10 клас

Зарубіжна література

Перелік питань для підсумкових контрольних зрізів

за 2022-2023 навчальний рік

 Перелік питань складено відповідно до програм, затверджених наказом Міністерства

освіти і науки України від 03 серпня 2022 року № 698:

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА. 10 – 11 класи. Рівень стандарту. Навчальна програма для

закладів загальної середньої освіти.

№ Теоретичний блок Основні Практичний блок

1 Значення художньої літератури Автор, читач,
для людини й людства ХХІ ст.
Формування читача в епоху
цифрових технологій.
Оригінали й переклади
художніх творів, їхня роль у
розвитку особистості.
Перекладна література як
важливий складник вітчизняної
культури й чинник формування
української нації
2 Гейман «Чому наше майбутнє
залежить від читання». Про
важливість читання в житті
людини.
3. Стародавня Греція. Етапи й
шедеври античності (огляд).
Гомер Міфологічні,
пригодницькі й побутові
елементи в «Одіссеї»
Гомерівські, мотиви у творчості
українських поетів
поняття
Визначати поняття
художній Використовувати інтернет для
переклад, діалог розширення кола читання.
культур Знати українські бібліотеки,
електронні ресурси українських
бібліотек. Знати відмінності
перекладного твору від
оригінального
Висловлюватись про важливість
читання в житті людини,
наводити цитати Геймана
Міф, епічна Знати про утілення поем
поема. Гомера у творах мистецтва.
Історія, Називати українські переклади
художня творів, визначати уплив
культура літератури античності на
українську літературу..
Порівнювати образи, оригіналу
й перекладу (фрагментів – за
умови володіння учнями
іноземною мовою).

4 Гомер «Одіссея». Уславлення Вічний образ Переказувати зміст,

людського розуму, вірності, характеризувати образ Одіссея
винахідливості й допитливості.
Засудження беззаконня,
насильства й несправедливості
та самовпевненості й
марнославства. Образ Одіссея
5 Специфіка італійського Відродження Визначати хронологічні межі,
 Відродження, його основні називати представників
етапи, представники. Роль Відродження, українські
Данте Аліґ’єрі в історії переклади творів. Уплив
європейської культури літератури Відродження на
українську літературу.

6 Поема «Божественна комедія» Алегорія Переказувати зміст поеми,

як філософсько-художній характеризувати персонажі
синтез середньовічної культури
й утілення ідей раннього
Відродження. Особливості
композиції поеми. Концепція
світу й людини. Алегоричний
зміст образів та епізодів.
Жанрова своєрідність твору.

7 Ренесанс в Англії. Здобутки й Вічний образ, Переказувати зміст, визначати

представники. Здобутки трагедія тему, ідею, проблеми твору;
драматургії Вільяма Шекспіра
Філософські та моральні
проблеми в трагедії «Гамлет»
8 Художній простір (данське Характеризувати героїв трагедії,
королівство як символ). декламувати напам’ять монолог
Провідні мотиви твору. Гамлета, розповідати про
Багатогранність шекспірівських актуальність проблем твору в
характерів. Відкритість твору в наш час
часі, його рецепція та
інтерпретації в наступні епохи
9 Романтизм у Німеччині. Ернст Гротеск, Розповідати про митця і його
Теодор Амадей Гофман як фантастика, епоху. Переказувати зміст
представник гротескної течії соціальна «Крихітка Цахес на прізвисько
романтизму. Віхи мистецького сатира Цинобер»
шляху. Протиставлення
філістерів та ентузіастів як
провідний конфлікт творчості
Е. Т. А. Гофмана
10 Особливості сюжету й Характеризувати образи й
композиції повісті «Крихітка символи у творі, аналізувати
Цахес на прізвисько Цинобер». проблеми твору
Гротескні образи.
Викривальний зміст твору.
Символіка.

11 Місце В. Вітмена в Психологізм, Розповідати про митця і

літературному процесі США. верлібр особливості його лірики
Особливості світобачення
митця. Зв’язок збірки «Листя
трави» з історією та життям
Америки

12 Тематика, проблематика, Аналізувати вірш, образ

композиція збірки «Листя ліричного героя
 трави». Образ ліричного героя.
Символи. Традиції й художнє
новаторство Вітмена

13 Роман як жанр літератури, його Роман та його Розповідати про ознаки й

формування і провідні ознаки. різновиди, різновиди роману, як жанру
Різновиди роману XIX ст., індивідуальний літератури. Знати життєвий і
національна своєрідність. стиль творчий шлях Г. Флобера
Густав Флобер «Пані Боварі».
Місце Г. Флобера в історії
європейської літератури.

14 Сюжет і композиція роману. Ілюзія, Переказувати зміст роману,

Зображення суспільства. психологічна характеризувати головну
Конфлікт романтичних ілюзій деталь героїню, проблеми роману.
та дійсності в романі «Пані Пояснювати поняття
Боварі» «боваризм», психологізм,
обиватель
15 Оскар Вайльд Ідейно-естетичні Естетизм, Переказувати естетичні погляди
погляди і творчий шлях митця. гедонізм, Вальда, розповідати про його
Проблема краси і моралі в дендизм життя й творчість. Знати зміст
романі «Портрет Доріана фантастика роману
Грея». Традиції і новаторство
О. Вайльда в жанрі роману

16 Оскар Вайльд «Портрет Характеризувати образи

Доріана Грея». Система роману, знати тему, ідею,
образів. Роль фантастики творі. проблематику твору.
Символіка
17 Модернізм як літературно- Модернізм, Знати визначення й ознаки
мистецький напрям кінця XIX – символізм, літературних течій. Знати
початку XX ст. Течії раннього імпресіонізм, життєвий і творчий шлях
модернізму: символізм, неоромантизм, Бодлера
імпресіонізм, неоромантизм. символ.
Ш. Бодлер (1821-1867) – пізній
романтик і зачинатель
модернізму. Ш. Бодлер. Збірка
«Квіти зла»
18 Образи, символи, особливості Аналізувати вірші. Декламувати
поетичної мови у віршах напам’ять « Альбатрос»
Ш.Бодлера («Відповідності»,
«Вечорова гармонія»).
Взаємодія символізму й
імпресіонізму в ліриці поета

19 Поль Верлен. Естетичні Сугестія Знати життєвий і творчий шлях,

погляди поета у вірші особливості лірики, 1 вірш
«Поетичне мистецтво». напам’ять
Зображення пейзажів природи і
душі в «Осінній пісні».
Сугестивність, музичність,
живописність лірики
20 Артюр Рембо. Художнє Знати життєвий і творчий шлях,
новаторство А. Рембо. особливості лірики, 1 вірш
Поєднання рис імпресіонізму й напам’ять
символізму в сонеті
«Голосівки». Образ ліричного
героя у вірші «Моя циганерія»
21 Зміни в драматургії на межі «Нова драма», Називати представників «Нової
XIX–XX ст. Бельгія. Моріс дія (зовнішня і драми» і особливості їх
Метерлінк внутрішня), творчості. Знати творчий і
як теоретик і практик «нової символ, життєвий шлях М. Метерлінка,
драми». Концепція підтекст, драма- його концепцію театру
символістського театру феєрія
22 Ідея одухотворення життя й Переказувати зміст, аналізувати
відновлення втрачених зв’язків композицію, образи драми,
у драмі-феєрії «Синій птах». визначати символи.
Особливості розвитку сюжету.
Роль фантастики.
23 Йоанна Яґелло – польська Розповідати про письменницю,
письменниця, авторка творів знати зміст твору, аналізувати
для дітей та молоді. «Кава з сюжет, називати проблеми
кардамоном»: синтез твору.
підліткової повісті (стосунки в
родині, перше кохання) та
детективу (розгадування
сімейної таємниці)
Рекомендації до підготовки:
1.Робота з конспектом та підручником
2.Переглянути теоретичний матеріал, презентації та відео за потреби (на
платформі HUMAN до кожної теми)
3. Повторити літературознавчі терміни.