Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XI
Division of Davao City
KAPITAN TOMAS MONTEVERDE SR. CENTRAL
ELEMENTARY SCHOOL SPED CENTER
Davao Central District
Weekly Home Learning Plan
Quarter 2, Week 1, November 15-19, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 – 10:00 PRELIMINARY ACTIVITIES (Instructions and Supplemental Learning Guides)

TUESDAY

10:00 – 11:00 FILIPINO * Learning Task 1: (Alamin)

MODULE 1 1. Nasasagot ang mga Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga
tanong sa * Learning Task 2: (Subukin) magulang ang mag-
binasa/napakinggang Ayusin mo ang mga letra ayon sa ibinigay na kahulugan nito upang aaral sa bahaging
talaarawan, journal at mabuo ang hinihinging salita. Isulat ang sagot sa sagutang papel. nahihirapan  ang
anekdota. (F5PB Id 3.4; F5 * Learning Task 3: (Balikan) kanilang anak at
PB Ie 3.3; F5PB IIf 3.3) Basahin mo ang maikling kuwento. Sagutin mo ang mga sumusunod na sabayan sa pag-aaral.
2. Nababaybay nang wasto tanong ng may katalinuhan. Isulat ang iyong sagot sa sagutang
ang salitang natutuhan sa papel.  
aralin at salitang hiram. (F5 * Learning Task 4: (Tuklasin)
PU-Ic1) A. Isang anekdota naman ang iyong mapapakinggan mula sa kasama mo *Basahin at pag-
sa bahay. aralan ang modyul at
Bago mo ito ipabasa, hanapin mo muna sa loob ng kahon ang sagutan ang
kahulugan ng mga sumusunod na mga salita. katanungan sa iba’t-
* Learning Task 5: (Suriin) ibang gawain.
Basahin.
* Learning Task 6: (Pagyamanin)
Sundin ang ipinapagawa sa Pagyamanin.
* Learning Task 7: (Isaisip) * maaaring
A. Punan mo ang sumusunod. Hanapin sa kahon sa ibaba ang angkop na magtanong ang mga
sagot. Isulat ito sa kuwaderno mag- aaral sa
B. Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag. kanilang mga guro sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 8: (Isagawa)

Ipabasa mong muli sa kasama mo sa bahay ang maikling talaarawan. bahaging nahihirapan
Pagkatapos sagutan ang mga tanong. sa pamamagitan ng
* Learning Task 9: (Tayahin) pag text messaging.
Ipabasa mong muli sa kasama mo sa bahay ang maikling talaarawan.
Pagkatapos sagutan ang mga tanong. * Isumite o ibalik sa
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain) guro ang napag-
A. Subukan mong sumulat ng iyong talaarawan. Itala mo ang aralan at nasagutang
mahahalagang nangyari sa iyo sa mga araw ng Lunes at Martes. modyul.
B. Gamitin mo sa pangungusap ang mga sumusunod na salitang hiram
na may wastong pagkakabaybay.

11:00 – 1:30 LUNCH BREAK

1:30 – 3:30 EPP * Learning Task 1: (Alamin) 1. Pakikipag-

ENTRE 1. naipaliliwanag ang Basahin ang bahaging Alamin. uganayan sa
MODULE 1 kahulugan ng produkto at * Learning Task 2: (Subukin) magulang sa araw,
serbisyo (EPP5IE-Oa-2) oras, pagbibigay at
Suriin ang mga larawan. Ano ang naiisip mong pangalan o brand name
2. naipaliliwanag ang pagsauli ng modyul
ng bawat isa? Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. sa paaralan at upang
pagkakaiba ng produkto at
serbisyo (EPP5IE-Oa-2) * Learning Task 3: (Balikan) magagawa ng mag-
Pangalanan ang mga bagay na makikita sa ibaba. Isulat ang sagot sa aaral ng tiyak ang
iyong sagutang papel. modyul.
* Learning Task 4: (Tuklasin) 2. Pagsubaybay sa
Basahin at pag-aralan. progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
* Learning Task 5: (Suriin)
gawain.sa
Pag-aralan ang mga larawan ng ilan sa mga produktong makikita sa mga pamamagitan ng text,
tindahan at pamilihan na maaaring malapit sa inyong lugar. Tingnan ang call fb, at internet.
pagkakaiba at pagkakatulad nito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang 3. Pagbibigay ng
papel. maayos na gawain sa
* Learning Task 6: (Pagyamanin) pamamagitan ng
Gawain 1. Isulat kung tama o mali ang ipinahahayag ng pangungusap. pagbibigay ng
malinaw na
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
instruksiyon sa
Gawain 2. Tukuyin ang mga larawan sa ibaba kung ito ay produkto o pagkatuto.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

serbisyo. Isulat ang pangalan nito sa tamang kahon. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
Gawain 3. Sa loob ng inyong tahanan maghanap ng mga produkto.
Magtala ng tiglimang halimbawa na ginagamit ng inyong pamilya. Isulat
ang pangalan nito sa loob ng bawat eco bag na iyong iguguhit sa iyong
sagutang papel.
Gawain 4. Isulat ang P kung ang serbisyo ay nagmula sa mga
propesyonal, T mula sa teknikal na sektor, at SW naman kung nagmula
sa mga skilled worker. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
Gawain 5. Umisip ng pangalan ng tao na kilala sa inyong barangay.
Anong serbisyo ang ibinibigay niya at uri ng sektor ang kinabibilangan
niya? Gumawa ng isang graphic organizer nakatulad ng nasa ibaba.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin at tandaan.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Basahin ang mga sumusunod na sitwasyon. Piliin ang titik ng sagot at
isulat ito sa iyong sagutang papel.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Tukuyin kung ang mga sumusunod na salita o grupo ng mga salitang
may bilog ay tumutukoy sa produkto o serbisyo. Isulat mo ang sagot sa
iyong sagutang papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Mag-isip ng limang produkto na karaniwang binibili ng iyong magulang.
Isulat kung paano mo ito gagawing kakaiba ang packaging style. Iguhit
mo sa bawat bilog ang napili mong produkto at ang bagong hitsura nito.
Ipakita mo ang iyong gawa sa iyong magulang o sa mga kasama mo sa
iyong tahanan.

3:30-4:10 FEEDBACKING/CONSULTATION
2:30 – 3:30 MAPEH
MUSIC 1. nakikilala ang kahulugan
at kahalagahan ng F-clef sa
staff (MU5ME-IIa-1); at
2. natutukoy ang mga
pangalang pantono o pitch
names ng bawat linya at
puwang sa isang F-clef
staff. (MU5ME-IIa-2).
* Learning Task 1: (Alamin)
Basahin ang bahaging Alamin. *Ang mga magulang
* Learning Task 2: (Subukin) ay palaging handa
upang tulungan ang
Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa sagutang papel.
mga mag-aaral sa
* Learning Task 3: (Balikan) bahaging nahihirapan
Itambal ang nota o pahinga sa kanyang tawag o pangalan. Isulat ang sila.
sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 4: (Tuklasin) *Maari ring
Awitin ang awit na binigay. sumangguni o
* Learning Task 5: (Suriin) magtanong ang mga
mag-aaral sa
Pagmasdan ang larawan at sagutin ang mga tanong. kanilang mga gurong
* Learning Task 6: (Pagyamanin) nakaantabay upang
Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. Isulat ang sagot sa sagutang sagutin ang mga ito
papel. sa pamamagitan ng
* Learning Task 7: (Isaisip) “text messaging o
unan ang patlang ng tamang kasagutan. Isulat ang sagot sa iyong personal message sa
“facebook”
sagutang papel.
*Ang TikTok Video
* Learning Task 8: (Isagawa) ay maaring ipasa sa
Gumuhit ng staff tulad ng nasa ibaba sa iyong sagutang papel. Ilagay ang messenger ng Guro
simbolo ng F-clef sa kaliwang bahagi ng staff. sa MAPEH
* Learning Task 9: (Tayahin)
Isulat ang T kung tama ang ipinahahayag ng pangungusap at M kung
mali . Isulat ang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Sa isang malinis na papel, iguhit ang simbolo ng F-clef. Gawin itong
makulay gamit ang mga bagay na matatagpuan sa inyong tahanan.
* Learning Task 1: (Balikan)
Hanapin sa puzzle ang limang (5) salita na may kinalaman sa ating
nakaraang aralin. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 2: (Tuklasin)
Piliin sa kahon ang lahat ng iba pang makikita sa iskor ng awit at isulat
ito sa sagutang papel.
* Learning Task 3: (Suriin)
 Pagmasdan ang larawan at sagutin ang sumusunod na tanong.
* Learning Task 4: (Pagyamanin)
Pagtambalin ang so-fa syllable sa katumbas nitong pitch name. Isulat ang
letra ng sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 5: (Isaisip)
Punan ang patlang ng wastong kasagutan. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
* Learning Task 6: (Isagawa)
Ibigay ang mga pitch name ng bawat buong nota na makikita sa staff.
* Learning Task 7: (Tayahin)
Punan ng sagot ang nawawalang pitch name. Isulat ang sagot sa
sagutang papel. Tukuyin ang nabuong salita mula sa gawaing ito.
* Learning Task 8: (Karagdagang Gawain)
Gumuhit ng staff. Isulat ang simbolo ng F-clef sa kaliwang bahagi ng
staff. Isulat ang iskala ng F-clef staff.

Prepared by:

BEM JAZZEL D. CAMON

Teacher II

Verified by:

MARIA LUISA G. SAGUBAN

Master Teacher II