‫يوم ‪................................................................

:‬‬ ‫مقاطعة جليدة ‪04‬‬

‫المؤسسة ‪........................................................... :‬‬

‫التلميذ(ة) ‪............................................................:‬‬

‫تاريخ و مكان الميالد ‪ ..... / .. / .. :‬بـ ‪.......................‬ـ‬

‫نموذج امتحان تقييم المكتسبات في مادة اللغة العربية‬

‫( كفاءة فهم المحمول الفكري ـ ‪ 45‬د ـ)‬
‫‪....................................................‬ـ‬ ‫النص األول ‪:‬‬
‫كانت هناك فتاة نشيطة اسمها شهد ‪ ،‬لديها أخ أصغر منها يدعى فهد ‪ .‬تتناول شهد‬
‫الفطور الصحي المكون من الحليب أو البيض و الفواكه و الخضرواتـ كل يوم ‪،‬‬
‫و تذهب إلى المدرسة بكامل نشاطهاـ ‪ ،‬بينما يأكل فهد البسكويت و الشكوالتة و الحلوى‬
‫عند الظهيرة ‪ .‬و يمتنع عن تناول الفطورـ مثل أخته ‪ ،‬لذلك مرض و شعر بدوار و ضعف‬
‫شديد ‪ ،‬عندها أخبره الطبيب قائال ‪ :‬أنت مصاب بفقر الدم يا فهد ألنك ال تتناول فطوركـ‬
‫و ال الطعام الصحي ‪ .‬هل تعلم أن أهم الوجبات في اليوم هي وجبة الفطورـ ؟‬
‫‪Am 07:00‬‬
‫فرد فهد ‪ :‬و لماذا يا دكتورـ ؟‬
‫قال الطبيب ‪:‬ألن جسمنا يصوم في الليل ‪ ،‬و عندما نستيقظ في الصباح نقطع الصيام بفطور صحي مكون من األغذية المفيدة‬
‫ألجسامناـ ‪ ،‬فالفطورـ وقودـ لجسمك يعطيك الطاقة التي تحتاجها خالل يومك ‪ ،‬هو يجعلك أكثر ذكاء وتركيزاـ في دروسكـ ‪ ،‬تصورـ‬
‫يا فهد أن جسمك سيارة ‪ ،‬و أن خزان وقودهاـ نفذ بعد ليلة من النوم ‪ ،‬السيارة الفارغة من الوقود ال تستطيع صعودـ التلة ‪ ،‬كذلك‬
‫أنت ‪ ،‬الفطور هو الذي يجعلك تقوم بكل ما تريد بكل نشاطـ و حيوية ‪.‬‬
‫فهمت ‪ ،‬من اليوم فصاعدا سأتناول فطوري كل يوم و سأتجنب األكل غير الصحي ‪.‬‬
‫دليل المعلم س‪ 5‬صفحة ‪ ( 56‬مقتبس عن حكاية الطعام الصحي ـ سمية عبد الفتاح ـ )‬
‫المطلب ‪ ( : 01‬المعيار ‪ : 01‬تحديد الفكرة العامة المعالجة في النص )‬
‫ما الفكرة العامة التي يتناولها النص ؟‬
‫‪.....‬‬ ‫أهمية وجبة فطور الصباح‬ ‫‪.....‬‬ ‫فقر الدم‬
‫‪.....‬‬ ‫أهم وجبة في اليوم‬ ‫‪.....‬‬ ‫فهد و وجبة الفطور‬
‫إجابة أخرى ‪.........................................‬‬
‫المطلب ‪ ( : 02‬المعيار ‪ : 02‬تحديد معلومات صريحة في النص )‬
‫ضع عالمة × أمام الجواب الصحيح ‪.‬‬
‫ـ الغرض األساسيـ من وجبة الفطورـ هو ‪:‬‬
‫‪.....‬‬ ‫ـ قطع صيام الليل‬ ‫‪.....‬‬ ‫ـ تزويدـ الجسم بالطاقة‬
‫‪.....‬‬ ‫ـ زيادة الذكاء‬ ‫ـ المساعدة على التركيز ‪.....‬‬
‫ـ إجابة أخرى ‪..................................‬‬

‫المطلب ‪ ( : 03‬المعيار ‪ : 03‬تفسير ظاهرة أو تبيانها من النص )‬

 ‫حدد المعلومات التالية ‪:‬‬
‫ـ مم يتكون الفطور الصحي الذي تتناوله شهد ؟ ‪......................................................................................................‬ـ‬

‫ـ كيف تذهب شهد إلى المدرسة ؟ ‪........................................................................................................................‬‬

‫ـ هل يتناول فهد فطورـ الصباح ؟ ‪........................................................................................................................‬‬

‫ـ ما سبب مرض فهد ؟ ‪.....................................................................................................................................‬‬

‫المطلب ‪ ( : 04‬المعيار ‪ : 04‬استخالص فكرة ضمنية من النص )‬

‫لماذا قرر فهد أن يتناول فطور الصباح ؟‬
‫‪.....‬‬ ‫ـ الن الجسم مثل السيارة يحتاج إلى وقود‬ ‫‪.....‬‬ ‫ـ ألن الطعام غير الصحي أضر به كثيرا ‪.‬‬
‫‪.....‬‬ ‫ـ ألنه ال يريد زيارة الطبيب مرة أخرى ‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫ـ ألنه فهم الدرس الذي قدمه له الطبيب ‪.‬‬
‫ـ إجابة أخرى ‪..................................................‬‬
‫المطلب ‪ ( : 05‬المعيار ‪ : 05‬اختيار مقطع و تبريره )‬
‫اختر مقطعا أو فقرة تلخص كل ما جاء في النص ثم برر إجابتك ‪.‬‬
‫المقطع ‪........................................................................................................................................................:‬ـ‬

‫التبريرـ ‪...................................................................................................................................................... :‬‬

‫المطلب ‪ ( : 06‬المعيار ‪ : 06‬التعبير عن الرأي أو عرض وجهة نظر )‬

‫قال الطبيب لفهد ‪ :‬هل تعلم أن أهم الوجبات في اليوم هي وجبة الفطور ؟‬
‫أ ـ ما هي الوجبة األساسية في اليوم ؟‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫ب ـ لماذا هي أساسية ؟‬
‫‪..................................................................................................................................................................‬‬

‫ـ استراحة لمدة ‪ 15‬د ثم إجراء امتحان كفاءة فهم النظام اللغوي ـ‬

‫نموذج تصحيح نص فهم المحمول الفكري‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصر اإلجابة‬
‫المطلب ‪ ( : 01‬المعيار ‪ : 01‬تحديد الفكرة العامة المعالجة في النص )‬ ‫الجواب ‪1‬‬

‫×‬ ‫فهد و وجبة الفطور‬ ‫التقديرات‬

 ‫×‬ ‫أهمية وجبة الفطور‬
‫×‬ ‫أهم وجبة في اليوم‬
‫×‬ ‫فقر الدم‬
‫المطلب ‪ ( : 02‬المعيار ‪ : 02‬تحديد معلومات صريحة في النص )‬ ‫الجواب ‪2‬‬
‫ضع عالمة × أمام الجواب الصحيح ‪ .‬ـ الغرض األساسي من وجبة الفطور هو ‪:‬‬
‫×‬ ‫تزويد الجسم بالطاقة‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫المساعدة على التركيز‬
‫×‬ ‫زيادة الذكاء‬
‫×‬ ‫قطع صيام الليل‬
‫إجابة أخرى ‪....................................................................... :‬ـ‬
‫الجواب ‪3‬‬
‫المطلب ‪ ( : 03‬المعيار ‪ : 03‬تفسير ظاهرة أو تبيانها من النص )‬
‫حدد المعلومات التالية ‪:‬‬
‫×‬ ‫أربع إجابات صحيحة‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫ثالث إجابات صحيحة‬
‫×‬ ‫إجابتان صحيحتان‬
‫×‬ ‫إجابة واحدة صحيحة‬
‫المطلب ‪ ( : 04‬المعيار ‪ : 04‬استخالص فكرة ضمنية من النص )‬ ‫الجواب ‪4‬‬
‫لماذا قرر فهد أن يتناول فطور الصباح ؟‬
‫×‬ ‫ألنه فهم الدرس الذي قدمه له الطبيب ‪.‬‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫ألن الطعام غير الصحي أضر به كثيرا ‪.‬‬
‫×‬ ‫الن الجسم مثل السيارة يحتاج إلى وقود ‪.‬‬
‫×‬ ‫ألنه ال يريد زيارة الطبيب مرة أخرى ‪.‬‬
‫إجابة أخرى ‪....................................................................... :‬ـ‬
‫المطلب ‪ ( : 05‬المعيار ‪ : 05‬اختيار مقطع و تبريره )‬ ‫الجواب ‪5‬‬
‫اختر مقطعا أو فقرة تلخص كل ما جاء في النص ثم برر إجابتك ‪.‬‬
‫المقطع ‪ :‬من اليوم فصاعدا سأتناول فطوري كل يوم و سأتجنب األكل غير الصحي ‪.‬‬
‫التبرير ‪ :‬ألن فهدا فهم خطأه و الدرس الذي قدمه له الطبيب ‪.‬‬
‫×‬ ‫صحة االختيار و التبرير‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫صحة االختيار فقط‬
‫×‬ ‫صحة التبرير فقط‬
‫×‬ ‫كالهما خطأ‬
‫المطلب ‪ ( : 06‬المعيار ‪ : 06‬التعبير عن الرأي أو عرض وجهة نظر )‬ ‫الجواب ‪6‬‬
‫التحديدـ ‪ :‬الوجبة األساسية في اليوم هي فطور الصباح ‪.‬‬
‫ألنها تزود الجسم بالطاقة التي يحتاجها ألي نشاط سنقوم به ‪.‬‬
‫×‬ ‫صحة التحديد و التبرير‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫صحة التحديد فقط‬
‫×‬ ‫صحة التحديد فقط‬
‫×‬ ‫كالهما خطأ‬
‫تحكم أقصى‬ ‫تقييم كفاءة‬
‫تحكم مقبول‬ ‫فهم المحمول‬
‫تحكم جزئي‬ ‫الفكري‬
‫تحكم مقبول‬

‫يوم ‪................................................................ :‬ـ‬ ‫مقاطعة جليدة ‪04‬‬

‫المؤسسة ‪........................................................... :‬ـ‬

‫التلميذ(ة) ‪............................................................:‬ـ‬

‫تاريخ و مكان الميالد ‪..... / .. / .. :‬ـ بـ ‪.......................‬‬

 ‫نموذج امتحان تقييم المكتسبات في مادة اللغة العربية‬
‫( كفاءة فهم النظام اللغوي ـ ‪ 45‬د ـ)‬
‫ماذا يدخل جوفنا من طعام ؟‬ ‫النص الثاني ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ يُعرّف الطعام غير الصحي على أنه الطعام الذي ال يقدم أي فائدة أو يقدم فوائد قليلة‬
‫لجسم اإلنسان ‪ ،‬بينما يتسبب له في أضرارـ وخيمة ‪ .‬هو طعام يصنع عادة من الدهون‬
‫و كميات كبيرة من الملح أو السكر ‪) .‬‬
‫‪ 2‬ـ [ إنّ السبب وراء شهرة هذا النوع من األطعمة هو مذاقهاـ المشهي و شكلها الجذاب ] ‪،‬‬
‫( باإلضافة إلى انها جاهزة لألكل أو أنها سهلة التحضير و الطبخ و من أمثلة ذلك البيتزا‬
‫و السندويشات و المشروبات الغازية رقائقـ الشيبس البرغر و المعلبات و غيرها )‬
‫‪ 3‬ـ أصبح نمط الحياة السريع في هذا العصر و نقص الوعي في استهالك الغذاء سببيْن رئيسييْن في انتشار أضرارـ هذه‬
‫األطعمة المليئة بعدة مواد ضارة كالمنكهات و الملونات الغذائية و الحوافظـ بيننا ‪ ،‬فاإلقبال على تناول هذه األطعمة يؤدي إلى‬
‫انتشار أمراض السمنة و السكري و ارتفاع الضغط و السرطاناتـ بأنواعها عافانا هللا من جميع هذه األمراض ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ‪............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.. .................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫دليل المعلم س‪ 5‬صفحة ‪43‬‬
‫وخيمة ‪ :‬كبيرة ‪ ،‬جسيمة‬
‫المطالب‪:‬‬
‫المطلب ‪ : 01‬استبدل أكبر عدد من الكلمات فيما وضع بين عارضتين في الفقرة الثانية ‪ ،‬مع الحفاظ على المعنى ‪:‬‬
‫[ إنّ ‪........................................................................................................................................................‬ـ ]‬
‫المطلب ‪ : 02‬أعد تركيب كل جملة من الجملتين مرتين ‪ ،‬مع الحفاظ على المعنى ‪:‬‬
‫ـ هو طعام يصنع عادة من الدهون ‪.‬‬ ‫ـ أصبح نمط الحياة سريعاـ في هذا العصر ‪.‬‬
‫ـ ‪ ..............................................................................‬ـ ‪..............................................................................‬‬

‫ـ ‪ ..............................................................................‬ـ ‪..............................................................................‬‬

‫المطلب ‪ : 03‬اضبط بالشكل التام الكلمات المسطر تحتها في الفقرة رقم ‪1‬‬
‫[ يُعرّف الطعام غير الصحي على أنه الطعام الذي ال يقدم أي فائدة أو يقدم فوائد قليلة لجسم اإلنسان بينما يتسبب له في‬
‫أضرار وخيمة هو طعام يصنع عادة من الدهون و كميات كبيرة من الملح أو السكر ] ‪.‬‬

‫المطلب ‪ : 04‬اضبط ما بين قوسين في الفقرة رقم ‪ 2‬بعالمات الوقفـ المناسبة ‪.‬‬
‫( باإلضافة إلى انها جاهزة لألكل أو أنها سهلة التحضير و الطبخ و من أمثلة ذلك البيتزا و السندويشات و المشروباتـ‬
‫الغازية و رقائق الشيبس و البرغر و المعلبات و غيرها )‬
‫المطلب ‪ : 05‬حول الجملة التي بين عارضتين في الفقرة الثانية إلى صيغتي المثنى ثم الجمع ‪.‬‬
‫صيغة المثنى ‪............................................................................................................................................. :‬ـ‬
‫صيغة الجمع ‪............................................................................................................................................ :‬ـ‬

‫المطلب ‪ : 06‬أسمع الفقرة الرابعة من النص جيدا و أكتب ‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................................................................‬‬

‫نموذج تصحيح نص فهم النظام اللغوي‬

‫د‬ ‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫عناصر اإلجابة‬
‫ـ عناصر اإلجابة ‪ 6 :‬كلمات قابلة لالستبدال‬ ‫المطلب ‪ : 01‬االستبدال في فقرة‬ ‫الجواب ‪1‬‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 6‬أو ‪ 5‬كلمات‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 4‬كلمات‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 3‬كلمات‬
‫×‬ ‫استبدال كلمتين أو كلمة واحدة‬
‫المطلب ‪ : 02‬إعادة تركيب جمل ـ نمط الحياة أصبح سريعا في هذا العصر ‪ / .‬في هذا العصر أصبح نمط الحياة سريعا ‪.‬‬ ‫الجواب ‪2‬‬
‫ـ من الدهون يصنع الطعام عادة ‪ / .‬هو عادة ما يصنع من الدهون ‪.‬‬
‫×‬ ‫تركيب ‪ 4‬جمل صحيحة‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫تركيب ‪ 3‬جمل صحيحة‬
‫×‬ ‫تركيب جملتين صحيحتين‬
‫×‬ ‫تركيب جملة واحدة صحيحة أو كل التركيبات خاطئة‬
‫المطلب ‪ : 03‬تشكيل فقرة أو تصحيحها‬ ‫الجواب ‪3‬‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الط َعا ُم غير الصحي على أنه الط َعا ُم الذِي ال يقدم أي فائدة أو يقدم َف َواِئ َد قليلة لجسم اِإْلن َس ِ‬
‫ان بينما‬ ‫عناصر اإلجابة ‪ [ :‬يُعرّ ف َّ‬
‫ت كبيرة من الملح أو السكر ] ‪.‬‬ ‫يتسبب له في أضرار َوخِي َم ٍة هو َط َعا ٌم يُصْ َن ُع عادة من ال ُّده ِ‬
‫ُون و َك ِّم َيا ٍ‬
‫×‬ ‫ضبط من ‪ 8‬إلى ‪ 10‬كلمات بالشكل الصحيح‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫ضبط ‪ 6‬أو ‪ 7‬كلمات بالشكل الصحيح‬
‫×‬ ‫ضبط من ‪ 3‬إلى ‪ 5‬كلمات بالشكل الصحيح‬
‫×‬ ‫ضبط كلمة أو كلمتينـ بالشكل الصحيح‬
 ‫المطلب ‪ : 04‬استعمال عالمات الوقف‬ ‫الجواب ‪4‬‬
‫عناصر اإلجابة ‪ ( :‬باإلضافة إلى انها جاهزة لألكل أو أنها سهلة التحضير و الطبخ ‪ ،‬و من أمثلة ذلك ‪ :‬البيتزا و السندويشات‬
‫‪ ،‬و المشروبات الغازية و رقائق الشيبس ‪ ،‬و البرغر و المعلبات و غيرها ‪) .‬‬
‫×‬ ‫وضع من ‪ 4‬إلى ‪ 5‬عالمات وقف مناسبة في الموضع المناسب‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫وضع ‪ 3‬عالمات وقف مناسبة في الموضع المناسب‬
‫×‬ ‫وضع عالمتي وقف مناسبتين في الموضع المناسب‬
‫×‬ ‫وضع عالمة وقف مناسبة واحدة في الموضع المناسب‬
‫المطلب ‪ : 05‬التحويل الصرفي‬ ‫الجواب ‪5‬‬
‫عناصر اإلجابة ‪ :‬عدد الكلمات المعنية باالستبدال في المثنى ‪ 6‬و في الجمع ‪8‬‬
‫ـ إن السببين وراء شهرة هذين النوعين من األطعمة هما مذاقهما المشهي و شكلهما الجذاب ‪.‬‬
‫ـ إن األسباب وراء شهرة هذه األنواع من األطعمة هي مذاقاتها المشهية و أشكالها الجذابة ‪.‬‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 14 - 12‬كلمة‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 11 - 8‬كلمة‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 7 - 4‬كلمات‬
‫×‬ ‫استبدال ‪ 3 – 1‬كلمات أو لم يستبدل‬
‫المطلب ‪ : 06‬الرسم اإلمالئي‬ ‫الجواب ‪6‬‬
‫عناصر اإلجابة ‪ 4 :‬ـ فهل نكتفي بالدعاء فقط أم يجب علينا أن نعيد االعتبار إلى الغذاء الطبيعي الصحي من خضروات‬
‫و فواكه غنية باأللياف و الفيتامينات ‪ ،‬و نتجنب قدر المستطاع األطعمة غير الصحية ‪ ،‬و ذلك ألجل سالمتنا و سالمة أبنائنا‬
‫من األجيال القادمة ‪.‬‬
‫×‬ ‫‪ 3‬أخطاء أو أقل‬ ‫التقديرات‬
‫×‬ ‫من ‪ 4‬إلى ‪ 6‬أخطاء‬
‫×‬ ‫من ‪ 7‬إلى ‪ 10‬أخطاء‬
‫×‬ ‫أكثر من ‪ 10‬أخطاء‬
‫تحكم أقصى‬ ‫تقييم كفاءة‬
‫تحكم مقبول‬ ‫فهم النظام‬
‫تحكم جزئي‬ ‫اللغوي‬
‫تحكم مقبول‬
 ‫يوم ‪................................................................ :‬ـ‬ ‫مقاطعة جليدة ‪04‬‬
‫المؤسسة ‪........................................................... :‬ـ‬

‫التلميذ(ة) ‪............................................................:‬ـ‬

‫تاريخ و مكان الميالد ‪ ..... / .. / .. :‬بـ ‪.......................‬ـ‬

‫نموذج امتحان تقييم المكتسبات في مادة اللغة العربية‬

‫( كفاءة اإلنتاج الكتابي ـ ‪ 45‬د ـ )‬
‫مع اقتراب شهر رمضان الفضيل في كل عام تتزين الموائد الرمضانية مع كل إفطار بشتى أنواع‬ ‫السند ‪:‬‬
‫األطباقـ و المشروبات و التي تعد في الحقيقة تبذيرا و إهدارا للطعام و من أحد السلوكيات السلبية التي تفسد فضائل‬
‫شهر رمضان لدى كثير من العائالت و الذي يكمن معناه الحقيقي في الرحمة و العبادة و مساعدة الغير ‪.‬‬
‫التعليمة ‪ :‬اكتب تقريرا حول موضوع التبذير و االستهالك المفرط للمأكوالت في شهر رمضان معتمدا على عناصر‬
‫التقرير التالية ‪ :‬ـ كتابة مكان و تاريخ التقرير ‪.‬‬
‫ـ عرض حال ( تعريف ظاهرة التبذيرـ و ربطها بشهر رمضان )‬
‫ـ أسباب التبذير ( الشراء المفرط لألغذية ‪ ،‬تحضير أنواع كثيرة من األطباق ‪)...‬‬
‫ـ عرض نتائج التبذير ( ارتفاع األسعارـ ‪ ،‬كثرة النفايات ‪) ...‬‬
‫ـ تقديم اقتراحات للحد من الظاهرة ( االكتفاء بنوع واحد من الغذاء ‪ ،‬الشراء قدر الحاجة ‪ ،‬الصدقة ‪) ...‬‬
‫‪............................................................................‬‬
‫ـ التنبيه للمعنى الحقيقي لشهر رمضان المبارك ‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬
‫ـ ذكر االسم و العنوان في آخر التقرير ‪.‬‬
‫أحسن تقرير سيتم نشره في وسائل التواصل االجتماعي ‪.‬‬
‫‪. ......................................................................................................................................................‬‬
‫‪.. .....................................................................................................................................................‬‬
‫‪... ....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.... ...................................................................................................................................................‬‬
‫‪..... ..................................................................................................................................................‬‬
‫‪...... .................................................................................................................................................‬‬
‫‪....... ................................................................................................................................................‬‬
‫‪........ ...............................................................................................................................................‬‬
‫‪......... ..............................................................................................................................................‬‬
‫‪.......... .............................................................................................................................................‬‬
‫‪........... ............................................................................................................................................‬‬
‫‪............ ...........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪............... ........................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................. .....................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................‬‬