‫مالحظات‬

‫جودة التقديم‬
‫‪ -‬المؤسسة‪:‬‬
‫‪ -‬المستـــــوى ‪:‬‬
‫‪ -‬األستـــــــاذ(ة)‪:‬‬
‫‪ -‬السنة الدراسية ‪2023/ 2022 :‬‬

‫النسج على منوال فقرة‬

‫باستعمال متحكمات‬
‫أسلوبية‬

‫االنسجام‬

‫خلو املنتوج من األغالط‬

‫اإلنتاج الكتابي‬

‫املالءمة‬

‫دقة إنتاج جملة أو‬

‫جملتين‬

‫الطالقة‬

‫تنظيم الكتابة‬
‫النقل‬

‫الرسم السليم للكلمات‬

‫والجمل‬
‫تتبع التعلمات يف الكتابة‬

‫وضوح الخط‬

‫الطالقة‬

‫تجنب التشطيب‬
‫واألوساخ‬
‫النقل الخالي من‬
‫الخط‬

‫األخطاء‬
‫احترام مقاييس‬
‫الحروف‬
‫وضوح الخط‬
‫الكتابة‬
‫معايير تقويم مهارات‬

‫أسماء املتعلمين‬

‫‪22‬‬
‫‪21‬‬
‫‪20‬‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬
‫‪17‬‬
‫‪16‬‬
‫‪15‬‬
‫‪14‬‬
‫‪13‬‬
‫‪12‬‬
‫‪11‬‬
‫‪10‬‬
‫‪09‬‬
‫‪08‬‬
‫‪07‬‬
‫‪06‬‬
‫‪05‬‬
‫‪04‬‬
‫‪03‬‬
‫‪02‬‬
‫‪01‬‬
‫ر‪.‬ت‬
 ‫مالحظات‬

‫تحتاج إلى الدعم والتجويد‬

‫مهارات مكتسبة‬

‫مجموع النقط‬
‫‪10‬‬

‫إبداء الرأي‬
‫‪1‬‬

‫إنتاج الحكاية أو جزء‬

‫‪1‬‬

‫منها‬

‫تشخيص الحكاية‬
‫‪1‬‬

‫إعادة سرد أحداث‬

‫التحدث‬

‫‪1‬‬

‫الحكاية‬

‫محاورة رفقائه بلغة‬

‫‪1‬‬

‫فصيحة‬

‫التعبير بجمل مفيدة‬

‫‪1‬‬

‫عما يسمعه‬

‫استجالء القيم‬
‫‪0,5‬‬

‫فهم املضمون‬
‫‪1‬‬

‫تمييز بنية الحكاية‬

‫‪1‬‬
‫االستماع‬

‫‪1‬‬

‫تمييز عناصر الحكاية‬

‫اإلصغاء باهتمام‬
‫‪0,5‬‬

‫للنص‬
‫والتحدث‬

‫أسماء املتعلمين‬
‫معايير تقويم مهارتي االستماع‬

‫‪35‬‬
‫‪34‬‬
‫‪33‬‬
‫‪32‬‬
‫‪31‬‬
‫‪30‬‬
‫‪29‬‬
‫‪28‬‬
‫‪27‬‬
‫‪26‬‬
‫‪25‬‬
‫‪24‬‬
‫‪23‬‬
‫ر‪.‬ت‬