‫التجربة رقم (‪)1‬‬

‫العزم القصور الذاتي لدوالب الموازنة (‪)Flywheel‬‬

‫الهدف من التجربة ‪:The aim‬‬
‫تعيين العزم القصور الذاتي لدوالب الموازنة (‪. )flywheel‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫دوالب الموازنة (الحذافة ‪. )flywheel -‬‬ ‫‪.1‬‬

‫خيط ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اثقال مختلفة ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مسطرة مترية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ساعة توقيت ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫قدمة (‪. )vernier‬‬ ‫‪.6‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫عزم القصور الذاتي (‪ : )Moment of inertia‬هو مقياس مقاومة الجسم للتغيرات في معدل دورانه‪ .‬يرم‪SS‬ز ل‪SS‬ه ب‪SS‬الرمز ( ‪) I‬‬
‫ويقاس بوحدة ‪. kg.m2‬‬
‫لنفرض ان عزم القصور الذاتي لدوالب الموازنة حول محور عمودي على سطحه ويمر من مركزه هو ‪ I‬وان نصف قطر مح‪SS‬وره‬
‫هو ‪ . r‬فاذا لف احد طرفي الخيط حول محور الدوالب وعلق جسم كتلته من طرفه االخ‪SS‬ر وت‪SS‬رك ليهب‪SS‬ط بس‪SS‬رعة ‪ v‬وك‪SS‬انت س‪SS‬رعة‬
‫الدوالب الزاوية هي لحظة وصول الجسم الى االرض بع‪SS‬د ان قط‪SS‬ع مس‪SS‬افة ش‪SS‬اقولية مق‪SS‬دارها ‪ , h‬واثن‪SS‬اء ه‪SS‬ذه الحرك‪SS‬ة يك‪SS‬ون‬
‫الدوالب قد اكمل ‪ n‬عدد من الدورات ‪.‬‬
‫عندئذ ومن قانون حفظ الطاقة ‪:‬‬
‫الطاقة الكامنة للثقل المعلق = الطاقة الحركية للثقل المعلق ‪ +‬الطاقة الحركية للدوالب ‪ +‬الشغل المنجز ضد االحتكاك ‪.‬‬
‫نحصل على‬

‫)‪(1‬‬
‫حيث يمثل ‪ W‬الشغل المنجز ضد االحتكاك لكل دورة بين الخيط ومحور الدوالب ‪ ,‬على فرض انه ال يعتمد على سرعة الدوران ‪.‬‬

‫و ‪ n‬هو عدد الدورات التي يعملها الدوالب قبل وصولها الى سطح االرض ويساوي ‪:‬‬
 ‫يبدد في عدد ‪ N‬من الدورات المتعاقبة ‪.‬‬ ‫وبما ان الطاقة الحركية لذي اكتسبه الدوالب‬

‫)‪(2‬‬

‫)‪(3‬‬
‫وكذلك ‪:‬‬
‫وبتعويض المعادلة (‪ )2‬و (‪ )3‬في المعادلة (‪ )1‬نجد ‪:‬‬

‫وبما ان قوة االحتكاك ثابتة فان تعجيل نزول الجسم المعلق من الدوالب ايضا ثابت لذا فان مقدار السرعة يساوي ‪:‬‬

‫= ‪= average velocity of fall × 2‬‬

‫)‪(4‬‬

‫و‬ ‫و‬ ‫حيث ان‪g = 9.8 m.sec-2‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫نربط احد طرفي الخيط في احد اطراف الخيط لحمل االثقال ونلف الطرف الثاني حول محور ال‪S‬دوالب على ان يك‪S‬ون ط‪S‬ول‬ ‫‪.1‬‬
‫الخيط تقريبا مساويا للمسافة بين المحور وسطح االرض ‪.‬‬
‫نترك الجسم ذات الكتلة ‪ m‬تنزل خالل مسافة معين‪S‬ة من س‪S‬طح االرض وعلى ارتف‪S‬اع ‪ h‬ح‪S‬تى تص‪S‬طدم ب‪S‬االرض ونقيس‬ ‫‪.2‬‬
‫الزمن الذي استغرقه من لحظة حركتها الى لحظة سقوطها على سطح االرض وليكن ‪. t‬‬
‫نحسب عدد الدورات ‪ n‬التي يعلمها الدوالب حتى تصل الكتلة الى سطح االرض ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫بعد اصطدام الكتلة بسطح االرض حيث يترك الخيط محور الدوران نحسب عدد ال‪SS‬دورات ‪ N‬ال‪SS‬تي ي‪SS‬دورها ال‪SS‬دوالب ح‪SS‬تى‬ ‫‪.4‬‬
‫يتوقف عن الحركة كليا ‪.‬‬
‫نقيس قطر محور الدوالب ‪. d‬‬ ‫‪.5‬‬
‫نكرر الخطوات السابقة والثقال اخرى مختلفة ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫نحسب العزم القصور الذاتي للدوالب من خالل المعادلة (‪. )4‬‬ ‫‪.7‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪.8‬‬

‫)‪m (gm‬‬ ‫)‪h (cm‬‬ ‫)‪t (sec‬‬ ‫)‪n (rev‬‬ ‫)‪N (rev‬‬ ‫)‪I (gm.cm2‬‬
 ‫مالحظات حول التجربة ‪:The details‬‬
‫يجب ان يكون الخيط خفيفا وقويا بحيث يتحمل الثقل المعلق ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫يجب ان يلف الخيط بحيث ال يحدث تراكب اللفات بعضها على بعض االخر ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ال يتم تشغيل الساعة مالم يالحظ ان الثقل بدأ بالنزول ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫من الضروري تقليل االحتكاك بوضع الزيت في مواضع التالمس ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫عرف العزم القصور الذاتي ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫ما هي التطبيقات العملية لدوالب الموازنة (الحذافة) ؟‬ ‫‪.2‬‬
‫ماذا يحدث للطاقة الحركية عندما يفلت الخيط من الدوالب ؟‬ ‫‪.3‬‬
‫ما هو تاثير كتلة الدوالب على عدد الدورات ‪ N‬؟‬ ‫‪.4‬‬
‫ما هي مصادر الخطأ المحتملة في التجربة ؟‬ ‫‪.5‬‬
 ‫التجربة رقم (‪)2‬‬
‫المطياف و محزز الحيود‬

‫الهدف من التجربة ‪: The aim‬‬

‫قياس الطول الموجي لطيف ضوء الصوديوم باستخدام المطياف و محزز الحيود ‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪: The apparatus‬‬

‫مطياف‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫محزز الحيود‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫منظار للرؤية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مصباح او شمعة صوديوم‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫مجهز قدرة خاص بالمصباح ذو قدرة ‪ 35‬واط ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫عند مرور الضوء خالل محزز الحيود فانها تنقسم الى االلوان االساسية المكونة لها (على سبيل المثال الضوء االبيض تنقسم الى‬
‫الطيف المعروف ذو االلوان السبعة من البنفسجي الى االحم‪SS‬ر) ويمكن االس‪SS‬تفادة من ه‪SS‬ذه الظ‪SS‬اهرة في حس‪SS‬اب االط‪SS‬وال الموجي‪SS‬ة‬
‫لهذه االضواء باستخدام نظرية التداخل من خالل شقين متوازيين ‪.‬‬
‫ويعرف محزز الحيود بانها اداة تحت‪SS‬وي على ح‪SS‬زوز دقيق‪SS‬ة ومتقارب‪SS‬ة ومتوازي‪SS‬ة مفص‪SS‬ولة بمس‪SS‬افات متس‪SS‬اوية وهي ( ‪ )d‬وتعتم‪SS‬د‬
‫وضوح الصورة على عدد هذه الحزوز حيث تزداد وضوح الصورة وابعادها عن‪S‬دما تك‪S‬ون ع‪S‬دد ه‪S‬ذه الح‪S‬زوز كب‪S‬يرة ‪ .‬يتك‪S‬ون اث‪S‬ر‬
‫سقوط الضوء على محزز الحيود صور عديدة ‪ ,‬حيث عدد الصور المتكون‪SS‬ة تس‪SS‬اوي على الح‪SS‬زوز ووض‪SS‬وح الص‪SS‬ورة تعتم‪SS‬د على‬
‫عدد الحزوز وشدة الضوء الساقط على الحز ‪ .‬لذا نرى ان الصورة االكثر وضوحا هي الصورة المركزي‪SS‬ة ال‪SS‬تي هي في المنتص‪SS‬ف‬
‫بسبب سقوط الضوء بشدة عالية على ذلك الحز ويتكون على يمين ويسار الصورة المركزية صور تتراوح وضوحها وش‪SS‬دتها من‬
‫االعلى الى االسفل ‪.‬‬
‫ومن خالل معرفة رتبة الصورة ومعرفة الزاوية الخاصة بذلك الرتبة (زاوية الحيود ‪ :‬هي الزاوية بين الناظر وبعد هذه الرتبة عن‬
‫رتبة الصورة المركزية (‪ ))1‬نتعرف على الطول الموجي للضوء بالعالقة الرياضية التالية ‪.‬‬

‫وهو يشابة قانون براغ لحيود االشعة السينية الخاصة لمعرفة االبعاد الذرية ودراسة الترتيب البلوري للمواد‪:‬‬

‫حيث ‪ d‬هي المسافة بين مستويين ذريين في البلورة و ‪ n‬هي رتبة الحيود و = ‪. n ..... , 3 , 2 , 1‬‬
 ‫الخطوات العملية للتجربة ‪: The procedure‬‬

‫نثبت المطي‪SS‬اف والمح‪SS‬زز والمص‪SS‬باح ب‪SS‬الترتيب الم‪SS‬بين في الش‪SS‬كل الت‪SS‬الي (حيث ان الض‪SS‬وء يس‪SS‬قط عمودي‪SS‬ا على المح‪SS‬زز‬ ‫‪-1‬‬
‫والمنظار موجه عمودي على المحزز ايضا) ‪ .‬حيث نرى الل‪SS‬ون ال‪SS‬وردي على ش‪SS‬كل خ‪SS‬ط بوض‪SS‬وح وه‪SS‬و الل‪SS‬ون االساس‪SS‬ي‬
‫الصادر من المصباح بدون حيود ‪.‬‬

‫نقوم بتدوير المنظار باتجاه اليمين بلطف اال ان نرى اللون الثاني (البرتقالي او االصفر) ونرك‪S‬ز مؤش‪S‬ر (‪ )+‬للمنظ‪S‬ار في‬ ‫‪-2‬‬
‫) ‪ ,‬ومن ثم ن‪SS‬دير المنظ‪SS‬ار باتج‪SS‬اه اليس‪SS‬ار‬ ‫منتصف الخط ونسجل قراءة الورنية للمطي‪SS‬اف وهي الق‪SS‬راءة من اليمين (‬
‫) ‪ .‬وتعت‪SS‬بر ه‪S‬ذا‬ ‫ويتوجب علينا رؤية نفس اللون (البرتقالي او االصفر) وناخذ ق‪S‬راءة الورني‪SS‬ة وهي ق‪S‬راءة اليس‪SS‬ار (‬
‫اللون هو ذو الرتبة االولى ضمن طيف ضوء الصوديوم ‪.‬‬
‫وللبحث عن اللون الواقع في الرتب‪S‬ة الثاني‪S‬ة لطي‪S‬ف الص‪S‬وديوم ‪ ,‬نق‪S‬وم بت‪S‬دوير المنظ‪S‬ار الى جه‪S‬ة اليمين ابع‪S‬د من الحال‪SS‬ة‬ ‫‪-3‬‬
‫) ‪ ,‬ومن ثم ن‪SS‬دور المنظ‪SS‬ار الى جه‪SS‬ة اليس‪SS‬ار‬ ‫االولى ونركز مجال الرؤية (‪ )+‬على منتصف الل‪SS‬ون وناخ‪SS‬ذ قراءته‪SS‬ا (‬
‫)‪.‬‬ ‫ونقرا قراءة الورنية لنفس اللون الثاني كذلك وهي (‬

‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫‪Color‬‬ ‫)‬ ‫‪( Verneir reading‬‬

‫)‬ ‫‪( Verneir reading‬‬

‫‪Orange / yellow‬‬

‫‪2nd color‬‬

‫نجد الطول الموجي للون االول من طيف الصوديوم ذو الرتبة االولى (‪ )n = 1‬من خالل العالقة التالية ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪ ,‬و ‪ N‬هو عدد الحزوز لكل انتش = ‪.25000‬‬ ‫حيث يمثل ‪ d‬البعد بين حزين متتالين في محزز الحيود و يساوي‬
‫وان ‪ 1‬متر = ‪ 39.37‬انتش ‪.‬‬

‫نجد الطول الموجي للون الثاني من طيف الصوديوم ذو الرتبة الثانية (‪ ) n = 2‬من خالل العالقة التالية ‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫المناقشة ‪: Discussion‬‬
‫عرف ظاهرتا الحيود والتداخل في الضوء ؟‬ ‫‪-1‬‬
 ‫اذكر انواع المحززات الحيود ‪ ,‬واذكر تطبيقات لظاهرة الحيود في حياتنا اليومية ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ما هو السبب في حيود العيون وخاصة لاللوان االصفر واالخضر ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫اشرح عمل جهاز التصوير باالشعة السينية الخاص بتصوير العظام والرئتين ؟‬ ‫‪-4‬‬

‫التجربة رقم (‪)3‬‬

‫قياس البعد البؤري لعدسة محدبة‬

‫الهدف من التجربة ‪:The aim‬‬

‫ايجاد البعد البؤري لعدسة محدبة المة (مجمعة) باستخدام الطريقة البيانية‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫مصباح ضوئي عادي (‪.)V 12‬‬ ‫‪.1‬‬
‫عدسة المة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ركائز ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مسطرة مترية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫شاخص (جسم) ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫شاشة ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫مجهز قدرة ‪ D.C‬للتيار المستمر ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫مصطبة ضوئية (‪)optical bench‬‬ ‫‪.8‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫تتكون العدسة من مادة شفافة للضوء يحدها سطحان كرويان عادة ‪ .‬وتسمى بالعدسة الكروي‪SS‬ة ‪ ،‬وفي ح‪SS‬االت خاص‪SS‬ة ق‪SS‬د يك‪SS‬ون‬
‫أحد سطحيها أو كالهما اسطوانيًا ‪ .‬والمهمة االبتدائية للعدسة هي تكوين صور حقيقية للأجسام‪ ,‬وب‪SS‬الرغم من أن أغلب العدس‪SS‬ات‬
‫مصنوعة من الزجاج العادي إال أن هناك عدسات خاصة تصنع من مواد أخرى شفافة كالكوارتز والفلورايت ‪.‬‬
‫وال تصنع العدسات الحقيقية من موشورات ‪ ،‬ولكنها تصنع من كرة مصمتة من الزجاج‪ .‬وقد تكون العدسات محدب‪SS‬ة ال‪SS‬وجهين أو‬
‫محدبة مسطحة أو محدبة مقعرة أو مقعرة الوجهين أو مقعرة مسطحة أو مقعرة محدبة ‪ .‬وتعتبر العدسة سميكة إذا اقترب س‪SS‬مكها‬
‫من بعدها البؤري ‪ ،‬وتعتبر رقيقة إذا كان سمكها صغيرًا نسبيًا بحيث يمكن إهمال تأثيره على الضوء المتكون ‪.‬‬
 ‫تتكون العدسات الرقيقة من أشكال مختلفة تبعًا لتكور سطحيها ‪ ,‬وهي قد تكون ‪:‬‬
‫‪ -1‬مجمع‪SS‬ة (‪ ، )converging‬أو موجب‪SS‬ة الق‪SS‬وة ‪ ،‬وتمت‪SS‬از بأنه‪SS‬ا أك‪SS‬بر س‪SS‬مكًا في الوس‪SS‬ط عنه‪SS‬ا في األط‪SS‬راف‪ ،‬وع‪SS‬ادة تك‪SS‬ون‬
‫أشكالها إما محدبة الوجهين أو مستوية محدبة أو هاللية موجبة‪.‬‬
‫‪ -2‬مفرقة (‪ )diverging‬أو سالبة القوة ‪ ،‬وتمتاز بأنها سميكة عند األطراف ورقيقة عند الوسط وأشكالها مقع‪S‬رة ال‪S‬وجهين‬
‫أو مستوية مقعرة أو هاللية سالبة‪.‬‬

‫المحور الرئيسي للعدسة ‪ :‬هو الخط الواصل بين مركز التكور و مركز سطح العدسة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مركز التكور للعدسة ‪ :‬وهو مركز الكرة التي يكون سطح العدسة جزء من سطح تلك الكرة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫البؤرة العدسة ‪ :‬هي النقطة التي تقع في منتصف المسافة بين سطح العدسة ومركز التكور‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫فاذا وضعنا جسمًا على مسافة ‪ u‬من عدسة بعدها البؤري هو ‪ ، f‬وإذا اعتبرنا المسافة عن العدسة التي تتكون فيه الص‪SS‬ورة ه‪SS‬و‬
‫‪ ، v‬فتتحقق العالقة التالية المسماة بقانون العدسات ‪:‬‬

‫ل‪SS‬ذا‪ ،‬ف‪SS‬إذا وض‪SS‬عنا جس‪SS‬م على بع‪SS‬د ‪ u‬يك‪SS‬ون أك‪SS‬بر من بع‪SS‬د العدس‪SS‬ة الب‪SS‬ؤري‪ ،f ،‬نحص‪SS‬ل على قيم‪SS‬ة موجب‪SS‬ة لـ ‪ ،v‬أي أن الص‪SS‬ورة‬
‫حقيقية وتتكون من الجهة األخرى للعدسة‪ .‬معنى هذا أن‪SS‬ه من الممكن إحض‪SS‬ار شاش‪SS‬ة ونص‪SS‬بها على بع‪SS‬د ‪ v‬من العدس‪SS‬ة ونس‪SS‬تطيع‬
‫عندها رؤية صورة الجسم (مكبرة أو مصغرة) ‪ ،‬وهذا هو أساس عملية التصوير‪.‬‬
‫أما إذا كانت قيمة ‪ u‬أصغر من قيمة ‪ ، f‬فتكون قيمة ‪ v‬سالبة ‪ ،‬أي أن الصورة تتكون على نفس الجه‪SS‬ة الموج‪SS‬ود فيه‪SS‬ا الجس‪SS‬م ‪،‬‬
‫وعندها تدعى صورة وهمية ‪ ،‬على غرار تلك التي نحصل عليها عند النظر في مرآة مستوية‪ .‬بعكس الصورة الحقيقية ‪ ،‬فال يمكن‬
‫نصب شاشة حتى نرى عليها الصورة الوهمية ‪ ،‬ولكن إذا ما نظرنا إلى الجسم من خالل العدسة ‪ ،‬نستطيع رؤية تلك الصورة على‬
‫بعد‪ v‬من العدسة ‪ ،‬وهذا هو أساس عمل العدسة المكبرة‪.‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫نضع الجسم على بعد ‪ 85‬سم من الشاشة ‪ ,‬ومن ثم نحرك العدسة باتجاه الجسم بحيث نحصل على اك‪SS‬بر ص‪SS‬ورة واض‪SS‬حة‬ ‫‪-1‬‬
‫وحادة على الشاشة حيث نقوم بتسجيل الق‪S‬راءات ‪ u‬البع‪S‬د بين العدس‪S‬ة والجس‪S‬م ‪ ,‬و ‪ v‬البع‪S‬د بين العدس‪S‬ة والص‪S‬ورة على‬
‫الشاشة ‪.‬‬
‫نقدم الجسم الى االمام باتجاه الشاشة بمس‪SS‬افة ‪ 5‬س‪SS‬م ونع‪SS‬دل في مك‪SS‬ان العدس‪SS‬ة ح‪SS‬تى نحص‪SS‬ل على اوض‪SS‬ح واك‪SS‬بر ص‪SS‬ورة‬ ‫‪-2‬‬
‫للجسم وناخذ القراءات ‪.‬‬
‫نعيد الخطوة (‪ )2‬لكل ‪ 5‬سم باتجاه الشاشة ونعدل مكان العدسة في كل مرة للحصول على اوضح واك‪SS‬بر ص‪SS‬ورة‪ ,‬وناخ‪SS‬ذ‬ ‫‪-3‬‬
‫االبعاد ‪ u‬و ‪ v‬للجسم والصورة على التوالي عن العدسة ‪.‬‬

‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول اخر و كالتالي ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫)‪D (cm‬‬ ‫)‪u (cm‬‬ ‫)‪v (cm‬‬ ‫‪u (cm-1)/1‬‬ ‫‪v (cm-1)/1‬‬ ‫‪f (cm-1)/1‬‬ ‫)‪f (cm‬‬

‫‪85‬‬
‫‪80‬‬
‫‪75‬‬
‫‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪50‬‬

‫ومن خالل الرس‪SS‬م البي‪SS‬اني بين قيم ‪ v (cm-1)/1‬على المح‪SS‬ور الص‪SS‬ادي ‪ Y‬و قيم ‪ u (cm-1)/1‬على المح‪SS‬ور الس‪SS‬يني ‪X‬‬
‫ونجد البعد البؤري و كالتالي ‪.‬‬
 ‫المناقشة ‪:The discussion‬‬
‫قارن بين العدسات المحدبة الالمة والعدسات المقعرة المفرقة ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫اذكر اهم استعماالت العدسات في مختلف المجاالت ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫عدد حاالت تكون الصورة في العدسات المحدبة والمقعرة ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫هل هناك طرق اخرى لقياس البعد البؤري للعدسات ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫ما هي الطرق الفنية لصناعة وصقل العدسات ؟‬ ‫‪-5‬‬

‫التجربة رقم (‪)4‬‬

‫تحــــقيق قــــانون اوم‬
‫الهدف من التجربة ‪: The aim‬‬
‫تعد هذه التجربة محاكاة لقانون اوم (‪ )Ohm's law‬واحدة من الق‪SS‬وانين االساس‪SS‬ية ال‪SS‬تي تحكم ال‪SS‬دوائر الكهربائي‪SS‬ة وال‪SS‬ذي ينص‬
‫على (أن الفولتية تساوي حاصل ضرب التيار في المقاومة) ‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫مجهز قدرة (‪ )power supply‬ذو التيار المستمر ‪. DC‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مقاومات عدد ‪ : 2 /‬االولى ‪ KΩ 10‬والثانية ‪. KΩ 22‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اسالك ربط ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جهاز اوفوميتر رقمي لقياس التيار والفولتية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫صندوق المقاومات ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫قانون أوم هو مبدأ أساسي في الكهرباء ‪ ،‬أطلق عليه هذا االسم نسبة إلى واضعه الفيزيائي األلماني "ج‪SS‬ورج س‪SS‬يمون أوم"‪ .‬فق‪SS‬د‬
‫أجرى أوم تجارب لقياس فرق الجهد الكهربائي المطبق على دوائر كهربائية بسيطة وشدة التيار الكهربائي المار فيها‪ ،‬م‪SS‬ع تغي‪SS‬ير‬
‫طول السلك المستخدم فيها ‪.‬‬
‫وينص هذا القانون على أن فرق الجهد الكهربائي بين طرفي موصل معدني يتناسب طرديا مع شدة التيار الكهربائي المار فيه‪.‬‬

‫يتم تعريف النسبة الثابتة بين فرق الجهد وشدة التيار بالمقاومة الكهربائية ‪ R.‬ويالحظ أن المقاومة ‪ R‬لموصل ما هي قيمة ثابتة‬
‫وال تتغير بتغير فرق الجهد بين طرفيه ‪ ،‬ويعبر عن هذا المبدأ من خالل المعادلة التالية ‪:‬‬

‫و يمكن رؤية العالقة بين المتغيرات الثالثة المقاومة والفولتية والتيار بالشكل االتي ‪:‬‬
 ‫الخطوات العلمية للتجربة ‪:The procedure‬‬
‫نربط الدائرة الكهربائية المتكونة من المقاومة االولى ‪ KΩ 10‬و مصدر للقدرة ‪ DC‬كما في الشكل ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫نغل‪SS‬ق ال‪SS‬دائرة الكهربائي‪SS‬ة ونس‪SS‬لط فولتي‪SS‬ة ‪ V 0‬بين ط‪SS‬رفي المقاوم‪SS‬ة‬ ‫‪-2‬‬

‫ونقيس كمي‪SS‬ة التي‪SS‬ار الم‪S‬ار خالل المقاوم‪S‬ة بواس‪SS‬طة االوفومي‪SS‬تر وذل‪SS‬ك‬
‫بربطه م‪S‬ع ال‪S‬دائرة على الت‪S‬والي وهي الق‪S‬راءة العملي‪S‬ة وال‪S‬تي نقارنه‪S‬ا‬
‫بالقيم‪SS‬ة النظري‪SS‬ة (المس‪SS‬اوية الى ص‪SS‬فر بال ش‪SS‬ك) حس‪SS‬ب ق‪SS‬انون اوم‬
‫ونحسب نسبة الخطأ ‪.‬‬
‫نغير الفوليتة الى ‪ V 2‬على طرفي المقاومة ونقوم بق‪SS‬راءة التي‪SS‬ار من‬ ‫‪-3‬‬
‫االوفوميتر بالطريقة السابقة ‪.‬‬
‫نستمر بتغيير الفولتية بالزيادة ‪ V 2‬كل مرة وناخذ قراءة التيار‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة للمقاوم‪SS‬ة االولى ‪ KΩ 10‬بالج‪SS‬دول‬ ‫‪-5‬‬
‫التالي ‪:‬‬

‫)‪V (volt‬‬ ‫)‪I (theory‬‬ ‫)‪I (measured‬‬ ‫‪Deviation‬‬

‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬

‫نستنبدل المقاومة االولى بالمقاومة الثانية ‪. KΩ 22‬‬ ‫‪-6‬‬

‫نعيد الخطوات السابقة كما هي ونتبع الطريقة نفسها في قراءة التيار وندون القراءات الخاصة لهذه المقاومة ‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
 ‫)‪V (volt‬‬ ‫)‪I (theory‬‬ ‫)‪I (measured‬‬ ‫‪Deviation‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬

‫للمقاوم‪S‬ة االولى ‪ KΩ 10‬نق‪SS‬وم برس‪SS‬م بي‪SS‬اني بين قيم الفولتي‪SS‬ة ‪ V‬على المح‪SS‬ور الس‪SS‬يني ‪ X‬وقيم التي‪SS‬ار ‪ I‬على المح‪SS‬ور‬ ‫‪-8‬‬

‫) نجد قيمة المقاومة العملية له‪SS‬ا وال‪SS‬تي تس‪SS‬اوي مقل‪SS‬وب‬ ‫الصادي ‪ Y‬ومن ميل الخط المستقيم المرسوم (‬
‫ميل الخط المستقيم ‪.‬‬
‫وكذلك الحال للمقاومة الثانية ‪ KΩ 22‬نرسم بياني اخر ومن ميل الخط المرسوم نجد المقاومة العملية ونقارنها بالقيمة‬ ‫‪-9‬‬
‫النظرية ‪.‬‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫ما هو تعريف قانون اوم ؟ وما هو سبب المقاومة الكهربائية التي تعيق مرور التيار في االسالك الموصلة ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ما هي طرق قياس المقاومة الكهربائية ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ما هي فائدة المقاومات في الدوائر الكهربائية ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫ما هو سبب ربط جهاز االوفوميتر على التوالي مع المقاومة لمعرفة قيمة التيار المار من خاللها ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫عدد انواع المقاومات الكهربائية المستعملة في االجهزة االلكترونية والكهربائية ‪ ,‬والمواد المصنوعة منها ؟‬ ‫‪-5‬‬
 ‫التجربة رقم (‪)5‬‬
‫تجربة الحيود بواسطة شق منفرد‬
‫الهدف من التجربة ‪:The aim‬‬
‫ايجاد الطول الموجي لليزر الدايود باستخدام مبدأ الحيود من خالل شق ضيق منفرد ‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫‪.‬‬ ‫مصدر ليزري ‪ :‬عبارة عن ليزر دايود نقطي احمر اللون ذي الطول الموجي‬ ‫‪.1‬‬
‫شاشة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫شق منفرد ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫مسطرة مترية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫مصطبة ضوئية (‪)optical bench‬‬ ‫‪.5‬‬
‫حامل لجهاز لليزر ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫تم مالحظة ظاهرة الحيود في الضوء الول مرة وبدقة من قبل العالم (فرانسيسكو ماريا جيرمالدي) حيث اطلق ه‪SS‬ذه التس‪SS‬مية على‬
‫ظاهرة تجزئة الضوء االصلي الصادر من مصدر معين الى اجزاء مقسمة نتيجة مروره من بعض الشقوق والنت‪SS‬وءات الص‪SS‬غيرة ‪,‬‬
‫وتم دراسة هذه الظاهرة فيما بعد من قبل العلماء اسحاق نيوتن و جيمس جورجي وكذلك العالم توماس يونك الذي وضح بتجربته‬
‫الشهيرة تداخل الضوء عند مروره من خالل شقين مزدوجين وكذلك العالم كريستيان هويكنز بالمبدأ الشهير باسمه (عند اصطدام‬
‫مقدمة الموجة بشق ضيق يعمل الشق كمصدر نقطي يولد أمواج تنتشر خلف الحاجز)‬
‫وتعرف ظاهرة الحيود في الضوء بانها انحراف اتجاه الموجة عن‪S‬د اص‪S‬طدامها بفتح‪S‬ة ض‪S‬يقة أو حاف‪S‬ة ع‪S‬ائق ‪.‬معتم‪S‬دا ب‪S‬ذلك على‬
‫عرض الفتحة وشكلها‪ ,‬ال تقتصر ظ‪S‬اهرة الحي‪S‬ود على الموج‪S‬ات الض‪S‬وئية المرئي‪S‬ة اذ يمكن مالحظ‪S‬ة ه‪S‬ذه الظ‪S‬اهرة م‪S‬ع الموج‪S‬ات‬
‫الصوتية والموجات الكهرومغناطيسية كاالشعة السينية واالشعة تحت الحمراء وموجات المايكرويف ‪.‬‬

‫عند مرور ضوء متشاكه احادي اللون من خالل ش‪S‬ق منف‪S‬رد ف‪S‬ان ه‪S‬ذا الش‪S‬ق يق‪S‬وم بتقس‪S‬يمها الى مجموع‪S‬ة من االه‪S‬داب المعتم‪S‬ة‬
‫والمضيئة ‪ .‬وذلك بسبب التداخل الذي يحصل بين حزم الضوء المنحرف‪SS‬ة عن الجه‪SS‬ة االولى من الش‪SS‬ق وبين الح‪SS‬زم المنحرف‪SS‬ة عن‬
‫الجهة الثانية للشق لنفس الضوء االحادي اللون ‪ .‬حيث تكون االهداب المضيئة نتيج‪SS‬ة الت‪SS‬داخل البن‪SS‬ائي وااله‪S‬داب المعتم‪S‬ة نتيج‪SS‬ة‬
‫التداخل االتالفي (‪. )destructive interference‬‬

‫وتعرف ظاهرة التداخل بانها تراكب موجتين في وسط معين ‪ ,‬وتعتمد على سعة وشدة الموجات المتراكبة ‪.‬‬

‫عدد االهداب المتكونة ي‪S‬زداد بزي‪S‬ادة ع‪S‬رض الش‪S‬ق ‪ ,‬ون‪S‬رى‬

‫من خالل الش‪SSS‬كل االتي ان الزاوي‪SSS‬ة بين مس‪SSS‬توى الش‪SSS‬ق و‬
‫موضع الهدب المعتم الث‪SS‬اني يعطى بـ ‪ ,‬وتمث‪SS‬ل ‪ m‬ال‪SS‬رتب‬
‫المعتمة او (المض‪S‬يئة في التجرب‪S‬ة) و ك‪S‬ذلك المس‪S‬افة ‪ y‬بين‬
‫مركز الهدب المض‪SS‬يء الرئيس‪SS‬ي ومرك‪SS‬ز االه‪SS‬داب المض‪SS‬يئة‬
‫المتتالية على طرفيها حسب الرتبة (اي ‪.)ym‬‬
‫ومن قانون براغ للحيود ‪:‬‬
‫حيت ‪……,m = 1,2,3‬‬

‫و‬ ‫عبارة عن زاوية صغيرة يمكننا ان نفرض‬ ‫وبما ان الزاوية‬

‫حيث يمثل ‪ D‬المسافة بين الشق و الشاشة بينما ‪ a‬هو عرض الشق ‪.‬‬
‫وبالتالي يكون معادلة الحيود للضوء االحادي اللون من خالل الشق المنفرد الذي نجد به الطول الموجي لضوء المصدر ‪:‬‬
 ‫ومن مزايا الليزر الذي كان السبب االهم في اختياره في تجارب الحيود والتداخل خصوصا والتجارب البصرية عموما ‪:‬‬

‫االتجاهية (‪:)directionality‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تنتج هذه الصفة مباشرة من حقيقة توّض ع الوس‪S‬ط الفع‪S‬ال ض‪S‬من مج‪S‬اوب ض‪S‬وئي مك‪S‬ون من مراي‪S‬ا مس‪S‬توية مثًال‪ ،‬يك‪S‬ون‬
‫اتجاه انتشار األشعة محددًا وفق محور المجاوب أو قريبًا منه‪ .‬ويكون التباعد صغيرًا جدًا مقارن‪SS‬ة م‪SS‬ع المص‪SS‬ادر األخ‪SS‬رى‬
‫المعروفة مما يسمح بنقل الطاقة إلى مسافات بعيدة‪.‬‬
‫الشّدة (‪:)intensity‬‬ ‫‪-2‬‬
‫تنجم أشعة الليزر عن تضخيم متزايد لفوتونات واردة متطابقة تقريبًا‪ ،‬فال يوجد فرق في الطور بينها يؤدي لتداخل هّدام‪،‬‬
‫بل يوجد تراكم للطاقة وشدة تتناس‪SS‬ب م‪SS‬ع ع‪SS‬دد الفوتون‪SS‬ات‪ .‬يس‪SS‬مح ه‪SS‬ذا ال‪SS‬تراكم بالحص‪SS‬ول على ش‪SS‬دة ض‪SS‬وئية في واح‪SS‬دة‬
‫السطح قادرة على صهر أقسى المواد‪.‬‬
‫احادي اللون (احادي الطول الموجي) (‪:)monochromatic‬‬ ‫‪-3‬‬
‫يصدر الليزر أشعة لها التواتر نفسه تقريبًا ضمن مجال طيفي ضيق جدًا يفرضه نم‪SS‬ط المج‪SS‬اوب الض‪SS‬وئي‪ .‬ينجم عن ذل‪SS‬ك‬
‫ضوء على درج‪SS‬ة عالي‪SS‬ة من النق‪SS‬اء الطيفي المح‪SS‬دد بع‪SS‬رض مج‪SS‬ال أق‪SS‬ل بملي‪SS‬ون م‪SS‬رة من ع‪SS‬رض الخ‪SS‬ط الطيفي لإلص‪SS‬دار‬
‫التلقائي الموافق‪.‬‬

‫الترابط الزماني والمكاني (التشاكه) (‪:)coherence‬‬ ‫‪-4‬‬

‫يلخص مصطلح الترابط الزماني أن فرق الطور في أي نقطة من المجال الكهرومغناطيسي الموافق لإلشعاع الليزري بين‬
‫لحظة ‪ t‬ولحظة ‪ τ + t‬يبقى ثابتًا في أي لحظة من الزمن ‪ t‬فيقال‪ :‬هناك ترابط للموجة على زمن ‪ .τ‬أما الترابط المكاني‬
‫المثالي فيعني أن فرق الطور في أي لحظة من ال‪S‬زمن بين نقط‪S‬تين من ص‪S‬در الموج‪S‬ة يبقى مع‪S‬دومًا‪ .‬وأش‪S‬عة الل‪S‬يزر على‬
‫درج‪SS‬ة كب‪SS‬يرة من التراب‪SS‬ط الزم‪SS‬اني والمك‪SS‬اني؛ وه‪SS‬ذا يعطيه‪SS‬ا الخ‪SS‬واص الفري‪SS‬دة ال‪SS‬تي تس‪SS‬مح باس‪SS‬تخدامها في مختل‪SS‬ف‬
‫التطبيقات ‪.‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫نشغل جهاز الليزر ونالحظ الضوء النقطي االحمر الصادر منه بوضوح‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫نعدل في موضع الشق االحادي بحيث يمر ضوء الليزر من خالله وتسقط الضوء المحيد على الشاشة ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫نحرك في مك‪S‬ان الش‪SS‬ق بحيث نحص‪SS‬ل على اوض‪SS‬ح ص‪SS‬ورة لاله‪S‬داب المتول‪SS‬دة على الشاش‪SS‬ة ونق‪SS‬وم بحس‪SS‬اب المس‪SS‬افة بين‬ ‫‪-3‬‬
‫الشاشة والشق ‪. D‬‬
‫واالن نقوم بتحديد مكان الهدب المضيء الرئيسي ال‪SS‬ذي ينص‪SS‬ف االه‪SS‬داب االخ‪SS‬رى ونح‪SS‬دد ام‪SS‬اكن االه‪SS‬داب االخ‪SS‬رى على‬ ‫‪-4‬‬
‫طرفيها بدقة وبقلم رفيع ‪ ,‬ونقوم بحساب المسافات بين االهداب المضيئة و الهدب المركزي الرئيس‪SS‬ي حس‪SS‬ب الرتب‪SS‬ة (‪m‬‬
‫‪.).......,= 1,2,3,4‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪ym‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪:‬‬
 ‫‪:‬‬
‫‪7‬‬

‫) نحس‪SS‬ب‬ ‫نرسم بياني بين قيم ‪ m‬على المحور السيني ‪ X‬و قيم ‪ y‬على المحور الصادي ‪ Y‬ومن المي‪SS‬ل (‬ ‫‪-6‬‬
‫الطول الموجي الخاص بالضوء (االحمر) الصادر من الليزر بتطبيقه في المعادلة ‪:‬‬

‫حيث ‪( a = 0.05 mm‬قطر الشق) و ‪( D‬البعد بين الشق والشاشة) ‪.‬‬

‫يمكن من خالل هذه التجربة ايجاد نصف قطر لسك رفيع وذلك بجعل ضوء الليزر النقطي احادي اللون يسقط علي‪SS‬ه بحيث‬ ‫‪-7‬‬
‫يتماثل نسبة االضاءة في كال جانبي‪S‬ه ‪ ,‬وتع‪S‬ديل المس‪S‬افة بين الس‪S‬لك والشاش‪S‬ة ‪ D‬لتتض‪S‬ح ص‪S‬ورة االه‪S‬داب اك‪S‬ثر ثم نق‪S‬وم‬
‫بحساب البعد بين هدبين متتالين من نفس الرتبة (‪ )y‬ونطبق المعادلة التالية ‪.‬‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫ما هي شروط الحصول على التداخل (تراكب الموجات) ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫هل يحدث تداخل للضوء االبيض اذا استخدم في تجربة الحيود بالشق المنفرد ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫لماذا تكون الهدب المركزي مضيء دائما ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫اذا كان البعد بين الشاشة والشق ‪ ,m 2‬وسمك الشق ‪ mm 0.5‬جد الطول الموجي اذا كان ‪y = 2 mm‬وللرتبة االولى‬ ‫‪-4‬‬
‫اكتب عن تطبيقات اخرى لليزر في مجاالت مختلفة (الطب والصناعة والتوجيه واالرصاد ‪ ......,‬والخ) ؟‬ ‫‪-5‬‬

‫التجربة رقم (‪)6‬‬

‫ربط المقاومات على التوالي‬
‫الهدف من التحربة ‪:The aim‬‬
‫تهدف هذه التجربة ربط المقاومات الكهربائية على التوالي في دائرة كهربائية ‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫مجهز قدرة (‪ )power supply unit‬للتيار المستمر ‪. DC‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ثالث مقاومات ‪ 1( KΩ :‬و ‪ 2.2‬و‪. )4.7‬‬ ‫‪.2‬‬
‫اسالك ربط ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جهاز (االوفوميتر) لقياس التيار والفولتية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫صندوق المقاومات ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫الغرض من توصيل المقاومات على التوالي هو الحصول على مقاومة كبيرة من مجموعة من المقاومات الصغيرة ‪ ،‬حيث توص‪SS‬يل‬
‫هذه المجموعة بالشكل رقم (‪ )1‬لتكون بمثابة ممر واحد متصل للتيار الكهربائي‪.‬‬
‫تعرف دائرة ربط المفاومات على التوالي من ابسط الدوائر الكهربائية ذو سلسلة مغلقة واحدة تتكون من مجموعة من المقاوم‪SS‬ات‬
‫مربوطة على شكل متت‪SS‬الي تم‪SS‬ر فيه‪SS‬ا نفس مق‪SS‬دار من التي‪SS‬ار في ك‪SS‬ل ج‪SS‬زء من اج‪SS‬زاء ال‪SS‬دائرة ‪ .‬وحس‪SS‬ب ق‪SS‬انون اوم ف‪SS‬ان مجم‪SS‬وع‬
‫الفولتيات في الدائرة الكهربائية لربط التوالي تساوي فولتية المصدر ‪:‬‬

‫ومنه وبتعويض قانون اوم يمكن ان نجد ‪:‬‬

‫لكون التيار المار خالل الدورة المتسلسلة المربوطة عناصرها على التوالي هي نفسها لكل عنصر من عناصر هذه الدورة ‪.‬‬

‫ويمكن ان نلخص خصائص ربط المقاومات على التوالي ‪:‬‬

‫المقاومة ‪ :‬تكون قيمة المقاومة كليه هي مجموع قيم المقاومات‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫التيار‪ :‬قيمة التيار متساوية في أي نقطة ‪ .‬وعن طريق قانون أوم نستطيع الحصول علي قيمة التيار المار في الدارة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الفولتية‪ :‬تفقد من جهدها على حسب قيمة المقاوم‪S‬ات ‪ ،‬وتك‪S‬ون قيمته‪S‬ا الكلي‪S‬ة هي مجم‪S‬وع الفولتي‪S‬ات المفق‪S‬ودة في ك‪S‬ل‬ ‫‪.3‬‬
‫مقاومة ‪.‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫نربط المقاومات الثالثة االولى ‪ KΩ 1‬مع المقاوم‪SS‬ة الثاني‪SS‬ة ‪KΩ 2.2‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مع الثالثة ‪ KΩ 4.7‬على التوالي حسب الدائرة الموضحة ‪.‬‬
‫نجه‪SS‬ز ال‪SS‬دائرة الكهربائي‪SS‬ة بفولتي‪SS‬ة ‪ V 10‬من مجه‪SS‬ز الق‪SS‬درة (‪power‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪. )supply‬‬
‫نحس‪SS‬ب قيم المقاوم‪SS‬ات المربوط‪SS‬ات على الت‪SS‬والي واح‪SS‬دة تل‪SS‬و االخ‪SS‬رى‬ ‫‪.3‬‬
‫ونقارنها بالقيمة النظرية ونقيس قيمة المقاوم‪S‬ة الكلي‪SS‬ة ك‪S‬ذلك ونقارنه‪S‬ا‬
‫بقيمتها النظرية ‪.‬‬
‫نحسب قيمة الفولتية على طرفي كل مقاومة وذلك برب‪S‬ط جه‪S‬از االوفومت‪S‬ير على الت‪S‬وازي م‪S‬ع ك‪S‬ل مقاوم‪S‬ة اوال ‪ ,‬ومن ثم‬ ‫‪.4‬‬
‫ربط الجهاز االوفوميترعلى الت‪SS‬وازي م‪S‬ع ال‪SS‬دائرة كله‪S‬ا لحس‪SS‬اب القيم‪S‬ة العملي‪SS‬ة للفولتي‪SS‬ة الكلي‪SS‬ة لل‪SS‬دائرة ‪ ,‬وبع‪S‬دها نجم‪S‬ع‬

‫) والتي تساوي او قريب‪SS‬ة الى الفولتي‪SS‬ة المحه‪SS‬زة (‪V‬‬ ‫الفولتيات الثالثة للمقاومات الثالث (‬
‫‪ )10‬ونقارن بينهما‪.‬‬
‫بعد حساب قيمة الفولتيات والمقاومات العملية يمكن ايجاد التيار بطريقتين ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫اوال ‪ :‬من خالل قانون اوم حيث قيمة التيار العملي = قيمة االفولتية العملية ‪ /‬قيمة المقاومة العملية ‪.‬‬
‫ثانيا ‪ :‬بالطريقة المباشرة وذلك بربط جهاز االوفوميتر على التوالي مع كل مقاومة على حدة ويجب ان يكون قيمة التي‪SS‬ار‬

‫‪.‬‬ ‫المار خالل كل مقاومة مساوية الى التيار الكلي المار خالل الدائرة‬

‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬

‫)‪Rtheory (KΩ‬‬ ‫)‪Rmeasured (KΩ‬‬ ‫)‪Imeasured (mA‬‬ ‫)‪Vtheory (V‬‬ ‫)‪Vmeasured (V‬‬

‫‪R1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪R2‬‬ ‫‪2.2‬‬
‫‪R3‬‬ ‫‪4.7‬‬

‫=‬ ‫‪Rtot‬‬ ‫‪= Rtot‬‬ ‫‪= Itot‬‬ ‫‪= Vtot‬‬ ‫‪= Vtot‬‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫هل هناك طريقة او طرق اخرى لربط المقاومات في الدوائر الكهربائية ؟ اشرح ذلك ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ما هي الفائدة من ربط المقاومات على التوالي مع عناصر الدائرة االخرى ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫لماذا يربط جهاز االوفوميتر على التوالي مع المقاومة لقياس التيار المار خالله ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫دائرة كهربائية بسيطة متكونة من مقاومتين (االول قيمتها ‪ 2Ω‬والثانية ‪ R‬مجهولة القيمة يراد معرفته‪SS‬ا) ربطت ال‪SS‬دائرة‬ ‫‪-4‬‬
‫الى مصدر (‪ )V 12‬فانساب تيار كهربائي في الدائرة (‪ , )2A‬احسب ‪:‬‬
‫قيمة المقاومة المجهولة ‪R‬‬ ‫‪‬‬
‫فرق الجهد على طرفي كل مقاومة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ما هي العوامل التي تؤثر على قيمة المقاومة الكهربائية ؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫التجربة رقم (‪)7‬‬
‫تحقيق قانون هوك (‪)Hook's law‬‬
‫الهدف من التجربة ‪:The aim‬‬
‫تحقيق قانون هوك وحساب ثابت االستطالة للنابض ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫حساب ثابت التعجيل االرضي من الحركة التوافقية االهتزازية لكتلة معلقة من نهاية النابض ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫نابض حلزوني ‪ ,‬عدد ‪. 2 /‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫اوزان (اثقال مختلفة) ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫مسطرة مترية ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫ساعة توقيت ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫حامل ‪ +‬ماسك ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫مؤشر ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫تسمى القوة المسلطة على المادة بالقوة االجهادية (‪ )stress force‬وتسمى التاثير والتغيير الناتج منه‪S‬ا على الم‪S‬ادة باالنفع‪S‬ال (‬
‫‪ )strain‬الذي يعتمد على خواص المادة نفسها ‪ .‬حيث تع‪S‬ود الم‪S‬واد المرن‪S‬ة (‪ )elastic matter‬إلى ش‪S‬كلها األص‪S‬لي بع‪S‬د زوال‬
‫القوة التي سلطت عليها ‪ ،‬ويعزى ذلك إلى وجود قوة معيدة داخل الجسم المرن والتي تتناسب طردًيا مع مقدار االنفع‪SS‬ال بش‪SS‬رط أن‬
‫ال يكون اإلنفعال كبير جًدا وال يتعدى حدود المرونة‪ .‬وتعرف هذه العالق‪S‬ة للس‪S‬لوك الم‪S‬رن بق‪S‬انون ه‪S‬وك (‪ )Hook's low‬ال‪SS‬ذي‬
‫ينص على أن القوة المعيدة ‪ F‬تتناسب طرديا مع مقدار اإلزاحة ‪ x‬الناتجة عن اإلنفعال ضمن حدود المرونة أي أن ‪:‬‬

‫ويعرف ثابت التناسب ‪ k‬بثابت الاستطالة للنابض ويمثل مؤشًر ا نسبًيا لمرونة المادة (‪ )matter hardness‬واإلش‪SS‬ارة الس‪SS‬البة‬
‫تعني أن اإلزاحة والقوة المؤثرة في اتجاهيين متعاكسيين ‪.‬‬
‫فإذا تحرك جسم مرن (نابض حلزوني على سبيل المثال) تحت تأثير قوة معيدة خطية تبًعا لقانون هوك فإنه تتحرك حركة توافقي‪SS‬ة‬
‫بسيطة على جانبي موضع االستقرار (موضع السكون (وتحتاج إلى زمن ‪ T‬يعرف بالزمن الدوري لكل دورة اه‪SS‬تزاز (‪periodic‬‬
‫‪.)time per revolution‬‬
‫فإذا كانت ‪ m‬هي الكتلة المعلقة في الجسم المرن ‪ ،‬وفي هذه التجربة سيكون هذا الجسم هو النابض معلق من نهايته العليا بحامل‬
‫ومعلق بطرفه األسفل كتلة ‪ m‬تكون خاضعة إلى ق‪S‬وة جاذبي‪S‬ة األرض له‪S‬ا ومق‪S‬دارها ‪ mg‬حيث ‪ g‬ه‪S‬و تعجي‪S‬ل الجاذبي‪S‬ة األرض‪S‬ية‬
‫وقوة شد النابض لها وقيمتها ‪ kΔL‬وذلك بسبب استطالة النابض بالمقدار ‪ΔL‬وتك‪SS‬ون هات‪SS‬ان القوت‪SS‬ان متس‪SS‬اويتين ومتعاكس‪SS‬تين‬
‫فتتوازن الكتلة تحت تأثيرها ‪:‬‬

‫فإذا أزيحت الكتلة ‪ m‬عن موضع توازنها مسافة ‪ x‬نحو األسفل فإن الن‪SS‬ابض يس‪SS‬تطيل مق‪SS‬دار ‪ x‬أيَض ا وتص‪SS‬بح ق‪SS‬وة ش‪SS‬د الن‪SS‬ابض‬
‫واتجاهها إلى أعلى بينما يؤثر ثقل الكتلة ‪ m‬رأسًيا إلى أسفل ‪ ،‬فتك‪SS‬ون محص‪SS‬لة الق‪SS‬وى الم‪SS‬ؤثرة على‬ ‫للكتلة مساوية‬
‫الكتلة مساوية ‪:‬‬

‫أي أن الكتلة تكون خاضعة إلى قوة معيدة تعيدها إلى وضع االتزان ‪ ,‬بتطبيق قانون نيوتن الثاني للحركة نجد أن ‪:‬‬

‫وهذه معادلة تفاضلية يعطى حلها و الذي يحقق الشروط الحدية لها كالتالي ‪:‬‬

‫وأنه‪SS‬ا تحت‪SS‬اج‬ ‫و‬ ‫بعد الكتلة عن موضع اتزانها ‪ .‬ويالحظ أن الكتلة تتحرك حركة توافقية بسيطة بين الوض‪SS‬عين‬ ‫حيث‬
‫إلى زمن دوري ‪ T‬يعطى بالعالقة التالية ‪:‬‬

‫الكتلة الفعالة للنابض وتعتمد على المواصفات الهندسية‬ ‫هي‬

‫الخاصة بها ‪.‬‬

‫ويمكن كتابة قانون هوك بداللة معامل يونج و اإلجهاد واالنفعال‬

‫(المطاوعة) على الصورة التالية ‪:‬‬
 ‫حيث ‪ Y‬معامل يونج ‪ A ،‬مساحة مقطع النابض ‪ ،‬لذا فإن ‪:‬‬

‫معامل يونج (‪ )Y‬أو معامل المرونة الطولي للنابض ‪ :‬هو نسبة اإلجهاد إلى االنفعال (المطاوعة) ‪ ،‬ويعطى من العالقة التالية‪:‬‬
‫معامل يونج للمرونة ‪ =E‬اإلجهاد ‪ / S‬االنفعال‬
‫حيث ان االجهاد ‪ = E‬القوة المسلطة على المساحة‬
‫واالنفعال (المطاوعة) ‪ = S‬التغير في الطول الى الطول االصلي ‪.‬‬
‫ووحدة معامل يونج هي ‪ :‬نيوتن‪/‬م‪²‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫الجزء االول ‪ :‬تحقيق قانون هوك وحساب ثابت االستطالة للنابض ‪:‬‬

‫نعلق النابض من مكان التعليق ونعلق حامل االوزان حيث نرى ان المؤشر عند قراءة معينة على المسطرة وهي الق‪SS‬راءة‬ ‫‪-1‬‬
‫الصفرية بدون اثقال (‪. )L0‬‬
‫نبدأ باضافة االثقال تدريجيا حيث نحسب االزاحة التي يسجلها قراءة مؤشر النابض الى االسفل عند اضافة اي ثقل (‪.)L‬‬ ‫‪-2‬‬
‫نجد مقدار استطالة النابض لكل ثقل وهي الفرق بين قراءة مؤشر النابض للثقل والقراءة الصفرية (‪)X = L – L0‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫)‪m (gm‬‬ ‫)‪L (cm‬‬ ‫)‪X = L – L0 (cm‬‬

‫نرسم بيانيا بين قيم االستطالة ‪ x‬على المحور الصادي ‪ Y‬وقيم االثقال ‪ m‬على المحور السيني ‪ X‬ويكون الميل‬ ‫‪-5‬‬

‫)‬ ‫(‬
‫والذي نجد من خالله قيمة ثابت استطالة النابض بوحدات (‪ )dyn/cm‬النابض بالمعادلة التالية ‪:‬‬

‫الجزء الثاني ‪ :‬حساب ثابت تعجيل االرضي من الحركة االهتزازية لكتلة معلقة في نهاية النابض ‪:‬‬

‫بداية نعلق ثقل معين في النابض ونقوم بسحب النابض الى االسفل ازاحة قليلة عن موضع اتزانها ثم نتركها ته‪S‬تز ‪ ,‬ف‪S‬اذا‬ ‫‪-1‬‬
‫كان االهتزاز سريعا نوقفها عندئذ ونقوم بزيادة االثقال ونعي‪S‬د االزاح‪S‬ة ونتركه‪S‬ا ته‪S‬تز ونس‪S‬تمر في المع‪S‬ايرة لكي نحص‪S‬ل‬
‫على حركة توافقية اهتزازية بطيئة مناسبة ‪.‬‬
‫بعد هذه المعايرة نبدأ بالتجربة االن حيث نسجل قيمة االثق‪S‬ال المض‪S‬افة ال‪S‬تي حققت ش‪S‬روط الحرك‪S‬ة (في الخط‪S‬وة االولى)‬ ‫‪-2‬‬
‫ونزيح النابض الى االسفل ازاحة قليلة ونتركها تهتز (تتذبذب) ذهابا وايابا الى االعلى و االسفل م‪SS‬رورا بموض‪SS‬ع اتزانه‪SS‬ا‬
‫وبواسطة ساعة التوقيت نحسب زمن ‪ 20‬ذبذبة ‪.‬‬
‫نزيد االثقال المعلقة في النابض ونسحبها مرة اخرى ونتركها تتذبذب ونسجل زمن ‪ 20‬ذبذبة ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
 ‫نكرر الخطوة (‪ )3‬باضافة اثقال وبمعدل ثابت ونسجل زمن ‪ 20‬ذبذبة لكل مرة ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بهذا الجزء في جدول كالتالي ‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫)‪m (gm‬‬ ‫)‪t20 (sec‬‬ ‫‪T = t20 (sec) / 20‬‬ ‫)‪T2 (sec2‬‬

‫نرس‪SSS‬م بياني‪SSS‬ا بين قيم االثق‪SSS‬ال ‪ m‬على المح‪SSS‬ور الس‪SSS‬يني ‪ X‬و قيم ‪ T2‬على المح‪SSS‬ور الص‪SSS‬ادي ‪ Y‬ومن مي‪SSS‬ل الخ‪SSS‬ط (‬ ‫‪-6‬‬

‫) نجد قيمة ثابت استطالة النابض الثاني بوحدات (‪ )gm/sec2‬بالمعادلة التالية ‪:‬‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫ما هو نص قانون هوك الستطالة النابض ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫اثبت ان (‪ )dyn/cm‬يساوي (‪ )gm/sec2‬والتي هما من وحدات ثابت استطالة النابض؟‬ ‫‪.2‬‬
‫عرف المصطلحات التالية ‪ -1 :‬المرونة ‪ -2‬االجهاد ‪ - 3‬معامل يونج ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ماذا يحصل لو قمنا بتعليق اثقال كبيرة من النابض (الخاص بالتجربة) ؟ او قمنا بسحبه من االسفل بقوة كبيرة ؟‬ ‫‪.4‬‬
‫لو قمنا بإجراء هذه التجربة على سطح القمر ‪ ،‬هل تتوقع الحصول على نفس الزمن الدوري لذبذبة النابض ؟‬ ‫‪.5‬‬

‫التجربة رقم (‪)8‬‬

‫جريان الماء خالل االنابيب الشعرية‬
‫الهدف من التجربة ‪:The aim‬‬
‫دراسة جريان الماء خالل االنابيب الشعرية للتعرف على منحني االنحالل ودراسة العمر النصفي ‪.‬‬

‫االدوات المستخدمة في التجربة ‪:The apparatus‬‬

‫اسطوانة مدرجة بطول (‪ )m 1‬ونصف قطر (‪. )cm 1.25‬‬ ‫‪.1‬‬
‫انابيب مطاطية ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫انابيب شعرية عدد ‪. 2‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ساعة توقيت ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫حامل ‪ +‬ماسك االسطوانة ‪ +‬ماسك القرص (‪ )nipper‬لالنابيب المطاطية ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫كاس (‪. )beaker‬‬ ‫‪.6‬‬

‫نظرية التجربة ‪:The theory‬‬

‫يتناسب معدل االنحالل الية كمية فيزيائية طرديا مع مقدار الكمية نفسها ‪ ,‬ففي هذه التجربة حيث يتناسب معدل نزول ارتفاع الماء‬
‫‪ dh/dt‬في االسطوانة مع ارتفاع الماء ‪ , h‬ويمكن كتابة العالقة الرياضية لهذا المفهوم كالتالي ‪:‬‬
 ‫وبترتيب الحدود‬

‫كمية ثابتة)‬ ‫(حيث‬

‫وبالتكامل‬

‫)‬ ‫(حيث‬
‫ويمكن كتابة المعادلة االخيرة كالتالي ‪:‬‬

‫والذي يمكن تمثيلها بخط مستقيم ميله سالبة القيمة ‪ .‬ويمكن ايضا ايجاد العم‪S‬ر النص‪S‬في ‪ T1/2‬اذا اعتبرن‪S‬ا ب‪S‬ان قيمت‪S‬ه ه‪S‬و ال‪S‬زمن‬
‫عندما‬

‫‪ ,‬وبتعويضه في المعادلة تصبح بالشكل النهائي االتي ‪:‬‬

‫والعمر النصفي (‪ )half life‬هو ‪:‬‬

‫الخطوات العملية للتجربة ‪:The procedure‬‬

‫نرتب التجربة بالشكل االتي ونقوم بمال االسطوانة بالماء الى حد ‪ cm 5‬من االعلى‬ ‫‪-1‬‬
‫(اي ‪ cm 95‬من طول االسطوانة)‪ ,‬ونقوم بمن‪SS‬ع ت‪SS‬دفق الم‪SS‬اء من االن‪SS‬ابيب الش‪SS‬عرية‬
‫بضبط مقرص االنبوب المطاطي ‪.‬‬
‫نحسب االرتفاع ‪ h‬بين مستوى الماء في االسطوانة المدرجة و مخرج الم‪SS‬اء وال‪SS‬ذي‬ ‫‪-2‬‬
‫هو فوهة االنبوب الشعري الذي يصب في الكاس (‪. )beaker‬‬
‫واالن نقوم بفتح مقرص االنبوب المطاطي (‪ )nipper‬لمدة ‪ 5‬ثانية ‪ ,‬ونسده مباشرة‬ ‫‪-3‬‬
‫بعدها باحكام لعدم تسرب الم‪SS‬اء وال‪SS‬ذي ي‪SS‬ؤثر على الق‪SS‬راءات ‪ .‬وناخ‪SS‬ذ مق‪SS‬دار ارتف‪SS‬اع‬
‫الماء ‪. h‬‬
‫نعيد الخطوة الثانية لـ ‪ 5‬ثوان اخرى ونحسب مقدار ارتفاع الماء ‪. h‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ندون القراءات الخاصة بالتجربة في جدول كالتالي ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬

‫)‪t (sec‬‬ ‫)‪h (cm‬‬ ‫)‪Log10 h (cm‬‬

‫‪0‬‬
‫‪5‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
 ‫‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪60‬‬

‫يمكن اجراء التجربة بطريقة اخرى ‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ ‬بعد ان مالنا االسطوانة المدرجة بالماء واخذنا قراءة ارتفاعها ‪. h‬‬

‫‪ ‬نقوم بفتح مقرص االنبوب المطاطي (‪ )nipper‬ونبدأ بتشغيل الساعة على الفور ونحسب الزمن لك‪SS‬ل ‪ 5‬ث‪SS‬وان ‪,‬‬
‫وناخذ قراءة ارتفاع الماء ‪ , h‬اي يكون القراءة عند االزمنة (‪ 0‬و ‪ 5‬و ‪ 10‬و ‪ 15‬و ‪ )60......‬ثانية ‪.‬‬
‫لرؤية منحني االنحالل نرسم بين قيم ‪ h‬على المحور الصادي و قيم الزمن ‪ t‬على المح‪SS‬ور الس‪SS‬يني ونج‪SS‬د العم‪SS‬ر النص‪SS‬في‬ ‫‪-7‬‬
‫للماء بالطريقة الموضحة في الشكل التالي ‪:‬‬

‫نرسم بياني اخر بين قيم لوغارتيم ‪ h‬على المحور الصادي ‪ Y‬و قيم ‪ t‬على المحور السيني ‪ X‬بالشكل التالي ‪:‬‬ ‫‪-8‬‬
 ‫) نجد العمر النصفي ‪:‬‬ ‫ومن الميل (‬

‫المناقشة ‪:The discussion‬‬

‫ما هو تعريف العمر النصفي ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫اين يمكن ان نجد مفهوم العمر النصفي ومنحني االنحالل ضمن العلوم والمجاالت االخرى ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ما هو معنى ان العمر النصفي لدواء معين هو ‪ 30‬ساعة على سبيل المثال ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫هل يمكن استخدام االدوات المستخدمة في التجربة وترتيبها بشكل نستطيع من خاللها اجراء تجربة اخرى ؟‬ ‫‪-4‬‬