Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 17 p.

Imię ..................................................................................

1 Zaznacz zestaw składający się wyłącznie z elementów krajobrazu kulturowego.        ( ... / 1 p.)
A. pole, torfowisko, droga    C. huta, stocznia, dolina 
B. rzeka, góry, elektrownia D. sad, fabryka, kopalnia
2 Uzupełnij zdania, używając określeń krajobrazu wybranych spośród podanych niżej. ( ... / 2 p.)
                          rolniczy, przemysłowy, górski, miejski, pojezierny
Wysokie szczyty, głębokie doliny, liczne potoki występują w krajobrazie ........................ .
Pola uprawne, łąki, pastwiska występują w krajobrazie .......................... .
3 Wskaż zestaw, w którym błędnie przyporządkowano nazwy form terenu.           ( ... / 1 p.)
A. góra – forma wypukła  C. dolina – forma wklęsła       
B. kotlina – forma wypukła    D. wzgórze – forma wypukła
4 Zaznacz punkt, w którym poprawnie opisano wzgórze.           ( ... / 1 p.)
A. Wzniesienie o wysokości ponad 300 m od podstawy.   
B. Zagłębienie terenu w kształcie zbliżonym do koła. 
C. Wypukła forma terenu o wysokości do 50 m od podstawy. 
D. Wzniesienie o wysokości od 50 do 300 m od podstawy.
5 Rysunek przedstawia dolinę rzeczną. Wpisz w miejsce kropek nazwy elementów tej doliny. ( ... / 2 p.)

6 Ułóż we właściwej kolejności etapy powstawania gleby, wpisując w miejsce kropek liczby od 1 do 4.  ( ... / 1 p.)
…… Ze szczątków organizmów wykształca się cienka warstwa próchnicy.

…… Na skalnych okruchach osiedlają się pierwsze organizmy.

…… Skały kruszą się na coraz drobniejsze fragmenty.

…… Powstaje w pełni wykształcona gleba, na której mogą rosnąć duże rośliny.

7 Wpisz w miejsce kropek odpowiednie wyrazy z ramki.                                          ( ... / 3 p.)

granit, wapień, żwir, piasek, glina, less

A. skały lite: …………………………………………………………………………….

B. skały zwięzłe: ………………………………………………………………………..

C. skały sypkie: …………………………………………………………………………

Grupa A | strona
1 z 2
8 Zaznacz zdanie, które zawiera prawdziwą informację.                   ( ... / 1 p.)
A. Na Ziemi jest więcej wody słodkiej niż wody słonej.     
B. Na Ziemi jest tyle samo wody słodkiej co wody słonej. 
C. Na Ziemi jest więcej wody słonej niż wody słodkiej. 
9 Uzupełnij poniższy schemat. ( ... / 1 p.)

10 Opisz krótko skutki jednej zmiany, która zaszła w okolicach twojej szkoły lub domu na przestrzeni ( ... / 1 p.)
ostatnich 5 lat.

11 Podkreśl zdanie zawierające prawdziwą informację na temat parków krajobrazowych.        ( ... / 1 p.)
A. Mają niewielką powierzchnię, często mniejszą od powierzchni rezerwatów przyrody. 
B. Na ich terenie nie wolno hodować bydła.     
C. Na ich terenie wolno prowadzić działalność gospodarczą, jeżeli nie zagraża ona                 środowisku.   
D. Na ich terenie nie wolno uprawiać roślin.
12 Podkreśl w poniższym tekście dwa zdania opisujące niewłaściwie zachowania dzieci na obszarze ( ... / 2 p.)
chronionym. 
Dzieci wybrały się na wycieczkę do rezerwatu przyrody. Szły wyznaczoną trasą. Zbierały do koszyka grzyby.
Podczas obserwacji ptaków posługiwały się lornetką. Ponieważ nie miały przy sobie lupy, spotkanego po
drodze motyla złapały do pudełeczka i zabrały do szkoły.

Grupa A | strona
2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 17 p.
Imię ..................................................................................

1 Zaznacz zestaw składający się wyłącznie z elementów krajobrazu kulturowego.      ( ... / 1 p.)
A. huta, stocznia, dolina    C. pole, torfowisko, droga   
B. sad, fabryka, kopalnia    D. rzeka, góry, elektrownia
2 Uzupełnij zdania, używając odpowiednich określeń krajobrazu spośród ponanych poniżej. ( ... / 2 p.)
                       rolniczy, przemysłowy, górski, miejski, pojezierny
Pola uprawne, łąki, pastwiska występują w krajobrazie .......................... .
Wysokie szczyty, głębokie doliny, liczne potoki występują w krajobrazie ........................ .
3 Wskaż zestaw, w którym błędnie przyporządkowano nazwy form terenu.           ( ... / 1 p.)
A. dolina – forma wklęsła        C. góra – forma wypukła   
B. wzgórze – forma wypukła    D. kotlina – forma wypukła
4 Zaznacz punkt, w którym poprawnie opisano wzgórze.                 ( ... / 1 p.)
A. Wypukła forma terenu o wysokości do 50 m od podstawy. 
B. Wzniesienie o wysokości od 50 do 300 m od podstawy.
C. Wzniesienie o wysokości ponad 300 m od podstawy. 
D. Zagłębienie terenu w kształcie zbliżonym do koła.
5 Rysunek przedstawia dolinę rzeczną. Wpisz w miejsce kropek nazwy elementów tej doliny. ( ... / 2 p.)

6 Ułóż we właściwej kolejności etapy powstawania gleby, wpisując w miejsce kropek liczby od 1 do 4.  ( ... / 1 p.)
…… Na skalnych okruchach osiedlają się pierwsze organizmy.

…… Ze szczątków organizmów wykształca się cienka warstwa próchnicy.

…… Powstaje w pełni wykształcona gleba, na której mogą rosnąć duże rośliny.

…… Skały kruszą się na coraz drobniejsze fragmenty.

7 Wpisz w miejsce kropek odpowiednie wyrazy z ramki.                                                   ( ... / 3 p.)

     piasek, granit, żwir, wapień, less, glina

A. Skały zwięzłe: ………………………………………………………………………….

B. skały lite: ………………………………………………………………………..

C. skały sypkie: …………………………………………………………………………

Grupa B | strona
1 z 2
8 Zaznacz zdanie, które zawiera prawdziwą informację.                 ( ... / 1 p.)
A. Na Ziemi jest więcej wody słodkiej niż wody słonej. 
B. Na Ziemi jest więcej wody słonej niż wody słodkiej. 
C. Na Ziemi jest tyle samo wody słodkiej co wody słonej.
9 Uzupełnij poniższy schemat. ( ... / 1 p.)

10 Opisz krótko skutki jednej zmiany, która zaszła w okolicach twojej szkoły lub domu na przestrzeni ( ... / 1 p.)
ostatnich 5 lat.

11 Podkreśl zdanie zawierające prawdziwą informację na temat parków krajobrazowych.                            ( ... / 1 p.)
            
A. Na ich terenie wolno prowadzić działalność gospodarczą, jeżeli nie zagraża ona                 środowisku. 
B. Na ich terenie nie wolno hodować bydła.         
C. Mają niewielką powierzchnię, często mniejszą od powierzchni rezerwatów przyrody. 
D. Na ich terenie nie wolno uprawiać roślin.
12 Podkreśl w poniższym tekście dwa zdania opisujące właściwie zachowania dzieci na obszarze ( ... / 2 p.)
chronionym. 
Podczas wędrówki po rezerwacie przyrody dzieci szły wyznaczoną trasą. Zbierały kolorowe kwiaty.
Obserwując ptaki, posługiwały się lornetką. Ponieważ nie miały        przy sobie lupy, spotkaną na drodze
gąsienicę złapały do pudełeczka i zabrały do szkoły.

Grupa B | strona
2 z 2