¬ñÎò ¾¢ð¼õ

¸½¢¾õ ¬ñÎ 2
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

1.0 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ
மாணவர்கள்:
1 1.1 ±ñ½¢ý Á¾¢ôÒ. 1.1.1 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ±ñ¸¨Çô ¦ÀÂâÎÅ÷: எண்களைச் சரியாகக் கூறுதல்.
(«) ±ñÁ¡Éò¾¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ 235-ஐ ‘இருநூற்று முப்பத்து ஐந்து’
Å¡º¢ôÀ÷. எனக் கூறுதல்.
(¬) ±ñÌÈ¢ôÀ¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ì ‘இரண்டு மூன்று ஐந்து’ என்று
ÜÚÅ÷. அல்ல.
(þ) ±ñÁ¡Éò¾¢ü§¸üÀ ±ñ¨½ þ¨½ôÀ÷.
2
1.1.2 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ±ñ களின் Á¾¢ô¨À ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷:
(«) ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ ±ñ¸Ç¢ý ±ñ½¢ì¨¸¨Âì ¸¡ñÀ¢ôÀ÷. ¦À¡Õû, À¼õ, ±ñ§¸¡Î, º£ÉÁ½
(¬) ¦À¡Õû ÌÅ¢Âø¸¨Ç ±ñ¸Ù¼ý þ¨½ôÀ÷. ¢îºð¼õ 4:1 ¬¸¢ÂÅü¨È
3 (þ) þÕ ±ñ களின் Á¾¢ô¨À ´ôÀ¢ÎÅ÷. ±ñ¸¨Çô À¢Ã¾¢¿¢¾¢ì¸ô
(®) ¦À¡Õû¸¨Ç ²Ú Å⨺¢Öõ þÈíÌ Å⨺¢Öõ ÀÂýÀÎòоø.
¿¢ÃøÀÎòÐÅ÷.

1.2 ±ñ¸¨Ç ±Øоø. 1.2.1 ±ñ¸¨Ç ±ñÁ¡Éò¾¢Öõ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ ±ØÐÅ÷.

1.3 ±ñ ¦¾¡¼÷. 1.3.1 ±ñ¸¨Ç ±ñÏÅ÷. ¦À¡ருள், படம், எண்§¸¡டு,

1.3.2 ஏதாவது ஓர் ±ñ ¦¾¡¼¨Ã ÓبÁôÀÎòÐÅ÷. சீனமணிச்சட்டம் 4:1 ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்தி ±ñ¸¨Ç ´ýÚ
´ýÈ¡¸, ÀòÐ Àò¾¡¸, áÚ áÈ¡¸
²Ú Å⨺¢Öõ þÈíÌ Å⨺Â
¢Öõ ±ñϾø.
1.4 þ¼ Á¾¢ôÒ. 1.4.1 ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ½¢ý þ¼Á¾¢ô¨ÀÔõ þÄì¸ Á¾¢ô¨ÀÔõ இடமதிப்பையும் இலக்க
ÜÚÅ÷. மதிப்பையும் கூற பல்வகை
1.4.2 ²¾¡ÅÐ µ÷ ±ñ¨½ þ¼Á¾¢ôÒ, þÄì¸ இடமதிப்பு பிரதிநிதிப்பையும்
Á¾¢ôÀ¢ü§¸üÀ À¢Ã¢ôÀ÷. சீனமணிச்சட்டம் 4:1 ஐயும்
பயன்படுத்துதல்.
 ¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

1.0 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û

Å¡Ãõ 1.0 ¯ûǼì¸ò

1000 ŨâġÉ
¾Ãõ ÓØ ±ñ¸û ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
‘²Èį̀ÈÂ’, ‘Å¢¼ ̨È×’, ‘Å
4
¢¼ «¾¢¸õ’ ¬¸¢ÂÅü¨Èô
1.5 «ÛÁ¡É¢ò¾ø. 1.5.1 ¦À¡ÕÇ¢ý ±ñ½¢ì¨¸¨Â ²üÒ¨¼Â Ũ¸Â¢ø
ÀÂýÀÎò¾¢ ±ñ½¢ì¨¸¨Â
«ÛÁ¡É¢ôÀ÷.
«ÛÁ¡É¢òÐì ÜÚ¾ø.

1.6 ¸¢ðÊ Á¾¢ôÒ. 1.6.1 ÓØ ±ñ¸¨Çì ¸¢ðÊ áÚ Å¨Ã ±ØÐÅ÷. ±ñ§¸¡Î, ÀøŨ¸ ¯ò¾
¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸¢ðÊ Á¾
¢ôÀ¢üÌ Á¡üÈÄ¡õ.
5 1.7 ±ñ §¾¡Ã½¢. 1.7.1 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ±ñ ¦¾¡¼÷¸Ç¢ý §¾¡Ã½¢¨Â ±ñ §¾¡Ã½¢¸¨Ç ²Ú ÅÃ
அடையாளங்காண்பர். ¢¨ºÂ¢Öõ þÈíÌ Å⨺¢Öõ
1.7.2 ÀøŨ¸ ±Ç¢Â ±ñ §¾¡Ã½¢¸¨Ç ¿¢¨È× ¦ºöÅ÷. ´ýÚ ´ýÈ¡¸, ÀòÐ Àò¾¡¸,
áÚ áÈ¡¸ ±Øоø.
KANDUNGAN TAMBAHAN
1.8 À¢ÃÉì ¸½ìÌ 1.8.1 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

1.0 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ÓØ ±ñ¸û

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ²¾¡ÅÐ ±ñ¨½ì ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.

2 ±ñ½¢ý Á¾¢ô¨À ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷; ±ñ¸¨Ç Å⨺ôÀÎòÐÅ÷.

 ²¾¡ÅÐ ±ñ¨½ «ÛÁ¡É¢òÐ ¸¢ðÊ Á¾¢ôÀ¢üÌ Á¡üÚÅ÷.

3
 ±ñ ¦¾¡¼ ரையும் ±ñ §¾¡Ã½¢¨Â யும் ¿¢¨È× ¦ºöÅ÷.

4 ±ñ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

5 ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ±ñ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌ த் ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸ச் º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É ±ñ களை ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì

6
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

2.0 «ÊôÀ¨¼¯ûǼì¸ò
Å¡Ãõ Å¢¾¢¸û¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
6 2.1 1000ìÌû §º÷ò¾ø. ÀøŨ¸ ¸½ì¸¢Îõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢î
2.1.1 ÜðÎò¦¾¡¨¸ 1000 ŨâġÉ
§º÷ò¾ø.
þÕ ±ñ¸¨Çî §º÷ôÀ÷.

2.1.2 ÜðÎò¦¾¡¨¸ 1000 ŨâġÉ

¦À¡Õû, À¼õ, ±ñ§¸¡Î, º£ÉÁ½¢îºð¼õ 4:1,
ãýÚ ±ñ¸¨Çî §º÷ôÀ÷.
ÁÉ츽ì̸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ §º÷ò¾ø
¸½ì̸¨Çî ¦ºö¾ø.
7 2.2 1000ìÌû ¸Æ¢ò¾ø. 2.2.1 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É þÃñÎ ÀøŨ¸ ¸½ì¸¢Îõ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ì
±ñ¸¨Çì ¸Æ¢ôÀ÷. ¸Æ¢ò¾ø.

2.2.2 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É ஏதாவது ஓர்

எண்ணிலிருந்து இரண்டு ±ñ¸¨Çக் ¦À¡Õû, À¼õ, ±ñ§¸¡Î, º£ÉÁ½¢îºð¼õ 4:1
¸Æ¢ôÀ÷. ÁüÚõ ÁÉ츽ì̸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ¸Æ¢ò¾ø
¸½ì̸¨Çî ¦ºö¾ø.

8 2.3 1000ìÌû ¦ÀÕì¸ø. 2.3.1 «ÊôÀ¨¼ ÜüÚìÌ ²üÀ அடிப்படை கூற்றுக்கு ஏற்ப µÃ¢Äì¸ ±ñϼý
¦ÀÕìÌÅ÷. µÃ¢Äì¸ ±ñ¨½ô ¦ÀÕì̾ø.

¦ÀÕì குத ø, ¦¾¡¼÷ó¾¡ü§À¡ø §º÷ò¾ø ஆகும்.

2.3.2 µ÷ þÄì¸ ±ñ¨½ 10¯¼ý
¦ÀÕìÌÅ÷.
«ÊôÀ¨¼ ¦ÀÕì¸ø Üü¨È ¯ÕÅ¡ì¸×õ ÌÈ
¢ôÀ¢¼×õ ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎòоø.

¦À¡Õû, À¼õ, ±ñ§¸¡Î, º£ÉÁ½¢îºð¼õ 4:1,

ÁÉ츽ì̸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ¦ÀÕì¸ø
¸½ì̸¨Çî ¦ºö¾ø.
Á¡üÚ Å¢¾¢களைத் ¦¾¡டர்புப்படுத்துதல்: ab =
ba
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

2.0 «ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸û

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
9 2.4 1000ìÌû ÅÌò¾ø. «ÊôÀ¨¼ Üü¨È ¯ûǼ츢, Á£¾Á¢øÄ¡ÁÖõ
2.4.1 «ÊôÀ¨¼ ÜüÚìÌ ²üÀ ÅÌôÀ÷.
Á£¾õ ÅÕõ Ũ¸Â¢ல் ÅÌò¾ø.

µÃ¢Äì¸ ±ñ ணாலும் ÁüÚõ 10¬லும் ÅÌò¾ø.

2.4.2 ²¾¡ÅÐ ®Ã¢Äì¸ ±ñ¨½ 10¬ø
ÅÌôÀ÷
ÅÌò¾ø ±ýÀÐ ºÁÁ¡¸ப் À¢Ã¢ò¾ø, குழுவாக
இணைத்தல், ¦¾¡¼÷ó¾¡ü§À¡ø ¸Æ¢ò¾ø,
¦ÀÕì¸Ä¢ý ±¾¢÷Á¨È ¬Ìõ.

«ÊôÀ¨¼ ÅÌò¾ø Üü¨È ¯ÕÅ¡ì¸×õ ÌÈ¢ôÀ

¢¼×õ ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎòоø.

¦À¡Õû, À¼õ, ±ñ§¸¡Î, º£ÉÁ½¢îºð¼õ 4:1,

ÁÉ츽ì̸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ ÅÌò¾ø
¸½ì̸¨Çî ¦ºö¾ø.
KANDUNGAN TAMBAHAN
10 2.5 À¢ÃÉì ¸½ìÌ. 2.5.1 1000 ŨÃÂ¢Ä¡É §º÷ò¾ø, ¸Æ þÕ ±ñ¸¨Ç ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ À¢ÃÉì
¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡Ï¾ø.
¦¾¡¼÷À¡É ÝÆ¨Ä ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
À¢ýÅÕ ம் À¢ÃÉìÌò ¾£÷× ¸¡Ïõ ÅÆ
2.5.2 «ýÈ¡¼ ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É
¢Ó¨È¸ளைப் பயன்படுத்துதல்:
§º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø,
ÅÌò¾ø À¢ÃÉì  À¢ÃɨÂô ÒâóÐ ¦¸¡ñÎ Å
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷. ¢Çì̾ø.
 ¾£÷× ¸¡Ïõ ¯ò¾¢¸¨Çò ¾¢ð¼Á¢Î¾ø.
 ¯ò¾¢¸¨Çî ¦ºÂøÀÎòоø.
 Å¢¨¼¨Âî ºÃ¢À¡÷ò¾ø.

§À¡Äî ¦ºö¾¨ÄÔõ ÅÊ×Õ ÝƨÄÔõ

ÀÂýÀÎòоø.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

2.0 «ÊôÀ¨¼ Å¢¾¢¸û

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 §º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ல், ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É ¸½¢¾ š츢Âí¸¨Ç Å¡º¢ôÀ÷.

2 §º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É ¸½¢¾ š츢Âí¸ளை உறுதிô படுத்துவர்; விளக்குவர்.

§º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É கணித வாக்கியங்களுக்குத் தீர்வு கண்டு விடையின்
3
²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

4 §º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

§º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌô ÀøŨ¸ ¯ò¾
5
¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É §º÷ò¾ø, ¸Æ¢ò¾ø, ¦ÀÕì¸ø, ÅÌò¾ø ¦¾¡¼÷À¡É
6
«ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
11 3.1 ¾Ì À¢ýÉõ 3.1.1 ¦¾¡Ì¾¢ ±ñ ´ýÈ¡¸×õ À̾¢ ±ñ ÀòÐ ¾¢¼ô¦À¡Õû, À¼í¸û, ¸¡¸¢¾ ÁÊôҸǢý
ŨâÖõ ¯ûÇ ¾Ì À¢ýÉò¨¾ Ш½Ô¼ý À¢ýÉò¾¢ý ¸ÕòÐըŠÅ
«¨¼Â¡Çí¸ண்டு கூறுவர். ¢Çì̾ø.
3.1.2 ¦¾¡Ì¾¢ ±ñ 9 ŨâÖõ À̾¢ ±ñ 10 ¾Ì À¢ýÉò¨¾ ¯Ú¾¢ôÀÎò¾ ஒரு ¦À¡Õ ளைப்
ŨâÖõ ¯ûÇ ¾Ì À¢ýÉò¨¾ ப் ÀÂýÀÎòоø.
பெயரிடுவர்.
3.1.3 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ À¢ýÉò¨¾ô À¼ò¾¢ø À¢Ã¾¢¿¢¾
Ũþø, ¸Õ¨Á¡ì̾ø, ´ðξø, Åñ½õ
¢ôÀ÷.
12 ¾£ðξø §À¡ýÈÅüÈ¢ý ÅÆ¢ பின்னத்தைப் À¢Ã¾¢
3.1.4 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾Ì À¢ýÉò¨¾ ±ØÐÅ÷. ¿¢¾¢ôÒî ¦ºö¾ø.
¸Õ¨Á¡ì¸ôÀð¼ À¡¸ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì
3.1.5 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ þÕ ¾Ì À¢ýÉò¾¢ý Á¾¢ô¨À ¦¸¡ñÎ ÜÈôÀÎõ ¾Ì À¢ýÉò¨¾Ôõ
´ôÀ¢ÎÅ÷. ±Øоø.

¸¡¸¢¾ ÁÊôÒ, À¢ýÉôÀĨ¸, À¼ ம்

ஆகியவற்றின் துணையுடன் ´ôÀ£Î ¦ºö¾ø.
14 3.2 ¾ºÁõ 3.2.1 Àò¨¾ô À̾¢Â¡¸ì ¦¸¡ñ¼ À¢ýÉò¨¾ò À¼í¸û, ±ñ§¸¡Î Ш½Ô¼ý தசமத்தின்
¾ºÁò¾¢üÌ Á¡üÚÅ÷. ¸ÕòÐըŠŢÇì̾ø.
3.2.2 ÍÆ¢Âõ ¾ºÁõ ´ýÚ Ó¾ø ÍÆ¢Âõ ¾ºÁõ
´ýÀРŨÃÂ¢Ä¡É ¾ºÁò¨¾ì ÜÚÅ÷.
3.2.3 0.1 Ó¾ø 0.9 ŨÃÂ¢Ä¡É ¾ºÁ ±ñ¸¨Çì
¸¡ñÀ¢ôÀ÷.
3.2.4 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾ºÁò¾¢üÌ ²üÀ À¼ò¨¾ ப்
பிரதிநிதிப்பர்.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

3.0 À¢ýÉÓõ
¾ºÁÓõ
Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

15 3.2.5 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾ºÁò¨¾ ±ØÐÅ÷. ¸Õ¨Á¡ì¸ôÀð¼ À¼ த்தையும் எண்§¸¡ட்டையும்

¦¸¡ண்டு, ÜÈôÀÎõ ¾ºÁò¨¾ ±Øоø.

3.2.6 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ þÃñÎ ¾ºÁ Á¾¢ô¨À ´ôÀ ¸¡¸¢¾ ÁÊôÒ, À¢ýÉôÀĨ¸, À¼ ம் ஆகியவற்றின்
¢ÎÅ÷. துணையுடன் ´ôÀ£Î ¦ºö¾ø.

16 3.3 À¢ýÉ மும் 3.3.1 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ À¢ன்ன மதிப்பையும் ¾ºÁ ¾¢¼ô¦À¡Õû, À¼í¸û துணையுடன் ´ôÀ¢Î¾ø.
¾ºÁ மும் மதிப்பைÔõ ´ôÀ¢ÎÅ÷.

17 3.4 À¢ÃÉì 3.4.1 «ýÈ¡¼ ச் சூழல் ¦¾¡டர்பான À¢ÃÉì

¸½ìÌ ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

3.0 À¢ýÉÓõ ¾ºÁÓõ

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 ¾Ì À¢ýÉò¨¾Ôõ ¾ºÁò¨¾Ôõ ÜÚÅ÷.

 ¾Ì À¢ýÉ த்¨¾Ôõ ¾ºÁò¨¾Ôõ ±ØÐÅ÷.

2
 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾Ì À¢ýÉò¨¾Ôõ ¾ºÁò¨¾Ôõ À¼ò¾¢ø À¢Ã¾¢¿¢¾¢ôÀ÷.

3 þÕ ¾Ì À¢ýÉõ, þÕ ¾ºÁ Á¾¢ôÒ, À¢ýÉ Á¾¢ô பு ஆகியவற்றுடன் ¦¸¡டுக்கப்பட்ட ¾ºÁ Á¾¢ô¨À ´ôÀ¢ÎÅ÷.

4 À¢ýÉõ, ¾ºÁõ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

À¢ýÉõ,¾ºÁõ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷×

5
¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É À¢ýÉò¨¾ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì

6
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
18
4.1 §¿¡ðÎõ º¢øÄ¨È 4.1.1 RM100 வரையிலான Á§Äº¢Â ¿¡½Âí¸¨Ç «ýÈ¡¼ ÝÆÄ¢ø À½ò¨¾ô
¸¡Í¸Ùõ «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷. ÀÂýÀÎòоø.
4.1.2 RM100 வரையிலான À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨À ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.
º£ÉÁ½¢îºð¼ò¾¢ø 4:1 À½ò¾¢ý Á¾
¢ô¨Àô À¢Ã¾¢¿¢¾¢ò¾ø.
º¢øÄ¨È ¸¡Í¸¨ÇÔõ §¿¡ðθ¨ÇÔõ
þ¨½òÐô ÀÂýÀÎòоø.
4.2 À½ò¨¾î §º÷ò¾ø 4.2.1 ÜðÎò¦¾¡¨¸ RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É þÃñÎ À½ò¾¢ý
19
Á¾¢ô¨Àî §º÷ôÀ÷.
4.2.2 ÜðÎò¦¾¡¨¸ RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É ãýÚ À½ò¾¢ý Á¾
¢ô¨Àî §º÷ôÀ÷.
4.3 À½ò¨¾ì ¸Æ¢ò¾ø 4.3.1 RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É þÃñÎ À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨Àì ¸Æ
20
¢ôÀ÷.
4.3.2 RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É À½ò¾¢ý Á¾¢ôÀ¢Ä¢ÕóÐ
¦¾¡¼÷ó¾¡ü§À¡ø þÕ À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨Àì ¸Æ¢ôÀ÷.

4.4 À½ò¨¾ô ¦ÀÕì̾ø 4.4.1 ¦ÀÕìÌò ¦¾¡¨¸ RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É À½ò¾¢ý Á¾ µÃ¢Äì¸ ±ñணை 10ஆல் ¦ÀÕì̾ø;
¢ô¨Àô ¦ÀÕìÌÅ÷. வகுத்தல்.

22 4.5 À½ò¨¾ ÅÌò¾ø 4.5.1 RM100 வரையிலான À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨À ÅÌôÀ÷.

4.6 §ºÁ¢ôÒ ம் ӾģΠம். 4.6.1 §ºÁ¢ôபிற்கும் ӾģðÎìÌம் «ÊôÀ¨¼Â¡É ¿¢¾¢¨Â ¾ RM100 வரையிலான ¦À¡ருளாதாரத்தை
¢ÈõÀ¼ ¿¢÷Ÿ¢ôÀ÷. நிர்வகிக்க ஏற்புடைய சூழலைப் பயன்படுத்தி
விளக்குதல்.

4.7 À¢ÃÉì ¸½ìÌ. 4.7.1 «ýÈ¡¼ச் சூழல் ¦¾¡டர்பான À¢ÃÉì KANDUNGAN TAMBAHAN
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

4.0 À½õ
¬ñÎò ¾¢ð¼õ
¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

4.0 À½õ

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨Àì ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.

2 RM100 ŨÃÂ¢Ä¡É À½ò¾¢ý Á¾¢ô¨À ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

À½õ ¦¾¡¼÷À¡É ¸½¢¾ š츢Âò¾¢üÌò ¾£÷× ¸ñÎ «¾ý Å¢¨¼Â¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷; ¾
3
¢ÈõÀ¼ ¿¢¾¢¨Â ¿¢÷Ÿ¢ôÀ÷.

4 À½õ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

5 À½õ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É À½ò¨¾ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì

6
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

2019
 Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

5.1 §¿Ãõ Á½¢Â¢Öõ ¿¢Á மாணவர்கள்:

23 - 24
¢¼ò¾¢Öõ 5.1.1 ¸Ê¸¡Ã Ó¸ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¿¢Á¢¼ «ÇÅ Àüºì¸Ã க் ¸Ê¸¡Ãò¾¢ø ÌÈ¢ôÀ¢ðÎûÇ
¢ý ÌÈ¢¸¨Ç «È¢Å÷. ³ó து Á¼í¸¢Ä¡É ¿¢Á¢¼ ÌÈ¢யையும்
þÄì¸ò¨¾ யும் «È¢¾ø.

5.1.2 §¿Ãò¨¾ Á½¢Â¢Öõ ¿¢Á¢¼ò¾¢Öõ ÜÚÅ÷; ӾĢø Á½¢, ³ó¾¢ý Á¼í¸¢Ä¡É

¸¡ðÎÅ÷. ¿¢Á¢¼ நேரத்தை «È¢Ó¸õ ¦ºö¾ø.
«¨Ã, ¸¡ø Á½¢ நேரம் ¬¸¢ÂÅü¨È
«È¢Ó¸õ ¦ºö¾ø.
Àüºì¸Ã, þÄ츢Âø ¸Ê¸¡Ã த்தின்
Á½¢யையும் ¿¢Á¢¼ò¨¾ யும் «È
¢Ó¸ôÀÎò¾ôÀÎòоø.
5.1.3 ±ñÁ¡Éò¾¢ø ¯ûÇ Á½¢, ¿¢Á¢¼ §¿Ãò¨¾
25
±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ, ±ñÌÈ¢ôÀ¢ø ¯ûÇÅü¨È
±ñÁ¡Éò¾¢Öõ Á¡üÚÅ÷.

5.1.4 §¿Ãò¨¾ Á½¢ ÁüÚõ ¿¢Á¢¼ò¾¢ø ÌÈ Á½¢, ¿¢Á¢¼ «ÊôÀ¨¼Â¢ø «ýÈ¡¼

¢ô¦ÀÎôÀ÷. ¿¼ÅÊì¨¸ì¸¡É §¿Ãò¨¾ì ÌÈ
¢ô¦ÀÎôÀ÷.
5.2 §¿Ãò¾¢ý ¦¾¡¼÷Ò 5.2.1 ¿¡ளுக்கும் Á½¢ìÌõ; Á½¢க்கும் ¿¢Á¢¼ò¾
26 ¢üÌõ ¯ûÇ ¦¾¡¼÷¨Àì ÜÚÅ÷.

5.3 À¢ÃÉì ¸½ìÌ 5.3.1 «ýÈ¡¼ச் ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É À¢ÃÉì KANDUNGAN TAMBAHAN
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.
5.0 ¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ
5.0 ¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

¸Ê¸¡Ã Ó¸ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ³óÐ ¿¢Á¢¼ «ÇÅ¢ý ÌÈ¢¸¨Çì ÜÚÅ÷; §¿Ãò¨¾ Á½¢யிலும், ¿¢Á¢¼ò¾¢லும்
1
ÜÚÅ÷.

Á½¢ ÁüÚõ ¿¢Á¢¼ §¿Ãò¨¾ ±ñÌÈ¢ôÀ¢Öõ ±ñ Á¡Éò¾¢Öõ Á¡üÚÅ÷. ¿¡û¸¨Ç Á½¢Â¢Öõ; Á½¢¨Â ¿¢Á
2
¢¼ò¾¢Öõ ÌÈ¢ôÀ¢ÎÅ÷.

3 §¿Ãò¨¾ Á½¢, ¿¢Á¢¼ò தில் ÌÈ¢ôÀ¢ðÎ «¾ý Å¢¨¼Â¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

4 ¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

¸¡ÄÓõ §¿ÃÓõ ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷×
5
¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É ¸¡Äò¨¾Ôõ §¿Ãò¨¾Ôõ ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À

6
¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

51
6.0 «Ç¨Å §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
27
6.1.1 ¿£ð¼ÄǨŨ «Çק¸¡ø, «Ç׿¡¼¡Å¢ø ¯ûÇ «Ç வு ÌÈ¢¨Â «¨¼Â¡Çõ
6.1 ¿£ð¼ÄǨÅ.
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷. ¸ñÎ ¦ºýÊÁ£ð¼÷, Á£ð¼¨Ã «È¢¾ø.
¦ºýÊÁ£ð¼÷, Á£ð¼Ã¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¦À¡Õû¸Ç¢ý ¿£Çò¨¾
cm, m ±Ûõ «Ç¨Å ÌȢ£ðÊø ±Øоø.

cm, m «Ç¨Å ÌȢ£ð¨¼ô ÀÂýÀÎò¾¢ «ÇóÐ «¨¼Â¡ÇÁ

6.1.2 ¿£ð¼ÄǨŨ «ÇôÀ÷. ¢Î¾ø.
¦À¡Õû¸¨Çî ¦ºýÊÁ£ð¼÷, Á£ð¼÷ «Ç× ÌȢ£ð¨¼ô
ÀÂýÀÎò¾¢ «ÇóÐ À¾¢× ¦ºö¾ø.
cm, mþø ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¿£Çò¾¢üÌ ²üÀ §¿÷§¸¡Î Ũþø.

ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ´Õ ¦À¡ÕÇ¢ý ¿£Çò¨¾î ¦ºýÊÁ£ð¼÷, Á£ð¼Ã¢ø

«ÛÁ¡É¢òÐ ºÃ¢Â¡É «Ç×¼ý ´ôÀ¢Î¾ø.
6.1.3 ¿£ð¼ÄǨŨ «ÛÁ¡É¢ôÀ÷.
28
6.2 ¦À¡Õñ¨Á 6.2.1 ¦À¡Õñ¨Á¢ý «Ç¨Å ¿¢Ú¨Å¢ø ¸¡½ôÀÎõ «Ç¨Å ÌȢ£ð¨¼ì ¦¸¡ñÎ ¸¢§Ä¡¸
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷. ¢Ã¡õ, ¸¢Ã¡õ ¬¸¢ÂÅü¨È «È¢¾ø.
¦À¡Õñ¨Á¨Âì ¸¢Ã¡õ, ¸¢§Ä¡¸¢Ã¡Á¢ø «È¢¾ø.
¸¢Ã¡õ, ¸¢§Ä¡¸¢Ã¡Á¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¦À¡Õû¸Ç¢ý
¦À¡Õñ¨Á¨Â g, kg ±Ûõ «Ç¨Å ÌȢ£ðÊø ±Øоø.

55
6.0 «Ç¨Å §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

6.2.2 ¦À¡Õñ¨Á¨Â «ÇôÀ÷. ¦À¡ÕÇ¢ý ¦À¡Õñ¨Á¨Âì ¸¢Ã¡õ, ¸¢§Ä¡¸¢Ã¡Á¢ø அள ò¾ø;

ÌÈ¢ô¦ÀÎò¾ø.

6.2.3 ¦À¡Õñ¨Á¨Â «ÛÁ¡É¢ôÀ÷. ¦À¡ÕÇ¢ý «Ç¨Å ¸¢Ã¡õ, ¸¢§Ä¡¸¢Ã¡Á¢ø «ÛÁ¡É¢òÐ ºÃ

¢Â¡É «Ç×¼ý ´ôÀ¢Î¾ø.

29 6.3 ¦¸¡ûÇÇ× 6.3.1 ¦¸¡ûÇǨŨÂ

¿£ள் ¯Õ¨Ç¢ø ¸¡½ôÀÎõ «Ç¨Å ÌÈ¢¨Âì ¦¸¡ñÎ Á¢øÄ
«¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.
¢ லிð¼÷, லிð¼¨Ã «¨¼Â¡Çõ ¸¡Ï¾ø.
¦¸¡ûÇǨŠயை Á¢øÄ¢ லிð¼÷ ÁüÚõ லிð¼Ã¢ø «¨¼Â¡Çõ
¸¡Ï¾ø.
Á¢øÄ¢ Ä¢ð¼÷, Ä¢ð¼Ã¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇ ¦¸¡ûÇǨŠயை

ÌȢ£ðÊø ±Øоø.

6.3.2 ¦¸¡ûÇǨÅயை «ÇôÀ÷. ¦¸¡ûÇǨŠயை , «ÇóÐ «¨¼Â¡Çõ ¸ñÎ ÌÈ

30
6.3.3 ¦¸¡ûÇǨÅயை «ÛÁ¡É¢ôÀ÷ ¢ô¦ÀÎò¾ø.
¦¸¡ûÇǨŠயை Á¢øÄ¢ லிð¼÷, லிð¼Ã¢ø «ÛÁ¡É¢òÐ ºÃ
¢Â¡É «Ç§Å¡Î ´ôÀ¢Î¾ø.

6.4 À¢ÃÉì 6.4.1 «ýÈ¡¼ச் ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É À KANDUNGAN TAMBAHAN

¸½ìÌ. ¢ÃÉìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

56
6.0 «Ç¨Å §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 ¦ºýÊÁ£ð¼÷, Á£ð¼÷, ¸¢Ã¡õ, ¸¢§Ä¡¸¢Ã¡õ, Á¢øÄ¢ லிð¼÷, லிð¼÷ ¬¸¢Â «Ç¨Å «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.

2 ¿£ð¼ÄǨÅ, ¦À¡Õñ¨Á, ¦¸¡ûÇǨŠயை «ÇôÀ÷.

3 «Ç¨Å¨Â «ÛÁ¡É¢ôÀ÷; ´ôÀ¢ðÎ, ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

4 «Ç¨Å ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ô À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

«Ç¨Å ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷×

5
¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸ச் º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É «Ç¨Å¨Â ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉ

6
கணக்குகளுக்குத் ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

57
7.0 ÅÊÅ¢Âø §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

31 மாணவர்கள்:
7.1.1 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ தன்மைக்§¸üÀ ÓôÀâÁ¡½ ¸ÉîºÐÃõ, ¸ÉùŸõ, ºÐà «Ê¾Ç
7.1 ÓôÀâÁ¡½
ÅÊÅí¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷. ÜõÀ¸õ, ¯Õ¨Ç, ÜõÒ ¬¸¢Â¨Å
ÅÊÅõ ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸û ¬Ìõ.
7.1.2 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢ý «ÊôÀ¨¼
ÅÊÅí¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.
7.1.3 ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸Ç¢ý பல வகையான Å¢Ã
¢ôÒ¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.

7.2 இருபரிமா½ 7.2.1 ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ Å¢Çì¸ò¾¢ü§¸üÀ þÕÀâÁ¡½ ºÐÃõ, ¦ºùŸõ, Ó째¡½õ, Åð¼õ
32
வடிவம் ÅÊÅí¸¨Ç «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷. ¬¸¢Â¨Å þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸û
33
7.2.2 þÕÀâÁ¡½ «ÊôÀ¨¼ ÅÊÅí¸¨Ç Å¨ÃÅ÷. ¬Ìõ.

7.3 பிரச்சனைக் கணக்கு 7.3.1 «ýÈ¡¼ச் ÝÆø ¦¾¡¼÷À¡É À¢ÃÉì KANDUNGAN TAMBAHAN
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

58
7.0 ÅÊÅ¢Âø §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½¢¾õ ¬ñÎ 2

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅ ங்களையும் ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅ ங்களையும் Å¢ÅâôÀ÷.

2 þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅ ங்களையும் ÓôÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Ç யும் «¨¼Â¡Çí¸¡ñÀ÷.

 ŢâôÒ¸¨Ç க் ¦¸¡ண்டு முப்பரிமாண வடிவங்களை உறுதிப்படுத்துவர்.

3  «ÊôÀ¨¼ þÕÀâÁ¡½ ÅÊÅí¸¨Ç Å¨ÃÅ÷.
 Å¢¨¼Â¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

4 ÅÊÅ¢Âø ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

5 ÅÊÅ¢Âø ¦¾¡¼÷À¡É «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì ¸½ì̸ளைô ÀøŨ¸ ¯ò¾¢¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

¬ì¸, Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý ÅÆì¸ò¾¢üÌ Á¡È¡É ÅÊÅ¢Â¨Ä ¯ûǼ츢 «ýÈ¡¼ ப் À¢ÃÉì

6
¸½ì̸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡ñÀ÷.

59
¬ñÎò ¾¢ð¼õ §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½ தம் ¬ñÎ 2

8.0 ¾Ã¨Åì ¨¸Â¡Ù¾ø

Å¡Ãõ ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ ÌÈ¢ôÒ

மாணவர்கள்:
34
¾Ã׸¨Ç ¿¢ÃøÀÎò¾ ÀøŨ¸ ÅÆ
8.1 ¾Ã׸¨Çî §º¸Ã 8.1.1 «ýÈ¡¼ச் ÝÆÖìÌ ²üÀ ¾Ã׸¨Çî
¢Ó¨È¸¨Çì ¨¸Â¡Ù¾ø.
¢ò¾ø, §º¸Ã¢ôÀ÷.
Ũ¸ôÀÎòоø,
¿¢ÃøÀÎòоø

8.2 பட்டைக் குறிவரைவு. 8.2.1 பட்டைக் குறிவரைவைப் படித்துத் தகவலைச் x-«îÍ, y-«îº¢ø ¯ûÇ µ÷ «Ç× ÌÈ¢, µ÷
35
சேகரிப்பர். «Ç¨Å À¢Ã¾¢¿¢¾¢ìÌõÀÊ ¦¾¡¼í̸.

8.3 பிரச்சனைக் கணக்கு. KANDUNGAN TAMBAHAN À¼ìÌȢŨÃÅ¢ø ¾¨ÄôÒ, º¡Å¢, x-«îÍ,

36
y-«îÍ Å¢ÇìÌžüÌ ±Ç¢Â ¦º¡ü¸Çïº
8.3.1 அன்றாடச் சூழல் ¦¾¡டர்பான பிரச்சனைì
¢Âò¨¾ô ÀÂýÀÎòи.
¸½ì̸ÙìÌò தீர்வு காண்பர்.

37-38

மீள்பார்வை

63
¬ñÎò ¾¢ð¼õ §¸.±Š.±Š.¬÷. ¸½ தம் ¬ñÎ 2

8.0 ¾Ã¨Åì ¨¸Â¡Ù¾ø

¾Ã «¨¼×

«¨¼× ¿¢¨Ä Å¢ÅâôÒ

1 Àð¨¼ì ÌȢŨÃÅ¢ÖûÇ ¾¸Åø¸¨Ç Å¡º¢ôÀ÷.

2 «ýÈ¡¼ ச் ÝÆÄ¢லிÕóÐ ¾Ã׸¨Çî §º¸Ã¢ôÀ÷.

3 Àð¨¼ì ÌȢŨÃÅ¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¾¸Åø¸Ç¢ý ²üÒ¨¼¨Á¨Â ¯Ú¾¢ôÀÎòÐÅ÷.

4 Àð¨¼ì ÌȢŨÃ× ¦¾¡டர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.

Àð¨¼ì ÌȢŨÃ× ¦¾¡டர்பான அன்றாடப் பிரச்சனைக் கணக்குகளுக்குப் பல்வகை உத்திகளைப் பயன்படுத்தித்

5
தீர்வு காண்பர்.

ஆக்க, புத்தாக்கச் சிந்தனையுடன் வழக்கத்திற்கு மாறான Àð¨¼ì ÌȢŨèŠஉள்ளடக்கிய அன்றாடப் பிரச்சனைக்
6
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.

64