2023/2024 学期 二年级数学全年教学计划

成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
M1 : PROGRAM MINGGU 1.1 数值 1.1.1 说出 1000 以内的数目： 1 讲述任何 1000 以内的数 正确地读出数目，如 235 读出“二百三十
20/03 – PERTAMA i. 读出任何以文字写成的数目； 目。 五”，不读成“二三五”
PEMBUKAAN ii. 说出任何以数字写成的数目；
24/03/ SEKOLAH SESI iii.把数字与文字配对。
23 2023/2024
数目与运算 1.1.2 确定 1000 以内的数值： 使用实物、图片、数轴和 1:4 珠算盘表示
M2 : i. 根据所给予的数目，展示数量； 数目。
ii. 把成组的物体与数目配对；
27/03 - 1.0 100 以内的整 iii.比较两个数目的值；
31/03/ 数 iv. 以顺序和逆序排列成组的物体。
23
1.2 写出数 1.2.1 以数字和文字写出数目。
目
M3 : 目标: 1.3 数列 1.3.1 数出数目。 2 确定数值和依据次序正确 使用各种实物、图片、数轴和 1:4 珠算
03/04 - 使学生能够: 1.3.2 完成任何数列。 地排列数目。 盘，以顺序和逆序一个一个至十个十个和
07/04/ a) 认识，明白和 一百个一百个地数。
应用 1000 以
23 1.4 数位 1.4.1 讲述任何数目的数位和数值。
内的整数。
b) 解答涉及整数 1.4.2 根 据 数 位 和 数 值 分 析 任 何 数 使用各种表示数位的方式包括 1:4 珠算
M4 : 的问题。 目。 盘，讲述数位和数值。
c) 在 学 习 1000 1.5 估算 1.5.1 合理地估算物体的数量。 3 ● 估算数量和找出任何 根据参照物，讲述以“大约”、“少于”
10/04 - 和“多于”所估算的数量。
以内整数时, 数目的近似值。
14/04/ 做出推理、联 1.6 近似值 1.6.1 找出至百位的近似值。 ● 完成数列，包括有规 可应用数轴和各种策略找出近似值。
23 系、表示、沟 1.7 数列的 1.7.1 确认数列的规律。 律的数列。 有规律的数列在这里是指一个一个至十个
通和使用工 规律 1.7.2 完成各种简易有规律的数列。 十个和一百个一百个顺序和逆序排列的一
M5 : 艺。 组数目。
1.8 解决问 1.8.1 解答涉及日常生活与 1000 以内 4 解答涉及日常生活与数目
17/04 - 题 的整数有关的应用题。 有关的常规问题。
19/04/ 5 运用各种策略，解答涉及
23 日常生活与数目有关的常
CUTI UMUM HARI 规问题。
PEKERJA : 6 以创意和创新的方式，解
M6 : 01/05/2023 ) 答涉及日常生活与数目有
02/05 - /WESAK 4/5/23) 关的非常规问题。
05/05/
23

CUTI PERAYAAN HARI RAYA PUASA KPM : 20/04/2023 - 21/04/2023

学校假期 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 : 22/04/2023 - 30/04/2023
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学习领域 / 课 成果标准
周次 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
题
M7 : 2.1 1000 以 2.1.1 进行和在 1000 以内的两个数目 1 读出基本的算式。 运用各种计算策略进行加法运算。
08/05 - 数目与运算 内的加法 加法。 使用实物、图片、数轴、1:4 珠算盘和心
2.1.2 进行和在 1000 以内的三个数目 算表示加法运算。
12/05/23 连加法。
2.2 1000 以 2.2.1 进行 1000 以内两个数目的减 2 确定和讲述基本运算的算 运用各种计算策略进行减法运算。
M8 : 2.0 基本运算 内的减法 法。 式。 使用实物、图片、数轴、1:4 珠算盘和心
15/05 - 2.2.2 进行 1000 以内三个数目的连减 算表示减法运算。
19/05/23 法。
2.3 1000 以 2.3.1 进行基本乘法。 3 完成基本运算的算式并确 基本乘法涉及一位数乘以一位数。
目标: 内的乘法 2.3.2 进行 1000 以内三个数目的连减 定其答案的合理性。 乘法时相同数目的连加法。
M9 : 使学生能够: 法。 运用各种策略建构和讲述基本乘法。
22/05 - a) 理 解 和 应 用 使用实物、图片、数轴、1:4 珠算盘和心
四则运算的 算表示乘法运算。
26/05/23 概念、技能
联系乘法交换律：a × b=b× a
和程序。
M10 : b) 运 用 数 学 知 2.4 1000 以 2.4.1 进行基本除法。 基本除法包括有余数和没有余数的除法。
识和技能解 内的除法 2.4.2 进行任何二位数与 10 的除法。 进行除数是一位数和 10 的除法。
06/06 - 除法包括平均分配法、等量分组法、连减
答问题。
09/06/23 c) 在 进 行 四 则 法及乘法逆运算。
运算时应用 运用各种策略建构和讲述基本除法。
M11 : 正确的数学 使用实物、图片、数轴、1:4 珠算盘和心
语言。 算来表示除法运算。
12/06 - 2.5 解 决 问 2.5.1 编写在 1000 以内涉及四则运算 4 解答涉及日常生活与基本 解答涉及日常生活与两个数目有关的应用
d) 运 用 推 理 、
16/06/23 联 系 、 表 题 的故事。 运算有关的常规问题。 题。
示、沟通和 2.5.2 解答涉及日常生活与四则运算 5 运用各种策略，解答涉及 应用一下解答问题的步骤：
M12 : 使用工艺学 有关的应用题。 日常生活与基本运算有关 - 审题（理解和诠释问题）
习基本运算 的常规问题。 - 拟定策略
19/06 -
6 以创意和创新的方式，解 - 进行策略
23/06/23 答涉及日常生活与基本运 - 验算
算有关的非常规问题。
M13 : 应用模拟法或情境模式。
26/06 -
27/06/23
学校假期 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 : 27/05/2023 - 04/06/2023
CUTI UMUM HARI KEPUTERAAN YDPA : 05/06/2023
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成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
3.1 真分 3.1.1 确认和说出分子是 1 和坟墓至 1 讲述真分数和小数。 使用实物、图片和折纸解说分数的概念。
数目与运算 数 10 的真分数。 以一个物体来确认真分数。
3.1.2 说出分子至 9 和分母至 10 的真
分数。
3.1.3 以图表表示所给予的真分数。 可以绘图、涂黑、粘贴和填色来表示真分
3.0 分数 数。
M14 : 3.1.4 写出所给予的真分数。 根据口述和所给予的涂黑部分写出真分
03/07 - 数。
目标: 3.1.5 比较两个真分数的值。 根据折纸、分数板和图表比较真分数的
07/07/23 使学生能够: 值。
a) 把分数和小数 3.2 小数 3.2.1 将 分 母 是 10 的 真 分 数 化 为 小 2 ● 写出真分数和小数。 用图表和数轴解说小数的概念。
M15 : 与日常生活进 数。 ● 使用图表表示所给予
10/07 - 行联系。 3.2.2 说出零点一至零点九的小数。 ● 的真分数和小数。
b) 应用表示、推 3.2.3 展示 0.1 至 0.9 的小数。
14/07/23 理、沟通和探 3.2.4 以图表表示所给予的小数。
究以理解分数
M16 : 3.2.5 写出所给予的小数。 根据口述、图表上涂黑的部分和数轴写出
和小数的概念
小数。
17/07 - 3.2.6 比较两个小数的值。 根据折纸、数轴和图表比较小数的值。
21/07/23 CUTI UMUM
3.3 分数 3.3.1 比较分数与小数的值。 3 比较所给予的两个真分数 根据实物和图表做出比较。
AWAL 与小数 的值、两个小数的值和分
M17 : MUHARAM : 数与小数的值。
19/07/2023) 3.4 解决 3.4.1 解答涉及日常生活有关分数与 4 解答涉及日常生活与分数
24/07 -
问题 小数的应用题。 和小数有关的常规问题。
28/07/23
5 运用各种策略，解答涉及
日常生活与分数和小数有
关的常规问题。
6 以创意和创新的方式，解
答涉及日常生活与分数和
小数有关的非常规问题。
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成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
4.1 纸币和 4.1.1 确认 RM100 以内的马币。 1 讲述 RM100 以内的币值。 在日常生活中使用钱币。
数目与运算 硬币 4.1.2 确认 RM100 以内的币值。 2 确定 RM100 以内的币值。 使用 1:4 珠算盘表示币值。
M18 : 以硬币和纸币组成所指定的币值。
31/07- 4.2 钱币的 4.2.1 进行和在 RM100 以内涉及两个币 3 确定与钱币有关的算式答
04/08/23 4.0 钱币 加法 值的加法。 案的合理性。
4.2.2 进行和在 RM100 以内涉及三个币 根据经济的来源，记录储
值的加法。 蓄和支出
M19 :
目标: 4.3 钱币的 4.3.1 进行 RM100 以内涉及两个币值的
07/08/ - 使学生能够: 减法 减法。
11/08/23 a. 把钱币与日常 4.3.2 进行 RM100 以内涉及三个币值的
生活进行联 连减法。
系。 4.4 钱币的 4.4.1 进行积在 RM100 以内的乘法。 进行币值与一位数和 10 的乘法。
M20 :
b. 在日常生活中 乘法
14/08 - 应用理财知 4.5 钱币的 4.5.1 进行 RM100 以内的除法。 进行币值与一位数和 10 的除法。
18/08/23 识。 除法
c. 在日常生活中 4.6 储蓄 4.6.1 以有效的理财作为储蓄与消费 进行适当的情境以解说有关 RM1000 以内的
M21 : 思考、推理和 的基础。 理财。
探究涉及钱财
21/08 - 的使用，以利 4.7 解决问 4.7.1 解答涉及日常生活与钱币有关 4 解答涉及日常生活与钱币
于未来的生 题 的应用题。 有关的常规问题。
25/08/23
活。 5 运用各种策略，解答涉及
d. 进行涉及钱财 日常生活与钱币有关的常
的沟通和联系 规问题。
及解决问题。 6 以创意和创新的方式，解
e. 培 养 企 业 精 答涉及日常生活与钱币有
神。 关的非常规问题。
学校假期 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 : 26/08/2023 - 03/09/2023
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学习领域 / 课 成果标准
周次 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
题
5.1 时刻 5.1.1 确认钟面上分钟的刻度。 1 讲述钟面上 5 分钟倍数的 认识模拟钟面上的刻度和标示五分钟倍数
测量与几何 刻度和涉及时和分的时 的数字。
M22 : 刻。 先介绍时和 5 分钟倍数的时刻，然后才介
5.1.2 讲 述 和 展 示 涉 及 时 和 分 的 时
04/09 - 刻。 绍“一刻”、“半”和“三刻”。
08/09/23 5.1.3 把以文字书写涉及时和分的时 2 把以文字书写涉及时和分 可以使用模拟钟和数码钟认识时和分。
5.0 时间与时刻 刻改写成数字或反之。 的时刻改写成数字或反之 以时和分单位记录日常活动的时刻。
M23 : 5.1.4 以时和分记录时刻。 及讲述天与时及时与分的
关系。
11/09 -
15/09/23 目标:
使学生能够: 5.2 时 间 单 5.2.1 讲述天与时和时与分之间的关 3 以时和分记录时刻，并确
a) 理 解 在 日 常 位之间的关 系。 定答案的合理性。
M24 : 系
生活中所使
18/09 - 用的模拟钟
5.3 解 决 问 5.3.1 解答涉及日常生活与时间有关 4 解答涉及日常生活与时间
22/09/23 和数码钟。
题 的应用题。 有关的常规问题。
b) 沟 通 、 建 构
M25 : 想法和清楚
地描述有关 5 运用各种策略，解答涉及
25/09 - 时间与时刻 日常生活与时间有关的常
29/09/23 的情境。 规问题。
c) 进 行 涉 及 时
( CUTI 间与时刻的
6 以创意和创新的方式，解
UMUM 思 考 、 推
答涉及日常生活与时间有
理、联系和
KEPUTER 关的非常规问题。
表示及运用
AAN 工艺的技能
RASUL 和 解 决 问
S.A.W : 题。
27/09/20 d) 在 日 常 生 活
23 ) 中有效地利
用时间与时
刻。
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成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
6.1 长度 6.1.1 认识长度单位。 1 认识米、厘米、公斤、 通过观察吃和卷尺上的刻度，认识米和厘
M26 : 测量与几何 克、升和毫升的度量衡单 米。
位。 以 m 和 cm 的符号写出所给予的米和厘米为
02/10 -
单位的长度。
06/10/ 6.1.2 测量长度。 以 m 和 cm 为单位，测量和标记距离。
23 6.0 度量衡 以 m 和 cm 为 单 位 ， 测 量 和 记 录 物 体 的 长
度。
M27 : 依据所给予以 m 和 cm 为单位的长度，画出
目标: 直线。
09/10 - 使学生能够: 6.1.3 估算长度。 以厘米和米为单位，估算物体的长度，再与
13/10/ a) 在 日 常 生 活 其实际长度做比较。
中，以数学方 6.2 质量 6.2.1 认识质量单位。 2 测量长度、质量和液体的 通过观察称面上的刻度，认识公斤和克。
23
式针对度量衡 体积。 认识以公斤和克以为单位的质量。
进行思考、推 以 kg 和 g 的符号写出所给予的以公斤和克
M28 : 理、沟通与探 为单位的质量。
16/10 - 究。 6.2.2 称物体。 以公斤和克为单位，称和记录物体的质量。
b) 使用各种实物 6.2.3 估算质量。 以公斤和克为单位，估算某个物体的质量，
20/10/
与建构度量衡 再与其实际质量作比较。
23 概念，并在日 6.3 液 体 的 6.3.1 认识液体的体积单位。 3 估算和比较长度、质量和 通过观察量筒上的刻度，认识升和毫升。
常生活中应用 体积 液体的体积，并确定其答 认识以升和毫升为单位的液体的体积。
M29 : 数学知识。 案的合理性。 以l 和ml 的符号写出给予的以升和毫升为单
23/10 - 位的液体的体积。
27/10/ 6.3.2 测量液体的体积。 以升和毫升为单位，测量、标记和记录液体
的体积。
23 6.3.3 估算液体的体积。 以升和毫升为单位，估算液体的体积，再与
其实际体积做比较。
M30 : 6.4 解 决 问 6.4.1 解答涉及日常生活与度量衡有 4 解答涉及日常生活与度量
30/10 - 题 关的应用题。 衡有关的常规问题。
5 运用各种策略解答涉及日
03/11 /
常生活与度量衡有关的常
23 规问题。
6 以创意和创新的方式，解
答涉及日常生活与度量衡
有关的非常规问题。
 2023/2024 学期 二年级数学全年教学计划
成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
M31 : 7.1 立 体 图 7.1.1 根据说描述的特征，确认立体 1 讲述立体图形和平面图 立体包括正方体、长方体、正方棱锥体、
06/11 - 测量与几何 形 图形。 形。 圆柱体和圆锥体。

10/11/ 7.1.2 确认立体的基本图形。

23 7.1.3 确认各种立体的展开图。 2 确定立体和平面图形的基
7.0 空间 本图形。
M32 :
15/11 - 7.2 平 面 图 7.2.1 根据所描述的特征，确认平面 3 ● 根据展开图确认立 平面图形包括正方形、长方形、三角形和
形 图形。 体。 圆。
17/11/ 目标: ● 画出基本的平面图
23 使学生能够: 7.2.2 画出基本的平面图形。 形。
a) 理解和应用空 ● 确认答案的合理性。
间的概念和数
M33 : 学技能。
7.3 解 决 问 7.3.1 解答涉及日常生活与空间有关 4 解答涉及日常生活与空间
20/11 - b) 进行推理、沟
题 的应用题。 有关的常规问题。
24/11/ 通、联系、表
示和思考及运
23 5 运用各种策略，解答涉及
用工艺的技能
日常生活与空间有关的常
以解决涉及空
规问题。
M34 : 间的问题。
27/11 - c) 通过各种立体 6 以创意和创新的方式，解
图形和平面图 答涉及日常生活与空间有
01/12/ 形，珍视并鉴 关的非常规问题。
23 赏数学的美。

M35 : ( CUTI PERAYAAN DEEPAVALI KPM :

04/12 - 13/11/2023 - 14/11/2023 )
08/12/
23

M36 :
11/12 -
15/12/
23

学校假期 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 : 16/12/2023 - 01/01/2024

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成果标准
周次 学习领域 / 课题 内容标准 学习标准 TP 诠释 备注
8.1 收集、 8.1.1 根 据 日 常 生 活 的 情 境 收 集 数 1 解读条形统计图里的资 使用各种方法整理数据。
统计与概率 分类和整理 据。 料。
数据
M37 :
02/01 - 8.0 数据处理
2 根据日常生活的情境收集
05 /01/24 数据。

M38 : 目标:
使学生能够: 8.2 条形统 8.2.1 解读和获取条形统计图中的资 3 确定从条形统计图中获取 在纵轴和横轴上的一个刻度表示一个单
08/01 -
a) 掌握获取条形 计图 料。 的资料的合理性。 位。
12/01/24 统计图资料的
技能。
M39 : b) 以 沟 通 、 思
8.3 解决问 8.3.1 解答涉及日常生活与数据处理 4 解答涉及日常生活有关条 运用简易的词汇解说条形统计图上的标
15/01 - 考、推理、做
题 有关的应用题。 形统计图的常规问题。 题，提示、纵轴和横轴。
出决策和提出
19/01/24 想法来解说日
常生活中所面
M40 : 对的情境。 5 运用各种策略，解答涉及
22/01 - c) 使用工艺以建 日常生活有关条形统计图
构对数据处理 的常规问题。
26/01/24 概念的理解和
应用数学知
6 以创意和创新的方式，解
识。
答涉及日常生活有关条形
统计图的非常规问题。

M41 : 29/01 - 02/02/24 复习

M42 : 05/02 - 08/02/24 复习

年终学校假期 Cuti Akhir Tahun (10.02.2024-10.03.2024)