IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT SA MAPEH 2

Name:________________________________ Grade & Section:____________

School:_______________________________ District:ANAO
School Head:_________________________ Teacher:____________________

MUSIC
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Bilugan ang letra ng tamang
sagot.

1 . Ano ang tunog o ingay na nagmumula sa umaawit na mga ibon?

A. Aw-aw-aw B. Twit-twit-twit
C. Tak-tak-Putak D. Mee-mee-mee

2. Ano ang tawag sa punung-puno ng iba’t-ibang uri ng tunog na likha ng

kalikasan, hayop at mga bagay?
A.Kapaligiran B. Tula C. Awit D. Sayaw

3. Ano ang tunog o ingay na nagmumula sa ingay ng mga kambing?

A. Aw-aw-aw B. Twit-twit-twit
C. Tak-tak-Putak D. Mee-mee-mee

4. Ang tunog ng marakas ay __________?

A.Tang! Tang! Tang! B. Klang! Klang! Klang!
C. Tsik! Tsik! Tsik! D. Ting! Ting! Ting!

5. Ano ang ginagamit natin kung tayo ay nakikipag-usap o nag-sasalita?

A. Singing Voice B. Kahit ano
C. Speaking Voice D. Wala

6. Ito ay maaaring maging manipis o makapal na makapag-bibigay ng

aliw sa nakaririnig lalo na kung ang paraan ng pag-awit ng mga himig
ay may wastong tono.
A. Form B. Harmonya C. Tinig D. Daynamiks

7. Ito ay isang sangkap ng musikal na tumutukoy sa masining na paglakas

at paghina ng awit at tugtugin, maihahalintulad ito sa mabilis na takbo
 ng mabagal na tunog.
A. Harmony B. Timbre C. Dynamics D. Form

8. Ang tinig ng ______ ay matinis at mataas.

A. Lalaki B. Sangggol C. Bata D. Babae

ARTS

9. Ang paggamit ng mga munting gulay, palapa ng saging at iba pa ay

nakalilikha ng iba’t ibang disenyo na nagpapakita ng likhang sining.
A. Tama B. Mali C. di tiyak D. Medyo

10. Alin sa mga sumusunod na bagay ang tinatawag na man-made?

A. Puno, dahon, bulaklak B. Aso, tigre, ibon
C. Papel, styrofor, foam D. dagat,bundok,burol

11.
Paano nilimbag ang desenyo?
A.Sunod-sunod B. Salit-salit
C.Paulit-ulit D. iba-iba

12. Aling okasyon natin pwedeng ipamigay ang card na tulad nito?
A. Pasko
B. May Kaarawan
C.Araw ng mga Puso
D. Mahal na Araw

13. Alin sa mga sumusunod ang maaari mong gamitin na pang-ukit sa isang
bagay?
A. lapis B. matulis na bagay C. lagari D. ballpen

14. Maari tayong makagawa ng ating pangtatak na letra gamit ang mga
bagay tulad ng:
A. Kamote, patatas B. Dahon ng kangkong
C. Marshmallow D. Kendi

15. Ang daliri ay maaaring gamitin sa pag-ukit ng desenyo.

A. Mali B. Tama C. Hindi D. Medyo

PE
16. Ang elemento ng oras , lakas ng daloy, mula sa isang lugar patungo sa ibang dereksyon
ay nakaka apekto sa pagkilos ng
A. tao B. upuan C. lamesa D. bato

17. Ang tamang pagsalo at paghagis ng bola ay isang mahalagang kasanayan sa larangan ng
mga larong pampalakasan.
A.Mali B. tama C.Hindi D. medyo

18. Isa lamang sa mga step na kasanayan sa ritmiko at katutubong sayaw.

A. king-king B. hop at close step C. Jumping jack D.Knee rotation

19. Isang laro na nagpapatibay ng samahan at pagtitiwala sa bawat isang miyembro ng

koponan ng mga manlalaro.
A. sungka B. Jack stone C. relay D.Tagu-taguan

20. Tukuying kung anong kasanayan ang ipinakikita ng larawan.

A. pagsalo ng bola B. paghagis ng bola

C. pagsipa ng bola D. pagpulot ng bola

21.

A. Pagsipa ng bola B.pagpulot ng bola

C.pagsalo ng bola D.paghagis ng bola

22.

A.pagsipa ng bola B.pagsalo ng bola

 C.paghagis ng bola D.pagpulot ng bola

HEALTH

23. Takpan ang naiwan na pagkain sa lamesa upang

A. mas sumarap B. itago ang pagkain
C. hindi dapuan ng langaw D. hindi makita ng bisita

24. Ang pagtatae at pananakit sa tiyan ay sanhi ng

A. mamantikang pagkain B. maduming pagkain
C. maalat na pagkain D. masarap na pagkain

25.Ang expired na pagkain ay maganda sa katawan.

A. tama B. mali C. medyo D. konti

26.Alin sa mga sumusunod ang hindi tama.

A. Maghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain
B. Kumain ng mga masusustansiyang pagkain
C. Uminom ng walo o sampung basong tubig
D. ugaliing magpuyat tuwing gabi

27. Bakit kailangang sabihin agad sa mga nakakatanda kung may

nararamdaman sa katawan?
A. Upang pagbintangan ka
B. Upang malaman agad ang sakit
C. Upang magamot agad ang sakit na nararamdam
D. B at C

28.Nabalitaan mong may sakit ang iyong lola . Ano ang gagawin
mo?
A. Dadalawin ko at kukwentuhan upang gumaling agad
B. Wala lang hindi ko papansinin
C. Wala akong pakialam
D. Maglalaro nalang ako

29. Pumapasok pa rin sa paaralan si Carlos kahit wala siyang baon.

A. Mali B. Tama C.Konti D. Medyo

30. Ano ang dapat gawin ni Rexcel kung may namimintas sa kanya ?
A. Huwag pansinin
B. Susuntukin ang namimintas
C. Abangan sa labas kapag uwian
D. Isusumbong sa kuya
Prepared by:

AMELIA L. CADIENTE
Teacher I, San Jose ES

Reviewed by:

JESSA S. GARCIA RACHELLE MAE T. ENRIQUE

District Music Specialist District Arts Specialist

HAROLD F. SANTILLAN MARILYN A. SALAZAR

District PE Specialist District Health Specialist

Validated and Quality Assured by:

MA. CRISTINA B. FERNANDEZ

Master Teacher I, LAC Leader Grade 2

ROMEO A. DAMASO
Principal II, LAC Consultant Grade 2

APPROVED:

ELIZA Z. GOMEZ, EdD

Public Schools District Supervisor

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT SA MAPEH 2

Answer Key:

Music
1. B
2. A
3. D
4. C
5. C
6. C
7. C
8. D
Art
9. A
10. C
11. B
12. C
13. B
14. A
15. A
PE
16. A
17. B
18. B
19. C
20. A
21. D
22. B
Health
23. C
24. B
25. B
26. D
27. D
28. A
29. B
30. A

THIRD QUARTERLTY EXAMINATION IN MAPEH 2

TABLE OF SPECIFICATION

Learning competencies No. of No. of Total No. of No. of Placem

Days Days Test Items Items ent
Taug During
ht the
Quarte
 rt
MUSIC
1. replicates different sources of sounds with body
movements 4 45 8 3 1-3
MU2TB-IIIa-2
2. identifies the common musical instruments by their
1 45 8 1 4
sounds and image MU2TB-IIIb-3
3. recognizes the difference between speaking and
1 45 8 1 5
singing MU2TB-IIIc-4
4. performs songs with appropriate
2 45 8 1 6
dynamics MU2DY-IIIf-h-6
5. Distinguishes the dynamicsa of a song or music
1 45 8 1 7
sample. MU2DY-IIIc-2
5. uses the words “loud”, “louder”,
“soft” and “softer” to identify 2 45 8 1 8
variations in volume MU2DY-IIIc-4
Total 11 45 8 1-8
ARTS
1.creates a consistent pattern by making two
or three prints that are repeated or alternated 2 45 7 1 9
in shape or color. A2PL-IIIb
2.differentiates natural and man-made objects
with repeated or alternated shapes and colors
2 45 7 1 10
and materials that can be used in print making A2EL-
IIIa
3.creates a print on paper or cloth using cut-out designs
2 45 7 1 11
A2PR-IIIg
4. participates in a school/district exhibit and
culminating activity in celebration of the 2 45 7 1 12
National Arts Month (February) A2PR-IIIh-3
5 5.carves a shape or letter on an eraser or
kamote, which can be painted and printed 4 45 7 3 13-15
several times A2PR-IIIf
Total 12 45 7 9-15
PHYSICAL EDUCATION
1.Moves: at slow, slower, slowest/fast,
faster, fastest pace using light, lighter,
2 45 7 1 16
lightest/strong, stronger, strongest force with
smoothness PE2BM-IIIc-h-19
2. Demonstrates movement skills in response to sound
3 45 7 1 18
and music PE2PF-IIIa-h-1
3. Engages in fun and enjoyable physical 17,19-
5 45 7 5
Activities PE2PF-IIIa-h-2 22
Total 10 45 7 16-22
HEALTH
1.demonstrates good family health habits
1 45 8 1 23
And practices. H2FH-IIIcd-12
2.explains the benefits of healthy expressions
3 45 8 2 24-25
Of feelings. H2FH-IIIef-13
3.Demonstrates good family health habits and
2 45 8 1 26
Practices. H2Fh-IIIcd-12
4.Expresses positive feelings in apppriate ways. H2FH-
IIIgh-14 3 45 8 2 27-28
5.Demonstrates positive ways of expressing
negative feelings, such as anger,fear, or 3 45 8 2 29-30
disappointment. H2FH-IIIij-15
 Total 12 45 8 23-30
TOTAL 45 45 8 1-30

Prepared by:

AMELIA L. CADIENTE
Teacher I, San Jose ES

Reviewed by:

JESSA S. GARCIA RACHELLE MAE T. ENRIQUE

District Music Specialist District Arts Specialist

HAROLD F. SANTILLAN MARILYN A. SALAZAR

District PE Specialist District Health Specialist

Validated and Quality Assured by:

MARIA CHRISTINA B. FERNANDEZ

Master Teacher I, LAC Leader Grade 2

ROMEO A. DAMASO
Principal II, LAC Consultant Grade 2

APPROVED:

ELIZA Z. GOMEZ, EdD

Public Schools District Supervisor