Professional Documents
Culture Documents
Nội dung thuyết trình
Nội dung thuyết trình
2. Mọi hành vi chống lại độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ,
chống lại sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đều bị nghiêm trị.
Điều 25. (không biết có cần không mà cx có vẻ liên quan)
Công dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí, tiếp cận thông tin, hội họp,
lập hội, biểu tình. Việc thực hiện các quyền này do pháp luật quy định.
Chỉ ra sự sai trái về vấn đề đó
Muốn đánh giá hay phê phán về một vấn đề, một con người hoặc một
luận thuyết, phải nhìn nhận khách quan từ nhiều phía, đặc biệt là từ góc độ giá
trị lịch sử, nhân văn, đạo đức, phải dựa trên những giá trị chuẩn mực truyền
thống tốt đẹp của dân tộc. Không thể cứ cao đạo cho rằng, mình là người yêu
Tổ quốc trong khi hành động và lời nói đi ngược lại lợi ích của nhân dân. Đối
với người Việt Nam, việc đánh giá chuẩn mực đạo đức của một cá nhân, hay giá
trị của một luận thuyết, không phải xuất phát từ tiêu chuẩn bên trong của nó, mà
xuất phát từ lợi ích của Tổ quốc.
Khẳng định về tư tưởng Hồ Chí Minh ở đại hội XI (2011) của Đảng ta đã
cho thấy sự khái quát khoa học, xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn của sự
hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời khẳng định một cách chắc chắn
rằng tư tưởng Hồ Chí Minh không bao giờ là "ảo tưởng, bởi giá trị lý luận và
thực tiễn của những quan điểm khoa học và cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí
Minh đã được thực tiễn lịch sử cách mạng Việt Nam kiểm nghiệm, minh chứng
là hoàn toàn đúng đắn.
Nội dung cốt lõi củaTư tưởng Hồ CHí Minh là độc lập dân tộc gắn liền với chủ
nghĩa xã hội Việt Nam:
Tư tưởng của Người đã trở thành tư tưởng chỉ đạo xuyên suốt tiến trình
cách mạng Việt Nam. Giương cao ngọn cờ tư tưởng Hồ Chí Minh, cả dân tộc
Việt Nam đoàn kết một lòng, bằng ý chí, quyết tâm giữ gìn sự thống nhất, toàn
vẹn lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc, bảo vệ nền độc lập, tự do trường tồn của
dân tộc, đã vượt qua muôn vàn gian khổ, hy sinh để giành thắng lợi trong hai
cuộc kháng chiến chống ngoại xâm, hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước.
Giá trị tư tưởng và những cống hiến của chủ tịch Hồ Chí Minh trong mắt các
học giả thế giới:
UNESCO: "Chủ tịch Hồ Chí Minh là một biểu tượng kiệt xuất về quyết
tâm của cả dân tộc, đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân
tộc của nhân dân Việt Nam, góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc
vì hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội"
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
Nhà báo, nhà sử học người Pháp J.Lacuture (này là dẫn chứng, nếu không cần
có vẻ bỏ qua được): "Hồ Chí Minh đã làm hồi sinh một dân tộc, thiết lập nên
một quốc gia, tiến hành hai cuộc chiến tranh mà căn bản là chiến tranh của nhân
dân bị áp bức."
Là người tiên phong trong phong trào giải phóng dân tộc, góp phần vào
quá trình “phi thực dân hóa” làm sụp đổ hoàn toàn chủ nghĩa thực dân củ trên
toàn cầu. Tư tưởng Hồ Chí Minh thể hiện khát khao giải phóng đồng bào mình,
dân tộc mình thoát khỏi áp bức bất công đồng thời đấu tranh để giải phóng tất
cả các dân tộc khác trên thế giới thoát khỏi chế độ áp bức của chủ nghĩa thực
dân.
Tiến sĩ Ahmed (nguyên giám đốc của UNESCO khu vực châu Á – Thái
Bình Dương): "Chỉ có ít nhân vật lịch sử trở thành một bộ phận của huyền thoại
khi còn sống và rõ ràng cụ Hồ Chí Minh là một trong số đó; Người sẽ được ghi
nhớ không phải chỉ là người giải phóng cho Tổ quốc và nhân dân bị đô hộ, là
một nhà hiền triết hiện đại đã mang lại một viễn cảnh và hy vọng mới cho
những người đấu tranh không khoan nhượng để loại bỏ bãi công, bất bình đẳng
khỏi trái đất này.”
Nhà báo nhà hoạt động chính trị Mêhicô Igơnaxiô Gônxalet Hanxen,
khẳng định rằng Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là một lãnh tụ xuất chúng của
dân tộc mình, một yếu nhân của quá trình phi thực dân hóa trong thế kỷ XX, mà
đặc biệt còn là một người thầy vĩ đại trong môn học giành tự do cho các dân
tộc... chủ đề chính của tất cả các mẫu trần hoa và là mục tiêu hàng đầu của nhân
loại ?
…
=> Họ đều thống nhất nhận định về giá trị lý luận và cống hiến xuất sắc
của Người đối với sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc.
Giáo sư Paul Mus - Đại diện của Cao ủy Pháp ở Đông Dương Trưởng
đoàn đàm phán của Pháp với Chính phủ Việt Nam ở Thái Nguyên (tháng 5-
1947), đã viết. "Cụ Hồ là một trong những người đã đem lại sự kiêu hãnh và sức
mạnh cho lục địa châu Á"
Học giả David Halberstam cho rằng "Lúc sinh thời, ông Hồ Chí Minh
không những đã giải phóng đất nước của ông, mà thay đổi chiều hướng của chế
độ thuộc địa ở cả châu Phi lẫn châu Á”
Học giả William J. Duiker, người đã dành 20 năm để nghiên cứu về Chủ
tịch Hồ Chí Minh đưa ra ý kiến “... Người ta cũng không phủ nhận được rằng,
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
sự nghiệp mà ông đẩy và chỉ đạo tạo ra những thời khắc có một không hai trong
thế kỷ XX, là đỉnh cao của kỳ nguyên giải phóng dân tộc ở thế giới thứ ba.”
Không chỉ là ý kiến của những học giả chuyên nghiên cứu về Hồ Chí
Minh, giá trị tư tưởng và những cống hiến của Hồ Chí Minh về cách mạng giải
phóng dân tộc, mà Hồ Chí Minh còn được một tổ chức bình chọn gồm 300 nhà
khoa học nổi tiếng trên thế giới đưa vào cuốn Từ điển tiểu sử các nhà văn hóa
thế kỷ XX: "Hồ Chí Minh là người khởi xướng và giương cao ngọn cờ giải
phóng các dân tộc thuộc địa và trở thành người dẫn đường chủ chốt được mặc
nhiên thừa nhận và kính trọng của châu Á và thế giới thứ ba”.
=> Khẳng định giá trị lý luận và thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng
giải phóng dân tộc của UNESCO, của các tổ chức khoa học và những nhà hoạt
động chính trị, những học giả có uy tín trên thế giới, chắc hẳn không chi "dựa
vào cảm tính" hay chỉ là sự "ảo tưởng".
Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa
xã hội và một số nội dung từ tưởng khác:
Những sai lầm:
Những người phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh đã lấy dẫn chứng từ
những sai lầm trong cải cách ruộng đất (từ thập kỷ 50 của thế kỷ XX),
những yếu kém, trì trệ của cơ chế quản lý quan liêu, bao cấp và sự khủng
hoảng dẫn đến sụp đổ của hệ thống các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông
Âu và Liên Xô (cuối thế kỷ XX), để quy kết và "phán xét".
=> Sự "phán xét" của họ xuất phát từ hiện tượng mà không có sự suy xét,
nghiên cứu một cách nghiêm túc không nhìn nhân từ bản chất, nguồn gốc của
vấn đề mà giống như kiểu "thầy bói xem voi".
Tư tưởng Hồ Chí Minh và chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa
xã hội: là những quan điểm xuất phát từ đặc điểm, điều kiện lịch sử Việt Nam
giàu tính hiện thực.
- Khẳng định tính ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa, với mục tiêu cao cả là
xóa bỏ chế độ người bóc lột người, giải phóng con người khỏi mọi sự áp bức,
bất công hướng tới xây dựng một chế độ xã hội "không có người bóc lột người,
mọi người sung sướng vẻ vang tự do, bình đẳng, xứng đáng là thế giới của loài
người.
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
- Chủ tịch Hồ Chí Minh không hề ảo tưởng, mà bằng cái nhìn lịch sử cụ thể
Người nhận thấy điều kiện, đặc điểm kinh tế - xã hội nước ta.
Một nước nông nghiệp lạc hậu, có xuất phát điểm thấp, chưa kinh qua giai đoạn
phát triển tư bản chủ nghĩa, do đó Người xác định mục tiêu ban đầu của thời kỳ
quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta là "Làm cho người nghèo thì đủ ăn Người
đủ ăn thì khá giàu. Người khá giàu thì giàu thêm. Người nào cũng biết chữ.
Người nào cũng biết đoàn kết, yêu nước"
- Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng chỉ ra rằng, con đường đi lên chủ nghĩa xã hội
hoàn toàn không bằng phẳng mà có vô vàn khó khăn, phức tạp phải vượt qua.
Xây dựng chủ nghĩa xã hội là một cuộc đấu tranh cách mạng phức tạp, gian khổ
và lâu dài"; "Ai nói dễ là chủ quan và sẽ thất bại”, bởi: "biến đổi một xã hội cũ
thành một xã hội mới không phải chuyện dễ, "thắng đế quốc và phong kiến là
tương đối để thắng bần cùng và lạc hậu còn khó hơn nhiều"
- Thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam phải trải qua nhiều bước
"Bước ngắn, bước dài tùy theo hoàn cảnh"; nhưng "chớ ham làm màu, ham rầm
rộ... Đi bước nào vững vàng chắc chắn bước ấy, cứ tiến tới dần dần”. Người căn
dặn, phải nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo, chống giáo điều rập khuôn
kinh nghiệm nước ngoài: "Ta không thể giống Liên Xô, vì Liên Xô có phong
tục tập quán khác, có lịch sử địa lý khác... ta có thể đi con đường khác để tiến
lên chủ nghĩa xã hội".
=> Nhìn nhận lại những quan niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã
hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam một cách nghiêm túc,
đánh giá một cách khách quan khoa học, chắc hẳn tất cả mọi người đều thấy
rằng, những quan niệm và chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn còn nguyên
giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc.
Nhiều học gia trên thế giới binh luận đánh giá một cách khách quan và ý nghĩa
và giá trị hiện thực:
Viện sĩ thông tin Viện Hàn lâm khoa học Nga V.M. Xôn xếp cho rằng: “Trung
thế giới đầy năng động của chúng ta ngày nay đang diễn ra những biến đổi lớn
lao... Khái niệm của chúng ta về chủ nghĩa xã hội, về các con đường và các
phương pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội cũng thay đổi. Nhưng trong mọi biến
đổi cũng có một số điều quan trọng không hề thay đổi. Đó là lý tưởng xã. hội
chủ nghĩa các tư tưởng nhân đạo chủ nghĩa tự do, dân chủ và công bằng xã hội,
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
mà Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhà yêu nước Vĩ đại, người theo chủ nghĩa quốc tế
đã cống hiến trọn đến mình cho những lý tưởng đó. Năm tháng sẽ qua đi nhưng
nhân loại tiến bộ nhớ mãi tên tuổi và sự nguội của Chủ tịch Hồ Chí Minh"
Tuy nhiên, không có cái gì là tuyệt đối. Trên quan điểm đỏ mà suy
xét, thì Chủ tịch Hồ Chí Minh là một vĩ nhân chứ không phải là
một thành nhân, cho nên cũng có thể có những hạn chế lịch sử.
Không thể vì những sai lầm trong quá khứ mà phủ nhận mọi giá trị,
mọi cống hiến, lợi dụng để bôi nhọ, xuyên tạc hình ảnh những lãnh
tụ chân chính như Chủ tịch Hồ Chí Minh - người đã góp phần to
lớn vào sự phát triển của dân tộc và thời đại, lại là một sai lầm
không thể chấp nhận được.
Đối với Đảng Cộng sản Việt Nam, tại các kỳ đại hội của mình, đều có sự
tổng kết, đánh giá, rút ra những bài học kinh nghiệm thành công và cả những sai
lầm mắc phải trong quá trình lãnh đạo cách mạng, không hề che giấu khuyết
điểm. Đặc biệt, tại Đại hội VI của Đảng (năm 1986), Đảng Cộng sản Việt Nam
đã nghiêm khắc nhìn nhận những sai lầm trong chủ trương, đường lối và trong
chi đạo thực hiện. Trên cơ sở vận dụng sáng tạo những nguyên lý của chủ nghĩa
Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng đã đề ra đường lối đổi mới toàn diện,
đưa nước ta thoát khỏi khủng hoảng vững bước đi lên. Tử một nước đói nghèo,
đến nay Việt Nam đã trở thành một nước phát triển trung bình, có nhiều lĩnh
vực đăng đầu thế giới. Thành công đó là một sự thật lịch sử, không ai có thể phủ
nhận được..
Thắng lợi của sự nghiệp đối mới là hết sức to lớn và có ý nghĩa lịch sử.
Thắng lợi đó, bắt nguồn từ sự kiên định mục tiêu: "Độc lập dân tộc và chủ nghĩa
xã hội" mà Chủ tịch Hồ Chí Minh và nhân dân ta đã lựa chọn. Vì vậy, những
người cố tình rêu rao: Đảng Cộng sản Việt Nam giương cao ngọn cờ tư tưởng
Hồ Chí Minh, nhưng chỉ nói mà không làm, chỉ là những người cố tình đi ngược
lại lợi ích dân tộc và xu thế phát triển của thời đại, chẳng khác nào "những kẻ
lấy súng bắn vào lịch sử". Số phận của họ. như Hoàng đế Pháp Napoleon
Bonaparte đã cho rằng sẽ bị lịch sử nghiền nát.
Về vấn đề này, học giả William J. Duiker khẳng định: "Bất kể cuối cùng
người đời phán xét về di sản của ông Hồ để lại cho dân tộc mình ra sao, ông Hồ
đã chiếm được một chỗ trong ngôi đền thờ những anh hùng cách mạng từng đấu
tranh mạnh mẽ để những người cùng khổ trên thế giới có được tiếng nói đích
thực của họ".
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
=> Có thể khẳng định về giá trị trường tồn của tư tưởng Hồ Chí Minh:”Thế giới
đã và sẽ còn đổi thay, nhưng tư tưởng Hồ Chí Minh vẫn sẽ sống mãi trong kho
tàng văn hóa nhân loại.”
Trách nhiệm của sinh viên
Với tư cách là "đội dự bị tin cậy của Đảng", là "cánh tay đắc lực của
Đảng", Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trên cả nước nói chung và
đoàn thanh niên ở mỗi trường đại học, cao đẳng nói riêng luôn cần xem việc bảo
vệ vững chắc nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh với những luận điệu sai trái
là nội dung cơ bản, là nhiệm vụ hàng đầu, đồng thời là công việc tự giác,
thường xuyên của mình.
Đoàn thanh niên cần luôn nhận thức, cùng với sự lãnh đạo của Đảng ủy
nhà trường, cùng với quá trình đào tạo của các khoa, phòng và sự nỗ lực tự rèn
luyện của mỗi sinh viên, Đoàn Thanh niên chính là nơi góp phần quan trọng bồi
đắp tư tưởng, tạo ra sức đề kháng mạnh mẽ để sinh viên đủ sức “miễn dịch”
trước âm mưu và thủ đoạn nham hiểm của các thế lực thù địch. Để làm được
điều này, Đoàn thanh niên cần phải giáo dục cho mọi sinh viên làm sao để thấm
nhuần tư tưởng đạo đức cách mạng, có tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê
bình cao. Trong đó, đặc biệt chú trọng bồi dưỡng, xây dựng lực lượng nòng cốt,
đào tạo, giúp họ trở thành những sinh viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, năng
động, tích cực, khách quan, gần gũi giúp đỡ với bạn bè cùng lứa. Lực lượng
nòng cốt này sẽ là lực lượng trực tiếp truyền lửa làm công tác tư tưởng cho các
sinh viên khác tích cực tham gia loại bỏ các âm mưu, thủ đoạn của các thế lực
thù địch khi chúng xâm nhập, tác động vào môi trường sống của sinh viên.
Đoàn Thanh niên cần nghiêm túc, trách nhiệm trong tổ chức quán triệt,
triển khai các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà
nước trong cán bộ, đoàn viên, thanh niên. Việc quán triệt, học tập cần được triển
khai với nhiều hình thức sáng tạo, thu hút ngày càng nhiều đoàn viên, thanh
niên tham gia học tập, tu dưỡng. Không ngừng sáng tạo trong tìm cách thúc đẩy,
phát huy vai trò của đoàn viên, tổ chức Đoàn tham gia thực hiện Nghị quyết của
Đảng; đồng thời tổ chức thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị của từng đơn
vị. Và đó chính là cơ hội, môi trường thuận lợi để đoàn viên, thanh niên rèn
luyện, trưởng thành và phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
Đoàn thanh niên cần tạo lập môi trường thúc đẩy sự tích cực sáng tạo, hội
nhập trong sinh viên. Tạo môi trường để sinh viên rèn luyện các kỹ năng, sự
nhiệt huyết đóng góp sức lực vào sự phát triển bền vững của đất nước. Đồng
thời, Đoà thanh niên cũng định hướng, gợi mở những cách thức, hình thức giáo
dục phong phú, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi và điều kiện sinh hoạt, học tập.
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
Các hình thức giáo dục có thể thực hiện đó là thông qua các hội nghị, tọa đàm,
hội thi, hội diễn văn nghệ, các phong trào thiện nguyện, thông qua các sinh hoạt
tại các câu lạc bộ của các nhà trường lập nên...
Đoàn thanh niên cần quan tâm nắm bắt tình hình tư tưởng trong thanh
niên trước những diễn biến phức tạp, từ đó, định hướng dư luận và hướng dẫn
sinh viên cách thức phù hợp để đấu tranh với những luận điệu chống phá, âm
mưu, hành động "diễn biến hòa bình" của các thế lực thù địch nhằm vào sinh
viên. Đây là cơ sở kịp thời uốn nắn nhận thức, hành động của sinh viên.
Đoàn thanh niên cần liên tục đăng tải, chia sẻ các thông tin tích cực trên
mạng xã hội; tạo môi trường giáo dục, rèn luyện tốt cho đoàn viên, thanh niên.
Đoàn thanh niên ở các nhà trường luôn cần có những hình thức, phương
pháp truyền cảm hứng, động lực phù hợp cho thanh niên. Có thể, thông qua các
kênh truyền thông, các diễn đàn tăng cường tuyên truyền, truyền cảm hứng,
động lực, khơi dậy khát vọng, ý chí quyết tâm của tuổi trẻ thông qua những tấm
gương thực sự tiêu biểu của cán bộ, đảng viên, của các cá nhân tiêu biểu, những
câu chuyện đẹp. Khi được truyền cảm hứng, thế hệ trẻ có có thêm động lực
hành động với quyết tâm để thực hiện được những mục tiêu xây dựng đất nước
giàu mạnh, nhân dân ấm no, hạnh phúc. Và đó cũng là động lực, cơ sở khích lệ
mỗi đoàn viên, thanh niên là một tuyên truyền viên tích cực không để các thế
lực xấu tác động, lôi kéo, kích động. Cùng với đó, nhanh chóng, kịp thời tuyên
truyền dưới nhiều hình thức phù hợp những câu chuyện đẹp, nhân văn, những
tấm gương tốt, yếu tố tích cực trong cuộc sống.
=> Sau nhiều năm thực hiện chính sách thù địch, chống phá không đạt hiệu quả,
các thế lực thù địch đang thay đổi phương thức hoạt động. Mục tiêu nhất quán
của chúng vẫn là tìm mọi cách nhằm xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản
Việt Nam, vô hiệu hóa quân đội, loại bỏ chế độ XHCN ở Việt Nam. Để thực
hiện âm mưu đó, các tổ chức phản động lưu vong và số phản động, chống đối,
bất mãn chế độ, cơ hội chính trị trong nước đã sử dụng nhiều chiêu bài khác
nhau, đặc biệt là lợi dụng những “ưu trội” của mạng xã hội để chống phá. Mục
tiêu này đã đi ngược lại với mục tiêu mà Đảng và nhân dân Việt Nam đang nỗ
lực xây dựng. Vì vậy, cần nhận thức đây là cuộc chiến lâu dài; đặc biệt khi công
nghệ phát triển, mạng xã hội không ngừng lan tỏa thì việc phản biện, chặn đứng
các luận điệu sai trái trên không gian ảo này càng phải quyết liệt, khôn khéo.
Việc đối phó với các luận điệu sai trái này không phải của riêng ai mà là của tất
cả xã hội trong đó có sinh viên – thế hệ trẻ của đất nước nói riêng. Mỗi sinh
viên làm tốt điều này là thể hiện bản lĩnh chính trị, góp phần khẳng định trách
nhiệm của bản thân với xã hội./.
Thuyết Trình Môn Lịch Sử Đảng Cộng Sản Việt Nam
https://cand.com.vn/Chong-dien-bien-hoa-binh/nhan-thuc-dung-ve-tu-do-ngon-
luan-trong-thoi-dai-so-i674162/
https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/media-story/-/asset_publisher/
V8hhp4dK31Gf/content/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-nha-nuoc-va-phap-luat-nen-
tang-ly-luan-cho-xay-dung-va-hoan-thien-nha-nuoc-phap-quyen-xa-hoi-chu-
nghia-viet
https://tuyengiao.vn/bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang/phat-huy-vai-tro-cua-
sinh-vien-trong-phan-bac-quan-diem-sai-trai-thu-dich-tren-mang-xa-hoi-141597