ТЕМА. ОРГАНИ КРОВООБІГУ. ЇХ ЗНАЧЕННЯ В ОРГАНІЗМІ.

ЗМІЦНЕННЯ СЕРЦЯ.
Мета. Формувати у дітей уявлення про органи кровообігу та їх роль у житті людини,
розвивати спостережливість; виховувати в учнів бажання дотримуватись гігієни,
дбати про зміцнення свого здоров’я.
Обладнання. Таблиця "Органи кровообігу", муляж серця.
Хід уроку
I.Підсумок фенологічних спостережень.
II. Перевірка домашнього завдання.
1. Вибіркове опитування.
— Які ви знаєте органи дихання?
— Як проходить повітря в бронхи?
— Що відбувається в легенях?
— Що сприяє розвиткові легень?
2.Запишіть номери правильних відповідей.
— Що відбувається у вашому організмі, коли ви вдихаєте повітря?
1. Грудна клітка опускається.
2. Грудна клітка піднімається.
3. Легені розширюються.
4. Легені звужуються.
5. Свіже повітря проникає у пухирці легень.
6. Кров віддає легеням непотрібний для організму кисень.
7. Легені віддають у кров необхідний для організму кисень.
8.Кров віддає легеням непотрібний для організму вуглекислий газ.
1. Вибери правильні відповіді. Запиши цифри, які стоять перед правильною
відповіддю.
— Які органи беруть участь у диханні?
1. Серце.
2. Носоглотка.
3. Печінка.
4. Легені.
5. Гортань.
6. Трахея.
7. Шлунок.
8. Бронхи.
— Що треба робити, щоб забезпечити свій організм чистим повітрям?
1. Розвивати легені (робити ранкову гімнастику, гратися на свіжому
повітрі, працювати фізично).
2. Ламати дерева, нищити кущі, трави.
3. Входячи у приміщення, не витирати ноги.
4. Берегти зелені насадження.
5. Дихати прокуреним повітрям.
6. Витирати вологою ганчіркою пил з меблів, підлоги.
 7. Витрушувати одяг і чистити взуття у кімнаті.
1.Що належить до органів дихання?
а) Серце, артерії, вени;
б) трахея, легені, бронхи;
в) стравохід, шлунок, печінка.
2. Що треба робити для розвитку легенів?
а) Гратися на свіжому повітрі;
б) робити ранкову зарядку;
в) довго спати;
г) уникати посильної фізичної праці.
III. Актуалізація опорних знань учнів.
— Ми вивчили органи дихання, знаємо, яку функцію вони виконують в
організмі людини. А чи задумувались ви, яке значення в житті людини має серце?
— Ви, мабуть, часто помічали, що коли порізати палець чи подряпатись, то
з'являється кров. Чому?
— Так, по кровоносних судинах, які мають вигляд трубочок, розноситься кров.
IV. Повідомлення теми та завдань уроку.
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про кровоносну систему, будову і роботу
серця, як його розвивати і зміцнювати.
V. Вивчення нового матеріалу.
1. Розповідь учителя про серце (за муляжем).
— Діти, прикладіть руку до лівого боку грудної клітки. Що ви відчули?
(Рівномірні поштовхи серця.)
— Серце працює вдень і вночі протягом усього життя. Серце має вигляд мішечка.
Стінки серця складаються з м'язів. Скорочуючись і розслаблюючись, воно
виштовхує кров у кровоносні судини, що нагадують трубки. У той час, коли
серце виштовхує кров у кровоносні судини, ми відчуваємо пульс. Пульс можна
легко знайти» якщо пальці однієї руки притиснути до іншої трохи вище долоні. В
цьому місці судини проходять близько біля шкіри, тому добре чути поштовхи.
2.Практична робота.
— Спробуйте полічити свій пульс. Двома пальцями лівої руки знайдіть те місце, де
найкраще чути поштовхи, і за моїм сигналом тихенько починайте рахувати, скільки
разів ви відчуєте поштовхи.
(Діти визначають свій пульс за одну хвилину.)
— У дорослої людини цих скорочень 60-70. Але коли займатися спортом чи
фізичною працею, то частота пульсу збільшується. Ми можемо в цьому
переконатись. Проробимо такий експеримент: вийдіть всі із-за парт і 15 разів
присядьте, а потім ще раз виміряйте пульс. Подивіться, чи збільшиться частота
скорочень.
3. Розповідь учителя за таблицею.
— Кров тече по великих кровоносних судинах, які називаються артерія ми. Ці
судини розгалужуються. Чим далі від серця, тим вони стають тонши ми, є такі, як
волосинка. Ці тоненькі судини називаються капілярами. Вони пронизують усі органи
нашого тіла, крім скелета. Тому навіть з невеликої подряпини на тілі виступає кров.
Судинами кров розносить по тілу кисень, який ми вдихаємо, і поживні речовини.
У кров переходять непотрібні і шкідливі речовини. Разом з кров'ю вони надходять
до органів виділення і звідси потрапляють назовні.
Віддавши тілу повітря і поживні речовини, кров по інших судинах — венах —
тече до серця, із серця до легень, де збагачується киснем і знову повертається до
серця.
4.Показ органів кровообігу на таблиці.
5.Розповідь про зміцнення серця.
— Серце відіграє дуже важливу роль в організмі людини, тому його потрібно
берегти. Але це не означає, що йому потрібно давати менше навантаження. Навпаки,
люди, які не займаються спортом, мають слабке серце. У тренованої людини м'язи
серця добре розвинені, під час фізичного навантаження воно здатне більше вміщувати
в собі крові і більше виштовхувати її у судини. У таких людей пульс спокійний, і
вони менше задихаються.
— Отож, серце потрібно тренувати, а цьому сприяють фізична праця і спорт.
VI. Робота з підручником.
1.Читання статті "Для чого людині органи кровообігу".
2.Розгляд і аналіз ілюстрацій.
3.Словникова робота.
Артерії, вени, капіляри, пульс, органи, кровообігу.
4.Відповіді на запитання.
Фізкультхвилинка.
VII. Закріплення вивченого.
1.Відповіді на запитання.
— Де знаходиться серце у людини?
— Яке значення має кров у нашому житті?
— Від чого залежить частота пульсу?
— Що сприяє зміцненню здоров'я?
2. Кросворд
1. 2

По вертикалі:
1) Найтонші судини, що пронизують усі органи тіла.
(Капіляри.)
2) Судини, по яких кров, насичена вуглекислим газом,
повертається до серця. (Вени.)
3) Порожнистий м'язовий орган, який виштовхує кров у
судини. (Серце.)
По-горизонталі:
4) Рух крові по кровоносних судинах тіла людини.
(Кровообіг.)
5) Великі кровоносні судини, що від ходять від серця.
(Артерії.)
3. Зашифровка.
Кров виконує дуже важливі функції в організмі людини. Які? Дізнаєтеся, якщо
зумієте розшифрувати зашифровку.

VIII. Робота в зошиті.

1. Продовж речення (завд. 1).
2. Запиши відповіді на питання (завд. 2).
3. Практична робота (завд. 3).
IX. Підсумок уроку.
— Яку тему ми сьогодні вивчали?
— Яке значення органів кровообігу у житті людини?
— Які є органи кровообігу?
X. Домашнє завдання.
Опрацювати статтю "Для чого людині органи кровообігу". Розповісти батькам
про значення фізичної праці і спорту для зміцнення здоров'я.