School Bagong Silang Elementary School Grade Level 1

Teacher Rodolfo L. Boado Jr. Learning Area Araling Panlipunan

Week 5 Quarter Third
Date: March 13-17, 2023 Checked by
ASUNCION O. BERMUDO
Master Teacher I
BAGONG SILANG
ELEMENTARY SCHOOL

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Nakakabuo ng Nasasabi ang mga Nasasabi ang mga Nasasabi ang mga Nasasabi ang mga
timeline ng isang tungkulin bilang mag- tungkulin bilang mag- alituntunin sa silid- alituntunin sa silid-
tipikal na araw sa aaral. aaral. aralan at nabibigyang aralan at nabibigyang
paaralan. katwiran ang pagtupad katwiran ang
nito. pagtupad nito.

A. Pamantayang Naipamamalas ang Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang
Pangnilalaman pag-unawa sa unawa sa kahalagahan pag-unawa sa unawa sa kahalagahan pag-unawa sa
kahalagahan ng ng pagkilala ng mga kahalagahan ng ng pagkilala ng mga kahalagahan ng
pagkilala ng mga batayang impormasyon pagkilala ng mga batayang impormasyon pagkilala ng mga
batayang ng pisikal na batayang ng pisikal na kapaligiran batayang
impormasyon ng kapaligiran ng sariling impormasyon ng ng sariling paaralan at impormasyon ng
pisikal na kapaligiran paaralan at mga taong pisikal na kapaligiran mga taong bumubuo dito pisikal na kapaligiran
ng sariling paaralan at bumubuo dito na ng sariling paaralan na nakakatulong sa ng sariling paaralan
mga taong bumubuo nakakatulong sa at mga taong paghubog ng kakayahan at mga taong
dito na nakakatulong paghubog ng bumubuo dito na ng bawat batang mag- bumubuo dito na
sa paghubog ng kakayahan ng bawat nakakatulong sa aaral nakakatulong sa
kakayahan ng bawat batang mag-aaral paghubog ng paghubog ng
batang mag-aaral. kakayahan ng bawat kakayahan ng bawat
batang mag-aaral batang mag-aaral
B. Pamantayan sa Buong Buong pagmamalaking Buong Buong pagmamalaking Buong
Pagganap pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagmamalaking nakapagpapahayag ng pagmamalaking
nakapagpapahayag ng pagkilala at nakapagpapahayag pagkilala at nakapagpapahayag
pagkilala at pagpapahalaga sa ng pagkilala at pagpapahalaga sa ng pagkilala at
pagpapahalaga sa sariling paaralan. pagpapahalaga sa sariling paaralan. pagpapahalaga sa
sariling paaralan. sariling paaralan. sariling paaralan.
A. Mga Kasanayan sa AP1PAA-IIIg-12 AP1PAA-IIIg-12 AP1PAA-IIIg-12 AP1PAA-IIIe-9 AP1PAA-IIIe-9
Pagkakatuto Nahihinuha ang Nahihinuha ang Nahihinuha ang Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga
Isulat ang code ng kahalagahan ng kahalagahan ng kahalagahan ng alituntunin ng paaralan. alituntunin ng
bawat kasanayan alituntunin sa alituntunin sa paaralan alituntunin sa AP1PAA-IIIg-12 paaralan.
paaralan at sa mga at sa mga kamag-aral. paaralan at sa mga Nahihinuha ang AP1PAA-IIIe-10
 kamag-aral. AP1PAA-IIIf-11 kamag-aral. kahalagahan ng Nabibigyan katwiran
Nakapagkwekwento ng Nasasabi ang epekto sa AP1PAA-IIIf-11 alituntunin sa paaralan ang pagtupad sa mga
isang tipikal na araw sarili at sa mga kaklase Nasasabi ang epekto at sa mga kamag-aral. alituntunin ng
sa paaralan ng pagsunod at hindi sa sarili at sa mga AP1PAA-IIIf-11 paaralan.
pagsunod sa mga kaklase ng pagsunod Nasasabi ang epekto sa AP1PAA-IIIg-12
alituntunin ng at hindi pagsunod sa sarili at sa mga kaklase Nahihinuha ang
paaralan. mga alituntunin ng ng pagsunod at hindi kahalagahan ng
paaralan. pagsunod sa mga alituntunin sa
alituntunin ng paaralan. paaralan at sa mga
kamag-aral.
AP1PAA-IIIf-11
Nasasabi ang epekto
sa sarili at sa mga
kaklase ng pagsunod
at hindi pagsunod sa
mga alituntunin ng
paaralan.
I. NILALAMAN Ang Aking Paaralan Ang Aking Paaralan Ang Aking Paaralan Ang Aking Paaralan Ang Aking Paaralan
A. Aralin 1: Ako A. Aralin 1: Ako Bilang A. Aralin 1: Ako A. Aralin 1: Mga A. Aralin 1: Mga
Bilang Mag-aaral Mag-aaral Bilang Mag-aaral Alituntunin sa Silid- Alituntunin sa Silid-
aralan aralan

II. Kagamitang
Pangturo
A. Sanngunian

1. Mga Pahina sa Araling Panlipunan Araling Panlipunan Araling Panlipunan

Gabay ng Guro Araling Panlipunan Araling Panlipunan
Curriculum Guide Curriculum Guide pah. Curriculum Guide
Curriculum Guide Curriculum Guide pah.
pah. 10 10 pah. 10
pah. 10 10
Teacher’s Guide Teacher’s Guide pp. Teacher’s Guide
Teacher’s Guide pp. Teacher’s Guide pp.
pp. pp.

2. Mga Pahina sa Activity Sheets pp. Activity Sheets pp. Activity Sheets pp. Activity Sheets pp.
Kagamitang Pangmag- Activity Sheets pp.
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Learning Resource
(LR) portal
A. Iba pang Kagamitang
Pangturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Bakit nag-aaral ang Ayusin ang mga gawain Ano ang tawag sa Pumalakpak ng dalawa Magbigay ng mga
 nakaraang aralin isang bata katulad upang mabuo ang mga gawain na dapat kung tungkulin sa alituntunin sa silid-
at/o pagsisimula ng mo? isang timeline ng isang nating gampanan o paaralan at isa kung aralan na sinusunod
bagong aralin tipikal na araw sa gawin sa paaralan? tungkulin sa tahanan. mo.
paaralan. - pagbubura ng pisara
Lagyan ng bilang 1-5 - pagsasauli ng bagay na
a.____Mga batang nag- hiniram
aaral ng leksiyon sa - paggalang sa mga
silid-aralan pinuno
b. ____Mga batang - pagtulong sa mga
nagpapaalam sa guro gawaing-bahay
bago umuwi
c.____Mga batang
nakapila sa umaga
d.____Mga batang
bumibili ng pagkain sa
kantina
e.____Mga batang
naglilinis ng silid-
aralan bago umuwi.

B. Paghahabi sa Pangkatang Gawain: Awit: Tayo ay Mag-aral Buuin ang tugma: Bakit kung minsan ay Buuin ang tugma:
layunin ng aralin Unahan sa Mag-aral Ka hindi kayo maiwasang Mag-aaral na
pagbuo sa salita. Sana mapagsabihan ng inyong sumusunod sa mga
Mag-aral ka sana guro? alituntunin
A R L N A P A A Magsumikap Ano ang dahilan kung Tiyak na kalulugdan
tuwina bakit kayo ay at _________.
Anong salita ang Nang maging napagsasabihan? (pupurihin)
nabuo ninyo? maunlad
Buhay sa
______________.
(hinaharap)

C. Pag-uugnay ng mga Anu-ano ang ginagawa Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga Itanong: Anu-ano ang mga
halimbawa sa mo sa isang buong tungkulin ng bata sa tungkulin ng bata sa Anu-ano ang mga alituntunin sa silid-
bagong aralin araw mo sa paaralan? paaralan? paaralan? alituntunin sa silid- aralan?
aralan?

D. Pagtalakay ng Sa tulong ng Pagtatanghal ng Magdaos ng Muling pag-usapan

bagong konsepto at larawan, ipakita ang Iparinig/Ipabasa ang pangkatang dula- isang parada sa loob ng ang mga alituntunin
paglalahad ng mga gawain ng mga tula: dulaan: silid-aralan. Pumili ng sa silid-aralan. Isa-
bagong kasanayan bata sa isang tipikal HALINA, HALINA Pangkat 1- Pagpasok ilang batang magdadala isang ipaalala ang
#1
na araw sa paaralan. Halina, halina, sa paaralan sa ng placard kung saan kahalagahan ng
 Talakayin ang kapwa bata tamang oras. nakasulat ang mga pagtupad sa mga ito.
ipinahiiwatig ng bawat Pumasok sa oras na Pangkat 2 – Igalang alituntunin sa silid- Mga Alituntunin sa
larawan. takda, ang pinuno ng aralan. Silid-aralan
larawan 1 –mga Sa pagpasok, paaralan. Mga Alituntunin sa Silid- Magpunas ng sapatos
batang nakapila para paglabas ay pumila, Pangkat 3 – aralan bago pumasok.
sa pang-umagang makinig sa guro na Panatilihing malinis Magpunas ng sapatos Umupo nang maayos.
seremonya ng sinta. ang paaralan. bago pumasok. Iwasan ang pagtayo .
pagtataas ng watawat. Pangkat 4 – Isauli ang Umupo nang maayos. Ingatan ang mga
larawan 2 - mga bata Halina, halina, mga bagay na hiniram. Iwasan ang pagtayo . kagamitan sa loob ng
na nagdarasal sa loob kasama Ingatan ang mga silid-aralan.
ng silid-aralan Sa mga gawain ay kagamitan sa loob ng Panatilihing malinis
larawan 3 – mga sama-sama. silid-aralan. ang silid-aralan.
batang nakapila para Magwalis, magwalis Panatilihing malinis ang Itapon ang kalat sa
bumili sa kantina nang luminis silid-aralan. tamang lalagyan.
larawan 4 – mga Mamulot ng kalat sa Itapon ang kalat sa Makinig sa guro.
batang nag-aaral ng paligid. tamang lalagyan.
mga aralin Halina, halina, at mag- Makinig sa guro.
larawan 5 – mga awitan.
batang naglilinis ng Igalang mga pinuno ng
silid-aralan paaralan.
Mga gamit ating
pangalagaan
Isauli mga bagay na
hiniram.

E. Pagtalakay ng Anu-ano ang mga Sino ang nagsasalita sa Anong tungkulin sa Anu-anong mga Anu-anong mga
bagong konsepto at gawain ng bata sa tula? paaralan ang alituntunin ang alituntunin ang
paglalahad ng paaralan? Anu-ano ang gusto isinadula ng bawat sinusunod mo sa silid- sinusunod mo sa
bagong kasanayan Ano ang unang gawain niyang ipagawa sa pangkat? aralan? silid-aralan?
#2
nila sa umaga? kapwa bata?
Bago sila umuwi, ano Anu-ano ang mga
ang ginagawa ng mga tungkulin ng isang bata
bata? bilang mag-aaral?
Sa iyo bang palagay, Ikaw ba, ginagampanan
kapakipakinabang ang mo ba ang mga
bawat araw ng mga tungkuling ito? Bakit?
bata sa paaralan?
Alin sa mga gawain
ninyo sa paaralan ang
pinakagusto mo?
Bakit?
F. Paglinang sa
kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)

G. Pag-uugnay sa pang Bakit ka nag-aaral? Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga Anu-ano ang mga
araw-araw na buhay Tandaan: tungkulin ng bata sa tungkulin ng bata sa alituntunin sa silid- alituntunin sa silid-
Nag-aaral ang isang paaralan bilang mag- paaralan bilang mag- aralan? aralan?
bata upang matuto aaral? aaral? Tandaan:
siyang bumasa, Tandaan: Tandaan: May mga alituntunin sa Tandaan:
sumulat, bumilang, May mga tungkuling May mga tungkuling silid-aralan na dapat May mga alituntunin
umawit, sumayaw , dapat gampanan ang dapat gampanan ang sundin ng mga mag- sa silid-aralan na
gumuhit at higit sa mga bata sa paaralan mga bata sa paaralan aaral. dapat sundin ng mga
lahat ng tulad ng: tulad ng: Mga Alituntunin sa Silid- mag-aaral.
kagandahang-asal. a. Pumasok sa a. Pumasok sa aralan Mga Alituntunin sa
At para rin matupad paaralan sa tamang paaralan sa tamang Magpunas ng sapatos Silid-aralan
ang ating mga oras oras bago pumasok. Magpunas ng sapatos
parangap sa buhay. b. Igalang ang mga b. Igalang ang mga Umupo nang maayos. bago pumasok.
Ang bawat araw sa pinuno ng paaralan. pinuno ng paaralan. Iwasan ang pagtayo . Umupo nang maayos.
paaralan ay dapat na c. Pangalagaan ang c. Pangalagaan ang Ingatan ang mga Iwasan ang pagtayo .
maging mga kagamitan sa mga kagamitan sa kagamitan sa loob ng Ingatan ang mga
kapakipakinabang. paaralan. paaralan. silid-aralan. kagamitan sa loob ng
d. Panaytilihing d. Panaytilihing Panatilihing malinis ang silid-aralan.
malinis amng paaralan. malinis amng silid-aralan. Panatilihing malinis
e. Isauli ang mga paaralan. Itapon ang kalat sa ang silid-aralan.
bagay na hiniram. e. Isauli ang mga tamang lalagyan. Itapon ang kalat sa
f. Pumila nang maayos bagay na hiniram. Makinig sa guro. tamang lalagyan.
sa pagpasok at f. Pumila nang Magpaalam sa guro Makinig sa guro.
paglabas maayos sa pagpasok kung may pupuntahan. Magpaalam sa guro
ng silid-aralan. at paglabas kung may
g. makinig na mabuti ng silid-aralan. pupuntahan.
sa sinasabi ng guro g. makinig na mabuti
h. Sumunod sa mga sa sinasabi ng guro
tuntunin ng paaralan h. Sumunod sa mga
tuntunin ng paaralan

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat Bilang mag-aaral paano Ano ang dapat gawin Ano ang dapat gawin sa Ano ang dapat gawin
ipamalas sa paggawa mo maipapakita ang sa mga tuntuning mga alituntuning sa mga alituntuning
ng ating pang araw - pagsunod sa mga itinalaga ng ating itinalaga ng paaralan? itinalaga ng
araw na gawain sa alituntuning itinakda paaralan? paaralan?
paaralan? ng inyong paaralan?
I. Pagtataya ng Aralin Bigyan ng Ano sa palagay mo ang Gawain: Lutasin Tama ba o mali? Ipasakilos sa mga
pagkakataon ang mga mangyayari kung hindi a. Nagsasalita ang Nilukot ni Andrea ang bata ang mga
bata na magbahagi ng mo gagawin ang iyong iyong guro. Nais papel at itinaboy sa alituntunin na dapat
 katulad na karanasan mga tungkulin sa mong magpunta sa ilalim ng upuan ng sundin sa silid-
nila sa paaralan. paaralan? CR. Ano ang iyong katabi niya. aralan.
gagawin? Nahuli si Ben sa
b. Nakalimutan mong pagpasok. Humingi siya
isauli ang aklat na ng paumanhin sa guro.
iyong hiniram sa Putik-putik ang sapatos
silid-aklatan. Nakita ni Lotis pero tuloy-tuloy
mo ito sa loob ng niya itong ipinasok sa
iyong bag silid-aralan.
kinabukasan. Ano
ang iyong gagawin?
J. Karagdagang gawain Ayusin ang mga Tawagin ang mga bata Basahin ang mga Bilugan ang titik ng Ibigay ang tamang
para sa takdang aralin gawain upang mabuo at ipasabi ang mga sumusunod na tamang sagot na katwiran sa pagtupad
at remediation ang isang timeline ng tuntunin sa paaralan. pangungusap. nagbibigay ng tamang sa bawat alituntunin.
isang tipikal na araw Sabihin kung alin ang katwiran sa pagtupad ng 1. Umuupo ka nang
sa paaralan. mga tungkulin ng alituntunin sa silid- maayos kung
Lagyan ng bilang 1-5 bata sa paaralan. aralan: nakikinig sa guro
____Mga batang nag- 1. Pumasok sa Dapat nating itapon ang dahil________________
aaral ng leksiyon sa paaralan sa tamang kalat sa tamang tapunan ____________.
silid-aralan oras. para: 2. Itinatapon mo sa
____Mga batang 2. Magturo sa mga a. mapanatiling basurahan ang kalat
nagpapaalam sa guro batang bumasa at malinis ang silid-aralan dahil________________
bago umuwi sumulat. b. makatayo tayo _____________.
____Mga batang 3. Sumunod sa mga palagi 3. Nagpapaalam ka
nakapila sa umaga tuntunin ng paaralan. c. maubos agad ang sa guro kung may
____Mga batang 4. Walisan ang buong ating papel pupuntahan
bumibili ng pagkain sa paligid ng paaralan. Magpaalam sa guro para_________________
kantina 5. Igalang ang mga kung aalis para: _____________________
____Mga batang pinuno ng paaralan. a. malaman ng guro .
naglilinis ng silid- kung saan tayo pupunta 4. Nagpupunas ka
aralan bago umuwi. b. malaman ng guro ng tsinelas o sapatos
ang paboritong bago pumasok
meryenda para_________________
c. malaman ng guro ____________.
kung ililibre mo siya 5. Iniiwasan mo ang
Makinig na mabuti sa madalas na pagtayo
paliwanag ng guro para: dahil
a. maging malusog _____________________
b. maging _______________
masasakitin
c. maging magaling
Ingatan ang kagamitan
sa silid-aralan para:
a. hindi masira
 b. hindi mahiram ng
iba
c. hindi magamit ng
iba
Panatilihing malinis ang
silid-aralan para:
a. maganda at maayos
tingnan
b. masikip tingnan
c. madilim tingnan

IV. MGA TALA Tingnan ang larawan. Isulat kung sa tahanan Gumuhit ng isang Lutasin: Pangako: Susundin
Lagyan ng bilang 1-5 o paaralan ang mga larawang nagpapakita Naglalaro ang tatlong ko ang mga
upang mabuo ang sumusunod na ng tungkulin ng bata mag-aaral habang alituntunin sa ating
timeline ng isang tungkulin. sa paaralan. nagpapaliwanag ang silid-aralan.
tipikal na araw sa ___1. Pag-upo nang guro ng aralin. Ano
paaralan. maayos. kaya ang maaaring
___2. Pagliligpit ng mangyari?
hinigaan.
___3. Pagbubura ng
pisara.
___4. Pagmamano sa
matatanda

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral 5- 5- 5- 5- 5-
na nakakuha ng 4- 4- 4- 4- 4-
80% sa pagtataya 3- 3- 3- 3- 3-
2- 2- 2- 2- 2-
1- 1- 1- 1- 1-
B. Bilang ng Mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
 pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking nararanasan
na nasulusyunan sa
tulong ng punong
guro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
kapwa ko guro?