون‬
‫نظرية الكون‬ ‫نظرية الكون‬ ‫نظرية النفجار‬ ‫وجه‬
‫المفتوح‬ ‫المقارنة‬
‫المغلق‬
‫تاريخ الكون‬ ‫تاريخ الكون‬
‫العظيم‬‫نشأة الكون‬ ‫النظرية‬
‫‪74‬‬ ‫تفسر‬
‫‪42‬‬ ‫الكون سيتوقف عن‬ ‫الكون فى تمدد‬ ‫الكون كان كرة غازية ذات‬
‫‪59‬‬ ‫التمدد ويبدأ بالنكماش‬ ‫مستمر إلى مال‬ ‫ضغط ودرجة حرارة عالية‬ ‫فروض‬
‫‪28‬‬ ‫حتى يصبح صغير وحار‬ ‫نهاية‬ ‫وانفجرت وانفصلت ثم‬ ‫النظرية‬
‫‪01‬‬ ‫جدا تهيئة لحدوث انفجار‬ ‫تلحمت مكونة الهيليوم‬
‫ف‬ ‫اخر‬ ‫والهيدروجين الذى كون‬
‫خل‬ ‫النجوم والمجرات والكواكب‬
‫اما العصور القديمة ‪:‬‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬ ‫العصر الحجري ‪ :‬سيطرت عليهم الخرافات‬ ‫‪-1‬‬

‫المصريين القدماء و البابليين ‪ :‬ربطوا بين أزلية الكون و اللهة المتعددة‬ ‫‪-2‬‬

‫الغريق و الرومان ‪ :‬حاولوا وضع نظريات للظواهر الكونية‬ ‫‪-3‬‬

‫الهنود و الصينيون ‪ :‬ساد عندهم علم التنجيم‬ ‫‪-4‬‬

‫نظريات نشأة المجموعة الشمسية‬
‫وجه‬
‫النظرية الحديثة‬ ‫نظرية النجم العابر‬ ‫نظرية السديم‬
‫المقارنة‬
‫مؤسس‬
‫الفريد هيل‬ ‫تشمبرلن و مولتن‬ ‫لبلس‬
‫النظرية‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪21‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫المجموعة الشمسية ‪ -1‬مشاهدة نجم يتوهج في‬ ‫‪ -1‬وجود ما يشبة‬

‫كانت نجم واحد كبير السماء‬ ‫السحاب او السديم‬
‫)بسبب انفجار النجم نتيجة‬ ‫وهو الشمس‬ ‫في الفضاء‬ ‫الساس‬
‫تفاعلت نووية تحدث فجأة‬ ‫‪ -2‬احتواء الفضاء‬ ‫العلمى‬
‫يقذف خللها مواد غازية كبيرة‬ ‫علي حلقات غازية‬
‫ويزداد حجمة ولمعانه (‬ ‫تحيط ببعض الكواكب‬
‫‪ -2‬يختفي التوهج تدريجيا)عندما‬ ‫مثل زحل‬
‫‪ -1‬وجود نجم يدور بالقرب من‬ ‫‪ -1‬اقترب من‬ ‫‪ -1‬كانت المجموعة‬
‫الشمس‬ ‫الشمس نجم كبير‬ ‫الشمسية كرة غازية‬
‫تعرض النجم للنفجار نتيجة‬ ‫عملق فجذبها نحوه‬ ‫متوهجة تدور حول‬
‫تفاعلت نووية ضخمة ادت الي‬ ‫وسبب تمدد في جزء‬ ‫نفسها تسمي‬
‫طرد نواته بعيدا عن الشمس‬ ‫من الشمس‬ ‫السديم‬

‫‪ -2‬تكونت سحابة غازية و بردت‬ ‫‪ -2‬حدث انفجار هائل‬ ‫‪ -2‬فقد السديم‬

‫مكون الكواكب‬ ‫لهذا الجزء وكون‬ ‫حرارتة تدريجيا فقل‬ ‫فروض‬
‫خطا غازيا كبيرا‬ ‫حجمه وزادت سرعة‬
‫‪ -3‬تحكمت قوه جذب الشمس‬ ‫دورانه حول نفسه‬ ‫النظرية‬
‫‪74‬‬ ‫في الكواكب و اجبرتهم علي‬ ‫‪ -3‬تكثف الجزء‬
‫‪42‬‬ ‫الدوران حولها‬ ‫الغازي وبرد مكون‬ ‫‪ -3‬القوة الطاردة‬
‫‪59‬‬ ‫الكواكب‬ ‫المركزية أدت الى‬
‫‪28‬‬ ‫‪ -4‬هربت الشمس‬ ‫فقد السديم شكله‬
‫‪01‬‬ ‫من جاذبية النجم‬ ‫الكروي وتحوله الى‬
‫ف‬ ‫العابر ومعها الكواكب‬ ‫الشكل القرصى و‬
‫خل‬ ‫انفصلت منه حلقات‬
‫مد‬ ‫غازية‬
‫أح‬ ‫وكونت الكواكب‬
‫أ‪/‬‬ ‫بعدما بردت أما‬
‫الباقي كون الشمس‬
‫مملكة الرقام للوحدة الثالثة‬
‫الدوران حول الشمس‬ ‫الدوران حول المحور‬ ‫الكوكب‬
‫)سنوات أرضية (‬ ‫) أيام أرضية (‬
‫‪ 0.24‬أقصر سنين الكواكب‬ ‫‪59‬‬ ‫عطـارد‬
‫‪0.63‬‬ ‫‪243‬أطول أيام الكواكب‬ ‫الزهرة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرض‬
‫‪1.9‬‬ ‫‪1.03‬‬ ‫المـريخ‬
‫‪12‬‬ ‫‪ 0.41‬أقصر أيام الكواكب‬ ‫المشتـر‬
‫ى‬
‫‪29‬‬ ‫‪0.43‬‬ ‫زحل‬
‫‪84‬‬ ‫‪0.72‬‬ ‫أورانو‬
‫س‬
‫‪ 165‬أطول سنين الكواكب‬ ‫‪0.67‬‬ ‫نبتـون‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪22‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫أهم الحداث التى مر بها الكون‬

‫التاريخ‬ ‫الحدث‬
‫بعد ‪ 1000‬مليون من النفجار‬ ‫تلحم المادة‬
‫نشأة أسلف المجرات بعد ‪ 3000 - 2000‬مليون سنة من‬
‫النفجار‬
‫بعد ‪ 3000‬مليون سنة من النفجار‬ ‫تشكل المجرات‬
‫الشكل القرصى للمجرة بعد ‪ 5000‬مليون سنة من النفجار‬
‫بعد ‪ 10000‬مليون سنة من النفجار‬ ‫ميلد الشمس‬
‫بداية الحياة الولى على بعد ‪120000‬مليون من النفجار‬
‫الرض‬
‫‪ 10000‬مليون درجة‬ ‫درجة الحراة بعد‬
‫النفجار‬
‫الكون كرة غازية صغيرة ‪150000‬مليون سنة‬
‫الحجم‬
‫عدد المجرات فى الكون ‪100000‬مليون مجرة‬
‫‪ 220‬مليون سنة‬ ‫مدة دوران الشمس‬
‫‪74‬‬
‫حول مركز المجرة‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬ ‫إمتداد النظام الشمسى ‪ 12000‬مليون كم‬
‫‪01‬‬ ‫فى الفضاء‬
‫ف‬ ‫نشاة الكواكب السيارة ‪ 4600‬مليون سنة‬
‫خل‬ ‫والجرام‬
‫مد‬ ‫عدد النجوم فى مجرة ‪ 200:400‬مليار نجم‬
‫أح‬ ‫درب التبانة‬
‫أ‪/‬‬ ‫)‪ ( 1210×9.467‬كم=‪9460000‬‬ ‫السنة الضوئية‬
‫مليون كيلومتر‬
‫‪ 810×3‬م‪/‬ث =‪ 300‬الف كم‪/‬ث= ‪×3‬‬ ‫سرعة الضوء‬
‫‪ 10‬كم ‪/‬ث‬
‫‪5‬‬

‫كتلة الشمس بالنسبة ‪ 99%‬من كتلة المجموعة الشمسية‬

‫للمجموعة الشمسية‬

‫أتمنى لكم التوفيق والنجاح‬

‫أ‪ /‬أحمد‬
‫خلف‬
‫الوحدة‬
‫أنواع الخليا‬
‫مقارنات هامة جداااا‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪23‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫خليا تناســــــــلية‬ ‫خليا جســــدية‬ ‫وجه‬

‫المقارنة‬
‫تنقسم عن طريق النقسام‬ ‫تنقسم عن طريق النقسام‬ ‫نوع‬
‫الميوزي‬ ‫الميتوزي‬ ‫النقسام‬
‫عددالكرومو ‪2‬ن كروموسوم ) عددها كامل ن كروموسوم )نصف عددها‬
‫فى النوع (‬ ‫فى النوع (‬ ‫سومات‬
‫تكوين المشاج المسئولة‬ ‫زيادة النمو و تعويض التالف من‬ ‫الهمية‬
‫عن التكاثر وانتقال الصفات‬ ‫الخليا‬
‫الوراثية‬
‫تركيب الكروموسوم‬
‫التركيب الكيميائى‬ ‫التركيب الخارجى‬
‫‪ -1‬الحمض النووى ‪DNA‬‬ ‫‪ -1‬يتركب من خيطين‬
‫‪ -2‬بروتين‬ ‫‪ -2‬كل خيط يحتوى على ‪2‬‬
‫كروماتيد‬
‫‪74‬‬ ‫‪ -3‬يتصل الخيطين عن طريق‬
‫‪42‬‬ ‫السنترومير‬
‫‪59‬‬ ‫عددالكروموسومات‬
‫يختلف‬ ‫ثابت‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫فى الكائنات الحية من نوع لخر‬ ‫فى أفراد النوع الواحد مثل‬
‫خل‬ ‫النسان‬
‫مد‬ ‫مقارنة بين النقسام الميتوزى والميوزى‬
‫أح‬ ‫الميـــــوزي‬ ‫الميتـــــوزي‬ ‫وجه المقارنة‬
‫أ‪/‬‬
‫الخليا التناسلية‬ ‫الخليا الجسدية‬ ‫مكان الحدوث‬
‫‪ 4‬خليا بكل واحدة‬ ‫‪ 2‬خليةبكل منهما‬ ‫الخليا الناتجة‬
‫)ن( كروموسوم‬ ‫)‪2‬ن( كروموسوم‬ ‫عدد‬
‫الكروموسومات‬
‫‪ -1‬انتاج المشاج المذكرة و‬ ‫‪ -1‬تعويض الخليا التالفة‬
‫‪ -2‬نمو الكائنات عديدة الخلية المؤنثة‬ ‫الهمية‬
‫‪ -2‬إنتقال الصفات الوراثيةمن‬ ‫‪ -3‬تحقبق التكاثر اللجنسي‬
‫الباء للبناء‬ ‫في الكائنات وحيدة الخلية‬
‫‪ -3‬تحقيق التكاثر الجنسي‬
‫وثبات عدد الكروموسومات‬
‫في النوع‬
‫أسئلة المفهوم العلمى‬
‫التكاثر هو‪:‬إنتاج أفراد جديدة من نفس النوع تشبه الباء لحمايته من النقراض‬
‫ظاهــرة العبــور ‪:‬هى ظاهرة عملية تبادل لجزاءالكروماتيدات فى المجموعة الرباعية‬
‫تحدث فى نهاية الطور التمهيدى الول‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪24‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫الشبكة الكروماتينية ‪ :‬هى كتله متشابكة من خيوط دقيقة تلتف حول بعضها تتحول أثناء‬
‫النقسام الخلوي إلى كروموسومات ‪.‬‬
‫الزيجوت‪ :‬هوينتج من إتحاد المشيج المذكر والمشيج المؤنث ويحمل ‪2‬ن كروموسوم‬
‫المجموعة الرباعية صبغيات متناظرة تنتظم فى أزواج كل زوج منها يظهر مكونا من‬
‫أربعة كروماتيدات‬
‫الخصــــاب ‪ :‬هو إندماج المشيج المذكر مع المشيج المؤنث ليتكون الزيجوت أو‬
‫اللقحة‬
‫مراحل النقسام الميتوزى والميوزى‬
‫وجه المقارنة‬

‫الطور البينى‬

‫الطور التمهيدى‬

‫الطورالستوائى‬

‫الطورالنفصالى‬

‫الطور النهائى‬
‫الطور النهائى‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪25‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫أ‪/‬‬
‫أح‬
‫خل‬
‫ف‬

‫مد‬
‫‪01‬‬
‫‪28‬‬
‫‪59‬‬
‫‪42‬‬
‫‪74‬‬
‫النقسام الميتوزى‬

‫‪ -‬تستعد فيه الخلية للنقسام‪ -‬يتم فيه تضاعف المادة الوراثية‬

‫فى العلوم‬

‫خيوط طويلة رفيعة مزدوجة ) الكروموسومات ( ‪ – 2‬تكوين خيوط المغزل– إختفاء النوي وال‬ ‫‪ - 1‬تكاثف الشبكة الكروماتينية على هيئة‬

‫‪26‬‬
‫‪Khlalf‬‬

‫تتجه الكروموسومات إلى خط استواء الخلية‬

‫‪Mr.Ahmed‬‬

‫الصف الثالث العدادى‬

‫ينقسم السنترومير طوليا ً إلى نصفين ويبتعد الكروماتيدان عن بعضهما‬
‫الساطع‬

‫تحدث تغييرات عكسية ينتج عنها تكوين كروموسومات كاملة متساوية العدد الخلية الم و خيوط نووية ‪ ،‬ثم شبكة نوويةتكوين خليتان بكل وا‬
‫سلسلة النجم‬

‫المراجعة النهائية‬
 ‫أ‪/‬‬
‫أح‬
‫خل‬
‫ف‬

‫مد‬
‫‪01‬‬
‫‪28‬‬
‫‪59‬‬
‫‪42‬‬
‫‪74‬‬

‫النووى‬
‫استوائى‬

‫اول‬
‫انفصالى‬
‫اول‬

‫النقسام الميوزىالول‬

‫النوي والغشاء‬
‫تمهيدى‬
‫اول‬

‫يتم فيه تضاعف المادة الوراثية‬ ‫‪ -‬تستعد فيه الخلية للنقسام‪-‬‬

‫العلوم‬
‫نهائى‬
‫اول‬‫فى‬

‫لتكوي‬ ‫يتقارب كل كروموسومين متماثلين‬ ‫شكل ازواج من الكروموسومات‬ ‫تتكثف الشبكة الكروماتينية على‬

‫‪27‬‬
‫‪Khlalf‬‬

‫خط استواء الخلية‬ ‫تترتب أزواج الكروموسومات على‬

‫‪Mr.Ahmed‬‬

‫يبتعد كل كروموسومين متماثلين عن بعضهما الكروموسومات الموجودة بالخلية‬

‫الصف الثالث العدادى‬

‫الم عضهمافي صبح فى كل‬

‫به نصف العدد الصلى للكروموسومات فى الخلية الم‬ ‫يتكون غشاء ووى و تتكون نواتان كل منهما‬
‫الساطع‬
‫سلسلة النجم‬

‫المراجعة النهائية‬
 ‫‪ 3‬إختفاء‬
‫–‬
‫استوائى‬
‫انفصالى‬
‫تمهيدى‬
‫نهائى ثانى‬ ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫العلوم‬ ‫فى‬
‫خيوط المغزل‬
‫ثانى‬
‫‪ –2‬تكوين‬‫ثانى‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫ات (‬

‫ليحدث‬
‫النقسام الميوزى الثانى‬
‫) الكروموسوم‬

‫رفيعة مزدوجة‬

‫تتكون أربع‬
‫ينقسم السنترومير طوليا ً إلى نصفين و‬
‫خيوط طويلة‬

‫تتجه الكروموسومات إلى خط استواء‬

‫على هيئة‬
‫الكروماتينية‬
‫الشبكة‬
‫‪ -‬تكاثف‬

‫خليا‬
‫فى كل منها‬
‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬

‫يبتعد الكروماتيدان عن بعضهما‬

‫‪28‬‬
‫‪01‬‬

‫كروموسوم‬
‫ف‬
‫الخلية‬

‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬

‫مقارنة بين التكاثر الجنسى واللجنسى‬

‫تكاثرلجنسي )لتزاوجي(‬ ‫تكاثر جنسي )تزاوجي(‬
‫يتم عن طريق فرد أبوى واحد‬
‫يحدث فى الكائنات عديدة الخلية مثل‬
‫النباتات الراقية والنسان والحيوان‬
‫تنتج عنه أفراد مطابقة للفرد البوى‬
‫تماما‬
‫يتضمن إنقسام ميوزى‬
‫يتطلب أجهزة خاصة فى الكائن الحى‬
‫يتطلب لحدوثه تكوين المشاج‬
‫والخصاب‬
‫هو الكثر شيوعا يتم عن طريق فردين‬
‫ذكر وأنثى‬
‫يحدث فى الكائنات وحيدة الخلية و‬
‫وحيدة الجنس‬
‫تنتج عنه أفراد تحمل صفات مشتركة‬
‫بين البوين‬
‫يتضمن إنقسام ميتوزى‬
‫ل يتطلب أجهزة خاصة فى الكائن الحى‬
‫ل يتطلب‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪28‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫مقارنة بين صور التكاثر اللجنسى‬

‫التكاثر‬ ‫التكاثر ب‬ ‫التكاثر‬ ‫التكـاثـــر‬ ‫النشطار‬
‫الخضــــرى‬ ‫الجراثيــم‬ ‫بالتجـــدد‬ ‫بالتبــرعم‬ ‫الثنائى‬
‫هو تكاثر بدون‬ ‫الحافظات‬ ‫هو قدرة بعض‬ ‫ينشأ البرعم‬ ‫يحدث فى‬
‫الحاجة إلى‬ ‫الجرثومية هى‬ ‫الحيوانات على‬ ‫كبروز جانبى‬ ‫الكائنات الحية‬
‫بذور ‪ ،‬وذلك‬ ‫خليا بها عدد‬ ‫تعويض الجزاء‬ ‫فى الخلية ثم‬ ‫وحيدة الخلية‬
‫بواسطة‬ ‫كبير من‬ ‫المفقودة‬ ‫تنقسم نواة‬ ‫وفيه تنقسم‬
‫الوراق‬ ‫الجراثيم التى‬ ‫الخلية ميتوزيا ً‬ ‫النواة‬
‫والجذور‬ ‫تخرج بعد‬ ‫إلى نواتين‬ ‫ً‬
‫) ميتوزيا ( ‪،‬‬
‫والسيقان‬ ‫تمزق الحافظة‬ ‫ثم تنشطر‬
‫والنسجة‬ ‫وعندما تقع‬ ‫الخلية‬
‫النباتية‬ ‫على بيئة‬
‫مناسبة تبدأ‬
‫بالنمو‬
‫مثل العنب‬ ‫وهو أكثر‬ ‫مثل أذرع نجم‬ ‫يحدث فى‬ ‫مثل الميبا –‬
‫والقصب‬ ‫شيوعا ً بعض‬ ‫البحر يمكن أن‬ ‫الكائنات وحيدة‬ ‫البرامسيوم –‬
‫الطحالب‬ ‫تجدد وتعطى‬ ‫الخلية )مثل‬ ‫اليوجلينا ‪-‬‬
‫والفطريات‬ ‫حيوانا ً كامل ً إذا‬ ‫فطر الخميرة (‬ ‫الطحالب‬
‫‪74‬‬
‫‪،‬مثل عفن‬ ‫احتوت على‬ ‫و عديدة الخليا‬ ‫البسيطة‬
‫‪42‬‬
‫الخبر وعيش‬ ‫جزء من‬ ‫مثل ) الهيدرا‬ ‫والبكتريا ‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫الغراب‬ ‫القرص‬ ‫والسفنج (‬
‫‪28‬‬
‫الوسطى‬
‫‪01‬‬
‫للحيوان ‪.‬‬
‫ف‬
‫خل‬
‫المشاج – الزيجوت ‪ -‬الخصاب‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬ ‫الزيجوت‬ ‫المشاج‬
‫هوينتج من إتحاد المشيج المذكر والمشيج‬ ‫تتكون من الخليا التناسلية فى عملية‬
‫المؤنث‬ ‫النقسام الميوزى‬
‫يحتوى على العدد الكامل للكروموسومات‬ ‫تحتوى على نصف عدد الكروموسومات )‬
‫للكائن الحى)‪ 2‬ن (‬ ‫ن ( الموجودة فى الخليا الجسدية‬

‫التكاثر‪ -‬الخصاب‬
‫الخصاب‬ ‫التكاثر‬
‫هو إندماج المشيج المذكر مع المشيج‬ ‫عملية حيوية يتم فيها إنتاج أفرادا ً‬
‫المؤنث ليتكون الزيجوت أو اللقحة‬ ‫جديدة من نفس نوع‬
‫هدفه تكوين الزيجوت أو اللقحة‬ ‫هدفه حماية النوع من النقراض‬
‫أنواع الخليا من حيث حدوث النقسام‬
‫خلية تنقسم تحت ظروف معينة‬ ‫خليا لتنقسم مطلقا‬
‫مثل خليا الكبد إذا قطع جزء منه حتى‬ ‫مثل الخليا العصبية وخليا كرات الدم‬
‫ثلثيه تنقسم الخلياا لباقية لتعويض‬ ‫الحمراء البالغة‬
‫الجزء المفقود‬
‫السرطان – القنابل المجهرية الذكية – د‪ /‬مصطفى السيد‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪29‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫د‪ /‬مصطفى السيد‬ ‫القنابل المجهرية‬ ‫السرطان‬

‫توصل الى طريقة للكشف‬
‫عن الخليا السرطانية عن‬
‫طريق إلتصاق البروتين‬
‫ومعه جزيئات الذهب بالخلية‬
‫المصابة‬
‫توصل الى طريقة للعلج‬
‫عن طريق أشعة الليزر الذى‬
‫تمتصه جزيئات الذهب‬
‫هذهعلل‬ ‫وتحوله الى حرارة تقتل‬
‫أسئلة‬
‫الخليا‬
‫الذكية‬
‫تستخدم فى قتل الخليا‬ ‫مرض ينشأ بسبب‬
‫المسرطنة بأن تخترقها‬ ‫إنقسام الخليا بشكل‬
‫وتفجرها‬ ‫مستمروغير طبيعى‬
‫تؤدى الى إستطاعة‬ ‫يؤدى الى تكوين الورم‬
‫الفئران المصابة ان تعيش‬
‫‪ 300‬يوم أما التى لم‬
‫تعالج ‪ 43‬يوم‬

‫علل يستطيع الجسم تجديد ما يتلف منة من أنسجة؟‬

‫عن طريق النقسام الميتوزى في الخليا الجسدية حيث تنقسم كل خلية )‪2‬ن( إلى‬
‫‪74‬‬ ‫خليتين متماثلتين بكل منها )‪2‬ن(‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬ ‫المشاج ؟‬ ‫علل تختلف الخليا الجسدية عن‬
‫لن الخلية الجسدية بها المادة الوراثية كاملة )‪ 2‬ن( وتنتج عن انقسام ميتوزى‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫أما المشاج بها نصف المادة الوراثية ) ن ( فقط وتنتج عن انقسام ميوزى‬
‫علل يسمى النقسام الميوزى بالنقسام اختزالى ؟‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫لنة يتم فية اختزال عدد الكروموسومات إلى النصف عن طريق انقسام الخلية )‪2‬ن(‬
‫إلى اربع خليا بكل منهما )ن( نصف المادة الوراثية ‪.‬‬
‫أ‪/‬‬

‫علل حدوث النقسام الميتوزى في الزيجوت ؟‬

‫لتكوين الجنين عن طريق انقسام الخليا )‪2‬ن( إلى خليتين بكل منها)‪2‬ن(‬
‫علل يحتوى الزيجوت على كل المادة الوراثية ؟‬

‫أو يبقى عدد الكروموسومات ثابتا ً فى خليا أفراد النوع الواحد‬

‫لنه ينتج من إندماج المشيج المذكر الذى يحتوى على نصف المادة الوراثية مع‬
‫المشيج المؤنث الذى يحتوى على نصف المادة الوراثية فيصبح به كل المادة الوراثية‬
‫كاملة‬

‫علل الفراد الناتجة من التكاثر الجنسى ل تشبه احد البوين تماما ؟‬

‫لن المادة الوراثية فى الفرد الناتج يكون نصفها من المشيج المذكر ونصفها من‬
‫المشيج المؤنث فيحمل صفات مشتركة بين البوين‪.‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪30‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫علل تحتوى كل من البويضة والمشيج المذكر على نصف المادة‬

‫الوراثية؟‬
‫لن كل منهما ناتج من النقسام الميوزى الذى يتم فية اختزال المادة الوراثية إلى‬
‫النصف فى الخليا الناتجة حيث تنقسم الخلية )‪2‬ن( الى اربع خليا بكل منهم )ن(‪.‬‬

‫علل تنقسم الخليا الجسدية بطريقة النقسام الميتوزى‬

‫لنه يؤدى إلى نمو الكائنات الحية وتعويض خلياها التالفة ‪.‬‬

‫علل تنقسم الخليا التناسلية بطريقة النقسام الميوزى‬

‫يؤدى إلى تكوين المشاج ) الخليا الجنسية ( المذكرة والمؤنثة ‪ ،‬والمسؤولة عن‬
‫عملية التكاثر فى الكائنات الحية وانتقال الصفات الوراثية من اآباء إلى البناء ‪.‬‬

‫‪74‬‬ ‫علل أهمية الطور البينى بالنسبة للنقسام‬

‫‪42‬‬
‫لنه تستعد فيه الخلية للنقسام ‪ ،‬تتم مضاعفة المادة الوراثية فى الخلية‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬ ‫علل اهمية الطور النهائى فى النقسام الميتوزى‬
‫خل‬
‫مد‬ ‫يترتب عليها تكوين كروموسومات كاملة متساوية العدد مع كروموسومات الخلية الم‬
‫أح‬ ‫وتتكون خيوط نووية ‪ ،‬ثم شبكة نووية ثم تتكون خليتان جديدتان مستقلتان بكل واحدة‬
‫أ‪/‬‬
‫منهما نفس عدد كروموسومات الخلية الم ) ‪. ( 2n‬‬

‫علل أهمية ظاهــرة العبــور ؟‬

‫لنها تحدث بين الكروموسومات المتشابه فى نهاية الطور التمهيدى الول عن طري‬
‫تبادل اجزاء الكروماتيد فتسهم فى تبادل الجينات ) التى تحمل الصفات الوراثية ( مما‬
‫يعمل على اختلف الصفات الوراثية بين أفراد النوع الواحد ‪.‬‬

‫علل ينقسم السنترومير فى الطور النفصالى للنقسام الميتوزى‬

‫بينما ل ينقسم فى الطور النفصالى للنقسام الميوزى الول‪.‬؟‬

‫لإنفصال الكروموسومات الى ‪ 2‬كروماتيد فى كل قطب فى حالة النقسام الميتوزى‬

‫أما فى النقسام الميوزى الول فتنفصل أزواج الكروموسومات الى كروموسومات‪.‬‬
‫وضح بنشاط‬
‫إثبات قانون النعكاس الول فى الصوت عمليًا‪-:‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪31‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫‪ -1‬نضع أنبوبتين معدنيتين مفتوحتا الطرفين فى مستوى أفقى واحد أمام لوح‬
‫لوح‬ ‫معدنى مثبت فى وضع رأسى ونضع بين النبوبتين حاجز من‬
‫معدنى‬ ‫الفلين بحيث ل يلمس اللوح المعدنى‪.‬‬
‫‪ -2‬نضع ساعة )منبه( أمام إحدى فوهتى النبوبتين ونحرك‬
‫زاويةزاوية‬ ‫النبوبة الخرى فى نفس المستوى الفقى ونقرب منها الذن‬
‫سقوط‬‫انعكاس‬ ‫حتى نسمع صوت المنبه خللها بوضوح‪.‬‬
‫‪ -3‬نقيس زاوية السقوط وزاوية النعكاس‪.‬‬
‫‪ -4‬نكرر ما سبق عدة مرات مع تغير زاوية السقوط وفى‬
‫كل مرة نقيس زاوية السقوط وزاوية النعكاس‪.‬‬
‫الملحظة‪ :‬نجد فى كل مرة أن زاوية السقوط تساوى زاوية النعكاس‪.‬‬
‫الستنتاج‪ :‬زاوية السقوط = زاوية النعكاس‬
‫تعيين البعد البؤرى‬

‫‪74‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬
‫ف‬
‫خل‬
‫مد‬
‫أح‬
‫أ‪/‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪32‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫الختبارالول‬
‫السؤال الول ‪ :‬أكمل ما يأتى‬
‫عندما تقدر المسافة بالمتر ‪ ,‬يقدر الزمن ﺒ ‪ , ..................‬وتقدر السرعة ﺒ ‪.................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تغير موضع الجسم بمرور الزمن بالنسﺒة لموضع جسم آخر هى ‪..........................‬‬
‫‪74‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪42‬‬ ‫من أنواع المرايا ‪........................ ، ....................... ، ...............‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪59‬‬ ‫إذا كان الﺒعد الﺒؤرى لمرآة هو ‪ 10‬سم فإن نصف القطر يساوى ‪ .............‬سم ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪28‬‬ ‫إذا سقط الشعاع موازيا للمحور الصلى للمرآة فإنه ‪.................................................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪01‬‬ ‫السؤال الثانى ‪ :‬عرف كل من ‪:‬‬
‫ف‬ ‫) السرعة المنتظمة – السرعة النسﺒية ‪ -‬قطب المرآة )ق( ‪ -‬الﺒعد الﺒؤرى للمرآة )ع( ( ‪.‬‬
‫السؤال الثالث ‪:‬‬
‫خل‬ ‫اذكر الخصائص المتكونة لجسم يقف أمام مرآة مستوية ؟‬
‫مد‬ ‫‪ -2‬وضح بالرسم مع البيانات صفات الصورة المتكونة فى كل حالة‪:‬‬
‫أح‬ ‫‪ -1‬الصورة المتكونة بمرآة مقعرة بعدها الﺒؤرى ‪ 3‬سم إذا وضع الجسم على بعد ‪ 5‬سم‬
‫أ‪/‬‬ ‫‪ -2‬جسم موضوع أمام مرآة مقعرة على مسافة بعيدة جدًا )ما لنهاية(‪.‬‬
‫‪ -3‬جسم موضوع أمام مرآة مقعرة على بعد أكﺒر من ضعف الﺒعد الﺒؤرى‪.‬‬
‫‪ -4‬عندما يكون الشعاع ساقط امتداده يمر بمركز التكور ‪.‬‬
‫‪ -3‬فى الشكل الذى امامك مرآة محدبة وضع الجسم امامها وتكونت له صورة‬
‫اذكر خصائص الصورة كما تراها فى الشكل ؟؟‬
‫السؤال الرابع‬
‫‪ -1‬هاجم أحد الفهود الصيادة غزالة ساكنة فإذا علمت أن سرعة الفهد ‪ 120‬كم ‪/‬ساعة أحسب المسافة ) بالمتر – كم ( التى يقطعها‬
‫الفهد لصيد الغزال اذا علمت أن الفهد استغرق ‪ 10‬ثوانى لقتناصها ؟‬
‫‪ -2‬ما هى المسافة التى تقطعها سرعتها ‪ 20‬م ‪ /‬ث فى زمن قدره ‪:‬‬
‫( ب ( ‪ 5‬ثانية‬ ‫)أ(‪ 2‬ثانية‬
‫الختبارالثانى‬
‫السؤال الول أ اكمل العبارات التالية‬
‫‪ -1‬يتجمع في ‪ ............‬المجرة عديد من النجوم القديمة بينمااالنجوم الصغيرة تقع على‪..................‬‬
‫‪ -2‬اليوم على كوكب الزهرة =‪..............‬من أيام كوكب الرض ولذلك يعد يومه ‪ ........‬اليام‬
‫‪ -3‬تشكل كتلة الشمس ما يزيد على ‪.........‬من الكتلة الجمالية للنظام الشمسي‬

‫ب‪ -‬قارن بين كل أثنين مما يأتي‬

‫نظرية النجم العابر‬ ‫نظرية السديم‬ ‫وجه المقارنة‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪33‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫أصل المجموعة الشمسية‬

‫المشاهدات التي تدعم النظرية‬

‫‪:‬‬ ‫ما السباب التي أدت إلى‬ ‫السؤال الثانى ‪:‬‬

‫السباب‬ ‫الظاهرة‬
‫اختلف طول اليوم من كوكب لخر‬

‫تحول الشكل الدائري للسديم إلى قرص دوار مسطح‬

‫اتخاذكل مجرة من المجرات شكل مميزا لها‬

‫ب‪ -‬أكتب المصطلح العلمي‬

‫‪ -1‬قوة التجاذب بين كتلتي جسمين تتناس طرديا مع حاصل ضرب الكتلتين وعكسيا مع مربع المسافة بينهما‬
‫‪ -2‬الكون سيتوف عن التمدد حتى يصﺒح متراصا جدا أو حارا جدا تهيئة لنفجار عظيم جديد‬
‫‪ -3‬كوكب السنة عليه تقريﺒا تساوي ربع السنة على كوكب الرض‬
‫السؤال الثالث ‪) - :‬أ( علل لما يأتي‬
‫‪74‬‬ ‫‪ -1‬يمكن تشﺒيه الكون بالﺒالون أثناء نفخه‬
‫‪42‬‬ ‫‪-2‬لتوجد نظريات عن الكون وكيفية نشأته في الحضارات القديمة‬
‫‪59‬‬ ‫‪-3‬نشاهد أحيانا أن نجما يتوهج لمدة قصيرة ليصﺒح من ألمع نجوم السماء يختفي توهجه تدريجيا ليعود إلى ما كان عليه‬
‫‪28‬‬ ‫ب‪-‬ضع علمة √أمام العبارة الصحيحة وعلمة ‪ ‬أمام العبارة الخطأ مع تصويب الخطأ أن وجد‬
‫‪01‬‬ ‫‪-1‬أكﺒر نجم يمكن أن يشاهده سكان كوكب الرض هو النجم العابر‬
‫ف‬ ‫‪-2‬الفترة الزمنية اللزمة ليدور الكوكب حول محوره دورة كاملة تمثل السنة على سطح الكوكب‬
‫خل‬ ‫‪-3‬ولدت الشمس بعد ‪10000‬مليون سنة من النفجار العظيم ونشأت الرض والكواكب‬
‫مد‬ ‫السؤال الرابع ‪-‬ا –اذكر ما تعرفه عن‬
‫أح‬ ‫‪ -2‬السديم‬ ‫‪-1‬السنة الضوئية‬
‫أ‪/‬‬ ‫ب‪ -‬اشرح نشاطا يوضح تمدد الكون وتﺒاعد المجرات‬ ‫‪-3‬المجرة‬
‫الختبار الثالث‬
‫ما َيأِتي ‪-:‬‬
‫م َ‬
‫عبارةٍ ِ‬ ‫ل عَلى ُ‬
‫كل ِ‬ ‫دا ِ‬
‫ي ال ّ‬
‫م ّ‬ ‫مص َ‬
‫طلح الِعل ِ‬ ‫السؤال الول ‪ -:‬أذ ُ‬
‫كر ال ُ‬
‫‪-1‬المسافــة المقطوعــة في إتجـــاه ثابـــــــــت‪.‬‬
‫‪ -2‬مقـــدار الزاحـــــة في الثانيــــــة الواحـــــــــــــدة‪.‬‬
‫‪ -3‬غير موضــــع الجســــم بالنسﺒــــة لخــر بمرور الزمـــــن‪.‬‬
‫‪ -4‬سرعة إذا تحرك بها جسم لـقطع مسافات متساوية في أزمنة متساوية‪.‬‬
‫ما َيأِتي ‪-:‬‬
‫م َ‬
‫عَباَرةٍ ِ‬ ‫ن ل ِك ُ ِ‬
‫ل ِ‬ ‫سي ْ ِ‬
‫قو ْ َ‬
‫ما ب َْين ال َ‬
‫م َ‬
‫حيحة ِ‬
‫ص ِ‬
‫ة ال َ‬
‫جاب َ َ‬
‫خَتر ال ِ َ‬
‫السؤال الثاني ‪ -:‬ا ْ‬
‫‪ -1‬من أمثلة الكميات الفيزيائية المتجهة ‪ ) .........................................‬القوة – الكتلة – درجة الحرارة (‪.‬‬
‫‪ -2‬وحدة قياس السرعة هي ‪ ) .................................................‬متر‪/‬ثانية ‪ – 2‬متر‪/‬ثانية – متر ‪/2‬ثانية (‪.‬‬
‫‪ -3‬تتناسب السرعة تناسﺒا طرديــًـا مع ‪ )..................................‬الزمن – المسافة – العجلة (‪.‬‬
‫ت‬
‫م الِعباَرا ِ‬
‫ما َ‬
‫ة )‪ (ҳ‬أ َ‬
‫م َ‬
‫عل َ‬
‫حة ِ و َ َ‬
‫حي َ‬
‫ص ِ‬
‫ت ال َ‬
‫م الِعباَرا ِ‬
‫ما َ‬
‫ة )√( أ َ‬ ‫ضعْ عَل َ َ‬
‫م َ‬ ‫السؤال الثالث ‪َ -:‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ -1‬تتمثل الحركـــــة في نوعين همـــا الحركة في إتجاه واحـد والحركة الدوريـــــة )‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ -2‬يمكن أن نطلق على كل إزاحــــة مسافة ‪،‬ول يمكن أن نطلق على كل مسافة إزاحـــــة )‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ -3‬عندما يﺒدأ الجسم حركته من نقطة ثم ينتهي من حركته عند نفس النقطة فإن الزاحة = صفر )‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ -4‬السرعة النسﺒية لجسمين يتحركان بنفس السرعة وفي إتجاهين متعاكسين = ضعف سرعة أحدهما )‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪34‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫ن ‪-:‬‬
‫معَْنى أ ّ‬
‫ما َ‬
‫السؤال الرابع ‪َ -:‬‬
‫‪ -1‬قطار يتحرك بعجلة منتظمة تزايدية = ‪ 3‬م‪/‬ث ‪.2‬‬
‫‪ -2‬حيوان الشيتا يقطع مسافة ‪ 27‬متر في زمن قدره ثانية واحدة‪.‬‬
‫حال َ ِ‬
‫ت الت ِي َةِ ‪-:‬‬ ‫ساَفة – الّز َ‬
‫من( ِفي ال َ‬ ‫عن الِعلقَةِ )ال َ‬
‫م َ‬ ‫سم ِ البَياِني َ‬
‫السؤال الخامس ‪ -:‬عَب ّْر ِبالَر ْ‬
‫‪ -2‬جسم ساكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــٌن‪.‬‬ ‫‪ .1‬جسم متحرك بسرعــة منتظمـــــــــة‪.‬‬
‫‪ -3‬جسم متحرك بعجلة تزايدية منتظمـة‪.‬‬
‫الختبار الرابع‬
‫السؤال الول ‪ :‬أكمل العبارات التية‪:‬‬
‫وحدة قياس السرعة ‪ ..........................‬بينما وحدة قياس العجلة‪............................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ل يمكن استقﺒال بؤرة المرآة …… على حائل لنها بؤرة ……‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫تكون صورة الجسم حقيقة مقلوبة مساوية للجسم إذا وضع الجسم عند … مرآة مقعرة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫السؤال الثاني ‪ :‬اذكر المصطلح العلمي الدال علي كل عبارة مما يأتي ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫المسافة بين الﺒؤرة الصلية )ب( وقطب المرآة )ق(‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫سرعة جسم متحرك بالنسﺒة لمراقب‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫نقطة وهمية فى باطن العدسة تقع على المحور الصلى‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫المستقيم المار بمركزى تكور وجهى العدسة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪74‬‬ ‫المسار الفعلي الذي يسلكه الجسم المتحرك من نقطة بداية الحركة إلي نقطة نهايته الحركة ‪) .‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪42‬‬ ‫(‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬صوب ما تحته خط مما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬من أمثلة الكميات الفيزيائية المتجهة الزمن ‪.‬‬
‫‪59‬‬
‫‪28‬‬
‫‪ -2‬برة المراة المقعرة تقديرية‬
‫ينكسر موازى للمحور الصلى‬
‫‪01‬‬
‫‪ -3‬الشعاع الساقط على عدسة مارا بالمركز الﺒصرى‬
‫ف‬ ‫)ب( ما معني قولنا ان ‪:‬‬
‫خل‬ ‫‪ -1‬جسم يتحرك بعجلة منتظمة ‪.‬‬
‫مد‬ ‫‪ -2‬الﺒعد الﺒؤرى لمراة كرية = ‪3‬سم‬
‫أح‬ ‫السؤال الرابع ‪ ) :‬ا ( اختر الجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪:‬‬
‫أ‪/‬‬ ‫‪ -1‬سيارة بدأت حركتها من السكون ووصلت ‪ 60‬م‪ /‬ث يعني أن سرعتها البتدائية تساوي ‪:‬‬
‫) صفر ‪ 60 -‬م‪/‬ث ‪ -‬اكﺒر من ‪ 60‬م‪/‬ث – اقل من ‪ 60‬م‪ /‬ث (‬
‫‪ -2‬مفهوم الحركة لجسم يعني ‪ ) :‬ثﺒات موضعه بتغير الزمن – تغير موضعه بتغير الزمن – سرعته – عجلته (‬
‫أ‬ ‫)ب( في الشكل الذي أمامك تحرك جسم من النقطة ) ا ( ‪40‬م جنوبا خــــــلل ‪ 10‬ثواني‬
‫‪50‬م‬ ‫ثم ‪30‬م شرقا خلل ‪ 15‬ثانية احسب ‪:‬‬
‫‪ -1‬المسافــــــــــة الكلية = ‪..................‬‬
‫‪ -2‬مقدار الزاحــــــــة = ‪..................‬‬
‫ب‬ ‫جـ‬ ‫‪ -3‬السرعـــــة المتجهة = ‪...................‬‬
‫السؤال الخامس ‪ ) :‬ا ( علل لما يأتي ‪:‬‬

‫بؤرة المرآة المحدبة تقديرية بينما بؤرة المرآة المقعرة حقيقية‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الشخص المصاب بطول النظر يحتاج الى نظار لها عدسة محدبة؟؟‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ب‪ -‬وضع جسم على بعد ‪ 12‬سم من مرآة مقعرة نصف قطر تكورها ‪ 16‬سم وضح مع الرسم مسارات‬ ‫‪.3‬‬
‫الشعة التى تكون صورة هذا الجسم مع ذكر صفاتها‪.‬‬
‫الختبار الخامس‬
‫ما َيأِتي‬
‫م َ‬
‫عبارةٍ ِ‬ ‫ل عَلى ُ‬
‫كل ِ‬ ‫دا ِ‬
‫ي ال ّ‬
‫م ّ‬ ‫مص َ‬
‫طلح الِعل ِ‬ ‫السؤال الول ‪ -:‬أذ ُ‬
‫كر ال ُ‬
‫أسطح عاكسة للضــوء ‪،‬قد تكون مستويــــة أو ُكرّيــــــة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫شّوهَـــــــة ‪.‬‬
‫رؤيـــة الشيـــــاء الﺒعيــــــدة بوضــوح والقريﺒـــــة ُم َ‬ ‫‪.2‬‬
‫المراجعة النهائية‬
‫‪35‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬
‫المســافـــــــــــة المقطــــوعـــــــــة خــــــــلل وحــــــــدة الزمــــــــــن ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫عدسة رقيقـة الوسط وسميكـة الطرفيـن ُتَفّرق الشعة الضوئيـة الساقطة عليها‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ما َيأِتي ‪-:‬‬
‫م َ‬
‫عَباَرةٍ ِ‬ ‫ن ل ِك ُ ِ‬
‫ل ِ‬ ‫سي ْ ِ‬
‫قو ْ َ‬
‫ما ب َْين ال َ‬
‫م َ‬
‫حيحة ِ‬
‫ص ِ‬
‫ة ال َ‬
‫جاب َ َ‬
‫خَتر ال ِ َ‬
‫السؤال الثاني ‪ -:‬ا ْ‬
‫‪ -1‬ل تتكون صــورة خــلل عدســــة محدبــــــة عندمــا يقــع الجســـــم ‪..............................‬‬
‫‪ )-2‬عند الﺒؤرة – عند مركز التكور – بعد مركز التكور (‪.‬‬
‫‪-3‬إذا كان الﺒعد الﺒؤري لمرآة ُكِرّية يساوي ‪ 1‬سم فإن قطر المرآة يساوي ‪ 4 ).........‬ســـــــــــــم – ‪ 2‬ســـــــــــــــم – ‪ 1‬ســــــــــــــم (‪.‬‬
‫ســـــق ُمَعيّـــــــن ‪ ).‬النجــــــــــوم – الكواكـــــــــــب – القمـــــــــــار (‪.‬‬
‫جّرات من مجموعة من ‪ .........‬لـــها ترتيـــــب وتنا ُ‬
‫‪ - 4‬تتكون الم َ‬
‫ما‬
‫م َ‬
‫عَباَرة ِ‬ ‫ل كُ ّ‬
‫ل ِ‬ ‫خاط ِئ َةِ َ‬
‫معَ ت َعِْلي ِ‬ ‫ت ال َ‬
‫م الِعباَرا ِ‬
‫ما َ‬
‫ة )‪ (ҳ‬أ َ‬
‫م َ‬
‫عل َ‬
‫حة ِ و َ َ‬
‫حي َ‬
‫ص ِ‬
‫ت ال َ‬
‫م الِعباَرا ِ‬
‫ما َ‬
‫ة )√( أ َ‬ ‫ضعْ عَل َ َ‬
‫م َ‬ ‫السؤال الثالث ‪َ -:‬‬
‫ي َِلي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬إذا كانت زاوية السقــوط = ْْ‪، 30‬فإن الزاويـــة المحصـــورة بين الشعاعيـــن الضوئييــن الساقـــــط والمنعكـــــس = ْ‪.( ) 60‬‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ -2‬الﺒؤرة الصلية للمرآة المقعرة ‪،‬هي نقطة تجمع الشعة المنكسرة عنما تسقط على المرآة أشعة متوازية موازية للمحور الصلـي )‬
‫‪ -3‬الجســم الذي تزداد سرعتــه بمعــدل ثابــــت بمــــرور الزمـــــن ‪،‬يتحـــــرك بعجلــــــة تزايديـــــــة غيـــــر منتظمـــــــــة ) (‪.‬‬
‫‪ -4‬تــــدور الشمــــــس ثلث دورات كاملــــة حــول مركـــــــز مجَـــــــــّرة درب الَتﺒّـانــــــة كــل ‪ 660‬مليـــون سنـة تقريﺒـًا ) (‪.‬‬
‫سب ََها‬
‫ما ي َُنا ِ‬
‫ت الت ِّالَية ب َ‬
‫ل العَِباَرا ِ‬ ‫السؤال الرابع ‪ -:‬أ َك ْ ِ‬
‫م ْ‬
‫يتكـــون النظــــام الشمســـــــي مـــن ‪ ..................‬تـــــدور حولهــــــــا ‪َ ..................‬كـواكِــــــــب ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫صــــــــــــار ‪.‬‬
‫ظـــارات الطِﺒيـّــــــة في عــلج عيــــــوب الْب َ‬ ‫ل للَن ّ‬
‫تستخـــــــدم ‪ ..........................‬بديـــ ً‬ ‫‪.2‬‬
‫ناتج قسمة مجموع المسافات المقطوعة على الزمن الكلي الُمستغَرق لقطع تلك المسافة = ‪.......................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ما ي َأ ِْتي ‪-:‬‬
‫ب عَ ّ‬
‫ج ْ‬
‫قابل ث ُ َ‬
‫مأ ِ‬‫ّ‬ ‫سم الم َ ِ‬
‫ل الّر ْ‬ ‫السؤال الخامس ‪ -:‬أ َك ْ ِ‬
‫م ْ‬
‫‪ .2‬مكان الصورة هو ‪................‬‬ ‫‪ -1‬مكان الجسم هو ‪.................‬‬
‫‪................‬‬ ‫‪ -3‬خصائص الصورة هي ‪..............‬‬
‫الختبارالسادس‬
‫‪74‬‬
‫السؤال الول أكمل العبارات التالية ‪:‬‬
‫‪42‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪ .1‬يستحدم لعلج قصر النظر عدسة‪...........‬بينما يستخدم لعلج طول النظر عدسة‪............‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪ .2‬المستقيم الواصل بين مركز تكور المراة وقطﺒها يسمى‪................‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ .3‬الكتلة كمية‪.............‬بينما الزاحة كمية ‪...............‬‬
‫ف‬ ‫‪) .4‬ب( اختر الجابة الصحيحة من بين القواس‬
‫‪ .1 .5‬عند وضع جسم امام مراة مقعرة بعدها الﺒؤرى ‪4‬سم على بعد منها ‪6‬سم فان صورة الجسم‬
‫خل‬
‫‪ .6‬يمكن ان تكون على بعد ‪4).........‬سم ‪6-‬سم ‪8-‬سم ‪12-‬سم (‬
‫‪ .2 .7‬تعطى المراة المحدبة صورة‪)...........‬تقدرية – حقيقية – مساوية للجسم – جميع ما سﺒق(‬
‫مد‬
‫أح‬ ‫السؤال الثاني ‪ -:‬اكمل مسارات الشعة التية مرآـة‬
‫أ‪/‬‬
‫مسـتوي‬
‫ب‬ ‫‪04‬‬ ‫ة‬

‫السؤال الثالث ‪ -:‬اكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات التالية ‪.‬‬
‫) ‪( ............‬‬ ‫عدسة بلستكية رقيقة جدا تستخدم لعلج عيوب البصار بدل النظارة‬ ‫‪.1‬‬
‫)‪(..............‬‬ ‫نصف المسافة بين نصف قطر تكور المراة وقطﺒها‬ ‫‪.2‬‬
‫)‪(..............‬‬ ‫مرض يصيب عدسة العين ويسﺒب اعتام الرؤية‬ ‫‪.3‬‬
‫السؤال الرابع ‪ . -:‬وضح مع الرسم صفات الصورة المتكونة في الحالت التية‬
‫‪-1‬وضع جسم أمام عدسة محدبة علي بعد اكﺒر من ضعف الﺒعد الﺒؤري ‪0‬‬
‫‪-2‬وضع جسم أمام مراه مقعرة علي بعد ‪5‬سم علما بان قطر الكرة المصنوع منها المراه ‪10‬سم‬
‫ب‪ - -‬تحرك قطار من مدينة القاهرة بسرعة ‪75‬كم ‪/‬ساعة ‪,‬واستغرق وصوله الى مدينة السكندرية زمن قدره ‪ 4‬ساعات‬
‫احسب المسافة التي قطعها القطار‬
‫ج‪ -‬قطع عداء مسافة مستقيمة ‪200‬متر جريا في زمن قدره ‪10‬ثواني ‪,‬ثم عاد الى نقطة الﺒداية سيرا على القدام مستغرقا‬
‫‪ 90‬ثانية احسب‬
‫‪ -3‬رحلة الذهاب والعودة‬ ‫‪ -2‬الياب‬ ‫‪-1‬السرعة في رحلة الذهاب‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪36‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫الختبار السابع‬
‫السؤال الول مسائل‬

‫‪-1‬سيارة سﺒاق تستطيع التحرك من السكون لتصل سرعتها الى ‪100‬كيلومتر‪/‬ساعة خلل ‪ 20‬ثانية احسب العجلة )ومانوعها(‬

‫‪ -2‬يتحرك شخص شمال ‪30‬متر في ‪ 10‬ثواني – ثم ‪ 50‬مترغربا في ‪ 20‬ثانية – ثم ‪30‬متر جنوبا في ‪ 10‬ثواني ‪.‬‬

‫الزاحة =‪ ...............‬السرعة المتوسطة = ‪ ...............‬السرعة المتجهة =‪...........‬‬ ‫فان المسافة المقطوعة ‪........‬‬

‫جسم تحرك علي محيط دائرة فقطع ‪ 4 / 3‬الدائرة فاحسب ‪:‬المسافة و الزاحة علما بأن قطر‬ ‫‪ -3‬للمتفوقين فقط‪...‬‬
‫الدائرة ‪ 10‬متر ثم احسب السرعة المتجهة اذا علمت ان الجسم يستغرق ‪ 40‬ثانية ليقطع دورة كاملة‬
‫السؤال الثاني‪ :‬اكمل العبارات التالية‬

‫وـدة بنــاء الكــــــون ‪ .............‬والتــــــــي يﺒلــــــــــــغ‬ ‫‪-1‬‬

‫عـــــــــــددهــــا ‪..................................................‬‬
‫يحتــــــوي مركــــــــــــــــز مجـــرة درب التبانـــة على عــــــدد من ‪ ...........................‬وتقع مجموعتنا‬ ‫‪-2‬‬
‫الشمــــــسية عــــــــــلى ‪ ...........................‬المجــــرة‬

‫مساحــة المجمــوعـــة الشمـسيــــــة ‪.........‬وتكمــــــــــل دورة كاملـة حــــــــول مركـز المجـــــــرة‬ ‫‪-3‬‬
‫‪74‬‬ ‫كل ‪.....................‬‬

‫‪-4‬‬
‫‪42‬‬
‫الكـــون كـــــان كـــــــرة ‪ ..........‬حجمــها ‪ ..........‬ودرجة الحــــــرارة‬
‫‪59‬‬ ‫والضغــــــــــــــــط ‪...........................‬‬
‫‪28‬‬
‫‪01‬‬ ‫تولـــــد مع النفجــــــــــار اشكـــــــال ‪ .......................‬و ‪ ...........‬و ‪......................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ف‬ ‫و ‪....................‬‬
‫خل‬ ‫يحــدث التـﺒــرعم في الكائنـات وحيدة الخلية مثل ‪ ..........‬عديدة الخليا مثل ‪..................‬‬ ‫‪-6‬‬
‫مد‬ ‫و ‪.................‬‬
‫أح‬
‫يتركب الكروموســـــــــوم من ‪.......‬و ‪ .........‬وكيميائيــا ‪ ........................‬و ‪...........................‬‬ ‫‪-7‬‬
‫أ‪/‬‬
‫‪ ............‬و ‪ ............‬مـــــــن الخليــــــا التي ل تنقســـــــــــــــــــم مطلــــــــــقــــــــــــــا‬ ‫‪-8‬‬
‫كوكــــب ‪ ............‬يومـــه اكﺒــــر من سنتــــه بينمـــا كوكب ‪ ..........‬سنتــــــه = ‪ 29‬سنـــــــــــه‬ ‫‪-9‬‬
‫ارضيــــــــه‬
‫‪ -10‬يتكون المغـــــزل من ‪ .......‬في الخـــــــليا الحيوانيـــــــــــــة‬
‫يتكـــــــــــون من ‪ ..........................................‬في الخليا النﺒاتيـــــــــــة‬ ‫‪ -1‬السديم‬
‫‪ -11‬اعداد الكروموسومــــــات ‪.........‬في الـــــــــــنوع الواحــــــــــــــــد و ‪ ..............‬مـــــن نوع لخـــــــــــــــــــر‬
‫‪ -12‬رجل عمــــــره ‪ 70‬سنـــــه فان عمره ‪ ............‬على عطـــــارد و ‪ ............‬على كوكــــــــــــــــب المريخ‬
‫‪ -13‬زراعـة النسجــــــة تتم بواسطــــــــة ‪ ......‬وهو عﺒــــــارة عـــــــــــــن انقســــــــــام ‪...........................‬‬
‫‪-‬ب( مامعنى قولنا أن ‪:‬‬
‫‪ -1‬اليوم على كوكب الرض =‪24‬ساعة‬
‫‪ -3‬العﺒور‬ ‫‪ -2‬المغزل‬
‫‪ -6‬التجدد‬ ‫‪ -5‬الكون المغلق‬ ‫‪ -4‬التكائر‬
‫السؤال الثالث قارن بين كل من )الجابة خلف الورقة (‬

‫‪ -3‬النقسام الميوزي والميتوزي‬ ‫‪-1‬التكاثر الجنسي واللجنسي‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪37‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬
 ‫‪Mr.Ahmed‬‬ ‫سلسلة النجم‬
‫فى العلوم‬ ‫‪Khlalf‬‬ ‫الساطع‬

‫والتناسلية‬ ‫‪ -4‬الخليا الجسدية‬ ‫‪ -2‬نظرية لبلس والنظرية الحديثة‬

‫الختبارالثامن‬
‫السؤال الول )أ( ما معنى أن‬
‫ما معنى قولنا ان جسم يتحرك بعجلة ‪ 5‬م‪ /‬ث ‪2‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ما معنى قولنا ان جسم يتحرك بعجلة مقدارها ‪ 5 -‬م‪ /‬ث ‪2‬‬ ‫‪-2‬‬
‫)ب( مسائل‬
‫تتحرك سيارة من السكون لتصل سرعتها الى ‪ 90‬كم ‪ /‬س خلل ‪ 10‬ثانية احسب العجلة التى تتحرك بها السيارة‬ ‫‪-1‬‬
‫جسم يتحرك بسرعة ‪ 20‬متر ‪ /‬ث وعند استخدام الفرامل اكتسﺒت عجلة تناقصية ‪2‬م‪/‬ث ‪ 2‬احسب الزمن اللزم لتوقفها‬ ‫‪-2‬‬
‫جسم يتحرك بسرعة ابتدائية ‪ 100‬سم ‪/‬ثانية وبعجلة ‪ 32‬سم ‪/‬ث ‪ 2‬احسب سرعتة النهائية بعد مرور ‪ 10‬ثانية‬ ‫‪-3‬‬
‫سيارة تتحرك من السكون بعجلة منتظمة مقدارها ‪ 2‬م‪/‬ث ‪ 2‬احسب سرعة السيارة بعد مضى ‪ 5‬دقيقة‬ ‫‪-4‬‬
‫السؤال الثاني أكتب المصطلح العلمي الدال على العبارات التية‬
‫‪ -1‬تغير موضع الجسم بمرور الزمن بالنسﺒة لموضع جسم آخر‬
‫‪ -2‬السرعة التى لو تحرك بها الجسم لقطع مسافات متساوية فى أزمنة غير متساوية ‪.‬‬
‫‪ -3‬نقص سرعة الجسم بإنتظام مع مرور الزمن‬
‫‪ -4‬الكميات الفيزيائية التى يلزم لتعريفها تعريفًا تامًا معرفة مقدارها فقط‬
‫‪74‬‬ ‫( ‪ -‬إذا تحرك جسم من السكون بانتظام فوصلت سرعته ‪10‬م‪/‬ث بعد زمن قدره ‪ 2‬ثانية من بدء الحركة يكون‪:‬‬ ‫ب‬
‫‪42‬‬ ‫التغيير فى سرعة الجسم خلل ثانيتين =‪ ...........‬م‪/‬ث‬ ‫‪-1‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪ - 2‬التغير فى سرعة الجسم فى الثانية الواحدة = ‪ ............‬م‪/‬ث‬
‫‪28‬‬ ‫‪ - 3‬العجلة = ‪ .........‬م‪/‬ث ‪2‬‬
‫‪01‬‬ ‫ج( ‪-‬إذا تحركت سيارة فى خط مستقيم فقطعت ‪ 60‬مترًا فى الثانية الولى ثم ‪ 90‬مترًا فى الثانية ثم ‪ 120‬مترًا فى الثانية الثالثة ثم ‪230‬‬
‫ف‬ ‫مترًا فى الثانية الرابعة أوجد السرعة المتوسطة ؟‬
‫خل‬ ‫السؤال الثالث أ ( علل لما ياتى‬
‫مد‬ ‫‪ -1‬المسافة كمية قياسية بينما الزاحة كمية متجهة‬
‫أح‬ ‫‪ -2‬يلجا علماء الفيزياء فى استخدام الوسائل الرياضية لوصف الظواهر الفيزيائية‬
‫‪ -3‬يصعب تحقيق السرعة المنتظمة عمليا‬
‫‪ -4‬تزداد سرعة الجسم المتحرك كلما قل الزمن‬
‫أ‪/‬‬
‫ب( اكمل ما ياتى ‪:‬‬
‫‪ -1‬حاصل ضرب سرعة الجسم المتحرك والزمن = ‪................................‬‬
‫‪ -2‬عندما يكون معدل زيادة سرعة السيارة ثابت مع مرور الزمن تكون العجلة ‪..........‬‬
‫‪ -3‬السرعة ‪ ..........‬تمثل بخط مستقيم يمر بنقطة الصل فى الرسم الﺒيانى‬
‫‪ - 4‬تخضع الكميات الفيزيائية المتجهة لعمليات ‪ ............‬تسمى ‪.......................‬‬
‫‪ -5‬من أمثلة الظواهر الطﺒيعية ‪....... ...................،.............،................ ،.................‬‬
‫ج ( قارن بين الزاحة والمسافة من حيث ) المفهوم – نوع الكمية الفيزيائية (‬
‫السؤال الرابع ‪ :‬ا( متى تساوى الكميات التية)صفرا موضحا اجابتك بالمنحنى الذى يمثلهم بيانيا‬
‫‪ -2‬السرعة‬ ‫‪ -1‬العجلة‬
‫ب( أختر مما بين القواس ‪:‬‬
‫‪2-‬‬ ‫‪ 1-‬سيارة تتغير سرعتها من ‪20‬م‪/‬ث إلى ‪60‬م‪/‬ث خلل زمن قدره ‪ 4‬ثوانى تتحرك بعجلة‬
‫قدرها‪ ( :‬م‪/‬ث ‪10 - 2‬م‪/‬ث ‪6 - 2‬م‪/‬ث ‪20 - 2‬م‪/‬ث ‪) 2‬‬
‫وحدة قياس العجلة هى ‪ ) :‬م‪/‬ث ‪ -‬م‪.‬ث ‪ -‬م‪.‬ث ‪ - 2‬م‪/‬ث ‪) 2‬‬
‫‪ - 3‬يتحرك جسم بسرعة منتظمة تساوى ‪90‬كم‪/‬ساعة فانها تعادل ‪(35- 30 – 25 – 20 )......‬‬
‫‪-‬الجسم المتحرك فى مسار دائرى طول محيطه ‪30‬سم ليتم دورة واحدة تكون ازاحته) ‪( 15 - 30 – 0 – 1‬‬ ‫‪4‬‬

‫المراجعة النهائية‬
‫‪38‬‬
‫الصف الثالث العدادى‬