中三單元六　人生舞台 小說與戲劇欣賞

中三單元六 人生舞台──小說與戲劇欣賞
閱讀堂課紙 1 講讀《孔明借箭》 羅貫中

學習重點
閱讀 1 認識小說塑造人物的方法。
2 認識小說的情節安排。
3 認識場面描寫。
4 複習肖像描寫、語言描寫和行動描寫。
5 複習間接描寫人物的方法：人物烘托。

段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。

段落 段意

周瑜設下圈套，要使諸葛亮因趕不及造箭而受罰，但諸葛亮 卻接受任
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務 。周瑜命令軍匠故意拖延，同時派魯肅 探聽虛實 。

諸葛亮要求魯肅暗中借出二十隻船用以取十萬枝箭，但 沒有解釋原因
2
。

3 諸葛亮在造箭限期的最後一天 邀請魯肅上船 ，聲稱要去「取箭」。

諸葛亮船隊駛入曹軍水寨，並下令作勢進攻，曹操 在重霧中不敢輕舉
4-5
妄動 ，只能下令士兵向江中放箭，諸葛亮麾下各船受箭而回。

6 諸葛亮滿載而歸 ，並向魯肅承認自己早已看穿周瑜借刀殺人的詭計。

7 寫周瑜得知詭計失敗，震驚之餘，也慨歎諸葛亮神機妙算 ，自愧不如。

主旨：本故事敍述諸葛亮 成功從曹操軍隊取得十萬枝箭，化解被盟軍統帥周瑜處罰的
危機，表現諸葛亮 神機妙算、運籌帷幄的軍事才華和以大局為重的風度。

© 牛津大學出版社 1
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課文概覽
試根據《孔明借箭》的內容完成以下課文概覽表。

1 周瑜引導諸葛亮 說出弓箭對水戰最為重要，欲逼他十日內
開端 造十萬枝箭。諸葛亮提出三日完工，並立下軍令狀 。
（第 1 段）

2 諸葛亮先責怪魯肅不肯隱諱，導致自己被周
發展
借箭預備
（第 2 段） 瑜迫害，再請求魯肅借出二十隻船，每隻船
配軍士三十人、船上蓋上青布，兩邊各束草
千餘個，並叮囑魯肅不可讓周瑜得知計劃。

3 將船隻用長索相連，在第三日四更時分漫天
蓄勢待發 大霧時向長江北岸進發，並邀請魯肅上船。

5 臨近曹軍水寨， 諸葛亮下令船隻排成
頭西尾東，着軍士擂鼓吶喊。諸葛亮推測曹
操擔心重霧之下敵方有埋伏，只會以弓弩手
高潮
4 射箭迎擊。最後諸葛亮下令戰船改排成頭東
（第 3-5 段）
正式取箭
尾西，讓戰船接下最多的箭 。

6 諸葛亮令軍士齊呼「謝丞相箭」。曹操知道

取箭歸航 真相時，諸葛亮的船隊已遠離，來不及追截。

7 周瑜得知諸葛亮三日前已算出今日有大霧，
結局
亦看穿他會故意留難，慨歎諸葛亮神機妙算，
（第 6-7 段）
自愧不如。

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