School: SILANGAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I -PAPAYA

GRADES 1 to 12 Teacher: MIROPE L. ELAJAS Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and MARSO 4-8, 2024(WEEK 5)
Time: 10:20 – 11:00 AM Quarter: 3RD QUARTER

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

(Marso 4, 2024) (Marso 5, 2024) (Marso 6, 2024) (Marso 7, 2023) (Marso 8, 2023)
I.LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala ng mga batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran CATCH-UP
PANGNILALAMAN ng sariling paaralan at ang mga taong bumubuo dito at nakatutulong sa paghubog ng kakayahan ng bawat batang mag-aaral.
B. PAMANTAYAN Ang mga mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagpapahayag ngpagkilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan.
SA PAGGANAP
C. MGA Nailalarawan ang mga tungkuling ginagampanan ng mga taong bumubuo sa paaralan (e.g.punong guro, guro,
KASANAYAN SA mag-aaral, doktor at nars, dyanitor, etc AP1PAA- IIIb-4
PAGKATUTO (Isulat
ang code ng bawat
kasanayan)
Nasasabi ang mga tungkulin Nabibigyang halaga ang Natutukoy ang mga Naipakikita sa
na ginagampanan ng nars sa mga tungkuling tungkulin ng guwardiya sa malikhaing
mga mag-aaral. ginagampanan ng dentista paaralan pamamaraan ang mga
II. NILALAMAN at dyanitor sa paaralan. tungkuling
ginagampanan ng mga
taong bumubuo sa
paaralan.
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro AP DBOW-MELC page 6-7 AP DBOW-MELC page 6-7 AP DBOW-MELC page 6 AP DBOW-MELC page 6
2. Mga Pahina sa
Kagamitang LM Pahina 11 LM Pahina 11 LM Pahina 11-12 LM Pahina 12
Pangmag-aaral

Powerpoint Presentation, larawan, Larawan, Manila Paper, Ppt. Presentation, Larawan Ppt. Presentation, Larawan
B.Kagamitan
Manila Paper, Pentel Pen Manila Paper Manila Paper
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral at/o
pagsisimula ng Sinu-sino ang mga taong bumubuo Ano-ano ang mga tungkulin na Sino ang mga bumubuo sa Ano-ano ang mga tungkulin
bagong aralin sa paaralan? ginagampanan ng isang nars? paaralan? na ginagampanan ng ating
Ano-ano ang mga tungkulin na mga guro at punongguro.
ginagampanan mo bilang mag-
 aaral.
Pagpapakita ng larawan. Tingnan ang dalawang larawan. Basahin ang tula na
Tingnan ang larawan. pinamagatang Salamat po!

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin

Tingnan ang larawan.

Ano ang mga nakikita sa Sino ang nakikita sa larawan ? Sagutin:

. Ano-ano ang mga tungkulin na
ginagamaanan ng isang isang nars
sa isang paaralan?.
C. Pag-uugnay ng
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng
mga halimbawa sa
nars ng isang paaralan?
bagong aralin
larawan?
Ano ang mga tungkulin na
ginagampanan ng mga taong
ito?
Ano ang mga dapat gawin
upang pahalagahan ang mga
tungkulin na ginagampanan ng
mga dyanitor at dentista sa
paaralan?
Ano ang papel na ginagampanan
ng guwardiya sa paaralan?
Sinu-sino ang tinutukoy sa
tula na bumubuo sa isang
paaralan?
Sino ang huling
pinasalamatan sa tula?
Anu-ano ang mga tungkulin
na ginagampanan ng
dyanitor, nars, dentista at
guwardiya.

D. Pagtalakay ng Ang mga tungjukin ng isang nars. Pagtalakay ng Teksto: Mga tungkulin na ginagampanan Mga tungkulin na
bagong konsepto at Pagpapakita ng larawan. ng guwardiya sa paaralan. ginagampanan ng mga
paglalahad ng  Pagtitiyak ng Mga tungkulin ng dyanito at taong bumubo sa paaralan
kaligtasan ng mga dentista sa paarala at sa mga  Nangangalaga sa .https://
bagong kasanayan
bata. mag-aaral. kaligtasan ng mga guro, www.youtube.com/watch?
#1
mag-aaral at iba sa v=JX1pt1gwHjY
 Pagpapanatili ng
kalusugan ng mga paaralan
Papanood sa mga bata ang
bata. video ng mga tungkulin ng
 Paggamot sa mga mga taong bumubu sa
may sakit. paaralan.
 Pagsagawa ng
maigip na Mga tungkulin ng dentista sa
trabaho sa mga mag-aaral.
 paggamot pag  Nangangalaga sa
may emerhensiya ngipin ng mga mag-  Sumusuri sa lahat ng
sa malapit. aaral. gamit ng pumapasok at
 Nagpaapagaan ng lumalabas ng paaralan
panganib upang mapanatili ang
kaligtasan ng lahat lalo
na ng mga mag-aaral.

 Ang dyanitor ang

nagpapanatili ng
kalinisan ng bawat
sulok ng paaralan
 Nagpapanatili ng
kagandahan ng
paaralan.
 Nagtatanim ng mga
puno, bulaklak upang
maging maganda ang
paaralan

Sagutin ang mga sumusunod na Pangkatang Gawain:

katanungan: Isasadula ng mga mga
tungkulin na ginagampanan
E. Pagtalakay ng
Anu-ano ang mga tungkulin na ng nars, dyanitor,dentista at
bagong konsepto at Isa –isahin ang mga tungkulin na
Isa-isahin ang mga tungkulin ng ginagampanan ng isang dentista guwardiya sa mga mag-aaral
paglalahad ng gingampanan ng guwardiya sa
isang nars sa paaralan. sa isang paaralan? Dyanitor? sa paaralan.
bagong kasanayan paaralan.
Igrupo sa apat ang klase at
#2
Paano mo pahalagahan ang ipabunot sa mga bata ang
mga tungkulin na mga tungkulin ng bawat isa
ginagampanan ng mga ito? na isasadula.

F. Paglinang sa Mahalaga ba nag papel na Mahalaga ba ang tungkulin na Panuto: Basahin ang sumusunod. Talakayin sa buong klase
kabihasnan ginagampanan ng isang nars sa ginagampanan ng isang dentista Isulat ang tama kung wasto ang ang dulang ipinalabas ng
(Tungo sa buhay ng isang mag-aaral? Bakit? para panatihing malusog ang isinasaad ng pahayag at mali kung mga mag-aaral upang lubos
mga ngipin ng mga bata? hindi itong maunawaan ng lahat.
Formative
__1. Ang guwardiya ang tumitiyak
Assessment) Bilang mag-aaral paano ka na ligtas ang lahat ng tao sa
makakatulong sa mga dyanitor paaralan.

Kung ikaw ay may sakit saan ka
pupunta?
Sino ang tutulong upang mapabuti
G. Paglalapat ng
ang iyong pakiramdam?
aralin sa pang-
araw-araw na
Ano ang dapat nating gawin upang
buhay
pahalagahan ang mga nars sa ating
paaralan?
H. Paglalahat ng
aralin Anu-ano ang mga tungkulin na
ginagampanan ng isang nars sa
paaralan?
I. Pagtataya ng Panuto: Bashin ang sumusunod na
aralin aytem. Bilugan ang T kung tama
ang mga sumusunod na pahayag at
M naman kung mali.
T M 1. Sinusungitan ni Ana ang nars
ng kanilang paaralan.
T M 2. Binabati ni Carmie ang
kanilang nars ng buong sigla tuwing
nakakasalubong niya ito.
a.Punongguro b.Nars c. Doctor
T M 3. Nagmamano si Ryan sa
kanilang Nars.
T M 4. Natatakot so Bea na
magpagamot sa kanilang nars isang
umaga ng magkaroon siya ng sugat
sa paaralan.
T M 5. Ang gur ang gumagamot sa
mga batang nagkakasakit.
ng paaralan upang mapanatili
ang kalinisan at kagandahan ng
paaralan?
Bilang mag-aaral ano-ano ang
dapat natin gawin upang bigyan
halaga ang papel na
ginagampanan ng isang dentista
at dyanitor para sa ikakabuti
natin at ng paaralan?
Ano -ano ang mga tungkulin ng
dentista at dyanitor?
Paano mopahahalagahan ang
mga ito.
Isulat ang wasto kung tama ang
mga ipinapahayag at di-wasto
kung mali ang isinasaad ng
bawat sitwasyon.
___1. Itapon ang basura sa
tamang tapunan o basurahan.
___2. Binabati ang mga
dyanitor sa pagkapasok ng
paaralan.
___3. Sulatan ang mga pader at
upuan.
___ 4. Kumain ng maraming
kendi araw-araw..
___5.Awayin ang mga dyanitor.
__2. Ang lahat ng tao ay
maaraing pumasok at lumabas ng
paaraalan sa lahat ng oras.
__3. Hindi sinusuri ni Mang Kanor
ang ID ng mga mag-aaral na
pumapasok sa paaralan.
Ano -ano ang mga tungkulin ng
guwardiya sa paaralan?
Bilang mag-aaral paano tayo
makakatulong upang mapadali
ang pagtupad ng ating mga
guwardiya ang kanilang
tungkulin.
Bigyang diin ang kaisipan
tinalakay ng guro sa tungkulin ng
guwardiya
Panuto: Gumuhit ng larawan ng
isang guwardiya.sa loob ng
kahon. Isulat ang tungkulin na
kanyang ginagampanan sa ibaba.
_________________________
_________________________
_________________________
Bigyan ng pagkakataon ang
bawat mag-aaral na
maglahad ng sarling
saloobin tungkol sa mga
tungkuling ginagampanan
ng nars, dyanitor, dentista
at guwardiya sa mga mag-
aaral.
Anu-ano ang mga tungkulin
ng doktor sa mga mag-
aaral?
Panuto: Kilalalnin ang
gumanap ng tungkulin. Piliin
ang titik ng tamang sagot.
___1. Ginamot ni G. Reyes
ang sugat ni Rina.
a.Guro b.Dyanitor c. Doktor
___2. Pinamunuan ni G.
Rafael ang paaralan.
a.Punongguro b.Doktor
c.Guro
___3.Binigyan ng payo ni
Bb.Garcia si Luiisa sa tamang
gawi upang maging malusog
ang pangangatawan.
a.Guro b. Dokto c. Dentista
__4. Si G. Gonzales ang
nagtuturo ng maraming
bagay sa mga mag-aaral.
a.Punongguro b. Librian
c.Guro
__5. Pinangasiwaan ni Gng.

Sumulat ng limang tungkulin ng
J. Karagdadang
isang nars
Gawain
V.REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% of
the formative assessment
B. No. of learners who require
additional activities to remediation
C. Did the remedial lessons work? No.
of learners who have caught up with
the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E.Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F.What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor can
help me solve?
Ano-ano ang mga tungkulin ng
isang dentista at janitor mag
bigay ng limang halimbawa
_____% of the pupils got 80%
mastery
___ of Learners who require
additional activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who require
additional activities for remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
Ano-ano ang mga tungkulin ng
isang guwardiya sa ating
paaralan?
_____% of the pupils got 80% mastery
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who require additional
activities for remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology Equipment
(AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
Lopez ang silid-aklatan.
a.Guro b. Gwardiya c.
Librarian
_____% of the pupils got 80% mastery
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
___ of Learners who require additional
activities for remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology Equipment
(AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness

G. What innovation or localized
material did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from views
of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from views of
the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from views
of the locality
__ Recycling of plastics to be used as
Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards

Checked by:
Noted:
FLORDELYN T. UMAGAT REGIE-ANN R. VEJERANO TERESITA H.NERONA
Principal III Master Teacher II Master Teacher II