UJIAN PERTENGAHAN

SESI AKADEMIK 2022

55 TINGKATAN 2
UJIAN BERTULIS 1 JAM 30 MINIT

ARAHAN:
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan
dalam kertas soalan ini.
SAINS

4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan

pada akhir peperiksaan.

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA

Nama Pemeriksa:
Bahagia Soalan Markah Markah Bahagia Soalan Markah Markah
n Penuh Diperoleh n Penuh Diperoleh
A 20 20 C 6 6

B 1 4 7 19

2 4 8 6

3 4 9 4

4 4

5 4

JUMLAH KESELURUHAN 75

NAMA : ___________________________________________________

TINGKATAN : 2 ________________________

Disediakan oleh; Disemak oleh;

CIK KHOIRAMUNYATI BT ABDUL RAHIM PN NOR ILIANI BT MOHAMAD SOBRI

GURU AKADEMIK BIASA KETUA PANITIA
SMK CONVENT TI SMK CONVENT TI

1
 BAHAGIAN A ( 20 Markah)
SECTION A
1 Kenapakah sel haiwan tidak mempunyai bentuk tetap?
Why do animal cells not have a fixed shape?
A Haiwan perlu bergerak dalam keadaan fleksibel C Sel haiwan perlu membiak
Animals need to move in flexible condition Animal cells need to multiply
B Haiwan perlu membesar D Sel haiwan perlu respirasi
Animals need to grow Animal cells require respiration

2 Maklumat berikut adalah mengenai kloroplas.

The following information is about the chloroplast.

Kloroplas adalah organel yang terdapat di dalam sel tumbuhan.

Chloroplast is an organelle in a plant cell.

Antara berikut, yang manakah pernyataan yang tepat berkaitan kloroplas?

Which of the following statements about the chloroplast is correct?
A Struktur yang berlapis-lapis
Layered structure
B Pigmen yang berwarna hijau
Green coloured pigment
C Menyerap cahaya matahari bagi membantu proses fotosintesis
Absorbs sunlight to assist in the process of photosynthesis
D Mengawal atur proses respirasi sel
Regulates the respiration process of a cell

3 Apakah yang akan berlaku kepada seekor cicak dalam persekitaran yang sejuk?
What will happen to a lizard in a cold environment?
A Bergerak dengan pantas C Suhu badan menurun
Move faster Body temperature decreases
B Kadar metabolisme meningkat D Suhu badan meningkat
Metabolism rate increases Body temperature rises

4 Berikut merupakan aktiviti lazim yang selalu dilakukan manusia ketika cuaca sejuk untuk
meningkatkan suhu badan. Pilih jawapan yang betul.
The following activities are usually done by humans in cold weather to raise body
temperature. Choose the correct answer.
I Meminum air
Drinking water
II Membaca buku
Reading books
III Selimut badan
Covering up the body
IV Gosok kedua-dua tangan
Rubbing both hands
A I dan II C III dan IV
I and II III and IV
B II dan III D I dan IV
II and III I and IV
2
5 Apakah yang akan berlaku apabila homeostasis gagal berlaku?
What will happen if homeostasis fails to happens?
A Semua fungsi hidup sel akan terhenti
All the functions of the cell will stop
B Semua sel akan mengecut
All cells will wilt
C Berhenti membesar
Stop growing
D Sistem saraf tidak boleh menghantar impuls
The nervous system will not able to send impulse

6 Selepas bersukan, Wafi berpeluh sehingga membasahi bajunya. Mengapakah ini berlaku?
After sports, Wafi was sweating excessively until his shirt was wet. Why did this
happen?
A Kelenjar peluh menghasilkan lebih banyak peluh ketika suhu badan meningkat
Sweat glands produce more sweat when temperature increases
B Air berlebihan perlu dikeluarkan daripada badan Wafi
Excessive water needs to be removed from Wafi’s body
C Salur darah Wafi mengembang dan membebaskan lebih banyak haba
Wafi’s blood vessels expanded and released more heat
D Wafi minum banyak air sebelum bersukan
Wafi drank too much water before taking part in sport.

7 Manakah antara berikut bukan ciri-ciri pembiakan seks?

Which of the following is not a characteristic of sexual reproduction?
A Tiada variasi genetik dan anak seiras dengan induk
No genetic variation, progeny is identical to the parent
B Melibatkan dua induk
Involves two parents
C Persenyawaan gamet untuk membentuk zigot
Fertilization of gametes to form a zygote
D Melibatkan gamet jantan dan gamet betina
Involves male and female gametes

8 Mengapakah bayi yang baru lahir tidak memerlukan air dan makanan tambahan selain
daripada susu ibu sehingga usia enam bulan?
Why a newborn baby does not need water and any additional food than breast milk until
become six month olds?
A Susu ibu mengandungi antibodi yang membuat badan bayi sihat dan tidak memerlukan
makanan tambahan.
Breast milk contains antibodies that make babies healthier and they do not require any
additional food.
B Susu ibu mengandungi air dan nutrien yang mencukupi untuk pertumbuhan bayi
selama enam bulan.
Breast milk contains enough water and nutrients needed for the baby’s growth until six
month olds.
C Bayi mendapat makanan daripada plasenta.
Baby gets all the food needed from placenta.
D Bayi mempunyai minuman dan makanan simpanan semasa di dalam kandungan.
Baby has stored foods while in the mother’s womb.
3
9 Dalam persenyawaan in vitro, yang manakah tidak berlaku di dalam badan perempuan?
In in-vitro fertilisation, which processes do not happen in the female body?
A Penempelan C Pengecutan uterus
Implantation Contraction of the uterus
B Perkembangan embrio menjadi fetus D Persenyawaan
The development of the embryo became a foetus Fertilisation

10 Rajah 1 menunjukkan menunjukkan tumbuhan tak berbunga

Diagram 1 shows a non-flowering plant

Rajah 1/ Diagram 1

Tumbuhan manakah adalah dalam kumpulan yang sama dengan tumbuhan di atas?
Which plant is in the same group as the plant in the diagram above?
A Rumput C Mukor
Grass Mucor
B Pokok padi D Pokok jagung
Paddy plant Maize plant

11 Rajah 2 menunjukkan satu ekosistem kolam.

Diagram 2 shows a pond ecosystem.

Rajah 2 / Diagram 2

Pernyataan manakah yang betul mengenai organisma hidup dalam ekosistem?

Which statement is correct about the living organisms in this ecosystem?
A Terdiri daripada satu populasi sahaja
Consist of only one population
B Mempunyai persamaan ciri-ciri am organisma hidup
Have similar general characteristic of living organisms
C Pelbagai jenis organisma hidup yang berbeza
Variety of different types of living organisms
D Interaksi berlaku dalam kalangan populasi sendiri sahaja
Interaction occurs within their own population only

4
12 Rajah 3 menunjukkan satu piramid nombor.
Diagram 3 shows a pyramid of numbers.

Rajah 3 / Diagram 3

Apakah yang akan berlaku apabila populasi ular

bertambah?
What will happen when the population of snakes
increase?
A Helang akan kekurangan makanan
The eagle will have less food
B Ular akan bersaing untuk mendapat makanan
The snake will compete for food
C Populasi padi berkurang
The paddy population decrease
D Populasi tikus bertambah
The rat population will increase

13 Nilai kalori bagi nasi ialah 15 kJ/g. Hitung nilai kalori untuk 100 g nasi.
The calorific value of rice is 15 kJ/g. Calculate the calorific value of 100 g of rice.
A 15 kJ C 1500 kJ
B 30 kJ D 3000 kJ

14 Kelas makanan yang manakah betul dengan hasil akhir pencernaannya?

Which class of food correctly matches its final product of digestion?
Kelas makanan Hasil pencernaan
Class of food Products of digestion
A Protein Asid amino
Protein Amino acid
B Lemak Glukosa
Fats Glucose
C Karbohidrat Asid lemak dan gliserol
Carbohydrate Amino acid and glycerol
D Protein Glukosa
Protein Glucose

15 Penyakit berjangkit disebarkan oleh patogen. Organisma manakah yang dikenali sebagai
patogen?
Which of the following organisms are known as pathogens?
A Virus C Tikus
Viruses Rat
B Nyamuk Aedes D Lipas
Aedes Cockroach

16 Antara amalan berikut, yang manakah boleh mencegah penyakit bawaan udara?
Which of the following practices, can prevent airbone diseases?
A Meludah merata tempat
Spitting everywhere
B Tutup mulut dan hidung apabila batuk
5
 Covering the mouth and nose when coughing
C Tidak memakai topeng muka untuk menutup mulut dan hidung
Not wearing a face mask to cover mouth and nose
D Berada di tempat orang ramai
Being in a crowded place

17 Bagaimanakah penyakit denggi dapat dicegah daripada terus merebak?

How can dengue fever be prevented from spreading?
A Dengan mengetatkan undang-undang melalui saman kepada premis yang kotor
Enforcing laws by issuing compounds to owners of dirty food premises
B Mengamalkan diet seimbang
Eating a balanced diet
C Mengasingkan pesakit denggi dari orang ramai
Separating a dengue patient from others
D Mengambil vaksin dan imunisasi
Taking a vaccine and immunisation

18 Antara penyakit berikut, yang manakah boleh dicegah dengan suntikan vaksin?
Which of the following diseases, can be prevented by the injection of vaccine?
A Hepatitis B C Kanser peparu
Hepatitis B Lung cancer

B Denggi D Diabetes
Dengue Diabetes

19. Apakah proses yang ditunjukkan dalam Rajah 4 di bawah.

What is the process shown in Diagram 4 below?

Rajah 4 / Diagram 4

A Peneutralan C Pencernaan
Neutralisation Digestion

B Fagositosis D Pemvaksinan
Phagocytosis Vaccination

20. Rajah 5 di bawah menunjukkan graf keimunan aktif buatan.

Diagram 5 below shows the graph of artificial active immunity.

6
 Rajah 5 / Diagram 5

Apakah yang disuntik ke dalam badan?

What is injected into the body?

A Vaksin C Antigen
Vaccine Antigen
B Antiserum D Platelet
Antiserum Platelet

1 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20

BAHAGIAN B ( 20 Markah)

7
 SECTION B
1.Padankan istilah yang diberikan dibawah dengan pernyataan yang betul.
Match the terms given below with the correct statements.
Habitat Ekosistem Populasi Komuniti Spesies
Habitat Ecosystem Population Community Species

a) Sekumpulan organisma yang sama spesies yang hidup bersama di

habitat yang sama.
A group of organisms of the same species that live together in the
same habitat.
b) Sekumpulan organisma yang mempunyai ciri-ciri yang sepunya
dan boleh menghasilkan anak.
A group of organisms of the same species that live together in the
same habitat.
c) Beberapa populasi yang berbeza organisma yang tinggal bersama
di habitat yang sama.
A few populations of different organisms that live together in the
same habitat
d) Beberapa komuniti yang berbeza berinteraksi antara satu sama
lain dan dengan persekitaran fizikalnya.
Several different communities interacting with one another and
with their physical environments.
(4 markah)

2. Nyatakan jenis interaksi antara organisma hidup di bawah.

State the type of interaction between the living organisms below.

Mangsa-pemangsa Persaingan Komensalisme Mutualisme Parasitisme

Prey-predator Competition Comensalism Mutualism Parasitisme

a)

b)

8
 c)

d)

(4 markah)

3. Gariskan kesan kekurangan bagi jenis vitamin yang diberikan.

Underline the effect of deficiency for the type of vitamins givens..
Jenis vitamin Kesan kekurangan
Type of vitamin The effect of deficiency
a) Vitamin A Kemandulan, rabun malam, Beri-beri
Sterility, Night blindness, Beri-beri
b) Vitamin B Beri-beri, Kwasyiorkor, sembelit
Beri-beri, Kwashiorkor, Constipation
c) Vitamin C Skurvi, darah lambat membeku, Marasmus
Scurvy, blood clot, marasmus
d) Vitamin D Riket, rabun malam, Beguk
Rickets, Night blindness, Goiter
(4 markah)

9
4. Tulis BENAR atau PALSU bagi pernyataan berikut diruang yang disediakan.
Write TRUE or FALSE for the following statements in the space provided.

Pernyataan BENAR / PALSU

statements TRUE / FALSE
a) Asma, kanser dan diabetis merupakan penyakit tidak berjangkit.
Asthma, cancer dan diabetes are non-infectious diseases.
b) Wabak selesema burung selalu berlaku selepas kejadian banjir.
Outbreaks of bird flu always happen after floods.
c) Kurap boleh disebarkan melalui sentuhan
Ringworm can be transmitted through physical contact.
d) Serangan jantung boleh berpindah dari seseorang individu kepada
individu yang lain.
Heart attack can be transmitted from one individual to another individual
(4 markah)
5. Padankan vektor-vektor berikut dengan jenis penyakit yang dibawanya.
Match the following vector with the types of diseases they transmit.
Vektor / Vector Penyakit / Diseases
Tikus Demam denggi
Rat Dengue

Nyamuk Aedes Leptospirosis

Aedes Leptospirosis

Lalat Malaria
Flies Malaria

Nyamuk Anopheles betina Kepialu

Anopheles Typhoid fever

(4 markah)
BAHAGIAN C ( 35 Markah)
6. Rajah 1 menunjukkan dua contoh saling hubungan antara organisma.
Diagram 1 shows two examples of the interaction among organisms

Interaksi P Interaksi Q
Rajah 1 / Diagram 1
(a) Nyatakan jenis interaksi bagi organisma di atas.

10
 State the types of interaction of organisms above.

Interaksi P: ____________________ Interaksi Q: ______________________

(2 markah)
b)Tuliskan maksud bagi:
Write the meaning for:

Interaksi P: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Interaksi Q: _____________________________________________________________
______________________________________________________________
(2 markah)
(c) (i) Apakah yang akan berlaku kepada perumah dalam interaksi P dan interaksi Q?
What will happen to host in interaction P and interaction Q?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(2 markah)

7.
a)

Aras 4

Aras 3

Aras 2

Aras 1

i) Berdasarkan piamid makanan di atas, nyatakan dua tabiat pemakanan yang sihat yang perlu
diamalkan oleh setiap individu.
Based on the above pyramid of food, state two healthy eating habits that should be practised by each
person.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]
ii) Mengapa pengambilan makanan dalam aras 4 perlu dikurangkan setiap hari.

11
 Why the intake of food in level 4 should be reduced every day.
___________________________________________________________________
[1 markah/mark]
iii Berikan dua faktor yang mempengaruhi gizi seimbang.
) Give two factors that affect a balanced diet.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]
iv) Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tertentu.
The table below shows the calorific value of certain food.
Nilai kalori (kJ)/
Makanan/ Food Kuantiti/ Quantity
Calorific value (kJ)
Mi kari/ Curry noodle 1 mangkuk/ 1 bowl 2 222
Betik/ Papaya 1 potong/ 1 slice 231
Jus buah /Fruit juice 1 gelas/ 1 glass 546
Kira nilai kalori bagi hidangan di bawah.
Calculate the calorific value of the meal below.
• 1 mangkuk mi kari / 1 bowl of curry noodle
• 1 gelas jus buah / 1 glass of fruit juice
• 2 potong betik / 2 slices of papaya

[2 markah/mark]
b) Rajah berikut menunjukkan sistem pencernaan manusia.
The following diagram shows the human digestive system.

i) Namakan organ :
Name the organs :
A : _______________________________________________________________
D : _______________________________________________________________
[2 markah/marks]

ii) Nyatakan fungsi bagi organ B dan D.

12
 State the functions of organs B and D.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]

iii) Lengkapkan jadual berikut dengan menyatakan hasil akhir pencernaan bagi
karbohidrat dan protein.
Complete the following table by stating the end products of digestion of
carbohydrates and proteins.

Kelas makanan Hasil akhir pencernaan

Class of food End product of digestion
Karbohidrat
Carbohydrates
Protein
Proteins
[2 markah/marks]

iv) Amirah telah menguji dua jenis makanan yang berlainan menggunakan larutan iodin
dan larutan Benedict. Hasil pemerhatian Amirah adalah seperti berikut.
Amirah tested two types of food using iodine solution and Benedict’s solution.
Amirah’s observations are as follows.

 Nasi – bertukar warna menjadi biru tua apabila ujian iodin dijalankan,
kekal biru apabila dilakukan ujian Benedict.
Rice – changes colour to dark blue with the iodine test, remains blue with
the Benedict’s test.
 Madu – kekal warna perang apabila ujian iodin dijalankan, menjadi
mendakan merah bata apabila ujian Benedict dijalankan.
Honey – remains brown with the iodine test, becomes a brick red
precipitate with the Benedict’s test.

13
 Jelaskan cara Amirah melakukan ujian Benedict.
Explain how Amirah conducts the Benedict’s test.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[4 markah/marks]

(v) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat oleh Amirah?

What is the conclusion that can be made by Amirah?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]

8.
a) Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada sistem pencernaan manusia.
The diagram below shows the parts of the human digestive system.
Pada rajah yang diberikan, namakan organ X, Y dan Z.
On the diagram given, name the organs X, Y and Z.

[3 markah/marks]

i) Nyatakan satu fungsi organ X/ State one function of organ X.

___________________________________________________________________
[1 markah/marks]

ii) Apakah keadaan yang dialami oleh seseorang yang menghadapi kesukaran untuk menyingkirkan
tinja dari rektum?
What is the condition when someone has difficulty in expelling faeces from the rectum?
___________________________________________________________________
[1 markah/marks]

iii Tandakan ( ✓ ) cara-cara untuk mengatasi masalah di (ii).

14
) Tick ( ✓ ) the ways to overcome the problem in (ii).

Minum banyak air./Drink more water.

Makan banyak karbohidrat./Eat more carbohydrates.

Makan banyak buah-buahan dan sayur-sayuran./
Eat more fruits and vegetables

[1 markah/marks]

9. Gambar menunjukkan sejenis perangkap tikus yang biasa dijual di kedai. Perangkap ini hanya
boleh menangkap seekor tikus yang boleh menangkap lebih daripada seekor tikus dalam satu masa.
Lakarkan dan terangkan hasil rekaan anda.
Photograph shows a common rat trap sold in stores. This trap can only catch one rat at one time.
Design a rat trap model that can catch more than one rat at one time. Sketch and explain your
design.

15
Penerangan/ Explanation :
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

[4 markah/marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF THE QUESTION

16