INSTRUCCIONS 22/03 y 27/03

Dissenyem entorns educatius d’estona d’esbarjo pati

Repensem els patis
• Agrupament: 3-5 persones

• Temporalitat: 2 sessions

• Descripció de l’activitat: Dissenyar un entorn de pati amb perspectiva de gènere i criteri

educatiu d’accessibilitat cap a les persones amb diversitat funcional. Aquesta activitat se
centra en el disseny, però és molt important considerar la participació de la
comunitat educativa en aquest tipus de processos.

*Es valorarà positivament la coherència de la proposta amb la realitat del sistema educatiu
tant en termes econòmics com en termes de sostenibilitat.
Passos a seguir
1. Llegir el document “Al pati no tan sols s’hi juga a futbol” penjat al Bloc 2 del Campus Virtual.

2. Decidir l’escola de primària d’una de les persones integrants del grup.

3. A través de Google Earth, prendre les mesures oportunes per, posteriorment, elaborar un
mapa/croquis de l’escola (perímetre, mesures de/dels edificis, etc.) el més realista possible.

4. A través de l’aplicació floorplanner (https://floorplanner.com/), d’accés gratuït, però amb

necessitat de crear un compte, traslladeu les dades obtingudes per plasmar-hi l’escola
escollida. Si coneixeu altres aplicacions similars, podeu utilitzar-les.
Passos a seguir

5. A través de l’aplicació esmentada, DISSENYAR UN NOU PATI, diferent a l’existent. El

funcionament de l’aplicació és intuïtiu i permet molta creativitat.

6. Justificar el nou model d’espai d’esbarjo en un document que haureu de penjar en

l’espai Moodle, a l’apartat corresponent. Annexar-hi, com a mínim, un plànol aeri (2D)
del material elaborat amb l’aplicació i una imatge 3D.
Per
agafar
idees…
Estructura del document
• Introducció: Breu exposició sobre la necessitat de canvi en el model d’esbarjo dels infants
a les escoles. Context actual de l’escola escollida (ubicació, nivell sociocultural del barri,
àrees de joc presents...).

• Cos de la investigació: Justificació i argumentació de la proposta desenvolupada. Cal

sustentar les aportacions mitjançant referències bibliogràfiques ben citades en format APA.

• Conclusions: Tancament de la investigació.

Llibertat en l’estructura del treball: Pot ser en redactat compactat o pels punts establerts.
Especificacions d’entrega
• Tots els noms de les integrants del grup.

• Format PDF, Arial, 12, Interlineat 1’5 i text justificat

• Exemple de nom del document: GrupX_TransformacióPati

• Mínim 3 cites bibliogràfiques

• Bibliografia en format APA (https://crai.ub.edu/ca/que-ofereix-el-crai/citacions-bibliogràfiques)

• Data límit per entregar la tasca: 27/03/2023 a les 23:59h

Per saber-ne més...
• Castellví, A. G., Ruiz, V. G., & Port, A. C. (2016). La transformación de los patios
escolares: una propuesta desde la coeducación. Aula de Innovación Educativa, 255, 67-
72.

• Weilbacher, M., & PÉREZ, S. El último niño de los bosques, el primer libro en este
campo.

• Blasco, D. S., Mejón, J. G., & Tamayo, H. C. (2018). El pati de l’escola en igualtat. Guia
de diagnosi i d’intervenció amb perspectiva de gènere.