聖公會聖西門呂明才中學

中二級　中國語文科　​單元課程
單元三　也斯《在風中》工作紙　​(​答案​)

1 作者在文中綜合運用了​步移法​和​定點描寫​法描寫颱風中的景象。試順序寫出作者在
文中到過的地方和在那裏的觀察所得，留意作者對碼頭一帶景物作出的細緻描寫，試指
出作者分別從怎樣的​距離​觀察這五個景象。（把◯塗黑）

作者途經的地方 觀察的景物和現象

街上​沒有人​。
樓下
強風​呼呼吹來​，​拍打着作者的臉​。

有人​腳步踉蹌​。
大廈內的草地
有人​轉進鐵閘內暫避​。

滿地垃圾​。
橫街
頭上的​招牌岌岌可危​，間中​掉下碎磚和玻璃片​。

海邊 風​呼呼地颳過​。

馬路上 店鋪的招牌​在風中晃動​。

公園 樹葉​都落到街道上​。

A 停開的公共汽車獃在那兒。 ◯遠觀　​🔴​近觀
B 海浪翻騰不息，忽然掀起巨浪。 🔴​遠觀　◯近觀
碼頭 C 大輪船在海上逆着風浪。　 🔴​遠觀　◯近觀
D 漁民用的竹器都綁在鐵欄上。 ◯遠觀　​🔴​近觀

E 一株樹在風中折斷了。 ◯遠觀　​🔴​近觀

大街上 一列垃圾桶​橫臥在地上​。

單元三　也斯《在風中》　工作紙　p1
 咖啡店 人們​逐漸走到街上來了​。

2 (1) 在第2至8段，作者以不同的事物來​間接描寫​風，寫出以下事物在颱風中的狀
況。

朋友見到的​瓦煲​和​傘​： 垃圾​：

瓦煲​被風吹起​，​在空中飛舞​；傘 垃圾滿地都是​。

子​一撐起就折斷了​。

↖ ↗
在風中

↙ ↘
招牌​： 其他行人​：

招牌​岌岌可危​，有的​在風中晃動 行人​腳步踉蹌​，有人​轉進大廈鐵

，有的​已被摧毀​，有的​半吊在空 閘內暫避​，有人​縮回大廈鐵閘

中​。 內​，有人​剛走出來，又扮成被

風吹回的樣子​　​。

(2) 運用​間接描寫​的手法來寫颱風有甚麼好處？

作者運用間接描寫的手法，刻畫颱風中​　​街上事物​　​、​　​環境氣氛​　​和​　​人們反應

　​。通過寫颱風的​　​具體影響​　​和​　​破壞力​　​，比起單單​　​形容颱風強勁​　​更有

突出描寫對象的效果。

單元三　也斯《在風中》　工作紙　p2
3* 比較閱讀：閱讀以下文章，然後回答問題。

周競《戈壁灘上》（節錄）

1 下午三點鐘左右，我們與風沙遭遇了，它的出現是那麼突然，剛剛還是烈日當空，腳

下的沙礫被曬的炙腳，人人熱得都喘息不停。但一眨眼工夫，天忽然變了。有經驗的老金忽

然喊起來：「各位快把繩子綁緊，戴上風鏡……」我們抬頭前望，只見在很遠的地方騰起一

股黃煙，知道那是來襲的風沙，就慌忙整理行裝。不過幾分鐘光景，那股黃煙就來到了近

前。突然，像爆發開來的山呼海嘯一樣，急風裹着塵沙，馬上把我們包圍了……

2 「走啊！朋友們……」風把老金的話吹得斷斷續續地不成句子。「不……不要站……

站住，……沙子會埋起你的……走……啊……」我們互相攙扶着前進，有時背着風走，我緊

緊拉緊前面小彭的衣服，頭低着，心在縮緊，一步步吃力地向前衝。……這是我第一次和風

沙搏鬥。我從來沒見過這樣的情景，連太陽都被颳得只賸了昏黃的一團，前後左右的人都看

不見了，同伴們緊拉着手，一步步向前挪。

上文和《在風中》同樣運用了​間接描寫​手法來寫風，試各舉一個例子加以說明。

兩篇文章都有運用間接描寫來寫風。《戈壁灘上》的作者借​「我」和同伴在風沙中互相

攙扶着前進​的情況，表現出風沙的強勁；《在風中》則借作者朋友之口，描繪​被風吹起

的瓦煲和吹斷了的雨傘​，足證颱風風勢猛烈。

*進階題：2D班必需完成。

單元三　也斯《在風中》　工作紙　p3