‫مقدمه عن التاريخ الهندسي‬

‫يرجع تاريخ الهندسة اإلنشائية إلى ‪ 2700‬ق‪.‬م‪ .‬على األقل عندما بني الهرم للفرعون جوسر على يد‬ ‫‪‬‬

‫شيوعا في‬
‫ً‬ ‫إمحوتب‪ ،‬المهندس المعماري األول في التاريخ المعروف‪ .‬وكانت األهرامات أكثر البنى الرئيسية‬ ‫‪‬‬

‫أبنية الحضارات القديمة‪ ،‬ألنها شكل هيكلي يتسم باالستقرار بطبيعته‪ ،‬ويمكن قياسه إلى ما ال نهاية تقريبا‬ ‫‪‬‬

‫(خال ًف ا لمعظم األشكال الهيكلية األخرى‪ ،‬التي ال يمكن زيادتها بمقدار خطي يتناسب مع األحمال‬ ‫‪‬‬

‫المتزايدة)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ومن بين اإلنجازات الهندسية البارزة األخرى التي ما زالت قيد االستخدام اليوم نظام إدارة المياه بالقنوات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫طورت تكنولوجيا القنوات في زمن الميديين‪ ،‬سلف اإلمبراطورية الفارسية (إيران اليوم)‪ ،‬والتي لديها أقدم‬ ‫‪‬‬

‫كيلومترا)‪ ،‬والتي انتشرت أيضا إلى ثقافات‬

‫ً‬ ‫وأطول قناة (منذ أكثر من ‪ 3000‬سنة‪ ،‬وطولها أكثر من ‪71‬‬ ‫‪‬‬

‫أخرى كانت على اتصال بالفارسية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫على مر التاريخ القديم والقرون الوسطى‪ ،‬كانت معظم أعمال التصميم المعماري واإلنشاء مصممة من‬ ‫‪‬‬

‫الحرفيين‪ ،‬كالمختصين بأبنية الحجارة والنجارين‪ ،‬وارتقت إلى دور البناء الرئيسي‪ .‬لم توجد أي نظرية‬ ‫‪‬‬

‫تتعلق باإلنشاءات‪ ،‬وكان فهم الكيفية التي تصمد بها المنشآت محدو ًدا للغاية‪ ،‬ويستند بشكل شبه كامل إلى‬ ‫‪‬‬

‫أدلة تجريبية على «ما نجح من قبل»‪ .‬وكانت البنى متكررة‪ ،‬وكانت الزيادات في الحجم تدريجية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ال توجد أي سجالت تتعلق بالحسابات األولى لقوة العناصر اإلنشائية أو سلوك المواد اإلنشائية‪ ،‬لكن مهنه‬ ‫‪‬‬

‫الهندسة اإلنشائية لم تتشكل إال في الثورة الصناعية وبعد إعادة اختراع الخرسانة‪ .‬بدأت العلوم الفيزيائية‬ ‫‪‬‬

‫التي تقوم عليها الهندسة اإلنشائية في مجاراة عصر النهضة‪ ،‬وظلت تتطور منذ ذلك الحين‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫الهندسه المعماريه‬
‫هندسة معمارية‬
‫تخصص هندسي يتعامل مع الجوانب التكنولوجية والنهج متعدد التخصصات لتخطيط وتصميم وبناء وتشغيل المباني‪.‬‬
‫أيض ا باسم هندسة المباني‪ ،‬هي تخصص هندسي يتعامل مع الجوانب التكنولوجية‬ ‫الهندسة المعمارية‪ ،‬والمعروفة ً‬
‫والنهج متعدد التخصصات لتخطيط وتصميم وبناء وتشغيل المباني‪ ،‬مثل التحليل والتصميم المتكامل لألنظمة البيئية‬
‫(الحفاظ على الطاقة‪ ،‬التدفئة والتهوية وتكييف الهواء‪ ،‬والسباكة‪ ،‬واإلضاءة‪ ،‬والحماية من الحرائق‪ ،‬والصوتيات‪،‬‬
‫والنقل الرأسي واألفقي)‪ ،‬واألنظمة الهيكلية والسلوك وخصائص مكونات ومواد البناء‪ ،‬وإدارة البناء‪.‬‬

‫من الحد من انبعاثات غازات الدفيئة إلى تشييد المباني المرنة‪ ،‬يحتل المهندسون المعماريون موقع الصدارة في‬
‫مواجهة العديد من التحديات الرئيسية في القرن الحادي والعشرين‪ .‬يطبقون أحدث المعارف والتقنيات العلمية على‬
‫تصميم المباني‪ .‬ظهرت الهندسة المعمارية كمهنة مرخصة جديدة نسب ًيا في القرن العشرين نتيجة للتطورات‬
‫التكنولوجية السريعة‪ .‬المهندسين المعماريين هم في طليعة اثنين من الفرص التاريخية الكبرى التي غمر العالم اليوم‬
‫في‪ :‬أن تتقدم بسرعة تكنولوجيا الحاسوب‪ ،‬والثورة الموازية الناشئة عن الحاجة إلى إنشاء كوكب مستدام‪.‬‬

‫يتم ّي ز الفن المعماري بفن التصميم والهندسة المعمارية‪ ،‬وهو فن وعلم الهندسة والبناء كما تمارس فيما يتعلق‬

‫بالمباني‪.‬‬

‫تخصص الهندسة المعماريه‬

‫ُيعرف تخصص الهندسة المعمارية بأ ّنه فن وعلم الهندسة والبناء‪ ،‬وهو تخصص يت ّم ممارسته في كلّ ما يتعلق بالمباني‬
‫ب وتكون مهام المهندس المعماري في مجال البناء والتخطيط والتصميم للمشاريع‪،‬‬ ‫والعمارة‪ ،‬وتصميمها بأسلو ٍ‬
‫وينصب التركيز في هذا التخصص بالتعاون مع أعضاء الفريق اآلخرين‪ ،‬على هيكل المبنى والتصميم الداخلي‪ ،‬وهذا‬
‫يشمل‪ :‬التدفئة‪ ،‬والتهوية‪ ،‬وتكييف الهواء‪ ،‬والسباكة‪ ،‬واألمور الكهربائية‪ ،‬والحماية من الحرائق‪ ،‬واإلضاءة‪ ،‬وغيرها‬
‫من المميزات الخاصة للمشروع‪ ،‬وفي بعض المناطق تحظى الكوارث الطبيعية‪ ،‬مثل الزالزل واألعاصير باهتمام خاص‪.‬‬

‫تقوم الهندسة المعمارية (باإلنجليزية‪ )Architectural Engineering :‬على المعرفة بالعديد من فروع الهندسة‬
‫الخاصة بالتشييد و البناء بداية من التصميم المعماري و اإلنشاء ؛ و تأتي أهمية المهندس المعماري من إنه يكون على‬
‫دراية كافية عن المبنى ككل‪ ،‬فيكون المهندس المعماري ملما بكل جوانب المبنى من حيث اإلنشاء‪ ،‬التهوية‪ ،‬الحركة‪،‬‬
‫التوصيالت الكهربائية وأيضا التصميم المعماري‪.‬‬
 ‫اآلن نأتي لتخصص الهندسة المعمارية بشكل أوسع يعلم الكثيرون أن تسمية مهندس معماري (باإلنجليزية‪:‬‬
‫‪ )Architet‬تختلف عن المعنى التقني لكلمة مهندس (باإلنجليزية‪ .)Engineer :‬فعمل المهندس المعماري يبدأ من‬
‫تصو ر وتصميم البناء‪ ،‬باالعتماد على المعطيات الحضار ّية وال ّتقنية واالقتصاد ّية واالجتماع ّية والقانون ّية التي تختص‬
‫ّ‬
‫بكل دولة‪.‬‬

‫يتم ّثل عمل المهندس المعماري في عمل ّية إبداعية ترتكز أساسا ً على أبعاد جمال ّية ّ‬
‫تطوع لها حلول تقنية هندس ّية‬
‫مالئمة‪ ،‬إضافة إلى اهتمامه بترميم البناءات القديمة وصيانة ال ّتراث المعماري‪.‬‬

‫وعمل المهندس المعماري‪ ،‬وانطالقا ً من ميزة اإلبداع‪ ،‬يبتعد عن العملية الحسابية‪ .‬ومن أبرز الصفات التي يجب أن‬
‫وحس عال لأللوان‬
‫ّ‬ ‫حس ف ّني وجمالي (من اإلبداع إلى الذوق المرهف‬
‫ّ‬ ‫يتم ّتع بها سعة االطالع (ثقافة عا ّمة وفلسفة)‪،‬‬
‫واألشكال)‪ ،‬مهارات في الهندسة والفيزياء‪.‬‬

‫يتابع طالب الهندسة المعمارية تحصيله العلمي في شكل ورشات ودراسات على الموقع وتمارين الخلق والتجديد‬
‫يتمرس الطالب في تحليل الفضاء المعماري‪ ،‬تنمية الثقافة‬
‫ّ‬ ‫والترميم‪ ،‬فضالً عن الدروس والمحاضرات والندوات‪.‬‬
‫المعمار ّية‪ ،‬تنمية القدرة على الخلق والتجديد انطالقا ً من معطيات متعددة‪ .‬كما ترتبط دراسته في شكل وثيق بالعلوم‬
‫والتكنولوجيا (ريـاض ّي ات‪ ،‬فيزياء البناء‪ ،‬صالبة المواد‪ ،‬أسس البناء‪ ،‬تنظيم الحضيرة‪ ،‬تجهيزات البناء‪ .)...‬تعبير‬
‫وتقنيات الرسم الفني‪( :‬رسم‪ ،‬وتعبير تشكيلي وبنائي‪)...‬‬

‫يتعرف طالب الهندسة المعمارية على‬ ‫وانطالقا ً من واجبه المتم ّث ل في المحافظة على الطابع التراثي والحضاري للبالد‪ّ ،‬‬
‫محيط العلوم اإلنسانية واالجتماعية (تاريخ الفنون والهندسة المعمار ّية‪ ،‬لغة إنكليزية‪ ،‬علم االِجتماع‪ ،‬حماية التراث)‪،‬‬
‫كما يدرس القانون المتعلّ ق بعالم البناء (قانون البناء‪ ،‬قواعـد حماية األمالك واألشخاص‪ ،‬تشريع الصفقات العموم ّية‪،‬‬
‫ترتيب ال ّتهيئة الحضر ّية )‪ .‬فضالً عن ذلك‪ ،‬يقوم الطالب بأعمال تطبيقية في ورشات بناء كما يعمل لمدة ال تقل عن ‪8‬‬
‫مفصل‪ ،‬بغية التسلّح بالخبرة الالزمة‪ .‬و‬
‫ّ‬ ‫أشهر تقريبا ً في مؤسسة عامة أو خاصة‪ ،‬ويطلب منه في النهاية تقديم تقرير‬
‫تدوم الدراسة خمس أو ستّ سنوات‪ ،‬وتتضمن عمالً تطبيقيا ً في الورشات ودروسا على المواقع‪.‬‬
‫ً‬

‫وعمل المهندس المعماري ال ينحصر في الورش فهو يستطيع العمل في مؤسسات تعمير مختلفة‪ ،‬خاصة كانت أم عامة‪.‬‬
‫كما يمكنه فتح وكالته الخاصة‪.‬‬

‫للتميز في المهنة تخصص الهندسة المعمارية يبقى من المهن األكثر طلباً‪ ،‬ولكن إذا أردت التم ّيز في هذه المهنة‪ ،‬عليك‬
‫أن تعرف أن شروطها تتطلب النقاط اآلتية‪:‬‬

‫التصور وال ّتصميم و اإلبتكار في ميدان الفنّ المعماري انطالقا ً من التراث الوطني والعالمي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ـ‬

‫ـ إنجاز مشاريع البناء وتقويمها‪.‬‬

‫والمؤسسات إلنجاز مشاريع بناء‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ـ إرشاد وتوجيه األفراد‬
 ‫ـ ال ّتنسيق مع المهندسين إليجاد الحلول ال ّتقن ّية في ميادين ش ّتى مثل الهندسة المدنية واألسمنت المسلّح واستعمال‬
‫مختلف المعادن‪.‬‬

‫ـ امتالك وسائل اإلقناع الشفه ّية والكتاب ّية والمرئ ّية لل ّدفاع عن المشروع‪.‬‬

‫ـ القدرة على العمل مع فريق متعدّ د االختصاصات سواء في القطاع الخاص أو العام‪.‬‬

‫االلتحاق‪:‬‬ ‫متطلبات‬

‫لكي يكون اإلنسان معماريا ً ناجحا ً يجب أن تتوفر فيه بعض المواصفات الرئيسية منها‪:‬‬

‫محبا ً للتصميم بشكل عام‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫له ميول فنية ولو بسيطة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫مبدعا ً في تفكيره‪ ،‬قادراً على التفكير بمشاريع معمارية بطرق مختلفة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫حبه للمطالعة لمساعدته في التصميم‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫دقيق‪ ،‬ل ٌماح‪ ،‬يستطيع كشف ما حوله بسرعة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫قيادي الشخصية ألنه سيكون المسؤول األول عن المشروع وقائداً لفريق العمل‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫مجاالت العمل‪:‬‬
‫يوجد المعماريين تقريبا ً في معظم المجاالت‪ ،‬ألن جميع الدوائر سواء الحكومية منها أو الخاصة بحاجة إلى دائرة تعنى‬
‫بشؤون التطوير والصيانة في مبانيها العمل في الوزارات الحكومية والبلديات ودوائر تخطيط المدن مثل وزارات‬
‫اإلسكان والتعمير والبلديات‬

‫تاريخ الهندسة المعمارية‬

 ‫ُت شير إلى اثار تغيرات العمارة في مختلف البلدان والعصور‪.‬‬
‫عبر التاريخ تتكون حضارات وأمم تسعى اليجاد هوية وطابع مميز لها وإن لم تكن تسعى لهذا فإنه يصل إلينا عبر‬
‫الزمن ما نطلق عليه التراث الحضاري لهذه األمم‪ ،‬فنستطيع عن طريق ما وصلنا من مختلف الحضارات المقارنة بينهم‬
‫واستخالص الطابع المميز لهم ويستفاد بهذه الدراسات في أوجه كثيرة من الحياة‪.‬‬
‫و من الدراسات التي تفيدنا‪ ،‬دراسة الطابع المعماري لفترات التاريخ المختلفة منذ بدء الخليقة وحتى اآلن وربط التغير‬
‫الحادث باألحداث المعاصرة لهذه الفترة ومنها األحداث السياسية المتعلقة باإلنسان‪.‬‬
‫و من العوامل المؤثرة في العمارة والتي ال دخل لألنسان بها العوامل الطبيعية مثل المناخ والجغرافيا واالراضة‬
‫(الجيولوجيا) للمكان‪ ،‬وتأتي بعد ذلك العوامل البشرية مثل الحالة االقتصادية واالجتماعية والسياسية للبلد‪ .‬فنجد أنه‬
‫بالضرورة يتغير الطابع المعماري للبلد بتغير أيا من العوامل السابقة‪.‬‬

‫تاريخ العمارة كشكل من أشكال دراسة التاريخ عرضة لكثير من االحتماالت والمحددات التي تحده كمنهج للدراسة‬
‫والمقارنة ولذلك فقد نشأت وجهات نظر كثيرة لدراسة العمارة عبر تاريخها‪ ،‬ومعظم الدراسات التي أجريت والناهج‬
‫التي تطبق‪ ،‬غربية المنشأ‪.‬‬

‫تم فهم ودراسة العمارة مثال في القرن التاسع العشر من الوجهة الشكلية بالتأكيد على الخصائص الشكلية والمواد‬
‫المستخدمة باإلضافة إلى األسلوب المتبع في البناء‪ .‬شهدت هذه الفترة أيضا بدء وجود المعماري بذاتيته بدال من فرض‬
‫الشكل عليه وانطالقه نحو حركة فنية جديدة‪ .‬ولذلك نجد أن التاريخ المعماري يعتبر جزأ من تاريخ الفن‪ ،‬يهتم بدراسة‬
‫التطور التاريخي الخاص بتصميم المباني وتخطيط المدن‬

‫المهندس المعماري‬
‫كمهندس معماري‪ ،‬ومن هذه المهارات ما‬
‫ٍ‬ ‫يحتاج المهندس المعماري إلى بعض المهارات الشخصية‪ ،‬لتحقيق النجاح‬
‫يأتي‪:‬‬

‫بوضوح لزمالئه‬
‫ٍ‬ ‫التواصل اللفظي‪ :‬حيث إنّ القدرة على التواصل اللفظي تتيح للمهندس المعماري وصف أفكاره‬
‫وعمالئه‪.‬‬
‫االستماع الفعال‪ :‬باإلضافة إلى إيصال المعلومات لآلخرين‪ ،‬يجب على المهندس المعماري أن يكون قادراً على فهم ما‬
‫يتحدث به اآلخرون ويشاركونه به‪.‬‬
‫اإلبداع‪ :‬يجب أن يكون المهندس المعماري قادراً على صنع تصاميم للمباني‪ ،‬وأن يبدع فيها‪.‬‬
‫الخيال‪ :‬يحتاج المهندس المعماري إلى أن يكون قادراً على تخيل ما ستكون عليه تلك الهياكل عندما يت ّم االنتهاء من‬
‫بنائها‪.‬‬
‫التفكير النقدي‪ :‬حيث يتطلب عمل المهندس المعماري حل ّ المشاكل‪ ،‬ومهارة القدرة على تقييم الحلول الممكنة قبل‬
‫اختيار أكثرها حسن التفكير والتعامل بشكل سلس مع الزبائن‬
‫عدم التعامل بعصبية ألنه إذا كان لديه صفة العصبية سوف يؤدي إلى عدم اتقانه عمله‬

‫يرجح العلماء أنّ سعي الجنس البشري إلى البناء بدأ منذ مرحلة مبكرة للغاية في تاريخ اإلنسانية‪ ،‬ورغم عدم وجود‬
‫بداية دقيقة لتاريخ العمارة في العالم‪ ،‬إال أنّ أقدم آثار األبنية التي عثر عليها كانت من فترات نهاية أو قبيل نهايات‬
‫العصر الجليدي حيث كانت التغيرات البطيئة في طبيعة الكوكب وذوبان الجليد الذي صاحبه فيضانات كبيرة وزالزل‪،‬‬
 ‫األمر الذي دفع البشر في أماكن منفصة من العالم إلى إنشاء أبنية مضادة للزالزل ال تزال قائمة إلى يومنا هذا‪ ،‬وهي‬
‫األهرامات التي بنيت في كل من مصر وبوليفيا‪ ،‬على أنّ أقدم أبنية هرمية عرفها البشر كانت في العراق القديم‬
‫وزيمبابوي‪ ،‬ومن المعروف أنّ األبنية الكبرى القديمة كانت تحمل كذلك طابعا ً دينياً‪ ،‬سواء األهرام‪ ،‬أو المعابد اليونانية‬
‫القديمة فوق الجبال تشبها ً بآلهة األوليمب‪.‬‬
‫انتقلت الهندسة المعمارية إلى الحداثة بعد الحرب العالمية األولى وظهور طرز معمارية جديدة في البلدان الغربية ترتكز‬
‫على االستخدام العقالني للمواد الحديثة المستخدمة في البناء‪ ،‬والتخطيط على أساس وظيفة المبنى مع بدء التخلي عن‬
‫الزخارف والسوابق التاريخية بصفة عامة‪ ،‬وبحلول منتصف القرن التاسع عشر كان المعماريون يعملون على استيعاب‬
‫التكنولوجيا الحديثة في التصميم والتنفيذ‪ ،‬وصياغة أنماط جديدة وعصرية من العمارة ليحل المنهج الوظيفي محل‬
‫األشكال السابقة في العمارة‪ ،‬واستمر التقليل من وظيفة الزخارف في العمارة حتى عام ‪1960‬م‪ ،‬حيث ظهرت ردة فعل‬
‫لألشكال السابقة وأصبح المعماريون أكثر اهتماما ً بالسياق والتقاليد‪ ،‬مع عودة الزخرفة بطابع حداثي‪.‬‬
‫تشمل ممارسة مهنة العمارة في بعض البلدان تخطيط‪ ،‬تصميم‪ ،‬واإلشراف على إنشاء المبنى‪ ،‬وتسمى في هذه الحالة‬
‫بالهندسة المعمارية‪.‬‬

‫"المعماري من الدرجة األولى" في اليابان يلعب دور المعماري ومهندس اإلنشاء بنفس الوقت‪ ،‬على الرغم من أن‬
‫الخدمات المرخصة "للمهندس المعماري درجة أولى" مطلوبة للمباني على نطاق معين‪.‬‬

‫بعض اللغات‪ ،‬مثل لغة عربية واللغة الكورية تتم فيها ترجمة مصطلح "معماري" بـ"مهندس معماري"‪ .‬وفي بعض‬
‫البلدان‪ ،‬يحق لـ"المهندس المعماري" (المسمى بـ ‪ ingegnere edile‬في اللغة اإليطالية) ممارسة مهنة العمارة‪ .‬غال ًبا‬
‫ما يكون هؤالء األفراد مهندسي إنشاءات‪.‬‬

‫زاها حديد‬
‫معمارية عراقية ‪ /‬بريطانية ‪ ،‬ولدت في بغداد ‪ 31‬أكتوبر ‪ 1950‬وهي أبنة وزير المالية األسبق محمد حديد (الموصل‬
‫‪ -1907‬لندن ‪ ،)1999‬الذي اشتهر بتسيير اقتصاد العراق خالل الفترة (‪ .)1963 - 1958‬ظلت تدرس في بغداد حتى‬
‫انتهائها من دراستها الثانوية‪ ،‬حاصلة على شهادة الليسانس في الرياضيات من الجامعة األميركية في بيروت ‪1971‬‬
‫لها شهرة واسعة في األوساط المعمارية الغربية‪ ،‬حاصلة على وسام التقدير من الملكة البريطانية‪ ،‬تخرجت عام ‪1977‬‬
‫في الجمعية المعمارية "‪ "AA‬أو "‪ "Architectural Association‬بلندن‪ ،‬عملت كمعيدة في كلية العمارة ‪،1987‬‬
‫انتظمت كأستاذة زائرة أو استاذة كرسي في عدة جامعات في أوروبا بأمريكا منها هارفرد و شيكاغو و هامبورغ و‬
‫أوهايو و كولومبيا و نيويورك و ييل‪.‬‬

‫جعفر طوقان‬
‫جعفر طوقان ‪ 25 - 1938(،‬نوفمبر ‪ ،) 2014‬معماري فلسطيني ‪ /‬أردني من مواليد القدس أحد أشهر معماريي‬
‫الحداثة في الوطن العربي‪ ،‬هو ابن الشاعر الفلسطيني إبراهيم طوقان من مدينة نابلس بالضفة الغربية‪ ،‬ساهم في‬
‫مشاريع كبرى في معظم البالد العربية انطالقا ً من األردن ‪ .‬شغل منصب رئيس هيئة مديري اتحاد المستشارين للهندسة‬
 ‫والبيئة والتي يتخذ من ع ّمان مقراً له‪ .‬نال عدة جوائز من أهمها جائزة آغا خان للعمارة اإلسالمية في دورتها الثامنة‬
‫عام ‪ . 1999‬له مشاريع عديدة في األردن ولبنان والخليج ومعظم الدول العربية‪ ...‬منها‪:‬‬

‫حسن فتحي‬
‫حسن فتحي (‪ 23‬مارس ‪ 30 - 1900‬نوفمبر ‪ )1989‬هو معماري مصري بارز‪ .‬من مواليد مدينة اإلسكندرية‪،‬‬
‫وتخرج من المهندس خانة (كلية الهندسة حال ًيا) بجامعة فؤاد األول (جامعة القاهرة حال ًيا)‪ .‬اشتهر بطرازه المعماري‬
‫الفريد الذي استمد مصادره من العمارة الريفية النوبية المبنية بالطوب اللبن ومن البيوت والقصور بالقاهرة القديمة في‬
‫العصرين المملوكي والعثماني‪ .‬تعد القرنة التي بناها لتقطنها ‪ 3200‬أسرة جزءا من تاريخ البناء الشعبي الذي أسسه‬
‫بما يعرف عمارة الفقراء‪..‬‬