School: OBRERO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

DAILY LESSON LOG Teacher: ROSVIE APPLE C. BUENAVENTURA Learning Area: MTB-MLE
Teaching Dates and Time: May 8-12, 2023 (WEEK 2) Quarter: IKAAPAT

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
II. NILALAMAN
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
Demonstrates expanding Demonstrates expanding Demonstrates expanding Demonstrates expanding Demonstrates expanding
knowledge and skills to listen, knowledge and skills to listen, knowledge and skills to listen, knowledge and skills to listen, knowledge and skills to listen,
read, and write for specific read, and write for specific read, and write for specific read, and write for specific read, and write for specific
purposes. purposes. purposes. purposes. purposes.
Has expanding knowledge and Has expanding knowledge and Has expanding knowledge and Has expanding knowledge and Has expanding knowledge and
skills to listen, read, and write skills to listen, read, and write skills to listen, read, and write for skills to listen, read, and write for skills to listen, read, and write
for specific purposes. for specific purposes. specific purposes. specific purposes. for specific purposes.
Makes a two-level outline for a Makes a two-level outline for a Makes a two-level outline for a Makes a two-level outline for a Makes a two-level outline for a
report or an interesting report or an interesting report or an interesting report or an interesting report or an interesting
experience experience experience experience experience
MT3C-IVa-i-2.7 MT3C-IVa-i-2.7 MT3C-IVa-i-2.7 MT3C-IVa-i-2.7 MT3C-IVa-i-2.7
Paggawa ng Banghay ng Ulat Paggawa ng Banghay ng Ulat Paggawa ng Banghay ng Ulat Paggawa ng Banghay ng Ulat LINGGUHANG PAGSUSULIT
Modules Modules Modules Modules Testpaper
Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation
Larawan Larawan
Piliin sa loob ng kahon ang Ano ang banghay? Paano gumawa ng isang Ano ang mahalagang bahagi ng
angkop na sagot sa bawat epektibong banghay? banghay?
bilang.
Roman Numeral Banghay
Suportang Detalye
1. Ang tawag sa pagkakasunod-
sunod na ayos ng bahagi ng

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
sulatin ay ___________.
2. Ginagamit ang ____________
bilang tanda ng pangunahing
detalye ng ulat o kwento.
3. Ang _________ ay mga
pangtulong na detalye na
ginagamitan ng malalaking titik.
May kakilala ka bang bayani?
Bakit kailangang sila ay kilalanin
at ipagmalaki?
Basahin ang talambuhay ni Dr.
Jose Rizal.
Dr. Jose P. Rizal
Si Dr. Jose Protacio Rizal
Mercado y Alonso Realonda ay
ipinanganak noong ika-19 ng
Hunyo, 1861 sa Calamba,
Laguna. Siya ay bunsong anak
nina Francisco Mercado at
Teodora Alonso. Ang kanyang
ina ang una niyang naging guro.
Tinuruan siya nitong magbasa,
magdasal at magrosaryo.
Nagpatuloy siya ng pag-aaral sa
Biňan, Laguna at nagkolehiyo sa
Maynila. Nagtapos siya ng
Batsilyer sa Agham sa Ateneo
Municipal noong 1876.
Nagpatuloy siya ng pag-aaral sa
Unibersidad ng Santo Tomas at
Unibersidad Central De Madrid
Tingnan ang larawan.
Ano ang nakikita ninyo sa
larawan?
Nakatikim ka na ba nito?
Basahin ang ulat.
Abokado
Alam ba ninyong ang may
tanim na abokado ay may
botika sa bakuran? Nagbibigay
ng lakas ng katawan ang prutas
na ito. Ang 453.6 gramo nito ay
nagtutustos ng 1,000 calories,
doble pa sa ibinibigay ng karne.
Naglalaman din ito ng higit
pang potassium kaysa sa
saging.
Ang tinuyong dahon ng
abokado ay ginagawang tsaa.
Nakagiginhawa ito sa sakit ng
ulo, tiyan at lalamunan.
Nakatutulong din ito sa
pagpapagaling ng sugat at
pagpapaganda ng balat.
Subukin ninyong kumain
nito. Mainam kainin ito nang
Tingnan ang larawan. Marunong ka bang sumulat ng Pagbibigay ng mga
isang ulat tungkol sa iyong pamantayan sa pagsusulit
nabasa, nasaksihan o naranasan
mo?
Ano ang nakikita ninyo sa
larawan?
Anong prutas ito?
Nakatikim ka na ba nito?
Alam mo ba kung saan ito
nagmula?
Basahin ang kwento ng pakwan. Ano ang banghay? Pagbibigay ng mga sagutang
Pak-Juan Ano dapat ang tandaan sa papel sa mga bata.
Kaawa-awa ang batang si pagsusulat ng banghay ng isang
Juan. Ulila na siya sa ama at ina. babasahin?
Nakatira siya sa kanyang tiyo at
tiya. Masasama ang ugali ng
kanilang mga anak. Malupit sila
kay Juan. Sinisigawan nila ito,
pinapalo at pinagtatawanan
kapag nagkakamali. “Pak-Juan”
ang tawag nila sa pinsan na ibig
sabihin ay pangit si Juan.
Malaki ang ulo ni Juan, maiitim
ang mga ngipin at mapupula ang
makakapal na labi. Nguni’t
mabait, masipag at matulungin si
Juan. Nagtatrabaho siya sa bahay
sa buong maghapon.
Minsan, nabasag ang
hinuhugasang pinggan ni Juan.
“Wala kang ingat!
 hanggang matapos niya nang
sabay ang medisina at pilosopiya
noong 1885.
Marami siyang nobelang
naisulat at ang ilan sa
pinakatanyag ay ang Noli Me
Tangere at El Filibusterismo.
Nagtatag din siya ng samahan,
ang La Liga Filipina, na
naglalayong magkaisa ang mga
Pilipino.
Noong Disyembre 26, 1896,
siya ay nahatulan ng kamatayan
dahil napagbintangan siyang
nagpasimula ng rebelyon laban
sa mga Kastila. Siya ay binaril sa
Bagumbayan noong Disyembre
30, 1896. Dahil sa kanyang
kagitingan, siya ay itinuring na
pambansang bayani.
D.Pagtatalakay ng bagong Mula sa binasang talambuhay ni
konsepto at paglalahad ng Dr. Jose Rizal, sagutin ang mga
bagong kasanayan No I sumusunod.
(Modeling) 1. Tungkol saan ang ating
binasa?
2. Ano ang tunay na pangalan ng
ating pambansang bayani?
3. Punan ang banghay sa ibaba.
I. Edukasyon ng ating
Pambansan Bayani
A. ________________________
B. ________________________
C. ________________________
D. ________________________
sariwa, budburan ng asin, o
haluan ng gatas at asukal.
Napakasarap ng shake na
abokado, ng sorbetes na may
abokado, at lalo na ang halu-
halong may lahok na abokado.
Masarap na panghimagas ito sa
umaga man o hapon.
Tungkol saan ang binasang
ulat?
Humanap ng kapareha at
sulmukat ng isang banghay
mula sa binasang ulat.
Maghuhugas ka lang ng pinggan
ay magbabasag pa,” sigaw ng
kanyang tiya.
Pinagtawanan siya ng kanyang
mga pinsan. “Ha-ha-ha, Pak-Juan!
Pak-Juan!” ang paulit-ulit na biro
ng mga ito.
Hindi na nakatiis si Juan.
Umiyak siya at nanalangin sa
Poon. “Kung maaari, kunin Mo na
po ako. Hirap na hirap na po
ako.”
At biglang nagdilim ang langit!
Bumuhos ang malakas na ulan.
Kumidlat at kumulog.
Kinabukasan, hindi na nakita ng
mag-anak si Juan. Sa halip, isang
halamang may bungang simbilog
ng ulo ni Juan ang kanilang
nakita. Simpula ng mga labi ni
Juan ang laman nito at sing-itim
ng mga ngipin ang mga buto.
Nagsisi sila at nagbago ng
ugali. Inalagaan nila ang halaman.
Tinawag nila itong Pak-Juan. Sa
paglipas ng mga araw, naging
“Pakwan” ang tawag sa halaman.
Iyon ang simula ng pagkakaroon
ng halamang
pakwan.
Mula sa binasang kwento, Pag-aralan ang halimbawa ng Pagbasa ng guro sa mga
saguting ang mga sumusunod na banghay. katanungan mula sa sagutang
katanungan. I. Mga protocol sa pag-iwas sa papel.
1. Tungkol saan ang binasang CoVID-19
kwento? A. Pagsusuot ng face mask
2. Sino ang pangunahing tauhan B. Pagsusuot ng face shield
sa binasang kwento? C. Malimit na paghuhugas ng
3. Bakit kaawa-awa si Juan? kamay
4. Gagawin mo rin ba ang kay D. Pag-oobserba ng social
Juan ang gianwa ng kanyang mga distancing
kamag-anak? II. Pagpapanatiling malakas ang
katawan
A. Pagkain ng gulay at prutas
B. Araw-araw na ehersisyo

E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H.Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
E. ________________________
F. ________________________
II. Akda at Naitatag ng ating
Pambansang Bayani
A. ________________________
B. ________________________
C. ________________________
Banghay ang tawag sa
pagkakasunod-sunod na ayos ng
bahagi ng sulatin. Naglalahad ito
ng mahahalagang tatalakayin sa
isang ulat. Gabay ito upang
maging maayos ang paglalahad
ng impormasyon.
Bilang isang mag-aaral, ano ang
dapat mong gawin upang mas
maunawaan ng nakikinig ang
iyong ulat?
Ano ang banghay?
Paano gumawa ng isang
epektibong banghay?
Panuto: Basahin ang talata. Sa
iyong sagutang papel, gawan ito
ng banghay.
Ang mga karpintero ay
mahalagang miyembro ng ating
pamayanan. Sila ang
tumutulong sa pagpatayo ng
bahay, gusali at mahahalagang
istruktura sa ating pamayanan.
Sila ang tumutulong sa
mahahalagang istruktura sa
ating pamayanan. Sila rin ang
tinatawag natin upang gawin
ang mga sirang bahagi ng bahay
o gusali. Kung may sirang gamit
tulad ng mesa, upuan, kabinet,
at iba pa, maaari din itong
ipagawa sa karpintero.
Talakayin ang kahulugan ng
banghay at ang paraan upang
makasulkat ng banghay.
Bilang isang mag-aaral, ano ang
dapat mong gawin upang mas
maunawaan ng nakikinig ang
iyong ulat?
Ano ang banghay?
Paano gumawa ng isang
epektibong banghay?
Panuto: Basahin ang talata. Sa
iyong sagutang papel, gawan
ito ng banghay.
Ang mga mananahi ang
tumatahi ng ating mga
kasuotan. Sila rin ay nag-aayos
ng mga damit at pantalon
upang maging maganda ang
tabas at yari para sa atin. Maari
rin silang gumawa ng mantel,
punda, kobre kama, at damit
ng upuan. Ang mga mananahi
ay katulong rin ng pamayanan.
Humanap ng kapareha. Sumulat
ng banghay mula sa binasang
kwento.
Presentasyon ng Awtput
Bilang isang mag-aaral, ano ang
dapat mong gawin upang mas
maunawaan ng nakikinig ang
iyong ulat?
Ano ang banghay?
Paano gumawa ng isang
epektibong banghay?
Panuto: Basahin ang talata. Sa
iyong sagutang papel, gawan ito
ng banghay.
Ang mga bumbero ay may
malaking tulong sa ating
pamayanan. Kapag may sunog sa
ating pamayanan sila ay handang
tumulong upang tayo ay iligtas.
Sa pamamagitan ng kanilang iba’t
ibang kagamitan madali nilang
naaapula ang apoy. Sila rin ang
nagliligtas ng mga taong
nakukulong sa mga nasusunog na
gusali. Minsan, sila pa rin ang
tumutulong upang ilikas ang mga
taong nagiging biktima ng baha at
bagyo.
C. Pagtulog nang tama sa oras
D. Pag-inom ng bitamina
Pangkatang Gawain Pagsubaybay sa mga bata
Mula sa binasang halimbawa ng habang nagsasagot sa
banghay, sumulat ng ulat tungkol sagutang papel.
dito.
Presentasyon ng Awtput
Bilang isang mag-aaral, ano ang
dapat mong gawin upang mas
maunawaan ng nakikinig ang
iyong ulat?
Ano ang banghay?
Paano gumawa ng isang
epektibong banghay?
Panuto: Basahin ang talata. Sa
iyong sagutang papel, gawan ito
ng banghay.
Itinuturing na mga frontliners ang
mga patuloy na nagbibigay ng
serbisyo. Kabilang dito ang mga
nasa trabahong medikal, medics,
Pathologists, Hospital Support,
kapulisan, taga-ulat, opisyal ng
pamahalaan, tanod, tindera,
taga-deliver at iba pa. sa gitna ng
pandemya, patuloy silang
nagsisilbi kahit pa malaki ang
panganib na mahawa ng COVID-
19 virus. Bigyan natin sila ng
pagkilala, suporta at
pagmamahal. Lubos natin silang
papasalamatan sa kanilang
 sakripisyo at malasakit.

J. Karagdagang gawain para sa Sumulat ng isang banghay ng Gumawa ng isang simpleng Punan ang banghay. Sumulat ng
takdang aralin iyong natutunan sa ating aralin. banghay tungkol sa ating iyong tlambuhay gamit ang mga
(Assignment) aralin. ito.
I. Ang Aking Talambuhay
A. (Pangalan)_______________
B. (Petsa ng Kapanganakan) ___
C. (Edad) __________________
D. (Tirahan) ________________
E. (Magulang)_______________
F. (Bilang ng Magkakapatid at
Pang-ilan) __________________

II. Sa Paaralan
A. (Paaralan)________________
B. (Baitang) ________________
C. (Gurong Tagapayo) ________
D. Paboritong Aralin (Asignatura)
__________________________
E. (Pangarap o Ambisyon) _____
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang remedia?
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:

ROSVIE APPLE C. BUENAVENTURA Checked by:

Teacher I
PERLITA M. PUYAT
Master Teacher I

Noted by:

LUDIVINA B. LAMEG
Principal II