活動介紹與參與動機

在 2022 年 11 月 5 日，老師帶我們參加了在科工館的第
三屆台灣科學節，而這次以「擘劃環境永續的藍圖」為主
題，由教育部及國家科學及技術委員會共同主辦，引介科
學及科技的發展與創新。我希望在這次的活動中能透過學
校所學延伸探討相關主題，從實驗中學習到不一樣的知識
與解決問題的能力。

「山林中的魔法樹」實驗
電池與水果發電實驗的運作的方式和原理都一樣：當電池內部的
電子能都在正極與負極之間自由流動時，它們所含的化學物質就
會相互產生反應並產生電力。
水果中的酸性汁液相當於電解質溶液， 活躍的正極銅片和不活
躍的負極鋅片插入水果中， 兩個金屬片在電解質溶液中產生了
氧化和還原反應產生電流。

電路中電流的強弱和水果的酸鹼度相關，水果需要有酸性先能產
生一定的電力；如果水果的酸性不夠足夠，產生的電力肯定不足
或很少，小燈泡可能不會被點亮。
當我們將兩條導線連接到時間顯示器或 LED 燈的正極和負極完
成電路接駁時，銅片就是正極，鋅片就是負極，銅片與新片在檸
檬中與酸性汁液相互產生化學反應從而產生電力。
·實驗結果
可使小燈泡發亮：檸檬、橘子 不可使小燈泡發亮：蘋果、奇異

「飛上青天」實驗
迴旋鏢的原理，是因為他本身是 3 個類似飛機機翼的結構，當流
體（液體或氣體）流速快的地方，所受的壓力比較小，流速慢的
地方，所受的壓力比較大，此為白努力原理。 迴旋鏢上臂受到
的側面昇力會大於下臂受到的側面昇力，也就產生了與行進方向
垂直的力， 這樣一來，迴旋鏢的飛行就變成邊飛邊自轉邊傾斜。

個人收穫與心得
在這次的活動後，我學到了學習要實事求是以及解決問題的
方法。
每個發明、每個現象背後一定有其運作的原理，它們並不是
理所當然。我們不該是照課本被動的接受這些知識，而是要
發揮好奇心去做更深入的研究、探索，在思考及解決問題當
中一定會有不一樣的收穫。
在實驗中，少一個步驟或是些許的偏差都可能造成實驗不成
功，而這時靜下心來從頭一步步檢視剛剛的過程，也許就能
發現端倪。像是在「山林中的魔法樹」實驗中，有些橘子無
法使燈泡發亮也讓我們困惑了很久，最後才驚覺是因為橘子
的水分早已蒸發殆盡了。
經過這次的學習，相信在未來遇到問題的時候與其一味的自
暴自棄、剛愎自用，不如以「做實驗」的心態或角度去參考
不同觀點及反瞻自身的問題。