‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫فرض في مادة ‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2022 :‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬علوم تجريبية‬
‫السنة ‪ :‬الثالثة ثــانوي‬ ‫ثانوية ‪ :‬باية الخاصة – البليدة‬
‫المدة ‪ 1 :‬سا‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫𝑂 ‪ 𝐻3‬الذي ننمذجه بمعادلة‬ ‫‪+‬‬
‫)𝑞𝑎(‬
‫مع شوارد األكسونيـوم‬ ‫)𝑞𝑎( ‪𝑆2 𝑂32−‬‬ ‫نريد دراسة حركية التحول الكيميائي التام بين شوارد ثيوكبريتات‬
‫)𝑙( 𝑂 ‪𝑆2 𝑂32− (𝑎𝑞) + 2𝐻3 𝑂+ (𝑎𝑞) = 𝑆 (𝑠) + 𝑆𝑂2 (𝑔) + 3𝐻2‬‬ ‫التفاعل ‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫‪(2𝑁𝑎+ +‬‬ ‫𝑞𝑎) ‪𝑆2 𝑂32−‬‬
‫في اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬من أجل درجة حرارة ℃‪ 25‬نمزج حجما 𝑙𝑚 ‪ 𝑉1 = 100‬من محلول ثيوكبريتات الصوديوم‬

‫‪m‬‬
‫تركيزه المولي ‪ 𝐶1‬مع حجم ‪ 𝑉2‬من محلول حمض كلور الماء 𝑞𝑎) ‪ (𝐻3 𝑂+ + 𝐶𝑙 −‬تركيزه المولي 𝑙‪. 𝐶2 = 0,12 𝑚𝑜𝑙/‬‬
‫‪ -1‬هل يمكن متابعة هذا التفاعل عن طريق قياس الناقلية ؟ علل ؟‬

‫‪xa‬‬
‫‪ -2‬عرف التفاعل التـام ؟ و هل التحول المدروس سريع أم بطيء ؟ علل ‪.‬‬
‫‪ -3‬أنشئ جدول تقدم التفاعل ‪.‬‬
‫المتابعة الزمنية لهذا التحول الكيميائي مكنتنا من رسم المنحنيين البيانيين الموضحين في الشكل )‪ (01‬و )‪. (02‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪om‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ -4‬إعتمادا على جدول التقدم التفاعل أثبت أنه من أجل كل لحظة 𝑡 ‪[𝐻3 𝑂+ ] = 𝑎 + 𝑏. [𝑆2 𝑂32− ] :‬‬
‫‪cy‬‬

‫حيث 𝑎 و 𝑏 يطلب تعيين عبارتيهمـا ‪.‬‬

‫‪ -5‬عرف السرعة الحجمية إلختفاء ‪ , 𝑆2 𝑂32−‬ثم تأكد أن عالقتهـا مع سرعة التفاعل تكتب بالعالقة ‪:‬‬
‫‪en‬‬

‫𝑣‬
‫= ) ‪𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝑆2 𝑂32−‬‬
‫‪𝑉1 + 𝑉2‬‬
‫‪ -6‬أ‪ -‬اعتمادا على العالقة الرياضية لبيان الشكل )‪ (02‬أوجد قيمة الحجم ‪. 𝑉2‬‬
‫ب‪ -‬استنتج التركيز المولي ‪ 𝐶1‬لمحلول ثيوكبريتات الصوديوم 𝑞𝑎) ‪. (2𝑁𝑎 + 𝑆2 𝑂32−‬‬
‫‪+‬‬

‫‪ -7‬هل المزيج اإلبتدائي للمتفاعالت في شروط ستكيومترية ؟‬

‫‪ -8‬أوجد قيمة التقدم األعظمي 𝑥𝑎𝑚𝑥 ‪.‬‬
‫‪ -9‬أحسب قيمة سرعة التفاعل عند اللحظة 𝑛𝑖𝑚 ‪ 𝑡 = 1‬ثم استنتج قيمة سرعة اختفاء شوارد األكسونيـوم ‪.‬‬
‫‪ -10‬حدد أهمية زمن نصف التفاعل ‪ 𝑡1‬و عين قيمته بيانيـا ؟‬
‫‪2‬‬

‫‪3as.ency-education.com‬‬
 ‫التمرين الثانـي ‪:‬‬
‫يتكون مسار جسم متحرك )𝑆( كتلته 𝑔 ‪ 𝑚 = 200‬من جزئين ‪:‬‬
‫‪ -‬جزء يمثل خط الميل األعظم لمستو مائل بزاوية ‪ 𝛼 = 45°‬عن المستوي األفقي ‪ ,‬وهو عبارة عن وسادة هوائية ‪ ,‬يمكن أن نلغي اإلحتكاك‬
‫على المستوي المائل بتشغيل مضخة الوسادة الهوائية ‪.‬‬
‫‪′‬‬
‫‪ -‬جزء يمثل قوس من دائرة توجد في مستو شاقولي مركزه ) 𝑂( و نصف قطره 𝑚 ‪. 𝑟 = 1‬‬
‫نهمل تأثير الهواء في كل التمرين و نجري التجربتين ‪:‬‬
‫الحركة على المستوي المائل 𝑩𝑶 ‪:‬‬
‫التجربة األولى ‪:‬‬
‫⃗⃗⃗⃗ موازية لخط الميل‬
‫نشغل المضخة و ندفع الجسم من النقطة )𝑂( بسرعة ‪𝑣0‬‬
‫األعظم ‪.‬‬
‫بواسطة تجهيز مناسب يمكن تحديد فواصل الجسم )𝑆( على المحور 𝑥𝑂 فوق‬
‫المستوي المائل في اللحظات الزمنية الموافقة ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫التجربة الثانية ‪:‬‬
‫نقوم بنفس التجربة السابقة ‪ ,‬لكن بدون تشغيل المضخة نعتبر اإلحتكاك على‬

‫‪m‬‬
‫المستوي المائل قوة ثابتة شدتها 𝑓 ‪.‬‬

‫‪xa‬‬
‫نمثل بيانيا مربع سرعة الجسم ) ‪ (𝑣 2‬بداللة الفاصلة 𝑥 في كل تجربة ‪:‬‬
‫‪ -1‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن في معلم سطحي أرضي ‪ ,‬جد العبارة الحرفية لطويلة‬
‫تسارع )𝑆( و أكتب العالقة التي تربط بين ‪ 𝑣 2‬و 𝑥 في كل تجربة ‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ -2‬أنسب كل بيان للتجربة الموافقة مع التعليل ‪.‬‬
‫‪ -3‬أحسب شدة قوة اإلحتكاك 𝑓 ‪.‬‬

‫‪om‬‬ ‫الحركـة على المسار الدائري 𝑴𝑩 ‪:‬‬

‫‪ -1‬بتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة بين 𝐵 و 𝑀 ‪ ,‬أحسب سرعة الجسم في النقطة )𝑀(‬
‫‪c‬‬
‫أسفل نقطة في المسار الدائري و ذلك في التجربة األولى ‪.‬‬
‫‪ -2‬أحسب في التجربة األولى شدة قوة تأثير الطريق على الجسم في )𝑀( ‪.‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪ca‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪3as.ency-education.com‬‬