張天長診所復健科語言治療室

個案實習治療日誌
姓名： 性別： 出生日期： 年 月 日 年齡 病歷號碼：
治療師/實習學生：
溝通障礙診斷： 醫學診斷： 轉介單位：復健科
治療策略運用與原理 自我檢討及
日期 治療目標與達成水準 個案表現紀錄 備註
教材與步驟 建議

使用修訂學前兒童語言障 教材：修訂學前兒童語言障礙評量表題
礙評量表(PLS) 本+紀錄紙
評估以下: 暖身：STs 自我介紹，說明課程內容
一、聲音、語暢、語調 進入測驗
二、語言理解 分測驗一：評量個案之嗓音、語調、節
三、構音、聲調、錯誤類 律是否正常
型
四、口語表達 分測驗二：語言理解、評估以下
1、單步驟、雙步驟指令
2、問句(WH-哪裡、是非)、條件句、
否定句、排他句
3、圖片命名、物品/場所特性
4、方位、顏色、形容詞
5、比較概念、數量概念
6、故事內容理解(3 句、8 句)

分測驗三：請個案命名圖片、若無法可
仿說，記錄構音及聲調、分析錯誤類型
 張天長診所復健科語言治療室
個案實習治療日誌
姓名： 性別： 出生日期： 年 月 日 年齡 病歷號碼：
治療策略運用與原理 自我檢討及
日期 治療目標與達成水準 個案表現紀錄 備註
教材與步驟 建議
分測驗四：口語表達，評估以下
1、描述物品功能
2、類比概念
3、社會性用語、生活概念
4、仿說句子
5、看圖說故事—引導個案描述圖片(這
張圖發生什麼事)，再依據個案未提到
的部份以問題引導，最後請個案以小美
為主角從頭到尾說一遍
8、重述故事—STs 指著圖片唸故事內
容，最多唸 2 遍，若個案不會說可以問
題引導