LAPORAN DEUTSCH FÜR KINDER DALAM PEMBELAJARAN

BAHASA JERMAN MELAUI KEGIATAN BERNYAYI BERSAMA MURID

KELAS A STAMBUK 2022

Nama Kelompok : Annida Salsabila ( 2203332013)

Nurmuti’ah kaltsum ( 2203132018)
Siti Afifah ( 2202132002)

Salsabila Izza Tanzela ( 220113200)

A. Pendahuluan
Proses pembelajaran yang menyenangkan merupakan salah satu faktor yang dapat
menunjang keberhasilan suatu pembelajaran. Untuk itu dituntut kreativitas yang tinggi
dari para pengajar untuk terus mencari teknik-teknik pembelajaran yang dapat
menciptakan suasana pembelajaran seperti yang diharapkan dalam menyampaikan materi
pelajaran.
Penggunaan lagu dalam pembelajaran merupakan salah satu alternatif untuk dapat
membangkitkan motivasi pembelajar. Melalui lagu suasana pembelajaran menjadi lebih
santai dan materi pembelajaran biasanya dapat dengan cepat dihapal. Untuk itu dalam
tulisan ini aka dipaparkan penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa asing,
khususnya bahasa Jerman.

B. Latar Belakang
Penggunaan nyanyian dalam pembelajaran bahasa asing tidak hanya menyangkut aspek
menyimak, berbicara dan kosakata, melainkan juga struktur dan aspek budaya. Melalui
nyanyian berbagai aspek budaya suatu negara dapat diperkenalkan. Dalam belajar bahasa
asing penggunaan nyanyian atau musik memungkinkan pembelajar untuk mencapai
tujuan akhir dalam proses belajar mengajar.

C. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini yakni kemampuan memahami bahasa asing terutama Bahasa
jerman baik dari segi struktur maupun kosakatanya

D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Tempat pelaksanaan kegiatan dilakukan di ruangan 04 lantai 3 FBS pada tanggal 26
Oktober 2022 .
E. hasil Kegiatan
Untuk memberikan gambaran tentang penggunaan lagu dalam pembelajaran bahasa,
berikut disajikan suatu model pembelajaran dengan lagu, khususnya dalam pembelajaran
bahasa Jerman.

Liedtext zu “Punkt, Punkt, Komma, Strich”

Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist das Mondgesicht.
Oben kommen Haare dran, Ohren, dass er hören kann,
Hals und Bauch hat er auch.
Arme noch und Beine dran,
Fertig ist der kleine Mann!

Punkt, Punkt, Komma, Strich, fertig ist das Mondgesicht.

Ein Hals wie eine Flasche, ein Bauch wie eine Tasche,
Füße wie zwei Sechser, Hände wie zwei Recher.
Haare inMiezekatze Fertig ist der Schuft!

Liedtext zu “Zeigt her Eure Füße”

Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh’.
Und sehet den fleißigen Waschfrauen zu
Sie waschen, sie waschen, sie waschen den ganzen Tag.
Sie waschen, sie waschen, sie waschen den ganzen Tag.

Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh’.

Und sehet den fleißigen Waschfrauen zu Sie spülen,
sie spülen, sie spülen, sie spülen den ganzen Tag.
Sie spülen, sie spülen, sie spülen den ganzen Tag.

Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh’.

Und sehet den fleißigen Waschfrauen zu:
Sie wringen, sie wringen, sie wringen den ganzen Tag.
Sie wringen, sie wringen, sie wringen den ganzen Tag.

Judul Lagu : “Punkt, Punkt, Komma, Strich” dan “Zeigt her Eure Füße”

Tujuan : Memahami tata bahasa, kosakata serta strukturnya

Sasaran : Tingkat Dasar

Media : youtube
Langkah-langkah pembelajaran :
 1. Pengajar memberikan tayangan lagu di youtube menggunakan InFocus dan menyuruh
muridmurid kelas A stambuk 2022 untuk memperhatikan/meyimak lagu tersebut dengan baik.
kemudian pengajar menuliskannya di papan tulis.
2. kemudian pengajar menyanyikan lagu tersebut dengan seksama
3. setelah pengajar menyanyikan lagu tersebut,kami memberikan kesempatan kepada murid-
murid untuk menghafal lagu tersebut agar nanti bisa bernyanyi bersama
4. setelah itu pengajar memutar ulang lagu dan bernyayi bersama diiringi musik yang dimainkan.
5. bernyanyi bersama kami lakukan secara berulang-ulang.setelah itu kami mngajukan beberapa
pertanyaan kepada murid-murid mengenai makna dari lagu tersebut
6. dan mereka akan mengangkat tangan untuk menjawab pertanyaan tersebut.pada saat
melakukan kegiatan ini kondisi kelas sangat nyaman dan kondusif

F. penutup
Seperti dapat dilihat dari contoh pembelajaran di atas, dalam satu penyajian pembelajaran
lagu, tidak hanya keterampilan menyimak saja yang dilatihkan, tetapi keempat
keterampilan berbahasa itu dipadukan dan dilatihkan sekaligus. Selain itu, aspek
pelatihan tidak terbatas pada tata bahasa, tetapi juga mencakup kosa kata.
Pembelajaran lagu menjadikan suasana belajar di kelas lebih santai dan menyenangkan,
serta mengurangi ketegangan dan ketakutan siswa ketika berbicara dan mengerjakan soal.
Peserta didik lebih termotivasi untuk belajar, dan materi yang dipelajari mudah
diasimilasi dan dihafal karena secara otomatis mereka mengulanginya berulang-ulang
melalui nyanyian.