‫الموحد في المدارس‬

‫ّ‬ ‫اللباس‬

‫تتبىن‬ ‫‪‬‬ ‫فحص‬ ‫‪‬‬ ‫التناسق‬ ‫‪‬‬ ‫النظام املدرسي‬ ‫‪‬‬

‫األنظمة الداخلية‬ ‫‪‬‬ ‫انصياع‬ ‫‪‬‬ ‫متيز‬ ‫‪‬‬ ‫خالل دوامهم املدرسي‬ ‫‪‬‬

‫الفوارق الطبقية‬ ‫‪‬‬ ‫تسهم‬ ‫‪‬‬ ‫يلغي‬ ‫‪‬‬ ‫للدستور املدرسي‬ ‫‪‬‬

‫ص ‪3‬ا‬
‫نع ‪33‬ين باللب ‪33‬اس املوح ‪33‬د يف املدارس‪ ،‬ب ‪33‬أن تتب ‪33‬ىن املدرس ‪33‬ة لبا ًس‪3 3‬ا بل ‪33‬ون معني‪ ،‬وش ‪33‬عارا خا ً‬
‫باملدرسة يظهر على اللباس‪ .‬يكون لباس الطالب والطالبات مجيعا خالل دوامهم املدرسي‪.‬‬

‫ونعتق ‪33‬د أن اللب ‪33‬اس املوح ‪33‬د يف املدرس ‪33‬ة فك ‪33‬رة ممت ‪33‬ازة وقابل ‪33‬ة للتنفي ‪33‬ذ وتس ‪33‬هم يف التعب‪33‬ري عن‬
‫النظام املدرسي‪ .‬وهنالك عدة نقاط ميكنها أن تدعم هذا املوقف‪:‬‬

‫أوال‪ :‬يلغي اللباس املوحد الفوارق الطبقية بني الطالب‪ ،‬ويساوي بينهم‪.‬‬
 ‫ثانيًا‪ :‬يظهر الطالب بصورة موحدة‪ ،‬متيّزهم عن باقي طالب املدارس‪ ،‬من حيث اهليئة اخلارجية‪.‬‬

‫ثالثً‪33‬ا‪ :‬اللب‪33‬اس املوح‪33‬د تعب‪33‬ري عن انص‪33‬ياع الطالب للدس‪33‬تور املدرس‪33‬ي وأنظمت‪33‬ه الداخلي‪33‬ة‪ ،‬حبيث ميكن‬
‫من خالل االلتزام به فحص مدى التزام الطالب هبذا الدستور على مدار السنة‪.‬‬

‫رابع‪33‬ا‪ :‬يعرّب اللب‪33‬اس املوح‪33‬د عن هيئ‪33‬ة خارجي‪33‬ة مجيل‪33‬ة‪ ،‬حيث يظه‪33‬ر التناس‪33‬ق وال‪33‬زي الواح‪33‬د‪ ،‬خبالف‬
‫ً‬
‫األلوان املختلفة اليت ال تعرب عن الذوق اجلمايل للعني‪.‬‬

‫هنال‪33 3‬ك من يع‪33 3‬ارض ه‪33 3‬ذه الفك‪33 3‬رة حبج‪33 3‬ة أهنا مكلف‪33 3‬ة‪ ،‬وميكن ح‪33 3‬ل ه‪33 3‬ذه املش‪33 3‬كلة من خالل دعم‬
‫السلطة احمللية هلذا اللباس‪ ،‬حبيث ميكن شراؤه بتخفيض معني‪3.‬‬

‫وقد يقول البعض إن اللباس املوحد حي ّد من حرية الطالب يف اختيار لباسه اليومي‪ ،‬وكم‪33‬ا‬
‫يس‪33‬مح للمعلم ينبغي أن يس‪33‬مح للط‪33‬الب باختي‪33‬ار اللب‪33‬اس ال‪33‬ذي يرتئي‪33‬ه ك‪33‬ل ي‪33‬وم‪ .‬ولع‪33‬ل ه‪33‬ذا األم‪33‬ر‬
‫‪3‬ل األم ‪33‬ر يف بعض املدارس ب ‪33‬إلزام املعلمني بلب ‪33‬اس‬
‫ص ‪33‬حيح‪ ،‬ولكن هنال ‪33‬ك مثن لك ‪33‬ل ذل ‪33‬ك‪ ،‬وق ‪33‬د ُح‪ّ 3‬‬
‫أيضا‪.‬‬
‫موحد ً‬
‫‪3‬ريا يف بل‪33 3‬دان عدي ‪33 3‬دة يف الع ‪33 3‬امل‪ ،‬حبيث متيّ ‪33 3‬ز املدارس من خالل لباس‪33 3‬ها‬
‫جناح‪33 3‬ا كب ‪ً 3 3‬‬
‫إن األم ‪33 3‬ر يالقي ً‬
‫وش‪33‬عاراهتا‪ ،‬وق‪33‬د تبنت كم‪33‬ا أش‪33‬رنا بعض املدارس لبا ًس‪3‬ا موح‪33‬دا للمعلمني‪ ،‬كم‪33‬ا ه‪33‬و احلال يف بعض‬
‫املهن‪ ،‬كاألطباء واملمرضني و مضيفي الطريان‪.‬‬

‫نس‪33‬تنتج مما ذك‪33‬ر أعاله أن اللب‪33‬اس املدرس‪33‬ي حيق‪33‬ق املس‪33‬اواة والنظ‪33‬ام واهليئ‪33‬ة اجلميل‪33‬ة‪ ،‬ويع‪33‬رب‬
‫عن االل ‪33‬تزام ألنظم ‪33‬ة املدرس ‪33‬ة‪ ،‬مما جيعله ‪33‬ا فك ‪33‬رة حمم ‪33‬ودة‪ .‬نتم ‪33‬ىن لك ‪33‬ل املدارس يف البالد أن حتت ‪33‬ذي‬
‫وروحا‪ ،‬وتنعم مبا هلذه الفكرة من فائدة تربوية‪.‬‬
‫ً‬ ‫نصا‬
‫حذونا يف هذا االقرتاح‪ ،‬وأن تقوم بتطبيقه ً‬
‫األسئلة‬

‫اختر األجوبة الصحيحة‬ ‫‪‬‬

‫‪ .١‬ما موضوع القراءة؟‬

‫املوحد اللباس يف املدارس‬

‫أ‪ّ .‬‬
‫املوحد يف املدارس‬
‫ب‪ .‬اللباس ّ‬
‫ج‪ .‬اللباس اجلديد يف املدارس‬

‫املوحد يف املدارس‬
‫د‪ .‬الثوب ّ‬
‫‪ .٢‬ما رؤية اإلعالن؟‬

‫أ‪ .‬اعداد جيل قيادي متزن سلوكيا‪ ،‬مبدع فكريا‬

‫ب‪ .‬اعداد جيل قيادي متزن سلوكيا‬

‫ج‪ .‬اعداد جيل قيادي متزن سلوكيا‪ ،‬مبدع علمية‬

‫د‪ .‬اعداد جيل قيادي متزن سلوكيا‪ ،‬مبدع تعليمية‬

‫‪ .٣‬اذكر فكرة املمتازة عن لباس املوحد‬

‫أ‪ .‬يلغي اللباس املوحد الفوارق الطبقية بني الطالب‪ ،‬ويساوي بينهم‬

‫ب‪ .‬مالبس منافسة من مدارس أخرى‬

‫ج‪ .‬إلضافة جمموعة املالبس‬

‫د‪ .‬باعتبار فخر املدرسة‬

‫‪ .٤‬أين العنوان يف هذا العنوان؟‬

 ‫أ‪ .‬املواحل‪-‬مقابل بيت هلودي ان‬

‫ب‪ .‬املواحل‪-‬مقابل معهد هلودي ان‬

‫ج‪ .‬املواحل‪-‬مقابل فندق هلودي ان‬

‫د‪ .‬املواحل‪-‬مقابل سوق هلودي ان‬

‫‪ .٥‬ملاذا لباس املوحد بلون اخلاص؟‬

‫خاصا باملدرسة يظهر على اللباس‬

‫أ‪ .‬لعالمة ً‬
‫خاصا باملدرسة يظهر على اللباس‬
‫ب‪ .‬لغرض ً‬
‫خاصا باملدرسة يظهر على اللباس‬
‫ج‪ .‬لخبار ً‬
‫خاصا باملدرسة يظهر على اللباس‬
‫د‪ .‬لشعارا ً‬

‫عين الكلمات الصحيحة او الخطائة‬ ‫‪‬‬

‫خ‬ ‫ص‬ ‫السؤال‬ ‫رقم‬

‫يكون لباس الطالب والطالبات بعض خالل دوامهم املدرسي‬ ‫‪١‬‬
‫يلغي اللباس املوحد الفوارق الطبقية بني الطالب‪ ،‬ويساوي بينهم‬ ‫‪٢‬‬
‫‪ ٣‬يوجد يعارض هذه الفكرة حبجة أهنا مكلفة‬
‫فيما يلي بعض املهن اليت تستخدم فيها لباس املوحد يعين الالعب‪،‬‬
‫‪٤‬‬
‫املزارع‪ ،‬صياد السمك‬
‫‪ ٥‬اللباس املوحد يف املدرسة فكرة ممتازة‬

‫‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬إعداد جيل ‪ ...‬سلوكيا‪ ,‬مبدع فكريا‬

‫‪ .2‬ما الذي جيعل كل مدرسة خمتلفة يف كل بلد يف العامل ؟‬

 ‫‪ .3‬ملاذا يعارض البعض فكرة طلب املدارس لباس موحد؟‬

‫‪ .4‬أين موقع مدرسة طيبة اخلاصة ثنائية اللغة ؟‬

‫‪ .5‬اذكر رقم االتصال اخلاص بشخص التسجيل مدرسة طيبة اخلاصة ثنائية اللغة!‬

‫كون جمل المفيدة بهذه الكلمات‬ ‫‪‬‬

‫‪ .1‬لباس املوحد‬

‫‪ .2‬يعارض‬
‫‪ .3‬اإلقرتاح‬
‫‪ .4‬مضيفي الطريان‬
‫‪ .5‬همنة‬