‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬

‫مديرية الرتبية – اجلزائر غرب‬ ‫وزارة الرتبية الوطنية‬

‫اثنوية علي بومنجل – الينابيع‬ ‫امتحان البكالوراي التجرييب‬
‫دورة‪2023 :‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 03 :‬سا و ‪ 30‬د‬ ‫اخت بار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية‬

‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التيين‪:‬‬

‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول على أربع صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪)8‬‬
‫الجزء األول‪ 13( :‬نقطة)‬
‫التمرين األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫جسم )𝑆( كتلته 𝑔 ‪ 𝑚 = 200‬نعتبره نقطة مادية‪ ،‬وهذه النقطة هي مركز عطالته 𝐺 ‪.‬‬

‫‪ -I‬ندفع هذا الجسم من موضع يقع قبل النقطة 𝐴 على طاولة أفقية‪ ،‬ونسجل سرعته 𝐴𝑣 عندما يصل الى النقطة 𝐴‬
‫𝒙‬ ‫𝑮‬ ‫متجها ً نحو 𝐵 بواسطة مقياس السرعة‪.‬‬
‫‪𝒙′‬‬
‫إن حركة الجسم هي حركة مستقيمة‪ ،‬ننسبها الى مرجع سطحي‬
‫𝑨‬ ‫أرضي نعتبره غاليليا ونزوده بمحور )‪ (𝑥𝑥′‬موجه نحو‬
‫𝑩‬
‫الشكل ‪01‬‬ ‫النقطة 𝐵 ‪ .‬الشكل ‪. 01-‬‬

‫)𝒎(𝒙‬ ‫قوة واحدة ⃗𝑓 موازية للطاولة ومعاكسة‬

‫نعتبر ا الحتكاك على الطاولة ّ‬
‫مباشرة لشعاع السرعة‪ .‬نعتبر مبدأ األزمنة ‪ 𝑡 = 0‬لحظة وجود‬
‫الشكل ‪02‬‬ ‫الجسم في النقطة 𝐴 ‪.‬‬
‫‪07‬‬
‫كررنا التجربة عدة مرات ومثّلنا بيانيا أكبر مسافة يقطعها الجسم‬
‫‪1‬‬ ‫𝐵𝐴 = 𝑥 بدللة مربع سرعته 𝐴𝑣 في النقطة 𝐴 ) ‪𝑥 = 𝑓(𝑣𝐴2‬‬
‫الشكل – ‪02‬‬
‫مثل القوى المؤثرة على الجسم فوق الطاولة ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ماهي طبيعة حركة مركز عطالة الجسم )𝑆( ؟ البرهان يكون‬ ‫‪.2‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫) 𝟐‪𝒗𝟐𝑨 (𝒎𝟐 Τ𝒔−‬‬ ‫بتطبيق كل من ‪:‬‬
‫‪ .2.1‬القانون الثاني لنيوتن ‪.‬‬
‫‪ .2.2‬تطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة للجملة ( الجسم )𝑆( ) ‪.‬‬
‫ااعتمادا على البيان وعلى عبارة تسارع الجسم‪ ،‬احسب شدة قوة الحتكاك 𝑓 ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫كم يستغرق الجسم )𝑆( في التجربة التي يقطع فيها أكبر مسافة 𝑚 ‪ 𝐴𝐵 = 1‬؟‬ ‫‪.4‬‬
‫جد المعادلة الزمنية لحركة الجسم )𝑡(𝑥 في التجربة التي يقطع فيها أكبر مسافة 𝑚 ‪ 𝐴𝐵 = 1‬؟‬ ‫‪.5‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫‪ -II‬نميل الطاولة عن المستوي األفقي بزاوية ‪ ، 𝛼 = 35°‬ونجري التجربة السابقة ‪ ،‬بحيث يكون شعاع سرعة‬
‫الجسم موازيا لخط الميل األعظم للطاولة ‪ .‬الشكل ‪03-‬‬
‫‪𝑥′‬‬ ‫𝐵‬
‫‪ .1‬مثل القوى المؤثرة على الجسم فوق الطاولة ‪.‬‬
‫)𝑆(‬ ‫‪ .2‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪ ،‬بين أن عبارة تسارع مركز عطالة‬
‫𝑓‬
‫الشكل ‪03‬‬ ‫الجسم هي ‪𝑎 = −(𝑔 𝑠𝑖𝑛𝛼 + ) :‬‬
‫𝑥‬ ‫𝛼‬ ‫𝑚‬
‫‪ .3‬تعطى للجسم سرعة موازية لخط الميل األعظم من النقطة 𝐴 نحو‬
‫𝐴‬
‫النقطة 𝐵 طويلتها ‪. 𝑣𝐴 = 4 𝑚. 𝑠 −1‬‬
‫‪ .3.1‬ماهي أكبر مسافة يقطعها على الطاولة ؟ وماهي المدة التي يستغرقها ؟‬
‫‪ .3.2‬بتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة ‪ ،‬احسب سرعة الجسم عندما يكون على ارتفاع 𝑚𝑐 ‪ ℎ = 40‬من المستوي‬
‫الفقي من النقطة 𝐴 ‪.‬‬
‫يعطى‪𝒈 = 𝟏𝟎 𝒎. 𝒔−𝟐 :‬‬

‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬

‫لتكن الدارة الموضحة في الشكل )‪ (1‬والتي تتكون من‪ :‬مولد مثالي للتوتر الكهربائي قوته المحركة الكهربائية 𝐸 ‪،‬‬
‫ناقل أومي مقاومته 𝛺 ‪ ، 𝑅 = 80‬وشيعة ذاتيتها 𝐿 ومقاومتها الداخلية 𝑟 ومكثفة غير مشحونة سعتها 𝐶 ‪.‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪ -I‬في اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬نضع البادلة في الوضع )‪ (1‬ونتابع تطور التوتر‬
‫‪E‬‬ ‫الكهربائي بين طرفي المكثفة 𝑐𝑢 بدللة الزمن فنحصل على البيان الممثل‬
‫‪R‬‬ ‫‪K1‬‬ ‫بالشكل )‪. (2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ .1‬بيّن على الشكل جهة التيار الكهربائي المار في الدارة ثم مثّل باألسهم التوترين‬
‫𝑐𝑢 و 𝑅𝑢 ‪.‬‬
‫‪L,r‬‬ ‫‪ .2‬اجد المعادلة التفاضلية التي يحققها التوتر بين طرفي المكثفة واكتبها على‬
‫الشكل‪1-‬‬ ‫𝐴 ‪𝑢 𝑐 (𝑡 ) +‬‬
‫)𝑡( 𝑐𝑢𝑑‬
‫الشكل ‪= 𝐵 :‬‬
‫𝑡𝑑‬
‫)𝑽( 𝒄𝒖‬
‫حيثث 𝐴 و 𝐵 ثثابتين يطلثب تحثديثد عبثارتيهمثا و المثدلو‬
‫الفيزيائي لكل منهما ‪.‬‬
‫‪ .3‬استنتج قيمة كل من سعة المكثفة 𝐶 و القوة المحركة‬
‫الكهربائية للمولد 𝐸 ‪.‬‬
‫‪ .4‬أحسب الطاقة المخزنة في المكثفة عند اللحظة‬
‫𝑆𝑚 ‪. 12‬‬
‫𝟓 ‪𝟏,‬‬
‫‪ -II‬نضع البادلة في الوضع (‪ )2‬في لحظة نعتبرها مبدأ‬
‫)𝒔𝒎(𝒕‬
‫𝟎‬
‫𝟐‬
‫األزمنة‪.‬‬
‫الشكل‪2-‬‬
‫‪ .1‬أعد رسم الدارة الموافقة مبيّنا عليها كيفية التوصيل‬
‫براسم إهتزاز ذي ذاكرة لمشاهدة التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة 𝑏𝑢 ‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫‪ .2‬اجد المعادلة التفاضلية لتطور شدة التيار )𝑡(𝑖 المار في الدارة‪.‬‬

‫‪ .3‬إن حل المعادلة التفاضلية السابقة هو ‪𝑖(𝑡) = 0,1(1 − 𝑒 −50𝑡 ) :‬‬
‫حيث الزمن بالثانية )𝑠( وشدة التيار باألمبير)𝐴( ‪ .‬استنتج قيمة كل من 𝑟 ‪(𝜏 ،‬ثابت الزمن) و 𝐿‪.‬‬
‫‪ .3.1‬اكتب العبارة الزمنية للتوتر بين طرفي الوشيعة‬
‫‪ .3.2‬أحسب قيمة التوتر بين طرفي الوشيعة عند اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬ثم عند اللحظة 𝜏‪، 𝑡 = 5‬‬
‫‪ .3.3‬مثّل )𝑡( 𝑏𝑢 كيفيا بدللة الزمن‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬
‫التمرين التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬
‫تصنيع األسترات عملية كيميائية تستخدم إلنتاج مركبات عضوية تستخدم في مجالت متنوعة‪ ،‬تم تطوير هذه‬
‫العملية في القرن الث ‪ 19‬وأصبحت مهمة في العديد من الصناعات‪.‬‬

‫المُعطيات‪ُ:‬الكتل المولية‪ُ𝑀(𝐶2 𝐻5 𝐶𝑂𝑂𝐻) = 74 𝑔/𝑚𝑜𝑙 :‬‬

‫‪ -I‬الجزء األو ‪ :‬يهدف إلى مقارنة حمض البروبانويك 𝐻𝑂𝑂𝐶 ‪ 𝐶2 𝐻5‬وحمض الميثانويك 𝐻𝑂𝑂𝐶𝐻 من حيث‬
‫القوة الحمضية‪.‬‬
‫عند درجة حرارة ‪ 𝜃 = 25 𝐶 0‬نذيب كتلة نقية قدرها 𝑔 ‪ 𝑚 = 0,148‬من حمض البروبانويك𝐻𝑂𝑂𝐶 ‪𝐶2 𝐻5‬‬
‫في حجم قدره 𝐿𝑚 ‪ 𝑉 = 200‬من الماء المقطر‪ ،‬ثم نقيس قيمة الثثثثث 𝐻𝑝 للمحلو في حالته النهائية فنجدها‬
‫‪.𝑝𝐻 = 3,44‬‬
‫‪ .1‬أنجز جدو تقدم تفاعل حمض البروبانويك مع الماء‪.‬‬
‫‪ .2‬أوجد نسبة التقدم النهائية 𝑓𝜏 لهذا التفاعل‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ .3‬أكتب عبارة ثابت الحموضة 𝑎𝐾 للثنائية ) ‪ ،(𝐶2 𝐻5 𝐶𝑂𝑂𝐻/𝐶2 𝐻5 𝐶𝑂𝑂−‬ثم بيّن أنه يمكن كتابته على الشكل‪:‬‬
‫𝐻𝑝‪10−2‬‬
‫= 𝑎𝐾‬
‫𝐻𝑝‪𝐶 − 10−‬‬
‫‪ .4‬أحسب قيمة ثابت الحموضة 𝑎𝐾‪ ،‬ثم استنتج قيمة 𝑎𝐾𝑝 للثنائية ) ‪.(𝐶2 𝐻5 𝐶𝑂𝑂𝐻/𝐶2 𝐻5 𝐶𝑂𝑂−‬‬
‫‪ .5‬أذا علمت أن ‪ ، 𝑝𝐾𝑎 (𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻/𝐻𝐶𝑂𝑂− ) = 3,75‬أي الحمضين أقوى البروبانويك أم الميثانويك؟ علل؟‬
‫‪ -II‬الجزء الثاني‪ :‬يهدف إلى معرفة صنف كحو عضوي صيغته‬
‫الشكلُ(‪)4‬‬ ‫المجملة 𝐻𝑂 ‪𝐶3 𝐻7‬‬

‫في اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬نمزج كمية 𝑙𝑜𝑚𝑚 ‪ 𝑛1 = 4‬من الكحول‬

‫𝐻𝑂 ‪ ،𝐶3 𝐻7‬مع ‪ 𝑛2‬من حمض البروبانويك 𝐻𝑂𝑂𝐶 ‪ ،𝐶2 𝐻5‬ونسخن‬
‫هذا المزيج باالرتداد‪.‬‬
‫عند لحظة زمنية معينة نأخذ عينة من المزيج التفاعلي‪ ،‬نبردها‪ ،‬ثم‬
‫نعاير الحمض المتبقي فيها باستعمال محلول هيدروكسيد الصوديوم‬

‫الصفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫) ‪ (𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻−‬ذو التركيز 𝐿‪ ،𝐶𝐵 = 0,5 𝑚𝑜𝑙/‬ف ـيلزم لبلوغ التكافؤ إضافة حجم 𝐸𝐵𝑉‪ ،‬فنستنتج منه الحجم‬
‫𝐸𝐵‪ 𝑉′‬الالزم لمعايرة الحمض المتبقي في المزيج الكلي‪ ،‬كررنا العملية في لحظات زمنية مختلفة ورسمنا المنحنى‬
‫𝐸𝐵𝑉 في الشكل (‪)4‬‬ ‫‪′‬‬
‫)𝑡(𝑓 =‬
‫‪ .1‬أذكر سببين لتبريد العينة قبل معايرتها‬
‫‪ .2‬أنجز جدو تقدم تفاعل األسترة الحادث في المزيج‪.‬‬
‫‪ .3‬أكتب معادلة تفاعل المعايرة‪.‬‬
‫‪ .4‬بالستعانة ببيان الشكل (‪ )4‬أوجد‪:‬‬
‫‪ .4.1‬كمية المادة البتدائية ‪ 𝑛2‬لحمض البروبانويك في المزيج‪.‬‬
‫‪ .4.2‬كمية مادة حمض البروبانويك المتبقية في الحالة النهائية (حالة التوازن)‪.‬‬
‫‪ .4.3‬استنتج قيمة التقدم النهائي لتفاعل األسترة 𝑓𝑥‪.‬‬
‫‪ .5‬أحسب قيمة ثابت التوازن لتفاعل األسترة 𝐾‪ ،‬ثم استنتج صنف الكحو من خال الجدو (‪.)2‬‬
‫‪ .6‬أحسب قيمة المردود 𝑟 لهذا التفاعل‪ ،‬ثم استعن بمعطيات الجدو (‪)2‬؛ لمقارنته بمردود مزيج ابتدائي متساوي‬
‫المولت لنفس التفاعل‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬
‫𝐸𝐵‪𝑑𝑉′‬‬
‫𝐵𝐶‪ ،𝑣𝐴𝑐𝑖𝑑𝑒 = −‬ثم أحسبها عند اللحظة‬ ‫‪ .7‬بيّن أن سرعة اختفاء الحمض تعطى بالعبارة‪:‬‬
‫𝑡𝑑‬
‫𝑛𝑖𝑚 ‪.𝑡 = 10‬‬

‫صنف الكحول المستعمل‬ ‫أولي‬ ‫ثانوي‬ ‫ثالثي‬

‫ثابت التوازن لتفاعل األسترة 𝐾‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2,25 2,8 × 10−3 − 0,012‬‬

‫‪ 67 % 60 %‬مردود تفاعل األسترة لمزيج ابتدائي متساوي الموالت‬ ‫‪5 % − 10%‬‬

‫اِنتهى الموضوع األول‬

‫الصفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫الجزء األول‪ 13( :‬نقطة)‬
‫التمرين األول‪ 06( :‬نقاط)‬
‫لحمض البنزويك 𝐻𝑂𝑂𝐶 ‪ 𝐶6 𝐻5‬دور هام في الحياة اليومية‪ ،‬حيث يستخدم كمادة حافظة لألغذية‪ ،‬وفي صناعة‬
‫األدوية والمستحضرات الصيدلنية‪ ،‬وكذلك في صناعة المواد الكيميائية‪ ،‬وبفضل خصائصه المضادة للميكروبات‬
‫دورا حيويًا في الحفاظ على جودة وسالمة عدة منتجات‪.‬‬
‫وتثبيط النمو‪ ،‬يلعب حمض البنزويك ً‬
‫يهدف هذا التمرين لدراسة بعض خصائص هذا الحمض‪.‬‬
‫‪ -I‬تفاعله مع الماء‪:‬‬

‫عند الدرجة 𝐶‪ 25 °‬أعطى القيمة‬
‫‪ .6‬أحسب قيمة 𝑓‪ . ‬ماذا تستنتج ؟ علما أن‪𝑝𝐾𝑎 (𝐶6 𝐻5 𝐶𝑂𝑂𝐻/𝐶6 𝐻5 𝐶𝑂𝑂− ) = 4,2 :‬‬
‫نحضر محلول 𝑎𝑆 لحمض البنزويك تركيزه 𝑎𝐶‪ ،‬قياس الث 𝐻𝑝 لهذا المحلو‬
‫‪. 𝑝𝐻 = 3,42‬‬
‫عرف الحمض حسب برونشتد‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪.1‬‬
‫أكتب المعادلة الكيميائية المنمذجة لتفاعل حمض البنزويك مع الماء‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أنجز جدو تقدم هذا التفاعل ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جد عبارة ثابت الحموضة 𝑎𝐾 بدللة 𝑎𝐶 و 𝑓‪. ‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .5‬مما سبق بيّن أنه يمكن كتابة 𝑓‪ ‬على الشكل‪:‬‬
‫𝐴𝐾‬
‫= 𝑓𝜏‬
‫𝐻𝑝‪𝐾𝐴 + 10−‬‬
‫‪ .7‬استنتج قيمة التركيز المولي 𝑎𝐶 للمحلو 𝑎𝑆‪.‬‬
‫‪ -II‬معايرته بواسطة محلو لهيدروكسيد الصوديوم‪:‬‬
‫نعاير حجما 𝐿𝑚 ‪ 𝑉𝑎 = 10‬من محلو حمض‬
‫البنزويك 𝐻𝑂𝑂𝐶 ‪ 𝐶6 𝐻5‬تركيزه المولي 𝑎𝐶 مجهو‬
‫بواسطة محلو هيدروكسيد الصوديوم تركيزه المولي‬
‫𝐿 ‪ 𝐶𝑏 = 10−1 𝑚𝑜𝑙 /‬ليكن 𝑏𝑉 حجم المحلو‬
‫األساسي المضاف ‪.‬‬
‫نرسم بواسطة اإلعالم اآللي المنحنيين ‪𝑝𝐻 = :‬‬
‫‪dpH‬‬
‫) 𝑏𝑉(𝑓 و ) 𝑏𝑉(𝑔 =‬
‫‪dVb‬‬

‫‪ .1‬أكتب معادلة تفاعل المعايرة‪.‬‬

‫𝐸𝑏𝑉‪.‬‬ ‫‪ .2‬عين بيانيا الحجم المضاف عند التكافؤ‬

‫الصفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫جد عالقة بين 𝐸𝑏𝑉 ‪ 𝐶𝑎 ، 𝑉𝑎 ، 𝐶𝑏 ،‬ثم إستنتج 𝑎𝐶 ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫عين بإستعما البيان ) 𝑏𝑉(𝑓 = 𝐻𝑝 قيمة 𝐻𝑝 من أجل 𝐿𝑚 ‪ 𝑉𝑏 = 4‬ثم إستنتج ] ‪ [𝑂𝐻 −‬المتواجدة في‬ ‫‪.4‬‬
‫البيشر و كذلك كمية المادة ) ‪. 𝑛(𝑂𝐻 −‬‬
‫عين النسبة النهائية لتقدم تفاعل المعايرة لما 𝐿𝑚 ‪𝑉𝑏 = 4‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ماذا تستنتج ؟‬ ‫‪.6‬‬
‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬
‫يوجد عنصر الكربون في دورته الطبيعية على شكل نظيرين مستقرين هما الكربون ‪ 12‬والكربون ‪ 13‬ونظير مشع‬
‫هو الكربون ‪ ،14‬والذي يبلغ زمن نصف عمره 𝑠𝑛𝑎 ‪ 𝑡1/2 = 5570‬حيث يستعمل خاصة في ايجاد عمر بعض‬
‫المستحثات و البقايا الحيوانية و النباتية الميتة في العصور القديمة‪.‬‬
‫تعطي الرموز ‪ :‬الفحم 𝐶‪ 136𝐶 ، 126‬و األزوت 𝑁‪. 147‬‬
‫عرف مايلي ‪ :‬النظائر ‪ ،‬الشعاع ‪ ، 𝛽 −‬التأريخ ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫𝐴‬ ‫‪1‬‬
‫تحو نووي يعبر عنه بالمعادلة ‪7𝑁 + 0𝑛 → 𝑍𝑌 + 1𝐻 :‬‬ ‫إن قذف نواة األزوت بنيترون هو ّ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .2.1‬بتطبيق قانوني اإلنحفاظ حدد النواة 𝑌𝑍𝐴 ثم استنتج الى ألي عنصر تنتمي‪.‬‬
‫‪ .2.2‬أعطي تركيب النواة 𝑌𝑍𝐴 ‪.‬‬
‫الشكل المقابل جزء من المخطط 𝑍 ‪ 𝑁 −‬الذي يشمل كل األنوية المستقرة و‬ ‫‪.3‬‬
‫الغير المستقرة ‪.‬‬
‫‪ .3.1‬مانوع النشاط الشعاعي الموافق لنواة الكربون 𝐶‪. 14‬‬
‫‪ .3.2‬أكتب معادلة التفكك الموافقة لها مع تحديد النواة البنت الناتجة ‪.‬‬
‫أعطي عبارة قانون تناقص النشاط اإلشعاعي ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪𝑙𝑛2‬‬
‫=𝜆‪.‬‬ ‫‪ .5‬عرف زمن نصف العمر ‪ 𝑡1/2‬ثم بين أن‬
‫‪𝑡1/2‬‬

‫‪ .6‬أحسب قيمة ‪ λ‬بث ‪ 𝑎𝑛𝑠 −1‬ثم بث ‪. 𝑠 −1‬‬

‫‪ .7‬نعتبر عي ّنة عضوية تحتوي على الكربون المشع 𝐶‪ 14‬نشاطها ا البتدائي 𝑞𝐵 ‪ 𝐴0 = 0,209‬عند اللحظة‬
‫‪ 𝑡0 = 0‬وليكن )‪ A(t‬نشاط العيّنة عند اللحظة 𝑡 ‪.‬‬
‫الجدو التالي‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .7.1‬أكمل‬

‫𝑡‬ ‫‪𝑡0 = 0‬‬ ‫‪𝑡1/2‬‬ ‫‪2𝑡1/2‬‬ ‫‪3𝑡1/2‬‬ ‫‪4𝑡1/2‬‬ ‫‪5𝑡1/2‬‬

‫)𝑞𝐵()‪A(t‬‬
‫‪ .7.2‬أرسم البيان )𝑡(𝑓 = 𝑚 ‪.‬‬
‫‪ .8‬اكتشف قبر الفرعون توت غنج أمون سليما بوادي الملوك بالقرب من األقصر بمصر‪ ،‬نريد تحديد الحقبة التي‬
‫حكم فيها هذا الفرعون‪.‬‬
‫قياس النشاط اإلشعاعي للكربون ‪ 14‬الموجود في قطعة جلدية نزعت من جسم الفرعون أعطى ‪ 0,138‬تفكك في‬
‫الثانية لكل 𝑔 ‪ 1‬بينما تلك القيمة تساوي ‪ 0,209‬تفكك في الثانية بالنسبة لكائن حي في تاريخ نوفمبر ‪. 2010‬‬

‫الصفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫‪ .8.1‬أكتب عبارة النشاط اإلشعاعي )𝑡(𝐴 بدللة ‪( 𝐴0 ، 𝑡 ، 𝜆 :‬النشاط البتدائي عند ‪. ) 𝑡 = 0‬‬
‫‪ .8.2‬حدّد بالسنوات عمر قطعة الجلد ‪.‬‬
‫‪ .8.3‬علما أن القياسات تمت في نوفمبر ‪ ، 2010‬في أية حقبة عاش الفرعون توت غنج أمون ؟‬
‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬
‫التمرين التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬
‫إلجراء الدراسة التجريبية لحركة القذائف في مجا جاذبية ثابتة‪ ،‬يمكن اتباع اإلجراءات التالية‪:‬‬
‫أولً‪ :‬تحضير األدوات والمواد‪:‬‬
‫‪ -‬قذيفة مصنوعة تجعلها ل تتأثر بقوى ا الحتكاك‪.‬‬
‫‪ -‬منصة إطالق تتيح إمكانية تغيير زاوية النطالق وتسجيل حركة القذيفة‪.‬‬
‫‪ -‬جهاز لقياس الزمن مثل ساعة توقيت‪.‬‬
‫‪ -‬شريط قياس لقياس المسافات‪.‬‬
‫ثانيا ً‪ :‬تحديد البيانات األولية‪:‬‬
‫‪ -‬الزمن األولي لالنطالق‪.‬‬
‫‪ -‬زاوية النطالق‪.‬‬
‫‪ -‬ارتفاع منصة اإلطالق‪.‬‬
‫سنجري في هذا التمرين تحليال نظريا ً لحركة قذيفة على سطح كوكب المريخ حيث 𝑴𝒈 هو تسارع الجاذبية في‬
‫المريخ‪ ،‬ونقارنها مع بعض النتائج التجريبية من أجل اإلجابة عن سؤال حول الفرق بين لعب كرة القدم في‬
‫المريخ ولعبها في األرض‪.‬‬
‫)𝒎𝒌( 𝒚‬
‫معطيات‪:‬‬
‫‪ -‬القذيفة تطلق من سطح كوكب المريخ‬
‫بزاوية ‪ 45°‬درجة بالنسبة لألفق‪.‬‬

‫)𝒎𝒌( 𝒙‬

‫‪ -‬كتلة القذيفة‪ – 𝑚 = 2,5 𝑘𝑔 :‬السرعة ا البتدائية للقذيفة‪ – 𝑣0 = 120 𝑚 ⋅ 𝑠 −1 :‬كتلة المريخ‪𝑀𝑀 = :‬‬
‫𝑔𝑘 ‪ – 6,4185 × 1023‬نصف قطر كوكب المريخ‪ – 𝑅𝑀 = 3396,2 𝑘𝑚 :‬تسارع الجاذبية األرضية‪:‬‬
‫‪𝑔𝑇 = 9,81 𝑚 ⋅ 𝑠 −2‬‬

‫الصفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

 ‫اختبار يف مادة‪ :‬العلوم الفيزايئية ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬البكالوراي التجرييب ‪2023‬‬

‫األسئلة‪:‬‬
‫‪ .1‬احسب مركبات سرعة القذيفة وفق المحورين األفقي والعمودي لحظة القذف‪.‬‬
‫‪ .2‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪:‬‬
‫‪ .2.1‬اكتب المعادلت الزمنية للسرعة والمسافة‪.‬‬
‫‪ .2.2‬حدد الزمن 𝑠𝑡 الذي تستغرقه القذيفة للوصو إلى أعلى نقطة في مسارها‪ ،‬واحسب ا الرتفاع األقصى 𝑠‪ℎ‬‬
‫الذي تصل إليه القذيفة‪.‬‬
‫‪ .2.3‬حدد مدى القذيفة في التجاه األفقي‪ ،‬ثم ااستنتج الزمن 𝑝𝑡 الذي تستغرقه القذيفة للسقوط على سطح المريخ‪.‬‬
‫‪ .2.4‬اكتب معادلة المسار لحركة القذيفة‪.‬‬
‫‪ .2.5‬احسب سرعة القذيفة 𝑝𝑣 عند السقوط‪.‬‬
‫‪ .2.6‬مثل بيانيا المسار العمودي للقذيفة )𝑡( 𝑠𝑦 بدللة الزمن‪.‬‬
‫‪ .3‬أجب عن األسئلة التالية باستخدام مبدأ اانحفاظ الطاقة‪.‬‬
‫‪ .3.1‬ذ ّكر بنص مبدأ اانحفاظ الطاقة‪.‬‬
‫‪ .3.2‬احسب الطاقة الكامنة للقذيفة عند الوصو إلى أعلى نقطة عن سطح المريخ خال حركتها‪.‬‬
‫‪ .3.3‬أثبت ّ‬
‫أن‪:‬‬
‫𝛼 ‪𝑣02 ⋅ sin2‬‬
‫= 𝑆‪ℎ‬‬
‫𝑀𝑔 ⋅ ‪2‬‬
‫‪ .4‬ناقش تغيرات ا الرتفاع األقصى 𝑠‪ ℎ‬والمدى األفقي 𝑃𝑥 حسب قيم زاوية القذف 𝛼 ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعتزم رجل األعما الكندي األمريكي إيلون ماسك ارسا أو دفعة بشرية الستيطان المريخ سنة ‪ 2024‬بعد‬
‫توفير ظروف العيش المناسبة وبعض وسائل الرفاهية‪ ،‬لكن هل تساءلت يوما ً عن إمكانية لعب كرة القدم هناك ؟‬
‫‪ .5.1‬با العتماد على النتائج السابقة‪ ،‬قارن – حسابيا – بين مدى كرة يوسف باليلي وهو يلعب على سطح‬
‫األرض )𝑚 ‪ (45‬ومدى نفس الكرة إذا ما لعبها على سطح المريخ ؟‬
‫‪ .5.2‬لو تمكنت من تصميم المالعب يوما في المريخ‪ ،‬كيف ستكون أبعادها مقارنة بمالعب األرض ؟‬

‫اِنتهى الموضوع الثاني‬

‫الصفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬