时间 0740 0810 0840 0910 0940 1010 1030 1100 1130 1200 1230

Masa 0810 0840 0910 0940 1010 1030 1100 1130 1200 1230 1300
星期
Hari
一 BM 2 BM 2 PSV 3 PSV 3 下课 BM 3 BM 3
Isnin Rehat

每日教学教案

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu TARIKH : 25 MEI 2023 MINGGU：9
TEMA/TOPIK Cantiknya Pasu KELAS ：2 HARI: Khamis
STANDARD PEMBELAJARAN MASA：8.10 pagi – 9.10 pagi (25 jam)
PBD
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(iv) petikan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN BBM: Bahan Bantu Belajar / Sumber: Buku
Teks, Buku Aktiviti
Pada akhir pelajaran, murid dapat
1. Membaca sekurang-kurangnya dua daripada tiga perenggan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

1. Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
PEMULIHAN Membaca perenggan
dengan bimbingan
guru
PENGUKUHAN Membaca perenggan
dengan betul
BAHAN BANTU MENGAJAR: Slaid Powerpoint PENGAYAAN Memahami maksud
perenggan
AKTIVITI PENUTUP
AKTIVITI PERMULAAN AKTIVITI UTAMA
1. Memaklumkan kepada murid tentang 3.Murid membaca perenggan secara kumpulan dan kelas. Murid membuat kesimpulan PdPc hari ini dan
OP dan KK 4. Murid dibimbing untuk memahami maksud perenggan. menyatakan nilai.
5. Murid dibimbing untuk menyatakan maksud kosa kata dalam
2. Bersoal jawab tentang sikap
perenggan.
bekerjasama.
6. Murid membaca petikan dalam buku aktiviti dan memahami maksud
petikan.
7. Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
PAK21

4K 1N PdP ABAD 21
PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Komunikasi / Entry card / Exit Card
Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal / Brainstorming /
Peta Buih Mengaplikasi /
Kreativiti Gallery Walk
Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif
Games Peta Pokok Menilai
Nilai /
x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : 17 / 18

REFELEKSI : 17 daripada 17 orang murid dapat membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
 每日教学教案

科目： 美术

班级: 3

日期： 25.5.2023 （星期四）

时间: 1130-1230（5 小时）

课题： 单元五:《我爱游泳》

学习标 2.1 美术应用

准： 2.1.1(iii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具：无
- 材料：图画纸、胶水、铅笔、彩纸
• 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
- 技巧：粘帖
学习目标: 三年级学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧完成拼贴绘图。
达标准则: 学生能正确地应用绘图的技巧和各种媒材完成拼贴绘图。

教具： 图画纸、剪刀、胶水、彩纸
教 学 活 导入：教师展示粘贴绘图的作品。
动： 1. 教师引导学生了解拼贴的技巧。
2. 教师引导学生以创意的方式完成粘贴。
3. 学生使用各种媒材完成粘贴绘图。
4. 学生用各自的创意完成拼贴绘图。
结尾：学生展示各自的拼贴绘图，并评述其他学生的作品。

后 续 作 辅导：了解说出各种拼贴的技巧
业： 巩固：了解如何以创意的方式完成拼贴
增广：了解如何使用各种媒材完成拼贴
反思： 10/11 位学生能完成一部分的拼贴绘图, 1 位学生缺席。
 每日教学教案
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu TARIKH : 25 Mei 2023 MINGGU：9
TEMA/TOPIK Karnival Warga Sihat KELAS ：3 HARI: Khamis
STANDARD PEMBELAJARAN MASA：11.30 pagi – 12.30 tengah hari (24
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman secara krisis berdasarkan soalan; jam 30 minit)

i. bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN BBM: Buku teks, Slaid Powerpoint, buku
aktiviti, buku latihan
Pada akhir pelajaran, murid Tahun 3 dapat
1. Menulis sekurang-kurangnya tiga daripada empat jawapan pemahaman secara kritis berdasarkan soalan
bertumpu

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID

1. Menulis jawapan pemahaman secara kritis berdasarkan soalan bertumpu dengan betul.
PEMULIHAN Membaca teks
dengan bimbingan
guru
PENGUKUHAN Membaca soalan
bertumpu dengan
betul
PENGAYAAN Menulis jawapan
pemahaman dengan
betul
AKTIVITI PENUTUP
AKTIVITI PERMULAAN AKTIVITI UTAMA
1. Memaklumkan kepada murid tentang 3. Murid membaca bahan poster dengan sebutan yang betul dan intonasi 8. Murid membuat kesimpulan hari ini dan
OP dan KK. yang sesuai dengan bimbingan guru. menyatakan nilai.
4. Murid berbincang tentang kandungan poster.
2. Bersoal jawab tentang pengalaman
5. Murid membaca dan memahami soalan bertumpu dengan betul.
menyertai karnival.
6. Murid bersoal jawab tentang jawapan pemahaman tersebut.
7. Murid menulis jawapan pemahaman dalam buku latihan dan buku
aktiviti.
PAK21

4K 1N PdP ABAD 21
PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Komunikasi / Entry card / Exit Card
Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming /
Peta Buih Mengaplikasi /
Kreativiti Gallery Walk
Peta Buih Berganda Menganalisis /
Kolaboratif /
Games Peta Pokok Menilai
Nilai /
x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta /
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : 9 / 11

REFELEKSI : 9 daripada 9 orang murid dapat menulis jawapan pemahaman dengan betul.