MINGGU : 1 HARI: ISNIN TARIKH: 28 MAC 2022

Bil.
M/Pelajaran Masa Kelas Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Murid
PENDIDIKAN JASMANI 7.45-8.45 Pagi 1 CERIA 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
Tajuk 5. Kesukanan Keselamatan dan Pengurusan Kad imbasan Youtube
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Standard
5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan keselamatan Kreativti & Sains & Teknologi
Kandungan
Inovasi
Standard 5.1.1. Mengamalkan kaedah persediaan diri sebelum, semasa Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran dan selepas melakukan aktiviti
Patriotisme TMK
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Objektif PdPc Melakukan persediaan sebelum , semasa dan selepas
melakukan aktiviti. Penggunaan Peta I-Think
Murid dapat melakukan persediaan sebelum, semasa dan
selepas melakukan aktiviti dengan memakai pakaian yang
Kriteria sesuai dan melakukan aktiviti memanaskan badan dan Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan menyejukkan badan.

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
Peta Buih
Peta Pelbagai Alir
Berganda
Nilai Murni
1. Murid merujuk buku teks Pendidikan jasmani tahun 1 ms 4 dan 5.
2. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu jala dan ikan Bertanggungjawab
3. Murid diterangkan tentang peraturan permainan jala ikan. PAK 21
4. Murid dibimbing oleh guru tentang cara bermain dengan betul.
Komunikasi Kolaborasi

Kreativiti Pemikiran Kritikal

Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring
 No of
Subject Time Class Teaching Aids
Pupils
ENGLISH 11.15-12.15 pg 1 CERIA 9 Text Book Activity Book

Attendance Worksheet Computer

Topic 1.0 Say Hello Flash Card Youtube

EMK
Content 1.0 Pupils will be able to listen and respond appropriately Creativity and Science and technologies
Standard for a variety of purposes innovation

Learning Language Entrepreneur

Standard 1.1.1 Listen and respond to stimulus given
i) body percussions (hands, feet, fingers)
ii) voice sounds (animal, vehicle)
iii)environmental sounds (rain, waterfall) iv. instrumental Patriotisme ICT
sounds (bell, castanet)

Financial Environmental Education

By the end of the lesson , pupils should be: Education
Learning 1. Listen and recognize social greetings.
Objective
I-Think Maps
Pupils recognize and know the usage of each greeting by
Success role-play the dialogue. Circle Map Bridge Map
Criteria

Activities
Bubble Map Tree Map
Brace Map Flow Map
Double Bubble
Multi-flow Map
1. Pupils are get to make a sock puppet Map
2. Pupils are assist to spell out and read the words, Moral Value
3. Pupils use the sock puppet to role-play the social greetings. Responsible
4. Teacher summarise the lesson 21st century skills
Communication Collaborations
Creativity Critical Thinking
Level of thinking
KBAR KBAT
Remember Understand Application Analysis Evaluate Create
PdPc Evaluation
Activity Book Folio Checklist Observation Quiz Oral Worksheet

Reflection

Briefing/
Meeting/ Outdoor School Accompanying
Course/ CRK/MC
Briefing Activities Program Teacher
workshop

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

PENDIDIKAN JASMANI 8.45-9.45 PAGI 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
 1.0 Pergerakan Lokomotor
Tajuk Kad imbasan Youtube

Keselamatan dan Pengurusan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Standard 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Kandungan keselamatan

Standard 5.1.1 Memakai pakaian yang Bahasa Keusahawanan

Pembelajaran bersesuaian dengan aktiviti
Patriotisme TMK

Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Objektif PdPc Mengetahui pakaian yang sesuai dengan aktiviti
Penggunaan Peta I-Think
Murid dapat mengetahui pakaian yang sesuai dengan mematuhi
Kriteria
peraturan pakaian sukan dengan betul. Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
1. Murid diterangkan pakaian yang sesuai semasa melakukan aktiviti Pendidikan jasmani. Nilai Murni
2. Murid diberi contoh pakaian sukan yang lengkap dengan menonton tayangan video.
3. Murid diterangkan kepentingan memakai pakaian sukan semasa melakukan aktiviti. Bertanggungjawab
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring
 M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)
MATEMATIK 11.15-12.15 TGH 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
Tajuk 1.0 Nombor Bulat (Dalam lingkungan 100) Kad imbasan Youtube
Standard 1.1.1 Mengenal nombor Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Standard 1.1.2 Menamakan nombor Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran
Patriotisme TMK
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
1. Mengenalpasti npmbor yang ada dalam lingkungan 100.
Objektif PdPc
Penggunaan Peta I-Think

Murid dapat mengenalpasti nombor yang ada dalam lingkungan

Kriteria
100 dengan mewarnakan nombor Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
1. Murid ditunjukkan carta nombor dari 1-100 Peta Dakap Peta Alir
2. Murid dikehendaki membaca nombor tersebut dengan bimbingan guru.
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
2. Murid dikehendaki menjawab soalan latihan dengan mewarna nombor dalam
lingkungan 100 dengan betul. Nilai Murni
Bertanggungjawab
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

MINGGU : 1 HARI: SELASA TARIKH: 29 MAC 2022

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

KEMAHIRAN 8.45-9.45 PAGI 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
 MANIPULATIF
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
1.0 Motor Kasar
Tajuk Kad imbasan Youtube

1.1. Pergerakan asas bahagian tangan dengan alatan mengikut: Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Standard i. arah. ii aras. iii. Jarak
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi

Standard 1.1.1. Melakukan pergerakan menggunakan objek dengan cara: Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran i. melontar. ii. menyambut. iii. menangkap. iv. menepis. Patriotisme TMK
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan melontar,
Objektif PdPc menyambut, menangkap dan menepis.
Penggunaan Peta I-Think
Murid dapat melakukan gabungan pergerakan melontar,
Kriteria menyambut, menangkap dan menepis dengan betul menggunakan
Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan pundi kacang

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
1. Murid menonton tayangan video youtube tentang pergerakan asas bahagian tangan Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
menggunakan objek
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang pergerakan tersebut Nilai Murni
3. Murid dibimbing melakukan pergerakan melontar menyambut menangkap dan Bertanggungjawab
menepis menggunakan pundi kacang.
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

No of
Subject Time Class Teaching Aids
Pupils
ENGLISH 11.15-12.15 pg 3 BESTARI 9 Text Book Activity Book
Attendance Worksheet Computer
Topic 1.0 Say Hello Flash Card Youtube
Content 1.1. Listen to and respond appropriately for a variety of EMK
 Creativity and Science and technologies
Standard purposes innovation
Learning Language Entrepreneur
Standard 1.1.1 Listen and respond to stimulus given
Patriotisme ICT

Financial Environmental Education

By the end of the lesson , pupils should be: Education
Learning 1. Listen and recognize social greetings.
Objective
I-Think Maps
Pupils recognize and know the usage of each greeting by
Success role-play the dialogue by using greeting peg that they make. Circle Map Bridge Map
Criteria

Activities
Bubble Map Tree Map
Brace Map Flow Map
Double Bubble
Multi-flow Map
1. Pupils are guide to make a greeting peg. Map
2. Pupils may use many greetings using the greeting peg. Moral Value
3. Pupils are assist to respond to the greetings. Responsible
21st century skills
Communication Collaborations
Creativity Critical Thinking
Level of thinking
KBAR KBAT
Remember Understand Application Analysis Evaluate Create
PdPc Evaluation
Activity Book Folio Checklist Observation Quiz Oral Worksheet

Reflection

Briefing/
Meeting/ Outdoor School Accompanying
Course/ CRK/MC
Briefing Activities Program Teacher
workshop

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

MATEMATIK 10.15-11.15 TGH 1 CERIA 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
Tajuk 1. Konsep Nombor Kad imbasan Youtube
Standard Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
1.1. Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning)
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Standard 1.1.1. Mengecam objek mengikut warna asas dengan Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran menggunakan:
i. objek konkrit ii. Gambar Patriotisme TMK
 Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
1.1.3. Mengasingkan objek mengikut warna asas dengan
menggunakan:
Objektif PdPc i. objek konkrit ii. gambar
Penggunaan Peta I-Think

Murid dapat mengasingkan gambar objek yang terdiri daripada

Kriteria warna merah, biru dan kuning yang terdapat pada majalah yang
Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan diberi.

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
1. Murid diberi gambar objek daripada majalah. Peta Dakap Peta Alir
2. Murid dikehendaki mengasingkan gambar objek yang pelbagai warna kepada 3 Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
kumpulan warna iaitu merah biru dan kuning.
3. Guru membuat rumusan perkara yang telah dipelajari . Nilai Murni
Bertanggungjawab
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

MINGGU : 2 HARI: RABU TARIKH: 23 MAC 2022

Bil.
M/Pelajaran Masa Kelas Bahan Bantu Mengajar (BBM)
Murid
PENDIDIKAN JASMANI 8.45-9.45 Pagi 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
Tajuk 1.0 Pergerakan Lokomotor Kad imbasan Youtube
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Standard
Kandungan Kreativti & Sains & Teknologi
2.1 Memahami pergerakan lokomotor
Inovasi
Standard 2.1.1. Menyatakan ciri-ciri pergerakan lokomotor dengan Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran melompat sebelah kaki.
Patriotisme TMK
Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Objektif PdPc 1. Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta
dapat membezakan aktiviti pergerakan lokomotor
tersebut Penggunaan Peta I-Think

Murid dapat melakukan pergerakan melompat sebelah kaki ke

Kriteria dalam gelung rotan dengan jarak yang berbeza dan
membezakan ciri pergerakan lokomotor tersebut. Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
1. 1. Murid merujuk buku teks Pendidikan jasmani tahun 3 ms 4 dan 5.
2. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan sebelum memulakan aktiviti. Peta Buih
Peta Pelbagai Alir
3. Murid dikehendaki melakukan aktiviti melompat dan mendarat dengan sebelah Berganda
kaki Nilai Murni
4. Murid dikehendaki melakukan pergerakan melompat ke dalam gelung rotan dan
Bertanggungjawab
tali pada pelbagai jarak sehingga ke garisan penamat.
5. Murid menarik nafas dan menghembuskan nafas perlahan-lahan secara 3 kali PAK 21
setelah aktiviti berakhir.
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

PENDIDIKAN JASMANI 8.45-9.45 PAGI 1 CERIA 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
1.0 Pergerakan Lokomotor
Tajuk Kad imbasan Youtube

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

Keselamatan dan Pengurusan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Standard 5.1 Mematuhi dan mengamalkan aspek pengurusan dan
Kandungan keselamatan

Standard 5.1.1 Memakai pakaian yang Bahasa Keusahawanan

Pembelajaran bersesuaian dengan aktiviti
Patriotisme TMK

Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Objektif PdPc Mengenal pakaian yang sesuai untuk aktiviti sukan
Penggunaan Peta I-Think
Kriteria Murid dapat mengetahui pakaian yang sesuai untuk bersukan
Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan
Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok

1. Murid melihat tayangan video pakaian sukan Peta Dakap Peta Alir
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang pakaian yang sesuai untuk menjalankan Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
aktiviti sukan. Nilai Murni
3. Murid yang lengkap berpakaian sukan dipanggil ke hadapan kelas sebagai contoh
kepada rakan-rakan yang lain. Bertanggungjawab
4, Murid diberi lembaran kerja suaikan pakaian yang sesuai dengan gambar aktiviti
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

KEMAHIRAN MANIPULATIF 11.45-12.15 PAGI 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
1.0 Motor Kasar
Tajuk Kad imbasan Youtube

1.1. Pergerakan asas bahagian tangan dengan alatan mengikut: Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Standard i. arah. ii aras. iii. Jarak
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi

Standard 1.1.1. Melakukan pergerakan menggunakan objek dengan cara: Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran i. melontar. ii. menyambut. iii. menangkap.
iv. menepis. Patriotisme TMK
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan melontar,
Objektif PdPc menyambut, menangkap dan menepis.
Penggunaan Peta I-Think
 Murid dapat melakukan gabungan pergerakan melontar,
Kriteria Kejayaan menyambut, menangkap dan menepis menggunakan bola. Peta Bulatan Peta Titi

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
1. Murid dikehendaki merujuk buku teks pengurusan kehidupan ms 48 dan 49. Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
2. Murid dikehendaki melakukan gabungan pergerakan menggunakan bola Nilai Murni
3. Murid dibimbing melakukan gabungan pergerakan menggunakan bola pada pelbagai arah,
aras dan jarak mengikut keupayaan setiap murid. Bertanggungjawab
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

MINGGU : 2 HARI: KHAMIS TARIKH: 31 MAC 2022

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

KEMAHIRAN MANIPULATIF 9.15-9.45 PAGI 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
1.0 Motor Kasar
Tajuk Kad imbasan Youtube

1.1. Pergerakan asas bahagian tangan dengan alatan mengikut: Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Standard i. arah. ii aras. iii. Jarak
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi

Standard 1.1.2. Melakukan gabungan beberapa pergerakan bahagian tangan Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran dalam aktiviti permainan kecil.
Patriotisme TMK
Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Objektif PdPc Menunjukkan gabungan beberapa pergerakan melontar, menyambut,
menangkap dan menepis dengan betul dan selamat. Penggunaan Peta I-Think
Murid dapat melakukan gabungan pergerakan asas bahagian tangan
Kriteria Kejayaan mengikut stesen yang telah ditetapkan. Peta Bulatan Peta Titi

Aktiviti PdPc
 Peta Buih Peta Pokok
Peta Dakap Peta Alir
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
1. Murid ditunjukkan tayangan video pergerakan asas bahagian tangan Nilai Murni
2. Murid dikehendaki melalui 4 stesen
3. Murid perlu melakukan 4 pergerakan asas bahagian tangan pada setiap stesen Bertanggungjawab
4. Murid dinilai berdasarkan pemerhatian guru. PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Guru

Program Sekolah CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Pengiring

No of
Subject Time Class Teaching Aids
Pupils
ENGLISH 11.15-12.15 pg 3 BESTARI 9 Text Book Activity Book
Attendance Worksheet Computer
Topic 1.0 Say Hello Flash Card Youtube
EMK
Content 1.1. Listen to and respond appropriately for a variety of Creativity and Science and technologies
Standard purposes innovation
Learning Language Entrepreneur
Standard 1.1.1. Listen to and show understanding of directions in
simple phrases in a variety of context:
i. from the class to the toilet ii. from the class to the Patriotisme ICT
canteen iii. from the class to the book shop

Financial Environmental Education

Learning By the end of the lesson , pupils should be: Education
Objective 1. listen to and respond to directions with some guidance.
I-Think Maps
Pupils can listen and respon to directions with a lot of
Success guidance by listen to the chant. Circle Map Bridge Map
Criteria
 Activities
Bubble Map Tree Map
Brace Map Flow Map
Double Bubble
1. Pupils refer textbook page 7. Multi-flow Map
Map
2. Pupils chant turn left, turn right and perform suitable actions.
Moral Value
3. Pupils do exercise in worksheet given.
4. Teacher summarize the lesson Responsible
21st century skills
Communication Collaborations
Creativity Critical Thinking
;Level of thinking
KBAR KBAT
Remember Understand Application Analysis Evaluate Create
PdPc Evaluation
Activity Book Folio Checklist Observation Quiz Oral Worksheet

Reflection

Briefing/
Meeting/ Outdoor School Accompanying
Course/ CRK/MC
Briefing Activities Program Teacher
workshop

No of
Subject Time Class Teaching Aids
Pupils
ENGLISH 11.15-12.15 pg 1 CERIA 9 Text Book Activity Book
Attendance Worksheet Computer
Topic 1.0 Say Hello Flash Card Youtube
EMK
Content 1.0 Pupils will be able to listen and respond appropriately Creativity and Science and technologies
Standard for a variety of purposes innovation

Learning Language Entrepreneur

Standard 1.1.1 Listen and respond to stimulus given
i) body percussions (hands, feet, fingers)
ii) voice sounds (animal, vehicle)
iii)environmental sounds (rain, waterfall) iv. instrumental Patriotisme ICT
sounds (bell, castanet)

Financial Environmental Education

By the end of the lesson , pupils should be: Education
Learning 1. Listen and recognize social greetings.
Objective
I-Think Maps
Pupils recognize and know the usage of each greeting by
Success role-play the dialogue. Circle Map Bridge Map
Criteria
 Activities
Bubble Map Tree Map
Brace Map Flow Map
1. Pupils are given flash card of social greeting and picture of Double Bubble
Multi-flow Map
situation. Map
2. Pupils read the greeting with guidance Moral Value
3. Pupils match the flash card with correct situation Responsible
4. Teacher summarise the lesson today 21st century skills
Communication Collaborations
Creativity Critical Thinking
Level of thinking
KBAR KBAT
Remember Understand Application Analysis Evaluate Create
PdPc Evaluation
Activity Book Folio Checklist Observation Quiz Oral Worksheet

Reflection

Briefing/
Meeting/ Outdoor School Accompanying
Course/ CRK/MC
Briefing Activities Program Teacher
workshop

MINGGU : 2 HARI: AHAD TARIKH: 27 MAC 2022

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

MATEMATIK 10.15-11.15 TGH 3 BESTARI 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
1.0 Nombor Bulat (Dalam lingkungan 100)
Tajuk Kad imbasan Youtube

Standard Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

1.1.1 Mengenal nombor
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Standard 1.1.2 Menamakan nombor Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran
Patriotisme TMK
Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
1. Mengenal dan menamakan nombor yang ada dalam lingkungan
Objektif PdPc 100
Penggunaan Peta I-Think
Kriteria Murid dapat mengenal dan menamakan nombor dalam lingkungan Peta Bulatan Peta Titi
 100 dalam angka dan perkataan.
Kejayaan

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
1. Murid membaca nombor 1-100 dalam angka dan perkataan
Peta Dakap Peta Alir
2. Murid dikehendaki menulis nombor yang disebut oleh guru secara lisan pada papan
putih yang diberi setiap seorang. Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
3. Murid disemak jawapan yang ditulis di papan putih oleh guru Nilai Murni
Bertanggungjawab
PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring

M/Pelajaran Masa Kelas Bil. Murid Bahan Bantu Mengajar (BBM)

MATEMATIK 11.15-12.15 TGH 1 CERIA 9 Buku teks Buku aktiviti
Kehadiran Lembaran kerja Komputer
Tajuk 1. Konsep Nombor Kad imbasan Youtube
Standard Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
1.1. Objek mengikut warna asas (merah, biru, kuning)
Kandungan Kreativti & Inovasi Sains & Teknologi
Standard 1.1.2. Menamakan objek mengikut warna asas dengan Bahasa Keusahawanan
Pembelajaran menggunakan:
i. objek konkrit ii. Gambar Patriotisme TMK

Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pend. Kewangan Pend. Alam sekitar
1. Menamakan dan mengasingkan warna objek mengikut bahan
asas.
Objektif PdPc
Penggunaan Peta I-Think

Murid dapat menamakan dan mengasingkan warna objek mengikut

Kriteria
warna asas. Peta Bulatan Peta Titi
Kejayaan

Aktiviti PdPc
Peta Buih Peta Pokok
1. Murid dikehendaki merujuk buku teks matematik tahun 1 ms 1. Peta Dakap Peta Alir
2. Murid menyebut 3 warna asas iaitu merah. Kuning dan biru.
Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
3. Murid dikehendaki mengasingkan gelabg getah yang diberi mengikut 3 kumpulan
warna iaitu merah kuning dan biru. Nilai Murni
4. Guru membuat rumusan tentang perkara yang telah dipelajari. Bertanggungjawab
 PAK 21
Komunikasi Kolaborasi
Kreativiti Pemikiran Kritikal
Tahap Pemikiran
KBAR KBAT
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
Penilaian PdPc
Buku Latihan Folio Senarai Semak Pemerhatian Kuiz Lisan Lembaran Kerja

Refleksi

Mesyuarat/ Kursus/Seminar/ Aktiviti Program Guru

CRK/MC
Taklimat Bengkel Luar Sekolah Pengiring